华师大版科学七下1.2《水的三态变化》word教案

科学华师大版七年级下册

第一章第二节《水的三态变化》教案

第一课时:熔化和凝固

【教学目标】

1.情感目标:欣赏美、发现美

2.技能目标:(1)初步学会冰熔化实验的操作;

(2)进一步熟悉表格和图象的操作。

3.认识目标:(1)识记冰的熔点和水的凝固点,

(2)认知熔化、凝固时的吸热、放热现象。

(3)识记熔化、凝固概念。

【教学过程】

一.欣赏冰雕艺术,引入课题

提问:制作冰雕的冰是这么来的?

冰雕作品能象其它作品一样保存吗?

引入课题:熔化与凝固

二.实验研究:冰的熔化(分组)

1.教师介绍器材,并装置让学生模仿。实验过程教师巡视指导。

2.填写表格,画制图像(抽一实验组的数据)

3.思考讨论。

(1)熔化实验时,为什么缓慢加热?为何要不断搅动?

(2)冰开始熔化时的温度是多少?

(3)冰熔化过程中温度变化吗?

4.实验结论:(结合熔化曲线)

(1)温度低于00C的冰吸热后温度逐渐上升。

(2)温度升高到00C继续吸絷,冰开始熔化。

(3)冰熔化过程中温度保持00C。

(4)冰全部熔化成0℃水,持续吸热,水温才会上升。

三.提问小结

1.何为熔化?

物质由固态变成液态的现象叫做熔化。

2.何为熔点?

熔化时的温度叫熔点。

3.何为凝固?

物质由液态变固态的现象叫做凝固。

4.何为凝固点?

液化凝固时的温度叫做凝固点。

5.冰的熔点,水的凝固点是多少?

一标准大气压下,冰的熔点和水的凝固点都是00C。

6.熔化凝固时的吸热、放热情况如何?

熔化吸热,凝固放热。

第二课时:汽化和液化

【教学目标】

1.培养观察、实验技能

2.认知汽化、液化现象及规律

【教学过程】

一.观察引入

让学生在手上擦少许水,观察。

提问:观察到什么现象?

水干了

引入课题:汽化与液化

二.汽化

〈一〉1.物质由液态变成气态的现象叫汽化。

2.发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。

3.观察蒸发吸热现象,用P13页装置蒸发吸热,有到冷作用。〈二〉实验研究水的沸腾。

1.教师演示,学生模仿。

2.填表记录,绘制水的沸腾曲线。

3.实验结论:

(1)温度低于1000C的水,吸热后温度上升。

(2)温度达到1000C时,继续吸热,开始沸腾。

(3)沸腾过程温度不变。

三.归纳蒸发和沸腾

四.在水沸腾实验的基础上探究液化现象。在沸水上面放一玻片。

1.气态变液态的现象叫液化。

2.液化放热

第三课时:升华和凝华

【教学目标】

1.培养学生的审美观

2.认知升华、凝华现象学

3.培养学生的归纳能力

【教学过程】

一.欣赏雾凇,引入课题

提问:(1)雾凇是怎样形成的?

(2)冰冻的衣服在00C以下也会干,为什么?

课题:升华和凝华

1.物质为固态直接变成气态的现象叫升华。

升华吸热

2.物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。

凝华放热

3.练习,请你举出升华的实例?请你举出凝华的实例?

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