新课标小学三年级语文上册期末测试卷(B卷)(附参考答案)(1)

新课标小学三年级语文上册期末测试卷(B卷)(附参考答案)(1)
新课标小学三年级语文上册期末测试卷(B卷)(附参考答案)(1)

三年级语文上册期末测试卷(B卷)

一、读拼音,选字组词。( 8分)

粗烟纳盛壮察开观炊闷叮咛矛赏欣盾

cūzhuànɡshènɡkāi ɡuān cháchuīyān ()()()()nàmèn dīnɡnínɡxīn shǎnɡmáo dùn ()()()()二、给红色字选择正确读音。( 6分)

真假(jiǎjià)沉没(mòméi)相(xiānɡxiǎnɡ)信

关系(jìxì)银行(xínɡhánɡ)参(cān shēn)与

三、照样子,写一写。( 12分)

1.例:灰蒙蒙

2.例:又大又圆

3.例:蹦蹦跳跳

四、选词填空。( 6分)

热烈热情

1.演出刚刚结束,会场上响起一阵()的掌声。

2.岛上的一位村长()地接待了我,带我去参观他们的农场。

经历经验

3.王老师是一位教学()很丰富的老教师。

4.爷爷的一生()了很多大事。

赞叹赞赏

5.我十分()他那种奋发向上的精神。

6.这幅画,让游客()不已。

五、把“的”、“得”、“地”正确地填入下面句子中。( 9分)

1.一条清澈()小溪奇迹般()出现在我眼前。

2.海船顺利()到达了安全区,领航()海豚却不见了。

3.没有蛇来捕捉田鼠,它们繁殖()特别快。

4.小松树知道,只有长()更高,才能看到更远。

5.游人在这巨大()水帘前,置身于细细()水雾中,感受着这世外桃源()清新空气。

六、给下列句子选择正确的修辞手法。( 5分)

比喻拟人夸张反问排比

1.世界上还有什么比母爱更伟大吗?()

2.百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。()

3.危楼高百尺,手可摘星辰。()

4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。()

5.远远看去,白塔宛如一位身披白纱的仙女。()

七、修改病句。( 5分)

1.通过与杰西的交往,使查理改变了很多。

2.我会背很多《三字经》。

3.这里有两千多年前刚出土的一只陶罐。

4.宁可她得过小儿麻痹症,她也不愿意让别人看见她走路的样子。

5.我国人口是世界上最多的国家。

八、给下列句子加上标点符号。( 9分)

1.今天()爷爷去钓鱼了()

2.珍珍问()我今年十岁了()你呢()

3.爸爸的工作很辛苦()

4.星期天的公园可真热闹呀()

5.老师高兴地说()你真是一个好学生()

九、阅读短文,回答问题。

(一)美丽的荷塘

我家附近有一片美丽的荷塘。夏天,荷塘周围的景色非常美丽。早晨,橘红色的太阳从东方升起,远看,荷塘像一颗明珠。碧绿的荷叶密密层层的一张挨着一张,一朵朵美丽的荷花从荷叶间冒出来,像亭亭玉立的少女,好看极了。

1.写出短文中的比喻句。( 2分)

2.造句。( 2分)

……像……

3.用一句话概括文章大意。( 3分)

(二)会飞的种子

依靠风儿来传播种子的植物有木蝴蝶、柳树、榆树和枫树等。这些植物的种子和果实一般比较轻。

木蝴蝶是生在我国南方的一种大树,它的果实像一把又阔又长的大刀,高高地悬挂在树梢上。成熟的果实裂开,无数种子飞出来,种子的三面都连着一层薄膜,一旦风起,好像一群蝴蝶在飞舞。它们随风飘去,越飞越高,越飞越远。

其实,植物孩子长大了,植物妈妈就会用奇妙的办法,帮助孩子们找新家。植物王国那无数的奥秘,正等着小朋友们去探索呢!

1.根据短文内容填空。( 7分)

(1)依靠传播种子的植物有、、

和等。

(2)“一把又阔又长的大刀”是指木蝴蝶的。“一群蝴蝶在飞舞”指的是木蝴蝶的。

2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。( 6分)

近义词:秘密()奇异()

反义词:旧()低()厚()重()3.这些会飞的种子能够依靠风儿传播的原因是什么?( 2分)

4.植物妈妈还会用哪些办法传播种子,请写一写。( 3分)

十、习作。( 15分)

你的爸爸妈妈一定带你去了不少地方,可能学校也组织过春游、参观等活动。请你把印象最深的一次活动写下来。

参考答案

一、读拼音,选字组词。

cūzhuànɡshènɡkāi ɡuān cháchuīyān

(粗壮)(盛开)(观察)(炊烟)

nàmèn dīnɡnínɡxīn shǎnɡmáo dùn (纳闷)(叮咛)(欣赏)(矛盾)二、给红色字选择正确读音。

真假(jiǎ)沉没(mò)相(xiānɡ)信

关系(xì)银行(hánɡ)参(cān)与

三、照样子,写一写。

1.例:灰蒙蒙

沉甸甸香喷喷静悄悄

亮晶晶冷冰冰绿油油

2.例:又大又圆

又小又瘦又黑又窄又高又大

又快又稳又大又圆又冷又饿

3.例:蹦蹦跳跳

整整齐齐大大小小许许多多

四、选词填空。

热烈热情

1.演出刚刚结束,会场上响起一阵(热烈)的掌声。

2.岛上的一位村长(热情)地接待了我,带我去参观他们的农场。

经历经验

3.王老师是一位教学(经验)很丰富的老教师。

4.爷爷的一生(经历)了很多大事。

赞叹赞赏

5.我十分(赞赏)他那种奋发向上的精神。

6.这幅画,让游客(赞叹)不已。

五、把“的”、“得”、“地”正确地填入下面句子中。

1.一条清澈(的)小溪奇迹般(地)出现在我眼前。

2.海船顺利(地)到达了安全区,领航(的)海豚却不见了。

3.没有蛇来捕捉田鼠,它们繁殖(得)特别快。

4.小松树知道,只有长(得)更高,才能看到更远。

5.游人在这巨大(的)水帘前,置身于细细(的)水雾中,感受着这世外桃源(的)清新空气。

六、给下列句子选择正确的修辞手法。

1.世界上还有什么比母爱更伟大吗?(反问)

2.百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。(拟人)

3.危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张)

4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(排比)

5.远远看去,白塔宛如一位身披白纱的仙女。(比喻)

七、修改病句。

1.通过与杰西的交往,使查理改变了很多。

通过与杰西的交往,查理改变了很多。

2.我会背很多《三字经》。

我会背《三字经》。

3.这里有两千多年前刚出土的一只陶罐。

这里有一只刚出土的两千多年前的陶罐。

4.宁可她得过小儿麻痹症,她也不愿意让别人看见她走路的样子。

因为她得过小儿麻痹症,所以她不愿意让别人看见她走路的样子。

5.我国人口是世界上最多的国家。

我国是世界上人口最多的国家。

八、给下列句子加上标点符号。

1.今天(,)爷爷去钓鱼了(。)

2.珍珍问(:“)我今年十岁了(,)你呢(?”)

3.爸爸的工作很辛苦(。)

4.星期天的公园可真热闹呀(!)

5.老师高兴地说(:“)你真是一个好学生(!”)

九、阅读短文,回答问题。

(一)美丽的荷塘

1.写出短文中的比喻句。

一朵朵美丽的荷花从荷叶间冒出来,像亭亭玉立的少女。

2.造句。

……像……十五的月亮像个大圆盘。

3.用一句话概括文章大意。

文章写了美丽的荷塘景色。

(二)会飞的种子

1.根据短文内容填空。

(1)依靠风儿传播种子的植物有木蝴蝶、柳树、榆树和枫树等。

(2)“一把又阔又长的大刀”是指木蝴蝶的果实。“一群蝴蝶在飞舞”指的是木蝴蝶的种子。

2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词:秘密(奥秘)奇异(奇妙)

反义词:旧(新)低(高)厚(薄)重(轻)3.这些会飞的种子能够依靠风儿传播的原因是什么?

这类植物的种子和果实一般比较轻。

4.植物妈妈还会用哪些办法传播种子,请写一写。

松树靠动物传播种子。

喷瓜靠喷射传播种子。

十、习作。

游玉环观光园

柔柔的阳光普照大地,路旁的花儿争相开放,一辆大巴车在公路上飞驰,大巴车上不断传出嘻嘻哈哈的欢笑声和优美的歌声,是谁这么高兴呢?原来是我们三(一)班的同学要去玉环观光园春游哩!

我们一路上打打闹闹,说说笑笑,一下车,一阵和煦的春风轻轻从我身上吹

过,一路上疲倦的心情立刻灰飞烟灭,感觉万分的舒坦。

走进观光园,向右一拐,眼前是一个广场,广场上有一座石雕,雕刻的是一个牧童骑在牛背上,那牛是深黄色的,两只黑黑的眼睛盯着我们。牧童欢快的表情栩栩如生,好像是特意来欢迎我们的。

广场后面有一个舞台,我们在那儿观看了几个有趣的节目,有一个七岁的小女孩儿把椅子一把一把的垒起来站在上面,叠了一个又一个,有七八个椅子,我看最少3米高;有一个演员用脚撑起一口三百多斤的大缸,后来又坐上一个大人和两个小孩,大概共有五百多斤,可那口大缸还是纹丝不动。除这以外还有现代舞、民族舞等各类舞蹈。

这时,天公不作美,下起了小雨,我们只好坐旅游车继续前进。我们来到了果园,果园里有粉红的桃花,有雪白的梨花,这里一片,那里一片,好像我们来到了花的海洋。这里不仅有好看的景观,就连味道都是非常非常的香,好像比蜜的味道还甜许多许多。

因为我们要4点半到校,所以我们2点钟就坐车回家了,可我还没玩够呢,最后为了满足我们的欲望,回去的路上,我们看着电影,在车上我们又展开了歌曲大PK,今天真高兴啊!

2018年小学三年级语文下册期中考试试卷及答案

2018年小学三年级语文下册期中考试试卷及答案 一、按要求完成字词句练习。(31分) 1.抄写词语和句子,注意书写正确、规范、工整。(4+3分) 庆贺孩子清晨呐喊“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。 _____________________________________________________________________ ________ 2.读拼音,写词语。(10分) 3.用“√”选择正确的读音或字。(6分) 转(zhuǎn zhuàn)圈似(shì sì)乎难以计数(shù sh?) 贮(chù zhù) 存埋(mái mán)怨用之不竭(jié jué)

花(瓣辨) 预(料科) 不知所(错措) 国(绩际) 莲(逢蓬) ( 捧棒)着 4.补充词语并选择序号填入句子中。(6+2分) ①( )()棋布②蜿( )曲() ③流连()() ④连绵( )() ⑤文思()() ⑥鬼斧( )() 沿着 ()的小路,我终于爬上了莲花山。哇,眼前的景色真美呀!远处有 ()的高山,近处有千姿百态的古藤名树。我不得不佩服大自然的() 。而美丽的莲花山更令我 ()。 二、积累与运用。(21分) 1.读了课文,我知道万里长城谱写了() ;我还从课文中领略了() 的庐山云雾,欣赏了位于祖国最南端的() 。当我来到荷花池边,只见荷叶像一个个() 的大圆盘;而荷花有的还是() ,看起来饱胀得马上要 ()似的。(6分) 2.我知道了沪是() 的简称,桂是的() 简称,川是 ()的简称。(3分)

3.当我外出郊游时,看到一泻千里的瀑布,我会用李白的“_____________________, _____________________。”来赞美它的壮观。(3分) 4.通过课文的学习,我认识了把白羽箭深深射入石头的 ;还了解了________ 的王勃,而他的“落霞与孤鹜齐飞,_____________________ 。”更令人拍案叫绝;大作家萧伯纳告诉了我做人不能_____________________ ;《花瓣飘香》又让我看到了一个_____________________ 的小姑娘;更令我佩服的是刘翔_____________________ 的精神。(6分) 5.三(2)班中队将举办一次对全校开放的主题队会,准备约请教音乐的顾老师辅导同学们排练文艺节目。假如由你去约请,见到顾老师后你应该怎么说?请写下来。(3分) _____________________________________________________________________ ________ _____________________________________________________________________ ______。 三、阅读短文,完成练习。(23分) (一)庐山的云雾(片段)(7分)

2011版小学语文课程标准测试题

《小学语文课程标准》试题 一、填空题 1、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展 .的 基础。 2、课程的基本理念:(一)全面提高学生的语文素养;(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标_九年一贯 整体设计。课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4、课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。 5、课程目标中各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(1~2年级为“__写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。 7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 8、能主动进行探究性学 习,在实践中学习,运用语文。 9、学会汉语拼音。能说 普通话。认识3500个左右常用 汉字。 10、语文教学应在师生的 _平等对话_过程中进行。 11、语文课程标准将原来的 中高年级“以写记叙文为主” 改成了“能写简单的纪实作文 和想象作文”。 12、口语交际是__听__ 与_ 说_ 双方的互动过程。教学 活动主要应在具体的_交际情境 _中进行。 13、语文是实践性很强的 课程,应着重培养学生的语文 实践能力,而培养这种能力的主 要途径也应该是语文实践,不 宜刻意追求语文知识的系统和 完整。 14、新课程倡导 (自主)、 (合作)、(探究)的学习方 式。 15、汉语拼音能帮助(学生 识字),帮助(学生说好普通 话),帮助(学生阅读)。 16、识字是(阅读)和(写 作)的基础,是(整个语文学习 活动)的教学重点。 17、口语交际课的教学教学 设计>设计,首先要(选择好话 题)。话题要贴近(生活), 密切联系学生的(经验世界) 和(想象世界),使每个学 生有话可说,有话要说。 18、口语交际的核心是(交 际)二字,注重的是人与人之间 的(交流和沟通)。口语交际 能力的培养要在(双向互动的 语言实践)中进行。 19、阅读教学过程是(学 生)、(教师)、(文本)之 间对话的过程。 20、(使学生掌握一定的 口语交际的技能)、(养成与口 语交往相关的良好习惯及待人 处事的交往能力)是落实口语交 际的主要任务。 21、《语文课程标准》指出: “写作教学应贴近学生实际,让 学生易于动笔,乐于表达, 应引导学生关注现实,热爱生 活,表达真情实感。” 22、《语文课程标准》提出 小学个学段习作教学的目标 是:低年级侧重激发兴趣,培植 自信,乐于写话;中年级侧重引 导学生热爱生活,关注生活,自 由表达;高年级侧重多读书,广 见闻,善思考,有个性地表达。 23、教学目标有两种叙写方 式:分解式目标和交融式目 标。 24、在1—2年级学段中, 学生要学会汉语拼音。能读准 声母、韵母、声调和 整体认读音节能准确地拼读 音节,正确书写声母、韵母和音 节。认识大写字母,熟记《汉语 拼音字母表》。

小学语文课程标准考试题附参考答案

小学语文课程标准考试题
姓名: 一、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、 填空。(40 分,每空 2 分) 语文课程的基本特点是(工具性)和(人文性)的统一。 语文课程总目标第五条是“能主动进行(探究性)学习,在(实践)中学习,运用语文。 语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 语文教学应在师生(平等对话)的过程中进行。 (识字、写字)是阅读和写作的基础,是 1——2 年级的教学重点。 阅读教学的重点是培养学生具有(理解)、(感受)、欣赏和评价的能力。 写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 1——4 年级从(写话)、(习作) 入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作(兴趣)和(自信心)。 突出语文课程评价的整体性和综合性,要从(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)几方面进行评 判断。(20 分,每小题 4 分,正确的在括号里打对号,错的打×) 语文能力是学生学好其他课程 的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。(√) 学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。(√) 识字与写字的要求相同,1——2 年级要多认多写。(×) 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。(√) 综合性学习应强调独立进行,培养学生策划、组织、协调和实施的能力。(×) 选择。(20 分,将正确答案的序号填入横线上)
价,以全面考察学生的语文素养。
1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重(C )的 整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、(A )是语文学习和发展的主体。 A、学生 A、个性化 A、学习态度 四、 B、教师 C、学生和教师 C、综合化 C、学习目的 3、阅读是学生的(A )行为,不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。 B、整体化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和(B )、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 B、学习方式 简答。(20 分)
语文课程的基本理念是什么? 答:1、全面提高学生的语文素养。 2、正确把握语文教育的特点。 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 4、努力建设开放而有力的语文课程。

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础(27分) 1、读拼音写汉字。(7分) ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。(4分) 晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和(hèhé)着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间:那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶(è wù)的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。(6分) 一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。(4分) (1)他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。 () (2)经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。 () (3)还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。 () (4)对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。 ()

5、按要求作答。(6分) (1)低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。(缩句) (2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。(改病句) (3)政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。(改病句) (4)体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”(改病句;) (5)老人对游客说:“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”(改为间接叙述) (6)改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。 二、语言运用及积累(27分) 6、按要求将下面各题补充完整。(8分) 诗歌中的乡愁 (1)此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)

小学三年级上册语文测试题

2017小学三年级上册语文第一单元测试题 班级:姓名:总分: (本卷试题为96分,书写4分,共计100分) 温馨提示:本试卷书写分为4分。你的书写实际得分为: 一、看拼音写汉字(10分) chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìn ()()()()() jiǎzhuāngguānchákǒngquèfènlìyǒuxì ()()()()() 二、选择正确的读音,在字音下打“√”(4分) 假(jiàjiǎ)装好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞盛(chéngshèng)饭 白发(fāfà)似(shìsì)乎摇晃(huānghuǎng)照相(xiāngxiàng) 三、辨一辨,组一组(5分) 峰()瓣()钓()绿()耍() 蜂()辫()钩()录()要() 四、照样子,写词语。(4分,每小题填出2个即可。多填并正确可按每空0.5分的标准加分。) ABB——例:笑呵呵()()()() ABAC——例:又高又陡()()()() ABCC——例:白发苍苍()()()() AABB——例:安安静静()()()() 五、照样子变一变,给词语穿新衣。(6分) 1.例:铜钟(古老的铜钟) 蜜蜂()手掌()力量() 清香()花瓣()决心() 2.例:草地(一片草地)【提示:填数量词】 绒毛()学校()台阶() 照片()歌声()小路() 六、给词语写近、反义词。(8分) 1、写出近义词 打扮()仔细()汲取()飘荡() 2、写出反义词 甜蜜()居然()喜爱()鲜艳()

七、照样子,用带点的词语造句。(8分) 1、女孩有的弯腰捡着,两条鞭子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。 有的……像……有的……像…… 2、我奋力的向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用的向上爬…… 一会儿……一会儿…… 3、要不是你的勇气,鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了! 居然 4、小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 有……有……有……还有…… 八、句子模仿秀。(8分) 1、例:快乐的飘荡着孩子们田野里歌声 组句:田野里飘荡着他们快乐的歌声 弟弟草地上常常我玩耍在和 组句:。 2、例:姑娘把槐米塞进了篮子。 改句:槐米被姑娘塞进了篮子。 那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。 改句:。 3、例:孩子们进入了梦乡。 填充:(劳累一天的)孩子们(带着甜蜜的微笑)进入了梦乡。 草地上盛开着花儿。 填充:()草地上(争先恐后地)盛开着()花儿。 4、例:八月,天多热。 把句子写具体:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。 ①雨,真大。②天,真冷。③他(她),真好。④同学们读书真认真。 在给出的①②③④句中,任意选一句,把句子写具体: 。 九、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。(6分)()小船顺着水流向前漂去。 ()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”

小学语文新课标考试试卷(含 答案)

2013年《中小学语文新课标》考试试题 说明:闭卷考试 总分100分 考试时间:120分 姓名:_______ 得分: _______ 一、填空题。(20分) 1、语文课程应致力于学生__________的形成和发展。 2、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。_______是语文学习的主人,_____是学习 活动的引导者和组织者。 3、课程目标按九年一贯整体设计,根据_______、________、 __________三个维度设计。 4新课程倡导:自主、______、_______的学习方式。 5识字是_______和_______的基础,是整个语文学习活动的教学重点。 二、单选题。根据新课标,选择符合课标理念的大写字母填入题后的( )内。(每个小题2分,共10分) 1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:( ) A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:( ) A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:( ) A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段

D、第四学段 4、阅读教学过程是:( ) A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:( ) A、在各科教学活动以及日常生活中。 B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、分析题(50分) (一) 课标与大纲对比分析。(10分) (二)案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)(20分) 1、一位教师执教《太阳》时,当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后,安排了表演的环节。教师假扮后羿射日,当正要射下第十个太阳的时候,学生纷纷阻拦,说出“慢着!“等一等!”“别射!”而当教师问“为什么不能射?”时,学生却哑口无言,连忙翻书,但一时难以组织好语言。 如此安排表演,你认为合适吗?如果你是这位老师,你会怎么处理呢?(10分)

小学语文新课程标准测试题及答案(汇编)

小学语文新课程标准测试题 一、填空。(40分,每空2分) 1、语文是最重要的()工具,是人类文化的重要组成部分。()与()的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据()()()三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字()个,其中()个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写;第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右,其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写()的话,写()的事物,写出自己对周围事物的()和()。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下()、()和(),注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二.选择(20分,每小题2分) 1、教育的中心和灵魂在() A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是() A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信 3.探究学习实施的过程是() A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、()是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。 (1)探究精神和合作能力;(2)创新精神和实践能力; (3)自主意识和探究精神;(4)合作能力和创新精神; 5、创新型课堂教学应是()。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是() A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为()。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评 9、关于教学策略的认识正确的是()

小学语文期末测试卷

伊春区八一学校小学语文期末测试卷 2019学年度第二学期 一、字(20分) (一)、看拼音,写词语。(10分) láo sāo jí qǔ dǒu qiào lín piàn méng lóng ()()()()()qīng xiè dǎo yǔ dì zhèn shuò dà xū huàn ()()()()()(二)、请把下面的成语补充完整。(4分) 杯弓()影刻舟求()滥()充数乐极()悲 亡羊补()水滴()穿叶公好()削()适履(三)、根据所给的拼音填适当的字。(6分) yù jí xiè qiào 抵()()病()露俊() 荣()着()倾()陡()()望()合木()上()二、词语(14分) (一)、辨字组词(6分) 宛()粹()谊()维() 婉()翠()易()唯() 碗()脆()益()围() (二)把下面两组词语意思相反的用线连起来。(4分) 风平浪静精力充沛粗糙淡薄 博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻 坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮 精疲力尽半途而废浓厚繁华 (三)写出与下面的词意思相近的词(4分) 简陋————注重———— 培育————梦想———— 三、句子。(22分) (一)按要求写句子。(5分) 1、几颗寥寥的晨星,在那晴朗的天空中闪烁着逐步淡下云的光辉。(缩写句子) _____________________________________________________。 2、这学期,我们班差不多根本没有考试不及格的现象。(修改病句) ______________________________________________________。 3、母爱是世界上最纯洁、最伟大的爱。(改成感叹句、改成反问句) ________________________________________________________! ________________________________________________________? 4、韩信笑着说:“我布‘背水阵’,也出自‘兵法’,仅仅你们没有留心罢了。”(改成转述句) ________________________________________________________。 (二)、补全下列诗句。(4分) 1、一切______________人类的精神,不需要___________________________。 2、我的音乐,要_______________,________________,为挽救民族危机服务。 3、___________________,万紫千红总是春。 4、欲把西湖比西子,___________________。

三年级语文测试卷带答案

三年级语文(下)测试卷答案 (本试卷适用于三年级下学期期中前后,共六大题,满分50分,考试时间30分钟。)题号一二三四五六总分 得分 评卷人 一、看拼音,写词语。(3分) jùlǒnɡliánpenɡtès hū 【参考答案】聚拢、莲蓬、特殊 (本大题只要考查学生对拼音熟悉程度与课内词语的熟悉与运用,分别选自“1燕子”“3荷花”“6燕子专列”) 二、比一比组成词。(5分) 聚()增()翩()漾()期() 骤()曾()篇()羡()欺() 【参考答案】聚(聚拢)增(增加)翩(翩翩起舞)漾(荡漾)期(日期) 骤(步骤)曾(曾经)篇(篇章)羡(羡慕)欺(欺骗) (本大题主要考查学生课内生字与对形近字的区别和运用,没有唯一答案合理即可) 三、结合词语选择带点字的意思,将序号填在括号里。(8分) 没:A. 沉下或沉没;B.漫过;C.完了。 1、大水没过了我的膝盖。() 2、老师,我的作业本用没了。() 冒:A.往上升;B.不顾;C.冒头。 3、红通通的苹果,堆得冒出了箩筐。() 4、大水已经漫过了马路,不要冒险。()【参考答案】1、B.漫过2、C.完了3、C.冒头4、B.不顾 四、按要求修改句子。(10分) 1、不劳动,连棵花也养不活,这难道真理吗(改为陈述句) 2、我们征服了喜马拉雅山。(改为被字句) 3、这个瓶子被我打破了。(改为把字句) 4、草地上开满了各种各样美丽的鲜花。(缩句) 5、太阳升起来了。(扩句) 【参考答案】 1、不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。 2、喜马拉雅山被我们征服了。 3、我把这瓶子打碎了。 4、草地开满鲜花。 5、清晨,太阳从东方缓缓升起来了。 五、修改病句。(9分) 1、我估计他这道题一定做错了。 2、我一定接受你的意见,努力改进缺点。 3、小平和小丽一起回家,他对她说:“待会儿你来我家玩。”

【小学语文】小学二年级语文上册期末测试卷(含答案)

词句宝库 【小学语文】小学二年级语文上册期末测试卷(含 答案) 小朋友;让我和你一起走进语文趣味园;共同分享语文带给我们的快乐吧!姿势要端正;书写要认真些;做完后别忘了仔细检查哟! 读读写写; 我会用! 一、带点的字你能读准吗?请将正确的读音序号选一选。 ① p ào ② b ǎo ③p ǎo ④p áo 1.丁丁吃饱.( )放鞭炮.( );穿着长袍.( )不能跑. ( )。 ①b èi ②b ēi ③ ji āo ④ji ào ⑤x ìn ɡ ⑥x īn ɡ 2.冬冬背.( )着书包走出了教.( )室;兴. ( )奋地向 操场跑去。 二、 读句子;根据拼音写词语;我的字最漂亮! b ǎi hu ā q í f àn ɡ l ǜ sh ù ch én ɡ y īn 1.春天夏天 ɡu ā ɡu ǒ pi āo xi ān ɡ d à xu ě f ēn f ēi 天冬天 三、比一比;组词语。 份 ( ) 功 ( ) 旗 ( ) 粉 ( ) 助 ( ) 棋 ( ) 四、填空补充词语;我能行。

经典乐园 ( )的教室 一只( ) ( )的小熊 一盘( ) ( )的风筝 一根( ) ( )的歌声 一块( ) 五、按要求填空。 六、选词填空;再读一读。 飘浮 飘扬 1.红领巾在我胸前迎风( 2.蓝蓝的天空中( )着几片云朵。 温和 温暖 3.阳光照在身上;我感到很( )。 4. 他的脾气有时候很( );有时候很暴躁。 七、先把句子补充完整;再加上标点符号。 1. 小猴子 地吃起桃子来了 2. 小柳树长出了 的叶子;好看极了 3. 你喜欢 还是喜欢 呀 4. 妹妹圆圆的脸蛋像 【你的表现真出色;继续努力呀! 】 读读背背;我积累! 1. 读一读;连一连。 苏 轼 荷尽已无擎雨盖 不及汪伦送我情 李 白 停车坐爱枫林晚 菊残犹有傲霜枝

最新小学三年级语文测试卷

小学三年级语文测试卷 苏教版小学三年级语文第一单元测试卷 苏教版小学三年级语文第一单元测试卷 班级________姓名_________等第_________ 一、看拼音,写词语 nu li hou sheng pu xie jia shi dao yu liao kuo hai yu qi ji lian mian qi fu xing luo qi bu 二、比一比,组词 驾()嘉()礁()朽() 架()佳()瞧()杭() 浩()豪()漫()折() 洁()毫()慢()拆() 三、选词填空 1、是谁()了这人间奇迹?(创造、发明) 2、在万花筒里,我们会看到一个()的世界。(奇怪、奇异) 3、飞机终于()地降落在北京(平静、平稳) 4、李老师地话就像()地阳光,照得我心里暖烘烘的。(温和、温暖) 四、写出下列句子中带点词的反义词 1、老师反复叮嘱我们:课间活动要注意安全。()

2、太阳给地球带来了光明。() 3、过去的城隍庙街道十分狭窄,如今可大变样了啦!() 4、开发大西北会使每一个黄土高坡上的人告别贫穷。() 五、在原句上修改 1、植树节那天,兴致勃勃地参加了植树活动。 2、我们要勤俭节约的好习惯。 3、汽车在宽阔笔直的公路上奔跑着。 4、他一个人把教室打扫得整整齐齐。 六、按课文内容填空 1、起来!不愿________________!把我们的________________,筑成_____________________!到了最危险得时候,每个人被迫着__________。 2、北起,南到_____________,京杭大运河谱写了___________。是谁_________________?是我们___________。 3、南沙是祖国巨大的_________________,她拥有_______________的珍贵的海洋生物。蕴藏着____________________的矿产资源,贮存了_________________的海洋动力。 七、将下面乱句重新编号,变成一段通顺的话 ()它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。 ()这些花有白的,也有黄的。 ()茎上长满了小刺,还开过几次花。

小学语文新课程标准检测试题及参考答案

小学语文新课程标准检测试题及参考答案

小学语文新课程标准检测试题及参考答案 1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主合作探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程 2工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点语文课程应致力于学生语文素养.的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展.的基础 3语文课程标准阶段目标从识字和写字阅读写作(小学1~2年级为写话,3~6年级为习作)口语交际四个方面提出要求课程标准还提出了综合性学习的要求,以加强语文课程与其他课程与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展 4语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整

5新课程倡导(自主)(合作)(探究)的学习方式 6汉语拼音教学的要求是:读准(生母韵母声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母韵母和音节);认识(大写字母);熟记(汉语拼音字母表) 7汉语拼音能帮助(学生识字),帮助(学生说好普通话),帮助(学生阅读) 8识字是(阅读)和(写作)的基础,是(整个语文学习活动)的教学重点 12口语交际课的教学教学设计>设计,首先要(选择好话题)话题要贴近(生活),密切联系学生的(经验世界)和(想象世界),使每个学生有话可说,有话要说 13口语交际的核心是(交际)二字,注重的是人与人之间的(交流和沟通)口语交际能力的培养要在(双向互动的语言实践)中进行

14(使学生掌握一定的口语交际的技能)(养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力)是落实口语交际的主要任务 15阅读教学过程是(学生)(教师)(文本)之间对话的过程 16现代阅读观认为,学习者原有的经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的 17语文课程标准指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感 18语文课程标准提出小学个学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,

小学语文新课标试题及答案整理版.doc

25一、填空题。(每小题2分,共20分) 1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是(知识与能力)、(过程与方法)和(情感态度和价值观)。 2、(工具性)与(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌握最基本的(学习语文的方法)。 5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神,倡导(自主)、(合作)、(探究)的学习方式。 6、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的(主体),教师是学习活动的(组织者)和(引导者)。 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。 9、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 10、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 二、判断。(每小题1分,共10分) 1、陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一,把社会办成一个大学校,要求学校与社会建立密切联系,打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。(√) 2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的,做是教与学的中心。(√) 3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想。(×) 4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。(√) 5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。(√) 6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。(√) 7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生,让学生都知道自己在哪一个层次中。(×) 8、苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住,儿童的学习越困难,他就应当更多地阅读。(√) 9、加德纳提出每个人至少有五种智能。(×) 10、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教,并同时训练全部智能。(F) 三、单选题。(20分,将正确答案的序号填入横线上) 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重(C)的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、(A)是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师 3、阅读是学生的(A)行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 A、个性化 B、整体化 C、综合化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和(B)、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 5、创新型课堂教学应是(B)。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是(B) A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、关于教学策略的认识正确的是(D) A教学策略即教学方法 B制定教学策略就是做好教学计划。

【最新】人教版小学语文一年级期末考试试卷及参考答案

一年级语文质量监测卷 一、词c í 语y ǔ 碰p èng 碰p èng 车ch ē (读拼音,写词语,10分) hu ǒ b àn f ēi ch áng xu é x í ti án y ě l ǎo sh ī ku ài l è c ǎo yu án g āo x ìng 二、在z ài 加ji ā 点di ǎn 字z ì 的de 正zh èng 确qu è 音y īn 节ji é 上sh àng 面mi àn 画hu à“√”(6分) 1、音乐.( l è yu è )课上,我们快乐.( l è yu è )地唱歌。 2、小壁虎看着.( zhe zh áo )自己断了的尾巴,心里很着.( zhe zh áo )急。 3、小白兔长.( zh ǎng ch áng )着一对长长. (zh ǎng ch áng )的耳朵。 三、照zh ào 样y àng 子z ǐ 变bi àn 魔m ó 术sh ù 。(加偏旁变新字再组词,12分) 例:马+(虫)→(蚂)(蚂蚁) 青+( )→( ) ( ) 巴+( )→( ) ( ) 也+( )→( ) ( ) 主+( )→( ) ( ) 舌+( )→( ) ( ) 白+( )→( ) ( ) 四、读d ú 句j ù 子z ǐ ,写xi ě 出ch ū 句j ù 子z ǐ 中zh ōng 的de 反f ǎn 义y ì 词c í (8分) 1、学知识,一定要认真,不能马虎。 ( )——( ) 2、学校前面是一条马路,后面是一座小山。 ( )——( ) 3、做人要诚实,不能虚伪。 ( )——( ) 4、取人之长,补己之短。 ( )——( ) 五、我w ǒ 会hu ì 在z ài 括ku ò 号h ào 里l ǐ 填ti án 上sh àng 合h é 适sh ì 的de 词c í 。(9分) 快乐地( ) 雪白的( ) 一( )井 自由地( ) ( )的太阳 一( )桥 悄悄地( ) ( )的季节 一( )红旗 六、对du ì 号h ào 入r ù 座zu ò (选词填空,8分) 时刻 立刻 1、上课铃响了,我们( )走进教室。 2、吃水不忘挖井人,( )想念毛主席。 会心 专心 3、同学们( )地听李老师讲课。 4、王奶奶发出了( )的微笑。 七、小xi ǎo 猴h óu 学xu é 样y àng 。(照样子写句子,9分) 1、大象的身子像一堵墙。

小学三年级语文水平测试卷

小学三年级语文第二学期水平测试卷 第一部分积累与运用 一、下面每道小题中,哪一个字的读音是错的?请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 1.A.好(hào)奇 B.花骨(gǔ)朵 C.其(qí)中 D.池(chí)塘2.A.希(xī)望 B.思(sī)考 C.转(zhuǎn)圈儿 D.扫兴(xìng) 3.A.蓝(nán)天 B.活泼(pō) C.节约(yuē) D.空(kòng)白 4.A.穿戴(dài) B.惊(jīng)奇 c.要(yào)求 D.草丛(Cóng) 二、下面每道小最中,哪一个词语含有错别字?请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 5.A迷人 B集合 C制造 D烦脑 6.A漂亮 B海嘲 C四肢 D渔船 7.A折断 B白免 C玻璃 D陡峭 8.A鼓励 B事实 C高尚 D地振 三、正面每道题中,哪一个词语和加点词的意思最接近?请你把它找出来.井把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 9.责怪 A负责 B责备 c责任 D职责 10.希望 A猜想测量 c考虑 D想法 11.优异 A优美 B优先 c优点 D优秀 12.包含

A包括 d概括 C含义 D包围 四、下面每道小题中,哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 13.在踢毽子比赛中,同学们()得都很出色。 A表达 B表示 C表现 D表露 14.联欢会圆满结束后,老师组织学生()离开剧院。 A陆续 B连续 C慌忙 D紧急 15.他大声地()着,好像没有犯任何错误似的。 A辩解 B讨论 c证明 D要求 16.小明蹲在草地()地盯着一只蚂蚁。 A眼明手快 13东张西望 C目不转睛 D过目不忘 17.在茫茫书海中,要找到一本自己需要的书,简直就是()。 A长篇大论 B大海捞针 c轻而易举 D九牛一毛 五、古诗文积累 下面每道小题中,哪个选项符合题目要求?请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 18.画线地方应该填入的一句是: 春日(宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面, --------------------。 A路上行人欲断魂 B万紫千红总是春 C天下谁人不识君 D千里黄云白日曛 19.下面诗句中,表达朋友间深厚感情的是:

小学语文课程标准测试题(附答案)

焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题 分数: 教育教学理论 一、填空(每空0.5分,共10分) 1、语文是最重要的工具,是的重要组成部分。与的统一,是语文课程的基本特点。 2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念,有利于有利于。 3、是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。 4、综合性学习是一个、、的学习过程。 5、阅读教学的重点是培养学生具有、、、的能力。 6、《语文教学二十韵》是著名教育家的作品。 7、“千教万教,教人求真千学万学,学做真人”是著名教育家的名言。 8、王崧舟老师认为:一个优秀的语文教师,必得有四大支柱的坚固支撑。支撑起语文教师的诗性,支撑起语文教师的灵性,支撑起语文教师的活性, 支撑起语文教师的神性。 9、朱永新先生主持,以一切人的发展为宗旨,是基于人文培养的素质教育,是着眼精神成长的生活教育。 二、判断(每小题1分,共10分) 1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动,如:办刊、演出、辩论、诵会等。() 2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。 () 3、第一学段,是九年义务教育的基础阶段。课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。() 4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。() 5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典等工具书识字的能力。() 6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。() 7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。() 8、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。() 9、口语交际是老师和学生的互动过程,教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。() 10、课程标准要求1-9年级合计背诵古今优秀诗文240篇,其中1-6年级80篇,7-9年级160篇。() 三、简答(每小题5分,共10分)。 1、如何引导学生有目的的搜集资料? 2、语文课程的基本理念是什么? 文学素养

2019年小学语文新课程标准测试题及答案

2019年小学语文新课程标准测试题及答案 学校姓名总分 1、填空。(20分,每空1分) 1、语文课程的基本特点是(工具性)和(人文性)的统一。 2、语文课程总目标第五条是“能主动进行(探究)学习,在(实践)中学习,运用语文。 3、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 4、语文教学应在师生(平等)的过程中进行。 5、(识字写字)是阅读和写作的基础,是1——2年级的教学重点。 6、阅读教学的重点是培养学生具有(理解)、(感受)、欣赏和评价的能力。 7、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 8、1—4年级从(写话)、(写作)入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作(兴趣)和(自信心)。 9、突出语文课程评价的整体性和综合性,要从(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、选择题(从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案,1-5每小题2分,6-10每小题3分,共25分) 1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(B ) A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格,关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( A) A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主,综合课程补充 3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异(C ) A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优中差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 4、新课程的核心理念是( A ) A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩

2017人教版小学四年级下册语文期末测试卷及答案一

小学四年级语文试题 第一部分基础知识积累与运用(55分) 一、读拼音,规范地写词语。(10分) wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng ( ) ( ) ( ) ( ) yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi ()()()() ( ) 二、组词(5分) 削()暇()潮()捎()尊() 哨()瑕()嘲()稍()遵() 三、给划线字选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分) A、往上托 B、举动 C、提出 D、全 (1)我认识了一位举止特别的青年。() (2)课堂上,我积极举手回答老师提出的问题。() (3)请你举个例子来具体说明一下。() (4)万里长城是举世闻名的古建筑。() 四、按要求填空。(14分) 1、把下面的成语补充完整。(8分) 知()知()()出()没出()不() 所()无()运()帷()骨瘦()() 声()击()响()云()波()()阔 2、在本学期中,你在“走进大自然”的综合实践中,通过调查访问,发现人类有 破坏大自然的现象,你想对人们说些什么?(3分) 3、从你读过的书里,挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《》。 作者( ) 书的主要内容: 推荐的理由:(3分) 五、精彩回放。(10分) 1、关于农业气象方面的农谚我知道很多,如()。 2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、()、 ()。等,其中给我印象最深的是(),因 为( )。 3、早开的红梅——();()——入木三分。 课外我还收集了很多歇后语,()(6分) 4、默写本学期学过的一首古诗,别忘了写诗人的姓名哟。(4分)

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