潼江中学八年级国庆作业二Unit 2
Unit 2
潼江中学八年级英语国庆假期作业(二)参考答案
单项选择 1-5 BABCA 6-10 CADBA 11-15 BDCCB
单词16. to anser 17. twice 18. is 19. health 20. to play 21. went 22. exercise 23. watches 24. playing 25. speaking 完形填空 26-30 BCDAC 31-35 DDBBC 阅读理解 36-40 BCCBA
41-45 CBBDD
潼江中学八年级英语国庆假期作业(二)参考答案
单项选择 1-5 BABCA 6-10 CADBA 11-15 BDCCB
单词16. to anser 17. twice 18. is 19. health 20. to play 21. went 22. exercise 23. watches 24. playing 25. speaking 完形填空 26-30 BCDAC 31-35 DDBBC 阅读理解 36-40 BCCBA
41-45 CBBDD
潼江中学八年级英语国庆假期作业(二)参考答案
单项选择 1-5 BABCA 6-10 CADBA 11-15 BDCCB
单词16. to anser 17. twice 18. is 19. health 20. to play 21. went 22. exercise 23. watches 24. playing 25. speaking 完形填空 26-30 BCDAC 31-35 DDBBC 阅读理解 36-40 BCCBA
41-45 CBBDD
潼江中学八年级英语国庆假期作业(二)参考答案
单项选择 1-5 BABCA 6-10 CADBA 11-15 BDCCB
单词16. to anser 17. twice 18. is 19. health 20. to play 21. went 22. exercise 23. watches 24. playing 25. speaking 完形填空 26-30 BCDAC 31-35 DDBBC 阅读理解 36-40 BCCBA
41-45 CBBDD
十一假期随笔
十一假期随笔 一年一度的国情不期而至，小伙伴们都有着怎样的趣事呢？下面就跟随小编一起看看大家的十一黄金周随笔吧。 十一假期随笔【第一篇】：十一随笔 想要获得丰厚的收获，就要付出更多的努力。在国庆里，我更加深刻地体会到了这一点。 在国庆假日里，婆婆因为身体不适，喊妈妈带我来帮忙做些农活。来到婆婆家的菜地上，一望无际的菜地上种着密密麻麻的玉米，这些玉米又高又大，枝叶如同一把伞为我们遮挡着烈日。学会了如何剥玉米后，兴高采烈地加入了剥玉米行列中。剥着剥着，一个玉米上出现了青斑和一只蠕动的虫子。我连忙将玉米仍在地上，猛得喘了几口气，急忙戴上手套。又跑去剥玉米了。 汗水一滴一滴淌下，时间一点一点流逝。当空的烈日逐渐变成了晚霞的夕阳，可是抬头望去，还有许多许多玉米没有剥好。微风轻轻？u过脸庞，一丝凉爽在头上蔓延。前方的玉米摇摇晃晃，有时低下了头，有时挺直了身板，犹如海浪般起伏。田中的各类虫子奏起了歌曲，大自然用他独自的方式欢迎着我的到来。我不禁看呆了。拾起剥好的玉米，走上了回家的路。 几天后，吃着手中香喷喷的玉米，想到剥玉米的场景，玉米的香味就更弄了。 十一假期随笔【第二篇】：国庆随笔 在十一国庆节梦寐以求的十一到了，但是我盼望已久的快乐旅游却被高烧不退的病魔送进了医院。住院打针，我想这是不少人都有过的经历了，想必大家对这四个字的印象不会太好。但是，在这短短的假期里，我却感受打了很多温暖。首先给我带来温暖的，是我的同学。刚开始住院的时候，同学们由于要上课，不可
能全部过来看望我。所以，不知是哪位组织的，全班同学都为我写了一张便条。便条上的多是一些简单的话语，比如说：叶子，早点回来；叶子，告诉你一个小秘密，你不再的时候……，最让我印象深刻的是：叶子，快点好起来，扁病魔他丫的。虽然同学们没有写什么话里的语言。但是最简单质朴的语言才是最打动人心的。这时，我感觉心里暖暖的。带给我温暖的，还有我的老师。初中是很忙的，不管是老师还是同学，虽然不至于夜以继日地工作，但是“压力山大”却还是有的。而老师却带着几个同学在忙忙碌碌得学习生活中抽出时间来看我、为我送作业，虽然呆的时间不长，但是那份师生情却足以体现。老师带给我的那份温暖在那时便已涂抹在了心头之上。最让我难忘的，就是那素不相识的同一个病房的房友了。由于住院的时间很长，所以在学校落下了不少的作业，作业那么多，当然得在病房里继续补作业。我的房友家里生病的是一个小孩，小孩最喜欢看电视了。而我的那个房友为了不打扰到我的学习，特地把电视关了。任凭那个小孩怎么哭闹都不打开，怕影响我学习。我看在眼里，虽然没说话，但已经感到了温暖。不论在哪里，温暖都是无处不在的。我会将温暖传播到各个地方。 十一假期随笔【第三篇】：十一随笔 10月1日是国庆节，爸爸带我去白山头景区登山游玩。 到了白山头景区的门口，我们买好门票，走进了这一座神奇的大山。 深山中好静啊！“沙沙，沙沙”，我以为是谁跟在后面，锰地一回头，嘿，原来是老爸踩到了干树叶堆。白头山景区有很多石缝，其中有一条叫“天缝台”，说是能钻过去就是通过了“苗条”第一关。呵，这可难不倒我们父女俩，我们不费吹灰之力顺利通过！还有一条叫“卧龙洞”，我和爸爸都很瘦，我们弓着身子，弯着腰，就轻而易举地钻了过去。 山顶上，还有“八戒望海”、“木鱼石”、“乌龟石”……我印象最深的是“鸭头石”，它还有一个传说呢：相传，一只水獭把一只在水里闲游的鸭子逮了个正
国家课程校本化
国家课程校本化的点滴做法 我校以尊重教育思想为引领，着力进行具有自己特色的课程建设。这一建设的核心就是国家课程校本化。课程建设的基础理念是“师生共发展”，这正是我校尊重教育核心价值理念的体现。在“师生共发展”的课程方略下，我们构建了“目标整体、结构多元、尊重选择、发展个性”的课程体系。我们把探索国家课程的校本化实施的点滴做法用“一二三四”来概括，即一个支点——课程纲要，课标细化的两个“分”——“分层”和“分步”，尊重课堂的三个“基于”，作业建设的四个“力求”。 一、国家课程校本化的支撑点——“课程纲要” 一个支点：《课程纲要》 我校在编写《课程纲要》时，强调“以生为本”，认真调查学情，研究学情，尊重学情，改善学情，脚踏实地践行着“以人为本”的和谐理念。针对各个学科，我们教师结合2011版义务教育《课程标准》，在深研学材的基础上，细化课时分配、课时目标，把握好章节、单元、课时内容、目标、评价方式，用“增、删、换、合、立”的方法，对教学内容加以调整，优化课程，整合知识，以促教学。 二、国家课程校本化的起点——课标的细化 两个“分”：“分层”和“分步” 1.分层制定目标 我校依据是学科课程标准、学科考纲、学生实际和学校办学定位，以学科课程目标细化的研制为载体，确定学段、学年、学期、单元、课时的学习目标。 我们以“明确、准确、精确”为标准，以学科组长设计单元目标、备课组长设计课时目标、任课教师细化解读教学目标为层次，分层设计学习目标。我们以集体教研为平台，以编制双向细目表为媒介，将目标设计与执行落到实处，发挥实效。 2.分步落实目标 为确保目标顺利实施，我们精心构想教法，分步实现目标，做到以下几步： “预”：由教师引导学生自己提前预习；“议”：由学生与学生之间进行充分的议论，发挥学生主观能动性，提高学生主动参与意识；“讲”：根据学生读书理解的程度，由教师重点讲解或点评；“练”：布置练习由学生独立完成；“考”：全面考查了解学生对本单元知识的掌握程度；“评”：根据考查结果反馈的情况，由学生点评，教师最后点评。 三、国家课程校本化的着力点——尊重课堂 我们的尊重课堂做到三个“基于” 1.基于课标，巧设课堂教学 我们教师依据课程目标，在尊重教材的基础上，对教材进行大胆取舍，积极地审视、科学地处理加工教材，善于挖掘教材之外的教学资源，在激活学生思维方面大做文章、巧作文章。实施尊重课堂，教师下足课前准备功夫，备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。 2.基于自主，提升学习能力 尊重学生认知水平、知识能力，在尊重课堂上我们采用“以学定教”，把学生当作学习任务的“首要责任人”，教师是学生学习的“共同体”。我们不拘泥于预设的教案，“眼中有学生”，把思考的权利、时间和空间还给学生，尽量做到让学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，让他们在质疑问难和讨论交流中获取知识，提升能力，感受成功的愉悦。 在尊重课堂上，我们的课堂流程是自主探究、合作解疑、展示反馈、达标测评，但在每个流程中自学、反思、总结是必不可少的环节。我们提倡每一堂课都要给学生留出一段时间，让他们自主进行归纳、总结和提炼，将教师的思路方法内化为自己的东西。做到给一个空间——让学生自己去填充；给一段时间——让学生自己去安排；给一个问题——让学生自己去探
广东省中山市纪念中学、广州六中珠江中学八年级(下)期中物理试卷
广东省中山市纪念中学、广州六中珠江中学八年级（下）期中物 理试卷 一、选择题（每题3分，共42分） 1．（3分）足球在水平草地上滚动，下列叙述中的两个力，属于一对平衡力的是（）A．球受到的重力和球受到的摩擦力 B．球受到的重力和球对草地的压力 C．球受到的重力和草地对球的支持力 D．球对草地的压力和草地对球的支持力 2．（3分）如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（）A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 C．黑板上写不出粉笔字 D．墙壁上的吸盘挂钩会掉下 3．（3分）估测法是物理学中常用的一种方法，是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。对下面物理量的估测，你认为最接近实际的是（） A．用手拿起一个鸡蛋的力约是100N B．一个中学生的重力大约是500N C．一张报纸平放在水平桌面上对桌面的压强约为500Pa D．一个标准的大气压可支持的水柱高约为760mm 4．（3分）跳台滑雪运动员由高处急速滑下，从跳台跃向空中（如图所示）．以下判断正确的是（） A．运动员由高处急速滑下时受力平衡 B．运动员离开跳台仍然能向前飞行。是因为受到惯性作用 C．运动员的滑雪板长且宽，是为了站在雪地时能减小对雪地的压强 D．图中在空中的运动员没有受任何力的作用
5．（3分）如图所示，小明沿着竖直的杆匀速上爬，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2．通过受力分析，可以判断出（） A．匀速上爬时，f1的方向竖直向下 B．匀速下滑时，f2的方向竖直向上 C．f1＞f2 D．f1＜f2 6．（3分）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2～4秒物体做匀速直线运动 C．2～4秒物体受到的摩擦力是3 N D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 7．（3分）下图所示的各种事例中，跟大气压无关的是（） A．水杯倒置水没流出B．用滴管吸取药液C．用吸盘挂钩挂物品D．乳牛自动喂水器A．A B．B C．C D．D 8．（3分）当你用手提起一桶水时，会感到桶对手有一个向下的拉力，这个拉力的施力物体
大学英语II第三次作业(西南交大)
一、单项选择题(只有一个选项正确，共40道小题) 1. –What time is it? –____________________. (A) My watch keeps good time (B) My watch is five minutes fast (C) My watch says three o’clock (D) I say three o’clock 正确答案：C 解答参考：[第三单元] 本题问句是“现在几点钟”，C项“我的表是三点钟”。A项“我的表走时准确”，B项“我的表快五分钟”，D项“我说是三点钟”都不符合习惯表达法。 2. –Could you tell me the time, please? –____________________. (A) Yes, I can (B) No, I can’t (C) It’s four thirty (D) It’s Friday 正确答案：C 解答参考：[第三单元]C 本题仍是问时间，回答应该直接告诉对方时间，故C项正确。 3. –What day is tomorrow? –Today is Tuesday. So it’s________. (A) Monday (B) Wednesday (C) Thursday (D) Saturday 正确答案：B 解答参考：[第三单元]B 本题问“明天是星期几”，回答“今天是星期二，所以明天是星期三”。 4. –When is your birthday? –____________________. (A) It’s April 18th (B) It’s Sunday (C) It’s August
计算机应用基础第三次作业答案
（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。) 西南交通大学网络教育学院2013-2014学期 计算机应用基础第三次作业答案（车辆工程专业） 本次作业是本门课程本学期的第3次作业，注释如下： 一、单项选择题(只有一个选项正确，共40道小题) 1. 计算机所具有的自动控制能力是依靠存储在内存中的______。 (A) 数据实现的 (B) 程序实现的 (C) 汇编语言实现的 (D) 高级语言实现的 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B 解答参考： 2. 计算机技术中常用的术语CAE 是指______。 (A) 计算机辅助设计 (B) 计算机辅助制造 (C) 计算机辅助工程 (D) 计算机辅助执行 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考： 3. 数据是信息的载体。包括的不同形式有数值、文字、语言、图形和______。 (A) 多媒体 (B) 函数 (C) 表达式 (D) 图像 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：D 解答参考： 4. 计算机不能只有硬件系统，还要有______。
(A) 和硬件配套的各种说明书、操作指南 (B) 软件系统 (C) 多媒体设备 (D) 通信网络 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B 解答参考： 5. 8 个字节含二进制位______。 (A) 8 个 (B) 16 个 (C) 30 个 (D) 64 个 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：D 解答参考： 6. 系统软件包括各种语言及其处理程序、系统支持和服务程序、数据库管理系统和______。 (A) 表格处理软件 (B) 文字处理软件 (C) 操作系统 (D) 信息资料检索系统 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考： 7. 显示器的分辨率是它的一个主要的性能指标，关于分辨率的正确描述是______。 (A) 分辨率的像素多了，每个像素越大 (B) 分辨率是显示器屏幕上光栅的列数 (C) 分辨率是显示器屏幕上光栅的行数 (D) 分辨率是显示器屏幕上总的像素的点数 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：D 解答参考： 8. 微型计算机的微处理器芯片上集成了____。 (A) CPU 和ROM
2020国庆假期作业
看拼音写词语（二.2） hūxiào zhàn páo qīn luèxiūzhùfěn suì （）（）（）（）（）lǐng dǎo bújìqíshùdǎjībǎo lěi ()()()（） jiān chíyóu jīfángài cèsuǒ （）（）（）（）yǐn bìjīng jíxiàn kēng guǎi wān ()()()() chàdào míhuòwúqióng wújìn zhǎng cháo ()()()() tuōxiéwǎn kùrén yǐng chuòchuò （）（） fèng xiàn chāo xípījīng zhǎn jíshūyíng ()()()（） qiūlíng búshèng méi jǔgǎo guǐjīkuǎ （）（）（）（） dǎng pài gēzhìtiěbàng diào lán （）（）（）（） 第三单元词语 lièwùchóu xièzhēn bǎo gǎn jīdīng zhǔ （）（）（）（）（） fùhuóyìlùn bēng tābān jiājiāo jí （）（）（）（）（） fāshìqiān zhēn wàn quèhuǎng huàchíyán （）（）（）（） xīshēng zhèn dìng bēi tòng qīng pén dàyǔ （）（）（）（） zhèn tiān dòng dìsǎo zǐshèng fàn yīshang （）（）（）（） chuáng pùqīn mìqín qín kěn kěn xiào xīxī （）（）（）（）
chéng jiālìyèhǎo dǎi xīhan qīzǐ （）（）（）（） wǎn xiácǎi jǐn suōzǐyóu yǒng yībèi zǐ （）（）（）（）（） jiéhūn xiāng yīwéi mìng fúshǒu yǒng xiàn （）（）（）（） xīn láng diēniáng chēliàng shāyī （）（）（）（） tuōpán jiān yùniàng zào （）（）（） 第四单元词语 bùk?gūliáng qízhēn yìb?o shèng fàn ()()（） huǐmiès?n shīdiàn táng xiàng zhēng s?o zi ()()()()() j?shìwén míng zhòng xīng g?ng yuèjīn bìhuīhuáng ()()（）yīshang líng long tītòu tíng tái lóu géjiàn zhù()()（)(）shīqíng huàyìtiān nán hǎi b?i màn yóu bǎo lǎn （）（）()() zhìshēn jìng jièhóng w?i chuáng pùtǒng tǒng ()()()()() xiāo huǐzuìzhèng fèng mìng guībǎo huījìn ()()()()() xūn táo jǐhài jūshùbēiāi bùlǚ ()()()()() qián lóng biān jiāng jìbài háng zhōu ()()()() bān yùn chuǎng guān fǎng zào cháng shì ()()()()
《英语2》第3次作业(已整理)
《英语2》第3次作业 A型题： 1. The skin loses its ______ appearance as we grow older [1分] B.youthful 2. I ______ the rush hour traffic so much so that I often avoid it by coming to work late. C.dread 3. Many politicians find such laws difficult to _______. [1分]A.live with 4. How she managed to find that gold watch was really ______ me [1分]B.beyond 5. Industry cannot develop until more trained engineers are _______. [1分] D.available 6. Though he didn't feel very well, he_____ that he be present at the opening ceremony. [1分] A.insisted 7. Whenever I have to make a speech, I get butterflies in my _______. [1分] D. stomach 8. Why have you singled me out ______ criticism? [1分] B.for 9. I want to know more about the hotel, but where can I get the _____ [1分] https://www.360docs.net/doc/827504132.html,rmation 10. He's stopped taking drugs now, but he may ______ them again [1分] B.revert to taking 11. Be careful to handle any difficulty you ______ in your practical work. [1分] D.encounter 12. You must accustom yourself to be more ______ when you are with people [1分] A.at your ease 13. Hypocrisy can't _____ his evil-doing. [1分]B.mask 14. It was a large diamond, but it had a ______ [1分]B.flaw 15. When the mistake was ______ to him he hastened to correct it [1分]A.pointed out 16. Those _____ close-fitting white caps are nurses. [1分] D.dressed in 17. His expenses do not _____ his income [1分]A.correspond to 18. _______ is constantly complaining. [1分] B.That wife of Mr. Brown's 19. It's no use _______ the past. [1分]C.dwelling on 20. The ease _______ which he started the engine was remarkable [1分]A.with 21. ______ he realized what she meant, he would be angry. [1分] B. Once 22. Nick had _____ the fuel gauge _____ and spread through his inexperience [1分] D.taken…apart 23. John's back home ______; he won't go away again. [1分]A.once and for all 24. The man was so ill, he was lucky to _____ his operator. [1分] https://www.360docs.net/doc/827504132.html,e through 25. It is necessary that he _____ sent there at once [1分] D.should be 26. The great bulk of wealth has passed into the hands of ______ few [1分] B.relatively 27. The idea sounds good, but will it work ______? [1分] B.in practice 28. Taxi drivers are usually ______ with shortcuts [1分]B.familiar 29. The woman began to _______ because her son was late coming home [1分] C.worry 30. How long does it ______ to travel from Beijing to Shanghai? [1分]C.take 31. Most of the things he has suggested so far have ______ [1分] D.worked out
第三次作业参考答案
?2.1 比较程序的顺序执行和并发执行。 答： 答： 1）进程是一个动态的概念，而程序则是一个静态的概念。程序是指令的有序集合，没有任何执行含义，而进程则强调执行过程，它动态地被创建，并被调度执行后消亡。 2）进程具有并行特征，而程序没有。进程具有并行特征的两个方面，即独立性和异步性。也就是说，在不考虑资源共享的情况下，各进程的执行是独立的，它们之间不存在逻辑上的制约关系，各进程的是异步的。由于程序不反映执行过程，所以不具有并行特征。 3）进程是系统中独立存在的实体，是竞争资源的基本单位。进程对应特殊的描述结构 并有申请、使用、释放资源的资格。由于系统中存在多个进程，系统资源的有限性必然导致多个进程对资源的共享和竞争，从而使进程的并行性受到系统的制约。 4）进程的存在必然需要程序的存在，但进程和程序不是一一对应的。由于进程是程序 的执行过程，所以程序是进程的一个组成部分。处于静止状态的程序并不对应于任何进程。当程序被处理机执行时，它一定属于某一个或者多个进程。属于进程的程序可以是一个，也可以是多个。不同的进程可以包含同一个程序，只要该程序所对应的数据集不同。 ?2.3 试对进程的状态及状态转换进行总结，注意状态转换的物理含义及转化条件。
答：处于就绪状态的进程，在调度程序为之分配了处理机之后，该进程便可执行，相应地，它就由就绪状态转变为运行状态。正在执行的进程也称为当前进程，如果分配给它的时间 片已完而被暂停执行时，该进程便由执行状态又回复到就绪状态；如果因发生某事件而使 进程的执行受阻，使之无法继续执行，该进程将由执行状态转变为阻塞状态。引入挂起状 态后，又增加了从挂起状态到非挂起状态之间的转换，当进程处于未被挂起的就绪状态时，用挂起原语Suspend将该进程挂起后，该进程便转变成为静止就绪状态，此时进程不再被 调度执行。当进程处于未被挂起的阻塞状态时，用Suspend原语将它挂起后，进程便转变 为静止阻塞状态，处于该状态的进程在其所期待的事件出现后，将从静止阻塞状态变成静 止就绪。处于活动就绪状态的进程，若用激活原语Active激活后，该进程将转变为挂起就 绪状态。处于活动阻塞状态的进程，若用激活原语Active激活后，将转变为阻塞挂起状态。 ?2.4 试举例说明引起进程创建、撤消、阻塞或被唤醒的主要事件分别有哪些？ 答：引起进程创建，如用户登录；作业调度；提供服务；应用请求。 进程撤销，当一个进程到达了自然结束点，或时出现了无法克服的错误，或是被操作 系统所中介，或是被其他有终止权的进程所终结，都会引起进程撤销。 进程阻塞，请求系统服务,不能立即满足;启动某种操作,且必须在该操作完成之后才能 继续执行;新数据尚未到达,相互合作进程的一方需首先获得另一进程数据才能继续;无新工 作可做,特定功能系统进程当完成任务且暂无任务。 进程被唤醒，系统服务满足;操作完成;数据到达;新任务出现。 ?2.5 试根据你自己的理解，采用类C语言设计和描述操作系统关于进程控制块的数据结构、组织方式及管理机制。在此基础上，给出进程的创建、终止、阻塞、唤醒、挂起与激活等函数原型及函数代码。注意，对于过于复杂的功能或你无法解决的细节可采用指定功能的函数模块如处理机调度scheduler()来替代。 答：进程控制块的数据结构： Struct task_struct { long state; /*任务的运行状态（-1 不可运行，0 可运行(就绪)，>0 已停止）*/ long counter;/*运行时间片计数器(递减)*/ long priority;/*优先级*/ long signal;/*信号*/ struct sigaction sigaction[32];/*信号执行属性结构，对应信号将要执行的操作和标志信息*/ long blocked; /* bitmap of masked signals */ /* various fields */ int exit_code;/*任务执行停止的退出码*/ unsigned long start_code,end_code,end_data,brk,start_stack; /*代码段地址代码长度（字节数） 代码长度 + 数据长度（字节数）总长度堆栈段地址*/ long pid,father,pgrp,session,leader;/*进程标识号(进程号) 父进程号父进程组号会话号会话首领*/ unsigned short uid,euid,suid;/*用户标识号（用户id）有效用户id 保存的用户id*/ unsigned short gid,egid,sgid; /*组标识号（组id）有效组id 保存的组id*/
十一假期计算作业(从今天开始,每天做半页)
五年级上册数学计算题（一）姓名： 脱式计算（能简算的要简算） 2.5×7.1×4 16.12×99＋16.12 5.2×0.9＋0.9 7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 64－2.64×0.5 26×1 5.7＋15.7×24 (2.275 ＋0.625)×0.28 3.94+34.3×0.2 1.2×(9.6÷2.4)÷4.8 8.9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9 3.6×9.85-5.46 8.05×3.4+7.6 6.58× 4.5×0.9 2.8×0.5+1.58 32＋4.9－0.9 4.8－4.8×0.5 (1.25－0.125)×8 4.8×100.1 56.5×99＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 4.85 + 0.35 ÷ 1.4 8.7 × 17.4 - 8.7 × 7.4 12.5×0.4×2.5×8 0.87×3.16+4.64 9.5×101 0.68 ÷（5.2 -3.5）× 1.25 0.75×18÷0.15 21.36÷0.8－12.9 2.07÷0.23÷0.45 7.28＋3.2÷2.5
五年级上册数学计算题（二）姓名： 脱式计算（能简算的要简算） 4.4×0.8－3.4×0.8 (9.37+9.37+9.37+9.37)× 2．5 2.37×6.3+2.37×3.7 2.5×1.25×0.32 3.8×10.1 2.5×(3.8×0.04) 7.69×101 1.08×0.8÷0.27 0.25×39+0.25 0.125×72 46×0.33+54×0.33 (8×5.27) ×1.25 6.81+6.81×99 0.25×185×40 6.8×0.75÷0.5 3.75÷0.125–2.75 1.53+23.4÷7.2 9.5×99 13.5×0.98 40.5 ÷ 0.81 × 0.18 4.8 ×（15 ÷ 2.4） 6.81+6.81×99 2.05÷0.82＋33.6 (3.2＋0.56)÷0.8 0.125×7.41×80 9.07－22.78÷3.4 19.8÷3.3 44.28÷0.9÷4.1 7.2÷1.6＋0.8 （16.8＋1.47）÷0.7 20.6－9.03÷0.86
2012望马泊小学综合实践活动课程校本化汇报材料
探索综合实践活动与校本课程整合之路，努力凸显学校办学特色 ——丰南区尖字沽乡望马泊小学 张志利 尊敬的各位领导，各位同仁，大家好! 今天很高兴有机会和大家交流有关开展综合实践活动并与校本课程开发进行整合的话题，下面我就结合我校的实例，谈谈我校是如何探索综合实践活动与校本课程整合，努力凸显学校办学特色的。 综合实践活动是课程改革的亮点和难点，为了实现综合实践活动的常态化，我校将综合实践活动与校本课程开发进行了有机的整合。大家都知道，综合实践活动课程与校本课程既有区别，又有联系。综合实践活动是国家规定的必修课程，而校本课程则是学校自主开发设计的课程；综合实践活动强调的是学生基本能力的培养，而校本课程强调的是学生的个性发展和学校的办学特色；综合实践活动依赖于校本开发，而校本课程开发则通过综合实践活动来实现。因此合理的将综合实践活动课程与校本课程开发有机的结合，使二者相互依存、互为补充，对丰富和充实课程体系，丰富学校文化，实现教育资源的整合，具有重要的现实意义。 一、确立学校办学理念，明确综合实践活动校本化的基点和目标 一所学校，要想形成自己的特色，关键是找准点、定好位、选好路。我校在发展中反复酝酿，最后确定以“向上、向善、勤砺、勤学”为校训，以“激发兴趣，主体参与，自主实践”为综合实践活动课程和校本课程开发的结合点。以地方性、校园性、趣味性、实践性为活动开发目标。经历艰苦的探索，由初期的朦胧走向现在的渐趋成熟。学校、教师和学生作为课程开发和活动的主体，从学生的学情出发、从学生感兴趣的领域、学科学习中的疑惑、社会新颖的问
题入手去开发校本课程，去组织综合实践活动，从而实现促进学生个性的发展，真正体现“以生为本”的教育理念，给学生留下了发展空间，扬学生所长。 二、立足自主实践，探索综合实践活动校本化实施的领域与活动形式。 我校坚持以“教师引领、学生自主、立足实践、着眼整合、注重过程”为实施综合实践活动课程校本化的策略，积极探索校本化的实施方式与路径。围绕学生“与自然的关系，与他人和社会的关系，与文化的关系，与自我的关系”这四条主线索，我们将综合实践活动与学科教学、德育活动、科技制作、传统文化、家乡特色等相整合，形成校本化实践内容的“五大板块”，即：①“启智尚德”板块，②“绿色环保”板块，③“民俗文化”板块，④“实践制作”板块，⑤“时事追踪”板块。每个板块下分列子项内容，如“绿色环保”板块主要包括“街道垃圾处理、河流污染及防治等问题的研究，“民俗文化”板块中主要有五谷文化、民间习俗”等，它们既可分步实施，又能相互交融。 我们在进行校本化的综合实践活动中也逐渐形成了适合自己的“五种活动类型”：①小课题研究活动类型，如“农家秸秆处理问题的研究”；②社会调查活动类型，学生从关注身边热点焦点出发，开展采访调查活动；③与各学科整合、迁移，如：自编校本教材《兴趣阅读与写作》、《五谷文化教材》等； ④制作活动类型，如“五谷画的制作”⑤劳动技术与实践教育，如：在校园劳动基地体验生产劳动。 这样，综合实践活动内容的“五大板块”、活动方式的“五种类型”，就构成了我校综合实践活动与课程开发校本化的基本内容和基本方式。 三、从学校周边环境和实际入手，开发符合校情的“活教材” 开展校本化的综合实践活动一定要依托本地的经济和社会发展的状况，充分挖掘本地资源，才能使综合实践活动有的放矢，贴进生活，贴近学生，使学
2014-2015年甘江中学八年级数学上期中试题
学校 班级 姓 名 考 号 … … … … … …… … 密 ○… ……… … …… …… … … … … … … 封 ○ … … … … … … … … … … … … … … … ○线 … … … …… … ○○○2014-2015年 甘江中学八年级数学上册期中测试题 ( 考试时间1 20分钟 满分150分 ) 一、把唯一正确的答案填入题前括号内！(每小题3分，共30分) 1、（ ）4的算术平方根是 A 、2 B 、±2 C 、 D 、± 2．（ ）下列各式运算正确的是 A ．2a 2＋3a 2＝5a 4 B ．(2ab 2)2＝4a 2b 4 C ．2a 6÷a 3＝2a 2 D ．(a 2)3＝a 5 3、（ ）计算－的结果是 A 、3 B 、7 C 、－3 D 、7 4、（ ）计算x 的结果是 A 、x B 、 C 、 D 、 5、（ ）和数轴上的点一一对应的数是 A 、分数 B 、有理数 C 、无理数 D 、实数 6、（ ）在实数，0，，，0.1010010001…，，中无理数有 A 、0个 B 、1个 C 、2个 D 、3个 7．（ ）计算25m ÷5m 的结果为 A ．5 B ．20 C ．20m D ．5m 8、（ ）如果中不含x 的一次项，则m 、n 满足 9、（ ） 给出下列条件： ①两边一角对应相等 ②两角一边对应相等 ③三角形中三角对应相等 ④三边对应相等，其中，不能使两个三角形全等的条件是 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
10、（）若三角形中a、b、c分别是它的三条边，且满足=0，则这个三角形是： A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等边三角形 D.不确定 二、认真填一填，把答案写在横线上，相信你能填对！(每小题3分，共27分） 1、计算：____ . 2．如果有意义，那么的取值范围是. 3、多项式的公因式是. 4、用简便方法计算998－4的结果是 5、把“对顶角相等”改写成如果. 那么. 6、若一个正数的两个平方根是和ａ－２，这个正数是 7、1-的相反数为.绝对值为. 8、当代数式的值为7时,求代数式的值为 9、若x2＋Kx+4是一个完全平方式，则K的值为 三、计算、化简、或求解，解答应写出必要的计算过程，写好步骤，按步给分。（共93分） 1、因式分解：（每题7分，共21分） （1）（2 ）3a－6a + 3 （3）x2（x－y）－（x－y） 2、计算或化简（1.2.3.每题7分，4题9分，共30分） （1）（2）(x－1)(x－3)－(x－1)2
英语2第三次作业答案
课程名称：英语Ⅱ(1) 作业标题：第三次记分作业 答题说明： 一、单选题 1、We have our house ________ every week by a cleaner. clean 2、— Nice weather, isn’t it --- _____. ’m not sure know it well , it is , it isn’t 3、It is very convenient ________ here. live 4、-- Hello, could I speak to Don please -- _____. are you ’s the problem you Jane ’s speaking 5、— What’s the problem, Harry --- _____. problem trouble at all
you for asking me about it can’t remember where I left my glasses 6、I don’t want you to make any trouble, _________, I urge you to solve the problem. the contrary as 7、— Which language do you speak at home -- _____. speak English very well can speak English and French is my mother tongue , most of the time 8、The bedroom needs __________. decorate 9、— Do you think the exam will be put off -- _____. good news exam is difficult likely was put off yesterday 10、— Let’s take a walk. -- _____. , let’s , thanks , please , thank you 11、He, as well as I, __________ a student.
语文假期作业(十一)
语文假期作业（十一） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 西学东渐为传统中国打开了世界之门，促进了文章学分支如修辞学、阅读学、鉴赏学的产生。这一时期出现了大量修辞学家，他们都有修辞学著作传世。阅读鉴赏也成为专门学问，一方面是对古文的读法进行概括和总结，另一方面是专门探讨文章的阅读和鉴赏，总结阅读的一般规律。 西学东渐也促进了文章分类法等领域的转型。叙事文、议论文、抒情文、说明文的四分法，取代了以桐城派为代表的传统分类法。姚鼐《古文辞类纂》将文章分为十三类，曾国藩《经史百家杂钞》则简化为论著、词赋、序跋、诏令、奏议、书牍、哀祭、传志、叙记、典志、杂记等十一类。而现代文章学受西学影响，构建了新的分类，如高语罕《国文作法》的文体分类是叙述文、描写文、解说文、论辩文等四类；章衣萍《作文讲话》分为记事文、叙事文、解说文、议论文等四类。传统文章学家还运用现代综合分析方法研究文章学，以姚永朴、林纾、王葆心等最为突出。王葆心的综合在于“承学应循之途辙”，姚永朴和林纾则重视体悟，尤其是林纾的意境论，更属创造。除了以上三位，还有陈子达《国文法详说》对于文章条贯和笔法的总结，姜证禅《国文法纲要》对字法、句法、章法、篇法的总结等。 西学东渐带来的全新的研究方法与思维方式，在传统文章学家与现代文章学家之中都引起了深刻的震动，进而大大推进了中国文章学的发展。从文章学研究的社会风气上看，西学东渐推动了文章学的通俗化、大众化与趣味化。新文化运动的开创者陈独秀、胡适等人已经确立了通俗写作、大众写作的规范。随着新文化运动而兴起的现代文章学承继了这一理论。为了应对通俗化、大众化的重大影响，传统文章学家提出了应对措施。姚永朴在《文学研究法》中提倡把文章学分为普通学和专门学两种，普通学要求明白晓畅，应付社会，专门学则是“蕲至于古之立言者”。传统文章学更多讨论的是专门学，现代文章学偏重于讨论普通学。姚永朴的提法很明显是一种折中，这从另一方面说明了通俗化、大众化对于文章学的巨大影响。 西学东渐在晚清民国文章学的现代转型上具有重要推动作用。但是，这种推进并未彻底动摇中国传统文章学的基础，而是在传统基础上的一种革新和改变，符合当时阅读者的阅读习惯，并且顺应了当时文化革新的基本需求，是知识、文化层面上革新与创造、传统与现代相结合的成功范例。 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分） A.西学东渐促进了鉴赏成为专门学问，这一时期的修辞学家大都有修辞学著作传世。 B.受西学东渐所影响的文章分类法，要比以桐城派为代表的传统的文章分类法更简单。 C.姚永朴、林纾、王葆心虽同为传统文章学家的突出代表，但他们的观点不尽相同。 D.姜证禅运用现代综合分析方法在《国文法纲要》中对字、句、章、篇四法进行了总结。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分） A．文章采用了举例论证的方法，如论述文章分类法转型时列举了姚鼐等人的事例。
广东省中山纪念中学、广州六中珠江中学2016-2017学年八年级(下)期中数学试卷(解析版)
2016-2017学年广东省中山纪念中学、广州六中珠江中学八年级 （下）期中数学试卷 一、选择题（10小题，每小题3分，共30分） 1．若在实数范围内有意义，则x的取值范围是（） A．x≥B．x≥﹣C．x＞D．x≠ 2．如果最简二次根式与能够合并，那么a的值为（） A．2 B．3 C．4 D．5 3．以下列各组数作为三角形的边长，能构成直角三角形的是（） A．4，5，6 B．6，8，11 C．1，1，D．5，12，23 4．△ABC是某市在拆除违章建筑后的一块三角形空地．已知∠C=90°，AC=30米，AB=50米，如果要在这块空地上种植草皮，按每平方米草皮a元计算，那么共需要资金（） A．600a元B．50a元C．1200a元D．1500a元 5．△ABC中∠A，∠B，∠C的对边分别是a，b，c，下列命题中的假命题是（）A．如果∠C﹣∠B=∠A，则△ABC是直角三角形 B．如果c2=b2﹣a2，则△ABC是直角三角形，且∠C=90° C．如果∠A：∠B：∠C=5：2：3，则△ABC是直角三角形 D．如果（c+a）（c﹣a）=b2，则△ABC是直角三角形 6．能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是（） A．AB∥CD，AD=BC B．AB=CD，AD=BC C．∠A=∠B，∠C=∠D D．AB=AD，CB=CD 7．如图，平行四边形ABCD中，∠A的平分线AE交CD于E，AB=5，BC=3，则EC的长（） A．1 B．1.5 C．2 D．3
8．四边形的四边顺次为a、b、c、d，且满足a2+b2+c2+d2=2（ab+cd），则这个四边形一定是（） A．对角线互相垂直的四边形B．两组对角分别相等的四边形 C．平行四边形D．对角线长相等的四边形 9．如图1，在矩形MNPQ中，动点R从点N出发，沿N→P→Q→M方向运动至点M处停止．设点R运动的路程为x，△MNR的面积为y，如果y关于x的函数图象如图2所示，则当x=9时，点R应运动到（） A．N处B．P处 C．Q处D．M处 10．如图，正方形ABCD和正方形CEFG中，点D在CG上，BC=1，CE=3，H是AF的中点，那么CH的长是（） A ．2.5 B．C．D．2 二、填空题（6小题，每小题3分，共18分） 11．化简：=． 12．如图，△ABC中，D为BC上一点，且BD=3，DC=AB=5，AD=4，则 AC=． 13．若直角三角形两条直角边的边长分别为15cm和12cm，那么此直角三角形斜边上的中线是cm．