衍纸制作教案

衍纸《美丽的相框》教案及反思

美术活动--- 衍纸《漂亮的相框》设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动 教学目标： 1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型装饰相框。 2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。 3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。 教学重难点： 1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。 2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。 3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。 一、导入： 今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导） 二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。 教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。 1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）

2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？ 3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？ 四、幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。 2、注意难点：纸的造型和装饰方法。 五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。 1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？ 2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。

衍纸教案

衍纸相框课程安排 课题衍纸相框 课型动手实践操作 教学目的1、了解衍纸艺术 2、通过对衍纸艺术了解，提高幼儿动手操作能力和激发幼儿学习兴趣。 重点幼儿对图形的组合 难点幼儿对相框构图的设计创作 教学教具1、各色彩纸2、小刀3、各色硬卡纸4、双面胶5、废旧硬纸板6、幼儿自备照片7、安全小剪刀8、铅笔9、橡皮 教学过程 内容安排时间安排1、直接导入（今天呢，老师要和大家一起分享衍纸艺术，学 习完衍纸后呢咱们就自己做一个衍纸相框） 1分钟 2、放映幻灯片，讲解衍纸的知识1分钟 3、出示幻灯片欣赏衍纸作品（引导幼儿观察每幅作品的形成）1分钟 4、分发材料（好了作品我们欣赏完了，是不是觉得非常的漂 亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎 么做成的) 1分钟 5、出示幻灯片，讲解衍纸卷法(边讲边示范，儿童也要尝试怎 么卷的。师：衍纸的卷法我们学习完了，接下来呢我们就开始 做相框，那做之前呢，咱们先欣赏一下其他小朋友的作品） 10分钟 6、欣赏衍纸相框作品（提示幼儿观察细节，例如衍纸的叠加 层次，衍纸的颜色变化，衍纸图案的组合、衍纸图案的造型摆 放设计、同类花朵中大小的变化、造型摆放中疏密的对比） 2分钟 6、幼儿创作步骤（老师进行示范指导) A：在废旧硬纸板上画一个比自己照片大的长方形，（多余 的部分不能太大也不能太小）然后剪下来（6分钟）B：剪一张和硬纸板大小一样的彩色卡纸（4分钟） C：在剪下来的长方形硬纸板的一面粘上双面胶，然后选择 一张自己喜欢的彩纸颜色粘在上面（注意彩纸一定要粘 平）（4分钟） D：把剪下来的彩色卡纸对照照片剪一个比照片小的长方形洞并把照片粘在洞中然后把彩色卡纸粘到没有粘彩纸的） 硬纸板的一面（8分钟） E：进行包边，把相框的四条边用彩纸包起来（8分钟） F：根据幻灯片衍好的单个物体图形选择自己喜欢的图形进 行制作组合，然后衍纸图案粘贴到相框上进行装饰（25分钟）G：作品完成 55分钟

衍纸画课程纲要

第一部分前言 传承文化，衍伸特色 （一）源于衍纸艺术独特的魅力 衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。 （二）源于学校特色发展的需要 近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。 （三）源于学生综合提高的需要 苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的

最佳选择。它造型丰富、制作简单、作品精美，既能激发学生的学习兴趣，又贴近学生的生活，为学生提供了艺术创作和发挥想象力的空间，使学生获得快乐和满足，这对学生身心健康的发展，创造能力和创新精神的培养有着巨大的积极作用。 第二部分课程目标 确立衍纸课程的目标——德艺双馨 1.通过衍纸课程的开发与实施，让学生了解衍纸的各种制作材料及基本方法，为学生提供动手动脑的实践机会，提高学生的审美能力，即欣赏美、表现美、创造美的能力，促进学生身心发展，培养德艺双馨的人才。 2.通过衍纸课程的开发与实施，让教师拓展知识面，提高艺术修养，优化教学行为，增强课程意识。 3.通过衍纸课程的设计与实施，实现学校教育与社会生活的融合，与传统艺术的融合，创建具有校本特色的新农村基础教育。 随着发展，学生的作品也会丰富多彩，风格各异，这一过程需要教师能很好地把握每一个学生画面的微妙变化和倾向，使其彻底走出“迷茫”区，走向自信。使学生在艺术的海洋里充分得到滋养。

小学衍纸教案

魅力衍纸——校本课程教案 2017年9月

1、走进衍纸 教学目标： 1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。 2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。 教学准备： 1多媒体展示 2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。 教学过程： 一、导入（作品欣赏） 1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同 二、新授： 1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国

和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。 2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀 三、衍纸基础教程—基础造型的制作 衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

幼儿园大班美术衍纸画公开课教案《美丽的花》

幼儿园大班美术衍纸画公开课教案《美丽的花》 【教学目标】 1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。 2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。 【教学准备】 物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等。 知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。 【教学过程】 一、导入活动：参观画展。 “今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？” 教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。 二、示范讲解 1、卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另 一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果 要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。 2、百变卷型 这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你 们去试一试。 师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看 一看，你觉得哪个图形有点难？” 心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。 螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。 正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。 3、组合 “我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在 一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组 成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。” 三、幼儿制作，教师指导。 1、要求： 本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之 后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍 纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。 2、幼儿制作，教师指导： 能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。 能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。 四、评价。

宁卫霞―衍纸画教案

宁卫霞―衍纸画教案 （教案）小学部宁卫霞 【课程对象】 1-3年级部分学生 【授课地点】 阶梯教室 【课程类型】 校本选修手工艺术 一、背景及意义:衍纸艺术是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，正确引导学生情感世界的成长和发展。 二、活动目标： 1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。。 3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。 4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。 三、活动重点和活动难点： 1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。 2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。 四、课时：23课时（13讲） 五、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器（可用牙签代替）。第一讲: 衍纸艺术

美丽的花(衍纸画)

【教学目标】 1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。 2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。 【教学准备】 物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等。 知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。 【教学过程】 一、导入活动：参观画展。 “今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？” 教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘 贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。 二、示范讲解 1、卷纸 出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末 端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大 后再黏住。 2、百变卷型 这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。 师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？” 心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。 螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。 正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。 3、组合 “我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了 竖着贴在纸板上的。" 三、幼儿制作，教师指导。 1、要求： 本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖 着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘 贴部位比较细的地方可以用白胶。 2、幼儿制作，教师指导： 能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。 能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。 四、评价。

魅力衍纸艺术教案

魅力衍纸艺术教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《魅力衍纸艺术》 一、背景及意 《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。 二、活动目标： 1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。 2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。。

3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。 4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。 三、活动重点和活动难点：： 1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。 2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。 四、教学用具 1多媒体展示 2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。 教学目标：

各种衍纸图案制作教程

各种衍纸图案制作教程 喜欢衍纸的同学又有教程可以制作了，这次制作的是一副由衍纸花所组成的衍纸画，其中关于衍纸花蕊的制作是一个值得学习和掌握的地方，在后面的许多制作中，都能能顾应用到这样的一个衍纸的制作方式，当然许多的制作还是沿用了我们之前的一些内容。 1.首先准备黄色和白色的衍纸条，黄色的衍纸条宽为15mm，而白色的衍纸条宽为10mm，先将黄色衍纸条和白色衍纸条剪裁成流苏状，再用白胶将白色的衍纸条和黄色的衍纸条粘贴在一起，如图所示，长度可以采用10cm的衍纸条就可以了。 2.然后用衍纸器从黄色的衍纸条开始卷，将其卷成一个如图所示的衍纸花蕊结构，末端用白胶进行固定。 3.待白胶凝固之后，用手将衍纸花蕊向外拨开，形成如图所示的绽放式的花蕊结构。

4.然后在硬纸板上绘制直径为24mm的圆形结构。 5.将其剪裁下来，然后再以半径为线条剪裁开，并用白胶进行两个开口处的粘贴，形成如图所示的漏斗状样式。 6.接着用5个泪珠卷制作粘贴到一起，然后在外缘缠绕上相同颜色的衍纸条，用来当作花瓣。总共制作5个。 7.然后按照教程：花团锦簇衍纸画手工制作教程。中所示的方式，将花蕊和花瓣都粘贴到漏斗型构造中。 8.这里再制作一个花萼，制作的方法也很简单，只要将圆形的绿色纸张（这里使用的尺寸为36mm）进行连续两次的对折，形成如图所示的扇形结构。然后再画出如图所示的弧线，用剪刀进行剪裁。 9.用第6步的方法再制作三个红色的花瓣，然后将他们粘贴到前一步制作好的花萼上面。10.而这里制作其他的装饰叶片就比较简单了，先制作出松卷，然后在将两边捏成眼睛卷。 11.制作衍纸画中的茎秆，可以使用吸管缠绕上皱纹纸或者是手揉纸。12.剩下的组合就看你的创意啦！

衍纸基础教程

衍纸基础教程—基础造型的制作 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品哦~快来学学衍纸的基础造型吧~ 这样的作品实际上都是简单的造型拼凑成的哦，快鼓劲开始学吧~

张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件” 自由辊——用来捏制各种不同的形状 钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩 泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端 方形——起始于钻石型，四个角都均匀的进行挤压

心形——起始于泪珠形，然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧 有开口的旋涡状心形——是这样制作的，首先需要截取一小段折好的纸，然后分别从两头进行卷曲，如果想让卷曲更牢固些，就需要胶水了 半圆形——首先制作一个松些的圆形，然后在两个角进行捏压，得出明显的两个角 新月形——首先制作一个送的圆，然后捏成钻石形，并朝一个方向弯曲

三角形——可以做成送一些的也可以做成紧一些的，当卷好圆形后，捏出三个角就可以了 旋涡钻石形——先做个送的圆形，然后在两端捏出两个角，然后同时进行扭曲以获得微微旋转状。 孔雀眼形——卷的紧一些，制作一个泪珠状，需要尽可能的紧 矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移动 S形卷曲——从两个方向的两边进行卷曲，无论是松紧都可以这些衍纸的基础造型是后面进一步学习的基础，因此有必要反复的练习。实际在练习的过程中你也是在为自己今后的制作积累原料呢，您在以后的制作中就会发现，实际都是这些基础造型的应用而已~现在就动手试试吧~

小学衍纸教案(部分)

魅力衍纸 ——校本课程教案 2017年9月 1 2 2 二、新授： 1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一 门非常古老的手工艺，来源于古埃及。 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所

首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再 一次的流行起来了。 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换 四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。 五、??小结评议? ???????衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创

造性思维能力，也锻炼了动手能力。 2、组合衍纸花朵 教学目标：? 1、复习泪滴卷、眼形卷的卷法，尝试卷成大小不一的泪滴卷。 2、运用衍纸基础造型，组合花朵作品。 ? 2 1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。 2、临摹一副完整的花卉图案。? 3、在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。? 教学准备：??

彩色纸条、衍纸笔、白乳胶 教学过程： 一、1、学生分组，每六个同学为一个小组，小组分工合作。 2、教师出示几幅衍纸花卉图案，让每个小组同学挑选自己喜欢的作品。 二、学生自由操作，教师给予适当指导? 三、教师示范做法 四、学生小组合作练习制作 五、展示部分学生作品 5、衍纸蝴蝶

白瑞瑞魅力衍纸教案

1、走进衍纸 教学目标： 1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。 2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。 教学准备： 1多媒体展示 2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。 教学过程： 一、导入（作品欣赏） 1.媒体展示衍纸作品。 2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的 折纸有什么不同？ 二、新授： 1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人

和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。 2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。 四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。 五、小结评议

衍纸活动总结

衍纸活动总结 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

衍纸社团活动总结神秘斑斓的纸艺世界浩渺广阔，为学生们带来了无穷的探索欲望，但你知道孩子梦中魔幻神奇的纸艺世界到底是什么样的吗？快来“衍纸手工课堂”吧！“如何带领学生用自己的巧手，展开一场专属童趣的纸艺世界大冒险，让心灵之美在孩子们的指间流露呢？”这是本学期“新营小学”衍纸校本课程衍纸手工课堂所探索的主要课题。 “衍纸”——也称卷纸，运用“卷”、“捏”、“拼”、“贴”组合完成，是纸艺的一种形式。衍纸作为一种创意性强、简单而实用的纸艺艺术，画面立体，风格奇丽，表达手法丰富，不仅可以提高孩子们的动手能力，更有益身心、开发智力和思维。 本学期在学校领导的支持下，面向三、四年级同学开设了“衍纸手工课”，以期让学生们在老师的指导下，在实践、动手的过程中对美术产生更为深刻的理解，让他们在热爱美术的同时更加的热爱生活，热爱校园。 在老师的指导下，孩子们用手中的缤纷彩纸，渲染出众多形象缤纷汇聚的纸艺作品。学生们纷纷感叹：长长的纸条换个角度竟另有一番天地，绕来绕去的线圈也能画出美好的图片，在这一“卷”一“粘”之间一张小纸条完成了一次华丽的转身，普普通通的小纸条、绕来绕去的线圈经过创造竟能散发出如此耀眼的光环，“衍纸手工课”非常有魅力，我们都喜欢。 妙趣横生、创意十足的衍纸手工制作课吸引了大批的“粉丝”，同学们都积极参与其中。课堂时间有限，同学们就自愿地牺牲休息时间加班加点地“补课”；作画水平有限，孩子们就用最稚嫩的小手不断雕琢，力求作出最灿烂的一幅衍纸画

卷纸动物公开课教案

卷纸动物（教案） 浙美版二年级第三册第17课 教学目标： 1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。 2.通过卷纸动物的设计与制作，学生的立体造型能力、形象思维能力和动手 能力得到发展。 3.学生通过设计制作体验美术活动的乐趣，引发学生对美术的学习兴趣和对 小动物的爱心。 教学重、难点 教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。 教学难点：能让动物站立。 教学准备 （学生）双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 （教师）多媒体课件、卷纸动物范作，各种形状的纸片。 教学过程 一、谈话引入： 师：我们手中有许多各种各样的纸片，我们一起想些办法让它站起来。 1、学生尝试卷纸，把纸立体起来。（先引导拿出各种长方形纸片，卷出各种 形状，如：又长又细或又矮又胖的圆柱，螺旋形等。） 2、试着卷出其它纸片的立体形状。 3、重点指导扇形和圆片的卷纸方法。 提问：你有什么办法让圆片纸立起来？（老师示范剪一刀再卷。） 4、引出课题： 师：只要你肯动脑筋还能卷出许多不同形状。今天我们就要用这种卷纸的方法来做一做小动物。（课件出示课题） 二、学习探究卷纸小动物。 1、以老鼠为例，根据动物不同造型特点设计制作立体效果的卷纸动物。 （1）、出示实物图片老鼠，并拿出两种卷纸形状（圆柱形和圆锥形）， 提问：这两种卷纸形状哪种更适合做老鼠？为什么？ （2）、示范做老鼠。 这个圆锥形适合做老鼠的哪几部分呢？（头和身体）那它还缺少哪几部 分？（学生边说老师边示范做。） （3）、想一想这个圆锥还适合做什么动物的哪部分呢？ 2、欣赏卷纸动物图片。 （1）、师：老师这儿还有许多漂亮的卷纸小动物，你要仔细看好了，待会告诉老师你最喜欢哪个，你觉得他哪部分做得特别美，特别妙。 （2）、学生欣赏卷纸作品，并反馈。（课件出示，随机点击） 三、学生尝试制作。 1、了解动物造型。（课件出示真实动物图片） 师：我们要用手中的卷纸做各种可爱的小动物，你最想做什么？老师这儿有些动物可做参考，选择你喜欢的一种，也可以不是这上面的，说说它有 什么特点，我们可以怎么做？

彩色蘑菇(美术衍纸教案)

美术衍纸教案：彩色蘑菇 活动目标： 1.学习紧卷圆形、并能利用松卷把圆形变大。 2.在制作过程培养幼儿的合作团结能力。 3.通过活动知道彩色蘑菇是有毒的，不能食用。 活动准备： 彩色纸条、白胶、每组一张白纸、小白兔大“蘑菇”图片、记号笔、一张画有“蘑菇”的白纸、彩色纸条卷成的松紧不一的圆形 活动过程： 1.导入活动 出示小白兔图片，提问：这是什么？（兔宝宝）它喜欢吃什么呢？（萝卜、蘑菇）老师边讲述边出示大“蘑菇”图片。 2.观察“蘑菇”上的花纹 老师：小朋友看一看，大蘑菇上的花纹一样的吗？（不一样，有大有小）兔宝宝今天有点不高兴，它说：虽然彩色蘑菇不好吃，但是很好看，我非常喜欢彩色蘑菇，想找些彩色蘑菇来玩玩，可是在树林里找了好久都找不到，小朋友你们能不能帮我想想办法呢？（幼儿讨论回答问题：可以用油画棒画出彩色花纹来，可以用彩色橡皮泥黏贴出花纹来，用彩色颜料点出花纹来……）老师肯定幼儿的想法：小朋友真棒，帮兔宝宝想出来这么多办法，今天我们用彩色的纸条来帮帮兔宝宝。 老师出示白“蘑菇”图片、彩色纸条：今天老师为小朋友准备了这些彩色的纸条，想请你们一起来帮兔宝宝的忙。老师为小兔子准备了两个彩色的花纹，出示大小不一的圆形，认识紧卷与松卷。 3.幼儿操作，教师指导。 师：小朋友我们一起来为兔宝宝做上彩色的“蘑菇”吧！ 老师：每组小朋友桌上都有一张白色的纸，请你们商量好谁画蘑菇，谁卷花纹，谁把花纹黏贴在蘑菇上。 4.幼儿操作，老师巡视指导。 鼓励幼儿大胆卷纸。 5.评价作品。 展示幼儿作品，请孩子们互相欣赏。师：如果你是那只兔宝宝，你会喜欢哪

个蘑菇。 活动反思： 幼儿基本都学会了紧卷与松卷，孩子们在创作中增加了合作意识。还有个别幼儿在卷的过程中方法不到位，所以卷的慢，一节课下来一个圆还没有卷好。在区角游戏中继续学习，培养幼儿两个手指之间的灵活度。

衍纸实训教案

衍纸教案 （一）教学目标 1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。 2. 学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。 3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。 4. 引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。 （二）教学重难点 教学重点：学会制作紧卷、松卷。 教学难点：制作松卷。 教学过程: 一、创设情景激情导入 1．谈话导入 同学们，之前我们学习了使用裁纸刀裁纸条，我们能用这些纸条做什么呢？这里介绍的是衍纸工艺。板书课题：衍纸 2．播放视频 了解衍纸。 3．欣赏衍纸作品 观察衍纸有什么特点？这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。 观察课本第6页图 观看视频 欣赏衍纸作品 说出衍纸特点：由一个一个的纸卷组成联系已学容，引出纸条能做衍纸 直观展示激发学习兴趣 初次观察为后面学习做铺垫播放了解衍纸的视频衍纸作品图片 5分钟 二、分析结构探究方法 1. 认识制作材料和工具 ⑴材料：彩色纸条、衍纸条 ⑵工具 卷纸器：请你们观察它有什么特点？想想如何使用它？

介绍牙签卷纸器。 白胶：用牙签蘸 模具等 2. 学习制作基础卷纸造型 出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片 介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形状各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。 ⑴学习制作紧卷 ①视频示技法 ②巡视指导，解决问题 ⑵学习制作松卷 ①发现问题，解决问题 ②明确技法 ⑶学习制作泪滴卷 ①试着制作一个泪滴卷 ②巡视指导，解决问题 ⑷总结制作基础造型的技法 ①出示：紧卷、松卷、泪滴卷 ②介绍技法并板书：卷捏观察 尖头上面有个小缝隙，把纸插进去卷 观察衍纸作品看看图案是由哪些形状的卷组成的？ 观察图片 读基础卷的名称 观察制作紧卷方法 练习制作紧卷 找出问题及时改进 尝试制作松卷 提出问题，解决问题 尝试制作泪滴卷

衍纸教案(16课时)社团兴趣小组活动

衍纸课程教案

前言 衍纸艺术造型丰富、制作简单、作品精美，既能激发学生的学习兴趣，又贴近学生的生活，为学生提供了艺术创作和发挥想象力的空间，使学生获得快乐和满足，这对学生身心健康的发展，创造能力和创新精神的培养有着巨大的积极作用。儿童的才智反映在他的手指尖上，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。每个人都渴望成功，对于小学生而言，成功的喜悦是一种美妙的滋味，在衍纸课堂上，他们卷、捏、粘，通过自己的努力让手中的衍纸便成立一件件的艺术品，他们拥有的不仅仅是一件艺术品，更是一份成功、一份喜悦、一种成就感。开设衍纸课程之后，校园里更加多姿多彩了，那一根根的纸条经过同学们的卷、捏、压、摆、粘等，慢慢形成一朵朵的小花，一根根枝蔓，一个个形态各异的动物，他们还自选材料，为老师们制作一张张精美的卡片，连带着感恩之情送到了一位位老师手中，温馨的师生情谊在校园蔓延…… 衍纸课程的开设必定使每一位学生受益终身！

目录 第一课走进衍纸 第二课认识衍纸工具 第三课衍纸工具选择 第四课衍纸造型 第五课组合衍纸花朵 第六课临摹衍纸花卉 第七课衍纸花卉 第八课衍纸蝴蝶 第九课衍纸贺卡 第十课衍纸蝴蝶 第十一课衍纸蓝姬 第十二课衍纸盛开的金盏花 第十三课衍纸向日葵 第十四课衍纸葡萄 第十五课衍纸团花 第十六课衍纸欣赏并自由创作

第一课走进衍纸 教学目标： 1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。 2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。 教学准备： 1多媒体展示 2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。 教学过程： 一、导入（作品欣赏） 1.媒体展示衍纸作品。

衍纸教案

魅力衍纸——校本课程纲要 张凤华 平阴县安城小学 2016年9月

魅力衍纸——校本课程教案 张凤华 平阴县安城小学 2016年9月

1、走进衍纸 教学目标： 1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。 2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。 教学准备： 1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。 教学过程： 一、导入（作品欣赏） 1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？ 二、新授： 1、简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国

和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。 2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀 三、衍纸基础教程—基础造型的制作 衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

衍纸画教教案 综合实践活动 小学

第一讲衍纸艺术 活动目标: 1、培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。 2、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望. 活动准备：多媒体展示 活动过程： 一、导入（作品欣赏） 1.媒体展示衍纸作品。 2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同? 二、新授： 1、简约而不简单的衍纸（以故事形式呈现） 简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于 16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北关洲的。现在这项特殊的手工技的天空努力飞翔。 衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承教体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为谷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了-行纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创

意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。 2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀 三、衍纸基础教程一基础造型的制作 衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品会 四、小结评议 衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作 品，既锻炼了创造性思维能力，也锻炼了动手能力。 第二讲衍纸条的制作 活动内容： 活动日家年使用直人出等友的低条，并能月剪刀把纸条勢下来培养学生手眼协调能力和培养学生的动手能力。 器材准备： 1 多媒体展示 2材料和工具：彩色卡纸，铅笔，剪刀，直尺。 活动过程： 一、引入 衍纸的制作本身是需要许多特殊的工具的，但是这里给大家演示的教程并不需要这些特殊的工具，都是手头上比较常见和经常能够使用到、方便获得的工具： 二、所需工具 一张双面彩纸（A4纸大小或者是信纸大小） 牙签或者是取食签，或者是衍纸器 钢尺 裁纸刀心

衍纸社团教案

衍纸社团教案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

期待你的加入！ 招收对象：1-6年级 招收人数：40人 辅导老师:庆金朋 衍纸纸艺社 洛阳市西工区第三实验小学 庆金朋 衍纸纸艺社 课程简介 同学们，你们听说衍纸吗衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特富有创造性,是一项极为细致的手工活动。 欢迎来到衍纸的世界，创意手工文化努力为广大手绘爱好者推出最新最时尚的手工课程。 编者简介 庆金朋,担任班主任和美术老师,喜欢绘画和制作，尤其喜欢衍纸。欢迎大家加入衍纸纸艺社，我们在即将开始的课程里可以自由的想象和创作。通过一双双灵巧的小手组合出一幅幅形象生动的作品，最后当我们将自己制作的作品亲手送给自己的父母、老师、朋友时，也学会了感恩。一个个五颜六色、不同形状的小纸卷，让我们收获多多。

目录 第 1 课衍纸介绍 (5) 第 2 课基本卷纸法 (12) 第 3 课幸运四叶草 (21) 第 4 课樱花片片舞 (24) 第5课幽兰小草花 (28) 第 6 课清新小白菊 (31) 第 7 课祝贺卡 (34) 第 8 课团花 (38) 第 9 课 always love (42) 第10课风景画 (45) 第11课自由创作 (49) 第1课衍纸介绍 一、衍纸简介 衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。 衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。 衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

大班美术教案：美丽的花(衍纸画)

大班美术教案：美丽的花(衍纸画) 【教学目标】 1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。 2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。 【教学准备】 物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等。 知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。 【教学过程】 一、导入活动：参观画展。 “今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？” 教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。 二、示范讲解 1、卷纸 出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻

捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。 2、百变卷型 这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。 师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？” 心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。 螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。 正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。 3、组合 “我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。" 三、幼儿制作，教师指导。 1、要求： 本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD 盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位

衍纸教学计划

衍纸特色课程计划 一、活动目的： 通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人作品提高欣赏水平。 四、活动步骤： 要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组。 美术兴趣小组人数不宜过多，大约18名左右。活动固定，每周三下午第三节课，活动制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容。 衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。 （三）、定期举办学生作品展览。 举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 五、采取的措施： （1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作。 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点。 根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第三节课。 （4）订立必要制度，抓好思想工作。 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办作品展览会，展示学生的学习成果。 衍纸特色课程活 张凤华