华师大版科学七下1.2《水的三态变化》word教案
科学华师大版七年级下册
第一章第二节《水的三态变化》教案
第一课时:熔化和凝固
【教学目标】
1.情感目标:欣赏美、发现美
2.技能目标:(1)初步学会冰熔化实验的操作;
(2)进一步熟悉表格和图象的操作。
3.认识目标:(1)识记冰的熔点和水的凝固点,
(2)认知熔化、凝固时的吸热、放热现象。
(3)识记熔化、凝固概念。
【教学过程】
一.欣赏冰雕艺术,引入课题
提问:制作冰雕的冰是这么来的?
冰雕作品能象其它作品一样保存吗?
引入课题:熔化与凝固
二.实验研究:冰的熔化(分组)
1.教师介绍器材,并装置让学生模仿。实验过程教师巡视指导。
2.填写表格,画制图像(抽一实验组的数据)
3.思考讨论。
(1)熔化实验时,为什么缓慢加热?为何要不断搅动?
(2)冰开始熔化时的温度是多少?
(3)冰熔化过程中温度变化吗?
4.实验结论:(结合熔化曲线)
(1)温度低于00C的冰吸热后温度逐渐上升。
(2)温度升高到00C继续吸絷,冰开始熔化。
(3)冰熔化过程中温度保持00C。
(4)冰全部熔化成0℃水,持续吸热,水温才会上升。
三.提问小结
1.何为熔化?
物质由固态变成液态的现象叫做熔化。
2.何为熔点?
熔化时的温度叫熔点。
3.何为凝固?
物质由液态变固态的现象叫做凝固。
4.何为凝固点?
液化凝固时的温度叫做凝固点。
5.冰的熔点,水的凝固点是多少?
一标准大气压下,冰的熔点和水的凝固点都是00C。
6.熔化凝固时的吸热、放热情况如何?
熔化吸热,凝固放热。
第二课时:汽化和液化
【教学目标】
1.培养观察、实验技能
2.认知汽化、液化现象及规律
【教学过程】
一.观察引入
让学生在手上擦少许水,观察。
提问:观察到什么现象?
水干了
引入课题:汽化与液化
二.汽化
〈一〉1.物质由液态变成气态的现象叫汽化。
2.发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。
3.观察蒸发吸热现象,用P13页装置蒸发吸热,有到冷作用。〈二〉实验研究水的沸腾。
1.教师演示,学生模仿。
2.填表记录,绘制水的沸腾曲线。
3.实验结论:
(1)温度低于1000C的水,吸热后温度上升。
(2)温度达到1000C时,继续吸热,开始沸腾。
(3)沸腾过程温度不变。
三.归纳蒸发和沸腾
四.在水沸腾实验的基础上探究液化现象。在沸水上面放一玻片。
1.气态变液态的现象叫液化。
2.液化放热
第三课时:升华和凝华
【教学目标】
1.培养学生的审美观
2.认知升华、凝华现象学
3.培养学生的归纳能力
【教学过程】
一.欣赏雾凇,引入课题
提问:(1)雾凇是怎样形成的?
(2)冰冻的衣服在00C以下也会干,为什么?
课题:升华和凝华
1.物质为固态直接变成气态的现象叫升华。
升华吸热
2.物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。
凝华放热
3.练习,请你举出升华的实例?请你举出凝华的实例?