字词——句段——篇与高考词汇复习

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字词——句段——篇与高考词汇复习

作者:王玉琴

来源:《中学生英语·外语教学与研究》2013年第03期

【摘要】本文以一节高考词汇复习课为切入点,介绍字词——句段——篇复习法在高考英语词汇复习课中的运用。

【关键词】高考词汇复习课字词句段篇

新课程标准要求高考考生要具备3500左右的词汇,词汇量的增加是对传统英语教学的挑战,也是对教师指导水平的考验,如何在高考备考中指导、帮助学生记忆、巩固、掌握高考词汇,是教师关注的焦点。笔者以人教Book 6 Unit 4 Global Warming 为例,介绍字词——句段——篇学习法在高考词汇复习课中的应用。

词汇教学的目的是帮助学生运用所学的词汇,进行有效的表达,对自己的意图,态度,以及不同的行为进行描述.(王蔷,2010,105).牢固掌握词汇的标准是:1)能正确朗读和书写单词;2)能辨认构成单词的语法形式(如果是动词,能指出和构成它的人称、时态变化);3)在所学的词汇范围内能听懂英语谈话和看懂英语读物;4)能用学过的大部分单词进行口头对话和做短文(李庭芗,1983,191)。其中标准4是词汇复习的最高境界.基于以上的要求,这节复习课的设计如下:

一、Step 1 Words and Phrases

根据汉语提示,写出正确的单词:

1. 消费,消耗,vt.

2. adj. 胡乱的,任意的

3. n. (常用复数)现象

4. n. 大灾难

5. n. 结果,后果

6. vt. 反对;反抗

7. n. 种类;范围

8. n. 承诺,信奉

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