全国计算机等级考试四、Excel电子表格操作试题

全国计算机等级考试四、Excel电子表格操作试题
全国计算机等级考试四、Excel电子表格操作试题

四、Excel电子表格操作试题(含典型操作要点)

(一)练习题

试题一:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-001.XLS,将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“销售额”列的内容(销售额=销售数量*单价),将工作表命名为“图书销售情况表”。

(2)打开工作薄文件EXC-001.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选(自定义),条件为“成绩大于或等于60并且小于或等于80”,筛选后的工作表还保存在EXC-001.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题二:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-002.XLS,将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中,计算“金额”列的内容(金额=单价*订购数量),将工作表命名为“图书订购情况表”。

(2)打开工作薄文件EXC-002.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行分类汇总(提示:分类汇总前先按主要关键字“课程名称”升序排序),分类字段为“课程名称”,汇总方式为“计数”,汇总项为“课程名称”,汇总结果显示在数据下方,将执行分类汇总后的工作表还保存在EXC-002.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题三:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-003.XLS,将工作表sheet1的A1:F1单元格合并为一个单元格,内容水平居中,计算“总计”行和“合计”列单元格的内容,将工作表命名为“商品销售数量情况表”。

(2)打开工作薄文件EXC-003.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行高级筛选,条件为“系别为计算机并且课程名称为计算机图形学”(在数据表前插入三行,前二行作为条件区域),筛选后的结果显示在原有区域,筛选后的工作表还保存在EXC-003.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题四:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-004.XLS,将工作表sheet1的A1:F1单元格合并为一个单元格,内容水平居中,计算“合计”列的内容,将工作表命名为“商场销售情况表”。

(2)选取“商场销售情况表”的“部门名称”列和“合计”列的单元格内容,建立“柱形棱锥图”,X轴上的项为部门名称(系列产生在“列”),图表标题为“商场销售情况图”,插入到表的A7:F18单元格区域内。

试题五:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-005.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;根据公式“体重指数=体重/(身高*身高)”计算“体重指数”列的内容(数值型,保留小数点后0位),如果体重指数大于等于18并且小于25在“备注”列内给出“正常体重”信息,否则内容空白(利用IF函数);将A2:E12数据区域设置为自动套用格式“会计2”。(2)选取“学号”列(A2:A12)和“体重指数”列(D2:D12)数据区域的内容建立“簇状条形图”(系列产生在“列”),图表标题为“体重指数统计图”,清除图例;将图插入到表的A14:E29单元格区域内,将工作表命名为“体重指数统计表”,保存EXCE-005L.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXCEL-005.XLS,对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容进行自动筛选,条件为:第2季度、空调或电冰箱;对筛选后的数据清单按主要关键字“产品名称”的降序次序和次要关键字“销售排名”的升序次序进行排序,工作表名不变,保存EXC-005.XLS工作

薄。

试题六:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-006.XLS,将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“资金额”列的内容(资金额=单价*库存数量),将工作表命名为“材料厂库情况表”。

(2)打开工作薄文件夹EXC-006.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选,条件为“系别为自动控制”,筛选后的工作表还保存在EXC-006.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题七:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-007.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“全年总量”行的内容(数值型,小数位数为0),计算“所占百分比”列的内容(所占百分比=月销售量/全年总量,百分比型,保留小数点后两位);如果“所占百分比”列内容高于或等于8%,在“备注”列内给出信息“良好”,否则内容为“”(一个空格)(利用IF函数)。(2)选取“月份”列(A2:A14)和“所占百分比”列(C2:C14)数据区域的内容建立“数据点折线图”(系列产生在“列”),标题为“销售情况统计图”,清除图例;将图插入到表的A17:F30单元格区域内,将工作表命名为“销售情况统计表”,保存EXCEL-007.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-007.XLS,对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“季度”的升序次序和次要关键字“经销部门”的降序次序进行排序,对排序后的数据进行高级筛选(条件区域设在A46:F47单元格区域,将筛选条件写入条件区域的对应列上。)条件为少儿类图书且销售量排名在前二十名,工作表名不变,保存EXC-007.XLS工作薄。

试题八:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-008.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算部门1、部门

2、部门3的人数置F4:F6单元格区域(利用COUNTIF函数)。(2)选取“部门”列(E3:E6)和“人数”列(F3:F6)数据区域的内容建立“柱形圆柱图”,图表标题为“人员情况统计图”,将图插入到表的A15:F25单元格区域内,将工作表命名为“人员情况统计表”,保存EXCEL-008.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-008.XLS,对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容建立数据透视表,按行为“季度”,列为“产品名称”,数据为“销售额”求和布局,并置于现工作表的A41:E45单元格区域,工作表名不变,保存EXC-008.XLS工作薄。

试题九:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-009.XLS,将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“总计”行的内容,将工作表命名为“项目开发费用使用情况表”。

(2)打开工作薄文件EXC-009.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选,条件为“课程名称为多媒体技术”,筛选后的工作表还保存在EXC-009.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题十:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-010.XLS,将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格内容水平居中,计算人数的“总计”及“所占比例”列的内容(所占比例=人数/总计),将工作表命名为“员工年龄情况表”。

(2)取“员工年龄情况表”的“年龄”列和“所占比例”列的单元格内容(不包括“总计”行),建立“分离型圆环图”,系列产生在“列”,数据标志为“百分比”,图表标题为“员工年龄情况图”,插入到表的A9:C19单元格区域内。

试题十一:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、在考生文件夹下打开EXCEL-011.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:H1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“年平均值”列的内容(数值型,保留小数点后2位),计算“月最高值”行和“月最低值”行的内容(利用MAX函数和MIN函数);将A2:H7数据区域设置为自动

套用格式“古典2”。(2)选取A2:G5数据区域的内容建立“数据点折线图”(系列产生在“行”),图表标题为“平均降雨统计图”,将图插入到表的A9:G22单元格区域,将工作表命名为“平均降雨统计表”,保存EXCEL-011.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-011.XLS对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“产品名称”的降序次序和次要关键字“分店名称”的升序次序进行排序,完成对各产品(按产品名称)销售额总计的分类汇总,汇总结果显示在数据下方,工作表名不变,保存EXC-011.XLS工作薄。

试题十二:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-012.XLS,将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算人数的“总计”及“所占比例”列的内容(所占比例=人数/总计),将工作表命名为“教师学历情况表”。

(2)打开工作薄文件EXC-012.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“课程名称”的降序次序和次要关键字为“成绩”的升序次序进行排序,排序后的工作表还保存在EXC.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题十三:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-013.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;按“销售额=销售数量*单价”计算“销售额”列的内容(数值型,保留小数点后0位)和“总销售额”(置D12单元格内),计算“所占百分比”列的内容(所占百分比=销售额/总销售额,百分比型,保留小数点后2位)。(2)选取“产品型号”列(A2:A11)和“所占百分比”列(E2:E11)数据区域的内容建立“分离型三维饼图”(系列产生在“列”),图表标题为“产品销量统计图”,图例位置靠左,数据标志中数据标签包括“百分比”;将图插入到表的A14:E26单元格区域内,将工作表命名为“产品销量统计表”,保存EXCEL-013.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-013.XLS,对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“季度”的升序次序和次要关键字“产品名称”的降序次序进行排序,对排序后的数据进行高级筛选(筛选条件有二个,条件一:产品名称为“手机”,条件区域为D41:D42;条件二:销售排名为前15名,条件区域为H41:H42),工作表名不变,保存EXC-013.XLS工作薄。

试题十四:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开EXC-014.XLS文件,将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格,水平对齐方式设置为居中;计算合计列和总计行的内容(单元格格式数字分类为货币,货币符号为¥,保留小数点后2位),将工作表命名为“开发费用情况表”。

(2)打开工作薄文件EXA-014.XLS,对工作表“数据库技术成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选,条件为“系别是数学或经济”,对筛选后的数据按主要关键字“总成绩”的降序次序和次要关键字“考试成绩”的降序次序进行排序,工作表名不变,工作薄名不变。

试题十五:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-015.XLS,将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“金额”列的内容(金额=数量*单价),将工作表命名为“购买办公用品情况表”。

(2)打开工作薄文件EXC-015.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“系别”的降序次序和次要关键字为“课程名称”的降序次序进行排序,排序后的工作还保存在EXC-015.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题十六:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开EXC-016.XLS文件,将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格,水平对齐方式设置为居中;计算各位员工工资的税前合计(税前合计=基本工资+岗位津贴-扣除杂费),将工作表命名为“员工工资情况表”。

(2)打开工作薄文件EXA-016.XLS,对工作表“数据库技术成绩单”内数据清单的内容进行分类汇总(提示:分类汇总前先按系别降序排序),分类字段为“系别”汇总方式为“平均值”,汇总项为“总成绩”,汇总结果显示在数据下方,工作表名不变,工作薄名不变。

试题十七:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开EXC-017.XLS文件,将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格,水平对齐方式设置居中;计算各类图书去年发行量和本年发行量的合计,计算各类图书的增长比例(增长比例=(本年发行量-去年发行量)/去年发行量),保留小数点后2位,将工作表命名为“图书发行情况表”。

(2)选取“图书发行情况表”的“图书类别”和“增长比例”两列的内容建立“面积图”(合计行内容除外),X轴上的项为图书类别(系别产生在“列”),标题为“图书发行情况图”,图例位置在底部,数据标志为显示值,将图插入到工作表的A9:D20单元格区域内。

试题十八:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-018.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“销售额”列的内容(数值型,保留小数点后0位),计算各产品的总销售额置D13单元格内;计算各产品销售额占总销售额的比例置“所占比例”列(百分比型,保留小数点后1位);将A1:E13数据区域设置为自动套用格式“序列3”。(2)选取“产品型号”列(A2:A12)和“所占比例”列(E2:E12)数据区域的内容建立“分离型饼图”(系列产生在“列”),图表标题为“销售情况统计图”,图例靠左,数据标志标签为显示“百分比”;将图插入到表A15:E31单元格区域,将工作表命名为“销售情况统计表”,保存EXCEL-018.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-018.XLS,对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容按主要关键字“分公司”的降序次序和次要关键字“季度”的升序次序进行排序,对排序后的数据进行高级筛选(在数据清单前插入四行,条件区域设在A1:G3单元格区域,请在对应字段列内输入条件),条件是:产品名称为“空调”或“电视”且销售额排名在前20名,工作表名不变,保存EXC-018.XLS 工作薄。

试题十九:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-019.XLS,将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算人数的“总计”及“所占比例”列的内容(所占比例=人数/总计),将工作表命名为“教师学历情况表”。

(2)打开工作薄文件EXC-019.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“课程名称”的降序次序和次要关键字为“成绩”的升序次序进行排序,排序后的工作表还保存在EXC.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题二十:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-020.XLS,将工作表sheet1的A1:F1单元格合并为一个单元格,内容水平居中,计算“总计”行和“合计”列单元格的内容,将工作表命名为“商品销售数量情况表”。

(2)打开工作薄文件EXC-020.XLS,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容进行高级筛选,条件为“系别为计算机并且课程名称为计算机图形学”(在数据表前插入三行,前二行作为条件区域),筛选后的结果显示在原有区域,筛选后的工作表还保存在EXC.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题二十一:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-021.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:F1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算学生的“总成绩”列的内容(保留小数点后0位),计算二组学生人数(置G3单元格内,利用COUNTIF函数)和二组学生总成绩(置G5单元格内,利用SUMIF函数);利用条件格式将C3:E12区域内数值大于或等于85的单元格的字体颜色设置为淡紫色。(2)选取“学号”和“总成绩”列内容,建立“柱形圆锥图”(系列产生在“列”),图标题为“总成绩统计图”,清除图例;将图插入到表的A14:G28单元格区域内,将工作表命名为“成绩统计表”,保存EXCEL-021.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-021.XLS,对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容进行自动筛选,条件为第1分部和第3分部、社科类和少儿类图书,工作表名不变,保存EXC-021.XLS工作薄。

试题二十二:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

打开工作薄文件EXA-022.XLS,对工作表““计算机动画技术”成绩单”内的数据清单的内容进

行分类汇总(提示:分类汇总前先按主关键字“系别”递增排序),分类字段为“系别”,汇总方式为“平均值”,汇总项为“考试成绩”,汇总结果显示在数据下方,将执行分类汇总后的工作表还保存在EXA-022.XLS工作薄文件中,工作表名不变。

试题二十三:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

(1)打开工作薄文件EXCEL-023.XLS,将下列数据建成一个数据表(存放在A1:E5的区域内),并求出“上升案例数”(保留小数后两位),其计算公式是:上升案例数=去年案例数*上升比率,其数据表保存在

(2)对建立的数据表选择“地区”、“上升案例数”两例数据建立“分离型三维饼图”,系列产生在“列”,图表标题为“地区案例上升情况调查图”,并将其嵌入到工作表的A7:E17区域中。

(3)将工作表sheet1更名为“案例调查表”。

试题二十四:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、在考生文件夹下打开EXCEL-024.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算职工的平均年龄置C13单元格内(数值型,保留小数点后1位);计算职称为高工、工程师和助工的人数置G5:G7单元格区域(利用COUNTIF函数)。(2)选取“职称”列(F4:F7)和“人数”列(G4:G7)数据区域的内容建立“簇状柱形图”,图标题为“职称情况统计图”,清除图例:将图插入到表的A15:E25单元格区域内,将工作表命名为“职称情况统计表”,保存EXCEL-024.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-024.XLS,对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容建立数据透视表,按行为“经销部门”,列为“图书类别”,数据为“数量(册)”求和布局,并置于现工作表的H2:L7单元格区域,工作表名不变,保存EXC-024.XLS工作薄。

试题二十五:(重点试题、熟练掌握)打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-025.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“销售额”列的内容(保留小数点后0位),按销售额的降序次序计算“销售排名”列的内容(利用RANK函数);利用条件格式将E3:E11区域内排名前三位的字体颜色设置为蓝色。(2)选取“产品型号”和“销售额”列内容,建立“簇状条形图”(系列产生在“列”),图表标题为“产品销量统计图”,清除图例;将图插入到表的A13:E29单元格区域内,将工作表命名为“产品销量统计表”,保存EXCEL-025.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-025.XLS,对工作表“产品销售统计表”内数据清单的内容进行自动筛选,条件依次为第2分店和第3分店、空调或手机产品,工作表名不变,保存EXC-025.XLS工作薄。

试题二十六:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-026.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:F1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算学生的“平均成绩”列的内容(数值型,保留小数点后2位),计算一组的学生人数(置G3单元格内,利用COUNTIF函数)和一组学生平均成绩(置G5单元格内,利用SUMIF函数)。(2)选取“学号”和“平均成绩”列的内容建立“柱形图锥图”(系列产生在“列”),图标题为“平均成绩统计图”,清除图例;将图插入到表的A14:G27单元格区域内,将工作表命名为“成绩统计表”,保存EXCEL-026.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXCEL-026.XLS,对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容进行自动筛选,条件为各分部第三和第四季度、计算机类和少儿类图书,工作表名不变,保存EXC-026.XLS 工作薄。

试题二十七:(重点试题、熟练掌握)打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

1、打开EXCEL-027.XLS文件:(1)将sheet1工作表的A1:E1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“销售额”列的内容(数值型,保留小数点后0位),按销售额的降序次序计算“销售排名”列的内容(利用RANK函数);利用条件格式将E3:E11区域内排名前五位的字体颜色设置为绿色。(2)选取“产品型号”和“销售额”列内容,建立“簇状柱形图”(系列产生在“列”),图表标题为“产品销量统计图”,清除图例;将图插入到表的A13:E28单元格区域内,将工作表命名为“产品销量统计表”,保存EXCEL-027.XLS文件。

2、打开工作薄文件EXC-027.XLS,对工作表“产品销售统计表”内数据清单的内容进行自动筛选,条件依次为第1分店或第3分店、电冰箱或手机产品,工作表名不变,保存EXC-027.XLS工作薄。

试题二十八:打开【Excel操作试题】文件夹,找到指定文件,完成以下操作:

打开工作薄文件EXCEL-028.XLS,将sheet1工作表的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“增长比例”列的内容,增长比例=(当年销量-去年销量)/去年销量,将工作表命名为“近两年销售情况表”。

(二)Excel典型操作要点

Excel试题操作要点

选中要合并的单元格,单击:

、设置单元格数据类型:

、计算“百分比”时,固定的单元格的引用地址要用“

即在行号、列标前面加上“$”符号。如下所示:

连续单元格数字的求和、求平均值:选中后(如下图)单击旁边的下三角形进行选择。

建立筛选器,如下所示:、排序操作:

、自动套用格式:

)设置条件:

)再执行高级筛选:

注:旧版试题D09-(2)插入三行,类似上法完成!11、简单计算:注意别把公式搞错了!有括号!

函数的应用(难点):

或者

函数的应用----设置“备注”的内容:

=COUNTIF(B3:B12,"=部门2")、建立数据透视表:

EXCEL操作练习题

第五章EXCEL 操作练习题 在 日常办公事务中,人们经常还需要处理一些数据报表和打印各种表格。 表格处理软件(又称电子表格软件)就是帮助我们处理这些工作的有效工具。其中微软公司开发的EXCEL正是这种软件工具的优秀代表。该软件的最初版本是EXCEL 2.0于1987年由微软公司推出,后经不断改进、升级,于1995年推出了面向WINDOW95平台有EXCEL版,于1997年推出了EXCEL97。现在我们介绍的是EXCEL2000是微软办公套件OFFICE2000中重要组件之一。现国内用户一般所用的都是EXCEL2000中文版。 一、EXCEL主要有以下功能; 1.具有方便的制表功能,利用表格设计、数据组织、页面布局的调整和打印格式的设置,是一项很容易的工作。 2.提供简单易用的数据图表功能。用户可以在数据报表中嵌入图表,并使图表随着数据的修改而变化。 3.提供精巧的图形功能。用户可以利用绘图工具绘制各种图形,产生艺术字嵌入其它图形,从而得到漂亮的报表。 4.提供得心应手的数据分析工具。借助其内置有“分析工具库”用户可以方便地进行多种应用数据的分析和统计。

练习1 EXCEL基本操作 一、练习目的 1.掌握EXCEL的启动 2.掌握EXCEL中单元格的复制和粘贴 二、练习内容 1. 练习启动和退出EXCEL 2. 利用快捷键CTRL+C和CTRL+V练习将一个单元格内容的复制到另一个单元格中。 3. 利用快捷键CTRL+C和CTRL+V练习将一个单元格内容的复制到几个不同的单元格中 练习2 EXCEL基本操作 一、练习目的 掌握EXCEL单元格的自动填充 二、练习内容 1. 完成横向表格的月份自动填充。 2. 成纵向表格的年份自动填充。 三、操作提示 1. 在一个单元格里输入“1月”,然后将这个单元的填充柄用鼠标左键按下,向右拖至12月,松开按键,即可完成。 2. 在一个单元格里输入“1991年”,然后将这个单元的填充柄用鼠标左键按下,向下右拖至1999年,松开按键,即可完成。 练习3 EXCEL基本操作 一、练习目的 1.掌握单元格的合并 2.掌握单元格的对齐方式 3.掌握单元格的插入

Excel操作试题及技巧操作大全

Excel电子表格 选择题自测 第【41】题(本题1分,你的得分:0) 假设单元格A1中输入的内容为数字,【】不能输入单元A2中。 A. =A1+[(1+A1)^2+1]^2 B. =A1+((1+A1)^2+1)^2 C. A1+[(1+A1)^2+1]^2 D. A1+((1+A1)^2+1)^2 正确答案是:A 第【42】题(本题1分,你的得分:0) 在Excel工作表中建立图表时,【】。 A. 分类数据只能是字符串 B. 分类数据只能是数值 C. 数据系列只能是数值 D. 数据系列只能是字符串 正确答案是:C 第【43】题(本题1分,你的得分:0) 在向Excel工作表单元格中输入公式时,编辑栏上“√”按钮的作用是【】。 A. 取消输入 B. 确认输入 C. 函数向导 D. 拼写检查 正确答案是:B 第【44】题(本题1分,你的得分:0) 用户在Excel工作表中用鼠标选择含有数百行的大区域时,最快的方法是先用鼠标选择该区域左上角单元格,再【】。 A. 按住鼠标左键并拖动到该区域右下角单元格 B. 按住Ctrl键,然后按住鼠标左键并拖动到该区域右下角单元格 C. 按住Alt键,然后按住鼠标左键并拖动到该区域右下角单元格 D. 用鼠标控制卷动条直到窗口中显示该区域右下角单元格,然后按住Shift键,用鼠标左键选择该单元格

正确答案是:D 第【45】题(本题1分,你的得分:0) 在Excel中,不能将窗口拆分为【】。 A. 上下两个窗格 B. 左右两个窗格 C. 上下三个窗格 D. 上下左右四个窗格 正确答案是:C 第【46】题(本题1分,你的得分:0) 当某单元格中显示“#REF!”时,表示该单元格中所存放公式引用的单元格(或区域)的内容被【】。 A. 错误删除 B. 复制到工作表的其他位置 C. 移动到工作表的其他位置 D. 从其他单元格(或区域)移动来的内容所覆盖 正确答案是:A 第【47】题(本题1分,你的得分:0) 在Excel工作表中,当某列数据被隐藏显示后【】。 A. 即使该列数据已被其它单元格中的公式引用,也不参与运算 B. 在打印工作表内容时,该列数据的内容将不会打印出来 C. 即使该列数据已被选作图表的数据列,所嵌入的相应图表也会被隐藏显示 D. 该列数据即自动丢失 正确答案是:B 第【48】题(本题1分,你的得分:0) 要用图表显示某个数据系列各项数据与整体的比例关系,最好选择【】。 A. 柱型图 B. 饼图 C. XY散点图 D. 折线图 正确答案是:B 第【49】题(本题1分,你的得分:0) 当前工作表如下图所示,选定单元格H11,输入公式=SUMIF(E5:E10,">1000",G5:G10),经过确认后,得到的结果为【】。

excel操作练习题集

第1题建立一工作簿,并作如下操作 1.在Sheet工作表中输入如下内容: 在A1单元格中输入:中华人民共和国 以数字字符的形式在B1单元格中输入:88888888 在A2单元格中输入:12345678912345 在A3单元格中输入:2001年12月12日 再向A3单元格中输入:32 用智能填充数据的方法向A4至G4单元格中输入: 星期日,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六 先定义填充序列:车间一、车间二、车间三、……、车间七,向A5至G5单元格中 输入: 车间一、车间二、车间三、……、车间七 利用智能填充数据的方法向A6至F6单元格中输入等比系列数据:6、24、96、384、1536。 2.将新建立的工作簿以文件名:操作1,保存在用户文件夹下。 第2题打开“操作1”工作簿,并作如下操作 1.将“Sheet1”工作表更名为“操作1”2.将“Sheet2”和“Sheet3”定义成一个工作组,并将该工作组复制到该工作簿中 3.将“Sheet2(2)”移动到“Sheet2”之前 4.新建一工作簿并以文件名:操作2,保存在用户文件夹下。 5.将“操作1”工作簿中的“Sheet3”和“Sheet3(2)”复制到“操作2”工作簿中。 6.在“操作1”工作簿中的“Sheet3”之前插入一工作表,并命名为“操作2”7.将“操作2”工作表水平分割成两个工作表 8.将“操作2”工作表垂直分割成两个工作表 9.将“操作1”工作簿更名为“操作3”保存在用户文件夹下。 第3题打开“操作3”工作簿,并作如下操作 1.取消“操作2”工作表水平和垂直分割 2.置“操作1”工作表为当前 3.将A1单元格中内容复制到H1单元格中 4.将A1和B1单元格中内容移动到A21和B21单元格中 5.清除A4单元格中的内容 6.清除B4单元格中的格式 7.在第4行之前插入一空行 8.在第4列之前插入一空列 9.在第B5单元格上方插入一空单元格 10.在第C5单元格左方插入一空单元格 11.将第5行删除 12.将第5列删除 13.将C5单元格删除

excel操作测试题

excel操作测试题 操作测试题一 请将下列数据建成一个数据表保存在E:\ test\1.xls工作簿中,按要求完成下面操作。 NBA新星姚明2004年三月技术统计 日期对手出场时间得分篮板盖帽 4日 93-96湖人 37 33 8 1 6日 112-109森林狼 32 27 6 0 8日 101-98小牛 38 29 10 3 10日 90-85快船 32 19 10 2 12日 97-86黄蜂 28 17 9 2 14日 88-80灰熊 34 17 11 3 16日 97-99太阳 44 29 19 6 平均 合计 1(将标题“NBA新星姚明2004年三月技术统计”(第一行)居中加粗,字号12,合并居中;数据区A2:F11字号12, 居中。 2(用函数计算姚明平均出场时间、得分、篮板和盖帽、保留2小数;用函数计算合计值(不含平均值)。 3(插入图表,选择簇状柱形图,数据区域为:(A2:F9),系列产生在列,图表标题为“技术统计图”。 4(图放在A13:F25区域。 5(把sheet1改名为:技术统计表。 样张

操作测试题二 1(请将下列数据建成一个数据表(存放在A1:E5的区域内)保存在2. xls工作簿中,并 上升案例数”(保留小数点后面两位),其计算公式是:上升案例数=去年案例数×上求出“ 升比率,其数据表保存在Sheetl工作表中 序号地区去年案例数上升比率上升案例数 1 A地区 2400 1.0, 2 B地区 5300 0.5, 3 C地区 8007 2.0, 4 D地区 3400 2.1, 2(对建立的数据表选择“地区”“上升案例数”两列数据建立“分离型三维饼图”, 图表标题为“地区案例上升情况调查图”,并将其嵌入到工作表的A7:E17区域中,并图表进行必要的编辑及格式化。。 3(将工作表Sheet1更名为“案例调查表”。 样张

Excel基本操作练习题

Excel 基本操作练习题 1.请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 1. 打开工作簿文件EX1.XLS(内容如下),将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格,内容居中,计算数量列的总计项及所占比例列的内容(所占比例=数量/总计),将工作表命名为 人力资源情况表。 2. 取人力资源情况表的人员类型列和所占比例列的单元格内容(不包括总计行),建立分离型饼图,数据标志为显示百分比,标题为人力资源情况图,插入到表的A9:E29单元格区域内。 2.请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 在考生文件夹下创建工作簿文件EX2.XLS,按要求在EX2.XLS中完成以下操作。 1. 在sheet1工作表中建立如下内容工作表,并用函数求出每人的全年工资,表格数据全部为紫色、19磅、居中放置,并自动调整行高和列宽,数值数据加美元货币符号,表格标题为绿色,合并居中,工作表命名为工资表。 2. 将工资表复制为一个名为排序的新工作表,在排序工作表中,按全年工资从高到低排序,全年工资相同时按10~12月工资从大到小排,结果保存在EX2.XLS中。 3. 将工资表复制为一张新工作表,并为此表数据创建簇状柱形图,横坐标为各季度,图例为姓名,工作表名为图表,图表标题为工资图表。结果保存在EX2.XLS中。 请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。)

3.在考生文件夹下创建工作簿文件EX3.XLS,按要求在EX3.XLS中完成以下操作: 1.在sheet1工作表中建立如下内容的工作表,并用公式求出每人的月平均工资,并为其添加人民币符号,全表数据15磅、居中,行高22,列宽15。标题倾斜加下划线、合并居中。工作表命名为工资表。 2. 2. 将工资表复制为一个名为筛选的新工作表,在筛选工作表中,将月平均工资在5000元以下的筛选出来,结果保存在EX 3.XLS中。 3. 将工资表复制为一张新工作表,将表中第6列删除,并在第4行添加一行,姓名为陈峰,表格中外框为紫色双实线,内线为粉色单实线,工作表命名为修改,结果保存在EX3.XLS 中。 4.请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 1. 打开工作簿文件EX4.XLS(内容如下),将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容居中;计算学生均值行,(学生均值=贷款金额/学生人数,保留小数点后两位),将工作表命 名为助学贷款发放情况表。 助学贷款发放情况表贷款金额13 31229 34723 393学生人数284332学生均值 2. 选取助学贷款发放情况表的学生人数和学生均值两行的内容建立簇状柱形图,X轴上的项为学生人数(系列产生在行),标题为助学贷款发放情况图,插入到表的A7:D17单元格区域内。 5.请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 1. 请将下列某厂家生产的3种照明设备的寿命情况数据建成一个数据表(存放在A1:E4区域内),计算出每种设备的损坏率,其计算公式是:损坏率=损坏数/照明时间(天),其数据表保存在sheet1工作表中。

excel操作练习题集

《计算机应用基础》Excel上机操作练习题 第1题建立一工作簿,并作如下操作 1.在Sheet工作表中输入如下内容: 在A1单元格中输入:中华人民共和国 以数字字符的形式在B1单元格中输入:88888888 在A2单元格中输入:12345678912345 在A3单元格中输入:2001年12月12日 再向A3单元格中输入:32 用智能填充数据的方法向A4至G4单元格中输入: 星期日,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六 先定义填充序列:车间一、车间二、车间三、……、车间七,向A5至G5单元格中 输入: 车间一、车间二、车间三、……、车间七 利用智能填充数据的方法向A6至F6单元格中输入等比系列数据:6、24、96、384、 1536。 2.将新建立的工作簿以文件名:操作1,保存在用户文件夹下。 第2题打开“操作1”工作簿,并作如下操作 1.将“Sheet1”工作表更名为“操作1” 2.将“Sheet2”和“Sheet3”定义成一个工作组,并将该工作组复制到该工作簿中 3.将“Sheet2(2)”移动到“Sheet2”之前 4.新建一工作簿并以文件名:操作2,保存在用户文件夹下。 5.将“操作1”工作簿中的“Sheet3”和“Sheet3(2)”复制到“操作2”工作簿中。 6.在“操作1”工作簿中的“Sheet3”之前插入一工作表,并命名为“操作2” 7.将“操作2”工作表水平分割成两个工作表 8.将“操作2”工作表垂直分割成两个工作表 9.将“操作1”工作簿更名为“操作3”保存在用户文件夹下。 第3题打开“操作3”工作簿,并作如下操作 1.取消“操作2”工作表水平和垂直分割 2.置“操作1”工作表为当前 3.将A1单元格中内容复制到H1单元格中 4.将A1和B1单元格中内容移动到A21和B21单元格中

Excel 基本操作练习题

Excel 基本操作练习题 1.请在"考试项目"菜单上选择"电子表格软件使用"菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 1. 打开工作簿文件EX1.XLS(内容如下),将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格,内容居中,计算"数量"列的"总计"项及"所占比例"列的内容(所占比例=数量/总计),将工作表命名为"人力资源情况表"。 2. 取"人力资源情况表"的"人员类型"列和"所占比例"列的单元格内容(不包括"总计"行),建立"分离型饼图",数据标志为"显示百分比",标题为"人力资源情况图",插入到表的A9:E29单元格区域内。 2.请在"考试项目"菜单上选择"电子表格软件使用"菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 在考生文件夹下创建工作簿文件EX2.XLS,按要求在EX2.XLS中完成以下操作。 1. 在sheet1工作表中建立如下内容工作表,并用函数求出每人的全年工资,表格数据全部为紫色、19磅、居中放置,并自动调整行高和列宽,数值数据加美元货币符号,表格标题为绿色,合并居中,工作表命名为"工资表"。 2. 将工资表复制为一个名为"排序"的新工作表,在"排序"工作表中,按全年工资从高到低排序,全年工资相同时按10~12月工资从大到小排,结果保存在EX2.XLS中。 3. 将工资表复制为一张新工作表,并为此表数据创建"簇状柱形图",横坐标为"各季度",图例为"姓名",工作表名为"图表",图表标题为"工资图表"。结果保存在EX2.XLS中。

请在"考试项目"菜单上选择"电子表格软件使用"菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 3.在考生文件夹下创建工作簿文件EX3.XLS,按要求在EX3.XLS中完成以下操作: 1.在sheet1工作表中建立如下内容的工作表,并用公式求出每人的月平均工资,并为 其添加人民币符号,全表数据15磅、居中,行高22,列宽15。标题倾斜加下划线、 合并居中。工作表命名为"工资表"。 2. 2. 将工资表复制为一个名为"筛选"的新工作表,在"筛选"工作表中,将月平均工资在5000元以下的筛选出来,结果保存在EX 3.XLS中。 3. 将工资表复制为一张新工作表,将表中第6列删除,并在第4行添加一行,姓名为陈峰,表格中外框为紫色双实线,内线为粉色单实线,工作表命名为"修改",结果保存在EX3.XLS中。 4.请在"考试项目"菜单上选择"电子表格软件使用"菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 1. 打开工作簿文件EX4.XLS(内容如下),将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容居中;计算"学生均值"行,(学生均值=贷款金额/学生人数,保留小数点后两位),将工作表命名为"助学贷款发放情况表"。 助学贷款发放情况表贷款金额13 31229 34723 393学生人数284332学生均值 2. 选取"助学贷款发放情况表"的"学生人数"和"学生均值"两行的内容建立"簇状

excel2010上机操作练习题

打开工作簿"素材5 (1).xlsx”,完成下列操作: 高等数大学英计算机 姓名性别学语础总 分 王大伟男788090 李博男898680 程小霞女797586 马宏军男909288 李梅女969697 丁一平男697479 张姗姗女606875 李丽女856596 张力男857264 王九男875689 尚雯婕女756287 马才男856574 李逵男789462 王薇女548796 张佳佳女745485 1 、使用自动求和功能,计算出每个学生的总分。 2、在sheet3 工作表之后,插入sheet4、sheet5 工作表。将Sheet1 工作表中的全部数据,分别复制到sheet2 、sheet 3、sheet 4、sheet5 工作表中。 3、在sheet2 工作表中,分别对男同学和女同学的总分按从高到低排序。(所有男同学的记录在女同学的记录之前) 4、在sheet3 工作表中,使用自动筛选功能,筛选出总分在220—240(包括220,不包括240)之间的所有女同学的记录。 5、在sheet4工作表中,在A17:A24单元格中,分别输入“男生人数”、“男生平均分”、“女生人数”、“女生平均分” 、“总人数” 、“总平均分” ,在性别列相应单元格中计算出男、女、总人数 在高等数学、大学英语、计算机基础列的相应单元格中,分别计算各科目男生平均分,女生平均分、总平均分,并将所有平均分的结果保留 1 位小数。 6、在sheet5 工作表中,使用分类汇总功能、复制粘贴、编辑并设格式的方法,使sheet5工作表达到与sheet4 工作表类似的效果。 7、在sheet1 工作表的A25:H48 区域中,对比王大伟、李博、程小霞的成绩,创建“簇状圆柱图”,效果如下图:

EXCEL操作题库

Excel上机测试题要求: 1)以下三套题可以自选一套题目 2)本次题目作为上课时平时作业分,5分 3)请按照题目要求把以下题目中内容打在Excel中完成。 EXCEL上机试题(一) 1. 启动Excel,新建工作簿文件并保存,文件名为“职工档案.xls”,在Sheet1 工作表中,从B2单元格起,建立如下所示的工作表。 2. 设置工作表格式化及操作工作表。根据要求设置文本、数据及边框格式,结果如样文所示。 标题:字体为“黑体”,字号为“20”,字形要“加粗、倾斜”,字的颜色为“蓝色”,底纹填充“浅黄色”,跨列居中。 表头(指“部门”一行):字体为“隶书”,字号为“14”,底纹填充“茶色”,水平居中。 第一列(指“基础部”一列):字体为“楷体”,字号为“12”,底纹填充“浅绿色”,水平居中。

数据区域:水平居中,填充“灰色25%”,“工资”列的数字格式设为“会计专用”,小数点位数为“0”,使用货币符号。 列宽:设置“性别”和“序号”两列列宽为“6”。 在Sheet1工作表重命名“职工情况表”。 在Sheet3前插入三张工作表,并通过移动工作表,按照顺序排列,将“职工情况表”复制到Sheet2-Sheet7工作表中。 3. 公式计算。 在I2单元格中输入“人数”,并在I3单元格中利用统计函数将统计出职工档案人数。 4. 数据处理。 数据排序:打开sheet2工作表,将sheet2工作表中的数据以“工资”为关键字,以“递减”方式排序。 数据筛选:打开sheet3工作表,筛选出性别为“男”的数据。 高级筛选:打开sheet4工作表,利用高级筛选,筛选出“职称”为高级或中级的数据,结果放在从B22单元格开始的区域。 数据合并计算:打开sheet5工作表,删除“序号”~“职称”5列数据,将工作表中的标题和表头数据复制到E2~F3区域,并对工作表中的工资数据进行“求和”合并计算。结果放在E4单元格开始的区域。 分类汇总:打开sheet6工作表,先以“部门”为关键字,按“递增”方式排序,再以“部门”为分类字段,将“工资”进行“均值”分类汇总。 建立数据透视表:打开sheet7工作表,使用其中的数据,以“职称”为分页,以“姓名”为列字段,以“工资”为均值项,建立数据透视表,数据透视表显示在新建工作表中,并筛选出“职称”为“高级”的数据。

Excel操作考试题

题目要求: 1、 2、将素材中数据复制到sheet1工作表中,并修改sheet1工作表的名称为:班级成绩单,标签颜色 为红色 3、使用公式求出总成绩:总成绩=期末成绩*0.6+平时成绩*0.4 4、使用公式求出等级,其中等级规则为: 5、总成绩>=90 优秀 6、总成绩>=80 良好 7、总成绩>=70 中等 8、总成绩>=60 一般 9、总成绩<60 不及格 10、使用公式求出奖金,其中奖金规则为: 11、总成绩大于等于87分,奖励100元 12、总成绩小于87分,并且大于等于80分,奖励75元 13、总成绩小于80分,并且大于等于70分,奖励50元 14、其他不奖励 15、使用公式求出分数奖罚(学分),其中学分奖罚规定为: 16、总成绩大于等于85分,奖励学分10分 17、总成绩大于等于75分,奖励学分8分 18、总成绩大于等于60分,奖励学分3分 19、总成绩大于等于45分,扣除学分1分(-1) 20、总成绩小于45分,扣除学分5分(-5) 21、使用公式求出学生的总成绩排名 22、使用公式求出期末考试、平均成绩和总成绩的最高分、最低分和平均分(成绩保留两位小数) 23、在第一行上面插入一行空行,合并A1到J1单元格,输入标题“班级成绩单”,设置格式: 华文隶书,28号字,加粗,红色,水平居中、垂直居中 24、设置A1到J52单元格的底纹为浅绿色,边框:外边框:双实线,红色,内边框:单实线,黄 色 25、将学生的成绩按照名次的升序进行排序 26、将Sheet1工作表A1到J49单元格中数据复制到sheet2工作表中,并使用公式在第50至54行, 分别求出优秀人数、良好人数、中等人数、一般人数和不及格人数,并求出中等学生奖金和良好学生奖金,如图所示: 27、

Excel操作练习题(网考)

4.3.2 操作题例题与解析 [例4-1] 建立一个Excel工作簿,将其命名为My work,保存在C盘的My work 目录中。定义Excel界面,令界面上显示“常用”、“格式”、“边框”和“绘图”工具栏。 [例4-2] 如图4-34所示,在同一个工作簿中复制“ABCD”工作表,并将复制的表更名为“My table1”。然后在My tablel中将第一行的字体设为“黑体、小四号、加粗”。 4.4.2 操作题自测 本书的操作题中个别题由于不能用计算机评判,或所需环境过于复杂,或涉及计算机安全,未收入本书所附练习盘中。绝大多数操作题作适当修改后收入练习盘。练习盘中操作题严格忠实于原题目的宗旨,只是为了读者正确、方便地完成操作,在资源文件和操作环境上更加规范。 1.将默认工作表更名为My table,并在同一工作簿内复制My table,名字换成My table2。 2.调整“操作”表中数据格式如图4-47,包括边框的编辑以及单元格的合并。 图4-47 调整后的表格格式 3.尝试在Excel工作表中输入如图4-48所示的信息。 图4-48 值日表 4.将收入的数据格式设为货币样式,货币符为“$”,千分位分隔样式,保留两位小数,如图4-49所示。 图4-49 收入数据

5.在“材料名称”前加一列,命名为“材料规格”,在“钢板”下加一行,命名为“稀土”,并修改材料序号,如图4—50所示。 图4—50 材料表 6.尝试设置打印格式,使默认为需要打印4页半的数据能在4页中完全打印,并且每一页都含有标题行。 7.根据A1—A3单元格(如图4—51所示)的数据,向下填充一个30个数字的等比数列。 图4-51 等比数列 8.将用公式计算出来的数字复制到另一个表中,并保证数据格式不变,如图4—52所示。 图4-52 复制数据

Excel测试题参考答案-(一至二题)

Excel测试题(90分钟) 一、填空题(共15分,每题0.5分) 1、Excel文件是指Excel工作簿文件,默认扩展名为(xlsx),Excel 97-Excel 2003工作簿的默认扩展名为(xls)。 2、启用宏的工作簿是自Excel 2007开始所特有的文件类型,扩展名为(xlsm)。 3、工作表是工作簿的组成部分,一个工作簿至少需要有(1)个可视工作表,最多可以有(无限多)个工作表。 4、Excel 2013的最大行号是1048576,Excel 2016的最大行号是(1048576)。 5、【开始】选项卡包含一些常用命令,包括(字体)、(对齐方式)、(数字)、(样式)等。 6、除了常规选项卡外,Excel还包含了许多附加的选项卡,它们只在进行特定操作时才会显示出来,因此也被称为“(上下文)选项卡”。例如,当选中某些类型的对象时(如图表、数据透视表等),功能区中就会显示处理该对象的专用选项卡。 7、用户可以在【Excel选项】对话框中通过勾选(主)选项卡的各选项卡复选框,来显示对应的选项卡。 8、快速访问工具栏位于功能区的上方,默认情况下包含了(保存)、(撤销)和(恢复)3个命令按钮。 9、工作簿需要经过保存才能成为磁盘空间的实体文件,用于以后的读取与编辑。培养良好的保存文件习惯对于长时间进行表格操作的用户来说,具有特别重要的意义,保存当前窗口的工作簿有(按Ctrl+S键)和(单击快速访问工具栏的保存按钮)等几种方法。 10、Excel在创建工作簿时,会自动包含名为(Sheet1)的工作表。 11、以数字为行标题、以字母为列标题的标记方式被称为“(A1)引用样式”,以字母R+行标题数字+字母C+列号数字的标记方式被称为“(R1C1)引用样式”。 12、一个Excel工作表的行数为1048576行,如果在第二行和第三行之间插入一行,则该工作表的行数为( 1048576)行。 13、选中一个单元格区域后,包含( 1)个活动单元格。 14、要选择不连续的单元格区域,可以按住(Ctrl )键不放,依次拖动鼠标选取。 15、Excel可以表示和存储的数字最大精确到(15 )位有效数字。 16、当单元格列宽无法完整显示数据所有部分时,Excel会自动以(四舍五入)的方式对数值的小数部分进行截取显示。 17、要在单元格中输入银行卡号或是身份证号码,可以先将单元格设置为(文本)格式,然后再输入内容。

EXCEL操作练习题网考

E X C E L操作练习题网 考 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

4.3.2 操作题例题与解析 [例4-1] 建立一个Excel工作簿,将其命名为My work,保存在C盘的My work目录中。定义Excel界面,令界面上显示“常用”、“格式”、“边框”和“绘图”工具栏。 [例4-2] 如图4-34所示,在同一个工作簿中复制“ABCD”工作表,并将复制的表更名为“My table1”。然后在My tablel中将第一行的字体设为“黑体、小四号、加粗”。4.4.2 操作题自测 本书的操作题中个别题由于不能用计算机评判,或所需环境过于复杂,或涉及计算机安全,未收入本书所附练习盘中。绝大多数操作题作适当修改后收入练习盘。练习盘中操作题严格忠实于原题目的宗旨,只是为了读者正确、方便地完成操作,在资源文件和操作环境上更加规范。 1.将默认工作表更名为My table,并在同一工作簿内复制My table,名字换成My table2。 2.调整“操作”表中数据格式如图4-47,包括边框的编辑以及单元格的合并。 图4-47 调整后的表格格式 3.尝试在Excel工作表中输入如图4-48所示的信息。 图4-48 值日表 4.将收入的数据格式设为货币样式,货币符为“$”,千分位分隔样式,保留两位小数, 如图4-49所示。 图4-49 收入数据 5.在“材料名称”前加一列,命名为“材料规格”,在“钢板”下加一行,命名为“稀土”,并修改材料序号,如图4—50所示。

图4—50 材料表 6.尝试设置打印格式,使默认为需要打印4页半的数据能在4页中完全打印,并且每一页都含有标题行。 7.根据A1—A3单元格(如图4—51所示)的数据,向下填充一个30个数字的等比数列。 图4-51 等比数列 8.将用公式计算出来的数字复制到另一个表中,并保证数据格式不变,如图4—52所示。 图4-52 复制数据 9.对如图4—53所示的工作簿文件,在B5单元格中利用RIGHT函数取C4单元格中 字符串右3位;利用mT函数求出门牌号为101的电费的整数值,其结果置于C5单元格。 图4-53 一个工作簿 10.根据如图4-54所示表格,完成以下题目

计算机二年级考试Excel操作考试题

计算机二年级考试E x c e l 操作考试题 Prepared on 22 November 2020

Excel考试题 1、打开名为“Excel_销售表”的工作簿; (1)将工作簿中的工作表“销售表”复制一份名为“销售表备份”的工作表;(方法:右击“销售表”标签,选择移动或复制工作,按下图1所示进行设置) 图1 图2 (2)将工作表“销售表”中只留下“徐哲平”的记录,其他记录全部删除;(方法1:先按销售代表列排序,然后删除销售代表不是徐哲平的行。方法2:先利用自动筛选的方法,筛选出不包含徐哲平的行,如下图2所示,然后删除那些行,再单击数据-筛选-自动筛选)。 (3)将工作表“销售表”设置为打印“网格线”。(方法:文件-页面设置-工作表,如下图3所示)

图3 完成以上操作后,将该工作簿以“×××的Excel_销售表”为文件名保存在自己的文件夹下。 2、打开工作簿“Excel_销售表”,对工作表“销售表”进行以下操作: (1)计算出各行中的“金额”(金额=单价*数量); (2)按“销售代表”进行升序排序; (3)利用分类汇总,求出各销售代表的销售总金额(分类字段为“销售代表”,汇总方式为“求和”,汇总项为“金额”,汇总结果显示在数据下方)。 完成以上操作后,将该工作簿以“×××的Excel_销售表”为文件名保存在自己的文件夹下。 3、打开工作簿“Excel_销售表”,对工作表“销售表”进行以下操作: (1)在E212单元格中,使用函数求最高单价; (2)在G212单元格中,使用函数求所有产品的总金额;

(3)在H213单元格中,使用函数求张默销售记录条数。(COUNTIF函数)完成以上操作后,将该工作簿以"×××的Excel_销售表"为文件名保存在自己文件夹下。 4、打开工作簿“Excel_销售表”,对工作表“销售表”进行以下操作: (1)多表计算:在“销售总表”中利用函数直接计算三位销售代表的销售总金额; (2)在“销售总表”中利用函数计算总销售金额; (3)在“销售总表”中,对“销售代表总金额”列中的所有数据设置成“使用千分位分隔符”,并保留1位小数。(方法:选定内容,单击格式-单元格-数值) 完成以上操作后,将该工作簿以"×××的Excel_销售表"为文件名保存在自己文件夹下。 5、打开工作簿“Excel_销售表”,对工作表“销售总表”进行以下操作: (1)利用函数填入折扣数据:所有单价为1000元(含1000元)以上的折扣为5%,其余折扣为3%;(if函数) (2)利用公式计算各行折扣后的销售金额(销售金额=单价*(1-折扣)*数量); (3)在H212单元格中,利用函数计算所有产品的销售总金额。 完成以上操作后,将该工作簿以"×××的Excel_销售表"为文件名保存在自己文件夹下。 6、打开工作簿“Excel_销售表”,对工作表“销售表”进行以下操作:

EXCEL操作题题目

一、题目要求: 1. 删除Sheet1表“平均分”所在行; 2. 求出Sheet1表中每位同学的总分并填入“总分”列相应单元格中; 3. 将Sheet1表中A3:B105和I3:I105区域内容复制到Sheet2表的A1:C103区域; 4. 将Sheet2表内容按“总分”列数据降序排列; 5. 在Sheet1的“总分”列后增加一列“等级”,要求利用公式计算每位学生的等级。 要求:如果“高等数学”和“大学语文”的平均分大于等于85,显示“优秀”,否则显示为空。 说明:显示为空也是根据公式得到的,如果修改了对应的成绩使其平均分大于等于85,则该单元格能自动变为“优秀”。 6. 在Sheet2工作表后添加工作表Sheet3,将Sheet1复制到Sheet3。 7. 对Sheet3各科成绩设置条件格式,凡是不及格(小于60分)的,一律显示为红色,加粗;凡是大于等于90的,一律使用浅绿色背景色。 二、题目要求: 1.求出sheet1表中每个月的合计数并填入相应单元格中; 2.将sheet1复制到sheet2中; 3.求出sheet2表中每个国家的月平均失业人数(小数取2位)填入相应单元格中; 4.将sheet1表的A3:A15和L3:L15区域的各单元格“水平居中”及“垂直居中”; 5.在sheet2表的月平均后增加一行“平均情况”(A17单元格),该行各对应单元格内容为:如果月平均失业人数>5万,则显示“高”,否则显示“低”(不包括引号)。要求利用公式。 6.在sheet2工作表后添加工作表sheet3,将sheet1的第3行到第15行复制到sheet3中A1开始的区域。 7.对sheet3的B2:K13区域,设置条件格式:对于数值小于1的单元格,使用红、绿、 蓝颜色成分为100、255、100的背景色填充;对于数值大于等于7的,数据使用红色加粗效果。 三、题目要求: 1. 将Sheet1复制到Sheet2和Sheet3中,并将Sheet1更名为“档案表”; 2. 将Sheet2第3至第7行、第10行以及B、C和D三列删除; 3. 将Sheet3中的“工资”每人增加10%; 4. 将Sheet3中“工资”列数据保留两位小数,并降序排列; 5. 在Sheet3表中利用公式统计已婚职工人数,并把数据放入G2单元格; 6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4,将“档案表”的A到E列复制到Sheet4。 7. 对Sheet4数据进行筛选操作,要求只显示“已婚”的工资在3500到4000之间(含3500和4000)的信息行。 四、题目要求: 1. 将Sheet1表中内容复制到Sheet2表并将Sheet2表更名为“工资表”; 2. 求出“工资表”中“应发工资”和“实发工资”数据并填入相应单元格中 (应发工资= 基本工资+ 岗位津贴+ 工龄津贴+ 奖励工资) (实发工资= 应发工资

excel面试操作题

竭诚为您提供优质文档/双击可除 excel面试操作题 篇一:最全面的excel操作测试题 excel测试题操作要求 操作一: 1.新建工作表将各班数据分别列表。 2.用函数求出各表中每名学生总分、平均分,各科最高分、最低分在数据表下方单独列明。 3.“年级总表”中用总分成绩递减排序,总分相等时用学号递增排序。 4.筛选数学和英语成绩都在80分以上的学生,并把结果放在新的工作表中。 操作二: 1.新建工作表,通过分类汇总统计每班人数,并计算出各班人数所占比例(百分比保留小数点后1位)。 2.(选做题)根据此数据表内容,建立二维饼图,用连接线标注各部分比例,图表标题为“学生人数分布图”,并将其嵌入到工作表中。 操作三:

1.设置工作表行、列:标题行:行高30;其余行高为20。 2.设置单元格: 1)标题格式:字体:隶书;字号:25;字体颜色为黄色;跨列居中、垂直居中;底纹绿色; 2)数据格式:字体:宋体;字号:15;字体颜色为黑色;成绩右对齐、垂直居中;其它各单元格内容左右、垂直居中。 3.设置表格边框:外边框为双线;内边框为细实心框。(筛选表、统计表不要求边框) 操作四: 1.将“年级总表”页面设置为:a4、横向;页边距:上、下各2.5cm;左、右各3cm;页眉页脚各2cm。 2.表格在页面中左右居中,页眉中间加“年级总表” 3.设置打印区域:只打印主表内容 操作五:(选做题) 根据各班情况,结合统计表和筛选表数据,简要分析该年级学习情况和存在问题,写在年级总表下方。 操作六: 将表格另存为“(答题者姓名)-excel测试答卷.xlsx” 篇二:excel笔试题目 excel2000中文版综合习题练习 一、选择题

EXCEL操作练习题

第五章EXCEL 操作练习题 日常办公事务中,人们经常还需要处理一些数据报表和打在 印各种表格。表格处理软件(又称电子表格软件)就是帮助我们处理这些工作的有效工具。其中微软公司开发的EXCEL正是这种软件工具的优秀代表。该软件的最初版本是EXCEL 2.0于1987年由微软公司推出,后经不断改进、升级,于1995年推出了面向WINDOW95平台有EXCEL版,于1997年推出了EXCEL97。现在我们介绍的是EXCEL2000是微软办公套件OFFICE2000中重要组件之一。现国内用户一般所用的都是EXCEL2000中文版。 145

经典文 一、EXCEL主要有以下功能; 1.具有方便的制表功能,利用表格设计、数据组织、页面布局的调整和打印格式的设置,是一项很容易的工作。 2.提供简单易用的数据图表功能。用户可以在数据报表中嵌入图表,并使图表随着数据的修改而变化。 3.提供精巧的图形功能。用户可以利用绘图工具绘制各种图形,产生艺术字嵌入其它图形,从而得到漂亮的报表。 4.提供得心应手的数据分析工具。借助其内置有“分析工具库”用户可以方便地进行多种应用数据的分析和统 计。 下载后可编辑复制

练习1 EXCEL基本操作 一、练习目的 1.掌握EXCEL的启动 2.掌握EXCEL中单元格的复制和粘贴 二、练习内容 1. 练习启动和退出EXCEL 2. 利用快捷键CTRL+C和CTRL+V练习将一个单元格内容的复制到另一个单元格中。 3. 利用快捷键CTRL+C和CTRL+V练习将一个单元格内容的复制到几个不同的单元格中 练习2 EXCEL基本操作 一、练习目的 掌握EXCEL单元格的自动填充 二、练习内容 1. 完成横向表格的月份自动填充。 2. 成纵向表格的年份自动填充。 147

EXCEL操作练习题

EXCEL基本操作 一、练习目的 掌握排序的方法 二、练习内容 1.输入下列表中的内容。 2. 将单元格中的全部内容的对齐方式为水平居中、垂直居中 3. 根据“工作时间”字段,计算工龄,工龄填入“工龄”字段,工龄计算至1999年。工龄=1999- “工作时间”的年份,例如工作时间=1996.12.12 ,则工龄=1999-1996=3 4. 1.(略) 2.(略) 3. 只接填入计算结果 4. 将表中所有内容选中(包括表头),选择“数据”菜单中的“排序”,弹出“排序”的对话框,在“主要关键字”中通过下拉选择项,选出“工龄”、“递增”;在“次要关键字”中通过下拉选择项,选出“姓名”、“递减”;在“当前数据清单”、“有标题行”,设置完成后,点击“确定”按钮,如图5-5所示。 145

146 图5-5 EXCEL工作表的保护 一、练习目的 二、练习内容 1. 完成下列表格内容的输入。 2. 在表格尾追加一行,内容是“总分,并计算出各科成绩的总分”。 3. 三、操作提示 1.(略) 2.(略) 3. 做这项工作时必须先“保护工作表”,才能做“锁定”单元格,具体方

法是: ①选择“工具”菜单中的“保护”菜单项下“保护工作表”,弹出“保护 工作表的对话框,如图5-8所示,根据要保护的项目进行选择,然后点击“确定”按钮。 ②选择“格式”菜单中的“单元格”菜单项,弹出“单元格格式”对话框, 选择“保护”的选择卡,如图5-9所示。设置完成后点击“确定”按钮。 5-8 图 图5-9 EXCEL图表的操作 一、练习目的 掌握怎样完成一图表 二、练习内容 1. 完成下列表格内容的输入。 2. 在工作表末追加一条记录,该记录内容同第一条记录内容,真正删除第一条记录。 147

Excel的基本知识测试题(表格操作)知识分享

E x c e l的基本知识测 试题(表格操作)

1、根据表4-3建立工作表,并用复制公式的方法计算各职工的实发工资,将该工作表所在工作簿以文件名

计算公式:实发工资=基本工资-水电费 2、打开工作簿ESJ1.XLSX,对工作表进行格式设置:(以文件名ESJP1.XLSX另存在“Excel作业部”) (1)设置纸张大小为B5,方向为纵向,页边距为2厘米; (2)将“基本工资”和“水电费”的数据设置为保留一位小数; (3)设置标题的字号为18,字体为黑体,颜色为深绿,对齐选合并单元格,垂直、水平均为居中; (4)设置各列的格式,其中: “编号”列格式:14号斜宋体,黑色,底纹为海蓝加6.25%灰色; “姓名”列格式:14号宋体,海绿色; “性别”列格式:12号幼圆,蓝色; “职称”列格式:12号宋体,梅红色; (5)设置各列的宽度,要求:A列为5,B列为8,C、D两列为6,E、F、G列为11; (6)设置表头文字的格式为:16号常规楷体,垂直与水平均居中,行高27,底纹为6.25%灰色。颜色与所在列数据相同。 3、对第一题建立的工作表进行以下操作:(以文件名ESJP2.XLSX另存在“Excel作业部”)(1)在表中增加“补贴”、“应发工资”和“科室”三列 (2)用函数统计基本工资、水电费、补贴和应发工资的合计与平均; (3)用函数求出水电费的最高值和最低值; (4)用函数从编号中获得每个职工的科室,计算方法:编号中的第一个字母表示科室,A—基础室,B—计算机室,C—电子室. 4、对表4-3进行以下操作: (1)用记录单输入表中数据,命名为“职工情况表”: (2)用函数和公式计算每个职工的补贴、应发工资和实发工资; (3)按基本工资进行排序,要求低工资在前; (4)分别计算男、女职工的平均基本工资; (5)显示水电费超过70元的男职工记录; (6)统计补贴在70元以上并且实发工资在1300以上职工的人数; (7)用分类汇总统计各种职称的平均水电费、平均应发工资、平均实发工资; (8)用数据透视表统计各种职称的男女人数。 5、用表4-4数据建立工作表,将工作表所在工作簿以文件名ESJ2.XLSX保存。

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