中等职业学校学生自我生涯设计现状调查问卷
中等职业学校学生自我生涯设计现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！
为了更好地帮助你发展，为你的职业生涯奠定坚实的基础，我们正在不断地努力，寻找有效的指导方法帮助你做好职业生涯规划。我们设计了一份调查问卷，希望能得到你的支持和帮助。请你在选择题后的括号里填上符合你实际情况的答案序号。问卷是无记名的，不会对你产生任何负面影响。感谢你的支持和帮助！第一部分：
1、你的性别是（）
①男②女
2、你入校的时间是（）
①2003年②2004年③2005年
3、你就读的学校是（）
①三年制的中等职业学校（中专/职高/技校）②五年制的大专班
4、你所学的专业是______
5、你家在（）
①城市（包括市、郊县城区）②农村
6、你父母的文化程度是（以学历最高的一方为标准）（）
①研究生及以上②大学本科③大学专科④高中（含普高、中职）初中及以下
7、你的父母的职业是（以你认为职业最好的一方为标准）（）
①公务员②企业员工③个体④教师⑤下岗⑥其他______
8、你家的经济状况是（）
①非常好，年收入在10万元以上②比较好，年收入2-10万元
③一般，年收入1-2万④比较紧张，年收入5000至1万元
⑤很紧张，年收入3-5千元⑥特困户
第二部分：
1、你选择职业学校读书的原因（可多选）：（）
①父母给我选的②初中学校老师推荐的③没有考上普高或重点高中④同学的影响⑤希望早点就业⑥读职业学校考大学容易
⑦我喜欢读的专业⑧其他______
2、你所读的专业是（）
①根据自己的兴趣选的②父母选的③学校老师推荐的
④同学推荐的⑤其他______
3、你选择目前所学的专业的原因是（可多选）：（）
①父母从事该职业②毕业后收入很高③毕业后容易就业④为了未来的创业做准备⑤有兴趣并适合你的性格⑥受同学的影响
⑦有亲属或朋友在该行业相关部门，能帮助找工作⑧其他______
4、你选择专业时，对所就读的专业：（）
①非常了解②比较了解③了解一些④不了解
5、你是通过哪些途径了解所读专业的（可多选）（）
①报刊杂志等新闻媒体②学校的宣传材料③学校教师介绍
④亲属、朋友或同学的介绍⑤其他______
6、你在选择专业前进行过专业的职业兴趣、职业能力等的测验或咨询吗？（）
①做过②未做过
7、你对你现在所学的专业满意吗？（）
①非常满意②比较满意③不知道④不满意⑤非常不满意
8、假如让你重新选择专业，你会选择现在就读的专业吗？（）
①会②不会
9、目前你对所学的专业了解吗？（）
①非常了解②比较了解③了解一些④不了解
10、你思考过自己未来从事的职业吗？（）
①经常思考②偶尔思考③从没有思考过
11、你对未来从事的职业的看法：（）
①可以实现自我价值②只是谋生的手段③讨厌工作④其他______
12、你希望将来从事的职业（可多选）：（）
①比较稳定，如事业单位②收入比较高③适合自己的性格、能力等
④社会地位高⑤与父母的职业相同或相近⑥其他______
13、你和父母、老师或亲戚朋友讨论过你未来的职业吗？（）
①经常讨论②偶尔讨论③极少讨论④从未讨论过
14、你对将来从事的职业有信心吗？（）
①非常有信心②比较有信心③有一点儿信心④一点儿信心都没有
15、你知道你现有知识、能力和态度与你所喜欢的职业对从业人员知识、能力、态度要求之间的差距吗？（）
①非常清楚的知道②比较清楚的知道③知道一些④一点儿都不知道
16、你对自己未来的职业有规划吗？如毕业时做什么，五年后做什么，十年后做什么？（）
①有非常详细的规划②有比较粗略的规划
③偶尔在心里想一下④从来没有想过
17、你现在的学习成绩在班级处于（）
①上游，前25% ②中游25%-75% ③下游后25%
18、你在学习过程中，想得最多的是（）
①努力学习，争取毕业时考上大学②多学点儿知识和技能以便未来找个好工作
③考试及格④早点下课或早点放学吧
19、你认为自己的学习目标：（）
①非常清楚②比较清楚③不清楚
20、你认为自己现在学习对将来在工作中取得成功（）
①非常重要②比较重要③不重要
21、你喜欢学习吗？（）
①非常喜欢②比较喜欢③不喜欢
22、你有过逃课的经历吗？（）
①经常，每学期十次以上②偶尔，每学期3次左右③从没有逃过课
23、你认为职业学校学习的重点应是（）
①文化知识②专业技能③文化知识与专业技能并重④多结交些朋友
24、你觉得目前在校所学的知识对未来有用吗？（）
①非常有用②比较有用③有用的很少④根本没用
25、你认为人在职业上取得成功最关键的因素是：（）
①自身的知识、技能与态度②机遇③家庭背景
④人际关系⑤有明确的目标，并向目标努力
26、你对自己的特长以及性格、能力、需要清楚吗？（）
①非常清楚②比较清楚③不大清楚④一点儿都不清楚
27、你知道自己适合从事哪些工作吗？（）
①非常清楚②比较清楚③不大清楚④一点儿都不清楚
28、你清楚自己即将要从事的职业或职业群对从业人员知识和能力的要求吗？（）
①非常清楚②比较清楚③不大清楚④一点儿都不清楚
29、你知道自己可能要从事的职业的人才需求状况、发展前景、职业待遇吗？（）
①非常清楚②比较清楚③不大清楚④一点儿都不清楚
30、在市场竞争激烈的条件下，你的职业可能经常变动，要不断学习新知识、新技术来适应新工作，甚至会短期失业，对此你认为（）①是正常的，自己会适应②这样会带来更多的发展机会
③不知所措，很难应对④一旦失业，再也不去工作⑤无所谓，到时候再说
31、你对职业生涯规划了解吗？（）
①非常了解②比较了解③听说过，但不了解内容④从未听说过
32、你是通过什么途径了解的职业生涯规划？（）
①电视、书或报纸等②在学校学到的③听朋友或同学谈论④看到问卷后才知道
33、你认为如何才算职业生涯的成功：（）
①挣很多钱②可以获得较高的社会地位③获得较高的专业技术职称
④获得持续发展的基础⑤获得工作的快乐
34、你个人是否做过职业生涯规划？（）
①曾经做过职业生涯规划②准备做职业生涯规划③从未做过职业生涯规划
35、你有没有根据自己确定的职业生涯发展目标制订学习计划？（）
①制订有详细的学习计划②曾经制订过学习计划③从没有制订学习计划
36、你们学校开展职业指导课通过哪些渠道？（可多选）（）
①开设有职业指导课②举办专题讲座或讨论会③带学生到企业参观学习④举办模拟班会，如写求职信、面试⑤发放相关的学习资料⑥职业咨询
⑦其他______
37、你们学校从何时进行职业指导？（）
①刚入学②高中一年级③高中二年级④高中三年级
⑤只有实习前进行简单指导⑥根本不指导
38、你们学校的职业指导主要是进行哪方面的指导？（可多选）（）
①职业理想教育②认识职业③如何写自荐信
④求职面试技巧⑤如何选择职业⑥提供就业信息
⑦制定职业生涯规划⑧就业升学指导⑨创业教育
⑩其他______
39、在各学科中是否渗透职业指导方面的内容？（）
①各学科都有相关内容②只有少数科目涉及相关内容③所有科目都没有相关的内容
40、你个人需要哪方面的职业指导？（可多选）（）
①职业道德指导②专业、职业意识指导③心理咨询指导
④就业观念指导⑤就业形势、政策指导⑥就业技巧指导
⑦就业信息指导⑧学业指导⑨创业意识和能力指导
⑩制定职业生涯规划
41、你认为学校的职业指导效果如何？（）
①非常好②比较好③一般④很差
42、你认为职业学校开展职业生涯规划有必要吗？（）
①非常必要②比较必要③没有多大的必要④根本没有必要
大学生职业生涯规划问卷调查报告
大学生职业生涯规划问卷调查报告在大学阶段塑造自己、丰富自己、提升自己，都需要同学们用心去观察、去思索、去学习、去实践，因此为大家提供了XX大学生调查报告，欢迎阅读。 第一篇：XX大学生调查报告大学生职业生涯规划调 查问卷表。帮助高校更好的做好职业规划教学、指导工作。 年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级 性别：A. 男B. 女 政治面貌：A. 党员B. 团员C. 入党积极份子D. 其他 学生干部：A. 是B. 否 独生子女：A. 是B. 否 生源地：A. 城镇B. 农村 专业科类：A. 文学B. 理学C. 政治D. 经济学E. 法学 F.教育学 G.管理学 H.其他 1、对于职业生涯规划： A. 知道 B. 知道很少 C. 不知道 2、职业生涯规划对于我们： A. 重要 B. 无所谓 C. 不知道 3、对自己的职业生涯目标： A. 明确 B. 比较明确 C. 不知道 4、决定选择现在专业的是：
A. 自己 B. 家长 C. 老师 D. 亲朋好友 E. 综合意见确定 5、我非常清楚地了解自己的兴趣： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 6、我非常清楚地了解自己的个性： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 7、我非常清楚地了解自己的能力特长： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 8、我了解自己最不喜欢和最喜欢的职业： A 是 B. 不太确定C. 不是D. 没有考虑 9、我清楚自己未来三到五年的发展计划： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 10、我非常清楚自己应该往哪些职业方向去发展： A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 11、您认为职业生涯规划很重要吗 A. 是 B. 不太确定 C. 不是 D. 没有考虑 12、如果学校开设职业生涯规划选修课: A. 一定选 B. 可能选 C. 不选 13、《大学生职业生涯规划》课程的开设情况： A.必修课 B.公选课 C.选修课 D.根本就没开设 14、你们学校开设《职业生涯规划》课程的教学方法一般采用（可多选）：
个人职业生涯设计--自我分析
职业生涯规划 序言 人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。 ——————毕淑敏 从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠，也磨练了我们坚韧不拔的毅力。人们常说：“人无远虑，必有近忧。”如何使我们的人生显得更有价值，体现生命的意义。我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料。 大学生职业生涯规划书未来，掌握在自己手中。 大学生职业生涯规划书花开花又落，春去春又回。 踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。 大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。 大学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？ 水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。 一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。 作为新世纪的大学生，我们有能力去展示当代年青人的风采，历史的舞台为我们而拓展，只要有信心，你就可以。但是在面对日益激烈的人才竞争，我们更应该明确自己在社会大剧场中所扮演的角色。给自己一个最准确的定位，职业规划让我们更能看清自己，了解自己，那你还等什么------一起来吧！ 在我和人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。
个人职业生涯规划表(模板)word格式模板
大学生职业生涯规划 姓名：XXXXXX 班级：XXXXXX 专业：XXXXXX 2017年12月
个人职业生涯规划表 一、个人基本情况 姓名性别男出生年月1991、2、23 学历大专婚否否宗教信仰无 健康状况优住址四川省xx市东兴区 教育情况时间学校主修 xx市第一中学理科 xx职业技术学院建筑工程技术 技能技能（职称）种类证书办公自动化四川省外语二级 普通话二级乙等 测量技能大赛三等奖 培训情况 培训主题培训机构培训时间证书 砖体砌筑、抹灰、钢筋绑扎工地上技术 人员 周六或 周日 工作经历时间单位行业职位花舞人间旅游服务员 房地产销售发传单 电脑产品销售注销
二、自我分析 自我探索 个人需要 职业价值观 为人民建筑美丽的家园，建造出世界名筑。 职业性格工作认真负责，积极提高技术水平。 兴趣爱好特长 特长跑步、爱挑战、爱动脑筋。 情绪、情感、 意志力状况 情绪比较稳定波动不大，比较注重感情问题有情有义，意志力 还没达到最完美。 已具备经验 做什么事都要认真对待，踏踏实实的做事。不要轻易放弃。 已具备能力能够进入工地进行简单的施工 所学专业及主 要课程 专业：建筑工程技术课程：防水工程、混凝土工程，钢筋工 程，建筑法律法规 现有外语、计 算机水平 外语二级，计算机一级 人际关系状况 具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长 期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和 能力。 他人评估关系姓名评估内容 父亲黄木林 “要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要 在大城市” 母亲宋显平孝顺，工作要上进，婚姻不要误。 老师 同学 朋友 亲戚 自我分析总结 我由于对于感情方面的事情比较烦心，总是很难放下弄的自己的心情不好当遇到情感事时不能集中精力来做事；这是很不好的这样会影响工作效率，影响个人的发展能力，所以以后遇到这样的事要积极不要消极要往好的方面想不要因为感情问题而影响事业！
大学生职业生涯规划能力调研报告
大学生职业生涯规划能力调研报告Research Report on College Students' career planning ability 汇报人：JinTai College
大学生职业生涯规划能力调研报告 前言：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。本文档根据调研报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 导致大学生职业生涯规划能力不强的原因是多方面的，既有大学生本身的原因，也有家庭和社会的原因，但是通过以xxx大学生为对象的实证调研发现，高校是否积极作为则是一个根本原因。在当前，要真正有效地提高大学生职业生涯规划能力，需要高校承担其应有的责任，积极努力作为。树立全程全面的大学生职业生涯规划教育意识;加快职业生涯规划教育课程体系建设，不断强化社会实践教学;加强队伍建设，培养业务强、素质高的职业指导教师;加强职业生涯规划教育的制度化建设，是各高校履行提高大学生职业生涯规划能力之责的四大根本行为。 积极做好对在校大学生的职业生涯规划教育，提高其职业规划能力是各高校的一项重要任务。但是，现实中各高校大学生职业规划能力状况如何、成因何在、怎样应对?针对这些问题，我们以xxx大学生为对象进行了实证调研，客观把握了
其基本现状，简要分析了高校之因，为高校履责提出了一些对策建议。 一、大学生职业生涯规划能力的现实状况 为了客观地掌握我省各高校大学本科生的职业生涯规划 能力状况，我们选取了xxx大学、xxx大学、xxx大学、西华 师范大学、四川xxx学院、xxx学院等不同类型、层次、地域 的六所院校的大一至大四行政管理专业本科生为调研对象进行了问卷调查。本次调查共发放问卷xxxx份，实际回收xxx份，有效问卷为xxx份，有效率达xx%。本问卷共设计了xx个选 择题，分别涉及大学生对自身的了解、对当今就业形势的把握，以及对就业信息的掌控和对大学生职业生涯规划相关知识的掌握等。调查问卷统计及分析情况如下： （一）大学生的自我认知能力不强。在回答“您确知自 己的优势和不足吗?”，仅xx%的学生回答“很清楚”，而xx%的学生回答“不太清楚”，xx%的学生回答“完全不清楚”。 在回答“您知道自己的性格、兴趣、能力等适合报考公职人员（选调生、公务员、事业单位人员等）吗?”，仅xx%的学生 回答“很清楚”，而xx%的学生回答“不太清楚”，xx%的学 生回答“别人考，我也考”。通过上述两个关于自我认知的核心问题调查，我们发现被调查学生的自我认知能力普遍不强。
自我的职业生涯规划
自我的职业生涯规划 【篇一】 一、前言 如今我已是一名本科大三学生，不管是在即将面临考研或考公务员的抉择上，还是对以后的就业，我认为一份可行的职业生涯规划书可以让自己明白自己接下来要干些什么，有目标才有动力。毕竟，人的生命有限，职业生命更是有限，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。 二、优缺点自我盘点 优点：我是一个大三本科生，性格外向、兴趣广泛，喜欢唱歌、看电影，跟朋友聊天。学习能力也比较强，每学期都拿奖学金。做事情有规划，效率比较高。同时有恒心，确定目标就能坚持。 缺点：性格急，做事马虎，不后细心。有时比较自我，不爱接受他人意见。 三、未来人生 根据所学专业和自己的兴趣，我对大三大四的规划如下： 、2014-2015充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，重点放在银行和公务员考试上，同时为就业准备。 完成主要内容： (1)学历、知识结构：提升学习能力，着手准备银行考试和公务员考试，同时也加强 专业技能熟练。因为英语四、六级已经通过，可适当开始接触社会、工作、熟悉工作环境。 (2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通， 虚心求教。 (3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，多参加运动锻炼身体等。 、要是能考上公务员或银行话，接下来就是踏踏实实的工作，要是失利，也要争取为别的工作而努力奋斗 、工作稳定后，(目标是2015年或者2016年能获得一个较为满意的工作岗位和收入)好好经营自己的家庭和事业，做到两者的平衡。
四、 计划固然好，但任何目标都在于努力去，只说不做到头来都会是一场空。有了一个清晰的生涯规划，再加上为之而执着前进的动力，最终才能达成目标，实现自己的人生理想。 【篇二】 我是一名专转本的大三学生，在大专学习的三年，我努力使自己的综合素质不断提高，无论是在学习还是工作上，都严格要求自己。如今也确实有所收获，然而当我被推荐到 XX工学院来读书时，我才发现，我的眼光还是不够远，还有很多需要学习和努力的地方。很庆幸自己选了《大学生职业生涯规划》这门课，让我对自己有更全面的认知，对事情有了更理性的分析能力，对他人也更加包容和感恩。更重要的是，我能够对职业生涯有更进一步的认知和理解，每个人都应该有所追求，无论大小，但是这样的目标要有。如果你坚信自己一定能行，就很可能行;如果你坚信自己根本不行，就真不行。如果你认为学习和 工作是享受，那就如处在天堂;如果你认为学习和工作是苦役，就如处在地狱。 只有对自己充分了解，才能明确努力方向，以下便是自我认知： 1、职业兴趣 我是介于外向和内向之间的女生，有时候很喜欢做有挑战性的事，善于交际， 喜欢被人关注。但当自己由于压力而感到疲惫时会希望自己能安稳平静一些。所以我的目标有两种打算：一是教师，而是汽车行业。 2、职业价值观 作为一名教师，我认为我付出我快乐，我很乐于把自己的哪怕一点一滴能让 学生受用的知识或道理传授给他们。同时也为这个职业感到无比自豪。作为汽车行业人才，我同样希望自己能学以致用，把自己的能量用到最大化，在展现工作能力的同时也展现出个人魅力。 3、性格特征 我是一个比较理性性格相对温和的人，虽然乐于交际，但还是习惯在做出实 事的同时在道出自己的想法，不做无把握之事。做事谨慎，但偶尔也会感性冲动。 4、胜任能力 作为一名教师，首先提高理论知识水平，获得较高学历，平时需培养自己的
关于各年级学生对职业生涯规划的调查问卷
吉林财经大学各年级学生职业生涯规划情况调查问卷亲爱的同学们，你们好！我们是吉林财经大学职业生涯规划调查小组，正在进行一项关于我校各年级学生职业生涯规划情况的问卷活动。本问卷旨在通过对我校各年级学生职业生涯规划情况的了解，为我校学生更好地进行职业生涯规划提供相应的建议。调查过程中不记名，确保您的信息安全，请您放心填写。衷心感谢您的配合，调查过程给您带来的不便，我们深感抱歉！ 一、基本信息 1、您所在院系为：学院专业 2、您的性别为（）：A、男 B、女 3、您的年级为（）：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 二、职业生涯规划情况 4、您了解职业生涯规划这一概念吗？（） A.非常了解 B.了解一些 C.听说过，但不太了解 D.一点也不了解 5、您认为有必要对自己的职业生涯进行规划吗？（） A.非常有必要 B.有点必要 C.不知道 D.没什么必要 6、您是否想过做一份较为详细的职业生涯规划？（） A.有认真想过 B.偶尔想过 C.从来没有想过 7、您知道如何对自己的职业生涯进行规划吗？（） A.知道 B.不知道 C.没考虑过 8、您觉得大学生应从何时开始规划自己的职业生涯？（） A.进入大学时 B.大学期间 C.找工作时 D.进入职场后 9、您觉得职业生涯规划设置为多长时间较好？（） A.短期（1-3年） B.中期（3-5年） C.长期(5-10年) D.整个人生 三、自我认知情况 10、您了解自己的性格特点吗？（） A.非常了解 B.了解一些 C.不太了解 D.一点也不了解 11、您认为自身主要的优势是什么？（可多选）（） A．学习成绩 B.专业知识 C.实习经历 D.各种证书及技能 E.其它 12、您对目前所学专业的态度（） A.非常喜欢，而且以后一定会从事本专业 B. 比较喜欢，希望能从事本专业 C.还可以，愿意从事本专业 D.一点也不喜欢，一定不会从事
中学生现状调查问卷
学生调查问卷 感谢你参与我们的调查，为此占用你的宝贵时间我们深表歉意。本调查是为了了解中学生的现状，更好地健康地成长，调查中不涉及对个人和学校的评价问题，对答卷者的身份和观点严格保密，勿需任何顾虑，谢谢你的合作与参与！ 一、单项选择题（请选择你认为合适的答案，并将答案编码填在答案栏中） 1、你认为人生最有意义的事情是： A、拥有大量金钱和财富 B、生活轻松舒适，没有压力 C、为社会发展多做贡献 D、做官，拥有支配他人的权力 E、做名人，受人关注和崇拜 2、你认为周围同学的思想道德修养情况： A、基本上都是好的 B、好的多，不好的少 C、好的坏的各占一半 D、不好的多，好的少 3、你认为社会上成年人的思想道德情况： A、基本上都是好的 B、好的多，不好的少 C、好的坏的各占一半 D、不好的多，好的少 4、认为父母了解你吗？ A、非常了解 B、基本了解 C、不完全了解 D、一点儿也不了解 5、有心事的时候，你最想和谁说： A、老师 B、父母 C、同龄人（同学或朋友） D、没有人可说，闷在心里 6、父母对你学习方面的要求，你认为： A、过高，很难达到 B、稍高，只要努力就能达到 C、一般，不提成绩、名次的具体要求，尽力就行 D、没有要求，从不关心你的学习 7、在学校里，你最担心的事情是： A、学习成绩差，老师和家长批评 B、遇到同学欺负或勒索 C、老师不喜欢 D、遭到同学孤立，没有朋友 8、“所有教师都应该具备高尚的道德修养，为学生树立做人的榜样。”对此观点你： A、完全同意 B、基本同意 C、基本不同意 D、完全不同意 9、你对学校的校园环境： A、非常满意 B、有个别地方不满意，但总的来说基本上满意 C、不满意 D、非常不满意 10、你对学习的态度是： A、喜欢学习，学习是一件有意思的事情 B、不喜欢也不讨厌，学习是我的任务，尽力完成
最新职业生涯规划中的自我认识资料
职业生涯规划中的自我认识 主讲:高金虎 “我是谁?”这是哲学的三大命题之一。“我适合做什么工作？”是大学生在生涯发展中常常思考的问题和职业定位的结点。根据人——职能配理论、职业生涯规划首先要对个体自我进行了解和认识，这是职业发展的起点，个体对自己的认识越深入、越清楚、就越能够了解自己的所需所能，从而在纷繁的职业环境中找到适合自己的职业发展之路。 职业生涯规划中的自我认识包括四个方面的因素：价值观、兴趣、性格和能力。 价值观。价值观是指“某些贵你来说很重要和你能想要的东西”。价值观是个体在后天成长过程中于环境互动中逐渐形成的。价值观一旦形成，便具有较强的稳定性，对人们的行为发生着强有力的内在动力和支配作用。 在很多的时候，价值观往往对个体的人生方向、生活方式起着核心作用。“你想要一种什么样的生活？”“什么样的职业能够使你实现这个目标？”因此，价值观是一个重要的决策因素，学生在职业决策中的许都困惑，决断困难往往与价值观有重要关俩，如高收入而相对不稳定的甲工作和相对低收入而稳定的乙工作，实际上就是两种生活方式的选择，个体需要澄清的是，对于自己来讲哪个因素更重要。对自己的价值观有清楚认识的人在做生涯决策时较为容易，他们清楚什么对于自己更重要，并在选择中坚定自己的决定。大学生正过于职业
价值观尚未完全定型的阶段。容易陷入误区，如盲目从众，追求热门而忽视自身的特点。要正确地看待自己的人生以及个人与国家、社会、他人的关系，树立正确的职业价值观。 “兴趣”。兴趣是“人们为了乐趣或享受而作的事情”。兴趣在人的职业活动中有着非常重要的作用，它为个体带来兴趣，提供强有力的内在动力，激发个体的潜能与创造力。有研究表明，如果一个能从事的工作与其职业兴趣相吻合，能发挥其全部才能的80%-90%。并能长时间地保持高效率的工作乐此不彼。反之，则最多只能发挥其全部才能的20%-30%，还很容易导致厌倦与疲劳。更重要的是，工作也是生活的一部分，工作质量的高低就决定了生活质量的高低，一个人从事的时候是自己喜欢的自己，是人们快乐生活的重要源泉。 按此人格偏好和职业对应我们把它分为六大类： 1、现实型：有运动、机械操作的能力、喜欢工具、机械、动植 物：对应工程师、机械式等职业。 2、研究型：拥有数学和科学能力，喜欢独立工作和解决复杂的 问题：对应科研人员、学者等职业。 3、艺术型：拥有艺术能力、创造力、喜欢从事原则性的工作。 对应艺术家、记者、摄影师、室内设计师等职业。 4、社会型：擅长和人相处，热衷于社会关系和帮助他人解决问 题；对应社会工作者、教师、咨询员等职业。 5、企业型：喜欢和人群互动，有影响力、领导力、追求政治和 经济上的成就。对应律师、企业经理、政治家等职业。
学生职业规划调查表
学生职业生涯规划调查表 同学，你好！为了了解大家对职业生涯的规划情况，以及大家将来的就业，我们现在做一个关于药学系学生职业生涯规划的调查，这次调查采用不记名形式而且调查结果仅供内部使用，绝不外泄，请你放心作答! 请填写你的基本资料： 姓名性别年龄政治面貌毕业类型户别身高体重 应届（）往届（）农村（）城镇（）县城（）城市（） 家庭现居地（）省（）市（）区/县（）乡/镇（）小区/街道以下均为单选 1.父母受教育程度？（） A小学B初中C高中D技校高职E大学以上文平 2.家庭经济情况如何？（） A富裕B一般C困难D很困难 3.你自认为家庭关系如何？（） A 很融洽，特别是父母关系非常好 B 挺好，家庭氛围挺和谐 C一般，父母有时会发生口角D不好，父母经常吵架 4.你家有没有亲戚从事医药行业相关工作的？（） A没有B有，请注明关系及从事什么工作：___________________________ 5.在朋友眼中，你的外在形象如何？（） A很时尚，很注重自己在别人心目中的印象B时尚，注重自己在别人心目中的印象C一般，但也不失你在朋友心中的好感D不太注重自己外表，认为自己舒服就行E不太注重自己外表，但朋友心目中你还是很漂亮 F其他：（注明情况）__________________ 2.你自信吗？（） A很自信B自信C不自信D很不自信 3.你的性格如何？ A. 外向，和第一次见面的朋友也很聊的开。 B .外向，几乎见过面的都很聊的开
C .重性格，一般和熟人才聊的开 D.内向，只有和自己非常好的朋友才聊的开 4.当你有心事时，一般会和谁先商量？( ) A.父母 B. 很好的朋友 C. 只要是朋友，都可以说 D.自己一个人试着解决，如果实在不行，会告诉自己的父母或挚友 E.自己装着，慢慢解决 5.在某一个场合，大家在一块时，你会受到大家重视吗？（） A.你是主角，有你在，气氛会马上嗨起来，也很受大家关注 B. 很受大家欢迎 C.大家欢迎你，是因为你之前就与他们很熟 D.一般吧，自己在各方面也没有太突出的表现 6.生活中，你是一个自立的人吗？（） A.很自立，自己能干的事自己干 B. 自立，自己能干的事尽量自己干。 C.一般，自己能干好的事情自己干。 D.不自立，有事尽量可以靠别人的就让别人帮着干 7.你与朋友的关系如何，他们是怎么评价你的？ A.非常好 B.很好 C. 一般 D.差劲 8.你的朋友有多少个？（） A.非常多 B .还可以 C.知心的就那么几个 D.______个 9.你的闺蜜或蓝颜有多少？（） A.闺蜜比较多，蓝颜较少。 B. 闺蜜较少，蓝颜较多。
最新个人职业生涯规划表(模板)
个人职业生涯规划表 一、个人基本情况 姓名性别男出生年月1991、2、23 学历大专婚否否宗教信仰无 健康状况优住址四川省内江市东兴区 教育情况时间学校主修内江市第一中学理科 成都职业技术学院建筑工程技术 技能技能（职称）种类证书办公自动化四川省外语二级 普通话二级乙等 测量技能大赛三等奖 培训情况 培训主题培训机构培训时间证书 砖体砌筑、抹灰、钢筋绑扎工地上技术 人员 周六或 周日 工作经历 时间单位行业职位 2011、5、1 花舞人间旅游服务员 2011、10、1 房地产销售发传单 2012年3月电脑产品销售注销 二、自我分析
自我探索 个人需要 职业价值观 为人民建筑美丽的家园，建造出世界名筑。 职业性格工作认真负责，积极提高技术水平。 兴趣爱好特长 特长跑步、爱挑战、爱动脑筋。 情绪、情感、 意志力状况 情绪比较稳定波动不大，比较注重感情问题有情有义，意志力 还没达到最完美。 已具备经验 做什么事都要认真对待，踏踏实实的做事。不要轻易放弃。 已具备能力能够进入工地进行简单的施工 所学专业及主 要课程 专业：建筑工程技术课程：防水工程、混凝土工程，钢筋工 程，建筑法律法规 现有外语、计 算机水平 外语二级，计算机一级 人际关系状况 具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长 期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和 能力。 他人评估关系姓名评估内容 父亲黄木林 “要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要 在大城市” 母亲宋显平孝顺，工作要上进，婚姻不要误。 老师 同学 朋友 亲戚 自我分析总结 我由于对于感情方面的事情比较烦心，总是很难放下弄的自己的心情不好当遇到情感事时不能集中精力来做事；这是很不好的这样会影响工作效率，影响个人的发展能力，所以以后遇到这样的事要积极不要消极要往好的方面想不要因为感情问题而影响事业！
关于学生学习情况调查问卷
关于学生学习情况调查问卷 你好！此问卷旨在对学生的作业和补习培训情况进行调查，了解学生自主学习的情况和生活状况。请按照自己的真实情况客观地选择。感谢你的支持与参与！请在下列条目中选出你的答案。 1.你每天放学后需要用多长时间才能完成课后作业？ （） A.半小时 B.一个小时 C.2个小时 D.2个小时以 上 2.你感觉老师布置的课后作业难度大吗？（） A.难度很大，大部分我都不会做 B.难易度合 适 C.差不多，一般 D.太容易了，没有任何难度 3.在碰到较难的作业时，你会选择（） A.一个人解决 B.和同学合作完成 C.请教家长或老师 D.放弃 4.你喜欢什么样的作业？（） A.需动脑筋认真思考的 B.题型新鲜有趣的，动手实践 C.抄抄写写，不费脑筋 D.与同学合作完成 5.除教师所留作业外，家长布置作业情况（） A.适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B.将老师布置的
作业加以检查，帮助学生做好 C.买来许多练习题，做完老师留的作业，还要做家长留的作业 D.家长没时间过问 6.你会在放学后主动复习今天学习的内容吗？还是要老师布置 成作业形式才会完成？（） A.主动复习，以养成复习的习惯 B.老师说要复习才复 习 C.时间允许就会复习 D.家长提醒 让复习才复习 7.你一般是什么时间段完成作业？（） A.放学后立马完成 B.比较拖拉，晚上要很晚才完成 C.上完补习班后完成 D.有人提醒很快完成，没人提醒比较拖拉 8.你喜欢在哪里完成作业？( ) A.学校 B.家里 C. 辅导班或托管班里 D.其他_______________ 9. 你做完作业后喜欢做什么？[可多选] ( ) A.有计划地做一些书面练习 B.和同学搞一些调查、实 践 C.参加一些有益的户外活动 D.玩或看电视 E.看书 F.打球做运动等 G.帮父母做家务 H. 其他________________ 10.你的兴趣爱好是什么？[可多选] ( )
职业生涯设计与自我管理》考试题B
《职业生涯设计与自我管理》 测试题B 一、单项选择题 1 相对于目标而言，空想的特征是： C A 秉承原则 B 循序渐进 C 不具备现实性 D 一步一个脚印 2 在成功所必须具备的条件中，主观上不具备，需要在客观上寻找的条件是： A A 背景 B 学历 C 专业 D 素养 3 成功的决定因素是： B A 机会 B 心态 C 学历 D 经验 4 沟通没有有效完成，原因可能是： C A 沟通的互动性 B 沟通的双向性 C 单向沟通 D 沟通的反馈性 5 要让别人认同你，不应该： C A 站在别人角度考虑问题 B 引导对方，使对方意见和你一致 C 委曲求全，迎合别人意见 D 站在对方利益角度提出意见 6 赢得别人尊重和信任的根本是： D A 有很好的礼貌 B 真诚对待别人 C 认真倾听对方意见 D 健全的人格 7 一般来讲，冲突来源于： A A 误会 B 双方有绝对的利益冲突 C 双方关系背景不同 D 环境关系 8 职业生涯规划说明中，行动计划包括： D A 工作岗位发展路线 B 教育培训 C 具体计划
D 以上都包括 9 在职业规划与管理中，直线经理应该做的是： D A 积极与公司协调 B 跨业学习，开创新机 C 沟通公司使命 D 提供发展的机会与支持 10 在员工职业生涯的哪个阶段，会有比较高的潜力，但是有比较低的生产率： C A 介入阶段 B 成长阶段 C 饱和阶段 D 成熟阶段 11 关于个人职业生涯，下面说法中错误的是： C A 考虑横向发展 B 审慎考虑第一职务 C 有机会就跳槽 D 有长远的职业眼光 12 一个卓越的企业的特征是： D A 比别的企业能赚钱 B 比别的企业的市场占有率高 C 连续十五年的市盈率高于同行业平均水平 D 连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍 13 在五级经理人体系中，能力突出的个人的特征是： A A 用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献 B 为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作 C 组织人力和资源，高效地朝既定目标前进 D 全身心投入、执着追求清晰可见、催人奋发的远景，向更高业绩标准努力 14 在进行职业生涯规划与管理中，职业生涯发展策略包括： C A 关键成就因素分析 B 职业生涯发展文件 C 职业发展能力提升 D 职业发展成功标准 15 在一个优秀的企业，企业员工的第一福利是： D A 高薪 B 高职位 C 丰富的经验 D 培训 二、列举题 1 列举冲突的来源。 2 列举员工职业发展的方向。 3 列举公司员工职业生涯总体规划。 4 列举职业规划与管理中，公司应该做的事情。 三、简答题 1 如何管理你的上司？ 2 什么是企业内部的人力资源市场？
职业生涯规划计划表
一、个人信息 姓名：性别：年龄：院校：专业： 二、自我分析 1、兴趣 艺术： 9.6 常规：2.9 企业：1.2 调研：6.5 实际：1.6 社会：8.2 0510 2、性格 你的类型为：表演者型 3、价值观 支持满足 6.0 赞誉赏识 1.0 工作条件 7.0 注重关系 5.0 崇尚独立 4.0 追求成就 7.0 246810 4、学习风格
我比较突出的五项技能是： 批判性思考在解决问题时，运用逻辑分析和推理的方法，鉴别不同方案、决议方法的优劣 积极学习理解新信息的含意，用于解决目前和将来的问题 数学利用数学解决问题 书面表达根据阅读者的需求，通过书面的方式有效地传达信息 人际敏感关注他人的反应，理解他们为什么做出这样的反应 通过上面的探索结果，我对自己的分析是：例如：前面的探索过程都比较符合我实际情况。现在我对自己这些方面都有了进一步的了解。比如，在性格方面：我感觉自己是一个比内向的人，有时喜欢凭直觉去做选择；在技能方面：我是一个动手能力很强的人，而且数学能力也不错；在兴趣方面：我感觉自己兴趣是非常广泛的，但可能不是很专；在职业价值观方面：我希望工作中获得“崇尚独立”，希望能够在工作中独前一面；在学习风格方面，我感觉自己是一个理论比较强的人。 -专家点拨- 这五个方面作用表现是：充分的能力使你有资格进入一个职业领域，适合的性则促进你适应特定的职业，强烈的兴趣则会使你乐于在这个职业领域里付出，而如果这个职业领域够给予你价值观上的满足，那么相信你会在这个领域里付出最大的努力，同时也会做出最大的成就当然了，学习则贯穿在一切过程中。 因此，深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态，就可以奠定一种全方位的生涯发展潜力。 还有一点需要注意的是，上面呈现的所有这些自我特征结果，都是你自己评价出来的。这样，信息就可能会有或多或少带有你的期望，而与实际有差距。所以，为了更准确地了自己的更真实情况，还需要从更广泛的领域去获取信息。比如可以去询问好朋友、父母、老师、熟的专业人士，获得他们对你的评价与建议。参考着这些信息，你就能更深刻理解上面五个方面特征内涵了。自然，你也就能更准确地对自己进行定位。同时呢，在分析自己的自我特征的时候，也需以期望的职业要求为标准，这样分析才能够有的放矢，才能够发现自己的不足，寻找改进的方法。 三、我的预期职业 我预期的职业还正在思考中…… 我对期待的职业内涵理解是：例如：我希望的职业就是能够很好地发挥我的优势具体而言，可能希望继续求学，读博，然后为做一个著名的教授而努力! 对于职业的更结合实际的内涵描述，还需要从以下方面去获得资料：政府出版物网络、名人传记、报刊。这些应该是我下一步行动计划的一部分。 -专家点拨- 对于职业更有实际价值的内涵描述，还需要从以下方面去获得资料：政府出版物
2019年大学生职业生涯规划现状的调查与分析报告
大学生职业生涯规划现状的调查与分析报告对大学生进行职业生涯规划教育是就业指导的一项主要内容。通过问卷调查和深入访谈，从个性测试、职业规划和职业愿望等方面了解大学生职业规划的现状，并在此基础上提出建议，加强大学生的职业生涯规划教育。 1研究目的 职业生涯早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。他认为，职业生涯是指一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称。大陆学者吴国存认为，职业生涯只是从职业能力的获得，职业兴趣的培养，选择职业就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程，起始于人的出生。本研究认为，职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总廓的勾画，具有粗略性、目标性、长期性和全局性的特点，它为一生的职业发展指明了途径和方向。 当前大学生的就业压力不断显现，为了更好地指导大学生就业，了解大学生职业生涯规划的现状是十分必要的。因此，本研究以洛阳理工学院学生为调查对象，通过访谈、开放式问卷及正式问卷，调查大学生职业生涯规划的现状，以期使指导工作有针对性、准确性。 2研究方法 2.1研究工具本研究采用自拟调查问卷，共23个题目，包含有大学生的个性测试、职业规划和职业愿望。 2.2研究对象本研究对洛阳理工学院在校学生400名(随机抽取)进行施测，回收有效问卷378份，回收率为94.5%。其中男生256名，
占67.7%，女生122名，占32.3%;文科180人，占47.6%，理科198人，占52.4%。 3研究结果与分析 3.1大学生的个性测试大学生的个性测试主要是了解大学生对 自身状况了解的认知程度。个性心理特征是个性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征，它表明一个人的典型心理活动和行为。对于每个个体来说，无论是职业选择、职业决策还是职业生涯发展，都体现出强烈的个性心理和社会心理属性。根据职业发展理论，选择一个与自己的兴趣爱好和能力特点相一致的职业，不仅能给自己的人生带来快乐，工作更有意义，而且能让个人在工作中更有竞争力。因此，从个体个性心理特征的定位入手，找到与个性心理特征类型相匹配的职业类型或者职业生涯发展道路是十分科学的。 根据调查结果显示：“非常清楚地了解自己的兴趣”的学生占65.9%，不太确定的占32.9%，没有考虑过的占1.2%;“非常清楚地了解自己的个性”的占70.7%，不太确定的占21.6%，没有考虑的占0.6%;“非常清楚地了解自己的能力特长”的占52.1%，不太确定的占40.1%，没有考虑的占4.2%;“了解自己最不喜欢和最喜欢的职业”的占46.7%，不太确定的占36.5%，没有考虑的占10.8%。 通过上述数据说明，大多数大学生对自己有比较清楚的认识， 了解自己的兴趣和个性特点，并且对职业的选择也有自己的偏好。 3.2大学生的职业规划主要考察大学生自身的职业生涯规划现状。在问卷中问及“自己未来发展方向和计划”时，非常明确的占
学生基本情况问卷调查表
班学生基本情况问卷调查表 尊敬的家长： 本表是调查现阶段孩子在家对待作业、手机的情况，请大家如实填写，调查将有利于老师们更多的了解孩子在家表现，有利于和孩子进一步沟通，进而提高学习成绩。本问卷答案没有对错之分，请您根据实际情况如实填写，谢谢！ 学生：填表人： 1、孩子到家时间（放学时间16：30） A、17：15前 B、17：15后 2、家长是否接送 A、接送 B、自行回家 ○如果孩子自行回家，采用何种方式回家 A、步行 B、自行车 C、公家车 D、同学搭车 3、家长是否要上夜班 A、没有 B、父母其中1个要上夜班 C、父母都要上夜班 4、孩子是否有独自一人在家情况 A、从来没有 B、极少出现 C、偶尔出现 D、时常有 5、孩子在家，哪位监护人管理较多 A、爸爸 B、妈妈 C、爷爷、奶奶 D、外公、外婆 E、其他 6、孩子写作业场所 A、校外补习班 B、家中 C、学校 ○如果校外补习班写作业，孩子是（晚饭前/晚饭后）前往补习班写作业○与校外补习班老师沟通次数 A、每天联系 B、一周1次 C、两周1次 D、一月1次 E、无暇顾及 7、通常孩子作业完成时间 A、回家无作业 B、18：30前 C、18：30-20：00 D、20：0-21：00 E、21：00后 8、孩子作业过程中，家长是否在旁监督 A、是 B、否 9、家长是否检查作业完成情况 A、有 B、没有 10、老师作业讲解后，家长是否留意作业订正情况 A、没有 B、偶尔有 C、时刻关注
11、遇到难题时，孩子求助于（可多选） A、直接放弃 B、家长 C、手机搜素 D、同学 E、补习班 12、孩子写作业时，是否边写作业边玩手机、Pad等电子产品 A、从来没有 B、偶尔有 C、经常有 13、孩子完成作业后，一般选择（可多选） A、预习、复习 B、看课外书 C、看电视 D、玩游戏 E、与同学聊天 F 、与家长聊天 14、你对孩子上网持怎样的态度 A、作业完成后，不加限制 B、给予正确引导，随时了解沟通 C、随时严密监控 D、禁止上网 15、周一到周五，孩子是否使用手机、电脑等电子产品 A、每天使用 B、偶尔使用 C、没有 16、周末，孩子使用手机一般（可多选） A、和同学聊天 B、看小说 C、玩游戏 D、看视频 E、不使用电子产品 17、平时除老师布置的作业外，孩子会寻找哪些方式补充上课知识（可多选） A、教辅练习 B、辅导班 C、课后自我温习 D、没有任何措施 18、周末是否参加补习班（可多选） A、没有 B、兴趣特长补习班 C、文化学科补习班 19、你觉得孩子的学习成绩怎么样 A、非常理想 B、比较理想 C、一般 D、不理想 20、你是如何对待抄作业行为（可多选） A、教育 B、打骂 C、重复抄写 D、复印重写 E、无暇顾及 F、无抄写行为 21、一般孩子完成周末作业时间段 A、周末回家无作业 B、周五晚上 C、周六 D、周日白天 E、周日晚上 F、周六、周日均有写作业
职业规划自我定位-职业生涯规划
职业规划自我定位-职业生涯规划-第一范文网 乔治.肖伯纳有过这样一段名言: 征服世界的将是这样一些人：开始的时候，他们试图找到梦想中的乐园，最终，当他们无法找到时，就亲自创造了它。职业对我们大多数人来说，都是生活的重要组成部分。但是，职业既不象家庭那样成为我们出生后固有的独特的社会结构，也不象货架上的商品，可以供我们随意挑选。它更像一位朋友或一位合作伙伴一样。既存在，又不一定在眼前；与其结识不乏机缘，但更需要自我的设计和自我的奋斗。 面对严峻的就业形势和为自己职业生涯发展着想，大学生们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点及提供辅助支持、后续支援的方式，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我人生定位。自我定位，规划人生，就是明确自己我能干什么?、社会可以提供给我什么机会?、我选择干什么?我怎么干等问题，使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。那么，职业规划自我定位应注意什么呢？ 1．明确自身优势 首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，看看自己的优势和劣势，这就需要进行自我分析。通过对自己的分析，旨在深入了解自身，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决我能干什?quot;的问题。
只有从自身实际出发、顺应社会潮流，有的放矢，才能马到成功。要知道个体是不同的、有差异的，我们就是要找出自己与众不同的地方并发扬光大。定位，就是给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更好地为招聘单位所识；对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。你的优势，即你所拥有的能力与潜力所在： (1)我学习了什么？在学期间，我从学习的专业中获取些什么收益；参加过什么社会实践活动，提高和升华了哪方面知识。专业也许在未来的工作中并不起多大作用，但在一定程度上决定自身的职业方向，因而尽自己最大努力学好专业课程是生涯规划的前提条件之一。不可否认知识在人生历程中的重要作用，特别是在知识经济日益受到重视的今天会得到满意的结果。 (2)我曾经做过什么。即自己已有的人生经历和体验，如在学期间担当的学生干部，曾经为某知名组织工作过等社会实践活动，取得的成就及经验的积累，获得过的奖励等。经历是个人最宝贵的财富，往往从侧面可以反映出一个人的素质、潜力状况，因而备受招聘组织的关注，同时这也是自我简历的亮点所在和重要组成部分，绝对忽视不得。对一应聘者来说，经历往往比知识更为重要，因为许多事情只有经历过，才可能有深刻体会。判断一个说牟拍埽挥性谑导 氖焙虿呕嵴嬲制涑ご氩蛔恪? (3)我最成功的是什么。我做过很多事情，但最成功的是什么?为何成功的，是偶然还是必然?是否自己能力所为?通过对最成功事例的分析，可以发现自
职业院校学生职业生涯规划调查问卷
职业院校学生生涯规划调查问卷 1.您认为现在就业形势如何 ( ) A 形势严峻，就业难 B 形势正常 C 形势较好，就业容易 D 不了解 2.总的来说，您对自己的职业生涯规划现状 ( ) A 满意 B 一般不满意 C 很不满意 D 没有考虑 3.假设你现在是即将毕业的大学生，马上面临就业问题,有信心找到一份合适的工作吗 ( ) A 有信心能找到一份合适的工作 B 虽然找到的工作不一定很喜欢,但是就业应该没问题 C 找不到合适的工作,只能做些临时性的工作勉强维持生活 D 一点信心都没有,一毕业就要失业 4.你平时关心有关指导学生就业的国家政策吗（） A 根本不关注，与自己没有关系 B 不在意，需要时再查找 C 平时不关注，需要时自有人会告诉
D 特别关注，因为会对自己找工作提供帮助 5.你认为国家政策对高职学生的就业有什么作用（） A 为学生就业指明方向 B 对学生就业不会有任何作用 C 上有政策，下有对策，真正贯彻执行很困难 D 仅有一定作用，效果不显著 6.你是通过什么途径获取有关大学生就业的国家政策（） A 电视 B 网络 C 课堂 D 同学或亲戚朋友 7.毕业后对工作地点有什么选择（） A 中国在一线城市 B 二三线城市 C 县城乡镇 D 出国 8.毕业到一个地方工作后，如何解决自己的住处（） A 单位提供住房，暂时不考虑，但一定要买房 B 租房，房价太高，不会买房 C 自家有房 D 走一步算一步，没考虑 9.如果购房，打算如何买房（）
A 自己挣钱，货款买房 B 单位解决 C 由父母买房 D 没有考虑 10.你怎样看待现在房价（） A 不是很高，能够接受 B 土地稀缺，房价肯定还会大涨 C 实在太高，使人无法承受 D 与自己无关 11.你如何看待当今社会的发展变化（） A 社会变化快，使人们的生存环境越来越坏 B 社会发展快，人们的幸福感不断提高 C 社会没什么发展变化 D 自己曾不关心 12.社会的快速发展，对你的职业有什么影响（） A 没有影响，曾不担心 B 影响很大，现在感到很焦虑 C 影响很大，但对前途充满信心 D 现在还没意识到 13面对社会的发展变化，你认为应如何适用这种变化（） A 早做准备，积极应对 B 车到山前必有路
学生教育现状问卷调查表
学生教育现状问卷调查表 各位同学： 大家好！非常感谢您参与我们的调查，请认识思考并回答下列问题：问卷主体：（每题限选一项） 1、你认为自己的学习基础好吗？（） A好 B较好 C一般 D差 E极差 2、你对自己的能力有信心吗？（） A有 B没有 C说不清 3、你对自己的未来有信心吗？（） A有 B没有 C说不清 D从来没想过 4、你对学习有兴趣吗？（） A有 B没有 C有时有有时没有 D很怕很讨厌 5、你认为自己的记忆力好吗？（） A好 B一般 C不好 D糟透了 6、你上课时能够集中注意力吗？（） A能 B不能 C有时能有时不能 7、你能够在自己预定的时间完成预定的学习任务吗？（） A能 B不能 C有时能有时不能 D除了老师布置的作业我从没给自己留过任务 8、你对自己的学习成绩满意吗？（） A满意 B基本满意 C不满意 D很不满意 9、你和同学的关系如何？（） A很好 B一般 C几乎不交往 D很糟糕 E有的好有的不好 10、你和老师的关系怎么样？（） A很好 B像朋友一样 C又敬又怕 D没什么好映象 F很讨厌个别老师11、你感觉得到学习的压力吗？（） A压力很大 B有时有压力 C考试时才有压力 D从来没有压力 12、你读书的目的是什么？（） A考个好成绩 B考个好学校 C找个好工作 D增长自己的才干 E不知道13、你认为取得好成绩最重要的条件是什么？（） A好方法 B好记性 C好的基础 D勤奋踏实 E自信 F天赋 14、你认为同学们不认真读书的最主要的原因是什么？（） A基础差，学不懂 B没兴趣，不想学 C担心将来考不上学校 D担心将来找不到工作 E不读书一样挣钱吃饭 F学校生活太枯燥15、你的班主任老师经常做同学们的思想工作吗？（） A经常 B偶尔会找个别同学谈谈 C从来不 D只在班会课上讲讲 16、爸爸妈妈（或家人）关心你的成绩吗？（） A很关心 B从不过问 C偶尔说说 D他们也不相信我能学好 E他们认为读不读书都一个样 17、你认为对自己的学习造成不良影响的最大因素是什么？（） A父母和家庭 B朋友 C同学 D网络 E不良书籍 F早恋 18、你对班级的纪律和学习风气满意吗？（） A很满意 B不满意 C说不清 D时好时坏