大学生思想政治教育工作体系研究

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大学生思想政治教育工作体系研究

作者：韩丽萍

来源：《教育与职业(中)》2015年第01期

[摘要]马克思主义对于人的本质的论断和积极心理学与柔性管理理念是大学生思想政治教育工作的理论依据。据此，可从确立大学生思想政治教育工作目标体系、形成大学生思想政治教育工作实施体系、完善大学生思想政治教育工作的师资队伍建设体系三方面构建大学生思想政治教育工作体系。

[关键词]大学生思想政治教育工作工作体系

[作者简介]韩丽萍（1963- ），女，吉林农安人，中山市广播电视大学，副教授，硕士，

研究方向为马克思主义与思想政治教育。（广东中山 528403）

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）02-0053-02

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）（以下简称《意见》）指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”①十八大报告中指出，要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。②这充分说明，高校思想政治教育工作十分重要，加强大学生思想政治教育工作体系研究不仅具有现实意义，更具有深远的历史意义。

一、大学生思想政治教育工作背景

大学曾是思想发展的先锋阵地，然而由于种种原因，青年自身在思想上的先进性不断消逝，大学思想政治工作“为教育而教育”的现象十分严重。目前，高校的思想政治教育工作尚未进入学生内心；加之缺乏人文关怀，难以帮助学生解决现实问题和帮助学生转变自身观念。在师生关系上，学生与教师之间的互动时间短、深度与广度不足，学生与教师之间难以形成长期、深入的交流关系。思想政治工作的开展呈现浅、简、浮的局面。高校应当在现有条件下整合资源，寻找思想政治教育工作的突破口，提高工作实效性。

二、大学生思想政治教育工作的理论依据

1.马克思主义对于人的本质的论断。马克思主义人的本质理论是当代大学生思想政治教育的基础，这一理论指出人的实践本质、人的社会本质和人的个性本质。指出实践活动是“自由自觉的活动”，表明“自由”和“自觉”是人的两种基本特性，也就是在肯定了人的自主性的同时

提倡发挥人的主观能动性。人的个性是人的发展的中级阶段。马克思主义人学理论与思想政治