统计学原理电子教案下载-样章doc讲解

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第六章 相关与回归分析

教学目的和要求:

①了解相关关系的概念、种类;

②掌握一元线性相关与回归分析的方法。

教学重点:

相关分析的方法和回归分析的方法。在具体应用时要根据给定的数据资料,列示统计计算表,进而据以计算。掌握简捷计算法公式。

教学难点:

理解并掌握有关计算公式和应用条件。

教学方法:基本知识通过案例结合EXCEL 软件演示授课。 授课时数:6学时 基本内容:

第一单元 相关分析

教学目的要求:

理解相关关系的概念、种类 理解相关分析的主要内容 了解相关表和相关图

理解并掌握相关系数的定义、种类、计算、意义及显著性检验

教学重点:

相关关系的概念、种类

相关系数的定义、种类、计算、意义及显著性检验

教学难点:

相关系数的种类、计算、意义及显著性检验

授课时数:2学时

(一)相关关系的概念

1.函数关系

它反映现象之间存在着严格的依存关系,在这种关系中,对于某一变量的每一个数值,都有另一个变量的确定值与之相对应,并且这种关系可以用一个数学表达式反映出来。如:圆的面积与半径之间的关系,即2

R S π=

2.相关关系

它反映现象之间确实存在的,但关系数值不固定的相互依存关系。这一概念表明: (1)相关关系是指现象之间确实存在数量上的相互依存关系。 (2)现象之间数量依存关系的具体关系值不是固定的。 3.相关关系与函数关系的联系 由于有观察或测量误差等原因,函数关系在实际中往往通过相关关系表现出来。在研究相关关系时,又常常要使用函数关系的形式来表现,以便找到相关关系的一般数量表现形式。

(二)相关关系的种类

1.按相关的程度可分为完全相关、不完全相关和不相关。

2.按相关的方向可分为正相关和负相关。

3.按相关的形式可分为线性相关和非线性相关。

4.按所研究的变量多少可分为单相关、复相关和偏相关。

各类相关关系的表现形态如下图所示:

(三)相关分析的主要内容

1.确定现象之间有无相关关系,以及相关关系的表现形式。

2.确定相关关系的密切程度。

3.选择合适的数学模型。

4.测定变量估计值的可靠程度。

5.对计算出的相关系数,进行显著检验。

(四)相关表和相关图

1.相关表

相关表是一种反映变量之间相关关系的统计表。将某一变量按其取值的大小排列,然后再将与其相关的另一变量的对应值平行排列,便可得到简单的相关表。

例1:某地区某企业近8年产品产量与生产费用的相关情况如表1所示:

表1 产品产量与生产费用相关表

从上表可以看出,产品产量与生产费用之间存在一定的正相关关系。

2.相关图

相关图又称散点图,它是将相关表中的观测值在平面直角坐标系中用坐标点描绘出来,以表明相关点的分布状况。通过相关图,可以大致看出两个变量之间有无相关关系以及相关的形态、方向和密切程度。

例2:以表1为例,用EXCEL 绘制相关图如下:

(五)相关系数 1.相关系数的定义

相关系数是用来说明变量之间在直线相关条件下相关关系密切程度和方向的统计分析指标。其定义公式为:

n

y y n

x x n

y y x x r ∑∑∑----=

2

2

)

()()

)((

式中:n 表示数据项数,x 为自变量,y 为因变量。

相关系数公式的涵义理解:

(1)两个变量之间的相关程度和方向,取决于两个变量离差乘积之和

∑--))((y y x x ,当它为0时,r 为0;当它为正时,r 为正;当它为负时,r 为负。

(2)相关程度的大小与计量单位无关。为了消除积差中两个变量原有计量单位的影响,将各变量的离差除以该变量数列的标准差,使之成为相对积差,即y

x

y

y x

x σσ--和

,所以相

关系数是无量纲的数量。 2.相关系数的计算

(1)根据相关系数定义的公式推导得简化公式:

∑∑∑∑∑∑∑-?-?-=

2

2

2

2

)

()(y y n x x n y

x xy n r

例3:以表1为例,用EXCEL 计算相关系数见表2。

表2 相关系数计算表

于是:2

2

8800

1042140084.3654.20788800

4.36454468-??-??-?=

r =0.9697

(2)利用EXCEL 计算相关系数

以表1的资料为例,处理的简要步骤与结果如下:

在EXCEL 主页面中,从[工具]——[数据分析]——[相关关系]进入相关关系窗口做相应处理得以下结果:

产品产量(千吨)

生产费用(千元)

产品产量(千吨) 1

生产费用(万元)

0.969704

1

3.相关系数的意义

相关系数一般可以从正负符号和绝对数值的大小两个层面理解。正负说明现象之间是正相关还是负相关。绝对数值的大小说明两现象之间线性相关的密切程度。

(1)r 的取值在-1到+1之间。

(2)r=+1,为完全正相关;r=-1为完全负相关。表明变量之间为完全线性相关,即函数关系。

(3)r=0,表明两变量无线性相关关系。

(4)r>0,表明变量之间为正相关;r<0,表明变量之间为负相关。

(5)r 的绝对值越接近于1,表明线性相关关系越密切;r 越接近于0,表明线性相关关系越不密切。根据经验可将相关程度分为以下几种情况:

①3.0

以上说明必须建立在相关系数通过显著性检验的基础之上。 4.相关系数的显著性检验

相关系数是根据样本数据计算的,具有一定随机性,能否真实地表现变量总体的相关情况受到随机因素和样本容量大小的影响。故需要对其进行检验。

样本相关系数的检验包括两类检验:

(1)对总体相关系数是否等于0进行检验;

(2)对总体相关系数是否等于某一给定的不为0的数值进行检验。 下面仅介绍对总体相关系数是否等于0的检验。 总体相关系数的检验统计上用t 检验。其步骤如下:

第一步,提出原假设和备择假设。假设样本相关系数r 是抽自具有零相关的总体,即

0H :ρ=0,1H :ρ≠0

第二步,规定显著性水平,并依据自由度(n-2)确定临界值 ; 第三步,计算检验0H 的统计量:2

12r

n r T --=

第四步,做出判断。将计算的统计量与临界值对比,若统计量大于或等于临界值,表明变量间线性相关在统计上是显著的,若统计量小于临界值,则说明相关关系在统计上并不显著。

例4:对例3中产品产量与生产费用之间的相关系数检验。 ①提出原假设和备择假设。

0H :ρ=0,1H :ρ≠0

②取显著性水平05.0=α,根据自由度62=-n 查t 分布表得

025.02/t t =α=2.4469

③计算检验0H 的统计量:2

2

9697

.01289697.012--=

--=

r

n r T =9.7236

④由于2/αt T >,则拒绝0H ,表明变量间线性相关在统计上是显著的。即产品产量与生产费用之间的相关系数是显著的。

单元小结

1 相关关系是反映现象之间确实存在的,但关系数值不固定的相互依存关系。相关关系的种类:按相关的程度可分为完全相关、不完全相关和不相关;按相关的方向可分为正相关和负相关;按相关的形式可分为线性相关和非线性相关;按所研究的变量多少可分为单相关、复相关和偏相关。

2相关表是一种反映变量之间相关关系的统计表。将某一变量按其取值的大小排列,然后再将与其相关的另一变量的对应值平行排列,便可得到简单的相关表。相关图又称散点图,它是将相关表中的观测值在平面直角坐标系中用坐标点描绘出来,以表明相关点的分布状况。通过相关图,可以大致看出两个变量之间有无相关关系以及相关的形态、方向和密切程度。

3相关系数是用来说明变量之间在直线相关条件下相关关系密切程度和方向的统计分析指标。其定义公式为:

n

y y n x x n

y y x x r ∑∑∑----=

2

2

)

()()

)((

(1)r 的取值在-1到+1之间。

(2)r=+1,为完全正相关;r=-1为完全负相关。表明变量之间为完全线性相关,即函数关系。

(3)r=0,表明两变量无线性相关关系。

(4)r>0,表明变量之间为正相关;r<0,表明变量之间为负相关。

(5)r 的绝对值越接近于1,表明线性相关关系越密切;r 越接近于0,表明线性相关关系越不密切。根据经验可将相关程度分为以下几种情况:

①3.0

习题布置:

见《统计学原理习题集》第八章 第70页,朱胜主编,中国统计出版社

第二单元 一元线性回归(一)

教学目的要求:

理解并掌握回归分析的概念、回归分析的特点

一元线性回归模型的确定、参数a 、b 的最小二乘估计

教学重点:

一元线性回归模型的确定、参数a 、b 的最小二乘估计

教学难点:

一元线性回归模型参数a 、b 的最小二乘估计 授课时数:2学时

(一)回归分析的概念和特点

1.回归分析的概念

回归分析就是对具有相关关系的变量之间数量变化的一般关系进行测定,确定一个相关的数学表达式,以便于进行估计或预测的统计方法。

2.回归分析的特点

(1)在变量之间,必须根据研究目的具体确定哪些是自变量,哪个是因变量。

(2)回归方程的作用在于,在给定自变量的数值情况下来估计因变量的可能值。一个回归方程只能做一种推算。推算的结果表明变量之间具体的变动关系。

(3)直线回归方程中,自变量的系数为回归系数。回归系数的符号为正时,表示正相关;回归系数的符号为负时,表示负相关。

(4)确定回归方程时,只要求因变量是随机的,而自变量是给定的数值。 3.回归分析的类型

(1)按回归变量的个数不同可以分为一元回归分析和多元回归分析。 (2)按回归的形式不同可以分为线性回归分析和非线性回归分析。 (二)一元线性回归分析 1.一元线性回归模型的确定

设有两个变量x 和y ,变量y 的取值随变量x 取值的变化而变化,我们称y 为因变量,

x 为自变量;反之亦然。一般来说,对于具有线性相关关系的两个变量,可以用一条直线方

程来表示它们之间的关系,即:

y 倚 x 回归方程:bx a y c +=

x 倚 y 回归方程:dy c x c +=

上述模型中,c c x y 和为回归估计值;c a 和是两条直线的截距,d b 和是两条直线的回归系数。d c b a ,,,都是待定参数,通常采用最小平方法计算。

2.参数a 、b 的最小二乘估计

就y 倚 x 回归方程来讲,参数a 、b 的最小二乘估计的基本原理是:要使配合的方程

bx a y c +=最能概括反映观察值的变化规律。所配合直线模型使得离差的平方和为最小,

∑=-2

)

(c

y y 最小值的a 、b 值。

令∑∑--=-=

22

)()

(),(bx a y y y b a Q c

要使函数),(b a Q 有极小值,则必须满足函数对参数a 、b 的一阶偏导等于0

??????

?=??=??00b

Q a

Q

即 , ????

?=---=---∑∑0

))((20

)1)((2x bx a y bx a y 整理得标准方程组:?????+=+=∑∑∑∑∑2

x

b x a xy x

b na y

解该方程组得: ?

??

?

???-=-=?-=--=∑∑∑∑∑∑∑x b y n x b n y a y x xy x x n y x xy n b 22

2)(σ

其中,xy =

n

xy ∑

例5:仍以表1的资料,建立一元线性回归模型。

根据表2的计算数据代入参数a 、b 的最小二乘估计方程。

=-??-?=

2

4.3654.20788800

4.36454468b 128.9599 8

4

.369599.12888800?

-=a =513.2323 一元线性回归模型为:x y c 9599.1282323.513+=

以上模型表明:产品产量每增加1千吨,生产费用平均增加128.9599千元。

单元小结

1 回归分析就是对具有相关关系的变量之间数量变化的一般关系进行测定,确定一个相

关的数学表达式,以便于进行估计或预测的统计方法。回归分析的类型:按回归变量的个数不同可以分为一元回归分析和多元回归分析;按回归的形式不同可以分为线性回归分析和非线性回归分析。

2一元线性回归模型:

一般来说,对于具有线性相关关系的两个变量,可以用一条直线方程来表示它们之间的关系,即:bx a y c +=

?

??

????-=-=?-=--=∑∑∑∑∑∑∑x b y n x b n y a y x xy x x n y x xy n b 22

2)(σ

习题布置

见《统计学原理习题集》第八章 第70页,朱胜主编,中国统计出版社

第三单元 一元线性回归(二)

教学目的要求:

理解并掌握线性关系的显著性检验; 理解并掌握回归系数的显著性检验 了解一元线性回归问题的EXCEL 处理 理解并掌握回归预测

教学重点:

线性关系的显著性检验; 回归系数的显著性检验 理解并掌握回归预测

教学难点:

线性关系的显著性检验; 回归系数的显著性检验

授课时数:2学时

3.回归方程的显著性检验

对于回归方程进行显著性检验基于以下两点: 第一,在根据样本数据拟合回归方程时,我们首先假设变量x 与y 之间存在着线性关系,但这种假设是否成立?就必须通过检验才能证实;

第二,样本回归方程bx a y c +=中的a 、b 是对总体回归方程中参数βα和的最小二

乘估计值,样本回归系数b 能否作为总体回归系数β的估计值,还需要对总体回归系数β的显著性进行检验。

回归方程的检验一般包括两个方面的内容:一是线性关系的检验;二是回归系数的检验。 (1)线性关系的检验

具体方法是将回归离差平方和(SSR )同剩余离差平方和(SSE )加以比较,应用F 检验来分析二者之间的差别是否显著。检验的具体步骤如下:

第一步,提出假设。

0H :β=0,1H :β≠0

第二步,计算检验统计量F 。

∑∑---=

-=)

2/()(1/)()

2/(1/n y y y y n SSE SSR F c

c 可以证明,在原假设成立的情况下,F 统计量服从F 分布,第一自由度为1,第二自由度为2-n ,即F~F (1,2-n )。

第三步,确定显著性水平以及临界值F 。 确定显著性水平α(通常α=0.05)。

依据α和两个自由度1f 、2f 查F 分布表可得相应的临界值αF 。 第四步,做出判断。

如果F >αF ,拒绝原假设0H ,表明回归效果显著;反之,则接受原假设,表明线性回归方程的回归效果不显著。

例6:以表1的资料为例,对其回归模型作F 检验。F 检验计算表见表3所示。 表3 一元线性回归模型F 检验计算表

①提出假设。假设线性关系不显著。即

0H :β=0

②计算检验统计量F 。

∑∑---=

)2/()(1/)(n y y y y F c

c =6

/653.4424209.697157=94.54547

③确定显著性水平以及临界值F 。

设α=0.05,1f =1,2f =2-n =6,查F 分布得临界值99.5)6,1(05.0=F ④做出判断。

由于F=94.54547>99.5)6,1(05.0=F ,所以拒绝原假设0H ,表明回归效果显著。 (2)回归系数的检验

回归系数的检验就是检验自变量对因变量的影响程度是否显著的问题。即总体回归系数

β是否等于零。其检验步骤如下:

第一步,提出假设。假设样本是从一个没有线性关系的总体中选出,即

0H :β=0,1H :β≠0

第二步,计算检验的统计量T 值。

b S b T /=

其中:b S 是回归系数b 的标准差,y S 是估计标准误差。计算公式如下:

2

2

)

(2

2

---=

--=∑∑∑∑n xy b y a y

n y y S c

y

∑-=

2

2

)

(x x S S y

b

第三步,确定显著性水平α(通常α=0.05),并根据自由度2-=n f 查t 分布表得相应的临界值2/αt 。

第四步,做出判断。若2/αt t >,拒绝0H ,回归系数b=0的可能性小于5%,表明两个变量之间存在线性关系;反之,表明两个变量之间不存在线性关系。 例6:以表1为例,对回归模型做回归系数检验。 ①提出假设。

0H :β=0,1H :β≠0

②计算检验的统计量T 值。

2

)(2

--=

∑n y

y S c

y =

6

653

.44242=85.87

-=2

2)(x x S S y

b =92.4187.852=13.26277 于是,b S b T /==128.9599/13.26277=9.72345

③取显著性水平α=0.05,并根据自由度2-=n f =6,查t 分布表得相应的临界值

4469.2025.02/==t t α。

④由于T =9.72345>4469.2025.02/==t t α,拒绝0H ,表明样本回归系数是显著的,生产费用与产品产量之间确实存在着线性关系,产品产量是影响生产费用的显著因素。

4.一元线性回归问题的EXCEL 处理

以表1的资料为例,处理的简要步骤与结果如下:

在EXCEL 主页面中,从[工具]——[数据分析]——[回归]进入回归分析的窗口做相应处理得如下图所示结果。

由上图可知:相关系数R=0.9697,F 检验回归方程显著,t 检验回归系数P 值小于0.05,说明回归系数是显著的,于是有可预测的回归方程:x y c 96.128232.513+=。

5.回归预测

在对一元线性回归模型检验其显著性之后,就可以利用该模型进行预测。所谓预测,就是当自变量x 取一个值0x 时,估计y 的取值。一般有点预测和区间预测两种,而点预测的结果往往与实际结果有偏差,所以,我们通常用区间预测来估计因变量值的可能范围。

在小样本情况下(n<30),通常用t 分布进行预测。当给定置信水平α-1时,0y 值的预测区间为:

∑--++--2202/0)()(11)2(x x x x n S n t y y

c α≤0y ≤∑--++-+2

202/0)

()(11)2(x x x x n S n t y y c α 在大样本情况下(n>30),则根据正态分布原理预测,当给定置信水平α-1时,0y 值

的预测区间为:

{}y c y c S y y S y P +≤≤-000=68.27% {}y c y c S y y S y P 22000+≤≤-=95.45% {}y c y c S y y S y P 33000+≤≤-=99.73%

例7:以表1所建的回归方程为例,取0x =10千吨,试计算生产费用在95%的预测区间。 解:根据前例计算结果知x y c 9599.1282323.513+=,=y S 85.87,

4469.2025.02/==t t α。

取0x =10千吨时,根据回归方程得:

0c y =513.2323+128.9599×10= 1802.83(千元)

于是,0y 值的预测区间为: 1802.83±2.4469×85.8792

.417

.29811+

+ 即,1518.32≤0y ≤2087.35

以上预测区间说明,我们可以95%的概率保证,当产量为10千吨时,生产费用在1518.32到2087.35千元之间。

单元小结

1.回归方程的检验一般包括两个方面的内容:一是线性关系的检验;二是回归系数的检验 检验步骤①提出假设。假设线性关系不显著。

②计算检验统计量F 。

③确定显著性水平以及临界值F 。 ④做出判断。

2.回归预测

对一元线性回归模型检验其显著性之后,就可以利用该模型进行预测。所谓预测,就是当自变量x 取一个值0x 时,估计y 的取值。一般有点预测和区间预测两种,而点预测的结果往往与实际结果有偏差,所以,我们通常用区间预测来估计因变量值的可能范围。

习题布置

见《统计学原理习题集》第八章 第70页,朱胜主编,中国统计出版社

本章小结

1.相关关系是反映现象之间确实存在的,但关系数值不固定的相互依存关系。相关关系的种类:按相关的程度可分为完全相关、不完全相关和不相关;按相关的方向可分为正相关和负相关;按相关的形式可分为线性相关和非线性相关;按所研究的变量多少可分为单相关、

复相关和偏相关。

2.相关表是一种反映变量之间相关关系的统计表。将某一变量按其取值的大小排列,然后再将与其相关的另一变量的对应值平行排列,便可得到简单的相关表。相关图又称散点图,它是将相关表中的观测值在平面直角坐标系中用坐标点描绘出来,以表明相关点的分布状况。通过相关图,可以大致看出两个变量之间有无相关关系以及相关的形态、方向和密切程度。

3.相关系数是用来说明变量之间在直线相关条件下相关关系密切程度和方向的统计分析指标。其定义公式为:

n

y y n x x n

y y x x r ∑∑∑----=

2

2

)

()()

)((

(1)r 的取值在-1到+1之间。

(2)r=+1,为完全正相关;r=-1为完全负相关。表明变量之间为完全线性相关,即函数关系。

(3)r=0,表明两变量无线性相关关系。

(4)r>0,表明变量之间为正相关;r<0,表明变量之间为负相关。

(5)r 的绝对值越接近于1,表明线性相关关系越密切;r 越接近于0,表明线性相关关系越不密切。根据经验可将相关程度分为以下几种情况:

①3.0

4.回归分析就是对具有相关关系的变量之间数量变化的一般关系进行测定,确定一个相关的数学表达式,以便于进行估计或预测的统计方法。回归分析的类型:按回归变量的个数不同可以分为一元回归分析和多元回归分析;按回归的形式不同可以分为线性回归分析和非线性回归分析。

5.一元线性回归模型:

一般来说,对于具有线性相关关系的两个变量,可以用一条直线方程来表示它们之间的关系,即:bx a y c +=

?

??

????-=-=?-=--=∑∑∑∑∑∑∑x b y n x b n y a y x xy x x n y x xy n b 22

2)(σ

6.回归方程的检验

一般包括两个方面的内容:一是线性关系的检验;二是回归系数的检验 检验步骤①提出假设。假设线性关系不显著。

②计算检验统计量F。

③确定显著性水平以及临界值F。

④做出判断。

7.回归预测

对一元线性回归模型检验其显著性之后,就可以利用该模型进行预测。所谓预测,就是当自变量x取一个值0x时,估计y的取值。一般有点预测和区间预测两种,而点预测的结果往往与实际结果有偏差,所以,我们通常用区间预测来估计因变量值的可能范围。

本章习题布置

见《统计学原理习题集》第八章第70页,朱胜主编,中国统计出版社

参考书目:

[1] 黄良文主编,《统计学原理》,中国统计出版社,1999。

[2] 李洁明、祁新娥著,《统计学原理》,复旦大学出版社,2002。

[3] 袁卫等编著,《统计学》,中国统计出版社,2004。

[4] 朱胜主编,《统计学原理》,中国统计出版社,2002。

[5] 粟方忠主编,《统计学原理》,东北财经大学出版社,2002。

统计学计算题例题

第四章 1. 某企业1982年12月工人工资的资料如下: 要求:(1)计算平均工资;(79元) (2)用简捷法计算平均工资。 2. 某企业劳动生产率1995年比1990年增长7%,超额完成计划2%,试确定劳动生产率计划增长数。7%-2%=5% 3. 某厂按计划规定,第一季度的单位产品成本比去年同期降低8%。实际 执行结果,单位产品成本较去年同期降低4%。问该厂第一季度产品单位成本计划的完成程度如何?104.35%( (1-4%)/(1-8%)*100%=96%/92%*100%=104.35%结果表明:超额完成4.35%( 104.35%-100%)) 4. 某公社农户年收入额的分组资料如下:

要求:试确定其中位数及众数。中位数为774.3(元)众数为755.9(元) 求中位数: 先求比例:(1500-720)/(1770-720)=0.74286 分割中位数组的组距:(800-700)*0.74286=74.286 加下限700+74.286=774.286 求众数: D1=1050-480=570 D2=1050-600=450 求比例:d1/(d1+d2)=570/(570+450)=0.55882 分割众数组的组距:0.55882*(800-700)=55.882 加下限:700+55.882=755.882 5.1996年某月份某企业按工人劳动生产率高底分组的生产班组数和产量资料如下: 64.43(件/人) (55*300+65*200+75*140+85*60)/(300+200+140+60) 6.某地区家庭按人均月收入水平分组资料如下:

根据表中资料计算中位数和众数。中位数为733.33(元) 众数为711.11(元) 求中位数: 先求比例:(50-20)/(65-20)=0.6667 分割中位数组的组距:(800-600)*0.6667=66.67 加下限:600+66.67=666.67 7.某企业产值计划完成103%,比去年增长5%。试问计划规定比去年增长 多少?1.94% (上年实际完成1.03/1.05=0.981 本年实际计划比上年增长 (1-0.981)/0.981=0.019/0.981=1.937%) 8.甲、乙两单位工人的生产资料如下: 试分析:(1)哪个单位工人的生产水平高? (2)哪个单位工人的生产水平整齐? % 3.33V %7.44V /8 .1x /5.1x ====乙甲乙甲人)(件人)(件9.在 计算平均数里,从每个标志变量中减去75个单位,然后将每个差数 缩小10倍,利用这个变形后的标志变量计算加权算术平均数,其中各个变量的权数扩大7倍,结果这个平均数等于0.4个单位。试计算这个平均标志变量的实际平均数,并说明理由。79 10.某地区1998~1999年国内生产总值资料如下表:(单位:亿元)

统计学原理试题 (1)

统计学原理试题 (总分:99.98,做题时间:120分钟) 一、单项选择题(每题1分,共15分)(总题数:15,分数:15.00) 1.社会经济统计学是一门社会科学,它对社会经济现象的研究() (分数:1.00) A.是一种纯数量的研究 B.是从定性认识开始,以定量认识为最终目的 C.是在社会经济现象的质与量的密切联系中,研究其数量关系√ D.是一种对经济现象做的定性研究 解析: 2.对某市科技人员进行调查,科技人员的职称和年龄() (分数:1.00) A.是品质标志 B.是数量标志 C.前者是数量标志,后者是品质标志 D.前者是品质标志,后者是数量标志√ 解析: 3.对企业职工按工种分组,在此基础上再按工资水平分组,这种分组属于() (分数:1.00) A.简单分组 B.复合分组√ C.品质标志分组 D.数量标志分组 解析: 4.计算比较相对指标() (分数:1.00) A.只能是两个总量指标对比 B.只能是两个相对指标对比 C.只能是两个平均指标对比 D.既可以是两个总量指标对比,也可以是两个相对指标或平均指标对比√ 解析: 5.某地区工业增加值1995年比1994年增长6%,1996年比1995年增长4%,1997年比1996年增长8%。则三年来该地区工业增加值平均每年增长速度的计算方法为() (分数:1.00) C.106%×104%×108% -100% √ D.6%×4%×8% 解析: 6.某企业1997年比1996年产量增长了15%,产品单位成本下降了4%,1996年企业总成本支付了30万元,则1997年总成本比1996年多支付() (分数:1.00) A.3万元 B.4.5万元

统计学计算题例题及计算分析

计算分析题解答参考 1.1.某厂三个车间一季度生产情况如下: 计算一季度三个车间产量平均计划完成百分比和平均单位产品成本。 解:平均计划完成百分比=实际产量/计划产量=733/(198/0.9+315/1.05+220/1.1) =101.81% 平均单位产量成本 X=∑xf/∑f=(15*198+10*315+8*220)/733 =10.75(元/件) 1.2.某企业产品的有关资料如下: 试分别计算该企业产品98年、99年的平均单位产品成本。 解:该企业98年平均单位产品成本 x=∑xf/∑f=(25*1500+28*1020+32*980)/3500 =27.83(元/件) 该企业99年平均单位产品成本x=∑xf /∑(m/x)=101060/(24500/25+28560/28+48000/32) =28.87(元/件) 年某月甲、乙两市场三种商品价格、销售量和销售额资料如下: 1.3.1999 解:三种商品在甲市场上的平均价格x=∑xf/∑f=(105*700+120*900+137*1100)/2700 =123.04(元/件) 三种商品在乙市场上的平均价格x=∑m/∑(m/x)=317900/(126000/105+96000/120+95900/137) =117.74(元/件) 2.1.某车间有甲、乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为22件,标准差为 3.5件;乙组工人日产量资料:

试比较甲、乙两生产小组中的哪个组的日产量更有代表性? 解:∵X 甲=22件 σ甲=3.5件 ∴V 甲=σ甲/ X 甲=3.5/22=15.91% 列表计算乙组的数据资料如下: ∵x 乙=∑xf/∑f=(11*10+14*20+17*30+20*40)/100 =17(件) σ乙= √[∑(x-x)2 f]/∑f =√900/100 =3(件) ∴V 乙=σ乙/ x 乙=3/17=17.65% 由于V 甲<V 乙,故甲生产小组的日产量更有代表性。 2.2.有甲、乙两个品种的粮食作物,经播种实验后得知甲品种的平均产量为998斤,标准差为162.7斤;乙品种实验的资料如下: 试研究两个品种的平均亩产量,确定哪一个品种具有较大稳定性,更有推广价值? 解:∵x 甲=998斤 σ甲=162.7斤 ∴V 甲=σ甲/ x 甲=162.7/998=16.30% 列表计算乙品种的数据资料如下:

统计学原理测试题及答案

统计测试一 注:这是基础统计前两章的测试题;准备本月下旬测试。 一、单项选择题 1.要了解某班50名学生的性别构成情况,则总体是(C)。 A.每一个学生 B.每一个学生的性别 C.全体学生 D.全体学生的性别 2.要了解全国的人口情况,总体单位是(A)。 A.每一个人 B.每一户 C.每个省的人口 D.全国总人口 3.某班四名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和90分,这四个数字是(A)。 A.变量值 B.标志 C.指标 值 D.指标 4.工业企业的职工人数、职工工资是(B)。 A.离散变量 B.前者是离散变量,后者是连续变量 C.连续变量 D.前者是连续变量,后者是离散变量 5.统计学与统计工作的关系是(C)。 A.理论与应用的关系 B.工作与结果的关系 C.理论与实践的关系 D.工作与经验的关系 6.某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况,拟对占该地区水泥总产量的90%的五个大型水泥厂的生产情况进行调查,这种调查方式是(B)。 A.典型调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.普查 7.某地进行国有商业企业经营情况调查,则调查对象是(B)。 A.该地所有商业企业 B.该地所有国有商业企业 C.该地每一家商业企业 D.该地每一家国有商业企业

8.对企业先按经济类型分组,再按企业规模分组,属于(C)。 A.简单分组 B.平行分组 C.复合分组 D.再分组 9.某变量数列,其末组为开口组,下限为600,又知其相邻组的组中值为550,则末组的组中值是(C)。 A.100 B.500 C.650 D.700 10.统计表的宾词是用来说明总体特征的(A)。 A.统计指标 B.总体单位 C.标志 D.统计对象 11.下面属于时期指标的是(A)。 A.商品销售额 B.商场数量 C.商品价格 D.营业员人数 12.用水平法检查长期计划完成程度,应规定(B)。 A.计划期初应达到的水平 B.计划期末应达到的水平 C.计划期中应达到的水平 D.整个计划期应达到的水平 13.第五次人口普查结果,我国每10万人中具有大学程度的为3611人。该数字资料为(D)。 A.绝对数 B.结构相对数 C.比较相对 数 D.强度相对数 14.某商场计划11月份销售利润比10月份提高2%,实际提高了3%,则销售利润计划完成程度为(A)。 A.100.98% B.95.10% C.99.00% D.105.10% 15.平均数反映了(C)。 A.总体分布的集中趋势 B.总体分布的离中趋势 C.总体中各单位分布的集中趋势 D.总体变动的趋势 16.中位数和众数是一种(B)。

统计学导论第二版习题详解

统计学导论(第二版)习题详解 第一章 一、判断题 一、判断题 1.统计学是数学的一个分支。 答:错。统计学和数学都是研究数量关系的,两者虽然关系非常密切,但两个学科有不同的性质特点。数学撇开具体的对象,以最一般的形式研究数量的联系和空间形式;而统计学的数据则总是与客观的对象联系在一起。特别是统计学中的应用统计学与各不同领域的实质性学科有着非常密切的联系,是有具体对象的方法论。。从研究方法看,数学的研究方法主要是逻辑推理和演绎论证的方法,而统计的方法,本质上是归纳的方法。统计学家特别是应用统计学家则需要深入实际,进行调查或实验去取得数据,研究时不仅要运用统计的方法,而且还要掌握某一专门领域的知识,才能得到有意义的成果。从成果评价标准看,数学注意方法推导的严谨性和正确性。统计学则更加注意方法的适用性和可操作性。 2.统计学是一门独立的社会科学。 答:错。统计学是跨社会科学领域和自然科学领域的多学科性的科学。 3.统计学是一门实质性科学。 答:错。实质性的科学研究该领域现象的本质关系和变化规律;而统计学则是为研究认识这些关系和规律提供数量分析的方法。 4.统计学是一门方法论科学。 答:对。统计学是有关如何测定、收集和分析反映客观现象总体数量的数据,以帮助人们正确认识客观世界数量规律的方法论科学。 5.描述统计是用文字和图表对客观世界进行描述。 答:错。描述统计是对采集的数据进行登记、审核、整理、归类,在此基础上进一步计算出各种能反映总体数量特征的综合指标,并用图表的形式表示经过归纳分析而得到的各种有用信息。描述统计不仅仅使用文字和图表来描述,更重要的是要利用有关统计指标反映客观事物的数量特征。 6.对于有限总体不必应用推断统计方法。 答:错。一些有限总体,由于各种原因,并不一定都能采用全面调查的方法。例如,某一批电视机是有限总体,要检验其显像管的寿命。不可能每一台都去进行观察和实验,只能应用抽样调查方法。 7.经济社会统计问题都属于有限总体的问题。 答:错。不少社会经济的统计问题属于无限总体。例如要研究消费者的消费倾向,消费者不仅包括现在的消费者而且还包括未来的消费者,因而实际上是一个无限总体。 8.理论统计学与应用统计学是两类性质不同的统计学。 答:对。理论统计具有通用方法论的性质,而应用统计学则与各不同领域的实质性学科有

统计学练习题——计算题

统计学练习题——计算题 1、某企业工人按日产量分组如下: 单位:(件) 试计算7、8月份平均每人日产量,并简要说明8月份比7月份平均每人日产量变化的原因。 7月份平均每人日产量为:37360 13320 == = ∑∑f Xf X (件) 8月份平均每人日产量为:44360 15840 == = ∑∑ f Xf X (件) 根据计算结果得知8月份比7月份平均每人日产量多7件。其原因是不同组日产量水平的工人所占比重发生变化所致。7月份工人日产量在40件以上的工人只占全部工人数的40%,而8月份这部分工人所占比重则为66.67%。

2、某纺织厂生产某种棉布,经测定两年中各级产品的产量资料如下: 解: 2009年棉布的平均等级= 250 10 3 40 2 200 1? + ? + ? =1.24(级) 2010年棉布的平均等级= 300 6 3 24 2 270 1? + ? + ? =1.12(级) 可见该厂棉布产品质量2010年比2009年有所提高,其平均等级由1.24级上升为1.12级。质量提高的原因是棉布一级品由80%上升为90%,同时二级品和三级品分别由16%及4%下降为8%及2%。

试比较和分析哪个企业的单位成本高,为什么? 解: 甲企业的平均单位产品成本=1.0×10%+1.1×20%+1.2×70%=1.16(元) 乙企业的平均单位产品成本=1.2×30%+1.1×30%+1.0×40%=1.09(元) 可见甲企业的单位产品成本较高,其原因是甲企业生产的3批产品中,单位成本较高(1.2元)的产品数量占70%,而乙企业只占30%。

统计学原理试题库(全解答)

统计学原理试题库(全) 第一章 一、单项选择题 1、统计有三种涵义,其基础是(A)。 A、统计活动 B、统计方法 C、统计学 D、统计资料 2、一个统计总体( C )。 A、只能有一个指标 B、只能有一个标志 C、可以有多个指标 D、可以有多个标志 3、下列变量中,(D )属于离散变量。 A、一个笔筒的直径 B、一袋米的重量 C、一个同学的身高 D、一个县的人数 4、全班同学统计学考试成绩分别为66分、76分和86分,这三个数字是(B )。 A、标志 B、标志值 C、指标 D、变量 5、下列属于品质标志的是(D )。 A、工人工资 B、工人身高 C、工人体重 D、工人性别 6、要了解某汽车公司的情况,该公司的产量和利润是(C )。 A、连续变量 B、离散变量 C、前者是离散变量,后者是连续变量 D、后者是离散变量,前者是连续变量 7、劳动生产率是(C )。 A、流量指标 B、动态指标 C、质量指标 D、强度指标 8、数理统计学的奠基人是( C )。 A、马克思 B、威廉·配第 C、凯特勒 D、恩格尔 9、指标是说明总体特征的,标志是说明单位特征的,所以(C )。 A、指标和标志都是可以用数值表示的 B、指标和标志之间没关系 C、指标和标志之间在一定条件下可以相互变换 D、指标和标志之间的关系是固定不变的 10、统计研究的数量必须是(B )。 A、抽象的量 B、具体的量 C、连续不断的量 D、可直接相加的量 11、构成统计总体的必要条件是( D )。 A、差异性 B、综合性 C、社会性 D、同质性 二、多项选择题 1、对某市工业企业进行调查,则( BCE )。 A、该市工业企业总数是总体 B、该市工业企业是总体 C、该市工业企业总产值是指标 D、该市工业企业总产值是数量标志 E、每个工业企业总产值是数量标志 2、某企业是总体单位,则下列属于数量标志的有( BCDE )。 A、所有制 B、职工人数 C、职工月平均工资 D、年工资总额 E、产品合格率 3、下列指标哪些是质量指标(CDE)。 A、新产品数量 B、高级职称人数 C、考试及格率 D、工人劳动生产率 E、平均亩产量 4、下列属于连续变量的有(ACE)。 A、厂房面积 B、企业个数 C、原材料消耗量 D、人口数 E、利润率 5、以下属于有限总体的是(ABC)。 A、全国人口 B、某县企业 C、某市学校

统计学李金昌版习题答案详解

练习与思考答案 第一章 一、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√10.× 二、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 三、简答题(略) 第二章 一、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 二、单项选择题 1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 三、简答题(略) 四、计算题 (4)钟型分布。 五、实践题(略) 第三章 一、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.×10.√ 二、单项选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C 10.C 11. D 12.D 三、简答题(略) 四、计算题 1、平均时速=109.09(公里/时) 2、顾客占了便宜,因为如果两条鲫鱼分开买,则平均价格为16.92元/公斤。在这次买卖中,顾客所占的便宜是11元-10.4元=0.6元。原因是鲫鱼重量有权数作用。 3、(1)平均每个企业利润额=203.70(万元); (2)全公司平均资金利润率=13.08%。 4、(1)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是92.17%、97.32%和

2.68%;(采用几何平均法) (2)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是97.31%、97.31%和2.69%;(采用调和平均法) (3)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是97.38%、97.38%和2.62%。(采用算术平均法) 5、(1)算术平均数x =76.3043;四分位数L Q =70.6818,M Q =75.9091和 U Q =82.5;众数o m =75.38; (2)全距R=50;平均差 A.D.=7.03;四分位差d Q =11.82,异众比率 r V =51.11%;方差2s =89.60;标准差s =9.4659; (3)偏度系数(1)k S =0.0977,(2)k S =0.1154,(3)k S =0.0454; (4)峰度系数β=2.95; (5)12.41%12.5%s s V V ==乙甲;。甲班平均成绩更有代表性。 6、小号、中号和大号三款校服大概应分别准备544、128、128套。 7、若是非变量结果为1的比重为P ,则是非变量的平均数为P 、方差为 (1)P P - 8、甲、乙、丙三位同学该三门课程的标准化成绩的总和分别为1.27,0.52和1.63,所以,丙同学更具有竞争优势。 第四章 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.× 二、单项选择题 1.C 2.D 3.C 4.C 5.C 三、简答题(略) 四、计算题 1、(1)样本均值的抽样分布为: i x : 3 3.67 4.33 5 5.67 6.33 7 i π:0.1 0.1 0.2 0.2 0.2 0.1 0.1 (2)样本均值抽样分布的期望为:()E x =5;方差为:()V x =1.33; (3)抽样标准误为:()SE x =1.1547; (4)概率保证程度95%时的抽样极限误差为:?=2.2632;

应用统计学练习题(含答案)

应用统计学练习题 第一章绪论 一、填空题 1.统计工作与统计学的关系是__统计实践____和___统计理论__的关系。 2.总体是由许多具有_共同性质_的个别事物组成的整体;总体单位是__总体_的组成单位。 3.统计单体具有3个基本特征,即__同质性_、__变异性_、和__大量性__。 4.要了解一个企业的产品质量情况,总体是_企业全部产品__,个体是__每一件产品__。 5.样本是从__总体__中抽出来的,作为代表_这一总体_的部分单位组成的集合体。 6.标志是说明单体单位特征的名称,按表现形式不同分为__数量标志_和_品质标志_两种。 7. 8.统计指标按其数值表现形式不同可分为__总量指标__、__相对指标_和__平均指标__。 9.指标与标志的主要区别在于: (1)指标是说明__总体__特征的,而标志则是说明__总体单位__特征的。 (2)标志有不能用__数量__表示的_品质标志_与能用_数量_表示的_数量标志_,而指标都是能用_数量_表示的。 10.一个完整的统计工作过程可以划分为_统计设计_、_统计调查_、_统计整理_和__统计分析__4个阶段。 二、单项选择题 1.统计总体的同质性是指(A)。 A.总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志 B.总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值 C.总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志 D.总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值 2.设某地区有800家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体是( D)。

A.全部工业企业 B.800家工业企业 C.每一件产品 D.800家工业企业的全部工业产品 3.有200家公司每位职工的工资资料,如果要调查这200家公司的工资水平情况,则统计总体为(A)。 A.200家公司的全部职工 B.200家公司 C.200家公司职工的全部工资 D.200家公司每个职工的工资 4.一个统计总体( D)。 A.只能有一个标志 B.可以有多个标志 C.只能有一个指标 D.可以有多个指标 5.以产品等级来反映某种产品的质量,则该产品等级是(C)。 A.数量标志 B.数量指标 C.品质标志 D.质量指标 6.某工人月工资为1550元,工资是( B )。 A.品质标志 B.数量标志 C.变量值 D.指标 7.某班4名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这4个数字是( D)。 A.标志 B.指标值 C.指标 D.变量值 8.工业企业的职工人数、职工工资是(D)。 A.连续变量 B.离散变量 C.前者是连续变量,后者是离散变量 D.前者是离散变量,后者是连续变量 9.统计工作的成果是(C)。 A.统计学 B.统计工作 C.统计资料 D.统计分析和预测 10.统计学自身的发展,沿着两个不同的方向,形成(C)。 A.描述统计学与理论统计学 B.理论统计学与推断统计学 C.理论统计学与应用统计学 D.描述统计学与推断统计学

统计学原理考试知识点整理

第1章 绪论 1、统计的含义统计一词最基本的含义是对客观事物的数量方面进行核算和分析,是人们对客观事物的数量表现、数量关系和数量变化进行描述和分析的一种计量活动。 2、统计的特点P3 数量性 具体性 综合性 3、统计学的若干基本概念 总体与总体单位P10: 总体是指在某种共性的基础上由许多个别事物结合起来的整体,构成总体的个别事物叫总体单位; 总体的特征:同质性,大量性,差异性;总体的分类:有限总体与无限总体;标志、变异与变量P10: 标志,是指说明总体单位特征的名称。变异:总体单位之间品质和数量上的差异,即可变标志在总体各单位之间所表现出的差异。变量:可变的数量标志。 连续型变量与离散型变量联系和区别:连续型:变量值可作无限分割的变量离散型:变量值只能以整数出现的变量指标与标志P11 (指标,说明总体数量特征的概念)区别:第一,指标说明总体的特征,而标志则说明总体单位的特征。第二,指标只反映总体的数量特征,所有指标都要用数字来回答问题,没有用文字回答问题的指标。而标志既有反映数量也有反映品质。 第2 章统计调查 1、统计调查的含义及其在统计工作中的地位P13 含义:根据统计研究的目的,有组织、有计划地搜集统计资料的过程地位:是统计工作的第一阶段,是整个统计工作的基础一环 2、统计调查的基本原则P13-14 一、要实事求是,如实反映情况 二、要及时反映,及时预报 三、要数字与情况相结合 3、统计调查的组织形式:普查P14:含义:为搜集某种社会经济现象在某时某地的情况而专门组织的一次性全面调查、优缺点:,适用场合:主要用于一些重要项目呢的调查,如人口普查、耕地普查、基本单位普查、工业普查和库存普查等; 随机抽样调查P14:含义(按随机原则(机会均等原则)从总体中抽取部分单位进行调查,并借以推断和认识总体的一种统计方法)以及具体的抽样方法【第七章】系统抽样、多阶 简单随机、分层抽样、整群抽样、 段抽样)及适用场合;非随机抽样:含义(调查者有意识地或随意而 非随机地从总体中抽取部分单位进行调查的统计方法)以及具体的抽样方法P15 (重点抽样:只对总体中为数不多但影响颇大的重点单位进行研究的一种非

统计学计算题例题学习资料

统计学计算题例题

第四章 1. 某企业1982年12月工人工资的资料如下: 要求:(1)计算平均工资;(79元) (2)用简捷法计算平均工资。 2. 某企业劳动生产率1995年比1990年增长7%,超额完成计划2%,试确定劳动生产率计划增长数。 7%-2%=5% 3. 某厂按计划规定,第一季度的单位产品成本比去年同期降低8%。实际 执行结果,单位产品成本较去年同期降低4%。问该厂第一季度产品单位成本计划的完成程度如何?104.35%( (1-4%)/(1-8%)*100%=96%/92%*100%=104.35%结果表明:超额完成4.35%(104.35%-100%)) 4. 某公社农户年收入额的分组资料如下:

要求:试确定其中位数及众数。中位数为774.3(元)众数为755.9(元) 求中位数: 先求比例:(1500-720)/(1770-720)=0.74286 分割中位数组的组距:(800-700)*0.74286=74.286 加下限700+74.286=774.286 求众数: D1=1050-480=570 D2=1050-600=450 求比例:d1/(d1+d2)=570/(570+450)=0.55882 分割众数组的组距:0.55882*(800-700)=55.882 加下限:700+55.882=755.882 5.1996年某月份某企业按工人劳动生产率高底分组的生产班组数和产量资料如 下: 率。64.43(件/人)

(55*300+65*200+75*140+85*60)/(300+200+140+60) 6.某地区家庭按人均月收入水平分组资料如下: 根据表中资料计算中位数和众数。中位数为733.33(元) 众数为711.11(元) 求中位数: 先求比例:(50-20)/(65-20)=0.6667 分割中位数组的组距:(800-600)*0.6667=66.67 加下限:600+66.67=666.67 7.某企业产值计划完成 103%,比去年增长5%。试问计划规定比去年增长 多少?1.94% (上年实际完成1.03/1.05=0.981 本年实际计划比上年增长 (1-0.981)/0.981=0.019/0.981=1.937%) 8.甲、乙两单位工人的生产资料如下:

统计学原理期末考试试卷及答案

《统计学原理》期末考试试卷及答案 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 1.指出下列哪个是数量标志() A.身高B.学历 C.健康状况D.性别 2.统计调查分为一次性调查和经常性调查,是根据()。 A.是否定期进行B.组织方式不同 C.是否调查全部单位D.时间是否连续。 3.典型调查中的重点单位是() A.工作做得好的单位B.工作中出现问题最多的单位 C.具有举足轻重作用的单位D.具有代表性的少数单位 4.统计分组的关键在于()。 A.确定组中值B.确定组距 C.确定组数D.选择分组标志和划分各组界限 5.变量数列是()。 A.按数量标志分组的数列B.按品质标志分组的数列 C.按数量标志或品质标志分组的数列D.按数量指标分组的数列 6.等距数列和异距数列是组距数列的两种形式,其中异距数列是指()。 A.各组次数相等的数列B.各组次数不相等的数列 C.各组组距相等的数列D.各组组距不相等的数列 7.简单分组与复合分组的区别是()。 A.分组对象的复杂程度不同B.分组数目的多少不同 C.采用分组标志的多少不同D.研究目的和对象不同 8.甲:2003年底安徽省人口出生人数为715万人;乙:2003年安徽省总人口4680万人,则()。 A.甲是时期指标,乙是时期指标B.甲是时点指标,乙是时期指标 C.甲是时期指标,乙是时点指标D.甲是时点指标,乙是时点指标 9.某地区2004年底有1000万人口,零售商店数有50万个,则商业网点密度指标为()。A.5个/千人B.5个/百人 C.20个/人D.0.2个/千人 10.标志变异指标中,计算方法简单的是()。 A.平均差B.标准差 C.全距D.标准差系数 11.抽样调查的目的在于() A.了解抽样总体的全面情况 B.用样本指标推断全及总体指标 C.了解全及总体的全面情况 D.用全及总体指标推断样本指标 12.在其它条件相同的情况下,重复抽样的抽样平均误差和不重复抽样的相比() A.前者一定大于后者 B.前者一定小于后者 C.两者相等 D.前者可能大于、也可能小于后者 13.数量指标指数和质量指标指数的划分依据是()。 A.指数化指标的性质不同 B.所反映的对象范围不同 C.所比较的现象特征不同 D.编制指数的方法不同 14.如果零售价格上涨10%,销售量下降5%,则销售额()。 A.有所增加 B.有所减少 C.没有变化 D.无法判断 15.某企业的职工工资水平比上年提高10%,职工人数增加5%,则企业工资总额增长()。 A.5% B.15% C.15.5% D.50% 16.动态数列中各项指标数值可以相加的是()。

统计学例题讲解

统计学例题讲解 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

第四章计算变异指标;比较平均指标的代表性。 例题:某车间有甲、乙两个生产组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为件;乙组工人日产量资料如下: 要求:⑴计算乙组平均每个工人的日产量和标准差; ⑵比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性 解: 第十一章:计算相关系数、建立回归方程并解释回归系数的含义、预测因变量的估计 值。 4.计算相关系数;建立直线回归方程并指出回归系数的含义;利用建立的方程预测因变量的估计值。 例题: 要求: (2)配合回归方程,指出产量每增加1000件时,单位成本 平均变动多少 (3)假定产量为6000件时,单位成本为多少元 ∑x2=79 n=6 ∑x=21 ∑y=426 ∑y2=30268 ∑xy=1481

(1) 相关系数: 2 222 )(1 )(1 1 ∑∑ ∑∑∑∑∑-?-?- = y n y x n x y x n xy r = 说明产量x 和单位成本y 之间存在着高度负相关关系。 (2)设直线回归方程为y c =a+bx n=6 ∑x =21 ∑y =426 ∑x 2 =79 ∑ y 2 =30268 ∑xy =1481 = (1481-1/6*21*426)/(79-1/6*21*21)= x b y a -==426/6-*21/6= 则y c = 在这里说明回归系数b 的含义 ,即产量每增加1000件时, 单位成本平均降低元 . (3)假定产量为6000件,即x=6时,单位成本为: 则y c = =元) . 即单位成本为: 元. 2.根据企业产品销售额(万元)和销售利润率(%)资料计算出如下数据: n=7 ∑x =1890 ∑y = ∑x 2=535500 ∑y 2= ∑xy =9318 要求: (1) 确定以利润率为因变量的直线回归方程. (2)解释式中回归系数的经济含义. (3)当销售额为500万元时,利润率为多少 参考答案: (1) 确定以利润率为因变量的直线回归方程: Y=+ (2)解释式中回归系数的经济含义: 产品销售额每增加1万元,销售利润率平均增加%. 第十四章:数量指标综合指数、质量指标综合指数的计算; 从相对数和绝对数角度对总量指标的变动进行因素分析。 5.计算综合指数及平均指数(加权、调和)并同时指出变动绝对值、计算平均数指数。 例题1 (1)计算两种产品总成本指数及总成本变动的绝对额;

统计学计算习题

第四章 六、计算题 月工资(元) 甲单位人数(人) 乙单位人数比重(%) 400以下 400~600 600~800 800~1000 1000以上 4 25 84 126 28 2 8 30 42 18 合 计 267 100 工资更具有代表性。 1、(1) 430025500267 x f x f ?+?+ == = ∑∑甲工资总额 总人数 3002%5008%7003%f x x f =? =?+?+?+ ∑∑乙 (2) 计算变异系数比较 ()2 x x f f σ-=∑∑甲甲 甲甲 () 2 x x f f σ-∑∑乙乙 乙乙 V x σσ= 甲 甲 甲 V x σσ= 乙乙乙 根据V σ甲 、V σ乙 大小判断,数值越大,代表性越小。 甲品种 乙品种 田块面积(亩) 产量(公斤) 田块面积(亩) 产量(公斤) 1.2 0.8 1.5 1.3 600 405 725 700 1.0 1.3 0.7 1.5 500 675 375 700 4.8 2430 4.5 2250 假定生产条件相同,试研究这两个品种的收获率,确定那一个品种具有稳定性和推广价值。 2、(1) 收获率(平均亩产) 2430 528.254.8 x = ==甲总产量总面积 2250 5004.5 x = =乙 (2) 稳定性推广价值(求变异指标) 2 2 2 2 600405725700506 1.25060.8506 1.5506 1.31.20.8 1.5 1.34.8 σ???????? -?+-?+-?+-? ? ? ? ?? ???????=甲

2 2 2 2 500675375700500 1.0500 1.35000.7500 1.51.0 1.30.7 1.54.5 σ???????? -?+-?+-?+-? ? ? ? ?? ???????=乙 求V σ甲 、V σ乙 ,据此判断。 8.某地20个商店,1994年第四季度的统计资料如下表4-6。 表4-6 按商品销售计划完成情 况分组(%) 商店 数目 实际商品销售额 (万元) 流通费用率 (%) 80-90 90-100 100-110 110-120 3 4 8 5 45.9 68.4 34.4 94.3 14.8 13.2 12.0 11.0 试计算 (1)该地20个商店平均完成销售计划指标 (2)该地20个商店总的流通费用率 (提示:流通费用率=流通费用/实际销售额) 8、(1) () 101%1 % f f x = = =?∑∑ 20实际销售额计划销售额 实际销售额 计划完成 (2) 据提示计算:2012.7%x = 品 种 价格 (元/公斤) 销售额(万元) 甲市场 乙市场 甲 乙 丙 0.30 0.32 0.36 75.0 40.0 45.0 37.5 80.0 45.0 13、提示:= 销售额 平均价格销售量 企业序号 计划产量(件) 计划完成程度(%) 实际一级品率 (%) 1 2 3 4 5 350 500 450 400 470 102 105 110 97 100 98 96 90 85 91

统计学原理试题(2)

《统计学原理》试题(2) 一、单项选择题(1分×25=25分) 1、设某地区有60家生产皮鞋的企业,要研究他们的产品情况,总体是()。 (1)每一个企业(2)所有60家企业 (3)每一双皮鞋(4)所有企业生产的皮鞋 2、某班4名学生统计学考试成绩分别为:65分、78分、85分、91分,这4个数字是()。 (1)数量指标(2)质量指标(3)变量(4)变量值 3、根据较大总体计算的质量指标与较小总体范围计算的质量指标相比,前者()。 (1)一定大于后者(2)一定等于后者 (3)一定小于后者(4)可能大于后者也可能小于后者 4、最先叫出统计学之名的是()。 (1)政治算术学派(2)凯特勒(3)国势学派(4)恩格尔 5、以下哪种调查的调查单位和报告单位是一致的()。 (1)工业普查(2)工业设备普查(3)职工调查(4)未安装设备调查 6、统计分组的关键在于确定()。 (1)组中值(2)组距 (3)组数(4)分组标志和分组界限 7、用组中值代表各组内一般水平的假定条件是()。 (1)各组的次数均相等(2)各组的组距均相等 (3)各组的变量值均相等(4)各组变量值在本组内呈均匀分布 8、某连续变量数列,其末组为500以上。又知其邻近组的组中值为480,则末组的组中值为()。 (1)520 (2)510 (3)530 (4)540 9、某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况,拟对占该地区水泥总产量的80%的5个大型水泥厂的生产情况进行调查。这种调查方式是()。 (1)典型调查(2)重点调查(3)抽样调查(4)普查 10、某商场计划4月份销售利润比3月份提高2%,实际却下降了5%, 则销售利润计划完成程度为()。 (1)66.97%(2)105.03% (3)93.14%(4)92.78% 11、已知5个水果商店苹果的单价和销售额,要求计算5个商店苹果的平均单价,应该采用()。 (1)简单算术平均法(2)加权算术平均法 (3)加权调和平均法(4)几何平均法 12、对于同一变量分布,其标准差永远()。 (1)小于平均差(2)大于平均差 (3)等于平均差(4)不会小于平均差 13、下面属于结构相对数的有()。

统计学计算题(有答案)

1、甲乙两班同时参加《统计学原理》课程的测试,甲班平均成绩为81分,标准差为9.5分,乙 班的成绩分组资料如下: 按成绩分组学生人数(人) 60以下 4 60~70 10 70~80 25 80~90 14 90~100 2 计算乙班学生的平均成绩,并比较甲乙两班,哪个班的平均成绩更有代表性? 2、某车间有甲乙两个生产组,甲组平均每个人的日产量为36件,标准差为9.6件,乙组工人产 量资料如下: 日产量(件)工人数(人) 15 15 25 38 35 34 45 13 要求:(1)计算乙组平均每个工人的日产量和标准差 (2)比较甲乙两生产小组的日产量更有代表性 3 月份 1 2 3 4 5 6 8 11 12

库存额60 55 48 43 40 50 45 60 68 又知1月1日商品库存额为63万元,试计算上半年,下半年和全年的平均商品库存额。 4 品名单位销售额2002比2001销售量增长(%) 2001 2002 电视台5000 8880 23 自行车辆4500 4200 -7 合计9500 13080 (2)计算由于销售量变动消费者增加或减少的支出金额 5、某商店两种商品的销售额和销售价格的变化情况如下:(万元) 商品单位销售额1996比1995年销售价格提高(%) 1995 1996 甲米120 130 10 乙件40 36 12 要求:(1)计算两件商品销售价格总指标和由于价格变动对销售额的影响绝对值(2)计算销售量总指数,计算由于销售变动消费者增加或减少的支出金额

6、某企业上半年产品量和单位成本资料如下: 要求:(1)计算相关系数, 说明两个变量相关的密切程度 (2)配合回归方程,指出产量每增加1000件时,单位成本平均变动多少? 月份 产量(千克) 单位成本(元) 1 2 73 2 3 72 3 4 71 4 3 73 5 4 69 6 5 68

统计学原理考试答案

统计学原理考试答案

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统计学原理试题及答案 一、填空 1.统计工作和统计资料之间是的关系,统计学和统计工作之间是 的关系。 2.统计表中,宾词配置方式有和两种。 3.总体参数估计有和两种方法。 4.进行工业生产设备普查时,调查单位是,报告单位是。 5.调查资料准确性的检查方法有和。 6.根据分组标志的不同,分配数列可分为和。 7.总量指标按其反映时间状态不同分为和。 8.各年末商品库存量数列属于数列,各年的基建投资额数列属于数列。 9.统计研究运用大量观察法是由于研究对象的和。 10.统计调查根据可分为全面调查和非全面调查,根据否可分为连续调查和不连续调查。 11任何一个统计分布都必须满足两个条件。 12.相关分析研究的是关系,它所使用的分析指标是。 中楼阁 13.根据时间间隔相等的时期数列计算序时平均数时应采用方法。根据时间间隔相等的时点数列计算序时平均数时应采用方法。 14.某市城镇房屋普查中,统计总体是、总体单位是。 15.统计报表按填报单位不同可分为和。 16总量指标按其反映现象总体内容不同分为和。 17.销售利润率指标属于相对指标,成本利润率属于相对指标。 18.普查的对象主要是现象,因而要求统一规定调查资料所属的。 19.按照资料汇总特点不同,普查可分为和两种形式。 20.统计总指数的计算形式有和。 21.社会经济现象发展的动态分析主要包括和两部分。 二、单项选择题 1.有20个工人看管机器台数资料如下:25443434422434634524,如按以上资料编制分配数列应采用() A.单项式分组 B.等距分组 C.不等距分组 D.以上几种分组均可以 2.将某地区国有企业按利润计划完成程度分为以下四组,正确的是() A.第一种,80%—90% 90%—99% 100%—109% 110%以上 B.第二种,80%以下80.1%—90% 90.1%—100% 100.1%—110 110%以上 C.第三种,80%以上80%—90% 90%—100% 100%—110% 110%以上 D.第四种,85%以下85%—95% 95%—105% 105%—115% 115%以上 3.我国人口中,男女人口的性别比为1.6:100,这是() A.比例相对指标 B.比较相对指标 C.强度相对指标 D.平均指标 4.用标准差比较,分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是() A.两个总体的标准差应相等 B.两个总体的平均数应相等 C.两个总体的单位数应相等 D.两个总体的离差之和应相等 5.事先将总体各单位按某一标志排列,然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为() A.简单随机抽样 B.类型抽样 C.等距抽样 D.整群抽样 6.当所有的观察值y都落在直线yc=a+bx上时,则x与y之间的相关系数为() A.定基指数和环比指数 B.数量指标指数和质量指标指数 C.个体指数和总指数 D.综合指数和平均数指数

统计学例题讲解

第四章计算变异指标;比较平均指标的代表性。 例题:某车间有甲、乙两个生产组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为9.6件;乙组工人日产量资料如下: 要求:⑴计算乙组平均每个工人的日产量和标准差; ⑵比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性? 解: 5.29100 2950133438151345343538251515==+++?+?+?+?=∑∑f xf x =乙 ()986.810080752==-∑∑f f x x = 乙σ 267.0366.9==x V σ=甲 3046.05.29986.8==x V σ=乙 甲组更有代表性。乙 甲∴

第十一章:计算相关系数、建立回归方程并解释回归系数的含义、预测因变量的估计值。 4.计算相关系数;建立直线回归方程并指出回归系数的含义;利用建立的方程预测因变量的估计值。例题:某企业上半年产品产量与单位成本资料如下: 要求: (2)配合回归方程,指出产量每增加1000件时,单位成本 平均变动多少? (3)假定产量为6000件时,单位成本为多少元?

n=6 ∑x =21 ∑y =426 ∑x 2=79 ∑y 2=30268 ∑xy =1481 (1) 相关系数: 2 222)(1)(11∑∑∑∑∑∑∑-?-?- = y n y x n x y x n xy r =-0.9090 说明产量x 和单位成本y 之间存在着高度负相关关系。 (2)设直线回归方程为y c =a+bx n=6 ∑x =21 ∑y =426 ∑x 2=79 ∑y 2=30268 ∑xy =1481 22)(11∑∑∑∑∑-?- =x n x y x n xy b = (1481-1/6*21*426)/(79-1/6*21*21)=-1.82 x b y a -==426/6-(-1.82)*21/6=77.37 则y c =77.37-1.82x 在这里说明回归系数b 的含义 ,即产量每增加1000件时, 单位成本平均降低1.82元 . (3)假定产量为6000件,即x=6时,单位成本为: 则y c =77.37-1.82x =77.37-1.82*6=66.45(元) . 即单位成本为: 66.45元.

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