Module 7 Unit 3 每课一练(外研版七年级上册)

Module 7 Unit 3 每课一练(外研版七年级上册)
Module 7 Unit 3 每课一练(外研版七年级上册)

Module 7 Unit 3

(20分钟50分) Ⅰ. 选词填空(10分)

1. —shares an apple with his friends? —Me.

2. —do you usually use a computer?

—In the evening.

3. is Tim? I can’t find him.

4. —people are there in your family?

—Six.

5. —is your grandmother?

—She is well. Thanks.

Ⅱ. 用所给词的适当形式填空(10分)

1. Linda often(use)the computer in the evening.

2. How can I(save)the document?

3. There are many(mouse)in the old house.

4. How many(email)do you get?

5. Thanks for giving me some(information). Ⅲ. 单项选择(10分)

1. Don’t the TV. My baby is sleeping now.

A. turn on

B. turn off

C. look at

D. pick up

2.—Do you finish your homework?

—Yes, I also the answers.

A. plan

B. check

C. speak

D. click

3. Mrs Read the cleaning every day.

A. doesn’t

B. doesn’t do

C. don’t do

D. didn’t do

4. I have a computer I don’t often use it.

A. and

B. so

C. but

D. or

5. —does your brother play on the computer?

—He often plays Seer and Mole manor(摩尔庄园).

A. What games

B. How games

C. How often

D. How long

Ⅳ. 句型转换(10分)

1. Alice often listens to music in the evening. (改为一般疑问句)

Alice often to music in the evening?

2. Betty uses the Internet to send emails. (对画线部分提问)

______ ______Betty use the Internet to do?

3. I often do some cleaning at home. (对画线部分提问)

____________you often do any cleaning?

4. They often do their homework on their computers. (改为否定句) They______often______their homework on their computers.

5. Sometimes she goes to the zoo to visit the pandas. (对画线部分提问)

__________________she______to the zoo to visit the pandas? Ⅴ. 阅读理解(10分)

1. Tom has a lot of all over the world.

A. pictures

B. friends

C. emails

D. dolls

2. Henry likes playing games on the computer.

A. every day

B. every morning

C. on Saturday and Sunday

D. on Friday

北师版六年级上册每课一练达标题

第一单元《圆》 《圆的认识 ( 一) 》 一、我会填。 1 、圆中心的一点叫 ( ) ,通常用字母 ( ) 表示,它决定了圆的 ( ) 。 2 、通过 ( ) ,并且两端都在圆上的 ( ) ,叫作圆的直径,用字母 ( ) 表示。直径是圆内两端都在圆上的所有线段中 ( ) 的一条。 3 、从 ( ) 到圆上 ( ) 一点的线段叫作圆的半径,用字母( ) 表示,它决定了圆的 ( ) 。 4 、时钟的分针转动一周形成的图形是( ) ,分针的长度是这个图形的 ( ) 。 5 、在同圆或等圆内, ( ) 的长度是 ( ) 长度的 2 倍,我们字母表示 ( ) 。 6 、 ( ) 决定圆的大小, ( ) 决定圆的位置。 二、我会辩一辩。 1 、圆的直径都相等。 ( ) 2 、同一个圆上所有的点到圆心的距离都相等。( ) 3 、直径一定比半径长。 ( ) 4 、半径是射线,直径是直线。( ) 5 、画圆时,圆规两脚间的距离就是圆的直径。( )

三、我会选。 ( 每题 2 分,共 10 分) 1 、一个圆有 ( ) 条直径。 A 、1 B 、2 C 、无数 2 、在一个边长是 5 ㎝的正方形内,画一个最大的圆。它的半径是 ( ) 。 A 、5 ㎝ B 、10 ㎝ C 、任意长 D 、2.5 ㎝ 3 、直径和半径都是 ( ) 。 A、射线 B 、直线 C 、线段 4 、画圆时,圆规两脚分开 4 ㎝,所画的圆的直径是 ( ) ㎝。 A、2.5 B 、 4 C 、8 《圆的认识(二)》 1.判一判。 (1) 通过圆心的线段,一定是圆的直径。() (2) 同一个圆的直径一定是半径 2 倍长。() (3) 任何一个圆都有无数条半径和直径。() (4) 圆有无数条对称轴。() 2.画一个直径是 6 厘米的圆。

一年级上册数学一课一练-5.3 10 人教版(2020秋)(含答案)

一年级上册数学一课一练10 一、单选题 1.“10-5○8”,比较大小,在○里应填的符号是() A. > B. < C. = D. + 2.“32=1”,在里应填的运算符号是() A. + B. - C. × D. ÷ 3.下图要使△比○多,可以把()。 A. △增加2 B. △增加3 C. △增加4 4.下列选项中数量多的是()。 A. ★★★★★ B. ○○○○○○ 5.“44=0”,在里应填的运算符号是() A. + B. - C. × D. ÷ 二、填空题 6.口算下面各题. 9-6=________ 7+3=________ 2+6=________ 18+1=________ 16-4=________ 7.在4、10、9、6、2中,最大的数是________,最小的数是________,________和________合起来是10。 8.在横线上填“+”或“-”。 6________4=10 5________5=0 9.在横线上填上“+”或“-”。

(1)7________3=10 (2)4________2=6 (3)2________2=0 10.在横线上填上合适的数。 6>________ 8<________ 5>________ 7<________ 11.把表格补充完整。 三、判断题 12.(1)从左数起,是第(2)个. (2)把从左边数起的第6个水果圈起来. 13.观察下列数。 、2、7、5、10、8中最小两个数的和是7,最小两个数的差是3。 14.因为2×2=2+2,所以3×3=3+3。 15.细心观察我会辩 (1)与9相邻的两个数是8和10 。 (2)在一个队伍中,我的前面有5人,后面有4人,这个队伍一共有9人(3)20里面有2个十。 (4)从右边起,第一位是个位,第二位是十位。 (5)我的左面是小红,所以小红在我的右面。 四、解答题 16.一共有几条鱼?

七年级语文上册专项训练5 现代文阅读

专项训练5现代文阅读 阅读下面的文章,回答问题。 [一]养一朵听话的云 朱成玉 ①在我刚刚辞职回家,还没有找到新工作的那些日子里,天总是阴沉沉的。虽是春日,但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情:疲惫,不知道人生是否像书上所写的一样——风雨后总会有彩虹。 ②我总是躲进书房里,在那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典,试图为自己的心灵开启一扇窗户。女儿常常来敲门,学着小品演员的腔调喊我吃饭。 ③妻子和女儿,是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿,我不禁又酸楚起来,我已经很久没有给孩子买礼物了,不仅因为囊中羞涩,更重要的是,作为一个男人,一个父亲,我的事业遭到灭顶之灾,我所有的“篮子”都已空空如也。 ④周末的时候,全家人蜷缩在家里,一起等阳光出现。我照例躲进书房里,用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望。 ⑤因为又不能去公园玩了,女儿噘着小嘴,不停地埋怨着:“该死的云彩,把太阳都给遮住了,什么时候才能有晴天啊?”妻子不想“火上浇油”,就耐心地劝着不开心的女儿:“这不是云彩的错,其实云彩很乖的,它能带来雨水,有了雨水庄稼才能生长,农民伯伯就有了好收成,我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊?”小家伙有些疑惑地问道。“是啊,”妻子说:“它还能净化我们的世界,使空气更干净,你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上,认真“研究”起云彩来。 ⑥妻子说:“云朵还会变呢!你想什么,它就会变成什么。” ⑦女儿忽然间来了兴致,风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔,妻子问她要做什么,她说:“我要画一朵云彩,把它养起来,像我养的那只猫一样听话,我让它什么时候来,就什么时候来,那样我想什么时候去公园就能什么时候去,农民伯伯也会年年都有好收成啦!” ⑧养一朵云,多么美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵,看到一颗善良的种子在那里悄悄发芽。 ⑨接着,我听到了她们那段令我感动的对话: ⑩“为什么要养一朵云?” “因为,它可以随时变成我想要的东西。” “那你现在想要什么呢?” “现在我要它把阳光变出来,我要带爸爸去公园玩,我还要它变出很多很多的礼物,我要送给爸爸,让爸爸开心。” 一朵云,从怀念的心上、思念的眼底慢慢飘散,就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇,慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云,带给我人生的洗涤和过滤,让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到,我生命里的阳光并没有消失,只是在云彩里打了个盹。 我豁然开朗,是孩子为我指明了路,为我开启了那扇窗户。窗外,小草散发着生命的光泽,垂柳的枝条在微风中轻轻摇摆,那鹅黄的叶芽布满柔枝,像是在赶赴一个隆重的盛会。还有鸟儿的声音,如同绕梁的欢歌。 每个人的生命中都会有被云彩遮住阳光的时刻,关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云彩,它们可以是阻止你前行的障碍,也可以是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵,重新制作了我的简历,准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。 (有删改)

六年级上册道德与法治第3课《公民意味着什么 》每课一练测试题及答案

第3课公民意味着什么随堂测试题 一、填空题(每空2分,共38分) 1.中华民族是______、______、______的民族,中国社会主义成就举世瞩目。为国家______、民族______作出自己的贡献,是我们每个公民的使命。 2.______是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的______。 3.中国公民不仅应当在中国境内遵守法律,到其他国家或地区学习、工作、旅游时,也应当遵守______,尊重当地的______。 4.中国是世界上第_____个掌握载人深潜技术的国家,我国自主研发的______在马里亚纳海沟下潜到7062米。 5.国籍取得的方式一般有两种:一是以_____ 的方式取得,二是以______ 的方式取得。 6.凡具有中华人民共和国______ 的人都是中华人民共和国公民。 7.公民______是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的____。 8.居民身份证上有姓名、生日、______等信息,应注意______ 。避免个人______ 泄露后,被不法分子利用。 二.判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题3分,共18分) 1.我国承认中国公民具有双重国籍。() 2.我国公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。() 3.根据《中华人民共和国居民身份证法》的规定,未满18周岁的公民自愿领取居民身份证的,发给有效期5年的居民身份证。() 4.出国的人就不是中国公民了。() 5.只有年满18周岁才是中国公民。() 6.日常生活中,警察基于履职的需要,要求查看我的身份证时,我也不给查看,我要保证自己的隐私不被泄露。() 三.选择题(每小题4分,共20分) 1.下列哪位小朋友不具有中国国籍() A.小明的妈妈是中国人,爸爸是德国人,小明出生在德国。 B.小亮爸爸妈妈都是中国人,他出生在美国。 C.迈克是英国人,他与父母在中国旅游。 2.下列关于居民身份证的作用中,说法正确的是()

3上unit3storytime公开课教案

3上u n i t3s t o r y t i m e 公开课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

Unit 3 My friends 泰州市姜堰区叶甸中心小学秦盛莉Teaching content: Story time Teaching aims: 1.能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s. 2.能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend. 3.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的朋友。Teaching important points: 1.能在情境中理解friend一词的意义。 2.能理解Goodbye,…这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。 3.能理解对话内容,用正确的语音语调朗读对话。 Teaching difficulty points: 1.能根据性别的不同,用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。 2.能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,以及向他人介绍自己的朋友。 教学准备:PPT、点名册、词句卡片、星星贴纸、手偶、头饰、吸铁石及字母s(提前放黑板上)。 Teaching procedures: Step 1 Greeting T: Class begins. Ss: Stand up! T:Hello, boys and girls.. Ss: Hello, Miss Li. T: Sit down, please. Ss: Thank you.

七年级语文上册修改病句专项练习及答案

七年级语文上册修改病句专项练习及答 案 e="mso-bidi-font-weight:normal">七年级语文上册修 改病句专项练习 班级学号姓名 1.下列句子中有语病的一项是()(3分) A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。 B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平 的基础。 C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考”的要求。 D.语文的综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了 能力。 2.下列名句没有语病的一句是()(3分) A、为了避免今后不再发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作方法。 B、我出生在贫苦的农民家庭,从小就养成了爱劳动。 C、具有健康的体魄,是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。 D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流,每个中国人都不会无动于衷。3.找出没有语病的一组()(3分)

A、自从妈妈给他买了游戏机,明明的学习明显下降了。 B、对于高考落榜的问题,引起了社会的极大关注。 C、国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 D、今天是我们学校建校50周年纪念日,校园里到处充 满了欢歌笑语。 4.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课 堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要 有真情实感,切忌不要胡编乱造。 5.下面各项中,没有语病的一项是()(3分) A.临近考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。B.经过语文老师的精心讲解和有效训练,终于让我们很快掌握了记叙文审题的方法。 C.为了防止这种病再次反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。 D.我将尽快写出我沿途的观感,帮助人们热爱大西。 6.下列句子没有语病的一项。()(3分) A.小明今天没来上学,班长估计他肯定是生病了。

北师版六年级上册每课一练达标题

北师版六年级上册每课一练达标题 《圆的认识 ( 一) 》 一、我会填. 1 、圆中心的一点叫 ( ) ;通常用字母 ( ) 表示;它决定了圆的 ( ) . 2 、通过 ( ) ;并且两端都在圆上的 ( ) ;叫作圆的直径;用字母 ( ) 表示.直径是圆内两端都在圆上的所有线段中( ) 的一条. 3 、从 ( ) 到圆上 ( ) 一点的线段叫作圆的半径;用字母 ( ) 表示;它决定了圆的 ( ) . 4 、时钟的分针转动一周形成的图形是( ) ;分针的长度是这个图形的 ( ) . 5 、在同圆或等圆内; ( ) 的长度是 ( ) 长度的 2 倍;我们字母表示 ( ) . 6 、 ( ) 决定圆的大小; ( ) 决定圆的位置. 二、我会辩一辩. 1 、圆的直径都相等. ( ) 2 、同一个圆上所有的点到圆心的距离都相等. () 3 、直径一定比半径长. ( ) 4 、半径是射线;直径是直线. ( )

5 、画圆时;圆规两脚间的距离就是圆的直径. () 三、我会选. ( 每题 2 分;共 10 分) 1 、一个圆有 ( ) 条直径. A 、1 B 、2 C 、无数 2 、在一个边长是 5 ㎝的正方形内;画一个最大的圆.它的半径是 ( ) . A 、5 ㎝ B 、10 ㎝ C 、任意长 D 、 2.5 ㎝ 3 、直径和半径都是 ( ) . A、射线 B 、直线 C 、线段 4 、画圆时;圆规两脚分开 4 ㎝;所画的圆的直径是 ( ) ㎝. A、2.5 B 、 4 C 、8 《圆的认识(二)》 1.判一判. (1) 通过圆心的线段;一定是圆的直径.() (2) 同一个圆的直径一定是半径 2 倍长.() (3) 任何一个圆都有无数条半径和直径.() (4) 圆有无数条对称轴.() 2.画一个直径是 6 厘米的圆.

小学一年级语文上册一课一练(1-13课)

一年级上学期一日一练 内容:1、人有两个宝一、读一读,连一连。 bǎo huì zào chuànɡ liǎnɡ nǎo 造 两 脑 宝 会 创二、数一数,填一填。 才鸟手太四 工 个 用 三、比一比,再组词。 人 上 木 大 工 水 四、看拼音写词语。 ɡōnɡ rén sì ɡè dà shǒu

rén cái yònɡ shǒu tài xiǎo 五、按课文内容填空。 rén yǒu liǎnɡ ɡe bǎo 人 有 两 个 宝, shuānɡ hé nǎo 双 和 脑。 shuānɡ huì zuò 双 会 做 , nǎo huì sī kǎo 脑 会 思 考。 nǎo 脑, cái nénɡ yǒu chuànɡ zào 才 能 有 创 造。 一年级上学期一日一练 内容:2、升国旗 一、选择正确的读音在括号里打“√”。 您(nín lín )敬(jìn jìnɡ)礼( lǐ nǐ) 国(ɡú ɡuó)升(shēn shēnɡ)歌(ɡōu ɡē)二、读

拼音写笔画。 xié ɡōu shù zhé tí hénɡ zhé ɡōu hénɡ piě shù ɡōu 三、看拼音写词语。 shànɡ shēnɡ lì zhènɡ xiànɡ shànɡ wǒ men zhōnɡ ɡuó wǔ xīnɡ 四、找朋友。 wǒmen shì běi jīnɡ 我 们 是 北 京 wǒmen de ɡuómínɡ shì wǔ xīnɡ hónɡqí 我 们 的 国 名 是 五 星 红 旗 wǒmen de shǒu dū shì zhōnɡ ɡuó rén 我 们 的 首 都 是 中 国 人 wǒmen de ɡuóqí shì zhōnɡhuárénmínɡɡònɡhéɡuó

人教版七年级语文上册专项复习(七) 记叙文阅读

专项复习(七)记叙文阅读 (一)母爱的硬度 ①关于母亲的很多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后,我甚至忘记 了母亲怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。 ②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥 体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我还记忆犹新。 ③母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们, 柴火的事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿工夫就能满载而归。 我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情景,母亲巴不得一次就把整个山都背到家里。每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。 ④在母亲的辛勤付出之下,一个家过得红红火火,这让她在家里的地位显得至高无 上。 ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是 我们在外犯了错回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根细细的棍子,那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体,一棍棍抽下去,先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行?棍棒下出孝子?的理念,遵行?小树不剪不成材?的成长规律。 ⑥母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断地要求与责备,就是严厉。她的每一个孩 子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上,她总是要怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了,她定会拉着我脏脏的小手,指着我破了的指尖,责骂我是个贪玩的孩子。 ⑦母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说:?丫头,你念不好书,就甭想吃饭, 甭想整天疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去。?那时候的我心里充满了对未来的惶恐。 见祖母一把将我拉进怀里,母亲不高兴地说,这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。 扔下些伤祖母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜、黄瓜们了,我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我,一边给我讲?一只羊过河十只羊过河?的道理,鼓励我做好领头羊,给弟弟妹妹们做出好榜样。 ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周围 的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔会当面表扬下我,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出。 ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里。 从小到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出,习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着,直到我有了孩子。 ⑩回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平了我内心所有的脆弱,给了我足够的坚强。 (本文略有改动) 1.整体感知全文,用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事情上。 管教“我们”劳动;严惩“我们”犯错;严格管教“我们”学习。 2.请从修辞手法的角度,赏析下面的句子。

六年级语文下册每课一练

1文言文两则 【字词荟萃】 1、形近字组词。 弈()俱()援()盂() 奕()惧()缓()孟() 2、按要求写四字词语。 (1)意思与“专心致志”相近的四字词语: ()()() (2)仿照“沧沧凉凉”写叠词: ()()() 3、选字填空。 诲悔 (1)我会牢记老师的教()的。 (2)对以前的事,他感到很后()。 至致 (3)他离开后()今还没有来信。 (4)由于他粗心大意,()使公司损失一百万。 【句段集锦】 解释带点字的意思,并翻译句子。 (1)弈秋,通国之善弈者也。 __________________________________ __________________________________ (2)为是其智弗若与? __________________________________ ___________________________________ (3)我以日始出时去人近,而日中时远也。 __________________________________ _____________________________________________________ (4)孰为汝多知乎? __________________________________ __________________________________ 【课文链接】 1、阅读《学弈》后,回答下面的问题。 (1)写出“之”在句子中的意思。 ①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。()() ②虽与之俱学,弗若之矣。()() (2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个________________________,一个__________________________,告诉我们_____________________________。 2、阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。 (1)找出文中的3对反义词,写下来。 _____________________________ (2)抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。 __________________________________ __________________________________ __________________________________

部编版语文七年级上册专项一(基础知识)检测卷(含答案)

专项一(基础知识) 一、汉字音、形、义。 1.下列加粗字注音无误的一项是() A.卖弄( lòng) 着落(zhuó) 澄清(chéng) B.棱镜( líng) 高邈(miǎo) 莅临(lì) C.屋檐( yán) 碣石(jì) 池畦(qí) D.澹澹(dàn)草垛(duò) 淅沥(xī) 2.下列词语书写完全正确的一项是() A.喉咙烘托抖数呼朋引伴 B.键壮宽敞睫毛花枝招展 C.造访端庄凄冷咄咄逼人 D.铃铛地毯安适顷盆瓢泼 3.下列词语书写完全正确的一项是() A.瘫痪暴怒决别絮絮叨叨 B.淡雅高洁烂漫翻来复去 C.心绪信服取决喜出望外 D.祷告姊妹徘徊个得其所 4.下列加粗字注音无误的一项是() A.收敛( liǎn) 绽开(zhàn)枉然(wǎng)众目睽睽(kuī) B.蝉蜕( duì) 绅士(shēn)惨淡(cǎn)饥肠辘辘(lù) C.搓捻( niàn) 悔恨(huǐ) 踉跄(niàng) 煞有介事(shà) D.企盼(qǐ) 贪婪( lán) 笃志(dǔ)废寝忘食(qǐn) 5.下列词语书写完全正确的一项是() A.轻捷质朴人迹罕至花团锦簇 B.云宵博学不求甚解美不胜收 C.啄食渊博人声顶沸恍然大悟 D.恭敬淋漓浑为一谈油然而生 6.下列词语的书写及加粗字的注音完全正确的一项是() A.极端( duān) 酬劳(chóu) 拈轻怕重(zhān) 莫不关心(mò) B.佩服( pèi) 硬郎(lǎng) 麻木不仁(rén) 精益求精(yì) C.溜达( liū) 水渠(qú) 见异思迁(qiān) 不毛之地(máo) D.废虚( xū) 流淌(tǎng) 刨根问底(báo) 沉默寡言(guǎ) 7.下列加粗字注音无误的一项是() A.黄晕( yūn) 旭日(xù) 不暇(xiá) 哄堂大笑(hōng) B.倏地( shū) 伫立(chù) 嗔怪(chēn)神采奕奕(yì) C.莅临( lìn) 蓦然(mù) 麝香(shè)怪诞不经(dàn) D.感喟( kuì) 战栗(lì) 禁锢(gù) 神采奕奕(yì) 8.下列词语书写完全正确的一项是() A.预警消耗忧郁畏罪潜逃 B.赖惰温驯蹒跚孤苦伶仃 C.冤枉斑斓酸楚据为已有 D.臃肿顾盼迷惘大相径廷 9.下列词语的书写及加粗字的注音完全正确的一项是() A.妥当( tuō) 理智(zhì) 气慨(gài)不可救药(yào)

Unit 3 What's your favourite sport 教案-公开课-优质课(外研版七上精品)

Starter Module 4 Unit 3教案 Step 1 Lead in: 1. Review the text of Unit 1 and 2. 2. Show some pictures, ask the students to look at the pictures, then talk something about the pictures. 3. Introduce the new words. 1. basketball 2. football 3. swimming 4. table tennis Step 2 V ocabulary study: 1. Show some pictures by PPT. 2. Ask and answer: What’s your favourite sport? 3. Learn the new words. 4. Read the new words. Step 3 Listen and number. 1. Ask the students to look at the pictures in Activity 2. 2. Read the words in Activity 1. 3. Play the recording and ask the students to listen and number. 4. Call back the answer from the whole class and check the answer. Step 4 Listen and read. 1. Ask the students to look at the pictures in Activity 3. 2. Talk something about the pictures. 3. Play the recording and ask the students to listen. 4. Ask the students to read the conversation silently. 5. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation. 6. Read the conversation together. Tony: What’s your favourite sport, Daming? Daming: Football! Tony: It’s my favourite sport too! Daming: Let’s play football after school.

七年级语文上册专项训练

七年级语文上册专项训练——学会使用修改符号 认识修改符号: (1)换用号:_________(2)增补号:__________(3)删除号: (4)复原号:_________(5)调位号:_________ (6)留空号:_ ___ 1.下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用)对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 小明晚上学习到九点。感到有些劳累,正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。他钢打开电视,妈妈就走过来,愤怒生气地说:“马上就要考试了!还看电视!” 小明回答:“妈,你嚷什么!学习要讲究效率,你懂不懂?我学习累了,想看看电视松驰一下。 2 3 4 5 后,我们开始登山。才到半山腰,马明同学就已累得奄奄一息,落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。站在山顶向下俯看,出现在眼前的是一幅秀美的图画…… 6、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 时下,“减负”成了热门话题。中小学生对“减负”大唱赞歌,不少家长喜忧参半,而一些学校还有点无所适从。其实,“减负”也要具体分析具体问题。长期以来,中小学生学习确实过重,应该下大力气抓“减负”,但学生的负担究经是哪些因素加重的?这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样,才能对症下药,找准病结,“减负”收到实效。

做这些题目你存在的主要问题是: 七年级语文上册专项训练——成语对联歇后语练习 一、补写成语1.前事不忘,___________ 2.只可意会,______3.失之毫厘,_______ _ 4.皮之不存,_____ _____5.___________, 不为瓦全 6.城门失火,_ __________ 7.项庄舞剑,__________ 8.近朱者赤,_____________ 9. __________,不见泰山. 二、改正下列成语中的错别字 1.____ _ 1 2 3 “何四、 1 2 诗句:_________________________________________________________________ 六、给“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。 同义成语____________________反义成语__________________ 七、成语接龙 守株待兔_____________、______________、______________、____________

最新部编版六年级上册语文每课一练基础题附答案

部编版六年级上册语文每课一练基础题 班级__________ 姓名________________ 1 草原 一、读拼音,写汉字。 “那达慕”大会上,赛马的骑手们手执马biān(),一字排开,个个身穿华丽衣shang (),扎着彩色腰带,洋溢着青春的活力。一声令下,只听见马tí()声响,一群人jīn()飘带舞,如一道彩hóng()一般从绿tǎn()上飞向远方。 射箭、摔jiāo()等比赛也吸引着众多牧民,许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn()不住要来看一看。羞sè()的面庞,婀娜的身姿,悦耳的笑声,为赛场平添一道靓丽的风景。 二、在括号里填上合适的词语 空气()歌声()天空() 草原()骏马()线条() 三、给下面“疾”字选择正确的意思,填在相应的括号里。 疾:①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈 群马疾驰()疾恶如仇()积劳成疾()疾苦()四、写出下列词语的近义词。 寂静()羞涩()拘束()洒脱()回味()五、填空。 《草原》是著名作家_________写的一篇散文,通过具体的记叙与描写,表现了草原秀美的 _________和蒙古族人民的_________。最后,作者以“____________________________ _________________________”的诗句,表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。 六、结合课文内容,选择正确答案。 1.“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是() A.草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。 B.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 C.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 D.羊群像白色的大花,小丘像中国画。 2.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”对这个句子的理解,正确的是() A.作者看出了骏马和大牛的心思。 B.这是作者根据当时的情景想象到的。 C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。 2 丁香结 一、读拼音,写汉字。

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七年级语文上册专项训练 (一)常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句,是考查对病句的识别与分析,有了这种能力 才可能对病句进行修改。“正确使用词语”一条已有涉及;《考试说明》中列出的六种病 句类型大致有如下情形: 1 语序不当 (1 )名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短 语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心短语) ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的“无穷的”应紧 靠中心词) ③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。(表性质的“各式各样”应紧靠中心词。) 下面是定语误放状语位置的例子: ①夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(“一连串”应修饰“事情”) ②这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广范”应修饰“讨论”, “地”改为“的”) 下面是定语和中心语位置颠倒的例子: 我国石油的生产,基本供应国内。(“石油的生产”应为“生产的石油”) (2 )动词修饰语 多项状语次序比较复杂,须特别注意的是: ①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中 心语;④不要弄错修饰对象。 看下面的例子: ①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。(“上一世纪”应放在“这 片神奇的土地上”前) ②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。(“被列强”应放在“任意”前) ③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。(“对兰花” 应放“进行”前) (3 )关联词语的位置 一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语 前边。 下面句子是位置不当的例子:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移 到“如果”后面)②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得。) 2 搭配不当 (1 )主谓搭配不当 例如:①我国棉花的生产,过去不能自给。(不能自给的是“棉花”而不是“生产”。) ②我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。(应该把“是” 改做“表现出”。) (2 )动词和宾语搭配不当 例如:①纪念三八节的到来。(“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”。) ②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人, 不能是“生活”。) (3 )修饰语和中心语搭配不当 例如:这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛而是交换的范围广 泛,应改为“广泛地交换了意见”。) * 这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。 (4 )一面与两面搭配不当 例如:①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。(“做好”是一面性的,“是否深 入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通,应该是“干部是否深入群众”。这句

部编版六年级语文上册第八单元每课一练课后习题(附答案)

部编版六年级语文上册第八单元每课一练课后习题 24、少年闰土 基础积累大巩固 一、对号入座(选择词义,填序号)。 仿佛:①相似,差不多 ②犹如,好像 ③似乎,可能 1.闰土和我仿佛年纪。( ) 2.这天,仿佛要下暴雨。( ) 3.那湖水绿得仿佛是一块碧玉。( ) 端详:①仔细地看 ②详情 ③端庄安详 4.他拿着照片,仔细地端详。( ) 5.想知道真相,请听我细说端详。( ) 6.他文明有礼,举止端详。( ) 二、择优录取(选词填空)。 亲切 亲密 亲热 1.我被老人( )的话语所打动。 2.他平时待每个人都很( )。 3.她们俩关系( )得像一对亲姐妹。 珍藏 保藏 收藏 4.他平时喜欢( )一些手工艺品。 5.这封密信,他一直( )了近20年。 6.我的书房里( )着一件特别的礼物。

阅读能力大提升 三、内容梳理(课文回放)。 1.《少年闰土》节选自__________的小说《__________》,文中回忆了闰土给“我”讲的四件事:__________、__________、__________、__________,其中给“我”留下印象最深的一件是__________,从中可以看出闰土是一个__________、__________的农村少年。 2.闰土生活在“__________”,而“我”生活在“__________”;闰土是一个“____ ______”的儿子,“我”是一个“__________”;闰土__________,而“我”却_____ _____。环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“我”感到快乐,反而引起“我”对 自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”______________。 四、阅读课文片段,完成练习。 第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了 雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远 地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……” 1.解释加点字的含义。 便:__________ 缚:__________ 2.根据对“捕鸟”的介绍完成填空。 捕鸟的时间:__________ 捕鸟的地点:__________ 捕鸟的方法:(填动词)______________________________ 捕鸟的收获:______________________________ 3.这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚,作者这样写的目的是什么? (1)________________________________________________ (2)_____________________________________________________

一年级上册数学一课一练-分积木青岛版

分积木 1.给ɡěi下xià面miàn的de积jī木mù分fēn分fen类lèi。 (1)按形状分一分。 (2)按颜色分一分。 白色: 灰色: 2.分fēn一yi分fēn、数shǔ一yi数shǔ、填tián一yi填tián。 有()个。有()个。 有()个。有()个。 3.分fēn一yi分fēn,看kàn下xià图tú的de图tú形xínɡ分fēn别bié是shì由yóu哪nǎ组zǔ积jī木mù搭dā成chénɡ的de。 4.哪nǎ两liǎnɡ幅fú图tú可kě以yǐ拼pīn成chénɡ长chánɡ方fānɡ体tǐ?用yònɡ线xiàn连lián一yi连lián。 分积木

1.(1)长方体:①⑥⑨ 正方体:②⑤⑩ 圆柱:④⑦球:③⑧ (2)白色:②③⑤⑦⑨ 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?灰 色:①④⑥⑧⑩ 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2.224 1 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交

七年级语文上册专项训练1-语文积累综合训练(一)

七年级语文上册专项训练1-语文积累综合 训练(一) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

专项训练1 语文积累综合训练(一) 一、字词梳理 第一单元 1.给加点字注音。 酝酿.(niàng ) 喉咙.(lóng ) 应和. (hè) 黄晕.(yùn ) 着.落(zhuó) 贮.蓄(zhù) 澄.清(chéng ) 娇媚.(mèi ) 棱. 镜(léng ) 粗犷.(guǎng ) 衣裳.(sh ɑng ) 静谧. (mì) 高邈.(miǎo ) 莅.临(lì) 冷冽.(liè) 干涩.(sè) 草垛.(duò) 池畦. (qí) 碣.石(jié) 枯藤.(téng ) 竦峙.. (sǒngzhì) 一髻.儿(jì) 淅.淅沥沥(xī) 咄.咄逼人(duō) 水何澹. 澹(dàn ) 2.根据拼音写汉字。 kē(窠)巢 卖nòng(弄) liáo(嘹)亮 hōng(烘)托 抖sǒu(擞) jiàn(健)壮 gē(胳)膊 cí(慈)善 xiāng(镶)上 宽chǎng(敞) 空líng(灵) 地tǎn(毯) 花bāo(苞) jié(睫)毛 浇guàn(灌) duān(端)庄 屋yán(檐) 造fǎng(访) lìnsè(吝啬) 干zào(燥) 绿yīnyīn(茵茵) 倾盆piáo(瓢)泼 赶tàng(趟)儿 花zhī(枝)招展 第二单元 1.给加点字注音。 砸.碎(zá) 捶.打(chuí) 整宿.(xiǔ) 憔.悴(qiáo ) 仿膳.(shàn ) 豌. 豆(wān ) 霎.时(shà) 领袖.(xiù) 匿.笑(nì) 并蒂.(dì) 姊.妹(zǐ) 荫. 蔽(yīn ) 柳絮.(xù) 水波粼. 粼(lín ) 笑嘻. 嘻(xī) 2.根据拼音写汉字。 tān(瘫)痪 huī(恢)复 yāng(央)求 shì(侍)弄 jué(诀)别 làn(烂)漫 xìn(信)服 分qí(歧) 取jué(决) 沐yù(浴) dǎo(祷)告 fán(繁)杂 莲péng(蓬) hàndàn(菡萏) qī(攲)斜 bào(暴)怒无常 翻来fù(覆)去

最新仁爱版初中英语七年级上册Unit 4Topic 3 What time is it nowB公开课教学设计

Topic 3 What time is it now Section B I. Material analysis 本课是第三话题的第二个课时,主要活动是1a和3a。通过Kangkang和他的同学们相约去动物园的情景呈现生词与句型,为后面的听力练习做准备。另外通过听音搭配的活动,培养学生在语境中辨认表示动物的单词的能力,并复习问答时间和最喜爱的动物的表达法。还通过听短文完成填空练习,训练学生从听力材料中获取有关时刻的具体信息,巩固时间的表达法。最后通过创设康康一天的作息时间的情境进一步训练学生对时间的询问和表达以及重点词组的交际应用,同时将对话转化为小短文,培养学生信息转换的能力,同时通过写的方式进一步巩固时间的表达法。英语的写作一直是很多学生最头疼的问题,因此教师应在写作前引导学生做一些词汇、句型、逻辑等方面的准备,减少写作的难度,树立学生英语写作的信心。 II. Teaching aims 1. Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则,正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用:clever, animal, hour, later, today, get up 能继续正确使用wh-questions来询问时间,并能流利表达时间,能用“like, favorite”等来表达对某事物的喜爱,能用“It’s time to...”句型来表达是该做某事的时候了,如: What time is it now? What’s the time now? It’s time to go to the zoo. I like them very much. What’s your favorite animals, Jane? 2. Skill aims 能听懂描述及询问时间的表达,能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应; 能使用问答时间的句型进行简单的交流;

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