【测控指导】高二语文人教选修《文章写作与修改》演练：4.2 局部的完善 Word版含解析

第二节局部的完善

1.修改下面一段作文。

不论是清晨还是夜晚,在我家门口长长的一条胡同里走着的时候,总能听到一阵阵悦耳的琴声。那乐曲,曲调柔和、悦耳,时而低沉,时而高亢,时而清脆,时而激昂……一个个音符似乎变成了云朵,变成了艳丽夺目的彩带。突然,又似一股清泉从高耸的山崖上落入水潭,那水花飞珠滚玉般的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。我走着,仿佛是一只小小鸟随着音乐欢乐地歌唱。我几乎被这美妙的音乐声陶醉了。

从那时起,似乎被小提琴的那种魅力给迷倒了,吵着整天要去学,可妈妈总是笑着说:“你还小!”

答案:(1)“长长的一条”改为“一条长长的”。(2)“激昂”改为“雄浑”。(3)可在“云朵”前加“轻纱般飘动的”,使表达更生动。(4)“涯”改为“崖”。(5)“那水花飞珠滚玉般的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听”改为“那水花飞珠滚玉般的声音如同大珠小珠落玉盘的声音那样好听”。(6)在“似乎”前加“我”。(7)删除“给”。(8)“吵着”和“整天”对调。

2.对下面一段话进行修改。

语文学习要注重实践活动的参与,主动接触并了解语文方面丰富的资源,把握各种语文学习的实践。对生活中有意义的留心和思考、有准备的接触或体验,都会成为可贵的学习资源,正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要恭行”。生活中“输入”得多,考场上才能“输出”得多。

答案:(1)在第二个“实践”后加上“机会”;(2)删去“生活”前的“对”;(3)把“或”改为“和”;(4)把“恭”改为“躬”;(5)把“躬行”后的“。”调到引号外。

3.阅读下面文章的开头与结尾,指出存在的问题,并加以修改。

放大心灵的舞台

(开头)古人强调为人要立志,而志当存高远,其中要达到高远的境界是这句话的重中之重。而要立高远之志没有开阔的视线是不行的。

“会当凌绝顶,一览众山小”,这是杜甫描绘的他的心灵的舞台。置身五岳之尊之上,诗人的视线中容纳了万里河山,天下苍生……

(结尾)保持长远的视线,放大心灵的舞台。

存在的问题:

修改:

答案:存在的问题:这篇文章的题目为“放大心灵的舞台”,可文章开头没点题,令读者摸不着头脑,第二段的展开也很突兀,不知是由什么观点展开议论的。

修改:在第一段的末尾添加:所以放大心灵的舞台决定一个人理想的高度,进而决定他人生的高度。(既起到点题作用,又自然过渡到下一段)

4.下面文段有些地方描写不够细致生动,缺乏表现力,试着加以修改。

长大后,父亲常常为我送行,我无意中发现父亲的黑发变白了,额上也有了皱纹。背也驼了,父亲苍老了许多。在走近公共汽车车门的那一瞬间,我无意接触到父亲的目光——那目光令我感动,它充满了无奈和感伤,但更多的是期盼,希望我努力学习。我明白了父亲的心思,但我不敢再接触父亲的目光,它太强烈了,给我一种触电的感觉。我只能遥望远方,踏踏实实地走好脚下的路。

答案:示例:长大后,父亲常常为我送行,我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发,皱纹也已爬上了父亲的额头,生活压弯了父亲的脊梁,父亲苍老了许多。在走近公共汽车车门的那一瞬间,我无意中接触到父亲的目光——那目光令我感动,它充满了对岁月流逝的无奈和感伤,但更多的是期盼,是殷切的希望,希望我努力学习,将来能过上幸福的生活。我明白了父亲的心思,但我不敢接触父亲的那种目光,它太强烈了,给我一种触电的感觉。我只能遥望远方,踏踏实实地走好脚下的每一步路。

5.为下面文段中的句子调整顺序,使之更合理。

因为感动,我们会用心去铭记生活的点点滴滴!心的颤抖,能给文字以生机,给文人以灵感,于是流水有情,落花有意!心灵的震撼,能给战士以勇气,于是“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,于是“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。灵魂的震动能给政客以清廉,于是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,于是“鞠躬尽瘁,死而后已”。学会感动,为默默的奉献而感动,为阳光的恩泽而感动,为英雄的义举而感动!

答案:(1)把“能给文字以生机,给文人以灵感”改为“能给文人以灵感,给文字以生机”。

(2)把“于是‘苟利国家生死以,岂因祸福避趋之’,于是‘鞠躬尽瘁死而后已’”改为“于是‘鞠躬尽瘁死而后已’,于是‘岂因祸福避趋之’”。

(3)最后一句改为“学会感动,为阳光的恩泽而感动,为英雄的义举而感动,为默默的奉献而