东师《幼儿园语言教育活动及设计(高起专)2013春第一次在线作业
东北师范东师2014春2013秋2013
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
满分：3 分
2. 在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3 分
3. 模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。
A. 3-5个月
B. 6-8个月
C. 9-12个月
D. 15-18个月
满分：3 分
4. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
5. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。
A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
满分：3 分
6. 内部语言的形成时期是在儿童（）。
A. 3岁
B. 4岁
C. 7岁
D. 8岁
满分：3 分
7. 人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
满分：3 分
8. 有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 练习法
满分：3 分
9. 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
满分：3 分
10. 掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是（）。
A. 有意识倾听
B. 理解性倾听
C. 辨析性倾听
D. 无意识倾听
满分：3 分
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试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。
A. 儿童语言发生的现象
B. 儿童语言发展的规律
C. 儿童语言发生的生理机制
D. 学前儿童语言训练
E. 儿童语言教育
满分：3 分
2. 幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。
A. 教师应投放一些方格本，以
便让儿童练习写字
B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔
C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字
满分：3 分
3. 幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。
A. 倾听行为培养
B. 语音培养
C. 表述行为培养
D. 欣赏文学作品行为的培养
E. 早期阅读行为的培养
满分：3 分
4. 幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随意、宽松、自由
E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用
满分：3 分
5. 儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。
A. 语言产生
B. 语言理解
C. 语言发音
D. 学习句子
E. 语法
满分：3 分
6. 幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。
A. 创设适当的谈话情境
B. 围绕话题自由交谈
C. 围绕话题深入交谈
D. 围绕话题个别交谈
E. 迁移谈话的经验
满分：3 分
7. 在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是（）。
A. 通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B. 要避免语言教育“喧宾夺主”，影响其他教育目标的实现
C. 多鼓励儿童的交流与合作
D. 为儿童提供规范的言语示范
E. 鼓励儿童积极表达
满分：3 分
8. 确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B. 幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
满分：3 分
9. 幼儿园语言教育能促进学前儿童的（）。
A. 语言发展
B. 个性发展
C. 身体动作发展
D. 认知发展
E. 社会性发展
满分：3 分
10. 幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
满分：3 分
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单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 小班儿童能理解多重指令。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 语言学习就是儿
童模仿成人言语的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 到幼儿末期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 婴儿期是完整的口头语言发展的关键时期。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 儿童的问题语言是简短和零碎的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 内部言语是交际性言语。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 词汇的发展是言语发展的重要标志之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 谈话活动的语境是随意的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 儿童读写教育主要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 幼儿园谈话活动的语境是严肃的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 语言区的主要作用是让儿童练习书面表达。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 在幼儿园日常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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1. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
满分：3 分
2. 在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现
力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3 分
3. 模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。
A. 3-5个月
B. 6-8个月
C. 9-12个月
D. 15-18个月
满分：3 分
4. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
5. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。
A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
满分：3 分
6. 内部语言的形成时期是在儿童（）。
A. 3岁
B. 4岁
C. 7岁
D. 8岁
满分：3 分
7. 人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
满分：3 分
8. 有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 练习法
满分：3 分
9. 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
满分：3 分
10. 掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是（）。
A. 有意识倾听
B. 理解性倾听
C. 辨析性倾听
D. 无意识倾听
满分：3 分
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单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。
A. 儿童语言发生的现象
B. 儿童语言发展的规律
C. 儿童语言发生的生理机制
D. 学前儿童语言训练
E. 儿童语言教育
满分：3 分
2. 幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。
A. 教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字
B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔
C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字
满分：3 分
3. 幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。
A. 倾听行为培养
B. 语音培养
C. 表述行为培养
D. 欣赏文学作品行为的培养
E. 早期阅读行为的培养
满分：3 分
4. 幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随意、宽松、自由
E. 教师在谈话活动中起直接
引导的作用
满分：3 分
5. 儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。
A. 语言产生
B. 语言理解
C. 语言发音
D. 学习句子
E. 语法
满分：3 分
6. 幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。
A. 创设适当的谈话情境
B. 围绕话题自由交谈
C. 围绕话题深入交谈
D. 围绕话题个别交谈
E. 迁移谈话的经验
满分：3 分
7. 在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是（）。
A. 通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B. 要避免语言教育“喧宾夺主”，影响其他教育目标的实现
C. 多鼓励儿童的交流与合作
D. 为儿童提供规范的言语示范
E. 鼓励儿童积极表达
满分：3 分
8. 确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B. 幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
满分：3 分
9. 幼儿园语言教育能促进学前儿童的（）。
A. 语言发展
B. 个性发展
C. 身体动作发展
D. 认知发展
E. 社会性发展
满分：3 分
10. 幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 小班儿童能理解多重指令。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 到幼儿末期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 婴儿期是完整的口头语言发展的关键时期。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 儿童的问题语言是简短和零碎的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 内部言语是交际性言语。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 词汇的发展是言语发展的重要标志之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）
A.
错误
B. 正确
满分：2 分
11. 谈话活动的语境是随意的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 儿童读写教育主要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 幼儿园谈话活动的语境是严肃的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 语言区的主要作用是让儿童练习书面表达。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 在幼儿园日常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
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单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 语言发生阶段是在儿童（）。
A. 1、2岁
B. 2、3岁
C. 3、4岁
D. 4、5岁
满分：3 分
2. 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
3. 儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。
A. 呀呀语
B. 单词句
C. 反射性发声
D. 复合句
满分：3 分
4. 儿童会说复合句是在（）。
A. 9-11个月
B. 1-1岁半
C. 2-3岁
D. 4-5岁
满分：3 分
5. 能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
6. 人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
满分：3 分
7. 儿童开始进入正式的学说话阶段是在（）。
A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
满分：3 分
8. 完整的口头语言发展的关键时期是在（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
满分：3 分
9. 能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或
部分内容是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
10. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
满分：3 分
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单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 学前儿童语言能获得良好发展应有（）。
A. 健全的大脑
B. 健全的言语器官
C. 成人的言语示范
D. 良好的生活环境
E. 良好的身体素质
满分：3 分
2. 儿童学习语言的特点是（）。
A. 语言学习是儿童主动建构的过程
B. 语言学习是个个性化的过程
C. 语言学习是个大众化的过程
D. 语言学习是一个综合化的过程
E. 语言学习是一个循序渐进、逐步积累的过程
满分：3 分
3. 教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到（）。
A. 教师的示范语言一定要规范到位
B. 教师要把握好示范的时机和力量
C. 教师要恰当地运用“显性示范”的手段
D. 教师要恰当地运用“隐性示范”的手段
E. 教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则
满分：3 分
4. 幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是（）。
A. 各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B. 某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C. 任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D. 其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E. 其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
满分：3 分
5. 语言产生方面的准备包括（）。
A. 语音知觉阶段
B. 反射性发声阶段
C. 词语理解阶段
D. 句法准备阶段
E. 呀呀语阶段
满分：3 分
6. 幼儿园谈话活动的类型有（）。
A. 日常个别谈话
B. 看图讲述
C. 日常集体交谈
D. 有计划的谈话活动
E. 讨论活动
满分：3 分
7. 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。
A. 儿童语言发生的现象
B. 儿童语言发展的规律
C. 儿童语言发生的生理机制
D. 学前儿童语言训练
E. 儿童语言教育
满分：3 分
8. 在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是（）。
A. 通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B. 要避免语言教育“喧宾夺主”，影响其他教育目标的实现
C. 多鼓励儿童的交流与合作
D. 为儿童提供规范的言语示范
E. 鼓励儿童积极表达
满分：3 分
9. 幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有
趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随意、宽松、自由
E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用
满分：3 分
10. 幼儿园语言教育活动的任务是（）。
A. 探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B. 研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C. 研究幼儿园语言教育活动的目标
D. 研究幼儿园语言教育活动的内容
E. 研究幼儿园语言教育活动的方法
满分：3 分
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单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 幼儿园语言教育能促进学前儿童身体运动能力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 内部言语是交际性言语。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 婴幼儿时期是人类语言发展的关键期。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 大班儿童会保护和修补图书；会用绘画自制图书。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 幼儿园语言教育活动是一种特殊的语言学习过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 6个月的婴儿才具有语音范畴知觉。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 内部言语有内隐的发音反应且发出声音。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 文学教育对于儿童身心发展的促进作用是全方位的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 反射性发声对儿童来说并不具有信号意义。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 早期阅读行为就是教幼儿认字。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 谈话活动的语境是随意的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 婴儿一出生就大声哭叫，这是最初对环境的反射性发声。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 处于单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 普通话是以北方语音为标准音，以北京方言为基
础方言，以现代典范的白话文著作为语法规范。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 内部言语的形成是智力活动熟练的结果。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 倾听
B. 欣赏
C. 早期阅读
D. 表述
满分：3 分
2. 儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。
A. 呀呀语
B. 单词句
C. 反射性发声
D. 复合句
满分：3 分
3. 以对话形式进行的言语交往活动是（）。
A. 讨论
B. 文学作品欣赏
C. 讲述
D. 谈话
满分：3 分
4. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
5. 能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
6. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
满分：3 分
7. 婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是（）。
A. 反射性发声
B. 单词句
C. 呀呀语
D. 复合句
满分：3 分
8. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
满分：3 分
9. 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
10. 语言发生阶段是在儿童（）。
A. 1、2岁
B. 2、3岁
C. 3、4岁
D. 4、5岁
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是（）。
A. 以词代句
B. 一词多义
C. 和动作紧密相连
D. 词性不确定
E. 多种句式并存
满分：3 分
2. 确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B. 幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
满分：3 分
3. 确定幼儿园语言教育内容的依据是（）。
A. 幼儿园语言教育目标
B. 儿童心理特点
C. 学前儿童语言发展的特点
D. 不同活动领域的特点
E. 语言学规律
满分：3 分
4. 语言活动材料包括（）。
A. 讲述图片
B. 实物
C. 生活经验
D. 图书
E. 声像制品
满分：3 分
5. 幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
满分：3 分
6. 语言产生方面的准备包括（）。
A. 语音知觉阶段
B. 反射性发声阶段
C. 词语理解阶段
D. 句法准备阶段
E. 呀呀语阶段
满分：3 分
7. 幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。
A. 图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置
B. 图书区的环境布置要舒适
C. 图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方
D. 选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平
E. 图书要定期更换
满分：3 分
8. 儿童文学教育的内容有（）。
A. 指导儿童艺术地再现文学作品
B. 指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品
C. 指导儿童理解部分文学作品的思想内容
D. 指导儿童仿编文学作品
E. 指导儿童创编文学作品
满分：3 分
9. 幼儿园语言教育的总目标是（）。
A. 学会识字和写字
B. 喜欢与人谈话、交流
C. 注意倾听并能理解对方的话
D. 能清楚地说出自己想说的事
E. 喜欢听故事、看图书
满分：3 分
10. 幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是（）。
A. 句型从简单到复杂
B. 以短句为主
C. 句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化
D. 句子结构从松散到逐步严谨
E. 句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
满分：3 分
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单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 语言是自然界客观存在的一种现象。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 出生几天的新生儿
不能辨别语音和非语音。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 小班儿童能理解多重指令。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 语言教育是不容许儿童犯错误的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 语言是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 儿童应学会根据对方的反馈，运用修补的方式延续谈话。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 语言区的主要作用是让儿童练习书面表达。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 儿童游戏语言是一边动作一边说出声的语言。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 反射性发声对儿童来说并不具有信号意义。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 在语言教育活动中，应融入教师的指导，儿童学习语言应是被动的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多，不限于本族语的声音。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 大班儿童会保护和修补图书；会用绘画自制图书。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 对儿童进行独白言语训练部需要一定的凭借物。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 教师应对儿童自发的言语交往进行限制。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
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单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 倾听
B. 欣赏
C. 早期阅读
D. 表述
满分：3 分
2. 儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。
A. 呀呀语
B. 单词句
C. 反射性发声
D. 复合句
满分：3 分
3. 以对话形式进行的言语交往活动是（）。
A. 讨论
B. 文学作品欣赏
C. 讲述
D. 谈话
满分：3 分
4. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
5. 能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
6. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
满分：3 分
7. 婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是（）。
A. 反射性发声
B. 单词句
C. 呀呀语
D. 复合句
满分：3 分
8. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
满分：3 分
9. 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
10. 语言发生阶段是在儿童（）。
A. 1、2岁
B. 2、3岁
C. 3、4岁
D. 4、5岁
满分：3 分
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单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是（）。
A. 以词代句
B. 一词多义
C. 和动作紧密相连
D. 词性不确定
E. 多种句式并存
满分：3 分
2. 确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B. 幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
满分：3 分
3. 确定幼儿园语言教育内容的依据是（）。
A. 幼儿园语言教育目标
B. 儿童心理特点
C. 学前儿童语言发展的特点
D. 不同活动领域的特点
E. 语言学规律
满分：3 分
4. 语言活动材料包括（）。
A. 讲述图片
B. 实物
C. 生活经验
D. 图书
E. 声像制品
满分：3 分
5. 幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
满分：3 分
6.
语言产生方面的准备包括（）。
A. 语音知觉阶段
B. 反射性发声阶段
C. 词语理解阶段
D. 句法准备阶段
E. 呀呀语阶段
满分：3 分
7. 幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。
A. 图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置
B. 图书区的环境布置要舒适
C. 图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方
D. 选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平
E. 图书要定期更换
满分：3 分
8. 儿童文学教育的内容有（）。
A. 指导儿童艺术地再现文学作品
B. 指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品
C. 指导儿童理解部分文学作品的思想内容
D. 指导儿童仿编文学作品
E. 指导儿童创编文学作品
满分：3 分
9. 幼儿园语言教育的总目标是（）。
A. 学会识字和写字
B. 喜欢与人谈话、交流
C. 注意倾听并能理解对方的话
D. 能清楚地说出自己想说的事
E. 喜欢听故事、看图书
满分：3 分
10. 幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是（）。
A. 句型从简单到复杂
B. 以短句为主
C. 句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化
D. 句子结构从松散到逐步严谨
E. 句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 语言是自然界客观存在的一种现象。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 出生几天的新生儿不能辨别语音和非语音。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 小班儿童能理解多重指令。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 语言教育是不容许儿童犯错误的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 语言是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 儿童应学会根据对方的反馈，运用修补的方式延续谈话。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 语言区的主要作用是让儿童练习书面表达。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 儿童游戏语言是一边动作一边说出声的语言。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 反射性发声对儿童来说并不具有信号意义。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 在语言教育活动中，应融入教师的指导，儿童学习语言应是被动的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多，不限于本族语的声音。
（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 大班儿童会保护和修补图书；会用绘画自制图书。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 对儿童进行独白言语训练部需要一定的凭借物。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 教师应对儿童自发的言语交往进行限制。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
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单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 儿童开始进入正式的学说话阶段是在（）。
A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
满分：3 分
2. 教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3 分
3. 以对话形式进行的言语交往活动是（）。
A. 讨论
B. 文学作品欣赏
C. 讲述
D. 谈话
满分：3 分
4. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 倾听
B. 欣赏
C. 早期阅读
D. 表述
满分：3 分
5. 内部语言的形成时期是在儿童（）。
A. 3岁
B. 4岁
C. 7岁
D. 8岁
满分：3 分
6. 儿童真正掌握词是在（）。
A. 6个月
B. 1岁
C. 18个月
D. 2岁
满分：3 分
7. 将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以（）的出现为界。
A. 语音
B. 字
C. 单词
D. 句子
满分：3 分
8. 能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
9. 能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
10. 在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3 分
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单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。
A. 从对话语言发展到独白语言
B. 以对话语言为主
C. 从情境性语言过渡到连贯性语言
D. 扔处于情景性语言
E. 产生了内部言语
满分：3 分
2. 儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。
A. 语言产生
B. 语言理解
C. 语言发音
D. 学习句子
E. 语法
满分：3 分
3. 幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
满分：3 分
4. 幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是（）。
A. 各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B. 某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C. 任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D. 其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E. 其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
满分：3 分
5. 学前儿童语言能获得良好发展应有（）。
A. 健全的大脑
B. 健全的言语器官
C. 成人的言语示范
D. 良好的生活环境
E. 良好的身体素质
满分：3 分
6. 幼儿园语言教育的总目标是（）。
A. 学会识字和写字
B. 喜欢与人谈话、交流
C. 注意倾听并能理解对方的话
D. 能清楚地说出自己想说的事
E. 喜欢听故事、看图书
满分：3 分
7. 幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随意、宽松、自由
E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用
满分：3 分
8. 幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。
A. 倾听行为培养
B. 语音培养
C. 表述行为培养
D. 欣赏文学作品行为的培养
E. 早期阅读行为的培养
满分：3 分
9. 语言活动材料包括（）。
A. 讲述图片
B. 实物
C. 生活经验
D. 图书
E. 声像制品
满分：3 分
10. 幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。
A. 教师应投放一些方
格本，以便让儿童练习写字
B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔
C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字
满分：3 分
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试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 婴儿期是完整的口头语言发展的关键时期。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 学前儿童语言能获得良好发展应需成人有计划有目的的培养。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 儿童应学会根据对方的反馈，运用修补的方式延续谈话。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 幼儿园语言教育活动及设计是一门理论性学科。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 儿童读写教育的目的是为儿童入学后正式学习读写书面文字作准备。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 两岁的儿童已能发出舌尖音。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 错过了语言发展的最佳阶段，儿童就很难学会语言了。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 讨论活动是一种特殊的谈话活动形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 让儿童练习捡豆可为写字做准备。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 同伴之间的对话更能使儿童体会到会话规则的意义，应鼓励儿童之间的对话。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 文学教育对于儿童身心发展的促进作用是全方位的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 早期阅读行为就是教幼儿认字。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 到幼儿末
期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多，不限于本族语的声音。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
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单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 倾听
B. 欣赏
C. 早期阅读
D. 表述
满分：3 分
2. 儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。
A. 呀呀语
B. 单词句
C. 反射性发声
D. 复合句
满分：3 分
3. 以对话形式进行的言语交往活动是（）。
A. 讨论
B. 文学作品欣赏
C. 讲述
D. 谈话
满分：3 分
4. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
5. 能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
6. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
满分：3 分
7. 婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是（）。
A. 反射性发声
B. 单词句
C. 呀呀语
D. 复合句
满分：3 分
8. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
满分：3 分
9. 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3 分
10. 语言发生阶段是在儿童（）。
A. 1、2岁
B. 2、3岁
C. 3、4岁
D. 4、5岁
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是（）。
A. 以词代句
B. 一词多义
C. 和动作紧密
相连
D. 词性不确定
E. 多种句式并存
满分：3 分
2. 确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B. 幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
满分：3 分
3. 确定幼儿园语言教育内容的依据是（）。
A. 幼儿园语言教育目标
B. 儿童心理特点
C. 学前儿童语言发展的特点
D. 不同活动领域的特点
E. 语言学规律
满分：3 分
4. 语言活动材料包括（）。
A. 讲述图片
B. 实物
C. 生活经验
D. 图书
E. 声像制品
满分：3 分
5. 幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
满分：3 分
6. 语言产生方面的准备包括（）。
A. 语音知觉阶段
B. 反射性发声阶段
C. 词语理解阶段
D. 句法准备阶段
E. 呀呀语阶段
满分：3 分
7. 幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。
A. 图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置
B. 图书区的环境布置要舒适
C. 图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方
D. 选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平
E. 图书要定期更换
满分：3 分
8. 儿童文学教育的内容有（）。
A. 指导儿童艺术地再现文学作品
B. 指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品
C. 指导儿童理解部分文学作品的思想内容
D. 指导儿童仿编文学作品
E. 指导儿童创编文学作品
满分：3 分
9. 幼儿园语言教育的总目标是（）。
A. 学会识字和写字
B. 喜欢与人谈话、交流
C. 注意倾听并能理解对方的话
D. 能清楚地说出自己想说的事
E. 喜欢听故事、看图书
满分：3 分
10. 幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是（）。
A. 句型从简单到复杂
B. 以短句为主
C. 句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化
D. 句子结构从松散到逐步严谨
E. 句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 语言是自然界客观存在的一种现象。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3.
出生几天的新生儿不能辨别语音和非语音。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 小班儿童能理解多重指令。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 语言教育是不容许儿童犯错误的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 语言是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 儿童应学会根据对方的反馈，运用修补的方式延续谈话。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 语言区的主要作用是让儿童练习书面表达。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 儿童游戏语言是一边动作一边说出声的语言。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 反射性发声对儿童来说并不具有信号意义。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 在语言教育活动中，应融入教师的指导，儿童学习语言应是被动的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多，不限于本族语的声音。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 大班儿童会保护和修补图书；会用绘画自制图书。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 对儿童进行独白言语训练部需要一定的凭借物。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 教师应对儿童自发的言语交往进行限制。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A. 独白
B. 讨论
C. 谈话
D. 表述
满分：3 分
2. 在教师的
指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3 分
3. 模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。
A. 3-5个月
B. 6-8个月
C. 9-12个月
D. 15-18个月
满分：3 分
4. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
5. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。
A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
满分：3 分
6. 内部语言的形成时期是在儿童（）。
A. 3岁
B. 4岁
C. 7岁
D. 8岁
满分：3 分
7. 人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
满分：3 分
8. 有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 练习法
满分：3 分
9. 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
满分：3 分
10. 掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是（）。
A. 有意识倾听
B. 理解性倾听
C. 辨析性倾听
D. 无意识倾听
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。
A. 儿童语言发生的现象
B. 儿童语言发展的规律
C. 儿童语言发生的生理机制
D. 学前儿童语言训练
E. 儿童语言教育
满分：3 分
2. 幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。
A. 教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字
B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔
C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字
满分：3 分
3. 幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。
A. 倾听行为培养
B. 语音培养
C. 表述行为培养
D. 欣赏文学作品行为的培养
E. 早期阅读行为的培养
满分：3 分
4. 幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随