感恩活动方案

感恩身边的每一个

——感恩节活动实施方案

一、活动目的

通过为期一个月的感恩节活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，用心发现自己身边的人每个人为自己所做的一切，从而在自己的心中培植一种感恩的情怀，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

二、活动时间：

12月份

三、活动过程及要求：

在12月份的升旗仪式上，进行感恩节的启动仪式及活动的宣传发动，正式拉开感恩节系列活动的序幕。以下是活动的安排：

(一)传统项目

1．开展同读一本书。（责任人：语文教师）责任部门：教导处

（1）利用本月的阅读课，全体语文教师带领孩子们集体阅读一本有关感恩的书籍，分享阅读的收获，每人撰写一篇读书心得。

（2）利用一个月的时间，全体教师阅读《用感恩的心去工作》，并撰写一篇读书笔记。

需要留存：每个级部评选20篇学生优秀的读书笔记。（3——6年级）

3篇优秀的教师读书笔记。（所有学部）

2．写一篇感恩的日记。（责任人：思品老师）责任部门：教导处借助品德与生活或品德与社会课，带领孩子们走到学校餐厅师傅、保洁员、保安师傅的身边，观察他们的日常工作，感受他们为我们的

生活所做的一切。

需要留存：每个班级评选3篇优秀的感恩日记。（3——6年级）3．讲一个感恩的故事。（责任人：语文教师）责任部门：教导处借助阅读课时间，结合本月自己的所见、所闻、所想，开展“感动我的人”讲故事比赛，要求人人参与、人人讲故事，每班评选2名班级“感恩故事大王”，由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事参加“十大感动双语人物”的评选活动，学校将这些故事编辑成一本亲情小故事集。

需要留存：每个班级讲故事比赛照片、演讲稿

4．学唱一首感恩的歌曲。（责任人：音乐教师）责任部门：艺体部

音乐老师借助音乐课时间，利用本月2节课音乐课，带领孩子们学习一首有关感恩的歌曲，让音乐滋润孩子们的心田， 12月结束后，音乐老师进行学部感恩歌曲的比赛。

需要留存：民乐老师对所教班级进行打分，留存打分表。

5．写一段祝福话，将感激铭记心中。（责任人：思品老师）责任部门：德育处

学校制作一颗感恩树，写一段祝福的话，要求同学们将自己想要感激的人或事写在学校统一发放的感恩卡上，12月份最后一周将感恩卡贴在我们的感恩树上。

需要留存：德育处协调完成感恩树、感恩卡的制作，德育处协调时间粘贴或悬挂。

6．画一幅感恩的画。（责任人：美术教师）责任部门：艺体部

美术老师借助本月两节美术课，带领孩子们以亲情、友情及师生之情为题，指导学生画一幅感恩的画。或赞扬或批评进行创作，单幅

或多幅均可，元旦前，以学部为单位，举办一次以“感恩”为主题的画展。

需要留存：画展看板，每个级部评选10名优秀学生进行表彰奖励。

7．做一件令父母感动的事。（责任人：班主任）责任部门：德育处

感恩节期间，送父母一句温馨的话、给父母讲一个开心的故事、做几件利索能及的家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭，让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。

需要留存：照片及本月结束后家长的反响（每个学部推荐10篇）8．开展一日班主任活动。（责任人：班主任）责任部门：德育处通过换位思考和亲身体验，引导学生关注班主任老师辛勤的工作，激发孩子们以积极的人生态度来感谢老师的教诲之恩。

需要留存：活动安排方案及孩子们的体会（可以用画或文章体现），每个班级推荐3篇。

9．学说十句感恩的英语。（责任人：英语老师）责任部门：教导处

在感恩节期间，全体英语老师借助阅读课时间，教会孩子说十句感恩的英语，让孩子们将感恩的话讲给爸爸、妈妈和帮助我们的每一个人。

需要留存：每个学部感恩的十句英语。

10．开一个感恩的主题班队会（责任人：班主任）责任部门：德育处

将本月开展的感恩活动进行梳理、召开一次关于感恩的主题班队会。展示一个月来孩子们的成长和变化，并进行总结和活动的深化。

需要留存：主题班会活动方案及照片

11.赠送礼物责任部门：德育处

（1）学生给自己喜欢的人（老师、父母、同学等），价值不超5元钱（人民币）

（2）学校为所有学生及老师送礼物，价值不超5元钱（人民币）（二）创新项目

1.感恩诗文朗读比赛

2.给需要感恩的人制作感恩卡进行晒感恩行动

五、活动评价：

12.采用谁负责谁评价的原则，评价孩子们在感恩节期间的所有表现。

13.每个周周五评价部门进行该活动的评价，并给予反馈。

附：活动配档表