《职业生涯管理》题库汇总-闭卷
《职业生涯管理》题库汇总（考试形式：闭卷）
一、单选题 (1)
二、多选题 (13)
三、填空题 (15)
四、名词解释 (19)
五、简答题 (24)
六、论述题 (30)
七、考试大纲 (36)
说明：南大只对闭卷考试有考前辅导，闭卷考前辅导请到【学生平台】-【导学资料】里下载。但为了帮助同学们更好的复习，我们特别给每个专业整理了本题库（含每节课后的即时练习以及课程的模拟试题），仅供复习参考使用，特此说明。
一、单选题
1．通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法称为（ B ）
A、职业分类
B、职业分层
C、职业选择
D、职业期望
2．具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用的是（A ）
A、职业价值观
B、职业伦理
C、职业道德
D、职业意向
3．完成一项活动的本领称为（D ）
A、性格
B、气质
C、素质
D、能力
4．在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的（C ）A、职业期望B、职业认识C、社会评价D、职业认同
5．人的一生中所经历的职业经历称为（A ）
A、职业生涯
B、职业周期
C、职业锚
D、职业生涯规划
6．将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（B ）
A、泰德曼
B、克朗伯兹
C、丁克里奇
D、萨柏
7．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人也不知道的部分称为（C ）
A、公开我
B、隐私我
C、潜在我
D、背脊我
8．约翰·霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性等个性特征的人的职业性向属于（D ）
A、企业性向
B、现实性向
C、社会性向
D、常规性向
9．建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业生涯通道设计称为（B ）
A、纵向职业生涯通道
B、网状职业生涯通道
C、横向职业生涯通道
D、双重职业生涯通道
10．根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯初期的年龄段是（C ）A、0~18岁B、18~25岁C、25~40岁D、40~55岁
11．职业管理专家认为，职场社会化最重要的阶段是（B ）
A、职业生涯准备期
B、职业生涯早期
C、职业生涯中期
D、职业生涯晚期
12．职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（A ）
A、时间管理
B、学会进行自我生涯规划
C、情绪管理
D、认清自己
13．在制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况，有区别地制定目标。这属于组织职业生涯管理原则中的（D ）
A、统筹性原则
B、阶段性原则
C、发展性原则
D、差异性原则
14．员工的职业生涯规划和管理的前提是（C ）
A、职业生涯规划的评估
B、组织职业生涯开发与培训体系的建立
C、自身的准确定位
D、开展职业生涯咨询
15．组织职业生涯规划的核心是（A ）
A、员工
B、组织
C、咨询专家
D、咨询机构
16．职业生涯规划应随着环境和自身条件的变化，随时调整职业生涯规划方案。这属于组织职业生涯规划特征中的（B ）
A、一致性
B、动态性
C、持续性
D、可行性
17．适合于那些缺乏干劲，没有压力或幼稚的人的职业生涯面谈类型是（D ）
A、启发型
B、情感型
C、理智型
D、鞭策型
18．目前，组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是（B ）
A、单阶梯模式
B、双阶梯模式
C、多阶梯模式
D、横向阶梯模式
19．组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（C ）
A、导师计划
B、退休计划
C、阶梯计划
D、继任计划
20．根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（A ）
A、正式导师制和非正式导师制
B、异辈指导关系和同辈指导关系
C、一对一、一对多和多对多的指导关系
D、固定指导关系和临时指导关系
21．一个人由学校进入组织并在组织内逐步“组织化”，为组织所接纳的阶段是职业生涯的
（B ）
A、准备阶段
B、早期阶段
C、中期阶段
D、晚期阶段
22．工作—家庭边界理论的提出者是（A ）
A、克拉克
B、亚瑟
C、佛瑞斯特
D、彼得·圣吉
23．在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。其中由员工创造的规则以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界称为（D ）
A、物理边界
B、时间边界
C、行为边界
D、心理边界
24．学习型组织概念的提出者是（C ）
A、佛瑞斯特
B、巴纳德
C、彼得·圣吉
D、帕森斯
25．个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（A ）
A、职业生涯学习
B、职业生涯发展
C、职业角色定位
D、职业生涯管理
26．在职业生涯管理中，最大的、最持久的动力是（D ）
A、职业期望
B、教育背景
C、职业机会
D、职业兴趣
27．希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是（C ）
A、生活型
B、安全/稳定型
C、自主/独立型
D、服务型
28．在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（B ）
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确立阶段
D、维持阶段
29．工业经济时期职业规划的主要模式是（A ）
A、权力本位模式
B、义务本位模式
C、社会模式
D、权力—社会模式
30．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为（B ）
A、公开我
B、背脊我
C、潜在我
D、隐私我
31．最完整的职业生涯规划书的格式是（D ）
A、表格式
B、条列式
C、复合式
D、论文格式
32．对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（C ）
A、一步到位型
B、等待实现型
C、多步趋近型
D、从业期待型
33．约翰·霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于（A ）
A、企业性向
B、现实性向
C、社会性向
D、常规性向
34．同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为（B ）
A、职业态度
B、职业道德
C、职业素质
D、职业行为
35．正式提出“社会资本”概念的学者是（D ）
A、贝克尔
B、舒尔茨
C、帕森斯
D、布迪厄
36．其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（C ）
A、纵向职业生涯通道
B、横向职业生涯通道
C、网状职业生涯通道
D、双重职业生涯通道
37．根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是（D ）A、0~18岁B、18~25岁C、25~40岁D、40~55岁
38．个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（B ）
A、完成个人的组织化
B、树立职业目标，做出职业选择
C、心理调适问题
D、职业高原现象
39．职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即能力经验和（A ）
A、资源
B、心理的成熟
C、职业发展方向明确
D、良好的职业形象
40．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为（B ）
A、职业定位
B、职业选择决策
C、职业规划
D、职业生涯目标确定
41．职业生涯通道设计的重点是（D ）
A、人生通道
B、长期通道
C、中期通道
D、短期通道
42．在工作家庭冲突中，受冲突影响最大的是（A ）
A、员工个人
B、家庭
C、组织
D、社会
43．适合于那些自尊心很强或资格老的人的职业生涯面谈类型是（C ）
A、启发型
B、理智型
C、情感型
D、鞭策型
44．组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为（B ）
A、职业生涯周期管理
B、职业生涯发展阶梯
C、职业生涯开发
D、职业生涯方案
45．在导师计划的功能中，指导者教导被指导者一些相关事务，对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是（A ）
A、教练功能
B、提携功能
C、保护功能
D、心理功能
46．假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中有所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。这一理论被称为（D ）
A、挤出理论
B、溢出理论
C、渗透理论
D、补偿理论
47．工作与家庭冲突中最为常见的一种冲突形式是（B ）
A、情绪紧张冲突
B、时间冲突
C、行为冲突
D、利益冲突
48．在组织职业生涯开发的一般开发方法中，特别适宜于组织职业生涯开发培训中对新员工的培训的方法是（C ）
A、在职培训法
B、见习培训法
C、工作轮换法
D、案例研究法
49．学习型组织最初的构想源于（A ）
A、佛瑞斯特
B、巴纳德
C、彼得·圣吉
D、帕森斯
50．职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的活动。这说明职业具有（C ）
A、群体性
B、稳定性
C、社会性
D、规范性
51．我国学者在对中国社会阶层进行划分的基础是（B ）
A、受教育程度
B、职业分类
C、户籍
D、经济收入
52．一定的职权和相应的责任集合体称为（A ）
A、职位
B、职级
C、职系
D、职等
53．人们对职业的社会评价称为（A ）
A、职业声望
B、职业价值观
C、职业期望
D、职业分层
54．第一次使用他自己编制的职业声望量表对美国的职业声望进行调查的学者是（A ）A、G.康茨B、W.亨特C、约翰?霍兰德D、埃德加?H.施恩
55．一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其在社会生活中对于人民的共同福利所担负的责任称为（A ）
A、职业功能
B、职业声望
C、职业地位
D、职业定位
56．在职业声望的调查与评价方法中，让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置的方法称为（ C ）
A、民意法
B、指标法
C、民意法
D、统计法
57．人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程称为（B ）
A、职业决策
B、职业选择
C、职业定位
D、职业规划
58．人们在选择职业时，应对自己的能力有一个客观实在的评价，包括学识水平、职业技能、身体素质以及个性特点等，是否符合职业要求，不能盲目攀比。这属于职业选择原则中的（D）A、可行性原则B、特长原则C、发展原则D、胜任原则
59．择己所爱原则属于职业选择原则中的（B ）
A、可行性原则
B、兴趣原则
C、发展原则
D、特长原则
60．从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程称为（B ）
A、无边界职业生涯
B、内职业生涯
C、外职业生涯
D、易变性职业生涯
61．人们在从事职业时的工作单位、工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程称为（ C ）
A、无边界职业生涯
B、内职业生涯
C、外职业生涯
D、易变性职业生涯
62．个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度称为（D ）
A、职业环境
B、职业评价
C、职业期望
D、职业机会
63．建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计方式是（C ）A、传统职业路径B、横向职业路径C、行为职业路径D、双重职业路径
64．主要用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是（D ）
A、传统职业路径
B、行为职业路径
C、横向职业路径
D、双重职业路径
65．基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为（A ）A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径
66．由美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯最早提出的职业选择理论是（A ）
A、人—职匹配理论
B、择业动机理论
C、职业性向理论
D、职业锚理论
67．美国约翰?霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰?霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是（D ）
A、人—职匹配理论
B、择业动机理论
C、职业锚理论
D、职业性向理论
68．美国约翰?霍普金斯大学心理学教授约翰?霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是（B ）
A、现实型
B、社会型
C、研究型
D、常规型
69．职业锚理论的提出者是（C ）
A、帕森斯
B、佛隆
C、施恩
D、霍兰德
70．在职业锚类型中，喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍的人的职业锚类型属于（B ）
A、管理型
B、挑战型
C、服务型
D、生活型
71．认为决策者能够加工所有相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择时遵循着效用最
大化原则的职业生涯决策理论是（A ）
A、标准化职业生涯决策理论
B、非标准化职业生涯决策理论
C、描述性职业生涯决策理论
D、规范性职业生涯决策理论
72．丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，过度搜集信息，使用信息时又顾虑重重，反复比较，当断不断，心境表现常常是“我就是拿不定主意”的决策风格是（D ）A、冲动型B、直觉型C、顺从型D、烦恼型
73．丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，抓住遇到的第一个选择不再考虑其他的选择或收集信息的决策风格是（A ）
A、冲动型
B、直觉型
C、顺从型
D、延迟型
74．把职业决策的过程视为学习信息教工能力的过程的职业生涯决策理论是（D ）
A、标准化职业生涯决策理论
B、非标准化职业生涯决策理论
C、描述性职业生涯决策理论
D、规范性职业生涯决策理论
75．在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，获取一个合适的工作领域并谋求发展的阶段是（C ）
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确立阶段
D、维持阶段
76．在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力的阶段是（A ）
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确立阶段
D、维持阶段
77．我国学者廖泉文教授在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出的职业发展的理论是（A ）
A、“三三三”理论
B、三阶段理论
C、五阶段理论
D、九阶段理论
78．个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程称为（B ）
A、个人职业生涯开发
B、个人职业生涯规划
C、组织职业生涯开发
D、组织职业生涯规划
79．在个人职业生涯规划的要素中，第一个要素是（C ）
A、探索外在的环境
B、自我认知
C、确认个人的志向和人生目标
D、规划自己的人生职业目标
80．职业发展目标或措施应该充分考虑到个人、社会和企业环境的特点与需要，要从实际出发，各阶段的路线划分与措施安排应切实可行。这一原则是职业生涯规划中的（D ）
A、动态目标原则
B、时间梯度原则
C、发展创新原则
D、可行性原则
81．职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。这说明个人职业生涯规划具有（C ）
A、动态性特征
B、组织性特征
C、个人性特征
D、时间性特征
82．现代人才测评的理论基础是（B ）
A、人—组织匹配理论
B、人—职匹配理论
C、权力本位模式
D、义务本位模式
83．20世纪50年代由美国心理学家萨柏（D.Super）提出的理论是（B ）
A、人—职匹配理论
B、人—组织匹配理论
C、职业性向理论
D、择业动机理论
84．个体被动接受社会等级制度的身份安排和职业承袭，被动履行职业赋予的劳动义务，对自身职业发展权利的主张处于不自觉的状态的职业生涯规划模式称为（A ）
A、义务本位模式
B、权力本位模式
C、社会模式
D、权力—社会模式
85．工业经济时代之前的职业规划的主要模式是（A ）
A、义务本位模式
B、权力本位模式
C、社会模式
D、权力—社会模式
86．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人不知道的部分称为（B ）
A、公开我
B、隐私我
C、潜在我
D、背脊我
正确答案：B
87．属于组织外部环境的是（D ）
A、组织文化
B、组织制度
C、组织实力
D、行业发展状况
88．职业生涯规划的核心是（C ）
A、职业生涯分析
B、职业生涯机会评估
C、职业生涯目标的确定
D、制定职业生涯行动方案
89．适合作为日常警示使用的职业生涯规划书的格式是（A ）
A、表格式
B、条列式
C、复合式
D、论文格式
90．典型的职业生涯路线呈（D ）
A、W型
B、S型
C、Y型
D、V型
91．在自己无法实现理想，也没有相近的职业可以选择的情况下，先选择一个职业投入工作，等待机会，以实现自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（D ）
A、一步到位型
B、等待实现型
C、多步趋近型
D、从业期待型
92．针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是（D ）
A、从业期待型
B、等待实现型
C、多步趋近型
D、一步到位型
93．个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为（C ）
A、职业生涯开发
B、职业生涯规划
C、职业生涯诊断
D、职业目标定位
94．约翰?霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为友好、合作、理解等个性特征的人的职业性向属于（C ）
A、企业性向
B、现实性向
C、社会性向
D、常规性向
95．在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组织发展的关系，寻找到结合点，从而实现个人利益与组织利益的整合，实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的（B ）A、互惠互利原则B、利益整合原则C、公平公正原则D、统筹原则
96．主要表现形式为有义务和期望、信息网络、规范和社会组织等的资本称为（B ）
A、人力资本
B、社会资本
C、货币资本
D、职业资本
97．在个人职业生涯开发策略中，个人为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合策略称为（A ）
A、工作策略
B、人际交往策略
C、学习与培训策略
D、工作—家庭平衡策略
98．个人在职业生涯开发过程中，针对个人关系的维持和开发而采取的各种措施属于个人职业生涯开发策略中的（A ）
A、人际交往策略
B、工作策略
C、学习与培训策略
D、工作—家庭平衡策略
99．员工在组织中从一个特定的职位到下一个职位纵向向上发展的一条路径属于个人职业生涯发展通道模式中的（A ）
A、传统职业生涯通道
B、横向职业生涯通道
C、网状职业生涯通道
D、双重职业生涯通道
100．个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段是（B）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期
101．个人职业生涯晚期所面临的最主要的问题是（A ）
A、完成个人的组织化
B、树立职业目标，做出职业选择
C、角色转变和心理调适问题
D、职业高原现象
102．职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是（D ）
A、时间管理
B、认清自己
C、学会进行自我生涯规划
D、情绪管理
103．职业生涯早期第四个重要的自我管理策略是（D ）
A、时间管理
B、学会进行自我生涯规划
C、认清自己
D、情绪管理
104．个人职业生涯发展的关键期是（C ）
A、职业生涯准备期
B、职业生涯早期
C、职业生涯中期
D、职业生涯晚期
105．职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即资源和（B ）
A、心理的成熟
B、能力经验
C、职业发展方向明确
D、良好的职业形象
106．在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平极高，也拥有很大的晋升潜力的员工属于（B ）
A、静止员工
B、明星员工
C、枯萎员工
D、成长员工
107．在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于（C ）
A、静止员工
B、明星员工
C、枯萎员工
D、成长员工
108．退休管理的核心部分是（A ）
A、退休计划
B、员工帮助计划
C、工作重新设计
D、工作家庭平衡计划
109．在组织职业生涯管理的原则中，把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，纳入组织的整体发展战略的原则是（ B ）
A、差异性原则
B、统筹性原则
C、发展性原则
D、全面评价原则
110．在选择实施职业生涯规划的具体措施的时候，要以促进员工发展为目的，把岗位实践与有效的教育、培训结合起来，使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到3．在选择实施职业生涯规划的具体措施的时候，要以促进员工发展为目的，把岗位实践与有效的教育、培训结合起来，使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到应有的回报。这属于组织职业生涯管理原则中的（）应有的回报。这属于组织职业生涯管理原则中的（D ）
A、统筹性原则
B、阶段性原则
C、差异性原则
D、发展性原则
111．组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为（B ）
A、组织职业生涯规划
B、组织职业生涯开发
C、职业生涯学习
D、个人职业生涯开发
112．在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是（D ）
A、最高层管理者
B、人力资源管理部门负责人
C、义务咨询者
D、各部门负责人
113．实行工作/家庭平衡计划的理论基础是（D ）
A、补偿理论
B、补偿理论
C、挤出理论
D、工作/家庭边界理论
114．职业生涯规划理论研究起始于20世纪（A ）
A、60年代
B、70年代
C、80年代
D、90年代
115．在20世纪90年代，职业生涯规划理论关注的重心在于（B ）
A、职业生涯规划的作用
B、个人和组织两者之间达到平衡
C、就业咨询
D、职业生涯规划在企业中的应用
116．组织职业生涯规划不是没有依据或不着边际的幻想，必须依据个人及组织环境的现实来制定，从而使其成为能够实现和落实的计划方案。这说明组织职业生涯规划具有（B ）A、一致性B、可行性C、持续性D、动态性
117．组织职业生涯规划的最终目标是（C ）
A、促进组织的长久发展
B、吸引和留住人才
C、实现人的全面发展
D、协调组织与员工的关系
118．21世纪组织发展的核心资源是（C ）
A、矿产资源
B、土地资源
C、人力资源
D、信息资源
119．通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方式推进面谈的职业生涯面谈类型是（B ）
A、情感型
B、启发型
C、理智型
D、鞭策型
120．职业生涯面谈的基本类型是（D ）
A、情感型
B、鞭策型
C、理智型
D、启发型
121．在尊重对方人格的前提下，或褒扬，或呵斥，“嬉笑怒骂皆文章”，以真情实意打动对方，推进面谈的职业生涯面谈类型是（A ）
A、情感型
B、启发型
C、理智型
D、鞭策型
122．在职业生涯规划工具中，组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍是（C ）
A、职业生涯发展文件
B、职业生涯规划表
C、职业生涯规划指导手册
D、职业生涯规划方案
123．用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是（A ）
A、职业生涯发展文件
B、职业生涯规划表
C、职业生涯规划指导手册
D、职业生涯规划方案
124．职业生涯阶梯中的中等长度的阶梯的等级是（C ）
A、1~3级
B、4级及以下
C、5~10级
D、10级以上
125．虽然职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会参加组织决策活动。这种职业生涯阶梯发展方向是（B ）
A、纵向发展
B、向核心方向发展
C、向周边方向发展
D、横向发展
126．员工职务等级由低级到高级的提升的职业生涯阶梯发展方向是（A ）
A、纵向发展
B、向核心方向发展
C、向周边方向发展
D、横向发展
127．在导师计划的功能中，指导者为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题，并提供有帮助的建议的功能是（B ）
A、教练功能
B、心理辅导功能
C、保护功能
D、提携功能
128．在导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是（ A ）
A、角色示范功能
B、心理辅导功能
C、保护功能
D、提携功能
129．在导师计划的功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者发生的错误承担责任，在必要时可以作为一个缓冲带的功能是（B ）
A、友谊功能
B、保护功能
C、心理辅导功能
D、提携功能
130．根据年龄、地位的差异性，可将导师制类型分为（B ）
A、正式导师制和非正式导师制
B、异辈指导关系和同辈指导关系
C、一对一、一对多和多对多的指导关系
D、固定指导关系和临时指导关系
131．根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（C ）
A、正式导师制和非正式导师制
B、异辈指导关系和同辈指导关系
C、一对一、一对多和多对多的指导关系
D、固定指导关系和临时指导关系
132．新员工在职业生涯早期顺利经过进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决心为组织做出贡献，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支持的发展过程称为（B ）
A、相互沟通
B、相互接纳
C、组织社会化
D、达成心理契约
133．假定在工作和家庭之间存在“溢出”关系，员工在工作系统和家庭系统之间不断跨越时，会把一个系统的感情带到另一个系统。这一理论被称为（A ）
A、溢出理论
B、挤出理论
C、渗透理论
D、补偿理论
134．在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。其中定义了与范围相关的行为在哪里发生的边界称为（D ）
A、心理边界
B、时间边界
C、行为边界
D、物理边界
135．当员工工作角色的行为与非工作角色的行为不一致时，就容易发生（C ）
A、情绪紧张冲突
B、时间冲突
C、行为冲突
D、利益冲突
136．工作角色方面要求一位经理理性、有权威、客观、有闯进，但家庭角色方面希望这位经理慈爱、热情、富有人情味。如果这位经理在进入不同角色时不能迅速转换角色，就有可能在工作和家庭角色之间产生（C ）
A、时间冲突
B、情绪紧张冲突
C、行为冲突
D、利益冲突
137．员工要同时扮演工作角色和家庭角色，两种角色中任何一种角色产生的紧张状态都会影响到另外一种角色。这种工作—家庭冲突的形式是（ B ）
A、时间冲突
B、情绪紧张冲突
C、行为冲突
D、利益冲突
138．在组织职业生涯开发方法中，在实际工作职务和工作场地所进行的职业训练的方法称为（D ）
A、案例研究法
B、见习培训法
C、工作轮换法
D、在职培训法
139．由哈佛商学院创造的一种开发员工决策和解决问题能力的组织职业生涯开发方法是（D）A、工作模拟法B、角色扮演法C、工作轮换法D、案例研究法
140．在组织职业生涯开发活动中，使用电脑、电视、幻灯片、录像、电影等视听材料对学员进行培训的方法是（D ）
A、在职培训法
B、见习培训法
C、工作轮换法
D、视听技术法
141．设定一个最接近工作状况的培训环境，指定受训者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高受训者主动地面对现实和解决问题的能力，尤其是处理人际关系的能力。这种职业生涯开发培训方法是（A ）
A、角色扮演法
B、工作模拟法
C、案例研究法
D、在职培训法
142．对高层管理人员特别适用的职业生涯开发培训方法是（A ）
A、工作模拟法
B、案例研究法
C、角色扮演法
D、计划指导法
143．学习型组织的组织结构是一种（C ）
A、蜘蛛网型结构
B、金字塔型结构
C、扁平化结构
D、矩阵型结构
二、多选题
1．职业具有的特征包括（ABCDE）
A、经济性
B、社会性
C、技术性
D、稳定性
E、规范性
2．职业分类具有以下几个方面的基本特征（ABCDE ）
A、产业性
B、行业性
C、职位性
D、组群性
E、时空性
3．决定职业声望的主要因素有（ABC ）
A、职业环境
B、职业功能
C、任职者素质
D、职业分类
E、职业期望
4．职业声望的调查与评价主要有以下几种方法（ACD ）
A、自评法
B、他评法
C、指标法
D、民意法
E、统计法
5．人们在择业时需要考虑的最重要因素有（ABD ）
A、职业价值观
B、个人兴趣
C、职业地位
D、特长
E、职业评价
6．构成职业选择的基本因素主要有（ACD ）
A、职业能力
B、职业分层
C、职业意向
D、职业岗位
E、职业期望
7．在职业选择时，应当遵循的原则有（ABCDE ）
A、可行性原则
B、胜任原则
C、兴趣原则
D、特长原则
E、发展原则
8．影响职业选择的客体性因素主要包括（ABE ）
A、社会评价
B、经济利益
C、价值取向
D、能力
E、家庭
9．影响职业选择的主体因素主要包括（ADE ）
A、价值取向
B、经济利益
C、社会评价
D、能力
E、个性
10．员工自我职业生涯管理的内容包括（ABDE ）
A、自我剖析
B、目标设定
C、职业路径设计
D、目标实现策略
E、反馈与修正
11．在职业生涯管理理论中，属于职业选择理论的有（ABCDE ）
A、帕森斯的人—职匹配理论
B、佛隆的择业动机理论
C、霍兰德的职业性向理论
D、施恩的职业锚理论
E、职业生涯决策理论
12．职业规划目标组合的方法有（ACE ）
A、时间组合
B、地点组合
C、功能组合
D、能力组合
E、全方位组合
13．职业规划目标组合中的功能组合主要包括（CD ）
A、并进组合
B、连续组合
C、因果关系组合
D、互补作用组合
E、非连续组合
14．职业生涯规划书的常见格式有（ABCD ）
A、表格式
B、条列式
C、复合式
D、论文格式
E、图表式
15．一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括（ABC ）
A、能力的开发
B、态度的开发
C、职业资本的开发
D、职业素质的开发
E、职业技能的开发
16．职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括（ABCD ）A、职业行为B、职业道德C、职业素质D、职业技能E、职业价值观
17．从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为以下几种基本类型（ABCD ）
A、工作策略
B、学习与培训策略
C、人际交往策略
D、工作——家庭平衡策略
E、沟通策略
18．职业生涯早期个人所面临的主要任务有（ABDE ）
A、认识组织
B、融入组织
C、行为管理
D、树立职业形象
E、确定职业发展方向
19．职业生涯中期组织管理的基本原则包括（ABC ）
A、人本管理原则
B、重点管理原则
C、提倡成功多样化原则
D、差别管理原则
E、制度化和差别化相结合的原则
20．工作重新设计的主要方法有（ABDE ）
A、工作轮换
B、工作扩展
C、工作单一化
D、工作项目化
E、弹性工时
21．组织对职业生涯晚期员工的管理应坚持的原则有（ABCDE ）
A、理解和尊重的原则
B、真诚关心的原则
C、提前准备的原则
D、发挥经验优势的原则
E、制度化与差别化管理相结合的原则
22．有效的组织职业生涯管理应具有的特征包括（ABCDE ）
A、系统性
B、持续性
C、专业性
D、互动性
E、灵活性
23．在实施岗位轮换制的过程中，应坚持的原则有（ACDE ）
A、用人所长原则
B、强制性原则
C、自主自愿原则
D、合理流向原则
E、合理时间原则
24．组织职业生涯规划具有的特征包括（ABCD ）
A、一致性
B、动态性
C、持续性
D、可行性
E、时代性
25．组织职业生涯规划的角色主要有（ABD ）
A、员工个体
B、人力资源部门
C、咨询专家
D、员工直线领导
E、组织最高层管理者
26．纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下几种职业生涯阶梯模式（ABCE ）A、单阶梯模式B、双阶梯模式C、多阶梯模式D、混合阶梯模式E、横向阶梯模式
27．继任计划与管理实施中存在的问题主要有（ABCE ）
A、公司政治
B、拔苗助长
C、透明度低
D、组织结构变动太慢
E、缺少高层管理者的支持
28．在组织职业生涯管理中，职业生涯中期阶段的组织管理原则有（ABCE ）
A、以人为本原则
B、双赢原则
C、沟通原则
D、实事求是原则
E、有重点地进行动态管理的原则
29．工作?——家庭冲突的主要形式有（ACD ）
A、时间冲突
B、时间冲突
C、情绪紧张冲突
D、行为冲突
E、利益冲突
30．工作压力的客观因素包括（ABCDE ）
A、组织特征
B、人际关系
C、工作条件
D、工作要求
E、非工作压力
31．组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。一般开发方法主要有（BD ）
A、案例研究法
B、现场培训法
C、工作模拟法
D、脱产培训法
E、角色扮演法
32．组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。特殊开发方法主要有（ACE ）
A、案例研究法
B、现场培训法
C、工作模拟法
D、脱产培训法
E、角色扮演法
33．按照目标的性质可以将职业目标分解为（CE ）
A、人生目标
B、短期目标
C、外职业生涯目标
D、长期目标
E、内职业生涯目标
三、填空题
1．通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的方法称为_____职业分层_______。
2．按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程称为______职业分类______。
3．一定的职权和相应的责任的集合体被称为_____职位______。
4．决定职业声望高低的主要因素有：职业环境、职业功能和______任职者素质______。
5．人们对职业的社会评价被称为_____职业声望_______。
6．人们在择业时需要考虑的最重要的三个因素是职业价值观、______个人兴趣_____和特长。
7．构成职业选择的基本因素（或条件）有三个：职业能力；职业意向；______职业岗位______。
8．影响职业选择的客体因素主要包括社会评价、______经济利益_______和家庭等。
9．人的一生中所经历的职业历程称为_____职业生涯_______。
10．员工自我职业生涯管理一般包括自我剖析、_____目标设定____、目标实现策略、反馈与修正四个方面的内容。
11．个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度被称为_____职业机会______。
12．在帕森斯的人—职匹配理论中，帕森斯将人—职匹配分为两种类型：____条件___匹配和特长匹配。
13．在帕森斯的人—职匹配理论中，帕森斯将人—职匹配分为两种类型：条件匹配和____特长匹配_____。
14．美国心理学家佛隆通过对行为的研究认为，个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低，动机强度与效价及期望值成___正__比。
15．目前，职业生涯决策的理论常见的有标准化模型、描述性模型和__规范性模型__三种。
16．我国学者廖泉文教授，在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出了职业发展的____三三三____理论。
17．个人职业生涯规划的特征主要表现在个体性、组织性、时间性和__动态性__四个方面。
18．西方发达国家在19世纪末20世纪初就开始了职业发展的实践活动，并逐渐形成了多种职业生涯规划模式。从个人与组织在职业生涯规划中的主体地位看，主要分为义务本位模式、权力本位模式和______权力—社会_____模式。
19．西方发达国家在19世纪末20世纪初就开始了职业发展的实践活动，并逐渐形成了多种职业生涯规划模式。从个人与组织在职业生涯规划中的主体地位看，主要分为义务本位模式、_____权力本位____模式和权力—社会模式。
20．现代人才测评的理论基础是_______人—职匹配理论__________。
21．乔哈里咨询窗将人的内心世界分为四个区域：公开我、隐私我、潜在我和____脊我____。
22．职业规划目标有三种方法：时间组合、功能组合和_____全方位组合______。
23．个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程被称为_____职业诊断_______。
24．一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与__社会资本___的开发。
25．一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括能力的开发、态度的开发和______职业资本_______的开发。
26．能力的开发可具体分为基础能力开发、业务能力开发和____素质能力___开发三部分。
27．职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、____职业能力____、职业个性及职业情况等方面。
28．职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、职业素质、职业技能以及_____职业道德_____。
29．从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为四种基本类型：即工作策略、学习与培训策略、_____人际交往策略____和工作—家庭平衡策略。
30．合理的知识结构一般有宝塔形知识结构和_____蜘蛛网形______知识结构两种。
31．两个或者更多个体之间、个体与群体之间传递或者交换信息、意念及观念的过程称为___沟通_____。
32．工作?——家庭边界理论中的边界一般分为三种主要形式：物理边界、时间边界和____心理边界_____。
33．工作?——家庭边界理论中的边界一般分为三种主要形式：物理边界、____时间边界_____和心理边界。
34．在整个职业生涯立体开发系统中，保障系统是层次系统和过程系统顺利运转的保证。保障系统涉及如下三个方面的重要内容：思想建设、组织建设和_____制度建设_____。
35．彼得?圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼是：个人熟练、心智模式、共同愿景、团队学习以及______系统思考_______。
36．彼得?圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼是：个人熟练、心智模式、______共同愿景_______、团队学习以及系统思考。
37学习型组织的本质特征在于“______善于不断学习_______”。
38．个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式被称为_______职业生涯学习________。
39．员工的职业生涯规划和管理是以自身的准确定位为基本前提的，在定位的过程中需要考虑三个层面的因素——个人层面、组织层面和___环境___层面。
40．职业生涯规划大致可以分为职业生涯目标和______职业生涯计划_______两部分内容。
41．职业生涯规划大致可以分为_____职业生涯目标________和职业生涯计划两部分内容。
42．职业生涯计划表中包含的内容，一般划分为三个方面：职业、职业生涯目标和____职业发展通道______。
43．职业生涯计划表中包含的内容，一般划分为三个方面：职业、_____职业生涯目标___和职业发展通道。
44．人们在从事职业活动、担任职业角色的过程中所展示和表现出来的一种综合性的外部表征，包括仪容、仪表以及仪态等称为______职业形象____。
45．工作重新设计的主要方法有四种：工作轮换、工作扩展、弹性工时和____工作项目化____。
46．工作重新设计的主要方法有四种：工作轮换、__工作扩展____、弹性工时和工作项目化。
47．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为_____职业选择决策______。
48．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为_____职业选择决策______。
49．职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯____方向___以及职业生涯阶梯设置等。
50．职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯方向以及职业生涯_____阶梯设置____等。
51．纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下四种职业生涯阶梯模式：单阶梯模式、双阶梯模式、多阶梯模式和____横向阶梯_____模式。
52．职业生涯阶梯发展基本上有三个方向，即纵向发展、横向发展和向____核心___方向发展。
四、名词解释
1．职业
职业是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。
2．职业分层
职业分层是指通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法。
3．职业分类
职业分类是指按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。
4．职业声望
职业声望是人们对职业的社会评价，是职业社会学研究的范畴之一。
5．职业期望
职业期望，又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。
6．职业选择
职业选择是指人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。
7．职业生涯
职业生涯是指人的一生中所经历的职业历程。
8．内职业生涯
内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。它是别人无法替代和窃取的人生财富。
9．外职业生涯
外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。
10．职业生涯规划
职业生涯规划（简称生涯规划），又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
11．职业生涯管理
职业生涯管理是指组织人力资源管理部门与员工共同协商，对员工职业生涯进行分析、选择、设计、调整和评估，实现员工职业选择与组织的人员需求相适应、个人目标与组织目标相统一的过程。其内容涵盖了员工对职业生涯的自我管理和组织对员工职业生涯的管理两个方面。
12．职业机会
职业机会是指个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度。
13．职业路径
职业路径是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。
14．职业锚
职业锚实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。
15．三三三理论
“三三三”理论是由我国学者廖泉文教授提出的。“三三三”理论是将人的职业生涯分为三个阶段：输入阶段、输出阶段和淡出阶段；输出阶段又分为三个子阶段：适应阶段、创新阶段和再适应阶段，而其中再适应阶段又可以分为：顺利晋升、原地踏步、降到波谷。
16．个人职业生涯规划
个人职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。
17．无边界职业生涯
无边界职业生涯是指员工在不同的雇佣单位就业的职业生涯，或者是指超越单个就业环境边界的一系列工作机会。
18．职业生涯开发
职业生涯开发是指通过传授知识、转变观念或提高技能等手段来改善当前或未来工作绩效，发展与职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过程。
19．个人职业生涯开发
个人职业生涯开发是指为了获得或改进个人与工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高其工作绩效，实现其职业生涯目标的各种有计划、有系统的努力。
20．职业生涯诊断
职业生涯诊断是指个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向。
21．职业资本
职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、职
建筑力学考试试卷答案汇总
试卷代号：2348 中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 建筑力学 试题 2008年7月 一、单项选择题（每小题3分，共计30分） 1．约束反力中含有力偶的支座为( B )。 B ．固定端支座 2．截面法求杆件截面内力的三个主要步骤顺序为( D )。 D ．取分离体、画受力图、列平衡方程 3．在一对( B )位于杆件的纵向平面内的力偶作用下，杆件将产生弯曲变形，杆的轴线由直线弯曲成曲线。 B ．大小相等、方向相反 4．低碳钢的拉伸过程中，( B )阶段的特点是应力几乎不变。 B ．屈服 5．轴心受压直杆，当压力值P F 恰好等于某一临界值Pcr F 时，压杆可以在微弯状态下处于新的平衡，称压杆的这种状态的平衡为( C )。 C ．随遇平衡 6．欲求梁某一点的线位移，应在该点设( A ) A ．一单位集中力 7．图示单跨梁AB 的转动刚度AB S 是（ B ）。（l EI i ） B ．6i 8．矩形截面，高为h ，宽为b ，则其抗弯截面模量为（ A ）。 A ．6 2 bh 9．在力法典型方程的系数和自由项中，数值恒大于零的有（ A ）。 A ．主系数 10．图示单跨梁的传递系数是（ C ）。 C ．0.5 二、判断题（每小题2分，共计30分。将判断结果填入括弧，以√表示正确，以×表示错误） 1．在约束的类型中，结点可分为铰结点、刚结点、自由结点。( × ) 2．交于一点的力所组成的力系，可以合成为一个合力，合力在坐标轴上的投影等于各分力在同一轴上投影的代数和。( √ ) 3．在平面力系中，所有力作用线汇交于一点的力系，称为平面一般力系，有3个平衡方程。( × ) 4．多余约束是指维持体系几何不变性所多余的约束。( √ ) 5．杆件变形的基本形式共有轴向拉伸与压缩、剪切、扭转和弯曲四种。( √ ) 6．截面上的剪力使研究对象有逆时针转向趋势时取正值。( × ) 7．作材料的拉伸试验的试件，中间部分的工作长度是标距，规定圆形截面的试件，标距和直径之比为5：1或10：1。( √ ) 8．平面图形的对称轴一定通过图形的形心。( √ ) 9．两端固定的压杆，其长度系数是一端固定、一端自由的压杆的4倍。( × ) 10．挠度向下为正，转角逆时针转向为正。( × )
职业生涯规划与自我管理图文并茂
第1讲职业生涯与目标 【本讲重点】 人生的目标 目标和人生的关系 目标与空想的区别 目标设定的程度 失败者和圣人的故事 愿力对人生的影响 角色转换之一—从“模糊人”变为“清醒人” 人生的目标 人生的目标尽管是一个老生常谈的话题，但它却是很现实的。 每一个人都有自己人生的目标，但又不尽相同。因此，几乎没有两个人的人生目标是一模一样的。 在我们的有生之年，时间对我们每一个人都是绝对公平的，不论性别、职位、贫富，我们度过的每一年都有365天，一天都有24个小时。不会因为你的职位高、财富多而多分得一点时间。 每个人在所拥有的时间里选择的“事件”，决定了他以后的生活质量。比如，在上学的年龄，您既可以选择好好学习，也可以选择逃学。在工作的时候，您既可以选择认真工作，也可以选择消极怠工。但是无论您选择的是什么，这些被选择的事件都会影响和决定你今后生活的质量。 【案例】 清华大学食堂里有一个外地来京的务工人员，他除了干好每天十几个小时切菜的本职工作以外，业余时间全部用来自学英语。别人用于看电影、看电视的时间，他却用来背诵英语单词、练习口语。中午吃饭时间，他通常用15分钟吃饭，将剩下的10多分钟用来学习，每天仅睡四五个小时觉。最后，他的英语成绩居然比本科生都高，而且托福考试分数很高。他虽然现在还在厨房里工作，但是我们可以估计到他今后的生活质量，这个人今后绝对不简单。 目标和人生的关系 1.一个例子——拿破仑 拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。 2.另一个相反的例子——张无忌 在金庸先生的小说《倚天屠龙记》里我们可以看到，到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件，但他最后没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一个，张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。
如何管理好你的职业生涯
如何管理好你的职业生涯 一个人的职业生涯不可能一帆风顺，可能遇到这样或那样的问题，诸如职业高原、职业倦怠，工作、家庭和生活的冲突等。因此，了解影响个人职业生涯的因素对个人和企业都非常重要。 1)个人因素。这主要包括职业性向、能力、职业锚和职业发展阶段。 (1)职业性向。根据约翰·霍兰德的职业性向理论，可以将人的性格和职业类型分为现实型、社会型、企业型、常规型、调研型和艺术型这六种基本类型。按照这一理论，最佳的职业选择应是个人能够找到与其人格类型相重合的职业环境。在这样的环境中工作的个人感到内在的满足和舒适，最有可能发挥其才能。 (2)能力。这里能力主要包括个人体能、心理素质和智能。其中，智能包括智力、知识和技能。通常来说，能力越强者，职业发展越好。 (3)职业锚。职业锚是指人们在选择和发展自身职业时所围绕的中心。根据埃德加·H·施恩的职业锚理论，有五种职业锚：技术型职业锚、管理型职业锚
创造型职业锚、自主与独立型职业锚、安全型职业锚。了解自己的职业锚类型，有助于增强自身的工作技能、提高工作效率，助力职业取得成功。 (4)职业生涯发展阶段。根据萨伯的职业生涯发展阶段理论，可以将人的职业生涯分为五个主要阶段：成长阶段(0～14岁)、探索阶段(15～24岁)、确立阶段(25～44岁)、维持阶段(45～65岁)和衰退阶段(>65岁)。了解各个职业生涯发展阶段的不同特征、知识水平要求和各种职业偏好，才能更好地促进个人职业生涯发展。 2)企业环境因素 (1)企业文化。企业文化决定了一个企业对待员工的态度，试想在论资排辈的企业文化中，一个渴望发展、追求挑战的员工如何能得以重用。 (2)领导者的素质和价值观。一句“说你行你就行，不行也行;说你不行就不行，行也不行”，很大程度上道出了领导者素质和价值观对员工职业发展目标能否实现的重要影响。 (3)管理。员工的`职业发展，归根结底还需诸如培训制度、考核制度、晋升制度等来保障。企业文化、经营哲学也只有渗透到企业
建筑力学试题库(4)
一填空题： 1.在超静定结构中，切断一根梁式杆，相当于去掉个约束。 2．正对称结构的对称内力为零。 3.表示压杆稳定的欧拉公式。实用计算公式: . 4.结构必须是▁▁▁▁体系，以保证所设计的结构能承受荷载；结构 的承载能力主要包括构件或结构的▁▁▁▁、▁▁▁和▁▁▁▁▁。 5.梁在集中力偶作用下弯矩图线▁▁▁▁▁，而剪力图▁▁▁▁▁。 6.矩形截面柱尺寸b×h,若在一角上作用一垂直力F,则σmax= __________ 7.空心圆轴的外径D，内径为d,则其扭转截面系数为▁▁▁▁▁▁。 8.平面一般力系向作用面内任一点简化的结果是：▁▁▁▁▁和▁▁ ▁▁，其中主失量=▁▁▁▁▁▁，主矩=▁▁▁▁▁▁。 9、.合力在任一坐标轴上的投影，等于个分力在同一坐标轴上投影的▁▁ ▁这就是▁▁▁▁▁▁定理。即R X=▁▁▁▁▁▁。 10、在集中力作用处，_____________突变，突变的绝对值等于集中力值_________________发生转折。 11、杆件四种基本变形形式分别为。 12、将两杆刚结点改为单铰，相当于去掉个约束。 13、剪应力在横截面上沿梁高度按规律分布，中性轴上剪应力为。 14、用叠加原理绘制内力图的条件是。 15、静定结构支座移动反力、内力。 16、在不增加压杆横截面积的情况下，若将其实心截面改成空心截 面，则压杆的临界力将。。 17、位移法的基本未知量包括_______和。 18、杆端的转动刚度取决于和，传递系数取决于。 19、求桁架内力的方法、。 20、平面图形对其形心轴的面积矩为，如果图形对某轴面 积矩为零，则该轴必过图形的。 21、在作用着已知力系的刚体上，加上或减去任意的力系，并 不改变原力系对刚体的作用效应。 22、汇交于同一刚结点各杆的分配系数之和等于。 23、在力法方程中，12 即代表作用在结构上时，沿 方向上的位移。 24、力矩分配法适用计算和的弯矩图。 25、拱在竖向荷载作用下产生。水平推力为。 26、对称结构在对称荷载作用下，内力和变形是的；在反对称荷载作
建筑力学试题及答案
试卷编号：9027 座位号 电视大学2006年春季学期开放教育本科补修课程考试 《建筑力学》试题 2007年1月 一、选择题（每小题5分，共30分） ）个约束反力。 （A ）一 （B ）二 （C ）三 （D ）四 2、下图中刚架中CB 段正确的受力图应为（ ）。 （A ）图A （B ）图B （C ）图C （D ）图D 3、 关于力对点之矩的说法，（ ）是错误的。 （A ）力对点之矩与力的大小有关，而与力的方向无关 （B ）力对点之矩不会因为力矢沿其作用线移动而改变 （C ）力的数值为零、或力的作用线通过矩心时，力矩均为零 （D ）互相平衡的两个力，对同一点之矩的代数和等于零 4、 下面哪个条件不是应用图乘法的先决条件？（ ） （A ）抗弯刚度为常数。 （B ）直杆。 （C ）单位荷载弯矩图或实际荷载弯矩图至少有一为直线图形。 （D ）最大挠度为常数。 5、 图示体系有（ ）个多余约束。 （A ）零 （B ）一 （C ）二 （D ）三 6、下列哪种措施不能提高梁的弯曲刚度？（ ） （A ）增大梁的抗弯刚度 （B ）减小梁的跨度 （C ）增加支承 （D ）将分布荷载改为几个集中荷载 二、计算与作图题（共70分） P =3kN ，求刚架支座A 和B 的约束反力。 （16分） F B (C) F B
2、作梁的剪力图和弯矩图，并求|F Qmax|和|M max|。（16分）
3、 求下图所示简支梁在力 P 作用下右支座处的转角 B 。 （18分） 4、用力法作下图所示刚架的弯矩图，EI=常数。 （20分）
试卷编号：9027 浙江广播电视大学2006年春季学期开放教育本科补修课程考试 《建筑力学》试题答案及评分标准 2007年1月 一、选择题（每小题5分，共30分） 1、C 2、D 3、A 4、D 5、B 6、D 二、计算与作图题（共70分） 1、（16分）解：取刚架为研究对象，作受力图如下， 列平衡方程， ∑A M = 0 F B ×4- q ×4×2- P ×3= 0 得：B q 42P 314233 F 4.25kN 44 ??+???+?= ==（↑） y F 0=∑ F Ay +4.25-1×4= 0 得：F Ay =-0.25kN （↓） x F 0=∑ 3+F Ax = 0 得：F Ax =-3kN （←） （12分） （4分） B B
职业生涯管理
1、单选题(每题3分，共10题，共计30分） 1、在职业生涯发展理论中，提到经过长期职业实践后，个人会形成终身所认定的、再一次职业选择中最不肯舍弃的东西或价值观，这是以下哪一个理论（D）P45 A 萨帕的职业发展理论 B 霍兰德的人职匹配论C施恩的职业周期理论D施恩的职业锚理论 2、（A）是通过各种方式进行自我分析、认识自己、了解自己，也就是职业生涯规划要素中的“知己”P58 A 自我评估 B 生涯机会评估 C生涯路径评估 D 职业评估 3、以下哪个不是职业生涯规划中自我评估的内容（B）P58 A 自己的个性特点 B 组织的人力资源状况 C 自我的价值观 D 自己拥有的社会资源 4、在生涯机会评估的工具中,( D )是最基本的一种方法。P60 A 5W法 B橱窗分析法 C 自我测试法 D SWOT法 5、职业素质是在（A）因素共同作用下形成的。 A 先天和后天 B 内在和外在 C 客观和主观 D 外在和环境 6、（B）指人们比较稳定的基本心理特征 P71 A 能力 B 个性 C 兴趣 D 知识 7、以下哪个人物属于气质类型中的抑郁质（D） A 张羽 B 谢娜 C 乔布斯 D 林黛玉 8、根据职业生涯目标的存在状态，人的职业生涯目标可分为（A）P98 A 内职业生涯目标和外职业生涯目标 B 热门目标和冷门目标 C 长期发展目标和短期操作目标 D 近期目标和远期目标 9、（B）是一个依据决策者自身的特性，并参照外在环境的现状与发展趋势，通过合乎逻辑的分析，最终确定未来适当的教育或职业领域的过程。P107
A 职业决定 B 职业决策 C 职业评估 D 职业反馈 10、以下哪个选项不是职业选择的类型？（D）P121 A 标准型 B 先期确定型 C 反复型 D 犹豫型 11、对于要就业的人来说，积极准备就业条件是属于职业选择中的那个原则（C）P127 A 客观原则 B 主次原则 C 主动原则 D 匹配原则 12、以下哪种机构适合由具有“创意”和“自主”驱动力的人担任领导（D） A 简单机构型 B 大型生产机构 C 事业性机构 D 有机型机构 13、以下哪个选项不是人的基本属性（D） A 生物性 B社会性 C 经济性 D 依赖性 14、以下哪个不属于组织职业生涯管理的内容（C） A 政策管理 B 发展管理 C 员工管理 D 信息管理 15、“助理工程师→工程师→高级工程师→专家→高级专家”属于哪种职业生涯发展道路？（A） A 技术道路 B 管理道路 C 双重发展通道 D 业务道路 16、以下哪个原则是组织成员平等和人格受到尊重的体现，是维护管理人员整体积极性的保证？（B） A 利益整合原则 B 公平公开原则 C协作进行原则 D 动态目标原则 17、（A）是胜任岗位和获得发展的必要前提。 A 技能水平 B 意愿 C 业绩 D 机遇 18、（C）是指组织生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共同制定、共同实施、共同参与完成。 A 利益整合原则 B 公平公开原则 C协作进行原则 D 动态目标原则 19、（D）既可以帮助员工改进绩效、达到修正生涯发展偏差的作用，也是修改或调整生涯计划的重要依据。 A 招聘 B 职务调配 C 培训 D 绩效考评 20、职业素质测试从测试材料的角度分，可以分为（D）
新人员工如何管理自己的职业生涯
新人员工如何管理自己的职业生涯 当你看到身边的同事离职，找到了更好的，薪水高或职位高或做的产品好或技术热门的工作时，你是否也感到彷徨、迷惘、艳羡、心动进而蠢蠢欲动?别急，淡定!适合别人的，不一定适合你。下面就是jy135网为大家整理的新人员工如何管理自己的职业生涯的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦! 职业价值观 每个人看重的东西不同，每个人对什么是好的都有自己的一本账，这种倾向体现在职业上，就是职业价值观。从不同的价值观出发，同一种职业在不同人眼里意义就不同了，公司对个人的意义也不同了。 张三觉得没挑战要走，李四可能觉得驾轻就熟干得舒服。王二觉得钱多该留下，胡大却嫌时间都被公司工作占去了。赵虎觉得单位离家太远通勤成本高不能承受，周龙觉得离家远才好回家吃个饭就能睡觉不用陪着老婆对眼熬。秦一觉得老板不重视自己，黄三却因为老板事事拉自己商量直想躲开…… 从不同的职业价值观出发，一份工作就横看成岭侧成峰，燕瘦环肥千秋各异。所以，当我们羡慕别人有更好的机会时，当我们受人影响对当下工作更为不满时，先别盲目行动，问自己几个问题： 当时我为什么选择这里，最看重哪两个因素? 现在，当初我看重的，是否对我不再重要? 如果初衷已不再重要，那我现在看重的，现在的工作能否提供?能，留;不能，走。
每一份职业，都有你想要的，也有你不想要的。每一点都匹配个人需求，每一点都让我们满意的工作并不存在。所以，现实中选择职业、适应职业、转换工作时，往往是一种取舍和积极的妥协过程。 找到你当下心中的根，知道自己想要的，就不会随波逐流。下面是9种常见的职业价值观： 工资高，福利好 工作环境(物质方面)舒适 人际关系良好 工作稳定有保障 能提供较好的受教育机会 有较高的社会地位 工作不太紧张、外部压力少 能充分发挥自己的能力特长 社会需要与社会贡献大 从上面的九种价值观里，分别挑出对你来讲最重要的、次重要的、最不重要的、次不重要的。一旦你挑出来了，心里的称就形成了，就不会人云亦云随大流了。 策略方案(取舍之法) 明晰了自己的职业价值观，再掌握一种取舍的方法，在遇到职业选择问题时，两相结合，就能让自己的决定更理性。 我在“一招搞定多Offer选择问题”一文中介绍了“生涯平衡单”这个工具，有非常好的参考价值。想了解的请移步过去。 这次我们再介绍另外一个工具：策略方案。 策略方案法的前提是你挑出了你认为最重要的两种价值观，然后分析你面临的几个方案，画出一张策略方案图来。类似下
2013最新建筑力学题库(附答案).
一、填空题 1、在任何外力作用下,大小和形状保持不变的物体称 ____________。 答案：刚体 2、力是物体之间相互的__________________。这种作用会使物体产生两种力学效果分别是____________和 ____________。 答案：机械作用、外效果、内效果 3、力的三要素是________________、________________、_________________。 答案：力的大小、力的方向、力的作用点 4、加减平衡力系公理对物体而言、该物体的_______效果成立。 答案：外 5、一刚体受不平行的三个力作用而平衡时，这三个力的作用线必______________。 答案：汇交于一点6、使物体产生运动或产生运动趋势的力称 ______________。 答案：荷载（主动力） 7、约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方 向______________。 答案：相反 8、柔体的约束反力是通过____________点，其方向沿着 柔体____________线的拉力。 答案：接触、中心 9、平面汇交力系平衡的必要和充分的几何条件是力多边 形______________。 答案：自行封闭 10、平面汇交力系合成的结果是一个______________。 合力的大小和方向等于原力系中各力的_____________。 答案：合力、矢量和 11力垂直于某轴、力在该轴上投影为______________。 答案：零 12、ΣX＝０表示力系中所有的力在___________轴上的 投影的______________为零。 答案：X、代数和 13、力偶对作用平面内任意点之矩都等于 ______________。 答案：力偶矩 14、力偶在坐标轴上的投影的代数和______________。 答案：为零 15、力偶对物体的转动效果的大小用______________表 示。 答案：力偶矩 16、力可以在同一刚体内平移，但需附加一个 _____________。力偶矩等于___________对新作用点之 矩。 答案：力偶、原力 17、平面一般力系向平面内任意点简化结果有四种情况， 分别是________________________ 、
《建筑力学》机考网考题库及答案
《建筑力学》机考网考题库及答案 一、单项选择题 1．若刚体在二个力作用下处于平衡,则此二个力必( )。 D．大小相等，方向相反，作用在同一直线 2.由两个物体组成的物体系统，共具有( )独立的平衡方程。Ｄ.6 3．静定结构的几何组成特征是( ）。Ｂ．体系几何不变且无多余约束 4.低碳钢的拉伸过程中，胡克定律在( )范围内成立。 A．弹性阶段 5．约束反力中含有力偶的支座为（ )。Ｂ.固定端支座 ７.截面法求杆件截面内力的三个主要步骤顺序为( )。Ｄ．取分离体、画受力图、列平衡方程 8．在一对( )位于杆件的纵向平面内的力偶作用下,杆‘件将产生弯曲变形,杆的轴线由直线弯曲成曲线。 B．大小相等、方向相反 9．低碳钢的拉伸过程中，（ )阶段的特点是应力几乎不变。 B.屈服 1.约束反力中能确定约束反力方向的约束为（ )。 D.光滑接触面 2．平面平行力系有( ）个独立的平衡方程,可用来求解未知量。 C.2 3.三个刚片用( )两两相连，组成几何不变体系。Ａ.不在同一直线的三个单铰 4．力的作用线都互相平行的平面力系是( )。 C.平面平行力系 ５．结点法计算静定平面桁架,其所取脱离体上的未知轴力数一般不超过( )个。 B.2 7．轴向拉（压)时,杆件横截面上的正应力( ）分布。 A．均匀 8．在图乘法中，欲求某点的水平位移，则应在该点虚设（ )。Ｂ.水平向单位力 ３.静定结构的几何组成特征是( )。 B．体系几何不变且无多余约束 ５.图示构件为Ｔ形截面,其形心轴最有可能的是( )。 C Ｚ３、 6.位移法的基本未知量是( )。 C．结点位移 7.作刚架内力图时规定，弯矩图画在杆件的（）。 c．受拉一侧 9.利用正应力强度条件，可进行（ )三个方面的计算。 C.强度校核、选择截面尺寸、计算允许荷载 10.在图乘法中，欲求某点的转角，则应在该点虚设( ）。 D．单位力偶
企业职业生涯管理的内容
职业生涯管理内容 （一）职业生涯管理的含义 职业生涯管理是现代企业人力资源管理的重要内容之一，是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助其职业生涯发展的一系列活动。职业生涯管理可以看作是满足组织和员工二者需要的一个动态过程。 （二）职业生涯的发展阶段 1. 成长阶段(0-14岁) 2. 探索阶段(15-24岁)开始认真探索各种可能的职业选择,并试图将兴趣和职业结合起来。 3. 创立阶段(25-44岁)经历了职业探索之后,逐渐选定自己从事的职业.这个阶段员工更关心在工作中的成长和晋升。 4. 维持阶段(45-60岁)员工对成就和发展的期望减弱, 所关心
的是现在和将来将如何守住这个职位。 5. 衰退阶段(60岁以上). （三）职业生涯管理的内容 1.个人自我分析。 员工本人对自己的知识、能力、兴趣和职业发展要求进行评估，确定近期和长期职业发展目标，拟定职业发展计划。 2.组织对员工的能力和潜力的评估。 组织通过分析相关信息，帮助员工准确评估自己的能力和潜力，帮助拟定职业发展计划 3.提供公平竞争的机会。 员工在进入企业之后，必须获得组织内有关职业选择、职业变动、晋升机会等等方面的信息。而组织为了使员工的职业发展计划更切合实际，要将员工职业发展方向、职业发展途径和候选人应具备的条件公开，以保证公平竞争。 4.提供培训。 组织要根据工作需要，适时地对员工进行培训，提高员工的知识与技能，这也是职业生涯管理必不可少的内容。
恒安集团的实例： 1.个人自我分析。 为了避免自己好高骛远，一般员工会对自己的知识能力进行一个自我评估，结合自己的兴趣和爱好和集团的环境，来对自己近期或长期的在集团的发展拟定一个计划。 2.组织对员工的能力和潜力的评估。 恒安集团在招聘人才的时候，对员工的有关信息（教育背景、工作经历等）进行初步了解，然后在新员工初入集团时，会有一个实习期，在这个实习期，恒安集团会对其的工作绩效、工作能力、处事能力等方面更加清楚，这时恒安集团的管理者就会帮助员工准确地评估自己的潜力和能力，帮助员工制定职业计划。 3.提供公平竞争的机会。 恒安集团员工来到恒安，得到的不仅仅是一份工作，更重要的是拥有一个实现人生价值的平台。恒安集团深入推进竞争上岗、优胜劣汰的选人用人机制，优化绩效考核办法，持续完善激励机制，而且恒安集团会将公司内有关职业变动、晋升机会、职业前景、职业空缺以及候选人应具备的条件等方面的信息公布给员工们，使员工能通过公平竞争实现自己的期望。 4.提供培训。
(职业规划)第七章职业生涯管理
第七章职业生涯管理 案例1：HP公司员工的职业生涯管理 美国惠普是世界知名的高科技大型企业，它的被称为“惠普之道”的独特而有效的管理模式成为人所称道。该公司聚集了大量素质优秀而训练良好的技术人才，是惠普最宝贵的财富，是其发展与竞争力的主要根源。惠普能吸引来，保留住和激励起这些高级人才，不仅靠丰厚的物质待遇，更重要的是靠向这些员工提供良好的提高、成长和发展机会，其中帮每位员工制定令他们满足的、有针对性的职业发展计划，是其中的一个重要因素。 该公司的科罗拉罗泉城分部开发出一种职业发展自我管理的课程，要三个月才能学完。这门课程主要包含两个环节：先是让参加者用各种信度业经考验的测试工具及其他手段进行个人特点的自我评估；然后将评估中的发现结合其工作环境，编制出每人自己的一份发展途径图来。 把自我评估当做职业发展规划的第一步，当然不是什么新方法。自我帮助的书籍已在书店简直泛滥成灾多年了。不过这些书本身却缺乏一种成功的要素，那就是在一种群体（小组或班组〕环境中所具有的感情支持，在这种处境里大家可以共享激动和劲头，并使之长久维持不衰。 这家公司从哈佛 MBA班第二学年的职业发展课里搞到六种工具，用在这门课程的学习里，来取得每人个人特点资料。这些工具是： （1）一份书面的自我访谈记录。给每位参加者发一份提纲，其中有11道问及他们自己情况的问题，要他们提供有关自己生活（有关的人、地、事件）他们经历过的转折以及未来的设想，并让他们在小组中互相讨论。这篇自传摘要体裁的文件将成为随后的自我分析所依据的主要材料。 （2）一套“斯特朗一坎贝尔个人兴趣调查问卷”，这份包含有325项的问卷填答后，就能据此确定他们对职业，专业领域，交往的人物类型等的喜恶倾向，为每人跟各种不同职业中成功人物的兴趣进行比较提供依据。 （3）一份“奥尔波特一弗农一林赛价值观问卷”。此问卷中列有多种相互矛盾的价值观，每人需对之做出45种选择，从而测定这些参加者对多种不同的关于理论、经济、美学、社会、政治及宗教价值观接受和同意的相对强度。 （4）一篇24小时活动日记，参加者要把一个工作日及一个非工作日全天的活动如实而无遗漏的记下来，用来对照其他来源所获同类信息是否一致或相反。
建筑力学习题库答案
建筑力学习题库答案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
一、填空题 1、在任何外力作用下,大小和形状保持不变的物体称____________。 答案：刚体 2、力是物体之间相互的__________________。这种作用会使物体产生两种力学效果分别是____________和____________。 答案：机械作用、外效果、内效果 3、力的三要素是________________、________________、_________________。答案：力的大小、力的方向、力的作用点 4、加减平衡力系公理对物体而言、该物体的_______效果成立。 答案：外 5、一刚体受不平行的三个力作用而平衡时，这三个力的作用线必 ______________。 答案：汇交于一点 6、使物体产生运动或产生运动趋势的力称______________。 答案：荷载（主动力） 7、约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方向______________。
8、柔体的约束反力是通过____________点，其方向沿着柔体____________线的拉力。 答案：接触、中心 9、平面汇交力系平衡的必要和充分的几何条件是力多边形______________。 答案：自行封闭 10、平面汇交力系合成的结果是一个______________。合力的大小和方向等于原力系中各力的______________。 答案：合力、矢量和 11力垂直于某轴、力在该轴上投影为______________。 答案：零 12、ΣX＝０表示力系中所有的力在___________轴上的投影的______________为零。 答案：X、代数和 13、力偶对作用平面内任意点之矩都等于______________。 答案：力偶矩 14、力偶在坐标轴上的投影的代数和______________。
职业生涯生涯管理概述
第一章职业生涯生涯管理概述 一、考核要求 （一）职业生及其相关概念 1、识记：（1）职业的概念； ：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。 （2）职业分层与职业分类的概念； ：职业分层是指通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层。 职业分类是指按照一定的规划和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。 （3）职业声望、职业期望、职业价值观、职业选择的概念； ：职业声望是人们对职业的社会评价，是职业社会学研究的范畴之一。 职业期望：又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。 职业价值观：每种职业都有各自的特征，不同的人对职业意义的认识，对职业好坏有不同的评价和取向。 职业选择是指人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。 （4）构成职业选择的基本因素。P9 ：职业选择的基本因素有三个：职业能力；职业意向；职业岗位。 2、领会：（1）职业的特征；P3 ：一、经济性，职业活动是以获得现金或实物等报酬为目的的经济活动； 二、社会性，职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动； 三、技术性，职业岗位有相应的职责要求与任职资格要求； 四、稳定性，职业在一定历史时期内形成，并具有较长的生命周期； 五、规范性，职业活动必须符合国家的法律和社会的道德规范； 六、群体性，职业必须具有一定的从业人数。 （2）职业分类的基本特征；P5 ：一、产业性。大的方面可以分为三大类产业，即第一业主要包括农业、林业、牧业和渔业等；第二产业主要是指工业和建筑业，工业中包括采掘业、制造业等；第三产业是流通和服务业。 二、行业性。行业是根据生产工作单位所生产的物品或提供服务的不同而划分的，行业主要是按企业、事业单位、机关团体和个体从业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同一性来分类的。 三、职位性。职位是一定的职权和相应的责任的集合体。职权和责任是组成职位的两个基 四、组群性。无任何种依据来划分职业都带有组群性特点。 五、时空性。随着社会的发展和进步，职业变化迅速，除了弃旧更新外，还有同一种职业的活动内容和方式也发生变化，所以职业的划分带有明显的时代性。 （3）决定职业声望高低的主要因素；P6 ：职业声望高低的主要因素：一，职业环境。即任职者所能获得的工作条件的便利与社会经济权利的总和，职业的自然环境与社会环境。二，职业功能。即一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其社会生活中对于人民的共同福利所担负的责任。三，任职者素质。如文化程度、能力、政治态度、道德品质等。职业环境越好，职业功能越大，任职者素质越强，职业声望就越高。 （4）职业声望调查与评价的主要方法；P7 ：一、自评法，即让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置。 二、民意法，即让一群被试者一系列职业。 三、指标法，即在“职业环境”、“职业功能”和“任职者素质”三项决定职业声望高低的主要因素中，分别选取一些有代表性的指标，并给这些指标规定一定的分值，然后根据这些指标的总分值，然后根据这些指标的总分值来评价某项职业的声望。 （5）职业选择的作用；P9 ：通过职业选择，有利于人和劳动岗位的较好结合，使个人顺利进入社会劳动岗位。 职业选择是人的社会化的重要内容，它有利于社会化的顺利进行与实现。 通过职业选择，有利于取得较大的经济利益。 通过职业选择，可以达到多方面的社会效益。 通过职业选择，可以促进人的全面发展。 （6）职业选择的原则；P10 ：一、可行性原则。在选择职业时，应考虑社会的现实需要，考虑特定的历史条件和时代要求，不能完全脱离社会需要的实际，一味从自我价值观念出发，做出不切实际的选择，从而导致挫折和失败。因此，在选择
德鲁克：如何自我管理并规划职业生涯
德鲁克：如何自我管理并规划职业生涯 德鲁克：如何自我管理并规划职业生涯我们生活的这个时代充满着前所未有的机会：如果你有雄心，又不乏智慧，那么不管你从何处起步，你都可以沿着自己所选择的道路登上事业的顶峰。 不过，有了机会，也就有了责任。今天的公司并不怎么管员工的职业发展;实际上，知识工作者必须成为自己的首席执行官。你应该在公司中开辟自己的天地，知道何时改变发展道路，并在可能长达50 年的职业生涯中不断努力、干出实绩。要做好这些事情，你首先要对自己有深刻的认识不仅清楚自己的优点和缺点，也知道自己是怎样学习新知识和与别人共事的，并且还明白自己的价值观是什么、自己又能在哪些方面做出最大贡献。因为只有当所有工作都从自己的长处着眼，你才能真正做到卓尔不群。历史上的伟人拿破仑、达芬奇、莫扎特都很善于自我管理。这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。不过，他们属于不可多得的奇才，不但有着不同于常人的天资，而且天生就会管理自己，因而才取得了不同于常人的成就。而我们当中的大多数人，甚至包括那些还算有点天赋的人，都不得不通过学习来掌握自我管理的技巧。我们必须学会自我发展，必须知道把自己放在什么样的位置上，才能做出最大的贡献，而且还必须在长达50年的职业生涯中保持着高度的警觉和投入也就是说，我们得知道自己应该何
时换工作，以及该怎么换。我的长处是什么多数人都以为他们知道自己擅长什么。其实不然，更多的情况是，人们只知道自己不擅长什么即便是在这一点上，人们也往往认识不清。然而，一个人要有所作为，只能靠发挥自己的长处，从事自己不太擅长的工作是无法取得成就的，更不用说那些自己根本干不了的事情了。以前的人没有什么必要去了解自己的长处，因为一个人的出身就决定了他一生的地位和职业：农民的儿子也会当农民，工匠的女儿会嫁给另一个工匠等。但是，现在人们有了选择。我们需要知己所长，才能知己所属。要发现自己的长处，唯一途径就是回馈分析法(feedback analysis)。每当做出重要决定或采取重要行动时，你都可以事先记录下自己对结果的预期。9到12个月后，再将实际结果与自己的预期比较。我本人采用这种方法已有15到20年了，而每次使用都有意外的收获。比如，回馈分析法使我看到，我对专业技术人员，不管是工程师、会计师还是市场研究人员，都容易从直觉上去理解他们。这令我大感意外。它还使我看到，我其实与那些涉猎广泛的通才没有什么共鸣。回馈分析法并不是什么新鲜的东西。早在14世纪，这种方法由一个原本会永远默默无闻的德国神学家发明，大约150年后被法国神学家约翰加尔文和西班牙神学家圣依纳爵分别采用。他们都把这种方法用于其信徒的修行。事实上，回馈分析法使他们的信徒养成了一种始终注重实际表现和结果的习惯，这也是他们创立的教派加尔文教会和耶稣会能够主宰欧洲长达30年的原因。我们只要持
建筑力学——考试题库及答案
下列哪一条不是图乘法所要求的各杆段应满足的条件？ 收藏 A. 杆轴为直线 B. 单位弯矩图和荷载弯矩图至少有一个为直线图形 C. 单位弯矩图和荷载弯矩图都必须为直线图形 D. EI为常数 回答错误!正确答案： C 什么支座的支座约束力可用相互垂直的两个未知力来表示？收藏 A. 定向支座 B. 固定铰支座 C. 固定支座 D. 可动铰支座 回答错误!正确答案： B 力法典型方程中恒大于零的是 收藏 A. 右端项 B. 主系数 C. 自由项 D. 副系数 回答错误!正确答案： B 对称结构在对称荷载作用下，对称轴截面上哪个量等于零？收藏 A. 轴力 B. 竖向位移 C. 水平位移 D. 弯矩
回答错误!正确答案： C 若某直杆段剪力等于零，则该杆段弯矩图为 收藏 A. 二次抛物线 B. 零线 C. 斜直线 D. 平行于杆轴的直线 回答错误!正确答案： D 纯弯曲梁横截面上的弯曲正应力沿截面高度按( )规律变化，在( )处最大。收藏 A. 线性，上下边缘 B. 线性，中性轴 C. 抛物线，中性轴 D. 抛物线，上下边缘 回答错误!正确答案： A 将一个合力分解为两个分力，其结果有几个？ 收藏 A. 无数个 B. 一个 C. 两个 D. 三个 回答错误!正确答案： A 下列哪种梁不属于单跨静定梁？ 收藏 A. 外伸梁 B. 简支梁 C. 连续梁
悬臂梁 回答错误!正确答案： C 如果某简支梁的弯矩图为二次抛物线，则梁上荷载为 收藏 A. 无荷载 B. 集中力偶 C. 集中力 D. 均布荷载 回答错误!正确答案： D 平面内的一个点有几个自由度？ 收藏 A. 2个 B. 3个 C. 1个 D. 4个 回答错误!正确答案： A 某平面任意力系向平面内一点简化，得到的主矢和主矩都不等于零，则该力系简化的最后结果是什么？ 收藏 A. 平衡力系 B. 合力偶 C. 合力 D. 力螺旋 回答错误!正确答案： C 什么因素可以在静定结构中产生内力？ 收藏 A. 支座移动
职业生涯管理
职业生涯管理复习资料2016版 一、名词解释 1.职业:P3是指参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富、精神财富、获得合理报酬,满足物质生活、精神生活的工作 2.职业分类:P5按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业,分成并归纳到一定类别系统中去的过程. 3. 职业期望（职业意向）: P7是劳动者对某项职业的向往,希望自己从事某项职业的态度倾向. 4. 职业选择:P9指人们从自己的职业期望,职业理想出发,依据自己的兴趣,特点等自身素质,从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程. 5. 内职业生涯:P18指从事一种职业时的知识,观念,经验,能力,心理素质,内心感受等因素的组合及其变化过程. 6. 外职业生涯:P19:指从事职业时的工作单位,工作时间,工作地点,工作内容,工作职务与职称,工作环境,工资待遇等因素的组合及其变化过程. 7. 职业生涯规划（简称生涯规划）:P19指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定,分析,总结的基础上,对自己的兴趣,爱好,能力,特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排. 8. 职业生涯管理:P21指组织人力资源管理部门与员工共同协商,对员工职业生涯时行分析,选择,设计,调整和评估,实现员工职业选择与组织的人员需要相适应,个人目标与组织目标相统一的过程. 9:职业路径： P30 10.人格特性-职业因素匹配理论： P34帕森斯的人格特性人们依据人格特性及能力特点等条件,寻找具有与之对应因素的职业理论.人职匹配的两种类型:1.条件匹配2.特长匹配 11. 职业锚： P39(职业系留点)人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,是自我意向的一个习得部分. 12. 三三三理论： P56廖泉文职业生涯发展的理论 1.输入阶段.输出阶段和淡出阶段2.输出阶段又分为:适应阶段.创新阶段.再适应阶段.3.再适应阶段可分为:顺利晋升.原地踏步.降到波谷. 13. 个人职业生涯规划： P64个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作,培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动来实施职业生涯目标的过程. 14. 无边界职业生涯： P77员工在不同的雇佣单位就业的职业生涯,或者是指超越单个就业环境边界的一系列工作机会.该理论是由亚瑟提出来的 .
建筑力学试题库
建筑力学试题库 一、单项选择题 1.只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（A ）支座。 2.A：固定铰 B：可动铰 C：固定端 D：光滑面 2．物体受五个互 不平行的力作用而平衡，其力多边形是( C )39 A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形 3.、平面力偶系合成的结果是一个（ B ）。 4.Ａ：合力Ｂ：合力偶Ｃ：主矩Ｄ：主矢和主矩 5.．在集中力作用下（ D ）发生突变。 6.A．轴力图； B．扭矩图； C．弯矩图； D．剪力图。 7.．在均布荷载作用段，梁的剪力图一定是（ B ）。 8.A．水平线； B．斜直线； C．抛物线； D．折线。 9.低碳钢的强度极限强度发生拉伸过程中的（ D ）阶段。 10.A弹性 B屈服（C）强化（D）颈缩 11.下列结论中 C 是正确的。
12.A 材料力学主要研究各种材料的力学问题。 13.B 材料力学主要研究各种材料的力学性质。 14.C 材料力学主要研究杆件受力后变形与破坏的规律。 15.D 材料力学主要研究各类杆件中力与材料的关系 16.下列结论中哪些是正确的答： D 。 (1)杆件的某个横截面上，若轴力N为正（既为拉力），则各点的正应力σ也均为正（既均为拉应力）。 (2)杆件的某个横截面上，若各点的正应力σ均为正，则轴力N也必为正。 (3)杆件的某个横截面上，若轴力N不为零，则各点的正应力σ也均不为零。 (4)杆件的某个横截面上，若各点的正应力σ均不为零，则轴力N也必定不为零。( A)（1）。 (B)（2）。 (C)（3），（4）。 (D) 全对。 17.变截面杆如图示，设F1、F2、F3分别表示杆件中截面1-1，2-2，3-3上的内力， A F1≠F2，F2≠ 18.C F1=F2, F2=F3 。 D F1=F2, F2 转《建筑力学》模拟试题及答案 《建筑力学》模拟试卷 《建筑力学》模拟试卷(一) 一、判断题：(每题2分，共20分) 1、若平面汇交力系的力多边形自行闭合，则该平面汇交力系一定平衡。() 2、剪力以对所取的隔离体有顺时针趋势为正。() 3、过一点总有三个主应力。() 4、与最大主应力对应的方位角总在剪应力ZX指向的象限内。() 5、平面弯曲梁的上下边缘有最大正应力。() 6、平面弯曲梁横截面上剪力对应着一种应力，即剪应力。() 7、在弹性范围内，杆件的正应力和正应变成正比。() 8、若某平面上有剪应力，则在与该平面相垂直的平面上一定有剪应力存在，且该平面上的剪应力方向与原剪应力共同指向或背离两平面交线。() 9、若某点三个主应力分别是б1=6MPa，б2=0，б3=-2MPa，则该点的最大剪应力是4MPa。() 10、第一强度理论适用于各种类型的破坏。() 二、计算题：(每题20分，共80分) 1、某轴向拉压杆如图，其中F=5KN，已知杆为边长a=10cm的正方形，求：(1)求I-I，II-II，III-III面内力(2)作内力图(3)求杆的最大正应力 2、如图-外伸梁，梁上作用均布荷载Fq=20KN/m，材料许用应力 [б]=140MPa，采用工字钢截面，采用12.6工字钢，其WZ=77.5cm3,试进行正应力强度校核。 3、如图一扭转轴，已知M1=10KN·M,M2=7KN·M，M3=3KN·M，(1)作扭矩图。(2)试计算轴上最大切应力值。 4、如图为某点单元体图，σx=5mPa，σy=6mPa,剪应力ZX=Zy=10MPa， 1)求该点主应力，2)求主应力的方位角。 2015秋建筑力学常见问题解答 终结性考试 1.期末考试（终结性考试）考试时间是多长？ 60分钟。 2.期末考试是开卷还是闭卷？ 闭卷。 3.期末考试题型有哪些？ 期末考试题型包括判断题、单项选择题、计算题。 4.期末考试的计算题是什么形式？ 期末考试的计算题是计算选择的形式。具体样子可以看后面的题型样例。 5.期末考试计算题的考核重点是什么？ 计算题的考核重点分为两类。一是静定梁的弯矩图，二是桁架支座反力及轴力的计算。 6.期末考试题型能给几道样题吗？ 期末考试样题： （一）判断题 1．若两个力在坐标轴上的投影相等，则这两个力一定相等。（×） 2．力法的基本未知量为结点位移。（×） 3. 力偶对物体的转动效应，用力偶矩度量而与矩心的位置无关。（√） 4. 拉压刚度EA越小，杆件抵抗纵向变形的能力越强。（×） 5. 应力是构件截面某点上内力的集度，垂直于截面的应力称为切应力。（×） 6. 轴向拉伸（压缩）的正应力大小和轴力的大小成正比。（√） 7. 图形对所有平行轴的惯性矩中，图形对其形心轴的惯性矩为最大。（×） 8. 平面图形对其形心轴的静矩恒为零。（√） 9. 压杆上的压力等于临界荷载，是压杆稳定平衡的前提。（×） 10.欧拉公式是在假定材料处于弹性范围内并服从胡克定律的前提下推导出来的。（√） （二）单项选择题 1.既限制物体沿任何方向运动，又限制物体转动的支座称为（ C ）。 A. 固定铰支座 B. 可动铰支座 C. 固定端支座 D. 都不是 2. 能够限制物体角位移的约束是（B ）。 A．固定铰支座B．固定端支座 C．活动铰支座D．滚动铰支座 3.力偶可以在它的作用平面内（C ），而不改变它对物体的作用。 A．任意移动B．任意转动 C．任意移动和转动D．既不能移动也不能转动 4.在下列原理、法则、定理中，只适用于刚体的是( C )。《建筑力学》模拟试题及答案
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