人音版音乐教案二年级上第7课

人音版二年级上册第7课《大海的歌》

二、寓教于乐

三、拓展延伸二、寓教于乐

1、录音范唱教师范唱

2、看方格谱尝试按节奏念歌词

3、学唱歌词第一段，随机指导:

A、一字多音及音准

B、高位置演唱及气息控制

4、自学歌词第二段:指导“点儿”儿化音的演唱

5、完整演唱歌曲

6、分组尝试,自学看谱用碰铃和三角铁为歌曲伴奏。

7、自由组合表演: 分工情境表现:“白云”、“帆船”“雨点”。

8、组合表演:打击乐器、表演、演唱组合

挖掘教材资源,引导学生运用方格谱进行歌词的尝试

学习,运用字母谱进行歌曲旋律的视唱练习,初步培养

学生[此文转于斐斐课件园 https://www.360docs.net/doc/8a5196267.html,]音乐课本的解读

能力。同时,尊重此文转自斐.斐课件.园 https://www.360docs.net/doc/8a5196267.html,学生,

随机指导解决演唱难点,训练低年级学生初步的演唱技

能。

9、谈话:“春雨落下来,还会落到哪些地方呢?”

10、自由组合创编填词练习。(小黑板出示)

11、按自由组合读拍填词。

12、配乐歌谣朗诵。(歌曲伴奏音乐)

13、尝试演唱填词的歌谣。

14、创编歌谣表演唱。挖掘教材内容,学科综合进行音

乐拓展学习。引导学生在合作中开展填词、读拍、朗

诵、演唱等系列尝试活动,进一步培养学生的音乐学习

兴趣,训练学生的歌曲演唱技能。

三、拓展延伸

1、讨论:“云变成雨,那云是谁变的呢?”

2、“超级变变变”:听组合音乐“水声·云·小雨沙沙”进行

流水——云——雨的自由律动演唱。

3、听组合音乐律动出教室。通过游戏,通过音乐进行

有关学科知识渗透,同时,课堂延伸,鼓励学生课外音乐

学习。

通过看、听、想、

讲、动的方法，

使学生能随不同

音乐节奏、不同

音乐内容，分辨

不同情绪，按自

己的想象用动作

表现音乐。