应用型物流管理专业实验教学体系建设思考

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应用型物流管理专业实验教学体系建设思考作者:吴杰

来源:《科技风》2016年第20期

摘要:物流实验环节是物流管理专业教学工作中的重要一环,对培养物流管理专业学生

的实验和创新能力有显著的作用。本文分析了我院开展物流实验教学的必要性和目前存在问题之后,提出了我院物流管理专业实验教学体系建设的基本思路。

关键词:物流管理;实验课程;实验教学体系

一、我院开展物流管理专业实验教学的必要性

广州工商学院物流实验实训基地于2012年获得中央财政经费支持320万元,加上学校配套资金,现已形成总资产710万元、面积达1500平米,具有一定规模的实训基地。

在获得中央财政资金支持后,实训室按照设计理念前瞻、技术设备先进、具有特色的理念进行了规划。在建设过程中将物流信息技术作为重点,冷链物流技术作为特色来建设。

“十三五”期间,在中央财政支持建设的基础上,狠抓实验室内涵建设,在实训教学、实训室管理、实验教材编写,在物流及相关科研、实验教学研究等方面争取有较好的发展,通过3~5年的建设,争取达到省级示范型实训中心的建设目标。

二、我院开展物流实验实训教学存在的问题

(一)缺乏专职的实验室教师,尤其是高职称的实验教学带头人员

目前,我院物流实验室只有一名专职人员,以及另外3名年轻专职教师兼任实验室教师,严重缺乏高职称的实验教学带头人员。而且我院绝大部分物流教师都是从校门到校门成长起来的年轻老师,很少有参与过企业物流的实际运营管理中去,因而缺乏解决问题和实际操作的能力,再加上由于受到传统教育管理体制的影响,多数教师由于职称压力忙于科研,而很少有时间和精力投入到实验教学中去,想提升自身能力也是力不从心,同时在实验教学中,教师时间和精力不够也使得实验准备不到位,学生往往缺乏主动性,这些主客观因素致使教师对于物流管理实验教学的重视不够。

(二)实验室的利用率有待提高

我院物流实训中心拥有冷链物流全程监控实训教学系统、冷藏车、自动化立体仓库、电子标签辅助拣选系统、自动化流水检线、动力滚筒输送机、打包机、电动叉车、重力叉车、综合教学软件等硬件和软件设施设备,硬软件设备可谓相当齐全,高大上。但是,实验室的利用率不高,开放程度不到位,部分设施和设备没有得到了充分的利用,例如冷链物流全程监控实训

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