《高效液相色谱法》考核试题
《高效液相色谱法》考核试题
满分：100分
考试日期：姓名：部门：
一、填空题（1-4题每空3分，共33分，第5-8题每空4分，共20分；填空题共53分）
1、高效液相色谱法系采用将规定的流动相泵入装入填充剂的色谱柱进行分离测定的色谱方法。
2、高效液相色谱仪基本由泵，，，和组成。
3、定量测定时，对照品溶液和供试品溶液均应分别配制份。供试溶液在注入色谱仪前，一般应经适宜的滤膜滤过。
4、色谱系统的适用性试验通常包括、、和等四个指标。
5、无论是定性鉴别还是定量分析，均要求待测峰与其他峰、内标峰或特定的杂质对照峰之间有较好的分离度。除另有规定外，定量分析时分离度应大于。
6、色谱柱的理论板数按n= 计算。
7、重复性测定中，取各品种项下的对照溶液，连续进样5次，除另有规定外，其峰面积测定值的相对标准偏差应不大于。
8、为保证分离效果和测量精度，应检测待测峰的拖尾因子是否符合各品种项下的规定。除另有规定外，峰高法定量时T应在～之间。
二、判断题（每题5分，共25分）
1、在梯度洗脱装置中，两个泵通过一个“T”型接口接到柱子上，这样不同的溶剂就能按照标准中规定的进行混合。整个梯度洗脱过程由梯度控制器控制。（）
2、外标法测定供试品中某个杂质或主成分含量，测量对照品溶液和供试品溶液中待测成分的峰面积（或峰高），按下式计算含量：
含量（C
X ）= C
R
A
X
A
R
（）
3、面积归一化法一般也宜用于微量杂质的检查，方法是测量各杂质峰的面积和色谱图上除溶剂峰以外的色谱峰面积，计算各峰面积及其之和占总峰面积的百分率。（）
4、对所有的反相柱，先用高比例水相的脱盐流动相至少冲洗30分钟，流速同检测时的流速，然
后用水：甲醇＝50：50冲洗，最后用甲醇。（）5、使用的流动相应与仪器系统的原保存溶剂能互溶，如不互溶，则先取下上次的色谱柱，用异丙醇冲洗过渡，进样器和检测器的流通池也注入异丙醇进行过渡，过渡完毕后，接上相应的色谱柱，换上本次使用的流动相。（）三、问答题（共22分）
如果系统适应性指标不符合要求，应对柱子进行哪些检查？
《高效液相色谱法》试题答案
满分：100分
一、填空题（1-4题每空3分，共33分，第5-8题每空4分，共20分；填空题共53分）
1、高效液相色谱法系采用高压输液泵将规定的流动相泵入装入填充剂的色谱柱进行分离测定的
色谱方法。
2、高效液相色谱仪基本由泵，进样器，色谱柱，检测器和色谱数据处理器组成。
3、定量测定时，对照品溶液和供试品溶液均应分别配制2份。供试溶液在注入色谱仪前，一般
应经0.45μm适宜的滤膜滤过。
4、色谱系统的适用性试验通常包括理论板数、分离度、重复性和拖尾因子等四个指标。
5、无论是定性鉴别还是定量分析，均要求待测峰与其他峰、内标峰或特定的杂质对照峰之间有
较好的分离度。除另有规定外，定量分析时分离度应大于1.5。
6、色谱柱的理论板数按n=5.54（t
R / W
h/2
）2计算。
7、重复性测定中，取各品种项下的对照溶液，连续进样5次，除另有规定外，其峰面积测定值
的相对标准偏差应不大于2.0％。
8、为保证分离效果和测量精度，应检测待测峰的拖尾因子是否符合各品种项下的规定。除另有
规定外，峰高法定量时T应在0.95～1.05之间。
二、判断题（每题5分，共25分）
1、在梯度洗脱装置中，两个泵通过一个“T”型接口接到柱子上，这样不同的溶剂就能按照标准中规定的进行混合。整个梯度洗脱过程由梯度控制器控制。（√）
2、外标法测定供试品中某个杂质或主成分含量，测量对照品溶液和供试品溶液中待测成分的峰面积（或峰高），按下式计算含量：
含量（C
X ）= C
R
A
X
A
R
（√）
3、面积归一化法一般也宜用于微量杂质的检查，方法是测量各杂质峰的面积和色谱图上除溶剂峰以外的色谱峰面积，计算各峰面积及其之和占总峰面积的百分率。（×）
4、对所有的反相柱，先用高比例水相的脱盐流动相至少冲洗30分钟，流速同检测时的流速，然后用水：甲醇＝50：50冲洗，最后用甲醇。（×）
5、使用的流动相应与仪器系统的原保存溶剂能互溶，如不互溶，则先取下上次的色谱柱，用异丙醇冲洗过渡，进样器和检测器的流通池也注入异丙醇进行过渡，过渡完毕后，接上相应的色谱柱，换上本次使用的流动相。（√）
三、问答题（22分）
如果系统适应性指标不符合要求，应对柱子进行哪些检查？
①泵、进样器及色谱柱有无泄漏。
②是否按照仪器技术手册设置了泵的参数。
③冲洗或再生柱子，或更换一根新柱子。
④是否是SOP要求规格、型号、填料的色谱柱。
⑤色谱柱柱压、柱温是否符合规定。
工程测量考试题库(含答案 )
．选择题 1消除视差的方法是(C)使十字丝和目标影像清晰。 A转动物镜对光螺旋 B转动目镜对光螺旋 c反复交替调节目镜及物镜对光螺旋 D调节微动螺旋 2．整理水准测量数据时，计算检核所依据的的基本公式是 （ A. Σa-Σb=Σ h B.Σ h=ΣH终一Σ H始 C.Σa- Σb=Σ h=Σ终-Σ始 D. fh B按角度个数平均分配 c按边长成正比例分配 D按边长成反比例分配 5．普通水准测量中，在水准尺上每个读数应读（D）位数 6在水准测量中，若后视点A的读数大，前视点B的读数小，则有（A）。 A. A点比B点低 B. A点比B点高 c A点与B点可能同高 D. A、B点的高低取决于仪器高度 7观测竖直角时，要求使竖盘水准管气泡居中，其目的是(D A整平仪器 B使直度盘竖直 c使水平度盘处于水平位置 D使竖盘读数指标处于正确位置 8当竖盘读数为： 81。38 ' 12 “，278。 21 24 ''，则指标差为（D A. +0 24 B.一0 / 24 C. +0 / 12 “ D.一0 / 12 ' 9．钢尺量距时，量得倾斜距离为123．456米，直线两端高差为1. 987米，则高差改正为（A）m。 A.—0. 016 B. 0. 016 C.一0．032 D. 1. 987 甩对某一边长观测四个测回，其结果分别为：123．041m、123．045m、123．040m、 123．038m，则其观测值中误差为(C A.± 0．001 B.± 0．002 C.± 0．003 D.± 0．004 ll.在一地面平坦，无经纬仪的建筑场地，放样点位应选用（D）方法。 A.直角坐标 B极坐标 c角度交会 D距离交会 12．，顺时针转到测线的夹角。 A真子午线方向B. 磁子午线方向 c坐标纵轴方向 骨干教师鉴定评语 科教兴国的关键是人才，培养创新型人才的关键是教师，教育质量的关键是教师，教师队 伍建设的关键是培养一大批骨干教师。高级教师评审工作是骨干教师队伍建设的一个重要 抓手，它不但涉及到教师的切身利益，而且涉及到一支高素质的骨干教师队伍建设。为进 一步贯彻实施无锡市科教兴市、人才强市主战略，XX年，我们对申报高级教师论文鉴定 工作作了一些改革，收效良好。 一、今年论文鉴定改革的内容 XX年申报高级教师论文鉴定改革内容主要是三个方面：一是由原先评委集中面对面式的 评审改为评委分散背对背式的评审。二是匿名评审。送审论文不出现作者姓名、所任学科和学校名称，采用统一编号送审。三是原先“论文评价参考标准”中“发表等级”加分栏取消。无论是刊物发表，还是盛市级获奖的论文都取消加分，文章的优劣主要取决于文章质量的 本身，一切以评委的打分为准。 二、论文鉴定改革的好处 1、公正性。匿名评审论文，首先是更加体现了论文评审的客观、公正性。我们生活在一 个现实的社会，难免会受到人情因素的干扰，上级领导、亲戚朋友、同事部下种种复杂的 关系，加上论文评审表上作者姓名、学校、单位的一目了然，很容易让那些走惯了后门的 人找到关系，形成不正之风。我们的评委都是经过精心挑癣师德高尚、业务精良的名特优 教师，但是，评委打分时对认识的、不认识的，印象好的或印象不好的作者或多或少会感 情因素的影响，使打分出现偏差。怎样来避免这些人情因素的干扰，怎样使这项工作更客观、公正、制度化，我们受到 高考 网上 作文 匿名阅卷的启发，经过三年的讨论、研究、论证，今年采用了背对背匿名的方式评审，消 除了“人情分”的弊端。 2、权威性。以往的“论文评价参考标准”中，有一栏是“发表等级”，省级以上刊物正式发表 的文章或省级获三等奖以上的文章可评定为20-16分;市级刊物上发表的文章或市级获三 等奖以上的文章可评定为16 成都市工业职业技术学校试卷 班级： 姓名： 学号： 装 订 线 2010至2011学年 第二学期 1031《园林工程测量》期末试题（ B 卷） 一、填空题：（每题一分，共20分） 1、测量工作的基准面是____________，基准线是_____________。 2、在测量平面直角坐标系中竖轴是_____________（x ，y ）轴。 3、测量的三项基本工作是___________、___________、_________。 4、水准测量中应用十字丝的__________丝照准水准尺读数。 5、水准仪精平时微倾螺旋的旋转方向与符合水准气泡________（左、右）侧的气泡影像移动方向一致。 6、水准仪精平时应旋转_______________螺旋使符合水准气泡居中。 7、普通水准测量一般以__________为单位，读出四位数。 8、水平度盘是按__________（顺、逆）时针方向注记的。 9、整平的目的是使___________竖直和__________位于水平位臵。 10、距离丈量的主要工具有_____________、_____________、____________、______________。 11、根据已知点坐标，已知边长及已知方位角，计算___________的方法称为坐标正算。 12、经纬仪读数设备中有标注HZ 和V 的两排刻度值，其中标注HZ 的是____________读数，标注V 的是____________读数。 二、判断题：（每题2分，共10分） 1、竖直角的仰角为正，俯角为负。（ ） 2、等高线越密表示地面坡度越平缓。（ ） 3、地形图的比例尺越大，图上所表示的地物、地貌就越详尽。（ ） 4、用光学对中器对中的精度高于垂球对中的精度。（ ） 5、经纬仪的精平工作，需要照准部的长水准管气泡在两个相互垂直的方向上都居中。（ ） 三、名词解释题：（每题5分，共20分） 1、 测设 2、 坐标方位角 3、 绝对高程 4、 水平距离 四、计算与问答：（共45分） 1、设A 为后视点，B 为前视点，A 点高程为87.452m ，后视读数为1.267m ，前视 读数为1.336m ，计算A 、B 间的高差是多少？B 点高程是多少？并绘图说明。 2、水准仪放已知高程：已知水准点高程501.550米，设计高程为502.020,架设仪器后读出后视读数为1.510，试计算出放样所需的前视读数. 并绘图说明？ 小学语文骨干教师答辩题 写在前面的话： 近日，在刘正生名师工作室偶见征集哈尔滨市小学语文骨干教师答辩题，兴之所至，驻足痴望。虽无缘现场答题，却可在此小试牛刀，不失为一次历练，甚喜，遂答之！ 1．教科版二年级下册《声音的秘密》 小学科学课里也有关于声音的知识，在本课的教学中你怎样才能突出语言学习，体现出与科学课的不同？ 答：语文课和科学课所要实现的教学功能截然不同。这节语文课虽题为《声音的秘密》，但并不是在课上引领学生研究声音知识，而是要在学生读懂故事过程中，学习字词，学习语言，并在学习过程中逐步培养学生崇尚科学、崇尚真知的科学态度和人文情感。 2．人教版二年级下册《雷雨》 你谈到的了积累语言的问题，请举例说明积累语言主要有哪些方法？至少说出3种。 答：摘抄积累，美读积累、背诵积累、交流积累…… 3．人教版二年级下册《手捧空花盆的孩子》 你在说课中提到引导学生理解词语，以这课为例说说你将怎样引导学生理解词语，至少说出3种。教师回答时说到理解“煮熟”，我问：你觉得这个词需要理解吗？ 答：（1）可以联系上下文语境理解，肢体语言理解，生活实例理解，媒体辅助理解…… （2）不管要理解的是不是“煮熟”，视学生实际情况而定！ 4．教科版三年级下册《军神》 课文开始对刘伯承的称谓是“病人”，最后是“军神”，中间经历了哪些变化？你是如何理解这些变化的呢？ 答：两次变化，第一次变化，是因为刘伯承伤势严重却镇定自若让医生感到震惊；第二次变化，是因为刘伯承做手术拒绝使用麻药让医生心生敬佩。这些变化说明刘伯承具有钢铁般的意志，是真正的男子汉。而此时，在沃克医生心中“病人”已然上升为“军神”。 5．人教版三年级下册《女娲补天》 你在说课中提到指导学生复述课文，请问你真正教学时如何有步骤的实施？第二个问题：除了这册教材中《女娲补天》《夸父追日》的神话故事外，你还知道哪些中国古代神话？至少说出3个神话故事名字。 骨干教师组织鉴定 时间过得真快，转眼间我已经入党第三个年头了，在这三年中，我时时刻刻能按照党员的标准来严格要求自己，不计较个人的得失，能把集体的利益放在首位，尽量做一名优秀的共-产-党员。 下面我就谈谈自己是怎样做好本职工作的。 我是xx年被党组织审查成为一名预备党员，xx年6月转正成为一名正式的共-产-党员，无论我在入党前还是入党后，我自认为我能时时刻刻按照党员的标准来严格要求自己，无论做什么事情，都时时刻刻想着自己是一名党员了，绝对不能作出有损于党的形象的事情来，因此，我在工作中，能尽职尽责，能严格按照教师的道德规范来严格要求自己，遵守学校的规章制度，严格履行教师的职责，认真参加党支部组织的政治学习，认真记笔记，有较高的政治思想觉悟，积极参加学校组织的各项活动，在捐款捐物中表现积极，我能按照党员的标准严格要求自己，与同志和睦相处，从不为一点小事儿斤斤计较，与人为善，关心他人，心地善良，为人师表，特别是，严格遵守学校的师德细则，不体罚和变相体罚学生，用慈母般的爱来感化学生，在日常的生活当中，我处处给学生以温暖，用爱心去培植和-谐、融洽的心理氛围，并在这种和-谐、愉悦的氛围中主动去探索、去拚搏，从而让学生都有一个成功的体验。我准备从以下几方面加以说明： (一)以身作则，为人师表 做好学生的榜样，才能塑造高尚的灵魂。班主任的工作虽然是繁杂而又琐碎的，但我们工作的对象是有个性，有思想的活生生的人。因此，我工作中时时处处具有示范性。要求学生守纪律，我带头遵守学校各项规章制度;要求学生有 强烈的集体荣誉感;我时时处处让学生感受到我是一个集体荣誉感很强的人，并在语文课中渗透这一思想;要求学生言行一致，我做到言行一致，说话算数。要求学生尊重别人，我时时处处尊重他们，要求学生关心别人，当学生有困难时，我主动关心帮助……鉴于这些约束，和真心地想成为学生的榜样，做什么事我都随时注意，有几十双眼睛在看着我，几十颗心在被我感染。于是我每天早早地出现在教室，精心的安排早自习内容。每天晚上认真备课，关心帮助生活、学习有困难的同学。面对自己出现的错误勇于承认，课间、体活、和学生玩到一处，大扫除和同学干到一处，从不吃零食，论仍东西。公正无私的对待每一位同学。一桩桩、一件件的小事无形中感染他们。同学们都树立了为学校争光，不畏班机摸黑的强烈的集体荣誉感。一个有爱心，团结向上的集体有什么事能做不好呢?有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，对于什么样的学生我们能征服不了呢?此时我深刻的体会到了身教胜于言教的作用。 (二)尊敬家长，廉洁从教 工作至今，我都能做到与家长和睦相处，特别是处处体谅家长，当家长又是不能按时接孩子的时候，我会义不容辞的进行看护，直到把孩子安全交到家长的手里。工作十几年了，我从不为个人私事利用职权谋私利，及时和家长沟通，共同教育好孩子，特别是学困生的家长和我关系更加密切，同时我的工作也得到了各位家长的支持与理解。每次大型的活动，家长都能给予大力的支持，每次定购杂志、捐款捐物，家长都能积极订阅，积极捐款，文艺队、舞蹈队的学生家长利用业余时间送孩子到校排练，牺牲了很多休息时间，学校定间食，我班全员参加，我们班需要演节目，家长大力支持，给孩子买红头绳、做红五星，甚至我班的贺彩巍同学因为演出冬天穿夏季的演出服着凉住进医院，可家长没有埋怨学校 施工测量方案 第一章工程概况 工程概况： 青龙湖森林公园位于房山区东北部青龙湖镇，毗邻青龙湖一期，涉及北车营、坨里、水峪、辛开口、口头、石梯、焦各庄、沙窝八个村镇。总占地面积7051.5亩。 项目范围内地形变化较多，地貌类型较一期更为丰富，东部靠近青龙湖部分，地势平坦；北部为浅山丘陵，沟壑纵横；西北接近山地，坡度陡峭；大石河西部地块则广袤开阔，与河、山相接，众多地形种类层叠交错。包括了丘陵、ss大石河河谷、自然山体和平原地区，能够体现较完整的自然山水地貌特征并实现区域的整体生态保护和抚育。 区域内大部分地区植被情况良好，山体中上部林地类型主要为针叶林，侧柏较多，海拔最高的西北部山体植被群落为灌木林地，山体中下部以混交林和阔叶林为主，主要树种为侧柏、火炬树，另有经济作物如葡萄、桃树、梨树等；西部地块地表植被大部分为玉米等农作物。 按照生态营林、规模创景的建园思路，公园以绿化、基础设施建设为主，打造三区一园的景观格局。在一期工程的基础上进一步完善青龙湖森林公园的生态及景观系统，使之空间形态更加丰富，功能更加全面。 本标段为2标段，面积1294.6亩，为陡坡山林抚育区。位于辛开口村北侧，东临辛北路，以辛开口村地块为主，带有部分北车营村地块。地块边界有两条铁路，其中一条已废弃不用；场地内有一定数量的建筑设施。此地块现状植物以灌木、地被居多，丘陵坡度稍大，连绵起伏，互相掩映，适宜着力打造 色叶林带区域，同时增设游览步道，设置自然野趣的游憩及科普空间，丰富游赏体验。 第二章编制依据、范围 一、编制依据： 《全球定位系统（GPS）测量规范》CH2001-92 《工程测量规范》 GB50026-2007 《城市测量规范》 CJJT8-2011 《国家三、四等水准测量规范》 GB/T 12898-2009 《城镇道路工程施工与质量验收规范》 CJJ1-2008 《建筑变形测量规范》JGJ8-2008 二、编制范围： 本标段主要工程为二级沥青路、二级砾石路、三级青石板路、毛石挡墙、木栈道、二级服务中心、瞭望塔、场地铺装、水系、绿化等分部工程。 第三章测量部署 一、测量人员组织机构 项目部组建以总工（技术负责人）为总负责人，专业测量工程师为负责人，各施工队成立现场测量小组的管理模式，用来保证控制测量和施工测量的测量放样。 二、测量仪器的配备 本标段工程包括路基工程、路面工程、排水工程及附属工程。测量要求精度高，测量误差应严格控制在规范允许偏差范围内，采用全站仪和水准仪作为主要测量控制仪器，配备的主要仪器如下： 试卷 一、名词解释： 1、测量学：是研究地球的形状、大小和地表(包括地面上各种物体)的几何形状及其空间位置的科学。 2、测定：是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算得到一系列的数据，再把地球表面的地物和地貌缩绘成地形图，供规划设计、经济建设、国防建设和科学研究使用。 3、测设：是指将图上规划设计好的建筑物、构筑物位置在地面上标定出来，作为施工的依据。 4、工程测量学：研究各种工程在规划设计、施工放样、竣工验收和营运中测量的理论和方法。 5、水准面：处处与重力方向垂直的连续曲面称为水准面。任何自由静止的水面都是水准面。 6、水平面：与水准面相切的平面称为水平面。 7、大地水准面：水准面因其高度不同而有无数个，其中与平均海水面相吻合的水准面称为大地水准面。 8、高程：地面点到大地水准面的铅垂线长称为该点的绝对高程，简称高程，用H表示。地 9、相对高程：面点到假定水准面的铅垂线长称为该点的相对高程。 10、高差：地面两点之间的高程差称为高差，用h表示。 11、高程测量：测量地面点高程的工作，称为高程测量。 12、水准测量：是测定地面两点间的高差，然后通过已知点高程，求出未知点的高程。 13、视准轴：十字丝交叉点与物镜光心的连线，称为望远镜的视准轴。 14、视差：当眼睛在目镜端上下微微移动时，若发现十字丝的横丝在水准尺上的位置随之 变动，这种现象称为视差。 15、水准点：用水准测量的方法测定的高程控制点称为水准点，简记为BM。 16、附合水准路线：从一已知水准点出发，沿各个待定高程的点进行水准测量， 最后附合到另一已知水准点，这种水准路线称为附合水准路线。 17、闭合水准路线：由一已知水准点出发，沿环线进行水准测量，最后回到原水准点上，称为闭合水准路线。 18、支水准路线：由一已知水准点出发，既不附合到其他水准点上，也不自行闭合，称为支水准路线。 19、高差闭合差：由于测量成果中不可避免有些误差，使测量高差代数和不等于零，其不符值即为高差闭合差，记为fh。 20、水平角：系指相交的两条直线在同一水平面上的投影所夹的角度，或指分别过两条直线所作的竖直面间所夹的二面角。 21、竖直角是指在同一竖直面内，一直线与水平线之间的夹角，测量上称为倾斜角，或简称为竖角。 22、竖盘指标差：当视线水平、竖盘指标水准管气泡居中时，读数指标处于正确位置，即正好指向90°或270°。事实上，读数指标往往是偏离正确位置，与正确位置相差一小角度x，该角值称为竖盘指标差。 23、距离测量：就是测量地面两点之间的水平距离。 24、直线定线：地面两点间的距离大于整根尺子长度时，用钢尺一次(一尺段)不能量完，这就需要在直线方向上标定若干个点，这项工作称为直线定线。 25、直线定向：为了确定地面上两点之间的相对位置，除了量测两点之间的水平距离外，还必须确定该直线与标准方向之间的水平夹角，这项工作称为直线定向。 骨干教师鉴定意见范文 1 该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在 思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政 治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。在工作中，该同 志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新， 能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得 了显著的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织 交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。 2 该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格 要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业， 能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中 树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同 提高，能够顾全大局，团结协作。 她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。在xxx6年她作为课 题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性 教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步 形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英 语教学质量。于xxx9年1月通过鉴定验收。 她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的’ 明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式 营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知 识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促 进学生的健康成长 她在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的 意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。 她能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与XXX等几名年轻教师结对子，指导他 们快速成长为教学能手。 园林测量练习试卷答案 一．名词解释 1.测量学：是研究如何测定地面点的平面位置和高程，将地球表面的几何 形状及其他信息测绘成图，以确定地球的形状和大小的学科。 2.工程测量学：研究工程建设在勘测设计、施工和管理阶段所进行的各种 测量工作的学科。 3.水准面：假定海水处于“完全”静止状态时，把海水面延伸到大陆内部 的包围整个地球的连续曲面。 4.大地水准面：由于海水时高时低，故水准面有无数个，其中与平均海水 面重合的封闭曲面称为大地水面准面。 5.绝对高程：地面上一个点到大地水准面的垂直距离称为该点的绝对高程 （或海拔），用H表示。 6.相对高程：地面上的一点到假定水准面的垂直距离称为该点的相对高程。 7.高差：地面上两点高程之差叫高差，用h表示。 8.测量工作的基本内容：距离、角度和高差。 9.测量工作的基本原则：“由整体到局部”、“先控制测量后碎步测量”以及 “从高级到低级的原则”。 10.水准仪DS3：D和S分别为“大地测量”和“水准仪”的汉语拼音的第一 个字母；数字表示仪器的精度指标，即每千米往返测高差平均值的中误 差毫米数。 11.水准测量原理：借助水准仪所提供的水平视线，通过读取树立在两点上 水准尺的读数，来测定地面两点之间的高差，然后根据其中一点的已知 高程推算出未知点的高程。所以，水准测量的实质就是测量高差。 12.附合水准路线：从已知高程点出发BMA出发，沿待测高程的1,2,3点进 行水准测量，最后再连测到到另一已知高程点BMB上，这种路线称为附 合水准路线。 13.闭合水准路线：从一已知水准点BMA出发，沿着环形线路测定1,2,3,等 点的高程，最后又回到水准点BMA上，这种路线称为闭合水准路线。 14.支水准路线：由已知水准点BMA开始，沿路线测定1,2,3点的高程后， 既没有回到起始水准点，也没有附合到其他已知水准点上，这种路线称 为支水准路线。 15.水平角：地面上相交的两条直线投影到同一水平面上所夹的角度称为水 平角，用β表示，其角值为0o—360o。 16.竖直角：在同一竖直面内，某一倾斜视线与水平线之间的夹角称为竖直 角，用θ表示，其角值为0o—±90o。 17.光学经纬仪DJ6：其中的“D”和“J”分别为”大地测量“和”经纬仪“的 汉语拼音的第一个字母，其后的数字表示仪器的精度，即一测回水平方 向中误差的秒数。 二．简答题 18.水准仪的使用： ①安置仪器：打开三角架，安置脚架使其高度适当，目估架头大致水 平，并稳定地架设在地面上。从仪器箱中取出水准仪放于架头上，用中 小学语文骨干教师自我评价 骨干教师就是要站在别人的面前，下面是应届毕业生收集好的小学语文骨干教师 ,欢迎阅读本文! 捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。 一年来，在三亚市教师进修学校的组织和安排下，通过“全国继续教育网”在线进行网络学习。一年的网络学习，我根据和考核要求，完成了课程学习所规定的学时和作业要求，经过网络考试，顺利地取得合格成绩。 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬 业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和-谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，利用数学学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，使孩子们爱学数学，乐学数学，从而提高教育教学质量。 一年来，作为三亚市小学市级骨干教师，我努力使自己成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。所以，自我评价为良好。 在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他 2019年全国园林绿化工程项目负责人水平测试试题 多选-管道排水的优点（） A、节省造价 B、安全卫生 C、排水通畅 D、保持地形 E、减少水土流失 多选-一般地，驳岸工程包括下列哪些项目（） A、石砌驳岸 B、原木桩驳岸 C、散铺砂卵石护岸（自然护岸） D、混凝土驳岸 多选-园林工程的特点（） A、技术与艺术的统一 B、园林工程的规范性 C、园林工程的法律性； D、园林工程的时代性 E、园林工程的协作性 多选-园林雨水的排除方法有（） A、利用地形排除 B、利用明渠排除 C、利用暗渠排除 D、雨水口 多选-管线竖向综合的原则（） A、铁管让陶管 B、小管让大管 C、有压管让自流管 D、临时管让永久管 E、新建管让已建管 多选-下列属于园林工程主要内容的有（） A、土方工程 B、园林水电工程 C、水景工程 D、铺地工程 多选-园林工程中坡地的分类标准是（） A、坡度在3%—10%为缓坡地 B、10%—25%坡度为中坡地 C、25%—60%坡度为陡坡 D、50%—100%坡度为急坡 E、100%坡度以上为陡坎 园林排水基本要求是，铺装地面的排水坡度为（） A≥10‰ B≥5‰ C≥1% D≥0.5% 排水设计中，土质明沟的最小纵坡度应该为（） A0.15% B0.2% C 0.33% D 0.35% 园林游步道的设计宽度一般为（） A 1-2m B1.5-2.5m C2-2.5m D3m 园路灰土路基厚度不应小于（） A10cm B15cm C 20cm D30cm 园路设计中，通车园路的坡度应小于（） A 3% B 5% C 8% D10% 排水设计中，雨水管径不得小于（） A150 B 200 C300 D500 直立式红砖挡土墙适合的挡土高度不应大于（） A1m B1.5m C1.8m D2m 挡土墙泄水孔设置要求是，水平方向（） A 1-2m一个 B 2-4m一个 C2-5m一个 D3-5m一个 供残疾人使用的园路，路面宽度不应小于（） A0.8m B1m C 1.2m D1.5m 园路绿地雨水连接管的最大长度不应超过（） A15m B20m C25m D30m 园林绿地雨水连接管的最小坡度不应小于（） A0.5% B 1% C3% D5% 喷水池池池底一般为钢筋砼结构，其钢筋砼厚度不应小于20cm 园路设计时，设置台阶坡度是12% 园林主要园路路灯的灯距应为20-40m 小学语文骨干教师自我评价 岗敬业。坚持”;一切为了学生，为了学生的一切”;，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和-谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，利用数学学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，使孩子们爱学数学，乐学数学，从而提高教育教学质量。 一年来，作为三亚市小学市级骨干教师，我努力使自己成为”;政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”;的好教师。所以，自我评价为良好。 在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的”;好老师”;。多年来，我坚持以”;勤学、善思、求实”;为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。 一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。 ”;爱校、爱生、爱自己”;是我多年来坚持的信念。而”;对每一个学生负责”;，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了”;公平、公正、无私”;，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部 园林绿化工程师测试题 一、选择题： 1、常绿阔叶树种的最佳移植时间为（A ） A 、春季 B 、冬季 C 、秋季 D 、夏季梅雨期 2、移植穴的直径应比土球放大（C ） A 、10-15cm B 、20-25cm C 、30-40cm D 、50cm 3、移植苗木时苗木高度51-100cm, 土球横径应为（B ） A、15cm B 、20-30cm C 、35-45cm D 、50cm 4、移植苗木时苗木高度101-150cm的裸根苗，根幅要求为（C ）A、20cm B 、15cm C、25cm D 、30cm 5、带土球苗出圃的土球直径要求达到苗木地径的（C ） A 、3-5 倍 B 、5-6 倍 C 、7-8 倍 D 、8-10 倍 6、树木移植前修剪，一般不需要修剪的树木是（ A ）。 A、青桐、臭椿 B、合欢、悬铃木 C、槐树、栾树D银杏、白腊 7、城市道路绿化比较理想的断面布置形式为（ D ）。 A 、一板一带式 B 、二板四带式 C 、三板三带式 D 、三板四带式 8、在视矩三角形内布置植物时，其高度不得超过（D ）米。 A、0.35 ?0.4 B、0.45 ?0.5 C 、0.55 ?0.6 D 、0.65 ?0.7 9、种植工程挖坑时，遇有（A ）厘米以上石块、砖瓦、石灰渣及其它建材和草根等物时，应予以清除。 A、3 B 、4 C 、5 D 、6 10、竹类栽植深度应比原栽植深度深（B ）厘米，并在填土时，须特别注意勿伤鞭芽 A 、3 B 、5-10 C 、15 D 、20 二、判断题： 1、园林规划设计图简称平面图，是表现总体设计布局的图样。（V） 2、园林种植设计图，可以不画出指北针或风玫瑰图。（X ） 3、园林种植图是用相应的平面图例在图样上表示设计植物的各类、数量、种植位置和规格，需保留的现有树木，就不用标明。（X ） 4、一套完整的建筑设计图一般包括：建筑施工图（简称建施）；结构施工图（简称结施）；设备施工图（简称设施）。（V） 5、建筑立面图，可以不标注尺寸，但应标注主要部位的标高。 （V ） 三、简答题： 1、居住区绿化树种如何选择，怎样进行植物种类的搭配？居住区绿化植物搭配原则？ 答：（1）生长健壮，便于管理的乡土树种； （2）树冠大，枝叶茂密，落叶阔叶乔木这样的树种；（3）常绿树和开花灌木；（4）耐阴树种和攀缘树种植物； （5）具有环境保护作用和经济收益的植物。 （ 1 ）乔灌结合，常绿和落叶、速生和慢生结合，适当配置和点缀一些花卉、草皮； 武鸣县小学语文骨干教师培训总结 武鸣县城厢镇第六小学潘灵兰我非常荣幸参加了为期两年的“武鸣县小学语文骨干教师培训”的培训活动。因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真做好笔记。 这次培训内容丰富从教学目标的设定、识字教学、阅读教学、写作教学、怎样听评课和教师的专业成长等几个方面进行。形式多样，有名师的课堂展示，有各级教育专家的讲座。通过这两年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。 一、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。 无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课；无论给我们上课的是知名名师，还是普通的老师,都给了我具体的操作指导，使我的教育观念得到进一步更新。在培训中无论是每一次的听课学习，还是听名师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。 通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，把握好教材，从学生的角度去考虑问题，根据学生的实际情况和教学内容设定具体详细的教学目标，运用多种多样的教学方法或手段，开展各种适合学生认知特点的教学活动，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会. 由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格 《园林工程测量》试卷 一、名词解释:(每小题３分，共１2分） 1.视准轴:望远镜物镜光心与十字丝中心（或交叉点）的连线。 2．中误差：是一个描述测量精度的指标,指的是在相同观测条件下对同一未知量进行ｎ次观测，所得各个真误差平方和的平均值，再取其平方根，称为中误差。(第一句不回答不扣分，也可以用公式表达) 3.采掘工程平面图：将开采煤层或其分层内的采掘工作和地质情况，采用标高投 影的原理,按照一定的比例尺绘制而成的图纸。 ４．导线闭合差:是导线计算中根据测量值计算的结果与理论值不符合引起的差值,包括角度闭合差、坐标增量闭合差和导线全长闭合差。（举其一种导线的实例也可) 二、填空题 1 测量工作的基准线是铅垂线。 2 野外测量工作的基准面是大地水准面。 3直线定向常用的标准方向有真子午线方向、坐标纵线方向和磁子午线方向。4测量误差按其对测量结果的影响性质,可分为系统误差和偶然误差。 5地物注记的形式有文字注记、数字标记和符号注记三种。 6象限角的取值范围是：大于等于０度且小于等于90度(或[0°, 90°]）。 7 经纬仪安置通常包括整平和对中。 8测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和仪器条件。 9水准路线按布设形式可以分为闭合水准路线、附和水准路线和水准支线。 三、选择题?1. 经纬仪测量水平角时，正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差（A）。 A 1８0°Ｂ０° C 90° D ２7０° ２. 1：5000地形图的比例尺精度是（Ｄ）。 Ａ5 ｍB０.1 ｍｍC5ｃｍ D 50 cm ３.以下不属于基本测量工作范畴的一项是( C )。 A 高差测量 B 距离测量 C 导线测量 D 角度测量 4.已知某直线的坐标方位角为２2０°，则其象限角为(Ｄ)。 A 220°B40° C 南西5０° D 南西40° 5. 对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的( Ｃ)。 A最大值Ｂ最小值 C 算术平均值 D 中间值 6.闭合水准路线高差闭合差的理论值为（Ａ)。 A总为0 B与路线形状有关Ｃ为一不等于０的常数Ｄ由路线中任两点确定 学校对骨干教师的鉴定评语 该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。 她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。在XX年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。于XX年1月通过鉴定验收。 她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知识 的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长 她在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己 ___和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。 她能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与xxx等几名年轻教师结对子，指导他们快速成长为教学能手。 XX年11月29日，由重庆城市管理职业学院承办的`重庆市XX年中等职业学校骨干教师(财经类专业)市级培训班开班典礼在学院第一会议室举行。学院纪委书记张新、重庆市教育委员会师范处处级调研员余仁清、我院会计与贸易系主任黄骥教授、工商管理学院院长朱光福、继续教育学院副院长陈利荣以及参加本期培训的37名骨干教师学员出席了开班典礼。开班典礼由继续教育学院院长朱红兵主持。 张新书记首先发表了热情洋溢的欢迎辞，并向与会领导和学员介绍了学院的发展历程、学院的办学理念和所取得的丰硕成果。黄骥教授从专业的角度对这次培训进行了详细的分析，并表示将按照市 试卷号： ************************* 11级*****专业2012-2013年第一学期期末考试 《 园林工程测量 》试题 2012年12月 一、 填空题（每空1分，共30分） 1、绘制地形图时，地物符号分 、 和 。 2、等高线的种类有 、 、 、 。 3、水准测量的实质是 是有两种方法 和 。 4、标准北方向的种类有 、 、 。 5、用钢尺在平坦地面上丈量AB 、CD 两段距离，AB 往测为476.4m ，返测为476.3m ； CD 往测为126.33m ，返测为126.3m ，则AB 比CD 丈量精度要 。 6、经纬仪主要由 、 、 三部分组成。 7、距离测量方法有 、 、 等。 8、水平角的观测方法主要有 和 两种方法。 9、经纬仪的主要几何轴线有 、 、 、 。 10、水准测量测站检核可以采用 或 测量两次高差。 11、地面点的标志根据用途及需要保存的期限长短，可分为 和 二、选择题（每小题2分，共30分） 1、下列选项中，不是测设最基本的工作的选项是（ ）。 A) 水平距离 B) 坡度 C) 高程 D) 水平角度 2、已知直线AB 的真方位角为48°50′15″，A 点的磁偏角为δ＝－2′45″。 该直线磁方位角为（ ）。 A) 48°53′00″ B) 48°50′15″ C) 48°47′30″ D) 48°55′45″ 3、水准测量时，尺垫应放置在( )。 A) 水准点 B) 土质松软的水准点上 C) 转点 D) 需要立尺地方 4、竖直角的最大值为( )。 A) 360° B) 180° C) 270° D) 90° 5、高差与水平距离之( )为坡度。 A) 和 B) 差 C) 积 D) 比 6、各测回间改变零方向的度盘位置是为了削弱( )误差影响。 A) 视准轴 B) 横轴 C) 度盘分划 D) 指标差 7、DS1水准仪的观测精度要( )DS3水准仪。 A) 低于 B) 接近于 C)高于 D) 等于 8、下列比例尺地形图中，比例尺最小的是( )。 A) 1:2000 B) 1:10000 C) 1:500 D) 1:5000 9、坐标方位角的取值范围为( C )。 Ａ) 0°~270° Ｂ) -180°~180° Ｃ) 0°~360° D) -90°~90° 10、下列图形属闭合式水准路线的是（ ） A) 图1 B) 图2 C) 图3 D) 图1和图3 11、在地形图上有高程分别为26m 、27m 、28m 、29m 、30m 、31m 、32m 的等高线，则需加粗的等高线为 ( )m 。 A) 30 B) 27、32 C) 29 D) 26、31 12、测定点的平面坐标的主要工作是( )。 A)测量水平距离和水平角 B) 测量水平角 C) 测量水平距离 D) 测量竖直角 13、水准测量时,由于尺竖立不直,该读数值比正确读数（ ）。 A) 不变 B) 偏小 C) 不变 D)偏大 14、高差闭合差的分配原则为（ ）成正比例进行分配。 A) 与测站数； B) 与高差的大小 C)与距离或测站数 D) 任意分配 15、对地面点A ，任取一个水准面，则A 点至该水准面的垂直距离为( A )。 A) 相对高程 B)海拔 C)高差 D)绝对高程 20xx骨干教师自我鉴定大全 篇一 本人热爱祖国，热爱中国*，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现将自我鉴定总结为以下三点： 一、重视自身建设，努力提高业务水平 “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提到写作能力，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教 学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。 二、为教育事业，为培养人才做贡献 近十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，骨干教师鉴定评语
园林测量试题
小学语文骨干教师答辩题
骨干教师组织鉴定
园林绿化测量方案设计
工程测量考试题及答案
骨干教师鉴定意见范文
园林测量练习试卷答案
小学语文骨干教师自我评价
2019年全国园林绿化工程项目负责人水平测试试题
小学语文骨干教师自我评价
园林绿化工程师测试题
小学语文骨干教师培训总结
园林工程测量考试题
学校对骨干教师的鉴定评语
园林工程测量2012-2013期末考试题(带参考答案)
骨干教师自我鉴定大全