2018秋八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲导学案新人教版课件

2018秋八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲导学案新人教版课件
2018秋八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲导学案新人教版课件

我的母亲

学习目标

1、掌握本课生字词,理解文章内容。

2、把握文章内容,了解自传的语体特征。

3、感受作者对母亲无限的怀念之情。

4、结合课文内容,品味写作技巧。

学习重点难点

1、理解母亲对“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情。

2、理解文章中关键语句的含义。

预习导学

基础部分

一、查找资料,了解作者

我会利用图书和网络查找作者、作品情况。

二、大声朗读,疏通文意

我会利用工具书和课下注释学会生字,初步理解文章的意思。

1、给加粗的字注音

文绉绉()绰号()吹笙()摹()画庶()祖母眼翳()舔去()侮()辱2、速读课文,用一句话总结全文。

答:

3、将自学中我的疑问写在下面:

答:

三、书声琅琅,整体感知

大声朗读文章,我能整体感知课文内容,回答下列问题:

1、请用一句话概括母亲的形象特点。

2、为什么说她又是“严父”?

我的理解:

答:

提高部分

四、自主探究,初步理解

我会认真默读文章,结合上下文自主探究以下问题:

1、本文着重写了母亲的哪几件事情呢?说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性?

2、根据我们刚才的阅读,列出本文的提纲。

3、童年是美好的,作者的童年如何呢?

我的探究成果:

答:

五、合作探究,深入交流

我会和学习小组合作探究下面的问题,相互交流以后,我们会将探究成果展示给大家:

1、作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?她与家人相处有哪些特殊的困难?

2、朗读最后一部分,母亲对我的影响是怎样的?作者想起母亲时,有着怎样的感情?

3、联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意。

如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

我们组的展示成果:

答:

当堂训练

1、每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先

生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

(1)在学习方面,母亲是如何要求我的?

答:

(2)在做人方面,母亲又是怎样训导我的?

答:

2. 体会下列语句所包含的情感。

“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”

答:

课后巩固

请你就作者母亲的为人、教子方法,谈谈自己的理解与看法

答:

学后反思

1、我本次的学习经验有:

答:

2、我本次的学习不足有:答:

参考答案

基础部分

一、

胡适(1891~1962),现代作家、学者,字适之,安徽绩溪人,新诗的倡导者和实践者,中国白话文的倡导者,新文化运动的开拓者,荣获35项美国博士桂冠的中国大学者。

1917年发表《文学改良诌议》,1920年创作第一部新诗集《尝试集》。

二、

1、zhōu chuò shēng mó

shù yì tiǎn wǔ

2、文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断接下来作者采用情随事现的记叙方法,详略得当地回忆母亲对“我”的教诲目的、方法和态度再接下来写母亲和家人相处的情况。

三、

1、“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父”。

2、插入胡适家庭背景资料介绍。

胡适,安徽省绩溪县上庄人,生于一个官僚地主兼商人家庭。其父胡铁花系清末贡生,母亲冯顺弟(续弦)比其父小30岁,是一乡村良家女子胡适三岁时,父亲即病故23岁的寡母做了乡村大家族的主母,对惟一的儿子悉心教育,遵夫嘱“令他读书”,终于把胡适培养成材。胡适三岁随母在上庄接受教育,13岁离开母亲赴上海求学,1917年,19岁的他考取庚子赔款官费赴美留学,1917年7月学成回国,被北京大学校长蔡元培聘为教授。

从这些文字中,我们可以看出胡适的母亲含辛茹苦教子成龙的追求。从胡适一生的追求与奋斗来看,其母对他产生了巨大、深刻、无以替代的影响。胡适母亲对胡适既是慈母兼严父,又是“恩师”兼“严师”她从不溺爱孩子。1910年,即胡适19岁时赴美,母亲对他的影响是功不可没的。

提高部分

四、

1、概括地说,写了母亲三个方面的内容一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理

家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己的人格侮辱通过写这些事,表现母亲以下品性:她是一位恩师,对我谆谆教诲,对我要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。

通过具体的事例可以很好地塑造人物形象,表现人物的品格特征。

2、根据我们刚才的阅读,列出本文的提纲是:

a介绍我的小时侯的情况

b回忆我的母亲

c感谢母亲,总结全文

3、不曾养成活泼游戏的习惯;文绉绉的;大人们鼓励我装成先生的样子;除了一次演文角儿,不曾享受过儿童游戏的快乐;喜欢看书;只学得了读书、写字;反对我学吹笙、吹笛、不允许我画画。总之,作者的童年枯燥无味、比较单调、没有乐趣,不快乐,传统教育方式约束了作者的发展。

五、

1、在文中,除了写母亲怎样训导之外,还用较多的笔墨写她与家人相处的情形这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨,其实不然我们常说母亲是人生的第一位老师,这主要不是体现在母亲如何训导上,而是更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上因此,可以说,写母亲如何与家人相处的情形,同样也是在写母亲是我的恩师,写她以身示范对我潜移默化的教育和影响也就是不仅写了母亲对我的言教,更写了母亲对我的身教。

2、好脾气、能宽容人、体谅人。感谢母亲。

3、这句话表达了作者谦虚的态度,事实上,作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的,前加了“如果”表现了作者不溢美、不自夸的品格,同时也非常符合自传的语体特点。

当堂训练

1、(1)母亲对我学习的督促是非常严格的,每天天刚亮时,她把我的衣服穿好,催我去上早学。“十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。”

(2)在做人方面,母亲对我的管教则近乎严厉了,“每天天刚亮,把我叫醒”,反思头

天的错误,认错。“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。”但行罚时,不许“哭出声音来”。因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。

2、语句质朴、真切,饱醮感情,表现出母亲对“我”的挚爱,字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。

课后巩固

作者母亲为人方面,主要是克己谦让,宽容善待,和睦仁慈;而在教子方面,主要表现为严格,有时过于严厉.这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德.而对于作者母亲来说,深感教子的责任更加重大.她所敬重的丈夫过早地去世,对孩子的教育责任全部落在自己身上,同时孩子是她精神生活的全部,也是她对未来生活的全部寄托,还有如何才能对得住她去世的丈夫,等等.正是这诸多原因,她容不得孩子有一点坏毛病,生怕他不争气。所以,她对孩子的教育格外深细而严格。

【2018-2019】初中语文教研组计划结尾-word范文 (2页)

【2018-2019】初中语文教研组计划结尾-word范文 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除 == 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! == 初中语文教研组计划结尾 【导语】本文为为您整理的初中语文教研组计划结尾,希望对大家有帮助。 一、指导思想: 本学期,语文教研组将在教学新常规的指导下,深化语文教学改革,努力 转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量为目标,结合 学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划: 二、工作目标: 1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。 2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施,提高语文教学质量。 三、工作措施 1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的教学计划,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施 (1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新 精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨, 以抓学生的"双基"和培养能力养成良好的学习习惯为立足点,真正把素质教育 落在实处。坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,提高语文课堂教学效率。 (2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提 高教学水平和教学质量。 (3)教研组活动的常规要求。按照教研组要求切实开展各项教研活动,教研组成员积极参与,形式多样,并用统一的记录本做好记录。

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5、不过,任何事物都有它的两面性,任何课件都仅仅一种辅助的手段,因而在教学中,我们要特别注意它是否为教学服务,而不能盲从、滥用。例如,指导学生学习语文,核心是培养学生语感,而语感不是直观的东西,课上,教师引导学生通过想象文意,体会情感,学生在脑海中实行思索再创造,于是就有了自己的体会和理解,这种过程是任何东西都替代不了的,如果教师用ppt画面,音乐直观地表现给学生,以为这是在协助学生理解,殊不知教师这种教学是把自己的意志和理解强加到学生思维中,使学生省去了思维活动的感悟过程。这便是一种变相的填鸭式教学。 总来说之,ppt教学手段是小学语文课堂教学中行之有效的一种辅助教学手段,借助这个手段并恰当使用,对于激发学生学习兴趣,激发情感,突破教学重难点起到了事半功倍的作用。

2018-2019年初中语文教研组工作计划

2018-2019年初中语文教研组工作计划 一、指导思想: 深入贯彻《永嘉县教师发展中心十三五发展计划》,以新课改精神为指导,认真落实《中小学语文课程标准》,严格贯彻执温州市永嘉县教学理念及学校的办学理念,落实“有效学习”的精神,以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,优化教学实效,继续推进“大阅读”理念,提高教育教学质量。 二、工作目标: 1.以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练,培养学生综合学习能力。 2.打造学习型教师团体,牢固树立“终身学习”的思想,努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生,娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍;注重教学艺术性,提升教师的人格魅力。 3.加强教学常规,优化教学实效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。 4.注重“校本课程”的研究,开发出切合本校实情的校本作文教材;狠抓教学质量,本学期努力使学生的成绩上一台阶。 三、计划内容及实施 (一)重点工作

1.认真落实“三说两备”,以课堂为主阵地,科学、有效地安排课堂45分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间的效率;以作业研究为突破口,落实轻负、高质的有效教学。 2.狠抓教学质量,特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。 3.抓实教科研,继续“初中语文作文教学”的校本研究。 (二)常规工作 本着轻负、高质,使教学更有效的精神,本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性,严格按照学校教导处的要求,不断量化常规教学项目,组内教师要认真落实“轻负担、高质量,进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节:备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等,特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。 1.备课 ①不断强化备课组建设,充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法:备课——说课——上课——评课——研课模式。备课组长召开并主持集体备课会议,讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到:1)有固定的集体备课时间、地点;2)确定公开课主讲人;3)主讲人要准备充分,提前备课,要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合,认为可行后,形成本单元备课的纲领性资料,即教案。随后,教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能的提高训练:

2018初中语文教研组工作计划--三篇

初中语文教研组工作计划三篇 本学期,初中语文教研组工作,将继续贯彻执行开校教学计划精神,在新课程标准的指导下,继续语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。 一、学习教育理论,改变教育理念,提升教学档次 1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著,如《学习策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等,围绕"素质教育""创新教育"等热点问题,结合语文教学实践,重点实践"先学后教"、"四清运动"的青中教学新思路,并且通过专题学习和教学研讨,提高每一位语文教师的文化素养,更新语文教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。 2、倡导教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时,语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,努力充实自己的语文教学技能,丰富作为语文教师的基本素养,从而更好地适应当前教育对语文教师所提出的高要求。 3、语文组的每位教师都要根据自己的实际情况,根据自己发展的需要,紧密结合自己语文教学的实际,积极开展语文课题研究,自

觉学习理论,并确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,认真总结经验,积极撰写教学论文,使理论学习与教学实践有机结合起来。 二、落实教学常规,探寻教学改革,提高教学效率 1、落实学科教学常规,重点抓好课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,真正学好洋思经验,牢固树立教师的服务意识,培养学生自主合作探究的学习方式;营造和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;努力创设和谐、宽松、民主的语文教学氛围,尝试多角度激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学。努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。 2、优化电子备课教案,科学合理地设计好课堂导学案。加强年级组集体备课的合作。发挥集体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。 3、加强常规调研,减少无效劳动,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。 4、教学教研活动灵活机动。本学期,将改变以往安排公开课教学的教研方式,采用不定时间、不定内容、不定人员的方式。并要能充分利用网络资源,能熟练地运用多媒体进行上课。

2018年国培计划初中语文个人研修计划

2018年国培计划初中语文个人研修计划 2018年甘肃省国培计划研修活动在我们参训教师的期盼中到来了,对于我们每一位在一线工作的语文教师而言,国培计划就如一缕春风,唤醒了我们略显麻木的神经。作为一名已参加工作22年的老教师来说,面对教材、课堂、学生,已在不自觉中形成了自我定势思维,养成了一些懒于动脑、懒于研究的不良习惯。然而今年的国培计划却不一样,刚刚看完这一时段专家们的培训视频,让我受益良多,感触很深,特别是听了温儒敏教授对当前中小学生语文课外阅读的紧迫性以及存在的问题、采取的对策等论述,我如醍醐灌顶,忽然感受到,作为一名一线初中语文教师,身上的担子及责任的重大,尤其是在当前新一轮课程改革以及中高考改革的重要关头,我们自身的改革多么重要。鉴于此,我结合自己的实际情况,制定以下研究计划: 一、自我分析: 作为一名教学生涯已达二十二年的一线教师,已有一定的教学经验,能够适应新课改要求,能主动转变自身角色。但自身也还有许多问题,课堂实践较多,缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松,以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划,认真研修,达到更新教育理念,进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识,打造高效课堂。促进专业化发展,提高自己课题研究能力的目的。 二、我的困惑: 我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我

急需解决的问题。在研修过程中,就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决,积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地方的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。 三、研修期望: 通过此次研修,我期望能得到专家或有经验教师的指导,有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座,从而有利于我开拓视野,更新观念。能在培训中更新教学理念,提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力。 四、研修措施: 1、努力学习新知识,认真做好笔记,不断提高自己的理论水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念,积极动脑思考问题,并形成自己的心得。 3、通过理论联系实际,不断反思自己的教学方式,努力探求以学定教的教学方法,提高自身的素养。 4、积极参与各种研讨活动,积极发言,博采众长,在交流中碰撞思想。 5、加强和学员之间的互动交流,小组合作学习国培个人研修计划范文工作计划 6、多写些教育研修日志,在反思中完善。 五、研修内容: 1、初中语文教学理论知识。 2、初中语文教学新课程新理念。

2018年初中语文文学常识大全

初中语文文学常识大全 一、重要作家作品 先秦时期 1,《诗经》,又称《诗》或《诗三百》,是我国最早的一部诗歌总集,记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇,分为“风”“雅”“颂”三部分,是各地的歌谣。形式以四言为主,手法多用“赋”“比”“兴”。《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品,反映了人们对美好爱情的向往和追求。 2,孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(现山东曲阜)人。我国古代的思想家,教育家。《论语》是一部记录孔子言行的著作,为孔门弟子编写,是儒家思想的经典之作。南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。相传,《诗经》为孔子删定。 3,左丘明,春秋时期鲁国史官。相传《国语》《左传》为其所撰。《国语》是我国最早的国别体史书。以记西周末年和春秋时期周,鲁等国贵族的言论为主。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书,按照鲁国国君的世系纪年,记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》,又名《左氏春秋》,与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》。 4,《曹刿论战》:《左传》里的精彩章节,记述了齐鲁长勺之战,叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公。文章以简明的问答形式,表现了曹刿的政治见解和军事才能。 5,《孟子》:孟子和弟子著,是儒家的经典著作之一。孟子(前372—前289)名轲、字子舆,战国时邹人。(今山东邹县)。是孔子以后的儒家代表,有“亚圣”之称,战国时期的思想家、教育家。儒家思想代表人,后世“孔孟”常并称。《得道多助,失道寡助》、《生于忧患,死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是里面的名篇。 《得道多助,失道寡助》论述了治国平天下的大道理,表明作者实行“仁政”的政治主张。《生于忧患,死于安乐》论述逆境对人才成长、国家兴衰的重要性。两篇短文运用对比、举例的论证方法,充分证明了观点。《鱼我所欲也》也出自《孟子》,论述了“舍生取义”的重要主张。学习这篇文章,可以了解孟子散文“气势磅礴、感情强烈、生动活泼”的特点。 6,《公输》选自《墨子?公输》,《墨子》是一篇以对话为主的叙述性文章,一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录,表现他“兼爱”“非攻”的主张。

2018年初中语文教师述职报告

2018年初中语文教师述职报告 在王进良校长“一个中心、两个着力点”思想的指导下,在级部的直接领导下,我带领语文组全体教师,以课堂为阵地、以教研促教改、以学会为落脚点,进行了大胆探索。带领6班的同学们,两次获得美丽班级等荣誉。现在就一年的工作,做一简要回顾:一、努力学习,用党的教育理念武装头脑 积极参与党的民主生活会,学习两学一做,学习十九大报告,做好笔记,结合工作,写心得体会,用核心素养、立德树人的理念武装头脑。 二、统一思想,提高教育教学质量为重点 围绕着提高学生的教学质量,开展了语文主题学习活动,增加学生的阅读量、培养快速阅读的习惯、提高阅读速度。坚持指导学生圈点勾画读书法,学会读书与思考相结合。 三、主题教研,坚持教研促进教学改革 理念是行动的先导。有什么样的理念就会有什么样的教学行为。每次主题教研坚持有主发言人,共同探讨;然后上公开课,最后评课、写成有感悟的小论文。通过主题教研,一些列问题得到解决。 四、集体备课,设计教学流程让学生学会 暑假里,利用三天时间,进行集体备课。研讨出让学生学会的教学合计流程。在明确教什么知识基础上,明确如何让学生学会。每个时间段要有时间预设,要写清教师督促办法、检测手段和预

期学习效果。 五、备战中考,精选试题组作业提效率 在完成书本的教学任务后,进入备战中考的复习阶段。根据全年的备考计划,精选习题,印刷了《议论文考点举N反一》。围绕每个考点、知识点精选试题,让学生在实践中掌握答题技巧。 六、开展活动,提升学生学习语文的兴趣 通过开展语文主题学习活动,让学生感受到语文与现实生活的联系,提高学习文的兴趣。 七、做好常规,保证教学有条不紊 每周按时召开教研活动,检查教案、查课等,及时反馈。对存在的问题,及时沟通。每周按时上交计划总结。 八、积极探索,在平板助学上不断前进 作为平板教学班的班主任和语文老师,我积极探索,勇于创新。制作了大量数字课件,初步形成了“二时段”教学模式。 九、勇于创新,实行“双自主”班级管理模式 在班级管理上,我采用学习自助和班级管理自主两条腿走路,相信学生、依靠学会、发展学生。一年内,两次获得美丽班级。运动会上,获得精神文明奖。 省、市领导来我校检查,王校长会带领导来我班参观,我班成为我校一个“窗口”班集体。 十、看到不足,吸取教训 2017年已经过去,虽然我们取得了一些成绩,但与领导的要求

2018年初中语文试题及答案

开考前秘密试卷类型:A 二〇一八年东营市初中学业水平考试 语文试题 (总分120分考试时间120分钟) 注意事项: 1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。 一、积累运用(共20分) 1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分) 世界被烈日zhì烤得无精打采,你又一次以见义勇为者的角色,让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽.,从天空宣泄下来,树木感动的哭泣应声而起…… ①zhì②咽 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()(2分) ①人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同愿望。 ②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教育资源、有效青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。 ③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠;,粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚。 A.构建开发那么 B.创设发掘那么 C.构建发掘反之 D.创设开发反之 3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是()(2分) A.夺冠而归,大家决心重整旗鼓 ....,以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中,力争明年再创辉煌。 B.2017年7月,全国互联网金融整顿拉开帷幕,一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成 为中流砥柱 ....。 C.只要是3G上网用户,即便分别处在地球东西半球的双方,也既能“闻其声”又能“见 其人”,真可谓咫尺天涯 ....。 D.古往今来,阐释孔子思想的论著汗牛充栋 ....,专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。 4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是()(2分) 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,;那清脆如弹拨者,;那厚重如贝斯轰响者,;那雄浑如铜管齐鸣者,。 ①应为万道细流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉 A.①②④③ B.②④①③ C.②④③① D.④②①③ 5.填空。(5分) ①《钱塘湖春行》以“,”将初春充满生机活力的

2017-2018初中语文教研组工作总结

初中语文教研组工作总结 语文教研组根据学校的教学计划以及教学工作,以培养合格的语文教师为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究潜力为主导,全面贯彻实施新课标,用心推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下: 1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念,正确把握语文教育的特点,用心倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,领导给我们精心传授高效课堂的新理念,指出我们存在的问题,给我们指导怎样具体上课,让每位教师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师,了解教材,了解高效课堂新理念,为自我今后的教学指路。例如:期中复习上,有经验的教师献计献策。高效课堂讲课大赛,给每位老师带给了上课的思路,带给了能够借鉴的具体的上课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课,透过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。另外

学校组织教师外出学习,语文教研组组织老师学习《高效课堂》等杂志,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。本学期,学校派语文组教师去南附小学习,拓宽了教师视野,了解教学改革的最新动态。2、重视迎考工作,凸现合作精神。语文组教研组青年教师,在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法,初步构成自我的教学风格,而且都有一种用心上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小群众,工作中合作得很愉快。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况,落实备考工作。例如:抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细琢,篇篇出击,首首落实,尤其丁倩老师牺牲自我的休息时光,让一些程度差的学生到办公室来背诵默写,争取人人过关,以期收到好一点的效果。抓文言文,要学生反复复习,强化练习,最后再经过筛选,整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过,了解很少,我们也整理出一些名著导读的资料和练习,让他们去积累。每周练习一篇随笔,还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮点:如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让学生能提高写作水平。学生考完以后,语文组老师们一齐总结了教学和复习工作中的得失,期望在师生共同努力下,今年能取得较好成绩。3、认真开展备课活动,发扬群众精神,共享彼此资源。备课,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转

初中语文教研组工作计划

2017-2018学年度语文教研组工作计划 一、指导思想: 本学期,语文教研组将在课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划: 二、工作目标: 1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。 2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施。 三、工作措施 1、认真学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划,采用集体读和个人读相结合的办法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施。 抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓培养能力养成良好的学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。 学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。 教研组活动的常规要求。教研组活动每一周一次,每次至少45分钟。 抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。 5、坚持正确导向,对备课组备课环节进行指导和督察。 七年级、抓基础,抓规范,培养能力,教学形式多样。 八年级、不仅抓好基础,而且要提升能力,举一反三,训练学生回答问题应有章有法。 九年级、抓好毕业班教学工作,加强综合能力的训练,知识点清晰,落实到位。 九年级语文老师要进一步深入学习中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,深入研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质,从而改革九年级语文教学,有重点、有针对性地做好九年级语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。 6、开展扎实有效的语文实践活动,拓宽学生视野。

2017年初中语文教研组工作计划

初中语文教研组工作计划 2017——2018学年第一学期 一、指导思想 以《语文课程标准》为指针,以区教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动。充分利用学校图书馆,向老师推荐一些与语文教学密切相关的教科书,同时也向老师推荐相关的网站,不定期发放相关学习资料并集中组织学习,把校本培训与平时学习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文,每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康发展。 要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本(语文摘抄本)(素材积累)和作文本。每月检查一次学生作业。 3、继续抓好备课,努力提高教学质量。 备课是上好课的前提。提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环,教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少,直接影响授课的质量。本学期要进一步落实备课制度,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,“备电子课,备文案”同时进行。 4、重视课堂视导工作,让课堂焕发生命活力。

初中语文教学课件

初中语文教学课件 关于初中语文教学课件 一、学习目标 ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒉学会本课14个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 ⒊体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情,让学生体验缺水之艰难,要珍惜水资源。 二、预习学案 【预习目标】 ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情,让学生体验缺水之艰难,要珍惜水资源。 【预习内容】 (一)我会读 水窖储水一勺水膝盖 (二)我会填 1.母亲锁上水窖,笑着对我们说:这是我听到的将说成是的话。 2.你是怎样理解母亲的话的? (三)我质疑 在预习过程中,你还有不明白的.问题吗?请写在下面。

三、导学案 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会作者不写缺水之“苦”却具体描述水给村子里的人带来之“乐”的写法,激发学生热爱自然,珍惜水资源、感恩亲情的思想感情。 【小组合作探究】 1.请大家仔细默读课文,找出具体表现水珍贵的语句。用横线划出,然后请大家放开声音读一读,你从哪些词眼中读出了水的珍贵? 2.作者通过哪些事例来说明水给我们村子里的人带来了快乐读文2——6小节,想想:哪些画面是你从来没有看过的,哪些语句是你从来没有听过的在触发你感受的字、词、句旁边写上你的感受。 【精讲点拨,升华认识】 1.同学们交流搜集到的有关节约用水的名言警句。 2.设计两条节约用水的宣传语或是写段小文章谈谈你学了本课的感受。 四、课堂检测 (一)语音世界(用“√”给加点的字选择正确的读音) 挑水(tiāotiǎo)期盼(qīqí)储水(xùchǔ) 倾注(qīnqīng)膝盖(qīxī) (二)句子练习(下列句子所运用的是比喻的修辞方法吗?是的打“√”,不是就打“×”,请选择。)

2018初中语文研修总结与反思

2018初中语文研修总结与反思 几个月的培训学习,我收获颇多,在感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训来得很及时,培训内容很深刻。不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解现在学生的重要性,并且得到了专家的指导,让我获益良多。 因此,我认识到,对待孩子不能只用自己的思维想问题,应该多换换角度,换换别的方法。孩子“玩”是他们的天性,我们不能磨灭它,我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”,根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法,将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习;纪律方面,在发现纪律问题时,我已经开始注意并着重落实,课后师生可以是朋友,课堂就是老师。通过这次小学体育的培训,聆听老师的教诲,感受专家的指导,我深深地体会到:转变观念,是上好体育课的前提。 体育是学校教育的一个重要组成部分,应该服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄,以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。长期以来,人们对体育课的概念模糊,特别是农村小学,因为体育器材缺乏,人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训,使我懂得了小学体育的教学目标。首先,我在研修期间认真聆听了专家们的讲座,感受很深,收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频,使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。 培训是紧张而忙碌的,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,让每听一课讲座我都认真聆听,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学习。体育教师也是如此。教师只有认识到了体育课的重要性,理解了体育课的教学目标,那么就要想法设法在课堂教学中实现,因此教师必须强化自己的体育综合素质,就应该加强学习各方面的知识,研究教材,研究学生的身心成长规律,多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识,才能上好每一节体育课。 总之,通过观看视频、专家点评以及网上相互交流,我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流,我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业,我锻炼了表达,增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报,我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后,通过撰写提交研修总结心得,思想和认识又得到了进一步的升华。

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