关键词有什么作用
关键词优化有什么作用
关键词就是您输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西，您可以命令搜索引擎寻找任何内容，所以关键词的内容可以是：人名、网站、新闻、小说、软件、游戏、星座、工作、购物、论文等。因为关键词可以是任何中文、英文、数字或中文英文数字的混合体，所以当您输入多个关键词搜索，可以获得更精确更丰富的搜索结果。因为在搜索引擎中检索信息都是通过输入关键词来实现的。因此正如其名所示，关键词的确非常关键。它是整个网站登录过程中最基本，也是最重要的一步，是我们进行网页优化的基础，因此怎么强调其重要性都不过分。
关键词优化的作用就是直接让你的网站在众多的互联网中脱颖而出，关键词优化的作用对于企业网站和门户网站的作用是不一样的，具体如下：
对企业网站的作用：
1.让用户输入关键词直接找到你，从而找到你的产品，为你带来实际效益；
2.提高你的网站知名度；
3.提高你网站的访问量；
4.目前在互联网中除了竞价，关键词优化是对企业最好的宣传手段；
对门户网站的作用：
1.关键词优化是目前众多技术中提高门户网站访问量的最有效手段；
2.能够让行业用户认可你，从而在你的网站投放广告；
3.能够大大的减少推广费用，对门户网站而言，如果你没有相当的财力，做竞
价是不可能的；
4.关键词优化让网站在搜索引擎中更具亲和力。
利用关键词做优化推广的好处
利用关键词做优化推广的好处 第一点，给网站带来有效流量; 什么叫有效水处理设备的客户呢，就是客户是需要购买相关产品才去搜索的相关关键词，通过这样的客户搜索而来的流量才是有效流量。做网站推广最重要的是将流量转化为客户，所以选择关键词要针对有效流量而不是大众流量。即使你辛苦的把抢手关键字做到首页前面，也不一定会有实在有意义的转化率，糟蹋财力人力罢了。比方将“地暖”定为关键字就不恰当，用户查找这个词的目的你不能精确的打听。而把关键字挑选为“地暖”就会好许多这样才干大大的进步转化率。 第二点，关键字研讨可以使你的信息永远在水处理设备互联网上; 一但你的关键字出现在了百度的首页，这将给你带来无限的商机，比方说你要做关键字“洗面奶”，用户在查找进入之后，若是你做的是一个洗面奶的网站，他人来了就会看你的关联信息，采办你的产物，所以关键字研讨让你的网站推行关键字排名靠钱给你带来商机。 第三点，查找成果左侧水处理设备的信息关联性; 事实证明的是，他人在查找引擎的查找框查找关键字的时分，左侧显现的查找成果中，他人习惯点第一个，当然不扫除参加了该查找引擎网站推行的客户，这样是烧钱的行动，以百度为例的话，查找关键字之后，他人习惯于点击左面的信息，右边的那些广告根本不会有人去重视，而左侧的那些关联性内容一字排下来，他人也只会点子最上面的几个，寻觅本人想要去找到的信息。 第四，发现新的关键字; 每个人都有本人的思维习惯，站长们总是喜欢把关键字定位在平常生计中的
词语上。seoer需要用关键字东西，去发掘关键字，往往经过这种方法发掘的网站推行关键字有可能是本人彻底不会去查找的词语，可是并不代表着他人不会去查找，你先做上去之后，当这个关键字变成很热的时分，你就是第一个受利的，要试着把这些词融入到网站中，甚至增加新栏目也有必要。从工具中挖掘往往是发现新机会、拓展内容的最好方式之一。 第五，搜索的关键词多样性; 现在客户搜索的关键词极为丰富，就拿我自己来说，我搜索“网络营销”这个核心赐予的时候我会去搜索“网络营销推广”，“哪个网络营销推广做的好”等等类似的词语，当然只是给大家举一个例子，现在的客户搜索词语的时候会搜索很多长尾关键词，所以在研究关键词的时候，不要一味的追求指数高的词. 展柜设计,展柜制作,展柜定做,广州展示柜,广州展柜,内衣专卖店装修,服装专卖店装修,店铺装修,店面设计,专卖店装修,手机店装修,美发店装修,店铺装饰,融润展柜,行润装饰,影楼装修,茶叶店装修https://www.360docs.net/doc/8e12119818.html, https://www.360docs.net/doc/8e12119818.html, https://www.360docs.net/doc/8e12119818.html,
理解关键词的含义和作用教案教学文稿
阅读教案 理解关键词语在句中的含义和作用 ——中考阅读指导系列 湖北省襄樊学院附属中学杨艳艳 【知识教学点】 1．归纳文段中关键词语在句中的含义和作用的解题思路和答题方法。 2．结合教材和阅读练习使学生深入理解关键词语在文段语句中的含义和作用。 【能力训练点】 1．培养学生从教材学习方法并运用与实践阅读的能力。 2．为学生备考阅读训练储备较完备的阅读方法。 【德育渗透点】 通过阅读理解分析的过程，让学生体会作者用词酌句的魅力。 【学法引导】 学生回顾总结，教师引导学生归纳探究，讲练结合。 【教学重难点】 1．重点：结合教材整理关键词语的含义和作用。 2．难点：掌握并运用方法解答相似题型。 【教学过程】 一、知识指导： 理清语段中关键词语的含义与作用： （一）知识回顾：
1．学生交流总结过去教师教过的方法： 首先明确词语所属对象，再探究词语的含义（为什么是这样？），再明确词语在表现中心、语言特点上的作用。 2．方法归纳:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 3．课文知识、典型语段知识回顾： 《我的老师》“狡猾的眼光”……； 《春》“偷偷的钻……”“嗡嗡的闹着……”； 《驿路梨花》“驿路梨花处处开” 《生日》“莫大、莫名”互换否、生日的含义； 《父亲的手机》“愧疚的原因”“两个抖的含义”； （二）系统归纳： 1、把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。对于关键词语，一方面要注意词的感情色彩的变化，另一方面要注意词的特定含义。应注意从以下几个方面分析。 方法⑴结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断词语的含义。 例如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。” “狡猾”本是贬义词，含有“诡计多端”的意思，为什么要用在一个孩子身上呢？联系上下文的语言环境，就不难发现这是贬义词褒用，用以形容儿童天真顽皮的神态，从另一个侧面表现了蔡老师对孩子的爱。 方法⑵试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。 例如：“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大
阅读教学中“关键词”的作用
阅读教学中“关键词”的作用 【摘要】阅读教学在语文教学中占有较大比重，然而，如何有效地指导学生阅读却是我们每个语文老师都迫切需要解决却又无法彻底解决的一个问题。面对这一矛盾，笔者主张抓住一篇文章中的关键词，如题目、文眼、过渡段、小序等“点”，运用“抓关键词”法来指导学生实现轻松、高效地阅读目标。 【关键词】关键词教学；阅读教学；选取；实效 阅读教学向来是语文教师最为重视却又最不易取得实效的板块，我们往往通过五花八门的技巧来提高学生的阅读能力，殊不知，看似热闹的训练中，学生真正吸收的东西少之又少，如何在语文阅读教学中找到有力的“抓手”，让我们的阅读教学真正切实有效，笔者在教学实践中经过不断地摸索、尝试，认为可以使用“关键词教学”这“一发”来拎起解读文本的“全身”。 1 关键词教学大义 教育部2011年最新颁布的《初中语文新课程标准》提出：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。而在我们的语文课堂上，往往有的只是分段落、理大意、记主旨等传统的步骤。学生的阅读兴趣越来越小，阅读效率越来越低，他们对于文本的了解也只是限于教师传授的“死水”而已，很难在文章中得到有益的启示，形成自己的独特体验。于是，语文教学中就形成了学生怕阅读、不阅读的局面。如何在枯燥机械地阅读模式中另辟一条蹊径，无论是对于学生还是教师而言，都显得尤为重要。那么，何谓关键词教学呢？在这里，笔者先简单列举执教的几篇课例供大家参考。在人教版九年级上册的《孤独之旅》中，抓住“孤独”一词，就可以准确地把握全文的脉络，这时候，整个教学就可以划分成清晰的三大步：感受杜小康的孤独——理解孤独的真正含义——学会战胜孤独，当然，看似简单的三个步骤下其实还需要教师精心地备课。然而这样的关键词一旦找出，在课堂上，学生便不再像无头的苍蝇，乱撞、乱飞。例如人教版八年级上册的《湖心亭看雪》，属于文言文。拿到这样的文章，学生有时候连读的兴趣都没有，更不要说读懂、读透了。其实，只要我们换一种教法，引导学生抓住文中的关键字“痴”，就不难体会作者的写作意图了。此外，在古典文学名著《智取生辰纲》一文中，我带领学生着重去品味一个“智”字，将吴用的“智”和杨志的“智”作一个比较，不仅让学生在轻松的氛围中解读了文本，更培养了他们客观评价历史人物的意识。纵观以上几个课例，我们不难发现，无论是所谓的长文短教，还是短文长教，都绕不开文章中的一些“文眼”，准确地找到这个文眼，并利用现有的知识去挖掘它，拓展它，就成了我们语文教师需要去做的功课。那么，如何有效地选取这个阅读教学的关键词，就成了我们语文教师要去思考和斟酌的内容。 2 语文关键词的选取
关键词优化有什么好处呢
关键词优化有什么好处呢 关键词是网站优化中最重要的部分之一，关键词对网站起到了很好的宣传效果，但是想要写好关键词没有那么简单，关键词怎么写?关键词优化有什么好处呢? 关键词怎么写 1.关键词密度 在搜索该关键词时返回的搜索结果排名中，这样的排名算法很快就被众多站长所利用，这个很好理解。 早期的时候，搜索引擎认为关键词在文章中出现的词频越高，在某一文章中出现大量与之无关的关键词，该文章页面与这个关键词的相关性就越大，从而“骗取”该关键词的排名。关键词堆砌的黑帽网站优化手法就此诞生，关键词密度就是某一关键词在通篇文章中出现的次数百分比，该文章页面也将获得更好的排名。 2.文章头尾出现关键词 通常情况下，特别是用关键词作为开头，文章的开头是搜索引擎蜘蛛最先读取的内容，所以这一部分相对来说权重略微高一些。文章末尾出现目标关键词也是公认的一种提高文章相关度的方法。在正文前50到100字内出现关键词，如此能有效的优化文章与之的相关性。此外，可能是出于绝大部分传统文章都会在结尾部分对整篇文章进行总结的缘故，即使是刻意在文章开头出现关键词也要秉着自然出现的原则。
3、注意文章的中心思想 撰写网站的文章时候就好像我们上学时写作文，也要有中心思想，把中心思想表达出来，千万不要为了加入关键词二胡乱的插入，最后写出来的文章都不知道在表达什么。 关键词优化有什么好处呢 1. 让用户输入关键词直接找到你，从而找到你的产品，为你带来实际的效益; 2. 提高你的网站知名度; 3. 提高你的网站的访问量(这里要说明的是企业网站一般访问量都是很低的，网站不是靠访问量来赚钱的); 4. 目前在互联网中除了竞价，关键词优化是对企业最好的宣传手段; 以上就是有关关键词怎么写的相关介绍，在写关键词的时候一定要注意关键词密度、文章头尾出现关键词、文章的中心思想等问题。
表达技巧常用关键词及其效果
表达技巧常用关键词及其效果 1、修辞方法： 比喻——用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人。 比拟——把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 设问——先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。 反问——用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 借代——借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 对偶——用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 夸张——对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 用典——用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句②引用神话故事③运用历史故事。 点化(化用)——对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境。可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。 反复——叠字叠词叠句：作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用，更加生动形象。思想感情的表达更为绵密曲折，音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。 排比——把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 双关——在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。 2、表现手法： 直抒胸臆——直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。 间接抒情——诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为借景抒情、托物言志，情景交融。 借景抒情：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 情景交融：这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画
如何在学术论文中合理使用关键词
如何在学术论文中合理使用关键词 所选的关键词清晰地表征、提示了论文主题内容，还应考虑这些关键词是否有助于论文的检索。如采用“西北太平洋副热带高压”这样的检索词进行文献检索，尽管这些检索词确实准确、清晰、完整地提示了要检索对象的主题，但由于这些检索词写作不符合关键词的一般写作要求与规范，就会出现如以上讨论那样，用这些词作为关键词进行检索时就将遗漏掉许多与该论文密切相关的文献。一篇学术论文关键词选用得是否妥当，关系到该论文被检索的概率和该成果的利用率。因此，正确理解关键词的写作与使用，将直接影响到论文自身的有效价值。 1 关键词的一般描述 国家标准对于学术论文中关键词的描述为：关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，从描述中可见，作为学术论文的关键词必须是单词或术语。这里，有必要对单词或术语加以解释。单词是指能包含一个词素(语言中最小的有意义的单位)的词或语言里最小的可以自由运用的单位，术语则是指某个学科中的专业用语，但许多学术论文作者使用的关键词不仅是单词或术语，还用到许多词组或短语。如杂交/混合有限元法、西北太平洋副热带高压、静态或空载特性实验、多传感器集成和数据融合、BSP程序性能预测工具等等。即使在一些专业性编辑学方面的期刊中，也可以看到诸如：“对策与建议、科技编辑结构方法、编排校合一”等形式的关键词。由此可见，关键词的合理使用，不仅编辑在编辑文章时没有太在意，即使编辑自己在写文章时，也没有在意关键词的合理使用。以上所举例子中的关键词，显然不符合国家标准对关键词的描述，在使用上是不恰当、不合理的。 2 关键词的作用及意义学术论文中关键词的作用及意义主要有以下两点： (1)关键词能鲜明而直观地表述文献论述或表达的主题，使读者在未看学术论文的文摘和正文之前便能一目了然地知道论文出书论文发表球球2043944129论述的主题，从而作出是否要花费时间阅读正文的判断(2)期刊论文一般都会被题录型或文摘型的二次文献(检索工具)所收录，或被收录到书目型文献数据库(如光盘版《中文期刊数据库》)中。检索工具中的关键词索引和数据库文档中的按关键词编制的倒排文档就是根据学术论文提供的关键词编排的。关键词索引和倒排文档提供了快速检索文献的途径，使读者能很快查到符合要求的文献。因此，关键词具有重要的检索意义。 3 学术论文中使用关键词常出现的问题与分析 3.1 写成词组或短语关键词使用不当中最常见的问题是将关键词写成词组或短语，如以
java关键字及其作用
二、详细解释 1. 访问控制 1) private 私有的
private 关键字是访问控制修饰符，可以应用于类、方法或字段（在类中声明的变量）。只能在声明 private（内部）类、方法或字段的类中引用这些类、方法或字段。在类的外部或者对于子类而言，它们是不可见的。所有类成员的默认访问范围都是 package 访问，也就是说，除非存在特定的访问控制修饰符，否则，可以从同一个包中的任何类访问类成员。 2) protected 受保护的 protected 关键字是可以应用于类、方法或字段（在类中声明的变量）的访问控制修饰符。可以在声明 protected 类、方法或字段的类、同一个包中的其他任何类以及任何子类（无论子类是在哪个包中声明的）中引用这些类、方法或字段。所有类成员的默认访问范围都是 package 访问，也就是说，除非存在特定的访问控制修饰符，否则，可以从同一个包中的任何类访问类成员。 3) public 公共的 public 关键字是可以应用于类、方法或字段（在类中声明的变量）的访问控制修饰符。可能只会在其他任何类或包中引用 public 类、方法或字段。所有类成员的默认访问范围都是 package 访问，也就是说，除非存在特定的访问控制修饰符，否则，可以从同一个包中的任何类访问类成员。
2. 类、方法和变量修饰符 1) abstract 声明抽象 abstract关键字可以修改类或方法。abstract类可以扩展（增加子类），但不能直接实例化。abstract方法不在声明它的类中实现，但必须在某个子类中重写。采用 abstract方法的类本来就是抽象类，并且必须声明为abstract。 2) class类 class 关键字用来声明新的 Java 类，该类是相关变量和/或方法的集合。类是面向对象的程序设计方法的基本构造单位。类通常代表某种实际实体，如几何形状或人。类是对象的模板。每个对象都是类的一个实例。要使用类，通常使用 new 操作符将类的对象实例化，然后调用类的方法来访问类的功能。 3) extends 继承、扩展 extends 关键字用在 class 或 interface 声明中，用于指示所声明的类或接口是其名称后跟有 extends 关键字的类或接口的子类。子类继承父类的所有 public 和 protected 变量和方法。子类可以重写父类的任何非 final 方法。一个类只能扩展一个其他类。
浅谈关键词在解决数学问题中的作用
浅谈关键词在解决数学问题中的作用 深圳市宝安区沙井街道新桥小学陈水妙【摘要】关键词，简而言之就是解决问题的关键词语，在数学教学中，关键词有着举足轻重的作用，对关键词的理解是否到位，直接影响到对数学知识的理解和问题的解决。 【关键词】关键词解决数学问题 笔者从教后一直执教四、五、六年级，每年在针对数学教学问题和同行交流中，都会在相同的知识点上遇到类似的问题——对关键词理解不同引发的分歧。随着教学经验的积累和自我不断反思，笔者经过细心研读教材，顿悟关键词在解决数学问题中所发挥地举足轻重的作用。下面笔者将结合数学教学中出现的问题，通过举例谈谈关键词的作用。 一、“搭积木”与“摆积木” “搭积木”是学生从小就很喜欢的一项活动，北师大版教材充分抓住这一点设计了一系列关于“搭积木”的教学情境，从平面图形到立体图形，进一步发展学生的空间想象能力。尽管这是学生和老师很熟悉的一项活动，但在实际教学中，学生容易把关键词“搭”和“摆”混为一谈，作为老师的我们也容易“当局者迷”。 如在北师大版数学十一册第三单元《搭积木比赛》一课教学中，在分享按照要求搭一个立体图形时，有不少学生提出了质疑。“老师，课本上说搭这样的立体图形，至少需要5个小正方体（图1），我觉得4个就可以了，你看……”边说边上讲台展示（图2） （图1）
（图2） 在集体交流时，很多学生对于上述的想法表示赞同，“这样从正面看和左面看是符合条件的呀！”，在这基础上还自发的发现了很多种符合正面和左面要求的立体图形，学生非常兴奋，对于课堂上的发现充满成就感。在和同行交流的过程中，很多老师也提出和学生同样的疑问，同时不少老师表示“我们在小学阶段只研究面对面情况，不研究棱对棱的情况”。真实情况是这样的吗？这样的理由学生能接受吗？ “搭”是什么意思呢？“搭”在字典中的解释是：①支起；架起：搭桥、搭棚、搭葡萄架。②把柔软的东西放在可以支架的东西上。由此可见，没有面的重合是支不起来的。“搭”的意思是至少有1个面重合，一条棱重合不是“搭”。这样搭成的立体图形是可以运动的，图2如果立起来这个立体图形就不存在了，也就是说图3中黄色的小正方体是不可缺的。 (图3) 学生在这个问题上动脑思考发现在摆的过程中4个也可以符合题目的要求，还可以摆成这样（如图4） 学生出现这样的情况是把“搭积木”理解成了“摆放积木”，这个时候需要老师及时引导学生抓住关键词，弄清楚“搭”和“摆、放”的区别和联系。 二、“抛硬币”和“放硬币”
例说“关键词”在语文教学中的作用
例说“关键词”在语文教学中的运用 重庆市巴川中学李永红 摘要：关键词运用于阅读、写作，有助提升学生的提炼、概括、思维能力。关键词运用于阅读，可清晰梳理故事情节，概括课文内容，理解课文主题；用于写作，有利于审清题意，构思组文，是文章主题凸显，结构严谨。 关键词：关键词阅读写作 我们知道，在搜索引擎中检索信息都是通过输入关键词来实现的。“关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语”[1]，也指表示文献实质意义的那些名词或词组，是反映文献主题概念的词或词组，常出现在文献篇名或文献正文中。随着网络的发展，关键词被广泛运用于网络搜索引擎，关键词概念的使用也已经大大突破了原有的范围。把关键词概念运用于语文阅读和写作之中，对提升学生的提炼、概括、思维能力大有裨益。 一、“关键词”在阅读教学中的运用 学生读书常常是走马观花，读前任务不明，读中很少思索，读后一脸茫然。要让学生能够高效读书，除了必须尊重学生个性，把学生当成学习主人，让学生主动地去读，视读书为乐事，让作者的感情和学生的心灵发生碰撞，撞出火花之外，在方法指导方面，教师要指导和训练学生高效读书。方法之一就是学生读书时要读有所得，即对文章内容有一个大致的了解和把握。而了解和把握文章大意，常常需要做适当的概括和提炼，“抓关键词法”不啻一剂良方。所谓“抓关键词法”，即在初读课文的基础上，根据课文信息，直接从文中提取或者提炼出能概括全文内容或揭示全文主题的词语或者短语。相对于文献范畴关键词的作用即归类和检索，语文课文关键词的作用是帮助学生进行阅读欣赏从而更好理解、掌握文章的中心（主题）以及更好落实教学目标。[2] 1、抓关键词梳理故事情节 梳理课文情节，是理解课文内容的一种手段，其关键能力是收集并整理信息的能力。训练此种能力，可以以“抓关键词法”为载体，进行有效训练。 比如阅读童话《皇帝的新装》，评人物、明道理、知写法的前提是理清童话的故事情节。理清情节如果抓住关键词就可迎刃而解。从贯穿全文线索的角度思考，这篇童话的关键词有两个，一个是表明事线的“骗”，一个是表明物线的“新装”。围绕事线“骗”很容易就可梳理出童话的情节：骗子行骗——官员助骗——皇帝受骗——小孩揭骗。文章标题为《皇帝的新装》，学生非常容易地可以抓出“新装”这一关键词，围绕物线“新装”更容易理清故事情节：皇帝爱新装——骗子诱新装——官员看新装——皇帝看新装——皇帝展新装——小孩揭新装。 2、抓关键词概括课文内容 让学生说一件事，学生常常说不清楚；让学生精准地概括一件事，学生更难以精炼表达。中考常有概括事件的题目，解答此类题目，我们也许会给学生这样的方法提示，一要会捕捉阅读内容本身所提供的信息，二要会用简洁明了的语言，用最精炼的话解决问题，不能拖泥带水，画蛇添足。但学生对这样的方法指导仍不明要领，头脑仍不免糊涂。“抓关键词法”就可以让此类指导落地，让学生感觉可操作。 比如阅读散文《散步》，让学生回答本文写了怎样一件事，也许学生会脱口而出“散步”。学生的回答虽然简练但不全面，说了等于没说。散文叙述的事情其实分了三个阶段，稍加梳理，可以提炼出三个阶段的关键词，分别是“散步”、“分歧”、“解决”。再用恰当的语言进行组织，将记叙要素有机地组合进去，就可比较全面地概括出散文叙述的故事：一家三代在一个春日到田野散步，在走大路或是小路的问题上婆孙发生了分歧，问题最后得到了圆满的解决。 再比如概括《走一步，再走一步》的故事，可以先提出事件关键词“冒险”“遇险”“脱险”，再进行概括：在57年前费城的一个闷热的7月中，我和伙伴玩厌弹子游戏，决定冒险爬悬崖，我在悬崖遇险进退两难，最后在父亲的指引与帮助下顺利走下悬崖脱险。 3、抓关键词理解课文主题 课文关键词中的一种是课文主题词，课文主题词揭示了文章核心意义。抓住主题词，就抓住了理解课文的核心，就找到了理解课文的钥匙。著名哲学家冯友兰在《我的读书经验》中写到“我的读书经验有四
关键词自动回复功能的介绍
关键词自动回复功能的介绍 在微信公众平台设置关键词自动回复，可以通过添加规则（规则名最多为60字数），订阅用户发送的消息内如果有您设置的关键字（关键字不超过30字数，可选择是否全匹配如设置了全匹配则必须关键字全部匹配才生效），即可把您设置在此规则名中回复的内容自动发送给订阅用户。 关键字自动回复设置方法 登录微信公众平台=》功能=》自动回复=》关键词自动回复=》添加规则，即可添加相应的关键词自动回复信息。 温馨提示： 1、文字中可以输入网页链接地址，但不支持设置超链接。 2、关注用户发送消息命中设置关键字回复规则后会有5秒钟的响应时间。 3、规则名称自己设定（作为区分作用）； 4、关键字配置（作为粉丝发来命中的关键字）； 5、回复信息（命中关键字后自动回复的信息内容）； 6、勾选了“回复全部”，只要粉丝命中关键就会自动回复该规则内的所有回复；若未勾选，会随机回复； 7、建议在一个规则里设置一个关键字，以便粉丝获得想要的答案。 关键字自动回复的规则 1、字数限制： 微信公众平台认证与非认证用户的关键字自动回复设置规则上限为200条规则（每条规则名，最多可设置60个汉字），每条规则内最多设置10条关键字（每条关键字，最多可设置30个汉字）、5条回复（每条回复，最多可设置300个汉字）。 2、规则设置： 您可通过微信公众平台设置多个关键字，如订阅用户发送的信息中含有您设置的关键字，则系统会自己回复。 同一规则中可设置5条回复内容，如您设置了“回复全部”，粉丝发送信息中含有您设置的关键字，会将您设置的多条回复会全部发送，若未设置“回复全部”，则会随机回复。 3、关键字设置： 1）每个规则里可设置10个关键字，若设置了相同的关键字，但回复内容不同，系统会随机回复。2）每个规则里可设置5条回复内容，若设置了多个回复内容（没有设置“回复全部”），系统会随机回复。 3）多条回复设置方法：进入编辑者模式，点击关键词自动回复=》添加规则=》输入关键词匹配内容后，再添加内容，然后选择“回复全部”即可。 完全匹配功能设置 1、若选择了全匹配，在编辑页面则会显示“已全匹配”（如图）： 对方发送的内容与设置的关键字须完全一样，才会触发关键字回复，不能多一个字符也不能少一个字符。比如设置“123”，仅回复“123”才会触发关键字回复。
淘宝关键词的妙用法则
关键词的妙用法则 [摘要]:还是以男士牛仔裤为例，牛仔裤目前定向的行业出价是1.7元左右，单独用定向推广的时候，出价到4块钱定向才能引进流量。而把定向和关键词放在一起培养时，定向出价到2.3块钱流量就爆棚了，这是为什么呢？ 掌柜在操作直通车的时候可能会遇到很多问题而不知所措。因为店铺基础差异，各自掌柜在操作直通车的时候碰到的难题可能也并不相同。 下面我将分享我在操作直通车时，遇到的难题和对应方法，希望对陷于此类问题的掌柜有所帮助。 行业竞争激烈的类目，绞尽脑汁做推广，推广直通车时，发现关键词质量得分低。 大类目的行业竞争激烈，线上有多款爆款，热门词竞争也异常激烈。因此宝贝销量基础较差，店内整体质量有待优化店铺，刚开始推广时会遇到这种情况：刚上新的关键词质量得分偏低，尤其是热词，然后会出现各种问题。因为关键词质量得分低，排名难以保证，出价低引流困难，点击率低；提高出价，可惜日限额有限的话，这流量也增加不了多少，PPC倒是疯涨，有转化心里还平衡点，可要是转化又跟不上，那掌柜可是万般揪心啊。 我如下提供的两种方法，都是亲身操作感受，并都取得了一定的效果。 1、暂弃热词养准词准词再辅助热词 以牛仔裤为例 店铺现状：店铺基础差，DSR飘绿，全是4.7，店装排版待优化，宝贝图片质量低，详
情页也待优化。 如图能够发现上新的关键词质量得分普遍偏低。 我们知道点击率、转化率以及店铺宝贝图片详情页质量等因素会影响到关键词的质量得分，既然大流量词PPC高，点击率难提升，并且点击转化也不理想，那我们就转投精准词。就先抓“点击率”！（这里的精准词主要是指有一定的引流能力且点击率较好的关键词，可以前期上满词后，通过几天测试筛选而出。）这些词可能刚上新时也就6-8分左右的质量得分。 测试阶段尽量把关键词提前到前两页或者控制有利排名。通过一段时间的观察后，就可能会发现关键词有一定的提升，如果这些关键词能实现较稳定的转化，那质量得分会更加稳固，此后可以尝试添加热词，利用已经培养好的温床来带动新词热词的质量得分。要注意的是，精准词的搜索流量可能会随时间的变化而变化，因此后期也需要定期测试更新精准词。 因为本人在实际操作中截图不多，所以没法提供完整的质量得分相关变化的图片。 2、定向、关键词珠联合璧 因为定向的流量不稳定，不好控制，有不少掌柜可能会把定向和关键词分开培养，从而来控制花费。 但是在关键词质量得分普遍较低的情况下，我们可以尝试把定向推广和关键词放在一起培养，两者互相影响。当然这其中的操作方法有所讲究，定向能不能烧起来是关键。 还是以男士牛仔裤为例，牛仔裤目前定向的行业出价是1.7元左右，单独用定向推广的时候，出价到4块钱定向才能引进流量。而把定向和关键词放在一起培养时，定向出价到2.3块钱流量就爆棚了，这是为什么呢？ 定向也具有质量得分，虽然并没有标示出来。当把定向和关键词放在一起培养时，关键词的质量得分给定向带来了积极的影响，加速了定向质量得分的提升。而定向成长起来后，给该计划的宝贝带来了相对可观的流量，同时带动了关键词的质量得分，两者互相产生积极有利的关联。这里的所说的关键词跟第一点提到的一样，是指精准词。 这点最重要的是让定向先爆起来，然后稳定定向的出价，让定向稳定引流。 附上效果图： 以上两种方法的效果好坏具体还是要依据店铺质量和宝贝基础。对于店装不够精美，宝贝销量、评价一般的店铺，建议尽可能的优化好推广宝贝的细节图片和详情页。
品牌词在网站关键词中的作用
品牌词在网站关键词中的作用 百度现在建立了品牌词库，这也是为了保护品牌，不让消费者受骗。大家都看到了，去年百度开始在搜索结果里面加入ICO图标了。只有权威的网站才会被显示此图标。当时很多人就说百度给大型的权威的行业站提权了，所以由此也可以看出百度越来越看重一个网站推广的品牌度了。那一个品牌词是怎么产生的呢，搜索引擎会怎么判断呢。是这样的，其实搜索引擎很容易判断一个网站的品牌词。比如我们的网站标题和内页标题都喜欢用标题加品牌词。而后面的那个词就是品牌词。那怎么才能被搜索引擎收入到品牌词库呢?其实只要长期大量有人搜索你的品牌词进入你的网站，这时候搜索引擎会自动把你网站推广的品牌词纳入品牌词库。 品牌词对于SEO有什么影响，我想这是大家最为感兴趣的。品牌词对于SEO没有直接影响，却有强大的间接影响。那这个间接影响到底是什么呢?如果每天有大量的人搜索你网站的品牌词进入到你的网站，搜索引擎就会认为你是一个有定向用户群体的网站。这样的网站推广才是搜索引擎尊敬的网站。为什么这样说呢，大家看看淘宝可以屏蔽百度，但百度依然收录淘宝几个页面，这是为什么，据百度官方说法是为了用户体验，其实也是为了他自己。大家可以这样想一下，淘宝这个词一天在百度的搜索量五六十万，淘宝网这个词在百度的搜索量一百一十多万。你想想百度能放弃这流量吗?另外一点也就是他说的用户体验。你想想如果在百度搜索不到淘宝，人们不会想是淘宝有问题，而是网络营销搜索引擎有问题，人家就会换搜索引擎。所以不管是为了流量还是用户体验，百度都不得不在淘宝屏蔽了它，它还得收录。 这才是我们追求的境界，当然这种情况一般很难发生在小网站上面。但我们至少还是要做给搜索引擎看，即便我们不能做的像淘宝网那么大，做一你所在的细分行业的第一，成为你这个行业的隐形冠军大家应该都有这样的野心吧。只要这样，搜索引擎也会尊敬你的，只要一个网站推广形成大量定向的用户，搜索引擎是不敢随便降权的。就是有降权也只是局部的，不可能就一夜之间收录会没，搜品牌词都搜索不到吧。这种情况一般在品牌性很强的网站身上不会出现。 以上解释的是在搜索引擎中的表现，那接下来就介绍品牌词在电子商务中的好处吧。你想如果有人是搜索你网站的品牌词来到你网站的话，这样成交率就会高很多，这摆明了就是冲着你网站来的嘛。还有一点就是品牌词具有唯一性，不具有竞争性。与竞争对手竞争的是目标关键词，但你网站推广的品牌词一般是不会有人竞争的。 从以上的分析中我们可以看到，品牌词不光对于网络营销SEO有很强的促进作用，而且对销售来说也是大大的有裨益。此乃真是一举两得啊，看到品牌词具有如此优势之后，是否能引起大家对品牌词的重视呢?可能很多朋友在看完之后会有些感触。 总结：当然我们也需要适度的去保护好我们的网络营销品牌词不为外人所截获流量，或者不让竞争对手有机会做负面，对于如何保护网站的品牌词在前面的文章中就给大家介绍过了，这里不多说。由此也可以看出网站推广品牌词对于电子商务产品销售来说也是极具针对性的，二者一旦产生品牌性，那也就自然而然的解决了用户信任的问题了。
关键词在学术论文中的合理使用
关键词在学术论文中的合理使用 1关键词的一般描述 国家标准对于学术论文中关键词的描述为：关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，从描述中可见，作为学术论文的关键词必须是单词或术语。这里，有必要对单词或术语加以解释。单词是指能包含一个词素(语言中最小的有意义的单位)的词或语言里最小的可以自由运用的单位，术语则是指某个学科中的专业用语，但许多学术论文作者使用的关键词不仅是单词或术语，还用到许多词组或短语。如杂交/混合有限元法、西北太平洋副热带高压、静态或空载特性实验、多传感器集成和数据融合、BSP程序性能预测工具等等。即使在一些专业性编辑学方面的期刊中，也可以看到诸如：“对策与建议、科技编辑结构方法、编排校合一”等形式的关键词。由此可见，关键词的合理使用，不仅编辑在编辑文章时没有太在意，即使编辑自己在写文章时，也没有在意关键词的合理使用。以上所举例子中的关键词，显然不符合国家标准对关键词的描述，在使用上是不恰当、不合理的。 2关键词的作用及意义 学术论文中关键词的作用及意义主要有以下两点： (1)关键词能鲜明而直观地表述文献论述或表达的主题，使读者在未看学术论文的文摘和正文之前便能一目了然地知道论文论述的主题，从而作出是否要花费时间阅读正文的判断。 (2)期刊论文一般都会被题录型或文摘型的二次文献(检索工具)所收录，或被收录到书目型文献数据库(如光盘版《中文期刊数据库》)中。检索工具中的关键词索引和数据库文档中的按关键词编制的倒排文档就是根据学术论文提供的关键词编排的。关键词索引和倒排文档提供了快速检索文献的途径，使读者能很快查到符合要求的文献。因此，关键词具有重要的检索意义。 3学术论文中使用关键词常出现的问题与分析 3.1写成词组或短语 关键词使用不当中最常见的问题是将关键词写成词组或短语，如以上提到的那些词组、短语。这些问题的生产都源自作者为了使每一个关键词都尽可能准确地表达论文某一确切的含义，将关键词写全、写完整，进而写成一个词组或短语。对于这种问题，有关编辑教程已明确指出：“一定不要为了强调反映主题的全面性，把关键词写成一句句内容…全面?的短语”。 3.2不能准确的反映主题内容 关键词的主要作用是通过这些词的逻辑组合，揭示论文的主要内容。但许多论文在刊发时未能准确把握关键词应起的作用，结果列出的几个关键词的逻辑组合并