浙江省乐清市国际外国语学校2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题

乐清市国际外国语学校高一年级2015-2016学年上学期期中考试语文试题

时间：150分钟分值150分

第I卷（选择题）

一、基础知识（本题共5道小题，每小题3分，共15分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．纤．细（xiān）戏谑．（xuè）心宽体胖．（pán）鲜．为人知（xiān）

B．踟蹰

．．(wēi yí)

．．(zhí zhú) 羞赧．(nǎn) 自怨自艾．(yì) 虚与委蛇

C．畏葸．(xǐ) 桎梏．(ɡù) 锲．而不舍(qì) 岿．然不动(kuī)

D．确凿．(záo) 喟．叹(kuì) 力能扛．鼎(ɡānɡ) 解．甲归田(jiě)

2．下列各组词语中没有错别字的一组是

A. 聒噪沉缅彪炳千秋买椟还珠

B. 涵盖渲泄食不果腹老生常谈

C. 噩梦膏肓变本加厉出奇不意

D. 脉搏勘误坐收渔利踽踽独行

3．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．美国公民自由协会发起了向谷歌写信抗议的活动，这凸显了人们对CIA与谷歌二者合作可能带来骇人后果，因为CIA名声不佳，且很少受到政府的监督。

B．中国在短短30年里综合国力大幅度提升，国际影响大幅度拓展，难免会“搅动”国际社会原有的利益和版图，难免会有国家感到失落。

C．塞林格的《表田里的守望者》不愧为美国当代文学中的“现代经典小说”之一，因为现在部分高等学校和大多数中学已把它列为必读的课外读物。

D．汶川地震发生后，为配合中国红十字基金会联合腾讯娱乐发起的演艺界明星募捐行动，许多基金会的工作人员放弃休息，夜以继日投入救灾。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）

A．上海世博会异彩纷呈，引起了参观者的极大兴趣，热情的人们趋之若鹜

．．．．，纷纷涌人世博园，入园人数屡创新高。

B．某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规，应将《背影》“请”

出中学教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词

．．．．。

C．林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家，他的翻译连原作中的幽默风味也能惟妙

．．

惟肖

．．地表达出来，有时甚至比原作更胜一筹。

D．近来，一些不法分子漠不关心

．．．．孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社会的无比愤概与理性反思。

5．下列文学常识表述有错误的一项是（）

A．老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有话剧《茶馆》、长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。

B．韩愈，字退之，后人称其为“韩昌黎”，河南河阳人，北宋文学家、思想家，古文运动的倡导者，唐宋八大家之首，有《昌黎先生集》。

C．《我的四季》的作者张洁，中国现代作家，因长篇小说《沉重的翅膀》、《无字》获第2届和第6届茅盾文学奖，是我国首位两获茅盾文学奖的作家。

D．《获得教养的途径》一文的作者是赫尔曼·黑塞，瑞士籍德国人，1946年获得诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》。

第II卷（非选择题）

二、现代文阅读（题型注释）

阅读下面的文字，完成小题。（9分，每小题3分）

古典诗歌的现代传承

杨景龙

综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。

胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。

古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。

古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同一机杼。

古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。

开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。

（选自《光明日报》，有删改）

6．根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（）A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先《江南柳》词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。

B．李瑛的《谒托马斯·曼墓》中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”。

C．洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。

D．台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的掘进。

7．下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是（）

A．能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史发展演变。

B．能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。

C．能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。

D．能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。

8．下列分析与概括，不符合文意的一项是（）

A．中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。

B．白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者胡适对此给予了肯定。

C．古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。

D．小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。

阅读下面的现代文，完成文后各题（22分）

光明在低头的一瞬

迟子建

俄罗斯的教堂，与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态，其音容笑貌，在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里，只有上帝知道了。

莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂，并没有给我留下太美好的印象，因为它们太富丽堂皇了。五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的，圣经故事的壁画绚丽得让人眼晕，支撑教堂的柱子也是描金钩银，充满奢华之气。宗教是朴素的，我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖。

即使这样，我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气。比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人，在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士。但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比，就微不足道了。

莫斯科的东南方向，有一座被森林和草原环绕的小城——弗拉基米尔，城边有一座教堂，里面有俄罗斯大画师安德烈·鲁勃廖夫的壁画作品。我看过关于这位画师的传记电影，所以相逢他的壁画，有一种惊喜的感觉。教堂里参观的人并不多，我仰着脖子，看安德烈·鲁勃

廖夫留在拱顶的画作。同样是画基督，他的用色是单纯的，赭黄占据了大部分空间，仿佛又老又旧的夕照在弥漫。人物的形态如刀削般直立，其庄严感一览无余，是宗教类壁画中的翘楚。我在心底慨叹：毕竟是大画师啊，敢于用单一的色彩、简约的线条来描绘人物。

透过这些画作，我看到了安德烈·鲁勃廖夫故乡的泥土、树木、河流、风雨雷电和那一缕缕炊烟，没有它们的滋养，是不可能有这种深沉朴素的艺术的。

就在我收回目光，满怀感慨低下头来的一瞬，我被另一幅画面所打动了：有一位裹着头巾的老妇人，正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油!

她起码有六十岁了，她扫烛油时腰是佝偻的，直身的时候腰仍然是佝偻的，足见她承受了岁月的沧桑和重负。她身穿灰蓝色的长袍，戴蓝色的暗花头巾，一手握着把小铁铲，一手提着笤帚，脚畔放着盛烛油的撮子，一丝不苟地打扫着烛油。她像是一个虔诚的教徒，面色白皙，眼窝深陷，脸颊有两道深深的半月形皱纹，微微抿着嘴，表情沉静。教堂里偶尔有游客经过，她绝不张望一眼，而是耐心细致地铲着烛油，待它们聚集到一定程度后，用笤帚扫到铁铲里，倒在撮子中。她做这活儿的时候是那么虔诚，手中的工具没有发出一声刺耳的响声，她大概是怕惊扰了上帝吧——虽然说几个世纪以来，上帝不断听到刀戈相击的声音，听到枪炮声中贫民的哀号。

我悄悄地站在老妇人的侧面，看着祭坛，看着祭坛下的她。以她的年龄，还在教堂里做着清扫的事务，其家境大约是贫寒的。上帝只有一个，朝拜者却有无数，所以祭坛上蜡炬无数。它们播撒光明的时候，也在流泪。从祭坛上蜂飞蝶舞般飞溅下来的烛泪，最终凝结在一起，汇成一片，牛乳般润泽，琥珀般透明，宛如天使折断了的翅膀。老妇人打扫着的，既是人类祈祷的心声，也是上帝安抚尘世中受苦人的甘露。

如果我是个画家就好了，我会以油画，展现在教堂中看到的这一幕令人震撼的情景。画的上部是安德烈·鲁勃廖夫的壁画，中部是祭坛和蜡烛，下部就是这个扫烛油的老妇人。如果列宾在世就好了。这个善于描绘底层人苦难的伟大画家，会把这个主题表迭得深沉博大，画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛。

这样一个扫烛油的老妇人，使弗拉基米尔之行变得有了意义。她的形象不被世人知晓，也永远不会像莫斯科街头伫立的那些名人雕像一样，被人纪念着，拜谒着。但她的形象却深深地镌刻在了我心中!镌刻在心中的雕像，该是不会轻易消失的吧?

我非常喜欢但丁在《神曲》的《天堂篇》中的几句诗，它们像星星一样闪耀在结尾《最后的幻象》中：

无比宽宏的天恩啊，由于你

我才胆敢长久仰望那永恒的光明，

直到我的眼力在那上面耗尽!

那个扫烛油的老妇人，也许看到了这永恒的光明，所以她的劳作是安然的。而我从她身上，看到了另一种永恒的光明：

光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬！

9．作者在开篇先写到俄罗斯街头的雕像和几座著名的东正教堂，这样安排在文中有怎样的作用?(6分)

10．文章结尾处“永恒的光明”“另一种永恒的光明”的含义分别是什么?(4分)

11．作者在第七自然段中运用了哪些手法来描写老妇人?这么写有什么好处?(6分) 12．请结合全文，说说“光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬”这句话有怎样的含义?(6分)

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面题目。（共14分）

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

13．下列各句中，属于宾语前置的一项是（）

A．邻之厚，君之薄也 B．何厌之有

C．群臣侍殿上者 D．君安与项伯有故

14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．焉用亡郑以陪．邻？陪：增加

B．朝济．而夕设版焉济：救济

C．又欲肆．其西封肆：延伸、扩张

D．阙．秦以利晋阙：侵损、削减

15．下列各句中，加点的“以”字的用法不同于其他三项的一项是（）A．以．乱易整 B．越国以．鄙远

C．焉用亡郑以．陪邻 D．阙秦以．利晋

16．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。

B．烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。

C．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

D．晋侯为了报答秦国，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。

17．翻译题（6分）

（1）敢以烦执事：

（2）因人之力而敝之：

四、诗歌鉴赏

阅读下列的元曲，然后回答后面题目。

［双调］水仙子咏江南

张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风处飐，爱杀江南。

18．这首元曲表达了作者怎样的感情？是如何表达的？（5分）

19．请赏析此小令在写景上的表现手法。（6分）

五、默写

20．补写出下列名句中的空缺部分。（共8分）

（1）恰同学少年，风华正茂，，。（毛泽东《沁园春?长沙》）

（2）寻梦？撑一支长篙，。（徐志摩《再别康桥》）

（3）因人之力而敝之，不仁；，；以乱易整，不武。（《左传》）

（4），壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）

（5），大礼不辞小让。（司马迁《鸿门宴》）

（6）君子坦荡荡，。（《论语》）

（7）沉默呵，沉默呵！，。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（8）真的猛士，__________________,敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）

六、语言表达

21．阅读下面一份有关我国轿车供求状况的资料，完成后面的问题。(4分)

根据资料所反映的情况，可以得出两点结论：

(1)

(2)

22．下面这段话中划线的句子其中三处有语病，请找出并改正。（6分）

龙卷风袭来时，路上行人跑到附近的商店躲避。②不大的一家商店，挤满了避难的过路人，突然小商店被龙卷风刮得倒塌了，狂风过后，③人们从废墟中救出三十多名遇难者，迅速送到医院抢救。④经医生诊治后，有将近十余人因伤势较重，⑤仍需留在医院继续治疗。

（只填序号）改为

（只填序号）改为

（只填序号）改为

23．请依照例句以“幸福”开头，再写两个句子，构成一组排比句。（5分）

例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是

幸福是

七、作文

24．阅读下面材料，根据要求作文（60分）

黄河因河道弯曲而滋润着广袤的土地，长城因山峦起伏而彰显出雄伟的气势。同样，人生也会因弯曲而精彩。在人生的路上，每一个人都可能通到弯路。不摔跤，不碰壁，怎能练就好筋骨?一个人，要想走向成熟，有所作为，必须直面弯路!

请以“直面弯路”为题，写一篇文章。

要求：立意自定，角度自选，除诗歌外，文体自选，不少于700字。

参考答案

1．D

鲜为人知xiǎn，踟蹰chíchú，锲而不舍qiè

2． D

A. 缅—湎，

B. 渲—宣，

C. 奇—其

3．B

A缺宾语，应在“骇人后果”后加“的担心”等语；C 因果倒置，列为课外读物不应该是成为经典的原因。D 有歧义“许多基金会的工作人员”语义不明确。

4．C

3分。“惟妙惟肖”模仿或描写非常逼真。A“趋之若鹜”比喻很多人争着赶去，多用于贬义。感情色彩不当。B“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，不肯说出真相和要害。与“议

论纷纷”并用，自相矛盾。D“漠不关心”指态度冷漠，毫不关心。不可带宾语

5．B

试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。B“北宋文学家、思想家，”表述错误，应为唐代文学家，哲学家。所以选B。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

6．A、B、C三项说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系，D项说的是古今诗歌作品之间的关系。

试题解析：

7．A项，原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”；C项，原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”；D项，原文说“有益于培养现代学人丰富的审美趣味”以及“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”。

试题解析：

8．A项，原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”；C项，原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”；D项，原文说“有益于培养现代学人丰富的审美趣味”以及“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”。

9．俄罗斯的雕像多刻画伟大人物并且缺少内在灵魂的展现，（2分）而几座著名的东正教堂过于富丽堂皇，与宗教的朴素精神相违背，（2分）作者认为这两者都缺少震撼心灵的力量，与后文所写的老妇人构成对比，为老夫人的出场作铺垫。（2分）

10．“永恒的光明”是指对宗教的虔诚信仰给人带来的内心的安然与对光明、希望的笃信；（2分）“另一种永恒的光明”是指作者从老妇人身上看到的一种精神，作为普通人在尘世中承受苦难与沧桑时的坚忍，在平凡辛勤劳作中的安然与对信仰的坚守。（2分）

11．运用了神态、肖像、动作描写，（3分）使文章生动、形象，能够使人物凸现在读者眼前（1分），而且可以表现老妇人的年迈、贫寒，认真沉静的工作态度，（1分）对宗教虔诚的信仰。（1分）

12．俄罗斯满街的雕像神圣而恒立，教堂里宏大艳丽的壁画需要仰．视．才可欣赏；在教堂里清

扫烛油的老妇人渺小而卑微，一点都不引人注意，只需要你不经意间一低头

．．就可注意；给予我们更深重的感动和震撼的，往往在不经意的一低头，仿佛使我们看到了光明。（3分）这一句升华主题，（1分）揭示了每个人人生中的光明前景都是因为灵魂有了希望和方向，在谦虚努力的工作、辛勤的付出中获得的道理。（2分）

13．

试题分析：B正常的语序应该是“有何陋？”，疑问代词“何”作“有”的宾语，放在“有”的前面，故是宾语前置句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

14．

试题分析：济：渡过。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15．

试题分析：第一个“以”是介词，用，拿；其他三个是连词，表目的，用来。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：C错在“晋国的实力比秦国强”。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17．

试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

文言文翻译：

18．这首元曲表达了作者对江南水乡景色的赞美和喜爱之情。（1分）作者主要运用了借景抒情、情景交融的手法，通过描绘江南水乡天然美景，表现了景色的明丽隽美，将赞美和喜爱之情蕴含在景物描写中；（2分）最后一句“爱杀江南”则直抒胸臆，由客观观察转到主观感受，明确表达出作者对景色的赞美和喜爱之情。（2分）

19．①远近结合，开笔瞭望大江远山，逐渐由远入近写到两岸人家，池塘芰荷，沙洲水禽；（手法1分，分析2分）②动静结合，流水生烟，山岚耸翠，一动一静；画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，在宁静之中显出一派生机（手法1分，分析2分）。20．（1）书生意气挥斥方遒（2）向青草更青处漫溯（3）失其所与，不知（4）风萧萧兮易水寒（5）大行不顾惜谨（6）小人长戚戚（7）不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡（8）敢于直面惨淡的人生

试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：遒、漫、溯、知、萧、惜、暴、惨。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

21．（1）轿车需求量和产量都在不断上升（2分）

(2)目前已供过于求，预计近两年里(未来)这种状况将更加突出（3分）

略

22．②“不大的一家商店”语序不当，改为“一家不大的商店”；

③“救出三十多名遇难者”搭配不当，改为“救出三十多名受伤群众”；

④“将近十余人”前后矛盾，删去“将近”或“余”。

试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。第二句属于语序不当；第三句属于搭配不当；第四句属于成分赘余。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

23．幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮

匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

24．略