《人民科学家的精神风采》习题2

《人民科学家的精神风采》习题2
《人民科学家的精神风采》习题2

《人民科学家的精神风采》习题

一、下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是()

A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

C、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。

D、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?

二、仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;___________,__________。

三、下列各句中,没有语病的一句是( )

A、把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B、发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

C、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。

D、街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。

四、联系今天的社会实际,请你对文章中“钱老本人却心境平和,把写世俗之人追求的金钱、地位看得比清水还淡”这句话,谈谈你的看法。

五、阅读平台。

(一)钱学森一生对金钱看得很淡漠。他当年放弃在美国的优厚条件,坚决要求回到各方面都还十分落后的祖国,就是为了和祖国人民同呼吸、共患难,用他的知识和智慧建设国家,使祖国强大,人民幸福。

他回国以后,完全靠自己的工资生活,一级教授一个月三百元多一点。除了工资之外,他还有一些稿费收入,晚年也曾得到过较大笔的科学奖金。但他把自己所得几笔较大的收人统统捐了出去。这包括:他的《工程控制论》1958年中文版稿费,千元以上,这在当时是一个普通干部两年的收入,捐给了中国科技大学力学系,资助贫困学生买书和学习用具。一九六二年前后,他的《物理力学讲义》和《星际航行概论》先后出版,稿酬有好几千元。这在当时简直就是一个“天文数字”。那时还处在“三年经济困难时期”,人人都屹不饱肚子,钱学森一家和全国人民一样,也是勒紧裤带过日子。但是这么一大笔钱并没有使钱学森动心。当他拿到这两笔稿费时,连钱包都投打开,转手就作为党费交给了党小组长。

一九七八年钱学森又交了另一大笔党费。当时“文化大革命”刚刚结束,开始落实各方面的政策。钱学森的父亲钱均夫老先生原在全国政协文史委员会上班,一九六九年去世。因为“文化大革命”的冲击,从一九六六年就不发工资了,直到去世,三年未领到一分钱工资。一九七八年落实政策,补发了三干多元的工资。钱学森是钱均夫惟一的儿子,自然有权继承。但是钱学森认为,父亲已去世多年,这笔钱他不能要。退给文史委员会,人家拒收,怎么办?

钱老说,那我只有作为党费交给组织。后来这三千多元也交了党费。

钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长,第七机械工业部副部长,国防科委副主任,国防科工委科技委副主任,中国科协主席,全国政协副主席等要职,其地位不可谓不高。但钱学森对这些“官位”一点也不在意。要不是工作的需要,他宁可什么“官”也不当。他常常说:“我是一名科技人员,不是什么大官,那些官的待遇,我一样也不想要。”所以,他从不爱出席什么开幕式、闭幕式之类的官场活动,只喜欢钻进科学世界,研究学问。在这方面若有所得,就十分高兴。他常说:“事理看破胆气壮,文章得意心花开。”

1、阅读所选文字,请简要概括本段所写的内容。

2、文章中说“钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长,第七机械工业部副部长,国防科委副主任,国防科工委科技委副主任,中国科协主席,全国政协副主席等要职,其地位不可谓不高。”但是钱学森对这些却一点也不动心,联系课文,你是怎么理解这段话的?这些表现了钱学森怎样的科学精神?

3、结合课文内容,请你谈谈钱学森是怎样的一个人?假如有一天,你也是一个学业有成的年轻有为的科学家,你会怎样去做?

(二)人,总要仰望点什么(李兴濂)。

①人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。人,总要仰望点什么,向着高远,支撑起生命和灵魂。

②仰望,从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态,它使生命战栗、贯注、凝神,形成张力,就像鲜花绽开、泉水喷涌。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园。

③一位俄罗斯老画家在林间散步,“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出,他突然被那种无与伦比的饱满和圆润,被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视,仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻,谁能说他不是幸福的?”

④哲学大师康德最喜欢凝神仰望夤(yín)夜星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时,一种永恒的肃穆和生命的崇高便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头,一股神秘而伟大的授意如波涛般汹涌而来……”

⑤贝多芬豪迈地宣称:“我的王国在天空!”“当黄昏来临,我满怀着惊奇感,注视着天空,坠入沉思。一群闪闪发光的天体在那儿旋转运行,永无止境……此时此刻,我神游魂驰,精神超越了这些距我们亿万公里的群星,一直向那万物之源奔去……渐渐的,我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西必然来自天空!”

⑥一次我随黑压压的人群,在深夜里爬上泰山极顶,守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露,掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光射出万支金箭,点燃了朝霞,苏醒的泰山发出铮铮的声响,从青灰色的雾霭中逐渐显现出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出,圣光充溢,喷

涌,流动,一个熠熠闪光的世界点亮我的双眼!我透过那浓密的树梢,遥望到远方的木船已挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆,正颤动于朝阳之中。此时,朝阳、白帆、碧空,把我对遥远未来的瞻瞩和渴盼,带向广阔无垠的苍穹。

⑦仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高,但我们可以仰望,让崇高引领,在人世中行走,穿越灵魂,在心灵根底树起精神的皇座,把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来,感悟到皈依的崇高,最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上,支撑起富于意义与价值的生命世界。

⑧人,总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树……只要能激起你心底的波澜,哪怕是一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高的形象,或者一些伟大的词句就会从你的内心涌起!

1、阅读全文,说说“老画家”、康德、贝多芬和“我”在“仰望”时各自的感受是什么?

老画家:

康德:

贝多芬:

“我”:

2、说说第⑦段中加粗的“精神的皇座”的含义。

3、“仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园。”在生活中,你也许也“仰望”过,请仿照例句,写出你对“仰望”的理解。

仰望,就是(),它使人()。

4、作者在第⑥段写自己于泰山极顶看日出,就视角来说,不能算作“仰望”。这应该不是作者的疏漏,请谈谈你对作者之所以这样写的理解。

5、人,总要仰望点什么。苏轼仰望中秋的圆月、青天,激起了他“心底的波澜”。请结合《水调歌头?明月几时有》分析说明作者仰望后思想感情的变化。

参考答案

一、A

二、①如果你是一棵小草,就增添一分绿意。②如果你是一朵花,就装着一分春色。③如果你是一片云,就化作滴滴甘霖。

三、A

四、略

五、阅读平台

(一)1、钱学森对金钱和地位看得很淡 2、说明了钱学森对科学之外的东西无所求,一心扑在科学事业上。研究科学,抛除杂念的科学精神。3、钱学森是一个对金钱看得很淡漠,对科学事业高度负责,具有爱国精神的科学家。

(二)、1、老画家:看到了大自然最完美的艺术!康德:一种永恒的肃穆和生命的崇高便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头,一股神秘而伟大的授意如波涛般汹涌而来。贝多芬:神游魂驰,精神超越了这些距我们亿万公里的群星,一直向那万物之源奔去。2、指崇高或神圣的理想(信念、精神品质)3、示例:仰望就是迷茫徘徊时的精神探求,它使人回到有价值的生命世界;仰望就是消沉苦闷时的心灵震撼,它使人找回生活的希望和目标。

4、这里的仰望不能简单地理解为视觉角度的“仰视”,而应该理解为一种对崇高精神境界的追求,是一种心灵的崇敬和景仰。

5、仰望使苏轼放弃了消极遁世的念头,转为对人世生活的热爱,并在仰望中寄托了对离人的美好祝愿。(意思对即可)

直放站题库

直放站与室内分布系统原理 一、单选题 1.当 C (1分)的施主基站载波扩容时,应相应对其直放站 进行扩容。 A.宽带直放站 B.频带选频直放站 C.载波选频直放站 D.上述 都不用 2.要求直放站的带内平坦度(峰峰值)小于 B (1分) A.2db B.3db C.4db D.6db 3.对于载波选频直放站,在频谱仪上读出输出信号中心频率信号强度下 降 A (1分)dB的频点f1和f2即为其实际工作频带的上下截至频率。 A.1 B.2 C.3 D.4 4.直放站到达施主基站(CDU端)的噪声电平小于(1 分)dBm, A.-36 B.-94 C.-110 D.-120 5.直放站验收规范要求在900MHz频段带内所有互调均小 于 B (1分)dBm。 A.-30 B.-36 C.-33 D.-40 6.直放站系统中覆盖天线与施主天线之间的隔离度应大于直放站实际工作 增益加上 C (1分)dB的冗余储备。 A.3 B.5 C.10 D.15 7.100mW等于 C (1分)dbm。 A.40 B.33 C.20 8.(1分)没有信号放大功 能。 A.直放机 B.有源天线 C.耦合器 D.干线放大器 9.你对天线的增益(dBd)是如何认识的? C (1分) A.这是一个绝对增益值。 B.天线是无源器件,不可能有增益,所以 此值没有实际意义。 C.这是一个与集中幅射有关的相对值。 D.全向天线没有增益,而定向天线才有增益。 10.以下关于直放站施主天线的描述,哪个是正确 的? D (1分)

A.位置越高越好 B.位置越低越好 C.尽量使用全向天线 D.尽 量使用方向性好的天线 11. (1分) A.在2f1-f2处测量 B.在2f2-f1处测量 C.在(f1+f2)/2处测 量 D.A和B 12.室内天线的发射功率不大于: B (1分) A.–13dBm/载波 B.–15dBm/载波 C.–20dBm/载波 13.电梯井中天线的发射功率不大于 C (1分)dBm/载波。 A.10 B.15 C.20 14. 要求在设计覆盖范围内95%的位置上所测得的手机接收信号强度不得低 于 A (1分)dBm。 A.-93 B.-90 C.-85 15. 以直放站为信号源的室内覆盖系统,覆盖区域内误码等级 为 A (1分)。 A.0~2占90% B.0~2占95% C.0~2占100% 16. 以基站为信号源的室内覆盖系统,覆盖区域内误码等级 为 B (1分)。 A.0~2占90% B.0~2占95% C.0~2占100% 17. 以直放站为信号源的室内覆盖系统,要求楼层覆盖区域内场强 为 B (1分)。 A.不小于-85dBm占90% B.不小于-85dBm占95% C.大于-85dBm 占95% 18.以基站为信号源的室内覆盖系统,要求电梯覆盖区域内场强 为 C (1分)。 A.不小于-90dBm占95% B.大于-90dBm占90% C.不小于-90dBm 占100% 19. 在测量直放站使用标准输出负载是一个能承受被测设备输出功率 的 B (1分)非辐射性电阴负载。 A.60Ω B.50Ω C.40Ω D.30Ω 20. 带内波动是指在有效工作频带内最大和最小电平之间 的: A (1分) A.差值 B.平均值 C.和值 D.乘值 21. GSM信道选择式直放站所在施主小区的载波数必 须 B (1分)直放站的信道数。

新人教版选修12《统计案例》、《推理与证明》单元测试题

选修1-2《统计案例》、《推理与证明》单元测试 可能用到的公式:回归直线的方程是:a bx y +=?,其中1 2 2 1 ,n i i i n i i x y nxy b a y bx x nx ==-==--∑∑; 相关指数2 1 122 )()?(1∑∑==--- =n i i n i i i y y y y R ,总偏差平方和: 2 1 () n i i y y =-∑,残差平方和: 2 1 ?()n i i i y y =-∑. 随机变量() ()()()() 2 2 n ad bc K a b c d a c b d -=++++ 一、选择题 (每小题 5分,共 10小题,共 50分) 1. 工人月工资 (元) 依劳动生产率 (千元) 变化的回归直线方程为6090y x =+, 下列判断正确的是 ( ). A. 劳动生产率为 1000元时,工资为 50 元 B. 劳动生产率提高 1000 元时,工资提高 150元 C. 劳动生产率提高 1000 元时,工资提高 90 元 D. 劳动生产率为 1000元时,工资为 90 元 2. 在画两个变量的散点图时,下面哪个叙述是正确的( ). A. 预报变量在x 轴上,解释变量在 y 轴上 B. 解释变量在x 轴上,预报变量在 y 轴上 C. 可以选择两个变量中任意一个变量在x 轴上 D. 可以选择两个变量中任意一个变量在 y 轴上 3. 已知回归直线的斜率的估计值是 1.23,样本点的中心为(4,5),则回归直线的方程是 ( ). A. 1.234y x =+ B. 1.235y x =+ C. 1.230.08y x =+ D. 0.08 1.23y x =+ 4. 在两个变量 y 与 x 的回归模型中,分别选择了 4 个不同的模型,它们的相关指数2 R 如下,其中拟合效果最好的模型是( ) A. 模型 1 的相关指数 2 R 为 0.95 B. 模型 2的相关指数2 R 为 0.80 C. 模型 3 的相关指数2 R 为 0.50 D. 模型 4的相关指数2 R 为 0.25 5. 已知x 与y 则y 与x 的线性回归方程为y bx a =+必过点( ). A. (2,2) B. (1.5,3) C. (1,2) D. (1.5,4) 6.下面使用类比推理正确的是 ( ).

直放站与室内分布系统原理练习题

直放站与室内分布系统原理练习题 一、单选题 1.直放站到达施主基站的上行噪声电平必须小于 C dBm A.-36 B.-94 C.-113 D.-120 2.直放站系统中覆盖天线与施主天线之间的隔离度应大于直放站实际工作增益加 上 D dB的冗余储备。 A.3 B.5 C.10 D.15 3.100mW等于 C dBm。 A.40 B.33 C.20 D.30 4.下列直放站采用的设备中, C 没有信号放大功能。 A.直放机 B.有源天线 C.耦合器 D.干线放大器 5.以下关于直放站施主天线的描述,哪个是正确的? D A.位置越高越好 B.位置越低越好 C.尽量使用全向天线 D.尽量使用方向性好的天线 6.直放站三阶互调指标的测试,哪个说法是错误的? C A.在2f1-f2处测量 B.在2f2-f1处测量 C.在(f1+f2)/2处测量 D.A和B 7.室内信号源泄漏至室外10米处的导频信号强度不高于 A A. -90dBm B. -94dBm C. -85dBm D.-105 dBm 8.直放站天线隔离度不足会引起: B A.烧坏直放机模块 B.直放站自激不工作 9. C.堵塞基站 D.业务天线发射功率过大 10.对于选频直放站的频点改变是由 C 操作。 A.BSC终端 B.自动随施主信号频率变化而变化 11. C.本地终端设置 12.1/2普通馈线100米线损为: C A.3dB B.5dB C.7dB D.9dB (0.077*100=7dB) 13.测直放站收发信隔离度是把频谱仪的RF OUT口和RF IN口分别连接到 A A.覆盖天线,施主天线 B.施主天线,覆盖天线 14.室内电梯覆盖为免入电梯发生掉话一般使用 B 直放机。 A.光纤 B.宽频 C.选频 D.微波 15.直放站不宜作为信号源覆盖: D A.信号盲点 B.民居平房 C.山区道路 D.高层建筑 二、多选题 9.直放站干扰基站的原因?ABCD

高中数学北师大版选修12第一章统计案例第3课时条件概率与独立事件精品学案

第3课时条件概率与独立事件 1.理解相互独立事件的定义,掌握相互独立事件同时发生的概率的计算方法. 2.理解条件概率的概念,会应用条件概率的计算公式求概率. 3.培养学生分析问题和解决问题的能力. 重点:条件概率与独立事件的概念、特征以及求其概率的方法. 难点:条件概率的求法. 某人有两个孩子,那么他的两个孩子都是女孩的概率是.如果在已知他的一个孩子是女孩的情况下,他的两个孩子都是女孩的概率还是吗? 问题1:在创设情境中,已知他的一个孩子是女孩,求他的两个孩子都是女孩的概率是一个条件概率问题. 一般地,设A,B为两个事件,且P(A)>0,称P(B|A)=为在事件A发生的条件下,事件B 发生的条件概率.P(B|A)读作A发生的条件下B发生的概率. 问题2:相互独立事件 事件的相互独立性:事件A(或B)是否发生,对事件B(或A)发生的概率没有影响,即P(B|A)=P(B),这样两个事件叫作相互独立事件. 问题3:如果A、B相互独立,那么A、B、、中相互独立的有哪些? 如果A,B相互独立,可以得如下3对:A与,与B,与也相互独立. 问题4:相互独立事件的性质以及事件独立性的推广 (1)两个相互独立事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率之积,即P(AB)=P(A)·P(B). (2)如果事件A1,A2,A3,…,A n是相互独立的,那么这n个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率之积,即P(A1A2A3…A n)=P(A1)P(A2)P(A3)…P(A n). 互斥事件与相互独立事件的区别 两事件互斥是指同一次试验中两事件不能同时发生;两事件相互独立是指不同试验下,二者互不影响.两个相互独立事件不一定互斥,即可能同时发生,而互斥事件不可能同时发生. 1.已知P(B|A)=,P(A)=,则P(AB)等于(). A.B.C.D. 【解析】P(AB)=P(A)·P(B|A)=×=. 【答案】D 2.将两枚质地均匀的骰子各掷一次,设事件A={两个点数互不相同},B={出现一个5点},则P(B|A)等于(). A. B. C. D. 【解析】出现点数互不相同的共有6×5=30种,出现一个5点共有5×2=10种, ∴P(B|A)==. 【答案】A 3.设P(A|B)=P(B|A),P(A)=,则P(B)的值为. 【解析】∵P(A|B)=,P(B|A)=,∴P(B)=P(A)=. 【答案】 4.某班有学生40人,其中共青团员15人,全班分成四个小组,第一小组有学生10人,其中共青团员4人.现在要在班内任选一名共青团员当团员代表,求这个代表恰好在第一小组的概率. 【解析】设在班内任选一名学生,该学生是共青团员为事件A,在班内任选一名学生,该学生恰好在第一小组为事件B,则所求概率为P(B|A).又P(B|A)===. 所以所求概率为.

初一数学绝对值知识点与例题

绝对值的性质及化简 【绝对值的几何意义】一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离.数a 的绝对值记作a . (距离具有非负性) 【绝对值的代数意义】一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0. 注意:① 取绝对值也是一种运算,运算符号是“| |”,求一个数的绝对值,就是根 据性质去掉绝对值符号. ② 绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相 反数;0的绝对值是0. ③ 绝对值具有非负性,取绝对值的结果总是正数或0. ④ 任何一个有理数都是由两部分组成:符号和它的绝对值,如:5-符号是负 号,绝对值是5. 【求字母a 的绝对值】 ①(0)0(0)(0)a a a a a a >??==??-?=?-≤? 利用绝对值比较两个负有理数的大小:两个负数,绝对值大的反而小. 绝对值非负性:|a|≥0 如果若干个非负数的和为0,那么这若干个非负数都必为0. 例如:若0a b c ++=,则0a =,0b =,0c = 【绝对值的其它重要性质】 (1)任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数, 即a a ≥,且a a ≥-; (2)若a b =,则a b =或a b =-; (3)ab a b =?; a a b b =(0)b ≠; (4)222||||a a a ==; (5)||a|-|b|| ≤ |a ±b| ≤ |a|+|b| a 的几何意义:在数轴上,表示这个数的点离开原点的距离. a b -的几何意义:在数轴上,表示数a .b 对应数轴上两点间的距离.

高中数学选修2-3第三章《统计案例》测试题

高中数学选修2-3第三章《统计案例》测试题 姓名___________学号______(满分100分,时间90分钟) 一、选择题:(每题5分,共50分,请将准确答案填在答题卡内) 1.已知一个线性回归方程为?y =1.5x +45(x i ∈{1,7,5,13,19}),则y =( ) A .58.5 B .58.6 C .58 D .57.5 2.对有线性相关关系的两个变量建立的回归直线方程 ???y a bx =+中,回归系数? b ( ) A .能等于0 B .小于0 C .可以小于0 D .只能等于0 3.能表示n 个点与相应直线在整体上的接近程度的是( ) A.1 ()n i i y i =-∑ B 1 ()n i i i y =-∑ C. 2 1 () n i i y i =-∑ D. 21 ()n i i y y =-∑ 4.通过随机询问110名不同的大学生是否爱好某项运动,得到如下的列联表: 男 女 总计 爱好 40 20 60 不爱好 20 30 50 总计 60 50 110 由K 2 = ()()()()() n ad bc a b c d a c b d -++++算得K 2 =2 110(40302030)7.860506050 ??-?≈???附表: P (K 2≥k ) 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001 k 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 参照附表,得到的正确结论是( ) A.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关” B.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关” C.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别有关” D.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“爱好该项运动与性别无关” 5.已知变量x ,y 之间具有线性相关关系,其回归方程为y ^ =-3+bx ,若∑i =1 10x i =17,∑i =1 10 y i =4,则b 的值为( ) A .2 B .1 C .-2 D .-1 6.在一次试验中,测得(x ,y )的四组值分别是A (1,2),B (2,3),C (3,4),D (4,5),则y 与x 间的线性回归方程为( ) A. y ^ =x +1 B. y ^=x +2 C. y ^=2x +1 D . y ^ =x -1 7.有人发现,多看电视容易使人变冷漠,下表是一个调查机构对此现象的调查结果:

绝对值经典练习题精编版

绝对值专项训练 一、基础题 1、(绝对值的意义) 1°绝对值的几何定义:在数轴上表示数a 的点与__________的距离叫做数a 的绝对值,记作__________. 2°绝对值的代数定义:一个正数的绝对值是_________;一个负数的绝对值是________;0的绝对值是_________. (2006年贵阳)(1)2-的绝对值等于( )A 、2 1 - B 、2 C 、2- D 、2 1 (2006年连云港)(2)3-等于 ( ) A 、3 B 、-3 C 、3 1 D 、 3 1- (2005年梅州)(3)设a 是实数,则|a|-a 的值( ) A 、可以是负数 B 、不可能是负数 C 、必是正数 D 、可以是正数也可以是负数 2、(绝对值的性质)(1)任何数都有绝对值,且只有________个. (2)由绝对值的几何意义可知:距离不可能为负数,因此,任何一个数的绝对值都是_____数,绝对值最小的数是______. (3)绝对值是正数的数有_____个,它们互为_________. (4)两个互为相反数的绝对值________;反之,绝对值相等的两个数______或________. (2006年资阳)(4)绝对值为3的数为____________ 3、(有理数的大小比较)正数_________0,负数________0,正数________负数;两个负数比较大小的时候,__________大的反而小. (2005年无锡)(5)比较4 1,31,21 --的大小,结果正确的是( )

A 、413121 <-<- B 、314121-<<- C 、213141-<-< D 、4 12131<-<- 二、[典型例题] 1、(教材变型题)若4x -=,则x =__________;若30x -=,则x =__________;若31x -=,则x =__________. 2、(易错题)化简(4)--+的结果为___________ 3、(教材变型题)如果22a a -=-,则a 的取值范围是 ( ) A 、0a > B 、0a ≥ C 、0a ≤ D 、0a < 4、(创新题)代数式23x -+的最小值是 ( ) A 、0 B 、2 C 、3 D 、5 5、(章节内知识点综合题)已知a b 、为有理数,且0a <,0b >,a b >,则 ( ) A 、a b b a <-<<- B 、b a b a -<<<- C 、a b b a -<<-< D 、b b a a -<<-< 三、[自主练习题] 一、选择题 1、有理数的绝对值一定是 ( ) A 、正数 B 、整数 C 、正数或零 D 、自然数 2、下列说法中正确的个数有 ( ) ①互为相反数的两个数的绝对值相等;②绝对值等于本身的数只有正数;③不相等的两个数的绝对值不相等;④绝对值相等的两个数一定相等 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3、如果甲数的绝对值大于乙数的绝对值,那么 ( )

直放站试题A

一、单项选择题 1、以下设备哪些是无源设备( D ) A、功分器 B、耦合器 C、衰减器 D、以上都是 2、以下设备哪些是有源设备( A ) A、干线放大器 B、合路器 C、板状天线 D、负载 3、室外天线与跳线的接头应作( B ),连接天线的跳线要求做一个“滴水湾”。 A、防锈处理 B、防水处理 C、防电处理 D、防火处理 4、馈线的布放必须按照设计文件的要求,且应整齐、美观、不得有( D )情况。 A、交叉 B、扭曲 C、空中飞线 D、以上三种 5、室内馈线布放应尽量使用( C ),避免与强电高压管道和消防管道一起布放。 A、风管井 B、水管井 C、电气管井 D、天井 6、室内馈线应尽量在线井和天花吊顶中布放,对于不在机房线井和天花吊顶中布放的馈线,应套用(A )。 A、PVC管 B、钢管 C、铜管 D、热缩管 7、地下停车场的布线应(B )排风,消防等管道。 A、低于 B、高于 C、水平 D、无所谓 8、直放站、干线放大器必须按地,接地面积为(C )平方毫米。 A、12 B、14 C、16 D、20 9、室外天线都应在避雷针的( A )度保护角之内。 A、45 B、60 C、90 D、120 10、主机保护地,馈线、天线支撑件的接地点应( C )。 A、拧在一起 B、后两者拧在一起 C、分开 D、无所谓 11、室内覆盖的主要作用是(C )

A、吸收话务 B、网络优化 C、信号补盲 D、以上三者都是 12、移动用户离开归属的局到其他交换局内登记成为移动用户,这种现象称( B )。 A、切换 B、漫游 C、频率复用 D、掉话 13、为适应部分站点的特殊需要(如抑制联通信号或抑制干扰,要求宽带直放站的带宽范围内可调,具体工作频带的设置按设计文件。(C) A:1-25MHz B:2-25MHz C:2-19MHz D:1-6MHz 14、直放站的带内平坦度(峰峰值) B 。 A:小于2dB B:小于3dB C:小于1C D:小于4dB 15、测试现场直放站的实际上下行增益 C 并与直放站标注的增益值比较是否一致,误差范围在±10%内. A:输入信号功率+直放站上下行衰减值 B:输出信号功率+直放站上行衰减值 C:输出信号功率-输入信号功率 D:输出信号功率+输入信号功率 16、分别在直放站的输入端和输出端测试其至施主天线和覆盖天线的驻波比,其驻波比要求 C 。 A:小于1.3 B: 小于1.4 C:小于1.5 D: 小于1.8 17、从基站接收端位置测试上行噪声电平,要求噪声电平平均 D 。 A:小于-103dBm B:小于-112dBm C:小于-125dBm D:小于-120dBm 18、干线放大器最大输出功率应 B A:大于35dBm B:大于30dBm C:小于30dBm D:小于25dBm 19、从人体安全辐射范围要求考虑,要求室内天线发射功率不大于 D 。 A:10dBm/载波 B:13dBm/载波 C:20dBm/载波 D:15dBm/载波 20、从人体安全辐射范围要求考虑,要求电梯井中天线的发射功率不大于 C 。 A:15dBm/载波 B:18dBm/载波 C:20dBm/载波 D:22dBm/载波 21、对于双波段或高波段器件及天线,其驻波比指标可增大至 B 。

(完整版)关于绝对值的几种题型与解题技巧

关于绝对值的几种题型及解题技巧 所谓绝对值就是只有单纯的数值而没有负号。即0≥a 。但是,绝对值里面的数值可以是正数也可以是负数。怎么理解呢?绝对值符号就相当于一扇门,我们在家里面的时候可以穿衣服也可以不穿衣服,但是,出门的时候一定要穿上衣服。 所以,0≥a ,而a 则有两种可能:o a π和0φa 。如:5=a ,则5=a 和5-=a 。合并写成:5±=a 。 于是我们得到这样一个性质: a 很多同学无法理解,为什么0πa 时,开出来的时候一定要添加一个“负号”呢?a -。因为此时0πa ,也就是说a 是一个负数,负数乘以符号就是正号了。如2)2(=--。因此,当判断绝对值里面的数是一个负数的时候,一定要在这个式子的前面添加一个负号。 例如:0πb a -,则)(b a b a --=-。 绝对值的题解始终围绕绝对值的性质来展开的。我就绝对值的几种题型进行详细讲解,希望能对你们有所帮助。 绝对值的性质: (1) 绝对值的非负性,可以用下式表示:|a|≥0,这是绝对值非常重要的性 质; a (a >0) a 0φa 0 0=a a - 0πa

(2) |a|= 0 (a=0) (代数意义) -a (a <0) (3) 若|a|=a ,则a ≥0;若|a|=-a ,则a ≤0; (4) 任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数, 即|a|≥a ,且|a|≥-a ; (5) 若|a|=|b|,则a=b 或a=-b ;(几何意义) (6) |ab|=|a|·|b|;|b a |=||| |b a (b ≠0); (7) |a|2=|a 2|=a 2 ; (8) |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≥||a|-|b|| |a|+|b|≥|a+b| |a|+|b|≥|a-b| 一:比较大小 典型题型: 【1】已知a 、b 为有理数,且0πa ,0πb ,b a φ,则 ( ) A :a b b a --πππ; B :a b a b --πππ; C :a b b a πππ--; D :a a b b πππ-- 这类题型的关键是画出数轴,然后将点按照题目的条件进行标记。

网优题库(答案)

网优中心题库 一、填空题: 1、信号在无线空间的衰减分为两种:路径衰落和阴影衰落;多径衰落包括瑞利衰落和时间色散。 2、MSTXPWR的设置主要是为了控制邻区间的干扰。MSTXPWR过大会增加邻区间的干扰;而 MSTXPWR过小可能导致话音质量的下降,甚至产生不良的切换动作。 3、四种突发脉冲序列:普通突发脉冲序列、频率校正突发脉冲序列、同步突发脉冲序列、接入突发脉冲 序列。 4、在GSM系统中,传输方式有普通和不连续传输(DTX)两种摸式,目的是降低空中的总的干扰电平, 节省无线发射机电源的耗电量。 5、基站天线的类型:全向天线、定向天线、特殊天线、多天线系统。 6、设置小区重选滞后(CRH)目的是:要求邻区(位置区与本区不同)信号电平必须比本区信号电平大, 且其差值必须大于小区重选滞后规定的值,移动台才启动小区重选。 7、误码率(BER)的定义:检测到接收信号中不正确的bit数占总的bit数的百分数。为了减少长序列的 bit误码,GSM编码技术中采用了交织技术。 8、业务信道的种类:全速率业务信道(FR)、半速率业务信道(HR)、增强型全速率业务信道(EFR)。 9、访问用户位置寄存器(VLR)是服务于其控制区域内移动用户的,存储着进入其控制区域内已登记的移 动用户相关信息,为已登记的移动用户提供建立呼叫接续的必要条件。 10、当话务分担功能打开时,在一个小区内,如果空闲的全速率业务信道小于等于参数CLSLEVEL时, 则会发生因话务分担而产生切换。 11、MRR 的功能:统计上下行信号的强度、统计上下行话音质量、时间提前量、上下行路径损耗、 MS的功率电平和BTS的功率减少量。 12、R XQUAL表示话音质量,当RXQUAL=0时表示质量最好,当RXQUAL=7时表示质量最差。 13、S GSN与BSC之间的接口为Gb,该接口的协议标准是帧中继。 14、T RU的主要功能是:信号处理、无线接收、无线发送、功率放大。 15、小区规划要考虑几个方面:population distribution ,coverage requirements(indoor/outdoor), penetration rate for mobile telephony service,traffic per subscriber ,traffic per subscriber ,available frequency band, grade of service on the air interface(GOS) ,co_channel interference (C/I), topography and terrain type, output power restrictions , maximum antenna height。 16、在GSM中语音编码是采用线性预测编码—长期预测—规则脉冲激励编码。 17、在GSM中采用的调制方式为高斯滤波最小频移键控数字调制方式(GMSK)。 18、R BS 2202的和分路单元三种类型:CDU-A、CDU-C+、CDU-D。 19、手机在空闲状态时,有四个过程:PLMN的选择、小区选择、小区重选、位置更新。 20、频率校正信道(FCCH)作用:为了保证移动台和基站能够正确的接收对方的信息,必须保证移动台 和基站的频率一致。 21、系统消息3(BCCH上发送)中的网络参数:小区识别(Cell identity)、位置区识别(Location area identity)、控制信道描述(Control channel description)、小区选项(Cell options)、小区选择参数(Cell selection parameters)、RACH控制参数(RACH control parameters)、选择参数(Selection parameters)、功率偏移(Power offset)。 22、功率控制技术是指在保证和移动台之间具良好的接收质量的条件下,降低发射功率,从而达到降低 干扰的目的。 23、直放站的应用场合主要有以下几种:扩大服务范围,消除覆盖盲区;在郊区增强场强,扩大郊区站 的覆盖;沿高速公路架设,增强覆盖效率;解决室内覆盖;将空闲基站的信号引到繁忙基站的覆盖

高中数学复习课(一)统计案例教案(含解析)北师大版选修12

回归分析 高中数学复习课(一)统计案例教案(含解析)北师大版选修 12 (1)变量间的相关关系是高考解答题命题的一个,主要考查变量间相关关系的判断,求解回归方程并进行预报估计,题型多为解答题,有时也有小题出现. (2)掌握回归分析的步骤的是解答此类问题的关键,另外要掌握将两种非线性回归模型转化为线性回归分析求解问题. [考点精要] 1.一个重要方程 对于一组具有线性相关关系的数据(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n ),其线性回归直线方程为y =bx +a . 其中b = ∑i =1 n x i -x y i -y ∑i =1 n x i -x 2 ,a =y -b x . 2.重要参数 相关系数r 是用来刻画回归模型的回归效果的,其绝对值越大,模型的拟合效果越好. 3.两种重要图形 [典例] (2017·全国卷Ⅰ)为了监控某种零件的一条生产线的生产过程,检验员每隔30 min 从该生产线上随机抽取一个零件,并测量其尺寸(单位:cm).下面是检验员在一天内依次抽取的16个零件的尺寸: 抽取次序 1 2 3 4 5 6 7 8 零件尺寸 9.95 10.12 9.96 9.96 10.01 9.92 9.98 10.04 抽取次序 9 10 11 12 13 14 15 16 零件尺寸 10.26 9.91 10.13 10.02 9.22 10.04 10.05 9.95 经计算得x =116∑i =1 16 x i =9.97,s = 116∑i =1 16 x i -x 2 = 116? ?? ???∑i =1 16 x 2 i -16x 2≈0.212, ∑i =1 16 i -8.5 2 ≈18.439,∑i =1 16 (x i -x )(i -8.5)=-2.78,其中x i 为抽取 的第i 个零件的尺寸,i =1,2, (16) (1)求(x i ,i )(i =1,2,…,16)的相关系数r ,并回答是否可以认为这一天生产的零件

关于《绝对值》典型例题

《绝对值》典型例题 例1 求下列各数的绝对值,并把它们用“>”连起来. 87-,9 1+,0,-1.2 分析 首先可根据绝对值的意义,即正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0来求出各数的绝对值.在比较大小时可以根据“两个负数比较大小,绝对值大的反而小”比较出2.18 7->-,其他数的比较就容易了. 解 .2.12.1,00,9191,8787=-==+=- .2.18 7091->->>+ 说明: 利用绝对值只是比较两个负数. 例2 求下列各数的绝对值: (1)-38;(2)0.15;(3))0(b b ; (5))2(2<-a a ;(6)b a -. 分析:欲求一个数的绝对值,关键是确定绝对值符号内的这个数是正数还是负数,然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号,(6)题没有给出a 与b 的大小关系,所以要进行分类讨论. 解:(1)|-38|=38;(2)|+0.15|=0.15; (3)∵a <0,∴|a |=-a ; (4)∵b >0,∴3b >0,|3b|=3b ; (5)∵a <2,∴a -2<0,|a -2|=-(a -2)=2-a ; (6)?? ???<-=>-=-).();(0);(b a a b b a b a b a b a 说明:分类讨论是数学中的重要思想方法之一,当绝对值符号内的数(用含字母的式子表示时)无法判断其正、负时,要化去绝对值符号,一般都要进行分类讨论. 例3 一个数的绝对值是6,求这个数. 分析 根据绝对值的意义我们可以知道,绝对值是6的数应该是6±. 说明:互为相反数的两个数的绝对值相等.

直放站——考题(答案)

直放站概述 1、下列直放站采用的设备中,(C)没有信号放大功能。-------2’ A.直放机 B.有源天线 C.耦合器 D.干线放大器 2、以下关于直放站施主天线的描述,(D)是正确的。-------2’ A.位置越高越好 B.位置越低越好 C.尽量使用全向天线 D.尽量使用方向性好的天线 3、直放站天线隔离度不足会引起:(B)-------2’ A.消坏直放机模块 B.直放站自激不工作 C.堵塞基站 D.业务天线发射功率过大 4、测直放站收发信隔离度是把频谱仪的RF OUT口连接到,RF IN口连接到。(A)-------2’ A.覆盖天线,施主天线 B.施主天线,覆盖天线 C.覆盖天线,覆盖天线 D.施主天线,施主天线 5、直放站不宜作为信号源覆盖:(D)-------2’ A.信号盲点 B.民居平房 C.山区道路 D.高层建筑 6、覆盖天线和施主天线应使用(D)天线,其指向和俯仰角要符合设计方案要求。-------2’ A、无源 B、有源 C、全向 D、定向 7、在测接收光功率是应该分别在光纤直放站覆盖端机的______测试下行接收光功率,在中继端机的______测试上行接收光功率。(A) -------2’ A、输入端,输出端 B、输入端,输入端 C、输出端,输入端 D、输出端,输出端 8、室内电梯覆盖为避免进入电梯发生掉话一般使用(B)直放站。-------2’ A.光纤 B.宽频 C.选频 D.微波 9、目前直放站按频率分有宽频和选频两种。-------2’ 10、光纤直放站的最大传输距离一般不得超过20公里。-------2’ 11、直放站信源接入方式有两种情况,分别是:无线(空间)耦合和直接耦合。-------2’ 12、无线直放站正常工作的条件:G(设备增益)< I(隔离度),否则系

高中数学复习课(一)统计案例教学案新人教A选修1-2

复习课(一) 统计案例 回归分析 (1)变量间的相关关系是高考解答题命题的一个,主要考查变量间相关关系的判断,求解回归方程并进行预报估计,题型多为解答题,有时也有小题出现. (2)掌握回归分析的步骤的是解答此类问题的关键,另外要掌握将两种非线性回归模型转化为线性回归分析求解问题. [考点精要] 1.一个重要方程 对于一组具有线性相关关系的数据(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n ),其线性回归直线方程为y ^=b ^x +a ^. 其中b ^= ∑i =1 n x i -x y i -y ∑i =1 n x i -x 2 ,a ^=y -b ^ x . 2.重要参数 相关指数R 2 是用来刻画回归模型的回归效果的,其值越大,残差平方和越小,模型的拟合效果越好. 3.两种重要图形 (1)散点图: 散点图是进行线性回归分析的主要手段,其作用如下: 一是判断两个变量是否具有线性相关关系,如果样本点呈条状分布,则可以断定两个变量有较好的线性相关关系; 二是判断样本中是否存在异常. (2)残差图: 残差图可以用来判断模型的拟合效果,其作用如下: 一是判断模型的精度,残差点所分布的带状区域越窄,说明模型的拟合精度越高,回归方程的预报精度越高. 二是确认样本点在采集中是否有人为的错误. [典例] (全国卷Ⅲ)如图是我国2008年到2014年生活垃圾无害化处理量(单位:亿吨)的折线图.

(1)由折线图看出,可用线性回归模型拟合y 与t 的关系,请用相关系数加以说明; (2)建立y 关于t 的回归方程(系数精确到0.01),预测2016年我国生活垃圾无害化处理量. 附注: 参考数据:∑i =1 7 y i =9.32,∑i =1 7 t i y i =40.17, ∑i =1 7 y i -y 2 =0.55,7≈2.646. 参考公式:相关系数r = ∑i =1 n t i -t y i -y ∑i =1 n t i -t 2 ∑i =1 n y i -y 2 , 回归方程y ^=a ^+b ^t 中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:b ^ = ∑i =1 n t i -t y i -y ∑i =1 n t i -t 2 ,a ^=y -b ^ t . [解] (1)由折线图中数据和附注中参考数据得 t =4,∑i =1 7 (t i -t )2 =28, ∑i =1 7 y i -y 2 =0.55, ∑i =1 7 (t i -t )(y i -y )=∑i =1 7 t i y i -t ∑i =1 7 y i =40.17-4×9.32=2.89, r ≈ 2.89 2×2.646×0.55 ≈0.99. 因为y 与t 的相关系数近似为0.99,说明y 与t 的线性相关程度相当高,从而可以用线性回归模型拟合y 与t 的关系. (2)由y =9.32 7 ≈1.331及(1)得

直放站试题4

直放站考试试题 一、单选题 1. 2.以下关于直放站施主天线的描述,哪个是正确 的? D (1分) A.位置越高越好 B.位置越低越好 C.尽量使用全向天线 D. 尽量使用方向性好的天线 3.直放站三阶互调指标的测试,哪个说法是错误 的? D (1分) A.在2f1-f2处测量 B.在2f2-f1处测量 C.在(f1+f2)/2处 测量 D.A和B 4.直放站上行噪声电平到达施主基站(CDU端)的噪声电平小 于: C (1分) A.–36dBm B.–30dBm C.–120dBm D.–124dBm 5.室内天线的发射功率不大于: B (1分) A.–13dBm/载波 B.–15dBm/载波 C.–20dBm/载波 1.直放站覆盖天线与施主天线之间的隔离度应大于直放站实际 工作增益加上 A (1分)冗余储备。 A.10dB B.20dB C.30dB D.36dB 6.直放站天线隔离度不足会引起: B (1分) A.消坏直放机模块 B.直放站自激不工作 C.堵塞基站 D. 业务天线发射功率过大 7.对于选频直放站的频点改变是由 C (1分)操作。 A.BSC终端 B.自动随施主信号频率变化而变化 C.本地终端 设置 8.1/2普通馈线100米线损为: C (1分) A.3dB B.5dB C.7dB D.9dB 9.900M信号在30米自由空间传输损耗为: D (1分) (32.44+20lgD+20lgf+Lw,Lw为隔墙损耗) A.30dB B.36dB C.54dB D.62dB 10. 室内分布无源器件的接头是: A (1分) A.N型母头 B.N型公头 C.K型母头 D.K型公头

高中数学选修3统计案例之线性回归方程习题课

1.相关关系的分类 从散点图上看,点散布在从左下角到右上角的区域内,对于两个变量的这种相关关系,我们将它称为正相关;点散布在从左上角到右下角的区域内,两个变量的这种相关关系称为负相关. 2.线性相关 从散点图上看,如果这些点从整体上看大致分布在一条直线附近,则称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫回归直线.3.回归方程 (1)最小二乘法:使得样本数据的点到回归直线的距离平方和最小的方法叫最小二乘法.(2)回归方程:两个具有线性相关关系的变量的一组数据:(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n),其回归方程为y^=b^x+a^,则b^,a^

其中,b是回归方程的斜率,a是在y轴上的截距. 4.样本相关系数 r= ∑ i=1 n (x i-x)(y i-y) ∑ i=1 n (x i-x)2∑ i=1 n (y i-y)2 ,用它来衡 量两个变量间的线性相关关系. (1)当r>0时,表明两个变量正相关; (2)当r<0时,表明两个变量负相关; (3)r的绝对值越接近1,表明两个变量的线性相关性越强;r的绝对值越接近于0,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.通常当|r|>0.75时,认为两个变量有很强的线性相关关系. 5.线性回归模型

(1)y=bx+a+e中,a、b称为模型的未知参数;e称为随机误差. (2)相关指数 用相关指数R2来刻画回归的效果,其计算公式是:R2=,R2的值越大,说明残差平方和越小,也就是说模型的拟合效果越好.在线性回归模型中,R2表示解释变量对预报变量变化的贡献率,R2越接近于1,表示回归效果越好. 规律 (1)函数关系是一种确定的关系,相关关系是一种非确定的关系.事实上,函数关系是两个非随机变量的关系,而相关关系是非随机变量与随机变量的关系. 注意

初一数学绝对值典型例题

绝对值 绝对值是有理数中非常重要的组成部分,它其中相关的基本思想及数学方法是初中数学学习的基石,希望同学们通过学习、巩固对绝对值的相关知识能够掌握要领。 绝对值的定义及性质 绝对值 简单的绝对值方程 化简绝对值式,分类讨论(零点分段法) 绝对值几何意义的使用 绝对值的定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离称为该数的绝对值,记作|a|。 绝对值的性质: (1) 绝对值的非负性,可以用下式表示:|a|≥0,这是绝对值非常重要的性质; a (a >0) (2) |a|= 0 (a=0) (代数意义) -a (a <0) (3) 若|a|=a ,则a ≥0;若|a|=-a ,则a ≤0; (4) 任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数,即|a|≥a , 且|a|≥-a ; (5) 若|a|=|b|,则a=b 或a=-b ;(几何意义) (6) |ab|=|a|·|b|;|b a |=| |||b a (b ≠0); (7) |a|2=|a 2|=a 2 ; (8) |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≥||a|-|b|| |a|+|b|≥|a+b| |a|+|b|≥|a-b|

[例1] (1) 绝对值大于2.1而小于4.2的整数有多少个? (2) 若ab<|ab|,则下列结论正确的是( ) A.a <0,b <0 B.a >0,b <0 C.a <0,b >0 D.ab <0 (3) 下列各组判断中,正确的是( ) A .若|a|=b ,则一定有a=b B.若|a|>|b|,则一定有a >b C. 若|a|>b ,则一定有|a|>|b| D.若|a|=b ,则一定有a 2=(-b) 2 (4) 设a ,b 是有理数,则|a+b|+9有最小值还是最大值?其值是多少? 分析: (1) 结合数轴画图分析。绝对值大于2.1而小于4.2的整数有±3,±4,有4个 (2) 答案C 不完善,选择D.在此注意复习巩固知识点3。 (3) 选择D 。 (4) 根据绝对值的非负性可以知道|a+b|≥0,则|a+b|≥9,有最小值9 [巩固] 绝对值小于3.1的整数有哪些?它们的和为多少? <分析>:绝对值小于3.1的整数有0,±1,±2,±3,和为0。 [巩固] 有理数a 与b 满足|a|>|b|,则下面哪个答案正确( ) A.a >b B.a=b C.a

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