学打字

学打字

学打字

星期六的时候我去姐姐家里玩。她教我打字,她打字的速度比我快多了。因为打字靠的是拼,我对拼音又不是很熟,只好一个一个的找了,差不多十五秒之后才打好一个字,我的那一位姐姐十秒不到就打好三个字。

星期日的时候我还是去了她家,这一会可比上一次好多了。十五秒之内我可以连续打两个字。在往后的日子里差不多我每天都会去姐姐家学打字。

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打字员社会实践报告

篇一:大学生暑期社会实践报告(关于办公室打字) 暑期社会实践报告 夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心,其实自己老早就有这种想法了,我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费,当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会,以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实.我也希望自己能在这次实践中增长见识,更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践,找出自己在社会中存在的差距。 临近放暑假的时候,我们班开完班会,团支书给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表,要求我们利用暑期的时间投身到社会中去,目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段,可以有助于大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式.拿到实践活动登记表的我们兴奋不已,纷纷参与讨论暑假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工,他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的说去当家教,这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性,其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地,现在我们也终于轮到我们了。 大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。放假回到家里,我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务,他们都很支持学校的决定,也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法,我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作,就帮我在附近学校找了一份还比较轻松的工作,也和亲戚说好了,就拿我当员工一样对待,让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张,虽然是到学校工作,但我的心里还是很不安,因为工作起来就要剥夺掉大部分自由的时间,不能想干什么就干什么,不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。 办公室里有一台电脑,因为我曾学过计算机,对计算机比较熟悉,也学会了五笔,打字比较快,老师就经常拿一些文件让我打和修改。打的文件老师总是要反复地修改,我就要经常帮她修改,那时真的觉得好烦,不过不管觉得多烦也要忍着,不能发脾气,毕竟自己是员工。更难受的是,闲的时候也不能离开办公室,什么也不能做,只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“小少爷”的待遇和脾气真的想过要放弃,不过还是撑过来了。自己竟然想接触这个社会,想融入这个社会,这小小的辛苦是一定要的。 一个月的暑期实践过得很快,自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作,犯的错误也越来越少了,老师也夸奖我适应性很强,工作能力也不错,以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的,拿到我的工资时,真的很欣慰,但是并不是因为有钱可以领,也不是终于结束了打工的苦日子,而是自己的付出有了结果和回报,自己的实践也有了收获,回想一下自己真的觉得很值,自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后,我做了如下的总结: 1、要善于沟通:碰到困难,真的要学会和他们沟通,不能和他们吵,要心平气和的和他们

学习中文输入法

《学习中文输入法》教学设计 教材分析 《学习中文输入法》是人民教育出版社信息技术七年级上册第1课搜集与处理文字第一课《从网上搜索文字资料》学习前的预备知识,对文字处理时我们不可避免需要自己动手编写输入,这节课的教学任务是通过对智能ABC输入法的学习,掌握在计算机上实行汉字输入的步骤与方法。因为学生对智能ABC的使用不太熟悉,我采用由字、词组、句子到文章的输入为主线,引导学生学会输入一篇优美的文章。希望能协助学生掌握的汉字输入的方法与技巧。 学情分析 初一年级的学生对输入法的种类有一定的了解,但是对各种输入法之间的输入操作不甚理解。大家都喜欢用QQ拼音或搜狗输入法,而我主要选择智能ABC作为教学目标,希望学生通过学习,能够掌握快速输入词组和文章方法和技巧。 教学目标 (1)知识与技能目标: 进一步熟悉键盘和准确的键盘操作方法。 掌握汉字输入的方法与步骤。 (2)过程与方法目标: 学会使用智能ABC输入法快速输入一篇文章的方法。 (3)情感态度与价值观目标: 通过小组竞赛,培养学生的合作意识和助人为乐的思想。

教学重点和难点: 重点:智能ABC输入法的学习 难点:1、中文词组的准确输入 2、特殊符号的输入技巧 3、自定义词组 教学方法:演示法、实践法、自主学习法 教具:多媒体网络教室 教学过程: 一、创设情境,引入新知 大家都喜欢在网络上用QQ或MSN聊天,当你和对方聊天时,你要做什么? 当你在语文习作课上写了一篇优美的文章,语文教师想让你把这篇文章发到网上让大家共同分享,你又该怎么做? 引出课题:智能ABC输入法。 二、演示教学,讲授新课 环节1、理解word字处理软件 中文汉字输入的学习对我们的工作和生活有很大的协助,同学们,大家启动office程序word中的程序,它是汉字输入的平台,请同学们启动word字处理软件程序。 环节2、启动汉字输入法 介绍常见的输入法小知识:有智能ABC、微软拼音输入法、全拼输入法、五笔输入法、搜狗输入法等。

中文输入法的使用

中文输入法的使用 一课时 教学目标:1、知识与技能: (1)掌握中文输入法基本知识,了解常见中文输入法。 (2)熟悉输入法的安装与设置。 (3)熟练输入汉字。 2、情感态度与价值观:通过操作,观察,练习等活动,培养学生主动参与探究的意识。 3、过程与方法:以学生自学自练为主,兼有讲授、演示、诱导启发等多种方法。 教学重点:输入法的安装与设置,特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。 教学难点:输入法的安装与设置。 课前准备:教学课件、输入法软件。 教学过程: 键盘作为输入设备在计算机上占有非常重要的地位。前面我们学习了利用键盘进行英文的输入,本节课我们来进一步学习键盘的使用——利用键盘输入汉字。 一、常见中文输入法 1、拼音输入法:如搜狗拼音、智能ABC、QQ拼音、微软拼音、紫光拼音等输入法。 2、五笔输入法 3、其他输入法:如郑码输入法、区位码输入法、自然码输入法等。 二、输入法的安装与使用 右击“输入法图标”,单击“设置(E)”,打开“文字服务肯输入语言”对话框。单击【添加(D) 】或【删除(R) 】按钮,就可以进行输入法的“添加”或“删除”操作了。 以安装QQ拼音输入法为例介绍输入法的安装。 单击语言栏,在弹出的“语言栏设置”对话框中,取消桌面上显示语言栏左边的“√”,单击确定按钮,观察变化。 三、选择输入法进行汉字输入 1、单击输入法图标,选择一种中文输入法。我们以智能ABC为例介绍中文输入法的使用。 切换中英文输入法——“Ctrl”+“Space”。 各种输入法间切换——“Ctrl”+“Shift”。 2、智能ABC输入法 智能ABC不是一种纯粹的拼音输入法,而是一种音形结合输入法。

常用的中文输入法简介

在Windows任务栏中的“输入法”下拉菜单里中列出了当前系统中可以选择使用的各种中文输入法,它们的各自的操作方法,编码方式是不一样,您可以根据本讲的内容来选择。 一、“五笔型码”输入法 “五笔型码”就是著名的“王码五笔字型输入法”,是目前使用最广的一种中文文字输入方法,它可让您以极快的速度输入中文,是许多部门要求录入员必须掌握的输入法之一。下列步骤能让您体会到它的操作特点: 步骤一、检查一下键盘上的CapsLock指示灯,若亮着则按一下键盘上的CapsLock键关闭它。 CapsLock键位于键盘的左边缘,用于控制字母的大小写。按下它后,键盘右上部的CapsLock指示灯会亮着,此时从键盘上输入的字母将显示为大写,再一次按下此键,该灯会关闭,所输入的字母将显示为小写。在使用某些输入法,如五笔字型时,必须使用小写字母,这一点很重要! 步骤二、打开一个文字处理软件,如“Windows写字板”,然后从键盘上输入kwwldnuub !。 为了学习中文输入法,打开一个文字处理软件是很有必要的。在这一步操作中,英文感叹号前是一个“空格”,操作的结果将是输入了“中华人民共和国成立了!”。这就是五笔字型输入法的特点,您感觉如何,很快!是吧?但要达到这一步,可是花费一些时间与精力的学习的。 二、智能ABC输入法 这是一种非常灵活的输入法,但却很复杂,您可以按下列内容进行操作。 1.如果您对汉语拼音比较熟练,可以使用全拼输入法。 规则:按规范的汉语拼音输入,输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。 提示:按词输入,词与词之间用空格或者单引号(')隔开。如果您不会输词,可以一直写下去,超过允许的字符个数时,Windows 98将响铃警告。例如: wo xiang wei qin'aide mama dian yi zhi haotingde gequ7O 我想为亲爱的妈妈点一支好听的歌曲 2.如果您对汉语拼音把握不甚准确,可以使用简拼输入。 该输入法将取各个音节的第一个字母进行编码,对于zh、ch、sh(知、吃、诗)音节,则可以取前两个字母组成。例如: 中文文字全拼简拼 -------------- ------------- -------------

作文学打字400字八篇-写文献,打字400字,八篇文章

作文学打字400字八篇|写文献,打字400字,八篇 文章 拼音打字怎么学|作文学打字400字八篇 【篇一:打字比赛作文】 爸爸打字非常快,这是他辛辛苦苦练出来的。 今天爸爸要把他自己写的材料输入电脑里。这篇材料字数很多,爸爸打了一个小时三十分钟才打完。他让我和妈妈检查一下有没有错字,我把爸爸打的样稿拿过来仔细地检查起来,我发现错字了,对爸爸说:“你把‘要东西’的‘要’字打成‘吃药’的‘药’了。”妈妈听了我的话得意地笑出声来:“你总说你打字一字不差,这不是出错了吧!”爸爸笑了笑却说了一句:“好马还有失蹄的时候,何况我呢?” 我说:“爸爸妈妈,你们俩比一比,看谁打字打得既快又准。”爸爸妈妈异口同声问我:“什么时候比呀?”我说:“就定在明天吧!”为了取得好成绩,一个晚上,爸爸妈妈都在家里守在电脑前练习打字。 第二天的晚上,我宣布比赛开始。看得出来爸爸妈妈很重视这次比赛,或多或少还有点紧张。这时,我说一声:“开始!”他们俩就开始打字,打字的内容是一篇文章。这时只听屋子里响起了一片敲打键盘的“嗒嗒”声。过了一会儿爸爸妈妈都把文章打完了。我开始检查比赛情况。看速度,肯定是爸爸赢;看质量,是我妈妈赢了。虽然爸爸是第一个打完的,但我在检查时发现,爸爸有错字,而妈妈没有一个错字,我大声宣布比赛结果:这次比赛妈妈赢了。

【篇二:学打字】 “叮呤叮呤,叮呤叮呤……”上课了,同学们一窝蜂似的跑进教室,沸腾的校园霎时间安静下来。这节课是我们的第一节打字课。 教电脑的王老师走进教室,让我们排队去机房上课。干干净净的机房里,有8张长长的电脑桌,每张电脑桌上10台电脑依次排开,整整齐齐,一尘不染。我们依次入座,老师说:“这节课我们来学习打字。”老师的话音刚落,就有几位同学争先恐后地说:“我会,我会。”老师说:“好!那我就让你们打一个最简单的字。”老师点了魏俊杰让他打一个“六”字。魏俊杰兴冲冲地敲响了键盘,过了好半天才把“六”字打出来。他不好意思地笑了笑。老师鼓励他说:“很好,只是你的指法不正确。”老师一边说一边做示范:“应该是两手的食指分别放在‘F’和‘J’两个定位键上,其他手指依次排开,大拇指控制空格键。”我们按照老师的方法练习起来。老师说:“你们一定要有耐心。俗话说:只要功夫深,铁棒磨成针。”通过不断练习,我们逐渐掌握了基本指法,僵硬的手指也慢慢地听话了,大家都露出了开心的笑容。 这一节课,我不仅学会了打字的指法,而且知道学习不但要掌握方法,还要有刻苦钻研的精神,只有不断地努力,才会取得成功的道理。 这真是一节有意义的打字课啊! 【篇三:第一次打字】 想起第一次打字的时候,我不禁笑出声来。 记得那是2007年8月份,我们家的电脑刚上了网。爸妈就迫不

打字比赛初赛文章

浅说中国佛塔的建筑艺术与技术 摘要:我国古代雄踞东方,数千年来的建筑已成为一个独特的体系。在我们民族发展的漫长岁月里,有着辉煌的成就,而建筑的发展,产生的类型甚多,如宫廷、寺庙、塔馆、书院、会馆、陵墓、衙署、城池、园林、民居等,丰富多彩。本篇文章就截一中国建筑的一个方面-中国佛塔,来介绍中国建筑理论和建筑技术方面的伟大成就。中国塔是一门丰富的学科,自我国有塔以来至今已有1800多年,塔的类型众多,式样各有千秋,数量可观。各时代的塔发展不平衡,有的塔以工程技术为主,有的从艺术着眼,大多数的塔从佛教方面考虑的。 关键字:佛塔形制特点美学特征技术成就创新。 中国佛塔的演变与发展 中国塔的发展是随佛教而来,即在佛教发展下建立寺院,随之而建佛塔,随时间来看大致是从东汉末年开始。当时佛教从古印度带来“窣屠婆”,它是印度佛教大师圆寂后的一种象征性的坟墓,也是纪念性的佛教文遗物。它传入中国并与中国古代建筑相结合而建成中国式的塔。凡是建造中国式的塔都离不开中国木结构建筑,也就是说中国木结构建筑在塔中得到充分体现。 中国佛塔根据中国的具体情况发展出来许多类型,例如阁楼式塔、密檐式塔、金刚宝座塔、宝箧印塔、无缝塔、塔婆式塔、喇嘛塔、多宝塔、五轮塔、法身塔、法舍利塔等。 这些塔特别是其中的阁楼式塔是我国的高层建筑,在过去科学技术、劳动工具均有局限性的年代里,能建造高层的塔,已经是了不起了,尤其是在没有大跨度的承重材料的情况下,能建造起百余米的高塔,实在不容易。 中国佛塔的形制特征与美学特征 在此以几个典型代表的塔来说明中国塔的建设形制特征与美学特征 佛宫寺木塔:位于山西应县的木塔建造到现在已经有945年,至今仍然完整地屹立着,这是世界建筑史上的奇迹。 我国历史上建造的木塔很多,现存的就只有应县木塔,这是非常难得的。它在历史上,乃至在全世界建筑遗产中都是非常重要的。应县木塔采用榫卯结构,它具有一种弹性,碰到外力自身有一定的伸缩性,不会受到剧烈的损伤。它是一种套筒结构,内柱与外柱成为双层套筒结构。内筒檐柱8根,外筒檐柱24根,在这些柱头中,都有梁枋交叉,四面连接,十分牢固。同时在各暗层中都做出一个木架层,实际等于一圈腰箍,这样起到承上启下、互相连接、加固的作用。所以这个塔本身从上到下,从暗层到塔身的构架就形成一组完整坚固的框架体当然是十分稳固的,在这样的情况下,如果只有几根阑额劈裂、断开,或有一些倾斜扭闪,木塔是不会轻易倒塌的。塔的立面也经过精心设计,创造了优美的总体轮廓,呈现出雄伟华丽的外形。佛宫寺木塔在我国建筑史上有着重要的地位,被称为国宝它当之无愧。正定天宁寺塔:我国砖木结构的塔都在江南,北方就有一个孤例,就是河北省正定县城里的天宁寺塔。塔的平面呈八角形,计九层,塔身下部四层用砖造,上部五层用木造,各层砖面砌出柱梁枋斗,十分简洁。 在塔的内部设有塔心柱一根,塔心柱是我国造塔的古制,唐宋塔带塔心柱的实例已经很少。日本法隆寺五重塔,做从上到下的塔心柱,就是根据中国唐代建造的制度建造的。目前所知的宋塔,唯独天宁寺塔带塔心柱。不过,天宁寺塔的塔心柱还没有完全做到底层,只比一般常见的刹柱加长了许多。江南一些大砖塔基本上都带有刹柱,刹柱一般甚短,仅从顶层向下伸入二三层,它也是由塔心柱发展而来的。正定天宁寺塔塔心柱是现存古塔中最长最大的一个,构造特殊,是我国古塔中一个重要实力,又是北方砖木混合结构的一个样板。 武安常乐寺塔:在太行山西麓,河北省武安县的常乐寺塔。此塔历史悠久,是冀南地区一座久负盛名的塔。它是宋代建造的砖塔,至今还保存得非常完好。

书写与打字作文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 “书者,着也,以手执笔,着于竹帛。”曾经,写得一手好字是很多人的梦想,在文明的薪火相传中,书法更作为一门艺术,成为中华文明的一大特色。 在今天,无论是研墨润笔,或者拿硬笔书写,在很多时候都已经可遇而不可求。相反,在键盘上敲打、在手机上按压,已经成了大多数的“常态”“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。 以上材料引发了你怎样的思考请阐述你的思考和理由。要求,不得脱离材料内容及含意,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 【试题分析】 1、从命题形式上看,本次考试仍然是材料作文,内容贴近学生生活,题目开放性较大,便于考生多角度立意。 2、此次作文命题,也体现了命题者对今年高考作文的大胆预测,这对后期作文冲刺复习具有一定的指导意义。 3、材料要求考生就汉字“手写”与“打字”谈自己的见解,因此,考生可从赞成“手写(继承传统文化)”、赞成“打字(顺应现代科技发展)”,或者辩证地看待“二者关系(传统文化与现代科技)”三个角度去审题立意。 【参考立意】 一、赞成“手写汉字”: (1)汉字书写,需要回归手写

(2)让传统书写技艺世代传承 (3)我们应重视汉字手写 (4)手写汉字,不应衰落的文明素养 (5)传统文化不可轻易抛弃 (6)莫让现代科技淹没传统文化 (7)“失写症”当警惕 …… 二、赞成“打字”: (1)不必恐惧“失写症” (2)打字,更能适应社会发展的需要 (3)“打字”成为常态未尝不可 (4)“打字”并不影响传统文化的传承 …… 三、辩证看待二者: (1)“手写”与“打字”同等重要 (2)“传统文化”应与“现代科技”携手发展

中文打字练习程序报告

中文打字练习程序报告 程序名称:中文打字练习系统 英文简名:CTT 实现功能:练习打字,输入法由用户而定,打字练习范文也可由用户自己定义,可以测打字速度和正确率。 编写单位:浙江大学城市学院计算机系2003级4班 主要编写人员:俞雪永 文件说明:CTT.bat 用于windows下运行的DOS批处理文件。 CTT.exe 用于中文DOS下运行的可执行文件。 Text(n).txt 用于打字练习的范文。 Hzk16 用于图形界面下输出汉字的汉字库。 文本文件用于为主程序提供一定数量的范文。 设计过程中遇到的问题: CTT中文打字练习系统界面设计:本意为纯文本主界面,后因效果不好,改为图形界面,内部仍为文本界面。图形主界面为蓝底,黄色外框,中上部为标识,下左部为主菜单,下右部为说明。图形界面须调用文件-------UCDOS的hzk16以调用汉字,以便在界面上显示汉字。显示汉字函数有两个,即puthz16与puthz24,因为hzk16中没有24点阵汉字,故后来舍弃了puthz24函数。puthz16有9个参数,即显示位置参数x,y,间隔参数z,字色参数color,字符串参数*p,水平/垂直显示参数d,0度/90度显示参数angle,竖直放大参数m,水平放大参数n。此外还需读取汉字内码函数getbit,打开汉字库函数openhzk。使用者必须注意一个问题:程序中hzk16的打开是需路径的,即openhzk函数中含有hzk16的路径,系统默认为当前路径,且打字范文的打开是通过打开文本文件形式,系统默认文本文件的路径为当前路径。 在设计过程中本想把一系列的范文作为数组形式保存在主程序中,考虑到程序的亢余,文件不易改动,所以采用了读取文本文件的方式来实现范文选取。如要改动范文只要改动文本文件即可。共有范文25篇,分五个等级,每一个等级五篇。 为实现对键盘控制,包括扩充键,采用了函数bioskey()。由于bioskey在输入字符后光标仍然留在原处,所以输入字符而言,要有一个打印该字符的过程,而对扩充键则没有必要。用bioskey得到的变量占两个字节应将保存变量定义为int类型。在其后程序中用ch&oxff 来判断其是在与范否为ascii或扩充码。如其为ascii码则ch=ch&oxff,而文中的字符比较

英文打字基础训练

第三节计算机系统的基本组成 一、计算机系统的基本组成 一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。 计算机硬件系统是指构成计算机的所有实体部件的集合,通常这些部件由电路(电子元件)、机械等物理部件组成。直观地看,计算机硬件是一大堆设备,它们都是看得见摸得着的,是计算机进行工作的物质基础,也是计算机软件发挥作用、施展其技能的舞台。 图1-4 微型计算机系统组成框图 计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料。所谓程序实际上是用户用于指挥计算机执行各种动作以便完成指定任务的指令的集合。用户要让计算机做的工作可能是很复杂的,因而指挥计算机工作的程序也可能是庞大而复杂的,有时还可能要对程序进行修改与完善。因此,为了便于阅读和修改,必须对程序作必要的说明或整理出有关的资料。这些说明或资料(称之为文档)在计算机执行过程中可能是不需要的,但对于用户阅读、修改、维护、交流这些程序却是必不可少的。因此,也有人简单地用一个公式来说明包括其基本内容:软件=程序+文档。 通常,人们把不装备任何软件的计算机称为硬件计算机或裸机。裸机由于不装备任何软件,所以只能运行机器语言程序,这样的计算机,它的功能显然不会得到充分有效的发挥。普通用户面对的一般不是裸机,而是在裸机之上配置若干软件之后构成的计算机系统。有了软件,就把一台实实在在的物理机器(有人称为实机器)变成了一台具有抽象概念的

逻辑机器(有人称为虚机器),从而使人们不必更多地了解机器本身就可以使用计算机,软件在计算机和计算机使用者之间架起了桥梁。正是由于软件的丰富多彩,可以出色地完成各种不同的任务,才使得计算机的应用领域日益广泛。当然,计算机硬件是支撑计算机软件工作的基础,没有足够的硬件支持,软件也就无法正常工件。实际上,在计算机技术的发展进程中,计算机软件随硬件技术的迅速发展而发展;反过来,软件的不断发展与完善又促进了硬件的新发展,两者的发展密切地交织着,缺一不可。计算机系统的组成如图1-4所示。 二、微型计算机的硬件系统 计算机硬件的基本功能是接受计算机程序的控制来实现数据输入、运算、数据输出等一系列根本性的操作。虽然计算机的制造技术从计算机出现到今天已经发生了极大的变化,但在基本的硬件结构方面,一直沿袭着冯·诺伊曼的传统框架,即计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部件构成。图1-5列出了一个计算机系统的基本硬件结构。图中,实线代表数据流,虚线代表指令流,计算机各部件之间的联系就是通过这两股信息流动来实现的。原始数据和程序通过输入设备送入存储器,在运算处理过程中,数据从存储器读入运算器进行运算,运算的结果存入存储器,必要时再经输出设备输出,如图1-5。指令也以数据形式存于存储器中,运算时指令由存储器送入控制器,由控制器控制各部件的工件。 图1.5 各主要设备之间的关系 由此可见,输入设备负责把用户的信息(包括程序和数据)输入到计算机中;输出设备负责将计算机中的信息(包括程序和数据)传送到外部媒介,供用户查看或保存;存储器负责存储数据和程序,并根据控制命令提供这些数据和程序,它包括内存(储器)和外存(储器);运算器负责对数据进行算术运算和逻辑运算(即对数据进行加工处理);控制器负责对程序所规定的指令进行分析,控制并协调输入、输出操作或对内存的访问。下面分别对其各部分进行介绍。

打字速度几个要求和技巧

提高打字速度几个要求 一、准确是不可动摇的前提 在前面的章节中我们反复说打字是一种技能,并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态,一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。对于大部分人来说,达到每分钟200击的速度不是高不可攀, 但是将错率控制在3‰就会淘汰大部分人。所以要强调提高速度应建立在准确的基础上,急于求成欲速则不达。 二、提高击键频率 在训练中我们常纠正学生的击键方法,反复强调要弹击不要按键, 物理课讲过“弹性碰撞”,去的快回来也快,我们提倡瞬间发力就是这个道理。手指对键的冲击力劲要合适,速度也要快,而按键只是手指在机械地使劲,既没足够的后劲又没有弹性。正确的击键动作从分指法阶段就应养成。在练习过程中我们常选择长度相同的单字,并做适当的配乐练习,目的是感觉打字中的内在节奏,以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打,比如100个常用单词,第一遍5分钟打完,再练几遍可能3分钟就打完,几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了,这就是技能训练的特点。提高击键频率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度,它们之间的时间差越小越好,眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手,这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描。 三、加强紧迫感 中学开展英文打字课已有十二个年头了,它是做为一种技能训练走上课堂教学的,当初并没有想到指法会与中文打字有什么关系,中国人在电脑上工作最离不开的还是中文,而任何一种键盘输入法都与指法息息相关。指法训练有一定的速度要求,对素质教育也是一大推动。打字需要艰苦训练克服惰性,速度与质量的要求对每个人是一种挑战,在打字过程中要专心,也要有紧迫感,既要稳重,也要有竞争意识。 4.利用教学软件有些英文打字软件可以自动跟踪训练过程, 检查错误的同时报告错率,计算速度的同时汇报成绩,甚至列出最新排行榜。图中示意出在练习一篇随机文章时的成绩汇报。在CAI中选择“综合练习”项目时会随机出现4百字左右的文章, 空格键开始后就自动计时,在录入过程中不允许改错。在冲击速度时,有些游戏可以刺激兴趣避免枯燥,这些游戏在设计时已经将错率

最新汇编语言程序设计打字练习程序

汇编语言课程设计报告 ( 2014 -- 2015 年度第 1 学期) 专业 xxx 学生姓名 xxxx 班级 xxx 学 号 xxxx 指导教师 xxx 完成日期 xxxxx 课题名称: 打字计时练习程序

目录 1.设计目的与设计要求 2.程序流程图 (5) 2.1主程序流程图 (5) 2.2时间计算流程图 (6) 2.3正确率计算流程图 (7) 3.设计关键问题 (9) 3.1输入输出 (9) 3.1.1 输出显示信息 (9) 3.1.2 输入十个字符 (11) 3.2 输入字符串所用时间计算 (11) 3.3 正确率判断 (13) 4.调试运行结果分析 (14) 参考文献 (19) 附录二打字计时练习程序 (19)

一.设计目的 本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上,旨在深化学生学习的汇编语言课程基本知识,进一步掌握汇编语言程 序设计方法,提高分析问题,解决问题的综合应用能力。 设计要求 在缓冲区预放了一些字母,运行时,可按照屏幕上显示的字母输入练习,每输入完一行按回车键后,可显示出练习输入的时间。 设计思路 1.系统总体分析 在缓存区预放了一些字母,运行时可按照屏幕上显示的字母输入练习,每输入完一行按回车键后,可显示出练习输入的时间。当一个句子分析完后(回车键作为结束符),屏幕上以min:sec:msec的格式显示出键入字符的时间。在每次打字之前,屏幕上先显示一个例句,然后打字员按照例句,将句中字符通过键盘输入。这个过程共进行五次,当键入一个enter键时,推出打字计时练习程序。 在键盘上联系的打字例句及其他地址表,计时单位等预存在DATA数据段中。 自编的中断程序Kbint检测按键时产生的中断,并将按键扫描码转换为ASCII码存入缓存区BUFFER(内存中一个区域),这个工作和EOM09类型的键盘中断例行程序所完成的工作大致相同,只是在解释各个键时作了简化,即只解释了可显示字符(如英文小写字母,数字及一些字符),其他特殊键(如组合键,双态键,功能键),都未做解释,只做字符码0来处理。在主程序部分保存原有09类型的中断向量,设置自编例行程序的中断向量,设置中断屏蔽位,然后在开断。当键盘中断处理后,主程序安排指令读取缓存区中的字符并显示在屏幕上。在主程序的末尾,利用DOS功能恢复原09类型的中断向量,然后返回DOS。在显示键入的字符时,还应判断字符是否为回车符。说明一个句子输入完毕,此时调用显示时间的子程序显示打字时间,然后顺序显示一个例句。如果所存放的例句都已显示完毕,则再次从第一个例句开始显示,直至键入某个功能(如ESC键等)退出程序,结束打字练习。打字时间统计利用自编的计时器中断处理程序Clint来完成。 每输入一个例句,计时一次。在此中断例行程序中,定时器中断的次数记录在计

常用的中文输入法

4.3常用的中文输入法 随着计算机的发展,汉字输入法也越来越多,掌握汉字输入法已成为我们日常使用计算机的基本要求。目前,使用最多的字音编码有全拼输入法、双拼输入法、智能ABC输入法和五笔输入法等。 可以选用以下操作进入汉字输入法: 方法一:单击任务栏上的”语言指示器”图标后,移动鼠标到输入法菜单中选择所要的汉字输入法,单击鼠标。 方法二:按组合键”Ctrl+空格键”进入默认的汉字输入状态。按组合键”Ctrl+Shift”循环选择汉字输入法,直到出现所要的汉字输入法为止。 注意:切换输入法时我们一般用Ctrl+Shift键,而左边和右边的Ctrl+Shift键是不同的,不信试一试。一个是正转,一个是反转。 按组合键”Ctrl+空格键”可以退出汉字输入法。 4.3.1智能ABC输入法 进入智能ABC输入法后图标如图4-4所示。它由:输入法标志、输入法切换、全/半角切换、中/西文标点切换和软键盘五部分组成。 输入法标志:表示目前的工作状态是汉字输入还是大写字母 输入的方式。点击可以完成方式转换。 输入法切换:智能ABC有标准和双打两种方式。 全/半角切换:可以完成全角、半角切换工作。”Shift+空格键” 可以完成此工作。 图4-4 指法分布中/西文标点:用于中、西文标点输入的切换。 软键盘:Windows2000内置的中文输入法共提供12种软键盘。鼠标左键单击输入法状态窗口中的软键盘切换按钮。鼠标右键单击输入法状态窗口中的软键盘按钮,可选择不同的 软键盘。如图4-5所示。 图4-5内置的中文输入法的12种软键盘 进入智能ABC方式后,按下第一键后,就开始了拼音输入过程,26个英文字母(大写, 小写均可以),但第一键为i,I,u,v时具有特殊的含义。 全拼输入按规范的汉语拼音输入,输入过程和书写汉语拼音的过程一致。按词输入,全拼 词与词之间用空格或者标点隔开。如果您不会输词,可以一直写下去,超过系统允许的字符 个数时,系统将响铃警告。 输入结束键: 空格,标点符号:将以词为单位转换输入字串。 回车键:将以字为单位转换输入信息。 “[“、”]”、”CTRL+-”为特殊情况结束键。系统对输入的音形字串在分析、变换后,把结果显示在相应输入信息的位置,计算机提醒操作人员对转换结果进行正确性判断。如果结果不是唯一的,还要在候选框中显示候选结果。若转换不能一次完成,则进入自动分词构词和记忆过程。 例如:在外码框中输入”zhongguo”,如图4-6所示。按空格键后显示:”中国”,再按空

第一次学电脑作文

第一次学电脑作文 小时候,一听大人讲有关电脑的事,我就凑上前去听一听。一来出于好奇,二来是想自己也能用一下电脑。那时我虽然连电脑的样子都没看过,但已久仰其名了。 上二年级的时候,学校增开了电脑课。我们一听下午就要上第一节电脑课,大家都高兴得蹦了起来。上课了,我们来电脑室,只见50台电脑被整齐地摆成三排。我看看这些电脑,心里有些奇怪,想:电脑这么小,真的会那么神通广大吗? 老师开始讲课了,他先给我们讲了电脑的发展历史。他讲最原始的计算机每秒能运算5000次,现在先进的每秒可以运算几十亿次。我听了才知道眼前这台电脑已经是非常先进的了。接着,教师又给我们介绍了电脑的用途。我们就像刘姥姥进了大观园似的,认真地听老师讲解。老师随后教大家打开电脑,用教学程序给我们讲解。我们专注地看着老师的演示,连下课铃声也没有听见,直到下一班同学来上课了,大家才依依不舍地离开教室。 第一次学电脑使我觉得自己的知识很少,又觉得自己必须刻苦地学习电脑知识,不然就会落后于时代。 前不久,爸爸买回来一台新电脑,我们全家可高兴了。 一有时间,我就打开电脑,在上面打字、画画、听音乐、看新闻,方便极了。最近老师又布置我们出电脑小报,我家的电脑又有了用武之地。这一切都被妈妈看在眼里,也“痒”在心上。终于有一天妈妈按耐不住好奇的心情向我请教电脑知识,在我的.耐心讲解下,妈妈脑袋瓜真好使,不一会儿就学会了,于是妈妈迫不及待地去实践操作了。一切准备就绪,可电脑鼠标好像跟妈妈作对似的,像个顽皮的小孩一样不听话。明明让它往左移动,可它偏偏向上跑,哎,不知怎么搞得妈妈的手也不听使唤了,食指和中指控制的左右键不分了,单击和双击也不灵了。看到妈妈手忙脚乱的样子,我和爸爸笑得嘴都合不拢了,妈妈的脸都红了。 可是妈妈并不服输,只要电脑有空闲,就在上面练习,真的,没过多久,妈妈就学会了如何使用电脑。妈妈!你这种勤奋好学的精神将不断催促着我去攀登学习的高峰。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

中文输入法与字体

第3章 中文输入法与字体 本章主要介绍Windows Vista中汉字输入的方法,以及如何向系统中添加字体。通过本章的学习,应该完成以下学习目标: 学会在Windows Vista下添加或删除输入法 学会选择和切换输入法 学会使用搜狗拼音输入法 学会安装和使用字体 3.1 使用中文输入法 中文输入法是进行中文信息处理的前提和基础。根据汉字编码方式的不同,可以将中文输入法分为以下3类: ●音码:通过汉语拼音来实现输入。对于大多数用户来说,这是最容易学习和掌握的 输入法。但是,这种输入法需要的击键和选字次数较多,输入速度较慢。 ●形码:通过字形拆分来实现输入。这种输入法在使用键盘输入的输入法中是最快 的。但是,需要用户掌握拆分原则和字根,不易掌握。 ●音形结合码:利用汉字的语音特征和字形特征进行编码。这种输入法需要记忆部分 输入规则,也存在部分重码。 这3类输入法具有各自的优点和缺陷,大家可以结合自身的特点尝试和选择最适合自己的输入法。这里介绍拼音输入法。 3.1.1 安装和删除Windows Vista自带的输入法 Windows Vista自带了一些常用的输入法,如全拼输入法和双拼输入法等。用户可以根据自己的需要添加输入法,也可以将不经常使用的输入法删除。 例3-1练习安装和删除输入法。 在任务栏的通知区域右击输入法图标,从弹出菜单中选择【设置】,打开【文字服务和输入语言】对话框,如图3-1所示。 【已安装的服务】下的列表框中列出了当前Windows Vista下已经安装并可以使用的输入法。选中其中一种输入法,单击【删除】按钮即可将其删除。 如果要添加新的输入法,可单击【添加】按钮,打开【添加输入语言】对话框,如

学打字作文1000字

学打字作文1000字 “安安,你一定要学会电脑打字,在电脑上修改作文是非常方便的。”自去年学写作文以来,爸爸就一直这样说。 和所有小朋友一样,写作文先打草稿。初稿字迹工整,字面也干净,可是几遍修改下来,稿纸很快就成了“天书”,看得爸爸直皱眉。于是,重新誊写,写完再改,一遍又一遍。每次一听到“重新誊写”,我就心头发怵。 为了避免誊写,我想出了“绝招”:把稿子按段落剪成小纸片,将要改的小纸片取出,改完再放回去,要添内容就加一片,要删内容就减一片,最后按文章顺序拼接,直接抄到作文本上。 一年多来,就是用这样的“绝招”对付一篇又一篇作文。每次看到我做这种复杂的“剪纸游戏”,爸爸就会说:“等有时间,我教你用电脑写作。”我对爸爸的话充满期待。终于有一天,爸爸在电脑里安装了“金山打字通”,说是要教我学打字。一开始,我兴致勃勃,跃跃欲试,恨不得当天就学会。可是,连续几天枯燥的指法训练,很快就让我失去了兴趣。第一次学打字就这样以失败告终。 四月二日清明节,为了响应学校号召,我打算上网祭先烈。恰巧那天爸爸有事,没空陪我。临行前教我如何登录,如何输入,如何提交。最后说了句“不懂再打电话”就匆匆走了。 我先把祭文写在本子上,然后登录页面,开始用拼音输入。一根食指,在键盘上“东挑西捡”,一双眼睛在稿子、屏幕和键盘之间来回忙碌。一段九十五个字的祭文,足足花了我两个半小时,中间还给爸爸打了三次电话。弄得眼睛发涩,脑袋发胀。 往常看爸爸打字真是毫不费力,今天轮到自己操作,怎么就这么难?一定要学会电脑打字!我终于下了决心。 爸爸重新把“金山打字通”调到桌面。还和上次一样,从指法训练开始。A、B、C、D、E、F、G……,接着又是a、o、e、i、u、ǔ…… 每天写完作业,就抽一两个小时练指法。 “爸爸,我什么时候开始练习打文章?”枯燥的训练又让我有点沉不住气了。 “别急,等你熟练掌握指法之后。” 一天、两天、三天,学习的热情像沙漏一样慢慢流失,楼下小朋友的欢呼声却像磁铁一样吸引着我,练习开始断断续续。只要爸爸不在,我就不会主动打开电脑。爸爸最懂我,他看出了苗头。 一天晚上,爸爸领我去公园散步,先是讲三字经里孟母“断机杼”的故事,又讲“行百里而半九十”的道理。 “做任何事情都需要坚持,学打字也要坚持。上次失败是因为你放弃,如果这次再放弃,那

小学生中文电脑打字字库

小学语文生字总表(共2866个) 第一册(共179个字) 一五上玉米木禾竹子瓜大果多十月日头口目手足走左右二三四六七八九草地马牛人父女坐立天上水中下爸妈好我爱国你是他们北京安门前升白云的鱼儿青山课了小不要里皮拍冬有个口叫家起早和丁来学校同鸟花开可捉摘叶秋到树只在飞园红黄还劳动笑船两尖只看见闪星新放后这那工厂说会衣洗把奶种赶鸡谷场公吃拿病做给讲故事听过桥时雨河去又怕冷就出长当也雪看着回找对太阳老年毛点都乐得进步真高少想师 第二册(共263个) 背书包林向玩吧边生快送什么呢朵写兴(地)路亮跑它许告诉她春风吹绿桃醒蛙姓李张弓(长)章古胡吴王谁刚很倒扶候吗认识乌鸦喝渴处(君)办石法光朋友心没块用力破(得)祖欢清羊甜燕暖住海唱各(种)捡篮从南方往奇怪问底油(了)洞龙火车村运变化爷孩卫员医先自已纸完作业成扔踢脸饭香农民粮哪漂亮穿布午帕连忙袜睡院啁语间颗黑请片座再兔干哈比半觉刻以猴扛棵满捧圆抱跳空猫钓条气怎意话样画远色近无声惊松尾巴(觉)软能原(啊)别身(当)游今(空)闷田低为虫才明球浮几伸根枝钩文勇敢窗外影柳碰盆东读每带知道分件考试礼貌妹谢茶跟飘狼常喊骗谎理被哭虹夏雷呀像全现彩童节庆祝领巾(少)队主班正姐习题算客情晚楼拉扑弯腰汗搂怀 第三册(共363个) 级教室贴打扫整洁桌首赞美趣物角江活泼瞧愉摇泡迎轻迟晨稻秧紧绳牵交发表扬喜晶顶漂航行乾军舰量集体丽野照相机望肩宽岸渔撒网乡湾梨苹牙绕流群映栽朝霞墙报桂让闻味(行)热提帮助叔收椅接弟腿坏刀旁护科容易夫席戏次延演位站秩序乱定肯桔刘岁朱房挂盏灯笼奖瓣急等最捆束麻邮递信解窝然落凉爬躲屋沟蚂蚁藏伞电催锄滴盘餐粒皆辛苦查字典买(教)已经音母第形义便警钱夹您娃难票差啦丢街发浪数追应该奔科懂建造推器西肉抬馋直亲眼羽差嗓句极掉谜箱池塘波替裳热耳嘴鼻睛伙伴夜停转播视察寻煤炭露鸭邻居借结砍柴深刮抢修止本思久厌倦累莺练受猎坚持因念(背)傍湖通荷珠神平省笔始灰蜘蛛织阵丝断重冰终于(结)实捕啄森治痛死壮危险伤害枯蛀周静悄忽消灭挖眠准备食麦苗盖呼淘哨梦裙蓝舞穗丰堆仗团糕验瓶装炉融层脏菌期阿姨敲鞠躬糖摆喷醋削蕉核瓦尼亚摸围注塞虾吞烦吓象士熊名试冲撞翻眯齐录取 第四册(共330个) 万城翔鸽参伟铁棒磨针(朝)诗困娘更加功论决此(数)锋泪仔细检努(得)错改(为)及格答遍赖宁育操郭拐脚昨肿绩感蹦激晓啼离荣烧尽晴朗净服灿换鲜艳杏洒散坡革命烈季纪永献恭敬幸福英假华利按如或制度并冒号另施肥符阴般预温台息示介绍泥(和)挺舒蚯蚓招钻泉闹突世界蚕姑卵桑脱嫩(旧)渐胖吐茧响蛾蝌蚪脑袋甩鲤龟短蹲碧肚鼓宝玲淋湿砰称关弄擦(干)盲绊(背)导脆总搀使劲举胸精耀匆陈洪共汽售陪拾元(还)失男程眨鹰市舌(哪)保庄稼益商卖(便)宜零掏呆珍靠仰指百组勺斗楚慢汉研著脾乘暴折钢锈霉烂灾(难)掌握乖煮婆饿锅忘碗蛋撑柄拼灶菜茄豆瓢翼敌纳(闷)睁蚜专蔬恩店司杨驶颜芳邓所切严肃随德扁担志部产茅挑争鞋戴劝记双粱设计架观代沙潮毫策速井沿际蜜蜂引列莫斯附养谈派丛采讶竿溜(好)众顽踩笨滚哄稳插(喝)骑挥卷烤蜻蜒圈哗澡镜抚塑合摔跤传溪非怜辩龇逼嚷

快速切换常用中文输入法

快速切换常用中文输入法 输入法是电脑用户使用频率很高的软件,不过,很多朋友常用的五笔字型、紫光拼音等输入法都要在安装好Windows后添加。输入法多了麻烦就出来了:系统安装时默认的输入法是“英文”,当我们要使用中文输入法时,一般的选择方法是点击任务栏中的输入法按钮,在弹出的输入法列表中选择需要的输入法。当然,我们可以通过连续按下Ctrl+Shift在中文输入法中进行选择。不过,这些方法都比较麻烦,其实通过一些简单的设置,我们完全可以将自己常用的输入法“放在手边”――按下组合键即可调用,方便又快捷! ★设置首选中文输入法 所谓首选中文输入法,就是在启动 Windows后按下Ctrl+Space 键就可以切换到的输入法。 1. Windows 2000/XP的设置单击“开始→控制面板→日期、时间、语言和区域设置→区域和语言选项”,然后单击“语言”选项卡下的“详细信息”按钮,打开如图1所示的界面。在该界面中“已安装的服务”窗口“中文→键盘”下,将排在自己常用的输入法前面的输入法选删除(用鼠标单击选中后,再单击界面右侧的“删除”按钮)。 如果还需要其他的输入法,可以再单击该界面下的“添加”按钮,在打开的窗口中,先将“输入语言”设置为“中文(中国)”,再选中“键盘布局/输入”前的复选框,然后在后面的下拉列表中选择输 入法,如“中文(简体)-双拼”。设置完毕后连续按“确定”按钮 退出,以后再按下Ctrl+Space组合键,就可以立即切换到自己喜爱 的中文输入法了! 2. Windows 98/Me的设置 单击“开始→设置→控制面板”,双击“输入法”图标,在弹出的“输入法属性”对话框中单击“输入法”选项卡,选中最喜欢使用的输入法,单击“设成默认值”按钮,再单击“确定”即可。如果不希望设置中文输入法为默认输入法,而是希望将它设置为第二种输入法,那么可以用同样的方法再设置英文输入为默认输入法,单击“确定”后保存设置。重新启动计算机后,英文为默认输入法,而最喜欢

社会实践报告打字员

社会实践报告打字员 导读:夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心,其实自己老早就有这种想法了,我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费,当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会,以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实.我也希望自己能在这次实践中增长见识,更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践,找出自己在社会中存在的差距。 临近放暑假的时候,我们班开完班会,团支书给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表,要求我们利用暑期的时间投身到社会中去,目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段,可以有助于大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式.拿到实践活动登记表的我们兴奋不已,纷纷参与讨论暑假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工,他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的说去当家教,这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性,其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地,现在我们也终于轮到我们了。 大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是

象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的.财富。放假回到家里,我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务,他们都很支持学校的决定,也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法,我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作,就帮我在附近学校找了一份还比较轻松的工作,也和亲戚说好了,就拿我当员工一样对待,让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张,虽然是到学校工作,但我的心里还是很不安,因为工作起来就要剥夺掉大部分自由的时间,不能想干什么就干什么,不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。 办公室里有一台电脑,因为我曾学过计算机,对计算机比较熟悉,也学会了五笔,打字比较快,老师就经常拿一些文件让我打和修改。

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