人教版七年级英语上Units6-7单元同步常见考点失误解析与自我检测
单元同步常见考点失误解析
（七年级上册）
Unit 6 Do you like bananas?
1.今天下午打篮球怎么样？
误：How about to play basketball this afternoon?
正：How about playing basketball this afternoon?
解析：What about =How about 常用来引起一个问句，表示建议，征求意见或询问消息，意为“……好不好? ”，“……怎样? ”。后面可以接名词，代词和动名词。如：
I'd like some rice. What about / How about you?
我喜欢米饭。你呢？
What about going to see a film?
去年电影怎么样？
[课文要点]How about burgers, vegetable salad, and some fruit? (P32)
2. 我不喜欢沙拉。
误：I don’t like salads.
正：I don’t like salad.
解析：英语中salad是物质名词，不可数，只用单数不用复数。如：
He eats nothing but salad.
他仅以色拉为食。
Sometimes I have salad for supper.
有时我晚饭吃沙拉。
Dinner includes soup, entree, salad, and two vegetables.
正餐包括汤、主菜、沙拉、还有两个蔬菜。
注意：若指“一份色拉”或“一盘色拉”，则可数。如：
I’ll mix a salad.
我去拌一盘生菜。
I'll just take a small salad, please.
我只想要一小盆沙拉。
It only takes a minute to make a salad.
做一盘色拉用不了多少时间。~
注意：
[课文要点]Do you like salad? (P31)
3. 我早餐喜欢听懂苹果和鸡蛋。
误：I like apples and eggs for the breakfast.
正：I like apples and eggs for breakfast.解析：表示一般意义的“breakfast”；“lunch”；“ suppe r”；“dinner”时，其前不用冠词。如：
We have breakfast at 7 a.m.
我们上午7点吃早饭。
Can you manage lunch on Tuesday?
你星期二能来吃午饭吗？当与at, after, before, for等介词搭配时，原则上不用冠词。如：Please make your beds before breakfast.
请在早饭前把床铺好。
I like to have rice for lunch.
中餐我喜欢吃玉米饭。若是特指某一顿早、中、晚餐，则可在其前加定冠词或甚至其他限定词。如：
Thank you for the breakfast.
谢谢你的这顿早餐。
若具体指某一顿饭或受形容词的修饰，则也可用冠词。如：
After a quick breakfast, he goes to school every day.
他每天匆忙吃完早饭后上学。
So we had a very late supper.
所以我们晚饭吃得很晚。
[课文要点]What do you like for breakfast? (P35)
4. 我非常喜欢西红柿。
误：I like tomatos very much.
正：I like tomatoes very much.
解析：tomato“西红柿”，是可数名词。注意：以字母o结尾的名词变为复数时，有的加-s；有的加-es。但hero“英雄”；negro “黑人”；tomato“西红柿”potato“马铃薯”四个单词必须要-es构成复数。
The tomatoes are not yet ripe.
西红柿还没熟。
They are planting potatoes.
他们在种土豆。
Do you know these heroes?
你认识这些英雄吗？
[课文要点] Does she like tomatoes? (P33)
5. 她每天吃很多水果。
误：She eats many fruits every day.
正：She eats many fruit every day.
解析：fruit “水果”，通常为不可数名词，但表示种类时是可数名词，并常用复数。如：She eats much fruit every day.
她每天吃许多水果。
There are many fruits in the store.
商店里有许多种水果。
如果指不同种类的水果时，则用复数fruits。
I like to eat bananas, apples, pears and other fruits．
我喜欢吃香蕉、苹果、梨子以及其它水果。
注意：我们只能说 a fruit shop, 不能说a fruits shop。如：
He works in a fruit shop.
他在一家水果店工作。
fruit作主语时，谓语动词应用单数形式。如：
Green fruit is not good to eat．
没熟的水果不好吃。
[课文要点] What about the fruit? (P32)
6. 你喜欢中国食物吗？
误：Do you like Chinese foods?
正：Do you like Chinese food?
解析：food“食品”；“食物”，是不可数名词。如：
All the food is on the table.
所有的食品在桌子上。
food也可以用作可数名词，a food意为“一种食物”，foods意为“多种食物”。如：
Too many sweet foods, like cakes and pastry, may increase your weight.
太多的甜食品，像蛋糕和点心，可能会增加你的体重。
[课文要点]Let’s think about the food. (P32)
7. 我想问一个问题。
误：I want asking a question.
正：I want to ask a question.
解析：want “想要”，用作及物动词，后跟不定式作宾语，表示“想做某事”，但不可以跟动词-ing形式。如：
I want to look at the photo of your family.
我想看看你家的照片。
Someone wants to see you.
有人要见你。
还可以用于want somebody to do something结构，表示“想要某人做某事”。如：
He wants me to help him.
他想要我帮助他。
want还可以解作“需要”，后跟名词或代词。如：
All plants want water.
一切植物都需要水。
Children want lots of sleep.
儿童需要足够的睡眠。
[课文要点]I don’t want to be fat. (P35)
8. 你喜欢牛奶吗？是的，我喜欢。
误：—Do you like milk?
—Yes, I like.
正：—Do you like milk?
—Yes, I do.
解析：一般疑问句Do you like …? 的肯定回答是Yes, I do. 否定回答是No, I don’t. 如：Do you go to school at eight every day?
你每天八点上学吗？
Yes, I do. 是的，
我每天八点上学。
Does he speak English well?
他英语说的好吗？
No, he doesn’t.
不，他说的不好。
[课文要点]David: What lunch? Do you like salad?
Cindy: Yes, I really like it. (P35)
9. 他拼写得很好。
误：He spells good.
正：He spells well.
解析：这两个词都表示“好”的意思。good作形容词，常用来指人的品行好，或事物的质地好，也常用来向别人问好。如：
Miss Green is a good teacher.
格林女士是位好老师。
Your picture is very good.
你的照片很好。
Good morning.
早上好。
well 常做副词，修饰动词用。
He speaks English well.
他英语讲得好。
He writes well.
他的字写的好。
well做形容词时，指人的身体好，健康的
—How is your father?
你父亲好吗？
—He’s very well.
他非常好。
[课文要点]Sports Start Eats Well! (P35)
10. 现在咱们吃午饭。
误：Let’s to have lunch now.
正：Let’s have lunch now.
解析：这是以let开头的表示建议或请求的祈使句。let’s是let us的缩写形式。let’s 后跟动词原形。如：
Let’ play basketball this afternoon.
今天下午咱们的篮球。
Let’s open the windows of the classroom.
咱们把教室的窗户打开吧。
[课文要点]Let’s have strawberries and apples then. (P32)
[自我检测]
单项填空：
1 —How about _______ some milk and bread?
—That sounds good. A. have B. having C. has D. to have
2 Some salad ________ here and some hamburgers ________ there.
A. are; is
B. is; are
C. are; are
D. is; is
3 How many ______________ are there in the basket?
A. potato
B. bread
C. tomatoes
D. fish
4 —Jenny, what’ s your favorite ?
—I like bananas best.
A. vegetables
B. fruit
C. drink
D. meat
5 Tom is in good health, because he often exercises and eats a lot of healthy __________.
A. food
B. water
C. pear
D. carrot
6 —Joe, our daughter’s birthday is next week.
—I want ________ her a computer.
A. get
B. to get
C. gets
D. getting
7 —Do you like vegetables?
—Yes, I _________.
A. am
B. like
C. does
D. do
8—Do you know Jack?
—Yes. I know him very _______. He is a ________ student.
A. good; well
B. good; good;
C. well; good
D. good; well
9Let’s ______you with your English this afternoon.
A. to help
B. help
C. helping D helped
10There isn't any in the bowl.
A. noodles
B. dumplings
C. rice
D. eggs
11 We often have ________ breakfast at school.
A. a
B. /
C. the
D. an
12. Does he like singing?
No, he ________.
A. doesn’t like
B. don’t
C. doesn’t
D. don’t like it
13. We often have chicken for _________
A. a dinner
B. the dinner
C. dinner
D. some dinner
14. How about going to the cinema this afternoon? _________.
A. That sounds good
B. Yes, you are right
C. You are welcome
D. Here you are
15. Some ________ in the glass.
A. milks are
B. milk is
C. milk are
D. milks is
补全对话
A) 根据对话内容补全句子。
A: Hello, Tom! Do you like apples?
B: Yes, I do. ________1_________
A: I like apples. And my father likes apples, too. Does your father like apples?
B: ________2_________ He likes oranges and bread for breakfast. What does your father like for breakfast?
A: He loves fruit. I think it’s healthy.
B: ________3_________
A: Oh! She eats well every day. She eats lot of healthy food. She has eggs, milk and vegetables. B: Does she like carrots?
A: ________4_______ But she doesn’t likes dessert. _________5________
B: No, I don’t.
B) 从方框中选择合适的句子补全对话，其中有两项多余。
A: Hello, Jack. do you have breakfast every day?
B: ___________1_______________
A: ___________2______________
B: I have an egg, bread and milk for breakfast. I think it’s healthy.
A: ___________3_______________
B: For lunch, I have chicken and rice.
A: ___________4_______________
B: I like strawberries, bananas and oranges.
A: For supper, let’s have tomatoes, OK?
B: Sorry, I don’t like tomatoes. I like salad.
A: OK. _______5_______________
Unit ７How much are these socks?
1.—请把钥匙递给我。
—给你。
误：—Pass me the keys, please.
—you are here.
正：—Pass me the keys, please.
—Here you are.
解析：Here you are意为“给你”，是一个习惯用语，用于向对方展示所需要的东西，不能按照一般顺序写成You are here. 如：
—Excuse me. May I use your ruler?
劳驾，我可以用你的尺子吗？
—Of course. Here you are.
当然可以。给你。
[课文要点]Mary: Great! I’ll take two pairs.
Woman: Here you are. (P38)
2. 这很便宜，我想就买它吧。
误：That’s cheap. I think I’ll buy it.
正：That’s cheap. I think I’ll take it.
解析：buy 与take都有“买”的意思。buy是一般用词。如：
Would you please buy me a book?
你给我买本书好吗？
What about buying some meat?
买些肉怎么样？
而当顾客一旦选用了某种物品要买地，则用take。如：
I'll take it at your offered price.
我将按您所说的价格买下来。
如果选定的物品是复数时，应说I’ll take them. 如：
—The bananas are two dollars.
这些香蕉2美元。
—I’ll take them. 我买了。
[课文要点]Great! I’ll take two pairs. (P38)
3. —先生，你要点什么？
—要五斤苹果。
误：—What do you want, sir?
—I’d like five kilos of apples, please.
正：—Can I help you, sir?
—I’d like five kilos of apples, please.
正：—What can I do for you, sir?
—I’d like five kilos of apples, please.
解析：当售货员问顾客“你买什么？”或“你要什么吗”时常用Can I help you? 这是售货员或服务员迎接顾客的常用语。有时也说May I help you? 或What can I do for you? 如果需要帮助，答语应为Yes, please. 接着说出自己的需要即可。如果不需要帮助，则可回答No, thanks. I’m just having a look. 等。如：
—May I help you, madam?
夫人，你想要点什么？
—Yes, please. I’d like to have 5 Kg. of these apples.
是的。我想要五公斤这样的苹果。
Can I help you? 有时还作“我能帮你的忙吗？”如：
—Ｉcan’t carry the heavy box.
我搬不动这个箱子。
—Can I help you?
我能帮你的忙吗？
[课文要点]Woman: Can I help you?
Mary: Yes, please. I need a sweater for school. (P38)
4. 我的朋友都是教师。
误：My all friends are teachers.
正：All my friends are teachers.
解析：all作为形容词与带定冠词和物主代词的名词一起用时，all应放在冠词或物主代词前面。如：
All the things are in the bag.
所有的东西都在书包里。
All his classmates are from the countryside.
他所有的同学都来自农村。
[课文要点] We sell all our clothes at very good prices. (P41)
5. —你想要支铅笔吗？
—是的，我想要一支铅笔。
误：—Do you want a pencil?
—Yes, I want it.
正：—Do you want a pencil? 你想要支铅笔吗？
—Yes, I want one. 是的，我想要一支铅笔。
解析：it也可以用来代替前面提到过的名词，指同一件事物。如：
—Do you want the pencil?
你想要这支铅笔吗？
—Yes, I want it.
是的，我想要这支铅笔。
one为替代词，用来代替前面提到过的同类事物，但不是同一件，具有泛指的性质。如：
—Do you have a small knife?
你有小刀吗？
—Yes, I have a small one.
是的，我有一把小刀。
[课文要点] Oh, I like this one. (P41)
6. 这双鞋多少钱？
误：How much is these shoes?
正：How much are these shoes?
解析：how much “（购物时）……多少钱？”用来提问价格。当询问不可数名词或可数名词单数时，be动词用is；当询问可数名词复数的价格时，be动词用are。如：
—How much is the milk?
牛奶多少钱？
—It’s ten dollars.
10美元。
—How much are these books?
这些书多少钱？
—They are 50 dollars.
50美元。
[课文要点]How much is t he white bag? (P40)
7. 这双短袜是新的。
误：This pair of socks are new.
正：This pair of socks is new.
解析：pair意为“一条；要双；一对”，是可数名词，通常与介词of搭配，常用来表示裤子、鞋袜、手套、眼镜等由两个相同部分组成的物品。如：
I need a pair of shorts.
我需要一条短裤。
My brother has two pairs of shoes.
我哥哥有两双鞋子。
这类短语做主语时，谓语动词的单复数形式应与短语中的量词（pair）的单复数形式相一致。如：
This pair of socks is Tom’s.
这双短袜是汤姆的。
These two pairs of shoes are new.
这两双鞋子是新的。
[课文要点]Two dollars for one pair and three dollars for two pairs. (38)
8. 这个书包的价格多少？
误：How much is the price of the schoolbag?
正：What is the price of the schoolbag?
解析：price用作主语，通常不用how much提问多少钱，应该说What’s the price of…?=How
muc h…?如：
—What’s the price of the coat? (=How much is the coat?)
这件外套多少钱？
—It is 150 yuan.
一百五十元。
[课文要点] How much is the hat? (P39)
9. 穿红衣服的那个女孩是玛丽。
误：The girl with red is Mary.
正：The girl in red is Mary.
解析：介词with表示“具有”，“带有”。如：
—Who is the boy with a pair of glasses?
那个戴着眼镜的孩是谁？
—My brother, John.
我的兄弟，约翰。
表示“穿……（颜色的）”时，用介词in，其后跟表示颜色的词。如：
Do you know the teacher in blue?
你认识那位穿蓝颜色衣服的老师吗？
In意为“穿……”时，其后也可以跟表示衣服的名词（短语）。如：
The girl in a black skirt is my sister.
那个穿黑色裙子的女孩是我的姐姐。
[课文要点]For girls, we have skirts in red and purple for only $ 20. (P41)
10. 她非常喜欢这条裤子裙子。
误：She very likes this skirt.
正：She likes this skirt very much.
解析：very“非常”，“很”用作副词，修饰形容词或副词，不可以修饰动词。如：She sings very well.
她唱得非常好。
The box is very heavy.
这个箱子很重。
Very much意为“非常”，用来修饰动词。如：
Thank you very much.
非常感谢你。
[课文要点] We sell all our clothes at very good prices. (P41)
[自我检测]
单项填空：
1.—Can I have a look at your photos, please?
—______.
A. Sure, here you are
B. Don’t mention it
C. I can’t agree with you
D. I’m sorry to hear that
2. —How much is this T-shirt?
—Twenty yuan. 20元。
—Oh, it’s cheap. I’ll take it.
A. buy
B. want
C. need
D. take
3. —Can I help you?
—______. I am just having a look.
A. Yes, please
B. Of course
C. Never mind
D. No, thanks
4 I have three friends. They _______ English teachers.
A. all are
B. have all
C. are all
D. all have
5 —Excuse me. I want to buy some milk. Where can I find a supermarket? —Oh, I know _____ not far from my home.
A. it
B. that
C. one
D. this
6 —______ are these socks?
—They’re twenty dollars.
A. How many
B. How
C. How much
D. What
7 This pair of shoes ________ only $ 15.
A. are
B. is
C. has
D. have
8 —________ is this blue jacket?
—It’s 30 dollars.
A. How
B. What many
C. Where
D. How much
9 The boy _______ black under the big tree is my classmate.
A. by
B. on
C. in
D. with
10 My teacher is ________ good to me. He loves me ________.
A. very; very
B. very; very much
C. very much; very much
D. very much; very
11 —I want some bananas.
—________.
A. Here are you
B. Here you are
C. Here it is
D. Here is it
12. This is salad. I don’t like ________.
A. one
B. it
C. ones
D. them
13. —How much ________ the blue pants?
—________$ 20.
A. is; It’s
B. are; These are
C. is; Its
D. are; They’re
14. This pair of pants _______ very good. I like ________.
A. is; them
B. are; it
C. are; them
D. is; it
15. We have socks _______ all colors ________ only $ 1 each.
A. at; in
B. in; at
C. at; at
D. in; for
补全对话
A. 根据对话内容补全句子。
A: Can I help you?
B: ________1__________ I want to buy a hat for myself.
A: For yourself? They are all for young people. _________2_________? B: I like the blue one.
A: OK. _________3_________.
B: Thank you. _________4_________?
A: One thirty yuan.
B: Oh, it is very expensive（贵）.
A: Do you like this one? It is on sale for only eighteen yuan. You can afford （付得起）its price. B: I’ll take it. Thank you.
A: ________5__________.
A: Can I help you?
B: Yes, please. ___________1___________
A: Which one would you like please? What about this one?
A: I don’t like black. ___________2___________
A: Other colors? Oh, yes. We have blue, yellow and white ones.
A: ___________3___________
A: Yes, please.
A: ___________4___________
A: Ninety yuan.
A: OK. __________5____________ Here is the money.
B: Thank you.
初中英语人教版七年级教案
Teaching Plan 学校：云南师范大学 学院：外国语学院 专业：英语教育 姓名：单坤妍&曹慧仙 学号：114050282&114050281 2013年10月19日星期六
Teaching Plan Name : Shan Kunyan & Cao Huixian No: 114050282& 114050281 Teaching Materials:Go for It (Unit 6 : Do you like bananas ?) ( period: 1 ) Students’ level : Junior 1 1:Teaching content :SectionA(1a-1c) (1)Vocabulary: food, hamburger, tomato, ice-scream, salad, strawberry, pear, milk, bread, ,apple, banana (2)Structure : Yes/No questions and short answers Affirmative and negative statement Examples : Do you like bananas? Yes , I do ./No , I don’t. Do you like salad ? Yes , I do ./No , I don’t. 2:Teaching aim : (1) To learn to use words about some foods . (2) To enable students to ask and answer easy questions about likes and dislikes . 3: Function : Talk about likes and dislikes about foods . 4: Teaching methods : 3P model 5: Teaching aids: pictures , real objects , stick figures 6: Teaching Time: 45 minutes
新人教版七年级英语下册单词表-人教版七年级英语单词
新人教版七年级英语下册单词表|人教版七年级英语单词 下 单词,扩大语汇量。 新人教版的七年级英语学习需要一些方法、技巧 ,才能有效地记牢 帮助。 有所 面是小编为大家精心推荐的新人教版七年级英语下册的单词表，希望能够 对您 新人教版七年级英语下册单词表：1-4 单元 Unit 1 Can you play the guitar? guitar n.吉他 sing v.唱;唱歌 swim v.游泳 dance v.跳舞;舞蹈 draw v.画 chess n.国际象棋 play chess 下国际象棋 speak v.说;说话 speak English 说英语 join v.参加;加入 club n.俱乐部;社团 be good at ?擅长于?? tell v. n 讲述;告诉 story n 故事;小说 write v.写作,写字 show n.演出;表演v.展示; or conj.或者 talk v. n 说话;谈话 talk to ?跟??说 kungfu n. 功夫 drum n.鼓 play the drums 敲鼓 piano n.钢琴 play the piano 弹钢琴 violin n. 小提琴 play the violin 拉小提琴 also adv 也;而且 people n 人;人们 home n 家,活动本部.adv 到家;在家 be good with ?善于应付??的;对??有办法 make v.使成为 ;制造 make friends 结交朋友 today adv.在今天 help with sth 在某方面帮助 center n 中心,中央 weekend. n.周末 on the weekend. 周末 teach v 教,讲授
人教版七年级(上册)英语单词测试及答案
七年级英语上册（单词）测试一、英译汉 二、汉译英 1、单词
2、短语 三、根据句意和所给的首字母填空 1.—What’s your f mane? --I like green. 2.—What’s his phone n ? – 62678906. 3. Tim is a good boy, he is my f . 4. My father and my uncle are b . 5. My parents’ s is my brother.
6. Take the camera with you ,I’d like to take some p in the park. 7. What’s the P of this skirt? –It’s 100 yuan. 8. I can't f my pen.Where is it? 9. I don’t have a w _.I don’t know the time. 10. Can you bring my notebook to school? 11. Your father’s father is your g 12. We should eat lots of v _to keep our health ,like carrots and tomatoes 13. If you can’t speak English well,you can j the English club. 14. The students should l to the teacher in class carefully 15. This book is so i that all the people like reading it 16. There are 28 or 29days in F . 17. A key can lock and o the door 18. There are twelve m __in a year 19. He was late again so his teacher didn’t want to listen to his e ____any more. 20 My best friend is Jim Allen Green.Green is her _ f name. 21. We are very excited when we heared the good n . 22. It is very difficult for him to finish the work on t . 23. There are a lot of beautiful flowers and g grass in my garden. 24、An alarm（警报） can tell us the time and it can wake us up in the m .
「精品」初中人教版七年级英语一般过去时
一般过去时 【概念引入】 I. 何时使用一般过去时？ 一般过去时表示在过去某个时间里发生的动作或存在的状态。 例如：Lin Tao left for Shanghai at 8:00 yesterday morning. 林涛昨天早上八点去上海了。 He was ill last night. 昨晚他生病了。 它可以具体分为以下几种情况： 1）表示过去经常或反复发生的动作。 例如：Li Tao always went to work by bus last term. 上学期李涛一直乘公共汽车上班。 2）表示已故的人曾经做过的事情。 例如：Lao She wrote many great works. 老舍写过许多脍炙人口的作品。 3）表示过去所发生的一系列的动作。 例如：The old man came into the room, took off his clothes and went to bed. 这位老人走进屋，脱下衣服，然后上床睡觉了。 Mr. Black got up at six o'clock this morning, dressed, had breakfast, and went to work. 布莱克先生今天早上六点起床、穿衣服、吃饭，然后去上班了。 II.如何识别一般过去时？ 每个时态都会有其独特的标志性词语（主要是时间状语），我们可以称其为“标志词”。一般过去时常见的标志词有： 1. yesterday, the day before yesterday. 2. last week / year / month / term …(简称last系列) 3. two hours ago, three years ago, a moment ago…(简称ago系列) 4. in / on + 过去的年/月/日，如in 1999, on April, 2005 5. just now, once upon a time, one day… 【用法讲解】 Ⅰ. be动词的一般过去时。 在使用一般过去时的句子中，如果句子的谓语是be动词，就要将be动词变为过去式。主语是第一、第三人称单数，be用was；如果是第二人称或者其他人称复数，be用were。它的一般疑问句是把was （were）提到句首；否定句是在was（were）的后面加not。特殊疑问句是在一般疑问句的前面加特殊疑问词。 例如：My mother was busy last night. 我的妈妈昨天晚上很忙。（肯定句） We weren’t at school at that time. 那时我们不在学校。（否定句） Were you at home yesterday? 你昨天在家吗？（一般疑问句） Where were you last night? 你昨天晚上在哪里？（特殊疑问句） 注意：there be句型中be动词的使用。 当主语是单数名词或者不可数名词时be动词用单数；当主语是名词复数时be动词用复数。 例如：There was a strong wind just now. 刚才有一阵强风。 There were many people in the supermarket last night. 昨天晚上超市有很多人。 Ⅱ. 行为动词的一般过去时。 1）基本用法。 谓语动词是行为动词的句子，在一般过去时中，要将作谓语的行为动词变成过去式。行为动词的
七年级英语单词(人教版)
Unit1 pal好朋友 pen pal 笔友 Canada 加拿大 France 法国 Japan 日本 the United States 美国Australia 澳洲;澳大利亚Singapore 新加坡 the United Kingdom 英国country 国家 Sydney 悉尼 New york 纽约 Paris 巴黎 Toronto 多伦多 Tokyo 东京 live 居住 language 语言 Japanese 日语;日本人would 世界 French 法国人;法语 like 爱好 dislike 讨厌;不喜欢Unit2 post 邮件;邮递 office 办公室;事务所 post office 邮局 library 图书馆restaurant 餐馆;饭店 bank 银行 supermarket 超级市场St.=street 街;街道 pay 付钱;支付 pay phone 投币式公用电话park 公园 ave=avenue 大街;林荫道center 中央;中心 bridge 桥 mail 邮件;邮政there 在那里 mear 在---近旁 across 横过;在对面 across from 在---对面 next 紧靠---的旁边;贴近 next to紧靠---的旁边;贴近;最接近between 介于---之间 front 前面;前边 in front of 在---前面 behind 在---之后neighborhood 附近;邻近 just 直接地;就;只;仅仅 straight 一直;直接 turn 转弯;转变方向 left 向左;左边 down 向下;下去;沿着 right 向右;右边 on the right 在右边 open 开着的;营业中的 market 市场;市集 clean 清洁的;干净的 quiet 宁静的 dirty 肮脏的 house 房子;住宅 welcome 欢迎 garden 菜园;花园 district 区域;地方 enjoy 享受---的乐趣;欣赏 walk 散步;步行 take a walk 散步 through 穿过;通 beginning 过开 tour 旅行;游历 visit 参观;游览 place 地方;地点 fun 愉快;开心 have fun玩得开心 if 如果 hungry 饥饿的 arrive 到达;抵达 way 路;路线;路途 take 乘;坐;搭 taxi 出租车;的士;计程车 airport 私人飞机;小型民用机场
初一上册英语单词测试
初一上册英语单词测试 根据汉语意思写出英语单词，并写出动词的过去式和过去分词。名词写出名词的复数 1. 动物园n. 2. 肉 3. 错误的 4. 道路，方式 5. 下一个的 6. 动物n. 7. 聪明的，伶俐的 8. 半，一半 9. 经过，超过 10. 大象n. 11. 老虎n. 12. 狮子n. 13. 熊猫n. 14. 猴子n. 15. 演出，展示v. 16. 买，得到，到达v. 17. 背后，回 18. 请求，要求v. 19. 携带，搬运v. 20. 担心的 21. 时间，次n. 22. 放，飞行v. 23. 有趣的事 24. 歌曲n. 25. 唱歌v. 26. 吉他n. 27. 明天 28. 拿来，带来v. 29. 忘记v. 30. 打电话给v. 31. 喜爱，热爱v. 32. 野餐n. 33. 走，去v. 34. 星期日n.
35. 空闲的，自由的 36. 向上，起来 37. 蚂蚁n. 38. 家兔，兔n. 39. 老鼠n. 40. 肥胖的 41. 烦恼，担忧v. 42. 重的 43. 瓶子n. 44. 盐 45. 千克n. 46. 一条，一对，一双n. 47. 购物，买东西，商店 48. 百 49. 仅仅，刚刚 50. 试，试图，努力n. 51. 在哪里， 52. 穿过，翻倒 53. 买v. 54. 夫人 55. 友好的adv，种,类n. 56. 亲爱的，贵的 57. 为什么 58. 正餐 59. 在外面 60. 吃v. 61. 让v. 62. 片刻，瞬间 63. 等，等候v. 64. 杯n. 65. 某事，某东西 66. 菜单，订货单n.，订购v. 67. 拿，拿走v. 68. 早餐 69. 食物 70. 午餐 71. 也许
人教版初中英语七年级初一英语试卷及答案
新目标七年级暑期第一次测试 基础知识运用 六．选择填空（共20小题，每小题1分，计20分） A.选出划线部分意思相同或相近，并能替换划线部分的选项。（共4小题，每小题1分，计4分） 31.Sorry, we are short of fish. （）32.What else did he say? （）33.we have no idea about the music festival. （）34.My parents aren’t at home. B.以下各题的A,B,C三个选中选出正确答案。 （）35.The girl with __________ umbrella is wearing __________ uniform of this middle school. A.an ; an B.a;an C.an;a （）36.---What did you do __________last weekend. ---I washed my father’s car __________ Sunday afternoon. A.on;on B./;on C.for;/ （）37.Things in the museum are __________ so I’m not __________ them. A.b boring;interested in B.excellent;getting popular C.interesting;interested in （）38.the dog was __________ when it cross the road. A.dangerous B.danger C.in danger （）39.---Could you tell him to call me back? --- __________ A.Sure,no problem B.No,I couldn’t. C.It’s my pleasure. （）40.---Mom remember to wake me up at 6 a.m. I have an important meeting. --- __________ A.Yes, pleasure. B.It’s hard to say. C.OK,I will. （）41.It’s raining heavily. __________go to the restaurant, Sandy. A.Why not B.Why don’t C.Would you like （）42.She worked __________ a waitress and every day, she needs 20 minutes to go to work__________. A.to; in bus B.like;take the bus C.as;by bus （）43.He __________ his home 5 years ago and he always __________ his family. A.leave;misses B.forgot;missed C.left;misses （）44.You must tell your parents __________. A.who you went with B.who did you go with C.who with you go （）45. __________number of the tall buildings in my hometown ________growing. A.The;is B.The;are C.A;is （）46.I’m new __________, I don’t know the way __________. A.in a town;on the station B.in town;to the station C.in a town;between the station C. 补全对话。（共4小题，每题1分，计4分） Tim:Hey,Ken! Summer holiday is coming! Ken:Yeah! __________ Tim:Well,I am going to Taiwan with my classmates.
初中英语人教版新目标英语七年级(下)
.初中英语人教版新目标英语七年级（下） Unit 3 How do you get to school?sectionA(2a-2e) 课例分析 一。对教学内容的反思 （一）．教材分析：本课位于七年级英语下册第单三元的第二节。 1.主要通过学习出行方式 2.掌握重点句型 1.how far is it from…to…? It’s… 2.how long does it take …to…?it takes sb some time to do （二）学情分析： 1.出行方式比较贴近生活。 2. how far,how long 开头的句子及答语学生应用比较难，学习相对困难。 （三）教学目标：根据教材内容和学生情况确定以下几方面的教学目标。 1. 知识与技能 掌握本课的词汇和重点句型并学会应用 2.过程与方法 提高学生的听，说，读，写及培养学生运用所学知识，解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观能力。 使学生在人际交往中学会尊重，学会沟通，更学会交换不同的看法以增进情谊。 （四）教学重点：1本课词汇。 2. 运用主要语言结构：1.how far is it from…to…? It’s… 2.how long does it take …to…?it takes sb some time to do （五）教学难点：运用主要语言结构： 1.how far is it from…to…? It’s… 2.how long does it take …to…?it takes sb some time to do 二、对教学过程的反思在教授这一课时，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，以小组合作探究为主，学生为主体，教师为主导，以交流型课堂为特征，以激发学生的学习兴趣为为核心，以“让学生动起来，课堂活起来，效果好起来”为宗旨，对本堂课的教学进行了如下设计： 根据本课的学习内容分为自主学习，合作探究; 交流展示，精讲点拨；听力训练，能力提升；知识总结，系列训练当堂达标；教学反思。几个部分组成 （一）、情景导入、明确目标 【预习指导】自我预习： 一、扫清障碍 根据音标读出2a---2e的单词。 二、课本预习： 熟读2a 并完成填空，复习数词 熟读并翻译2e和grammar focus 组织2d对话。 三，预习效果检查。 1,写出基数词1----21 2，写出20------100(整十） 3,写出并读出下列单词或短语 分钟千米，公里每天新的，刚出现 骑自行车多远多久一百祝你玩得愉快 我不很肯定
人教版pep初中七年级英语上册教案全册
Starter Unit 1 Good morning! 授课班级授课日期 授课类型Starter Unit 1新授课学时数 The First Period ( 1a—1c) 教学目标 1. Knowledge and abilities Let students know the eight English names and remember them. Let students know how to greet people in the morning. 2. Process and methods Through listening and reading, let students grasp the simple greetings. 3. Emotion, attitude and values Motivate students’interests of learning English. 教学内容 学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 学习打招呼的用语： Hello!/ Good morning! 重点难点 八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 句型：Hello! Good morning! 教学方法任务型教学、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法 教学用具图片、黑板、录音机 教学过程设计备注 教学步骤 Step1. Warming-up 1.T wears a name card with an English name on it, then points to the name card and have an introduction. 2. Greet the whole class and help them to say, Hello, … Good morning, 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。 Step2. Play a game. T gets ready for a list of English names for boys and girls. Play the game like this: T says a letter, for example C, then let the Ss tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first or he can give the chance to his friend. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Step3. Presentation. Show a picture of a girl and give the name under the picture, teach Alice. In the same way teach the other seven names. 图画和名字结合起来，加强学生的感性认识，有助于记忆。并为后面的游戏做好
(完整版)人教版初中英语单词汇总初一
内容部分： 一：人教版初一初二初三各单元标题梳理 二：各单元单词汇总 三：初一初二初三全册词汇均有；请进入作者主页查看 四：配套单词音频朗读和视频；进入作者主页查看人教版七年级上册英语目录 Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 What's this in English? Starter Unit 3 What color is it? Unit 1 My name's Gina. Unit 2 This is my sister. Unit 3 Is this your pencil? Unit 4 Where's my schoolbag? Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas? Unit 7 How much are these socks? Unit 8 When is your birthday? Unit 9 My favorite subject is science 人教版七年级下册英语目录 Unit 1 Can you playthe guitar? Unit 2 What timedo you go toschool? Unit 3 How do youget to school?Unit 4 Don’t eatin class. Unit 5 Why do you Unit 6 I’m watching TV. Unit 7 It’s raining! Unit 8 Is there a post office near here? Unit 9 What does helook pke? Unit 10 I’d pkesome noodles. Unit 11 How was yourschool trip? Unit 12 What didyou do lastweekend 人教版单词-七年级上册 Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？
初中英语(人教版)七年级内容
七年级英语人教版 （上册） Unit 1 My name is Gina be 动词的用法 Unit 2 Is this your pencil 代词的用法（人称代词和物主代词） Unit 3 This is my sister 名词的复数用法（一） Unit 4 Where is my backpack 介词短语的用法（on，in，under，behind，next to，between）Unit 5 Do you have a soccer ball 动词have的用法。 Unit 6 Do you like bananas? 动词like的用法和一般现在时的用法 Unit 7 How much are these pants? 数词的用法 Unit 8 When is your birthday 序数词的用法 Unit 9 Do you want to go to a movie 表达愿意、爱好和want的用法 Unit 10 Can you play the guitar 情态动词can的用法 Unit 11 What time do you go to school 时刻表达法和感叹句的用法 Unit 12 My favorite subject is science 特殊疑问词的用法 (下册) Unit 1 Where is your pen pal from? 一般现在时 Unit2 Where is the post office? There be 句型 Unit3 Why do you like koalas? 形容词的用法 Unit4 I want to be an actor 动词不定式的用法 Unit5 I am watching TV 现在进行时 Unit6 It’sraining! 关于天气的日常用语，关于现在进行时 Unit7 What does he look like? 动词Have的用法，描述人的外貌 Unit8 I’d like some noodles? 可数名词和不可数名词的用法 Unit 9 How was your weekend?
人教版七年级英语上英语单词表测试
七年级上 Starter Unit1 good morning Good morning! hi hello afternoon Good afternoon! evening Good evening! how are you How are you? I am fine thanks OK Starter Unit2 what is this in English in English map cup ruler pen orange jacket key Quilt it a that spell please NBA P kg Starter Unit3 color red yellow blue black white purple brown the now see can say my Unit1 name too your his and her yes she he no not zero one two three four five six seven eight nine telephone number phone telephone/ Phone number first first name last last name friend China middle school Unit2 sister mother father parent brother grandmother grandfather grandparent family those who oh these they well have day Have a good day bye son cousin grandpa mom aunt grandma dad uncle daughter here photo of next picture girl dog Unit3 pencil book eraser box pencil box schoolbag dictionary his mine hers excuse me excuse me thank teacher about whatabout...? yours for thankyoufor.. . help welcome You're welcome baseball watch computer game ID card notebook ring bag In set of ask ask...for... find some
(完整版)新版人教版七年级上册英语词汇表
七年级英语单词表Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以Starter Unit 2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以 English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的 in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请 Starter Unit 3 color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色 red /red/ adj.& n. 红色（的） yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的）green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的） blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的） black /bl?k/ adj.& n. 黑色（的）white /wait/ adj.& n. 白色（的） purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色（的） brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐 色（的） the /ei; e?/ art. 指已提到或易领会到 的人或事 now /nau/ adv. 现在；目前 see /si:/ v. 理解；明白 can /k?n/ modal v. 能；会 say /sei/ v. 说；讲 my /mai/ pron. 我的 Unit 1 name /neim/ n. 名字；名称 nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的 to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词 为不定式 meet /mi:t/ v. 遇见；相逢 too /tu:/ adv. 也；又；太 your /j?:/ pron. 你的；你们的 Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚 否)女士 his /hiz/ pron. 他的 and /?nd/ conj. 和；又；而 her /h?:/ pron, 她的 yes /jes/ interj. 是的；可以 she /?i:/ pron. 她 he /hi:/ pron. 他 no /n?u/ interj. 不；没有；不是 not /n?t/ adv. 不；没有 zero /'zi?r?u/ num. 零 one /w?n/ num. 一 two /tu:/ num. 二three /θri:/ num. 三 four /f?:/ num. 四five /faiv/ num. 五 six /siks/ num. 六 seven /'sevn/ num. 七 eight /eit/ num. 八 nine /nain/ num. 九 telephone /'telif?un/ n. 电话；电话机 number /'n?mb?/ n. 号码；数字 phone /f?un/ n. 电话；电话机 telephone/phone number 电话号码 first /f?:st/ adj. 第一 first name 名字 last /la:st/ adj. 最后的；末尾的 last name 姓 friend /frend/ n. 朋友 China /'t?ain?/ 中国 middle /'midl/ adj. 中间的；中间 school /sku:l/ n. 学校 middle school 中学；初中 Unit 2 sister /'sist?/ n. 姐；妹 mother /'m?e?/ n. 母亲；妈妈 father /'fa:e?/ n. 父亲；爸爸 parent /'pe?r?nt/ n. 父（母）亲 brother /'br?e?/ n. 兄；弟 grandmother /'gr?nm?e?/ n.（外）祖母； 奶奶grandfather /'gr?nfa:e?/ n. (外)祖 父；爷爷； grandparent/'gr?npe?r?nt/ n.祖父（母）； family /'f?m?li/ n. 家；家庭 those /e?uz/ pron. 那些 who /hu:/ pron. 谁；什么人 oh /?u/ interj. 哦；啊 these /ei:z/ pron. 这些 they /eei/ pron. 他（她、它）们 well /wel/ interj. 嗯；好吧 have /h?v/ v. 经受；经历 Have a good day! (表示祝愿)过得愉 快！ bye /bai/ interj. (=goodbye)再见 son /s?n/ n. 儿子 cousin /'k?zn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）； 表兄 grandpa /'gr?npa:/ n. （外）祖父；爷 爷；外公mom /m?m/, /ma:m/ n. (=mum) 妈妈 aunt /a:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母； 舅母 grandma /'gr?nma:/ n.（外）祖母；奶 奶；外婆； dad /d?d/ n. 爸爸 uncle /'??kl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑 父；舅父 daughter /'d?:t?/ n. 女儿 here /hi?/ adv. (用以介绍人或物)这就 是；在这里 photo /'f?ut?u/ n. 照片 of /?v, ?v/ prep. 属于(人或物)；关于 (人或物) next /nekst/ adj.&n. 下一个（的）；接 下来（的） picture /'pikt??/ n. 照片；图画 girl /g?:l/ n. 女孩 dog /d?g/ n. 狗 Unit 3 pencil /'pensl/ n. 铅笔 book /buk/ n. 书
人教版七年级英语上册单词及短语测试练习
七年级上册英语1---9单元单词及短语测试 第一单元单词及短语测试卷 1.名称;名字n 2. 好的；令人愉快的adj. 3.用于与动词原形一起构成动词不定式 4. 遇见；相逢v. 5. 也；太；有adv 6. 你的；你们的pron. 7. .女士8. 他的pron. 9. 和；又；而且conj. 10. 她的pron. 11 是的；可以interj 12. 她pron 13. 他pron 14.不；没有；不是adv.& adj. 15. 不；没有adv 16.零num. 17.一num 18. 二num. 19. 三num. 20.四num. 21. 五num 22. 六num 23. 七num. 24. 八num. 25. 九num. 26. 电话；电话机n. 27. 号码；数字n 28. 电话；电话机n 29. 电话号码30. 第一adj 31. 名字32. 最后的；末尾的adj. 33. 姓34 朋友n 35 中国36. 中间的adj；中间n 37. 学校n 38. 初中；中学 第二单元单词及短语测试卷 1. 姐；妹n. 2. 妈妈；母亲n 3. 爸爸；父亲n. 4. 父（母）亲n. 5. 兄；弟n 6. （外）祖母n. 7. （外）祖父n. 9. 家；家庭n 8. (外）祖父（母）n 10 那些pron. 11. 谁；什么人pron 12. 哦；啊interj 13. 这些pron 14. 他（她、它）们pron 15. 嗯；好吧interj 16 经受；经历v 17. 一天；一日；白天n 18. 过得愉快19 再见interj 20. 儿子n. 21. 堂兄（弟、姊、妹）n. 22. （口）祖父n. 23 妈妈n 24. 姨母；姑母；舅母n 25 （口）祖母n. 26. 爸爸n 27 叔父；姨父；姑父n 28 女儿n. 29. 这就是；在这里adv. 30 照片n 31 属于；关于prep 32 下一个（的）；接下来（的）n 33 照片；图画n. 34 女孩n 35 狗n 第三单元单词及短语测试卷 1. 铅笔n 2. 书n 3. 橡皮n
人教版初中英语七年级上册全套教案
人教新目标英语七年级上教学计划
一 学生情况分析（学生 62 人，其中男生：36 人，女生：26 人）
1．学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视，学得很好；但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全
没有学过。有的学生笔试不错，但语音、语调、书写都有待加强。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给 日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2．学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的 适合自己的方法，都有待改善。
总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心， 赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、 学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展 学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨 文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。 教学措施和辅助
二 课时总安排
总共 100 课时：授课 课时 复习 课时 测试 课时 机动 课时
三．教材总体目标、单元要求及重难点
The goal:
The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activities where students can actively relate learning to their personal lives. Go For It! 是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。不仅以语言知识、语言技 能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放， 只要教师 从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。“I sometimes go to the last to do the group work first…It depends on the teachers’ knowledge of the students actual language ability…”(David Nunan)；提倡教师结合学生实际，充分利用学生、教师本身和环境中一切可以利用 的资源，丰富教学内容，创造运用英语的机会，注意多渠道开发教学资源。 “Don’t use just the textbook. Anything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources.”(David Nunan)； 提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体 验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多 主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。 The key points of each unit:
Topic
Functions
Structures
Making new friends
Introduce yourself
Present tense to be
Greet people
What questions
U1
Ask for and give telephone Prossessive adjectives:my,your,his,her
numbers