教科版六年级品德与社会上册复习资料

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教科版小学六年级品德与社会上册复习资料

【第一单元:从小学创造】

1、(好奇心)是创造的动力。法国作家(法郎士)说过:(好奇心)造就科学家和诗人。

2、(提出问题),是向创造迈出的第一步。(鲁班)根据茅草割破手指而发明了锯子;慕布里奇拍摄奔马的研究成果直接催生了(电影)。

3、人类梦想能够飞翔,从而发明了(飞机);人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感,从而登上了(月球);人类从鱼潜水得到启发,发明了(潜水艇)。

4、(想象力),是每个渴望创造的人成功的重要条件。(牛顿)发现万有引力,(爱迪生)发明电灯,(莱特兄弟)制造(飞机),都是因为他们拥有丰富的想象力。

5、有(幻想)、做(白日梦),是创造的开始。幻想有时还会成为科学探索的(动力)和(基础),幻想并不是(空想)。

6、创造是大自然赋予人类的(本能),每一个普通人都有创造的(潜能),平凡的生活中到处蕴藏着创造的(机遇)。我国著名教育家(陶行知)说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”

普通工人(毕昇)发明了“活字印刷术”;东汉普通小官(蔡伦)改进了“造纸术”;裁缝坦莫尼尔发明了(缝纫机);杂货店学徒、看门员胡克发明了(显微镜);家庭妇女玛丽安娜发明了(纸尿片);流浪汉(迪斯尼)创造出米老鼠的经典形象。

7、(爱迪生)是世界著名的发明大王,他一生中自己单独或组织进行的发明有近(2000)项。他的名言有:“没有一千次的失败,就没有第一千零一次的成功。”他的故事告诉我们:失败并不可怕,可怕的是失去战胜失败的(勇气),看不到失败的(价值)。

【第二单元:从田野到车间】

1、一粒米的由来:犁田——播种——栽秧——喷药、施肥——收割——晒干、收藏。

2、农业生产就是人们从事的(栽培农作物)和(饲养动物)的生产。人们平时所说的农业,既包括(种植业),也包括(林业)、(牧业)和(渔业)。

(二十四节气)是农业生产的法宝,人们还将它编成朗朗上口的歌谣,也叫农谚。

如:“清明前后,种瓜点豆”、“立夏小满正栽秧”、“立冬蚕豆小雪麦”。

(袁隆平),被称之为“杂交水稻之父”。

3、农民与(土地)结下了不解之缘。他们在播下种子的同时,也播下了(希望);在收获果实的同时,也收获着(快乐)。

4、瓷器的制作过程:和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窑——质检。

5、纸的制作过程:做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干。

6、棉花的“百变之谜”:棉花——棉线——棉布——花布——床单、被褥、裙子、棉袄。

7、(科学技术)的进步,为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。传统的工业、农业正在走向(现代化)。(现代化水产养殖),被称为“水上放牧”,大大提高了水产品的产量。

【第三单元:走进信息时代】

1、从古代的(烽火台)、(驿站),到今天的(传真)、(电子邮件)和(网络),到现在的(信息高速)公路,(信息时代)正向我们走来。

2、(通信),是现代生活中的一个重要部分。通信的发展不断改变着我们的(生活)方式。今天,凭借现代信息技术,我们足不出户就能与世界(对话)。

3、古时候,人们靠(烽火)、(邮驿)等方式传递信息。(邮驿)是我国古代传递信息的主要方式。一句“烽火连三月,家书抵万金”,道出了唐朝诗人(杜甫)对信息传递难的深切感受。

4、(寄信),是常用的通信方法之一,有简便、安全、费用低等特点。现在,人们仍然用这种方式(传递信息)、(表达情意)。寄信时,要使用(国家)统一监制的信封,并按规定(格式)书写。最古老的邮政出现在(中)国,邮票的发明者是(英)国人(罗兰·希尔)。私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票,都是(违法)行为。

5、一封信的传递过程:投递——邮车、飞机运送——信件分拣——邮递员送达。

6、随着社会的进步和科学技术的发展,(电话)成为深受人们喜爱的、最为普通的一种通信方式,(电视)、(计算机)、(网络)、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道,信息高速公路将真正成为地球的“神经网络”。

7、只要学会(选择),适度(节制),我们就能充分享受到信息带来的方便和乐

趣。我们在网络世界中自由遨游、享受方便的同时,要遵守(网络规则),还要(提高警惕,免受伤害)。

8、简答题:

(1)现代通信给我们带来了哪些好处?

答:①用于阅读、旅游、健身等休闲活动;②查找和使用自己所需要的资料,进行网上购物,欣赏艺术作品等;③通报灾害信息,进行预防和救助等。

(2)现代通信家族有哪些成员?

答:火车、汽车、飞机、电话、手机、传真、网络等。

(3)人类历史长河中曾出现过哪些通信方式?

答:古代烽火台、古代信使、邮驿、信鸽传书、消息树、反光镜、漂流瓶等。

(4)邮件的种类有哪些?

答:平信、挂号信、航空信、特快专递等。

(5)邮政有哪些服务项目?

答:寄信、汇款、邮寄包裹、订阅报刊杂志等。

(6)电话对你的生活有什么影响?请举例说明。

答:①及时传递信息;②与远方亲人保持经常联系;③进行紧急呼救;④长期玩耍电话,影响健康和学习。

(7)我们生活在信息世界中,怎样才能避免掉进“网络陷阱”?(上网要注意些什么?)

答:①不是所有的网站都适合我们;②自己的地址、电话不告诉网友;③不打开来历不明的电子邮件。

(8)请写出全国青少年网络文明公约。

答:①要善于网上学习,不浏览不良信息;②要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;

③要增强自护意识,不随便约会网友;④要维护网络安全,不破坏网络秩序;⑤要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

【第四单元:人类文明的足迹】

1、(古巴比伦)、(古印度)、(古埃及)、(古代中国),并称为世界四大文明古国。古巴比伦的文明发源地在(底格里斯河)和(幼发拉底河)流域;古印度的文明发源地在(恒河)流域;古埃及的文明发源地在(尼罗河)流域,古代中国的文

明发源地在(黄河)流域。

2、文字出现了,人类文明的曙光出现了。古巴比伦创造了(楔形)文字,古埃及创造了(象形)文字,古代中国创造了(甲骨文)。

3、四大文明古国为人类开启了许多文明的大门。(古埃及)人创造了现在使用的公历;(古巴比伦)人创造了“七天为一星期”;(古印度)人发明了0到9这10个数字;(古代中国)采用了十进位制的算法。

(金字塔)是古埃及人民的杰作,是古埃及(法老)的陵墓。古埃及的医学发达,很早就能施行(外科)手术,制作的(木乃伊)有的已经完好地保存了3500多年。

古代中国的(中医中药)自成体系,是世界医学的一朵奇葩;古代印度还有(医学专科)学校和专职医生。

4、(1782)年,(英)国机械师(瓦特)发明了(蒸汽机),把人类带进了“蒸汽时代”,

(纺织)业、(煤炭)业、(钢铁)业得到迅猛发展。美国人(富尔敦)用蒸汽机作为动力,制造出了第一艘汽船;英国人(斯蒂芬逊)利用蒸汽机作动力推动了火车,从此人类社会进入了一个崭新的(工业)时代。

5、(1831)年,(英)国科学家(法拉第)完成了磁场产生电的实验。(爱迪生)发明了电灯。(发电机)的发明,掀起了第二次科学技术革命,人类进入了“电气时代”。

2000多年前,中国人发明了(指南针);1867年,德国人奥古斯特·奥托发明了(内燃机);1886年,德国人卡尔·本茨发明了(汽车);1903年,美国工程师莱特兄弟制造出了(飞机)。

6、16世纪,波兰天文学家(哥白尼)对“地心说”提出了挑战,创立了“太阳中心说”。

(阿基米德),是古希腊最伟大的科学家之一,发明了杠杆原理和浮力定律;

(牛顿),是伟大的天才科学家,在数学、天文、力学、光学等方面都有杰出的成就;

(爱因斯坦)提出的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一;

华罗庚,是我国著名的(数学家)。

7、《一千零一夜》,又名《天方夜谭》,出自中古时期的阿拉伯,是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。熟悉的人物有:阿里巴巴。

《伊索寓言》,作者是古希腊的寓言作家伊索,是一本生活的教科书,为后来欧洲寓言创作奠定了坚实的基础。熟悉的故事有:《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》。

8、在人类灿烂的艺术星空中,(雕塑)、(绘画)是其中耀眼的两颗星辰。

雕塑:《维纳斯》——古希腊《思想者》——罗丹(法国)

绘画:

《清明上河图》——张择端(中国)《吉普赛女郎》——哈尔斯(荷兰)

《蒙娜丽莎》——达芬奇(意大利)《日出·印象》——莫奈(法国)

《六骏图》——徐悲鸿(中国)

音乐:《二泉映月》——二胡演奏《天鹅湖》——芭蕾舞剧

伟大的文学家(雨果)说:音乐是开启人类智慧宝库的一把钥匙。

9、(1972)年,联合国教科文组织第17届大会通过了《世界遗产公约》。世界遗产分为三类:(文化遗产)、(自然遗产)、(文化和自然双重遗产)。

10、简答题:

(1)说说你所知道的在我国的世界遗产。

答:故宫、长城、天坛、泰山、张家界等。

(2)为什么要保护文明遗产?

答:文明遗产,是人类的祖先留下的宝贵财富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。文明遗产一旦被破坏,就永远也不能恢复原貌。

(3)中国古代的“四大发明”指的是哪些?

答:指南针、造纸术、火药、印刷术。

【第五单元:我们去环球旅行】

1、地球约(71)%的面积被海洋覆盖,地球上的陆地大都集中在(北半球),可(北极)附近是海洋;海洋大都集中在(南半球),可(南极)附近是一片陆地。

2、按面积由大到小排列,地球上的“四大洋”是指:(太平洋)、(大西洋)、(印度洋)、(北冰洋);“七大洲”是指:(亚洲)、(非洲)、(北美洲)、(南美洲)、(南极洲)、(欧洲)、(大洋洲)。

3、(1519)年,(葡萄牙)航海家(麦哲伦)用了近(三)年时间,完成了人类历史上第一次环绕地球的航行。

4、(地球仪)是地球的模型。(赤道)将地球平分为南、北两个半球,它的实际周长约(4万)千米。

5、目前,地球上有(224)个国家和地区,总人口已经超过(70)亿人。除(南极洲)外,各大洲都有人类居住。

世界上的居民主要有(黄种人)、(白种人)、(黑人)、(棕色人种)四大人种,他们主要的居住地是:黄种人主要居住在东南亚;白种人主要居住在欧洲、澳洲、南美洲;黑人主要居住在非洲;棕色人种主要居住在北美洲。

6、地球表面上的地形主要有(山地)、(高原)、(平原)、(丘陵)、(盆地)等五种;

7、我所知道的“世界之最”:

世界上最大的洋——太平洋世界上最小的洋——北冰洋

世界上最大的洲——亚洲世界上最小的洲——大洋洲

世界上最高的山脉——喜马拉雅山脉

世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰

世界上最高的高原——青藏高原世界上面积最大的高原——巴西高原

世界上最大的平原——亚马逊平原

世界上面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠

世界上最长的河流——尼罗河世界上最宽的瀑布——伊瓜苏瀑布

世界上最大的峡谷——雅鲁藏布江大峡谷

世界上最大的裂谷——东非大裂谷

8、(太平洋)是世界上最大、最深的海洋,约占地球总面积的(2/5),它上面的岛屿最多,有(大陆岛)、(火山岛)、(珊瑚岛)等。(夏威夷群岛)是从海底冒出来的,被称之为“太平洋上的珍珠”。

9、(美国)是一个多民族的国家,被称之为“移民之国”,也是当今世界上最发达的国家,工农业生产都居世界(首位)。美国的首都是(华盛顿)。

(纽约)是美国第一大城市和最大的海港,被称为“万国之国”。(联合国)总部就设在那里,那里还有:美国人民追求自由的标志——(自由女神)神像;世界金融中心——(华尔街);居住了大约10万华人的(唐人街)。

10、(圣诞节)是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,现在已经成为世界上许多国家盛行的节日。最著名的狂欢节在(巴西)的里约热内卢。

11、(乞力马扎罗)山位于赤道附近,是(非洲)最高的山,其山顶却终年积雪;

非洲的(撒哈拉沙漠)是世界上最大的沙漠。沙漠中的(贝鲁因)人居住在用兽皮或羊毛制成的帐篷里。(俾格米)族是世界上身材最矮小的民族,被称为非洲的“袖珍民族”,生活在(刚果)盆地的热带雨林中。那里还是(植物)的王国、(动物)的天堂。

在东非,有世界上最大的大裂谷——(东非大裂谷),被称之为“地球的伤疤”。那里的(角马)干湿季往返大迁徙最为壮观。

12、(西班牙)被称为旅游王国,有遍及全国的(天主)教堂、南方的(阿拉伯)式建筑、世界文豪(塞万提斯)的不朽名著《堂吉诃德》、著名画家(毕加索)的作品,以及驰名世界的西班牙(斗牛)和热情奔放的(踢踏)舞。

13、欧洲地形以(平原)为主,大部分地区气候温和湿润。那里有世界花园(日内瓦)、世界花都(法国巴黎)、郁金香的故乡(荷兰)。

(风车)是荷兰的象征,(郁金香)是荷兰的国花。

(埃菲尔)铁塔,是法国的象征,也是世界著名的钢铁建筑。法国有世界著名的凯旋门、巴黎圣母院、凡尔赛宫、卢浮宫。

(卢浮宫)是世界上最大的美术博物馆,收藏了各国艺术珍品达(40)多万件,其中(3)件被列为国宝:米开朗琪罗的《胜利女神》雕像、达芬奇的《蒙娜丽莎》油画及维纳斯雕像。

法国的巴黎有风靡世界的(巴黎时装)和(香水),还有风味独特的(法国蜗牛)。

14、认识世界,了解世界各地民族风情的方法有:上网搜集专题网页、纪录片;搜集邮票、钱币、国旗、明信片等。

15、有关的节日与国家:

中秋节——中国感恩节——美国月圆节——非洲国家

狂欢节——巴西捕鱼节——尼日尼亚西红柿节——西班牙

教科版六年级上品德与社会简答题

简答题 1、你怎样理解“没有一千次的失败,就没有第一千零一次的成功”这句话? 答:这句话告诉我们:失败是成功之母。失败也是一种收获,是酝酿成功的肥沃土壤。只我们不断总结失败的原因,不轻言放弃,坚持到底,一定会取得最后的成功。 2、我们生活在信息世界中,怎样才能避免掉进“网络陷阱”? 答:(1)要善于网上学习,不浏览不良信息,不上成人网站; (2)增强自我保护意识,不轻易告诉网友自己的联系方式,不随便约会网友; (3)不沉溺网络游戏。 (4)不打开来历不明的子邮件; (5)不下载陌生的不知名的软件。 3、结合日常生活实际,举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。 答:农业与我们的生活息息相关,它为我们提供粮食、工业原料。我们吃的米饭、蔬菜、肉类、蛋奶等食物都来自农业;我们穿的衣服、住的房屋的原材料很多来自农业,所以说我们的生活离不开农业。 4、你知道在我国的世界遗产有哪些吗?为什么要保护文明遗产? 答:我知道我国的世界遗产有长城、故宫、泰山、黄山、张家界等。世界遗产是人类罕见的、目前无法替代的财富,是人类文明精华中的精华,是独一无二的。一旦破坏了,就永远无法恢复原貌,所以要保护文明遗产。 5、有人认为上网利大于弊,也有人认为上网弊大于利,你认为呢?联系生活实际说说你的观点。 答:我认为上网利大于弊。因为上网可以丰富自己的课外知识,而且上网聊天还可以促进人与人之间交流,让我们不孤僻,有朋友。以后的社会哪里离得开电脑啊?要先打下基础才行啊。通过网络还可以学习英语呢!又方便又省钱。我们通过网络和别人交流,很方便,还可以在网上提问题,会有人帮你解答问题。或:我认为上网弊大于利。因为我们有一些同学上网就是玩游戏,上课的时候老是想着游戏的事情,学习下降了。还有些同学老是在网上和人聊天,有时候看一些不健康的网站,这样对小学生的生活会有影响。 6、常见的传媒有哪些?对我们的生活有什么影响? 答:我们常见的传媒有电视、计算机、网络、广播、报刊等。给我们的生活带来便捷和欢乐,还可以带来财富。 7、制作瓷器的过程是怎样的? 答:瓷器制作有六个步骤:和瓷泥、制坯、烘干、上釉、烧窑、质检。 8、网络是个虚拟的世界,我们要不要遵守规则?怎样避免掉入网络陷阱? 答:网络尽管是个虚拟世界,我们也要遵守规则。要遵守网络规则,提高警惕,免受伤害。不浏览不良信息和不健康的网站,不轻易告诉别人地址和电话,不打开来历不明的电子邮件。 9、驿站的用途是什么? 答:驿站是用于喂养邮驿专用的马匹和供驿传人员吃饭、住宿的地方。信使在驿站休息,换马后继续前进。10列举五个世界之最。 答:世界上最高的高原——青藏高原; 世界上最宽的瀑布——伊瓜苏瀑布; 世界上最大最深的海洋——太平洋; 世界上最大的高原——巴西高原; 世界上最大的盆地——刚果盆地; 世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠; 世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰; 世界上最大的湖泊——里海。

六年级品社上册复习资料教科版

六年级品社上册复习资料教科版

第一单元 1 法国作家法郎士说:“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发,发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。 8 有幻想、做白日梦是创造的开始。 9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础,幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。 11 坦莫尼尔发明了缝纫机 12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片 14 迪斯尼创造出米老鼠的形象 15蔡伦改进了造纸术 16 陶行知说:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。 17 世间最大的快乐,莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好,成功的梦想要靠行动去实现。

5 纸的制作过程:做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜:棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具:架子车 8 逐渐消失的行业:打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀,越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。 10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术,农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖,大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。 14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢? 答:一年又一年,农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时,也播下了希望,在收获果实的同时,也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答:(1)饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心

2019年教科版小学六年级上册品德与社会期末试题及答案

小学六年级上册品德与社会期末试题 一.填空题.(每空1分,共20分) 1.创造是▁▁▁▁赋予人类的本能。 2.国作家法朗士曾经说过:好奇心造就▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。 3.农业与我们的生活息息相关,它包括▁▁▁▁,▁▁▁▁▁,▁▁▁▁,▁▁▁▁。 4.世界上海拔最高的高原是▁▁▁▁▁,世界上最宽的瀑布是▁▁▁▁▁,世界上最大的沙漠是▁▁▁▁▁。 5.处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人"这句话是▁▁▁▁▁说的。 6.最古老的邮政是在▁▁▁▁▁国出现。 7.▁▁▁▁▁被称为旅游王国。 8.伟大的文学家▁▁▁说,音乐是开启▁▁▁▁▁▁宝贵的一把钥匙. 9.寄信是要使用▁▁▁▁▁的信封,并按▁▁▁▁▁书写。 10. ▁▁▁▁▁被称为“太平洋上的珍珠”。 11..古时候,人们靠▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁等方式传递信息。 二.判断题(对的打“√”,错的打“╳”)(每空1分,共10分)。 1.想象力是每个创造的人成功的重要条件。() 2.郁金香是英国的国花。() 3.美国人富尔顿发明了火车。() 4.寄信时可以不使用国家统一监制的信封。() 5.在网络世界里,别人根本不认识你,你可以不遵守规则。() 6.爱迪生发明了电灯、瓦特发明了蒸汽机、鲁班发明了地动仪。() 7.《一千零一夜》又名《天方夜潭》。()

8.圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。() 9.《蒙娜丽莎》是15世纪法国莫奈的作品。() 10.卢浮宫是世界最大的美术博物馆。() 三,选择题。(每空2分,共10分) 1,杂交水稻的创始人是() A 袁隆平 B 黄大年 2每年的12月25日是() A 感恩节B月圆节C 圣诞 3,上网时,要注意() A不是所有的网站都是适合们B网友询问我的地址,电话时,我不告诉他C我不会打开来历不明的电子邮件D不浏览不良信息 4·使用通讯工具时,应该做到() A接到电话使用礼貌用语B偷看别人的信件 C爱护公用电话D关闭网络不良信息 5.斗牛是()国的一种娱乐活动。 A西班牙B美国C荷兰D巴西 四,请用连线作答:连一连你最棒(每个2分,共10分) 《二泉映月奥地利 《蓝色多瑙河》中国 捕鱼节美国 狂欢节巴西 感恩节尼日利亚

六年级品社上册复习资料教科版(供参考)

第一单元 1 法国作家法郎士说:“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发,发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。8 有幻想、做白日梦是创造的开始。9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础,幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。11 坦莫尼尔发明了缝纫机12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片14 迪斯尼创造出米老鼠的形象15蔡伦改进了造纸术16 陶行知说:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。17 世间最大的快乐,莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好,成功的梦想要靠行动去实现。19 爱迪生是伟大的发明大王。 20 “没有一千次的失败,就没有一千零一次的成功。”你怎样理解这句话。 答:创造之路是坎坷崎岖的,充满着荆棘和峭壁,只有能经受住失败考验的人,才能不断总结经验教训并摘取成功的桂冠。 21 创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事,和我们小学生没有关系。 答:这种观点是错误的。因为创造并非高不可攀,也不是大科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能,每一个普通人都有创造的潜力,平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。 22 我们怎样才能拥有丰富的想象力呢? 答:(1)要多提出“假如......将会......”的问题,尽可能寻找不同答案。 (2)要多读书,丰富知识,开阔视野。 第二单元 1 种庄稼不仅辛苦,也是一门学问。 2 二十四节气是农业生产的法宝。 3 农业,既包括种植业,也包括林业、牧业和渔业。 4 瓷器的制作过程:和瓷泥——制坯——烘干——上釉——烧窑——质检 5 纸的制作过程:做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜:棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具:架子车8 逐渐消失的行业:打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀,越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术,农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖,大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢? 答:一年又一年,农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时,也播下了希望,在收获果实的同时,也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答:(1)饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心喂养的鸡。(2)鲜嫩的蔬菜和香甜的面包离不开农民辛勤的耕种。(3)美味的海鲜是靠早出晚归的渔民经历风浪捕捞而来。 17 为什么我们的生活离不开农业? 答:农业与我们的生活息息相关,它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。 18 什么是农业生产? 答:农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树、和林木;饲养的动物包括家禽和家畜,以及养殖或捕捞的水产品。

六年级品社上册复习资料教科版精品

【关键字】作文、方案、情况、方法、条件、动力、增长、行动、传统、地方、认识、问题、充分、现代、合理、文明、健康、保持、统一、发展、制定、提出、发现、研究、措施、特点、突出、安全、网络、意识、思想、成果、基础、需要、环境、体系、能力、方式、渠道、特色、作用、办法、规模、秩序、最大限度、任务、关系、造就、考验、增强、形成、发扬、丰富、保护、满足、维护、指导、发挥、促进、实现、提高、推动、改进 第一单元 1 法国作家法郎士说:“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发,发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。8 有幻想、做白日梦是创造的开始。9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础,幻想并不是空想。 10 毕昇发明了活字印刷术。11 坦莫尼尔发明了缝纫机12 胡克发明了显微镜13 玛丽安娜发明了纸尿片14 迪斯尼创造出米老鼠的形象15蔡伦改进了造纸术16 陶行知说:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。17 世间最大的快乐,莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。 18 想到就好,成功的梦想要靠行动去实现。19 爱迪生是伟大的发明大王。 20 “没有一千次的失败,就没有一千零一次的成功。”你怎样理解这句话。 答:创造之路是坎坷崎岖的,充满着荆棘和峭壁,只有能经受住失败考验的人,才能不断总结经验教训并摘取成功的桂冠。 21 创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事,和我们小学生没有关系。 答:这种观点是错误的。因为创造并非高不可攀,也不是大科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能,每一个普通人都有创造的潜力,平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。 22 我们怎样才能拥有丰富的想象力呢? 答:(1)要多提出“假如......将会......”的问题,尽可能寻找不同答案。 (2)要多读书,丰富知识,开阔视野。 第二单元 1 种庄稼不仅辛苦,也是一门学问。 2 二十四节气是农业生产的法宝。 3 农业,既包括种植业,也包括林业、牧业和渔业。 4 瓷器的制作过程:和瓷泥——制坯——烘干——上釉——烧窑——质检 5 纸的制作过程:做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干 6 棉花的百变之谜:棉花——棉线——棉布——花布——裙子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具:架子车8 逐渐消失的行业:打铁、补锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀,越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术,农民不再“靠天吃饭”。 12 被称为“水上放牧”的现代化水产养殖,大大提高了水产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。14 “杂交水稻之父”袁隆平。 15 为什么说“种瓜得乐”呢? 答:一年又一年,农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时,也播下了希望,在收获果实的同时,也收获着快乐。 16 举例说明“我们的生活离不开农业”。 答:(1)饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心喂养的鸡。(2)鲜嫩的蔬菜和香甜的面包离不开农民辛勤的耕种。(3)美味的海鲜是靠早出晚归的渔民经历风浪捕捞而来。

教科版六年级品德与社会上册期中测试题及答案

六年级品德与社会上册期中测试题 班级姓名等级 一、填一填。(每空1分,共30分) 1、农业生产就是人们从事的________和______的 生产活动。 2、私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票是 ________行为。 3、“甲虫能吃吗?”这是达尔文的好奇。那么,你的好奇的是____________________? 4、创造之路是坎坷崎岖的,充满着________和 ________,只能经受住失败考验的人,才能 摘取成功的桂冠。 5、我国主要工农业产品产量的世界排名位居首位 的是________、________和________。 6、瓷器是我国古代的伟大发明之一,中国被称为 ________,景德镇是著名的________。 7、牛顿观察苹果总是落向地面从而发现了 ________,瓦特注意到水烧开后蒸汽推壶盖 往上运动的现象,最终受其启发发明了 ________。 8、________是我国古代的四大发明之一。在纸发 明以前,我们中国人用_____将文字刻在兽 骨、青铜或玉石上面,十分不方便。后来发 明了笔,字就写在________上,叫竹简。 9、杂交水稻之父是________。________发明了“活 字印刷术”。________发明了纸。 10、四大文明古国分别是________、_______、 _______、________。 11、最古老的邮政出现在________。寄信时要使 用________监制的信封,并按________书写。 12、我们把E-mail称为________。

13、________国机械师________发明的蒸汽机把 人类带进了________时代。 二、选择题(15分) 1、“烽火连三月,家书抵万金”是下面哪位诗人 的作品(D) A李白 B.韩愈 C.苏轼 D.杜甫 2、邮票的发明者是()? A.罗兰.希尔 B.爱迪生 C.坦莫尼尔 D.毕 昇 3、小东在网上喜欢与陌生人聊天,放假时与他 们约会。他(D) A.遵守了青少年网络文明公约 B.对朋友讲义气, 热情友好 C.这是结交新朋友的好方式 D. 及时反省自己,认识其危害 4、下列东西的原料不是来自铁矿石的 是(C ) A.菜刀 B.收割机 C.电线 D.铁文具盒 5、下面蕴含着农民伯伯辛勤劳作的诗句 是(D) A.待到山花浪漫时,他在丛中笑 B.一万年太久, 只争朝夕 C.乘风破浪会有时,直挂云帆济 沧海 D.锄禾日当午,汗滴禾下土 三、判一判。(7分) 1、最古老的邮政出现在美国。() 2、失败不可怕,可怕的是失去战胜失败的勇气, 看不到失败的价值。() 3、寄信时要使用国家统一监制的信封,并按规定 格式书写。() 4、夏满芒夏暑相连中的第一个夏是立夏,第二个 夏是夏至。() 5、每种传媒都有自己的特点,只要合理运用,就 能使它们最大限度的发挥作

教育科学出版社品德与社会教案六年级上册打印版

单元1 从丝绸之路到WTO 教学目标态度通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例,使学生感受我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系;通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用,培养学生的民族自豪感和使命感。能力初步培养学生观察地图能力和综合分析问题;培养学生一分为二看待问题的观念。 知识了解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程,并认识其重要性;知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物;了解世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。 教学重难点通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用,培养学生的民族自豪感和使命感。 教学准备《丝绸之路路线图》《郑和下西洋航海线路图》有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织等图片或文字资料。教学时间两课时 教学过程 第一课时:陆上丝绸之路,海上丝绸之路玄奘西游和鉴真东渡外国的文化使者 一、陆上丝绸之路 1、出示丝绸之路路线图

2、师:举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名古代陆上商贸通道,东起长安,分为南、北两路:北路出玉门关,经龟兹、疏勒,越葱岭(今帕米尔高原),过中亚、西亚岛落马;南路出阳关,经楼兰、于阗,越葱岭,过大月氏、安息到罗马,两路全长7000多千米。其中中国境内总长4000多千米,约为四冲之路全长的二分之一强。 3、提问:我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字?为什么? 4、出示P44图片,问:如果缺少这些物品,我们的生活会怎样?学生讨论交流。 5、阅读《张骞通西域的故事》,想象张骞在当时的交通条件下,可能会遇到那些困难?丝绸之路的开辟,在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用? 6、小结:丝绸之路的开通,一方面加强了汉族和西北边疆各少数民族之间的交往,增进了我国西北边疆与内地在政治、经济、合文化上的联系,开阔了人们的眼界;另一方面,也促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊,中国古代文化既创造发明通过丝绸之路传入西方,西方的文化艺术也通过四欧之路传入中国,对中国经济文化的发展产生了巨大的影响。 二、海上丝绸之路 1、师:郑和是我国古代海上丝绸之路的著名使者,海上丝绸之路是我国外关系和对外贸易的重要通道。

小学六年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划【

第一单元从小学创造 一、单元目标及课时划分 ○活动目标 1.感受创造给我们的生活带来的益处,初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。 2.理解什么是创造,明白生活中创造无处不在,激发学生的创造欲望,培养学生的创新思维,引导学生做生活的有心人。 3.初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯,在生活中不断提高创造力。 4.引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败,并尝试在失败中汲取教训。 5.通过创造活动,让学生体验创造带来的快乐。 ○课时分配 从小学创造(7课时) 1.从问题开始(3课时) a.你有好奇心吗(1课时) b.展开想象的翅膀(2课时) 2.创造的快乐(4课时) a.我也能创造(2课时) b.失败是成功之母(2课时) 你有好奇心吗 活动目标:

1.感受好奇心是创造的驱动力。 2.激发好奇心,培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。 活动准备:学生课前搜集1—2位自己喜欢的,讲述科学家有好奇心的故事。 活动过程: 第一课时 一、“切苹果”游戏,认识好奇心 1.老师请学生上台来切一个苹果。 2.我们都习惯于竖着切苹果,下面老师横着切,将苹果一分为二,说说你的发现。3.“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现,他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密? 4.小结:他有着宝贵的好奇心。(板书:好奇心)法国作家法朗士曾说过:好奇心造就科学家和诗人。许多的科学家、发明家因为拥有了它,所以有了杰出的创造发明,为人类作出了贡献。下面,我们举行一个小小的抢答赛,一起来了解了解。 二、小小抢答赛,感受好奇心 1.以大组(小组)为单位开展抢答赛。下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的; ⑴人类可以飞上天吗?(冯特兄弟) ⑵母鸡是怎样孵出小鸡的?(爱迪生) ⑶奔驰着的马,它的四蹄是否同时着地呢?(麦布里奇) ⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样?(摩尔根) ⑸茅草为什么会割破手指呢?(鲁班) ⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢?(李四光) …… 2.评出优胜组。小结:科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心,于是,迈开了发明创造的第一步。 三、问题手册

教科版品德与社会六年级上册期中试卷及答案

教科版品德与社会六年级上册期中试卷 题号一二三四五六总分书写得分 一、填一填 1、是创造的动力。是向创造迈出的第一步。 2、想到就好,成功的梦想要靠来实现。 3、是每个渴望创造的人成功的重要条件。 4、农业生产就是人们从事的和的生产活动。人们平时所说的农业既包括,也包括、和。 5、现代水产养殖被称为“”。 6、被称为“杂交水稻之父”。 7、是常用的通信方法之一,以其简便、安全、费用低等特点,一直受到人们的喜爱。人们用这种方式来、。 二、判一判。请在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”。 1、创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事,和我们这样的普通小学生没有什么关系。() 2、我们日常生活方方面面都离不开工业﹑农业。() 3、科学技术的进步只能为工业的发展起推动作用。() 4、“锄禾日当午,汗滴禾下土”这两句诗说明劳动是非常辛苦的。() 5、近来出现了很多的“宅男宅女”的现象,这也从侧面反映出凭借现代信息技术,我们足不出户就能与世界对话。() 6、私拆他人信件是一种不礼貌的行为,但不算违法。() 三、选一选: 1、下列东西的原料不是来自铁矿石的是() A、菜刀 B、收割机 C、电线 D、铁文具盒 2、上网时要做到()。 A、可以任意浏览所有网站。 B、网友询问我的地址、电话时,要真实相告。 C、我不会打开来历不明的电子邮件。 3、在使用通讯工具时,我们应该做到()。 A、接电话要用礼貌语言。 B、偷看别人的邮件。 C、受不良信息诱惑,进行不适当消费。 4、小东在网上喜欢与陌生人聊天,并约定放假时与他们约会。他()

A、他应该对朋友讲义气,不管家长同不同意,一定要见面 B、他的行为遵守了青少年网络文明公约 C、及时反省自己,认识其危害,防止上当受骗 四、连一连: 五、答一答 1.你怎样理解“没有一千次的失败,就没有第一千零一次的成功”这句话? 2、有人认为上网利大于弊,也有人认为上网弊大于利,根据你的感受谈自己的看法。 六、辨一辨: 小红从来不愿意谈到妈妈的工作,因为她认为妈妈在菜市场里卖菜是很丢脸的事情。这种做法对吗?为什么? 品社期中试题参考答案及评分标准 一、填一填(15分) 1、好奇心、提出问题 2、行动 3、想象力 4、栽培农作物、饲养动物、种植业、林业、牧业、渔业 5、水上放牧 6、袁隆平 7、寄信、传递信息、表达情意 二、判一判(6分) ×√×√√× 三、选一选(4分) C C A C

科教版品德与社会六年级上册:我的

第二课时:不要在网上迷路 总第18个教学设计 活动目标: 1.让学生在网络上享受信息高速公路的同时,对于不良的一些网站信息、网络游戏能够自觉地进行抵制,培养良好的上网习惯。 2.让学生能在网络上养成良好的网络礼仪,尊重他人,树立网络文明。 3.使学生主动学习各种上网常识,增强学生上网的意识和能力,了解网络陷阱。 活动准备: 1.学生调查自己身边的人,如爸爸妈妈等,他们对于网络的使用情况,以及他们的看法。 2.课前调查我市的网吧经营存在的主要问题,并写出相关的考察报告,活动过程: 一、故事导入 师:小丽是一个网络爱好者,经常上网查资料,也经常上网玩游戏或上网聊天,有一天,她的一个网友提出要跟她见面,小丽该怎么办?设置一个真实的情景,让学生思考。 二、xx遭遇记的启示 出示小丽遭遇的一件案例:小丽靠自己的聪明才智,婉转地取消了网友的盛情邀请,从而有效地避免了一场不必要的麻烦。让学生思考,从这一案例中,你得到了哪些启发。 三、来自xx的求助信 小丽遭遇色情网页和网上购物的诱惑,小丽感到非常糟糕,请同学们为她想一想,这时该怎么办?

四、考察交流 让学生将课前调查我市的网吧经营存在的主要问题,进行交流,并进行归纳,得出我市网吧经营中存在的主要问题。 五、我为创建绿色网吧献计献策 让学生发挥自己的创造力,积极思考如何加强对网吧的管理,如何减少网络的负面影响。教师可积极引导学生朝几个方面(包括文化管理、法律层面、网吧经营户以及各种创造性的方法)去思考。 六、辩论赛“唇枪舌剑” 师:一部分同学认为,在虚拟的网络世界里,你不认识我,我不认识你,互相可以不遵守规则,甚至可以互相攻击;也有同学认为,“没有规矩,不成方圆”,即使在虚拟的网络世界中也应该遵守规则,否则容易在那里“迷路”,甚至“撞车”。那就来一场“唇枪舌剑”吧,各自发表自己的观点。 七、争做健康xxE少年 1.师:网络世界五彩缤纷,我们在网络世界中自由遨游,享受网络带来的方便的同时,也一定要遵守网络规则,还要提高警惕,免遭伤害,更不要在网上“迷路”哟! 2.出示“全国青少年网络文明公约”全体学生一起宣读,并要求学生严守此约。 3.师:生活在五彩缤纷的信息世界中,我们应该安全有效地利用各种媒体,获得丰富的信息和知识。怎样才能避免掉进“网络陷阱”?和同学交流自己的看 法,然后综合大家的建议,共同制定有关信息生活的文明公约,把它发表在学校的BBS上。 八、欣赏歌曲《手拉手,地球村》 1.教师带领同学们在“做健康文明小网民”的横幅上庄重地签下自己的姓名。

教科版六年级品德与社会上册复习资料

教科版小学六年级品德与社会上册复习资料 【第一单元:从小学创造】 1、(好奇心)是创造的动力。法国作家(法郎士)说过:(好奇心)造就科学家和诗人。 2、(提出问题),是向创造迈出的第一步。(鲁班)根据茅草割破手指而发明了锯子;慕布里奇拍摄奔马的研究成果直接催生了(电影)。 3、人类梦想能够飞翔,从而发明了(飞机);人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感,从而登上了(月球);人类从鱼潜水得到启发,发明了(潜水艇)。 4、(想象力),是每个渴望创造的人成功的重要条件。(牛顿)发现万有引力,(爱迪生)发明电灯,(莱特兄弟)制造(飞机),都是因为他们拥有丰富的想象力。 5、有(幻想)、做(白日梦),是创造的开始。幻想有时还会成为科学探索的(动力)和(基础),幻想并不是(空想)。 6、创造是大自然赋予人类的(本能),每一个普通人都有创造的(潜能),平凡的生活中到处蕴藏着创造的(机遇)。我国著名教育家(陶行知)说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。” 普通工人(毕昇)发明了“活字印刷术”;东汉普通小官(蔡伦)改进了“造纸术”;裁缝坦莫尼尔发明了(缝纫机);杂货店学徒、看门员胡克发明了(显微镜);家庭妇女玛丽安娜发明了(纸尿片);流浪汉(迪斯尼)创造出米老鼠的经典形象。 7、(爱迪生)是世界著名的发明大王,他一生中自己单独或组织进行的发明有近(2000)项。他的名言有:“没有一千次的失败,就没有第一千零一次的成功。”他的故事告诉我们:失败并不可怕,可怕的是失去战胜失败的(勇气),看不到失败的(价值)。 【第二单元:从田野到车间】 1、一粒米的由来:犁田——播种——栽秧——喷药、施肥——收割——晒干、收藏。 2、农业生产就是人们从事的(栽培农作物)和(饲养动物)的生产。人们平时所说的农业,既包括(种植业),也包括(林业)、(牧业)和(渔业)。 (二十四节气)是农业生产的法宝,人们还将它编成朗朗上口的歌谣,也叫农谚。

教科版品社六年级上册第一单元教案

费县小学品社集体备课教案 2011年7月 六年级上册第一单元课题你有好奇心吗课型新授课主备单位、教师朱田镇中心小学刘娟使用单位、教师 教学目标1、感受好奇心是创造的驱动力。 2、激发好奇心,培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。 教 学 重 难 点 激发学生的好奇心,培养学生善于提问题的能力 教具 准备 准备两个关于科学家有好奇心的故事 对本主备稿的评价 教学过程二次备课一、课前体验,初步感悟。 1、课前让学生准备科学家有好奇心的故事。(鲁班是怎样发明锯子的,瓦特是怎样 发明蒸汽机的,飞机是怎样飞上天空的。) 2、今年春晚的魔术同学们肯定看过了,魔术师的精彩表演也激起了很多人的好奇心, 画中的金鱼是怎么游到水里的,金鱼又是怎样听懂别人的指挥游出水面的呢?板书:好奇心 3、好奇心造就了科学家和发明家。许多的科学家、发明家因为拥有了它,所以有了 伟大的创造发明,为人类作出了杰出的贡献。下面,我们一起做一个小游戏,来了解一下。 二、课中体验,深化感悟。 1、以小组为单位开展抢答赛。下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的; ⑴苹果为什么只往地上落,而不往天上飞?(牛顿) ⑵母鸡是怎样孵出小鸡的?(爱迪生) ⑶人类可以飞上天么?(莱特兄弟) ⑷沸腾的水为什么能把壶盖顶起来?(瓦特) ⑸茅草为什么会割破手指呢?(鲁班) ⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢?(李四光) 2、评出优胜组。小结:科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心,此栏内输入的字:五号宋体,1.5倍行距。 此3栏内输入的字:五号宋体,单倍行距。

于是,迈开了发明创造的第一步。 3、好奇心是创造的动力,你有好奇心吗?现实生活中,你对什么产生过好奇心呢?赶快和伙伴们交流交流吧! 4、小组交流各自好奇的问题,并记录在各自的卡片上。如:蚯蚓有眼睛吗?草原上 为什么没有树?我们为什么会闻到花香?蚊子是怎样繁殖的?小猫为什么从搞处摔下来会安然无恙? 5、全班交流。 6 、小结:今后,请大家经常将你感兴趣的问题及时记下了,制作成问题手册,挂在 你学习的地方,它会提醒我们不断地去探索。在不久的将来。我们中间一定也会产生许多的科学家、发明家。 三、合作学习。 1、在抢答赛中我们提到了鲁班造锯子的事,谁能讲讲他的故事? 2、学生讲鲁班造锯子的故事。 3、老师讲教科书第四页“算术能不能从高位算起的”故事。 4、听了这两个故事,你有什么感想?学生自由讨论,然后进行交流汇报。 5、小结:有了好奇心,还要坚持不懈地努力去解决问题,才能有所发明创造。 四、深化感悟,引导生活。 1、老师以粉笔为例,激发学生的好奇心。 ⑴粉笔能不能制作成各种有趣的颜色呢? ⑵用粉笔时,粉笔能否不掉粉尘呢? ⑶粉笔经常掉到地上,能不能设计出摔不断的呢? 2、请大家象老师一样,选取身边的某一生活用品或学习用品,就它的外观设计、运用性等方面,提出你们的问题。 3、学生先各自写下来,再集体交流。 4、小结:希望大家带着我们思考的问题去实践、探索,我们中间肯定会有不少的“小 小发明家”。 五、课后践行。 1、看一看:阅读《十万个为什么》 2、做一做:将自己好奇的问题坚持写在问题卡上。

教育科学出版社品德与社会教案六年级上册

教育科学出版社品德与社会教案六年级上 册 三单元 1 从丝绸之路到WTO 教学目标态度通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例,使学生感受我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系;通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用,培养学生的民族自豪感和使命感。 能力初步培养学生观察地图能力和综合分析问题;培养学生一分为二看待问题的观念。 知识了解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程,并认识其重要性;知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物;了解世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。 教学重难点通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用,培养学生的民族自豪感和使命感。 教学准备《丝绸之路路线图》《郑和下西洋航海线路图》有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织等图片或文字资料。 教学时间两课时教学过程 第一课时:陆上丝绸之路,海上丝绸之路玄奘西

游和鉴真东渡外国的文化使者 一、陆上丝绸之路 1、出示丝绸之路路线图 2、师:举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名古代陆上商贸通道,东起长安,分为南、北两路:北路出玉门关,经龟兹、疏勒,越葱岭,过中亚、西亚岛落马;南路出阳关,经楼兰、于阗,越葱岭,过大月氏、安息到罗马,两路全长7000多千米。其中中国境内总长4000多千米,约为四冲之路全长的二分之一强。 3、提问:我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字?为什么? 4、出示P44图片,问:如果缺少这些物品,我们的生活会怎样?学生讨论交流。 5、阅读《张骞通西域的故事》,想象张骞在当时的交通条件下,可能会遇到那些困难?丝绸之路的开辟,在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用? 6、小结:丝绸之路的开通,一方面加强了汉族和西北边疆各少数民族之间的交往,增进了我国西北边疆与内地在政治、经济、合文化上的联系,开阔了人们的眼界;另一方面,也促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊,中国古代文化既创造发明通过丝绸之路传入西方,西方的文化艺术也通过四欧之路传入中国,对中国经济文化的发展产生了巨大的影响。二、海上丝绸之路

教科版六年级品德与社会上册第四单元告诉他及答案.doc

蒸汽火车( 汽船( 内燃机( 蒸汽机( ) 电 ( ) 飞机 ( ) 六年级品德与社会上册第四单元测试卷 一、填一填。 1、 _____________ 、古巴比伦、 ___________ 和古中国并称为世界四大文明古国。 在非洲的是 _________________ O 2、 1972年,联合国教科文组织第十七届大会通过了世界遗产公约,世界遗产分为三 类: ________________ 、 _________________ 、 _________________________ 。 3、 我们喜欢的故事《阿里巴巴和四十大盗》出自《 ________________________________ ,它是世 界文学史上“ ______________________ ”。 4、 尼罗河畔古老神秘的________________ 是人类早期辉煌和文明的见证。它也是世界古代一 建筑奇迹中仅存的一个。 5、 16世纪,波兰科学家哥白尼创立了“ _______________________ ”,彻底推翻了当时 “ __________________ ”的理论。 二、判一判。请在正确的说法后面打“V”,错误的说法后面打“X”。 1、 3000多年前,中国人发明了指南针。 ( ) 2、 1867年,德国人奥古斯特?奥托发明了内燃机。 ( ) 3、 1886年,德国人莱特兄弟发明了汽车。 ( ) 4、 《蒙娜丽莎》是15世纪意大利画家达?芬奇的作品。 ( ) 5> 1831年,法国科学家法拉第完成了磁场产生电的实验。 ( ) 6、英国人斯蒂芬逊利用蒸汽做动力推动了火车。 ( ) 7、“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的”。这句 名言是牛顿说的。 三、想一想,选一选。 1、公元前2500年左右的亚非文明,孕育这四大文明的相同的地理因素是() A 、海洋 B 、沙漠 C 、高山 D 、河流 2、当代流行周杰伦在其歌曲《爱在西元前》中唱到“古巴比伦王国把法典刻在武岩上, 距今已经三千七 百多年一”。这一法典是( ) A 、《宪法》 B 、《拿破仑法典》 C 、《汉谟拉比法典》 3、把下面的科学家与其发明的物品对应起来。 A 、瓦特 B 、富尔敦 C 、斯蒂芬逊 D 、爱迪生 E 、法拉第 F 、卡尔本茨 G 、莱特兄弟 H 、奥古斯特奥托 I 、幕布里奇 ) 电灯( ) ) 电影放映机( ) )汽车 ( )

教科版六年级品德上册一二单元测试题

教科版六年级上册一、二单元测试题 (满分40分,时间30分钟) 考号姓名得分 一、知识积累(每空1.5分,共15分) 1、法国作家法郎士曾经说过,()造就科学家和诗人。 2、英国摄影师幕布里奇研究马奔驰的情形直接催生了()出现。 3、补充完整珍惜粮食的名言:“();半丝半缕恒念物力维艰。” 4、我们平时所说的农业,既包括(),也包括()、牧业和渔业。 5、牛顿对苹果落地产生了好奇,发现了()。 6、“()是创造之地,()是创造之时,()是创造之人。”这句话是()说的。 二、选择天地(每个1分,共9分) 1、爱迪生取得惊人成就的根本原因是()A、滑稽B、聪明C、坚强的德意志和勤奋 2、()是迈出创造的第一步。A、提问题B、动手做C、猜想 3、在过去,一遇到旱情我们就用()浇水。A、水泵B、水车C、先进的灌溉技术 4、无土栽培可以节约大量的耕地。省水、省肥,() A、减少产量 B、增加污染 C、减少污染 5、下列()是农业生产的法宝。A、春雨B、二十四节气C、风调雨顺 6、传说()曾因茅草割手,而发明了锯。A、鲁班B、李时珍C、张衡 7、()创造出米老鼠的经典形象。A、玛丽安娜B、迪斯尼C、胡克 8、()不属于栽培的农作物。A、稻谷B、苹果树C、小麦 9、我身上穿的漂亮衣服凝聚着()的辛苦劳动。A、工人B、农民C、教师 三、判断是非(每个1分,共8分) 1、如果没有劳动人民的辛勤劳动,就没有我们今天美好的生活。() 2、李四光做了一个梦,梦见自己和朋友在水稻下乘凉,() 3、创造是科学家的事,与我们小学生无关。() 4、人要认清现实,不要做太多的白日梦。() 5、农民伯伯种稻谷是秋天播种,春天收获。() 6、我的布鞋凝聚了农民和纺织工人的辛苦劳动。() 7、“打铁”这个行业正在消失,说明现在的人不再用铁器了。() 8、科学技术对人类生存和发展起到了巨大作用。() 三、答疑解惑(每个4分,共8分) 1、说说你怎样理解“没有一千次的失败,就没有第一千零一次的成功”这句话的。 2、有人认为,创造成功了,是快乐的;也有人认为,创造没有成功,也是快乐的。你的看法是什么?联系实际说一说你的体会。

教科版六年级〈道德与法治〉上册教案

道德与法治六年级(上册)教学计划 《道德与法治》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”。 一、指导思想 1、积极转变观念 (1)树立综合的、开放的课程观 综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据学生实际需要组织教学活动,积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认知,形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,官职社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性、生动性和实效性。 (2)树立以人为本的学生观 学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟,我们引导他们去关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着去解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他们的权利和个性发展,在基本的是非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的愉悦。 (3)树立与时俱进的教师观 新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验、去探究。为达到这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的思考;要和学生交朋友,勇于面对真实的自己,要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时惧进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新。 2、注意整体把握 为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学习喜爱的朋友,让他们愿意与教材中的儿童对话,教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,我们要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验,又可以根

教科版小学品德与社会六年级上册全册教案.docx

双凤镇凤城小学集体备课教案 品德与社会 六年级上册 班 h 教 ? 1

双凤镇凤城小学集体备课教案 品德与社会 六年级上册 备课组:凤城小学六年级品社组 组长:蒋承贤 组员:余小鹏 吴仕会

2017年9月第一单元从小学创造 (1) 单元目标及课时划分 (1) 活动目标 (1) 课时分配 (1) 从小学创造(7课时) (1) 你有好奇心吗 (2) 展开想象的翅膀 (3) 我也能创造 (5) 失败是成功之母 (7) 第二单元从田野到车间 (10) 单元目标及课时划分 (10) 教学目标 (10) 课时分配 (10) 米粒的诉说 (10) 种瓜得瓜,种瓜得“乐” (12) 它从哪里来 (14) 第三单元走进信息时代 (16) 单元目标及课时划分 (16) 教学目标 (16) 课时分配 (16) 走进信息时代(共11课时) (16)

通讯改变生活 (16) 通讯的变迁 (18) 小小采访员 (19) 古老而常新的邮政 (20) 不断出新的电话机 (21) 异彩纷呈的传媒世界 (22) 我选择,我快乐 (24) 不要在网上迷路 (25) 第四单元人类文明的足迹 (26) 单元教学目标与课时分配 (26) 教学目标 (26) 课时分配 (27) 神秘的金字塔 (27) “文明的大船”起航了 (28) 蒸汽的力量 (30) 电力时代的到来 (33) 《一千零一夜》的故事 (34) 蒙娜丽莎的微笑 (36) 文明遗产知多少 (40)

六年级《品德与社会》上册教案 第一单元从小学创造 单元目标及课时划分 活动目标 1.感受创造给我们的生活带来的益处,初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家 的重要性。 2.理解什么是创造,明白生活中创造无处不在,激发学生的创造欲望,培养学生的创 新思维,引导学生做生活的有心人。 3.初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯,在生活中不 断提高创造力。 4.引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败,并尝试在失败中汲取教训。 5.通过创造活动,让学生体验创造带来的快乐。 课时分配 从小学创造(7课时) 1.从问题开始(3课时) a.你有好奇心吗(1课时) b.展开想象的翅膀(2课时) 2.创造的快乐(4课时) a.我也能创造(2课时) b.失败是成功之母(2课时) 你有好奇心吗 活动目标: 1. 感受好奇心是创造的驱动力。 2. 激发好奇心,培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。活动准备:学生课前搜集1—2位自己喜欢的,讲述科学家有好奇心的故事。活动过程:

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