人教版语文八年级下册基础知识总结梳理

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人教版八年级语文下册基础知识清单

一、教材基础知识梳理

1 藤野先生

1.给加点的字注音

藤野(ténɡ)发髻(jì)芦荟(huì)畸形(jī)杳无消息(yǎo)不逊(xùn)诘责(jié)烂熳(màn) 匿名(nì) 深恶痛疾(wù)瞥见(piē)解剖(pōu)

绯红(fēi)油光可鉴(jiàn) 标致( zhì) 托辞( cí) 抑扬顿挫( cuò) 2. 解释下列词语或根据意思写词语

【驿站】古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方

【瞥见】一眼看见。

【畸形】生物体某部分发育不正常。

【不逊】不客气;无礼貌;骄傲、蛮横。

【诘责】质问并责备。

【烂漫】即“烂漫”,颜色鲜明而美丽。

【匿名】不具名或隐匿真名。匿,隐藏。

【绯红】鲜红。

【美其名曰】(把不美的事物)美化它的名字叫。

【深恶痛疾】厌恶、痛恨到极点。疾,痛恨。

【油光可鉴】课文里是说头发上擦油,梳得很光亮,可当镜子照。鉴,照。【顿挫】形容声音高低转折、和谐悦耳。

【凄然】形容悲伤难过的样子。

【标致】漂亮。这里是反语,用来讽刺。

【落第】原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

【适值】正好遇到。

【抑扬顿挫】(声音)高低起伏和停顿转折。

3.文学常识填空

《藤野先生》选自《朝花夕拾》,是鲁迅写的一篇回忆性散文。鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名,本名周树人,是浙江绍兴人。《藤野先生》选自《朝花夕拾》。“朝”读zhāo,早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来,说明这个集子的文章都是回忆性的。文章的体裁是散文。

4.与藤野先生交往的四件事:

①添改讲义;②纠正解剖图;③关心解剖实习;④了解中国女人裹脚。

2 我的母亲

1.给加点的字注音

佃户(diàn)宽恕(shù)蛮横(mán) 绰号(chuò) 侮辱(wǔ) 抽屉(tì)

舔(tiǎn)牢骚(sāo)赔罪(péi) 眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)

2. 解释下列词语或根据意思写词语

【文绉绉】形容人谈吐、举止文雅的样子。

【广漠】形容地方广大空旷。

【宽恕】宽容饶恕。

【质问】①责问。②询问。本文选用义项①。

【面红耳赤】形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

【轻薄】言语举动带有轻佻和玩弄意味。

【管束】加以约束,使不越轨。

3. 文学常识填空

(1)《我的母亲》选自《胡适自传》,作者胡适,字适之,是现代着名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

(2)人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。

3 我的第一本书

1. 给加点的字注音

掺和(chān)马鬃(zōnɡ)磨蹭(cenɡ)盈眶(yínɡ)塾(shú)师

红薯(shǔ) 枉(wǎnɡ)读挎着篮(lán)子

2. 解释下列词语或根据意思写词语

【幽默】言谈、举动有趣而意味深长。

【凄惨】凄凉悲惨。

【奥秘】指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。

【酷似】极其像。酷:极,程度深的。

【翻来覆去】来回翻动身体;一次又一次。

【知书识礼】有知识,懂礼貌。指人有文化教养。

【掺和】掺杂混合在一起。

【磨磨蹭蹭】形容动作迟缓。

3. 文学常识填空

《我的第一本书》的作者是牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》,诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。

4. 列夫托尔斯泰

1. 给加点的字注音

粗制滥造(làn )鹤立鸡群(hè)胡髭(zī)长髯(rán)黝黑(yǒu)

一绺(liǔ)藏污纳垢(ɡóu )粗糙(cāo)轩昂(xuān)颔首(hàn)

甲胄(zhòu)锃亮(zènɡ)粲然(càn)剑鞘(qiào)广袤(mào)禁锢(ɡù)戳(chuō)犀利(xī) 炽热(chì) 尴尬(ɡān′ɡà)鬈发(quán)黯然失色(àn)2. 解释下列词语或根据意思写词语

【器宇】气概,风度。

【禁锢】束缚、限制。

【轩昂】形容精神饱满,气度不凡。

【犀利】锋利,锐利,指刀、剑之类。也形容言词尖锐明快,目光锐利。【粲然】形容有光泽。

【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

【正襟危坐】理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

【颔首低眉】低着头显得很谦卑恭顺的样子。

【诚惶诚恐】惶恐不安。

【广袤无垠】广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

【粗制滥造】指制作东西马虎草率,不顾质量。

【藏污纳垢】原是一种比兴手法,说明君王要有所作为,就应当忍辱负重。后比喻包容种种坏人坏事。垢:脏东西。

【郁郁寡欢】心情苦闷的样子。

【无可置疑】也作毋庸置疑。没有什么可以怀疑的,意指事实明显或理由充

足。

【黯然】阴暗的样子。

【麻木不仁】肢体麻痹,没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物漠不关心。

3. 文学常识填空

(1)《列夫托尔斯泰》节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利国家的着名小说家、传记作家。列夫托尔斯泰是俄国的着名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》等。

(2)米开朗琪罗是意大利国的雕塑家、画家。

(3)陀斯妥耶夫斯基是俄国着名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《无聊》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。

(4)“(他们)希望看到一个貌似天公的美髯公,集尊贵、轩昂、伟岸、天才与一身。”这句话中的“美髯公”一词在我国古典文学中经常出现,《三国演义》中的“美髯公”是指关羽,而《水浒传》中的“美髯公”则是指朱仝

5 再塑生命

1. 给加点的字注音

绽开(zhàn)譬如(pì)繁衍(yǎn)觅食(mì)搓捻(cuō niǎn)栖息(qī)小憩(qì)困惑(huó) 穿梭(suō) 期期艾艾(ài)迁徙(xǐ) 枝桠(yā)

冥思遐想(mínɡ) (xiá) 恍然大悟(huǎnɡ)

2. 解释下列词语或根据意思写词语

【预兆】预先显露出的迹象。

【小憩】短时间休息。

【迁徙】搬家,改变居住的地方。

全册人教版八年级下册全集语文教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 人教版八年级下册语文教案下载 2011年2月26日 1. 藤野先生 [教学目的]? 1、?学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。? 2、学?习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见? 的精神;学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。?? [教学重点和难点]? ????1、讲清课文以时间为顺序和“我”的思想变化为线索,围绕表现人物崇高品质的需要来精心组织典型材料的写作特点,以及作者强烈的爱国主义精神和藤野先生的高尚风格在文中的具体表现。?? ????2、弄懂有关的时代背景以及一些含义深刻难懂的句子。?? ?[教学时数]??三教时?? ?????? 第一教时? [教学要点]? 通读课文,理清文章脉落、记叙顺序,分清课文中变换的几个地点,了解全文记叙的几件主要事情,给文章划分段落层次,研习课文第一部分(1―3段)。?? [教学过程]? 一、导入新课。?? 1、鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些??? 2、指名一学生读有关注释,要求学生考虑,注释告诉我们哪几层意思。??? 1 交代了文章的出处,选自《朝花夕拾》。说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的《从百草园到三味书屋》也是这个集子的。?? 2 说明了文章的体裁――散文。??

3 介绍了文章的写作年代、作者生活的背景和所写的对象――藤野先生的全名和籍贯。?? 3、介绍时代背景。这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学,本想以学医来救国救民,可在仙台医学专科学校学习时,有一次观看反映日俄战争的影片,片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此,他弃医学文,决心用文艺作为武器进行战斗,从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时,正当“三??一八”惨案发生之后,鲁迅积极支持爱国学生的正义行动,与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争,用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害,抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。?? 二、指导预习。?? 要求学生以较快的速度阅读全文,在阅读时:?? 1??做到借助课文注释和词典对文中字的形、音和词的含义有清楚明白的了解,为研习课文内容扫清障碍。?? 2??考虑文章是按什么顺序来组织材料的,记叙的线索是什么,变换了几个地点,记叙了哪几件主要事情,表达了作者怎样情感,赞扬了藤野先生哪些高贵品质,怎样来划分文章的段落层次,说说各部分的大意。?? 教师巡回辅导,学生自习。(要根据学生的实际情况规定学生阅读的时间与速度。)?? 三、阅读完毕,根据预习中提出的问题,进行研讨。? 1、根据课文的内容和学生提问,补充书中没有的注释。?? 1 绯(fēi)红:鲜红。????? 2 宛如:好像。?? 3 会馆:旧时同乡或同业在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构。?? 4 遗民:①留下的在国外的人;??②改朝换代后仍效忠前一朝代的人;? 5 流言:流传的毫无根据的坏话。?? 6 陌(mò)生:不熟悉。?????? 7 畸(jī)形:不正常的形状。?? 8 不逊(xùn):不客气;无礼貌;骄傲、蛮横。?? 9 匿名(nì):不具名或隐藏真名。??? 10 疑惑:心里不明白,不相信。??

人教版语文八年级下册课文注释

第一单元 1、《藤野先生》作者:鲁迅选自《朝花夕拾》油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照。 标致:漂亮。这里是反语,用来讽刺。 兼以:加以。 斗乱:飞腾杂乱。斗,通“抖”。 客死:死在异国他乡。 掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。 模胡:即“模糊”,这里指马虎、不讲究。 落第:原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托尔斯泰:指列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国著名作家,作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 不逊:无礼。逊,谦逊。 爱国青年:指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。有讽刺的意味。 匿名:不署名或不署真实姓名。匿,隐藏。 犹言:如同说。 诘责:质问并责备。 托辞:借口。 凄然:形容悲伤难过的样子。 适值:正好遇到。 正人君子:反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 绯红:鲜红。 抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾:厌恶、痛恨到极点。 2、《我的母亲》作者:胡适,字适之,安徽绩溪人,诗人、学者。 选自《胡适自传》 文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。 庶祖母:旧时称祖父的妾。 生书:未读过的书,也指新课。 翳:眼睛角膜病变后留下的疤痕。 败子:即败家子。 本家:指同姓或同宗族的人。 做好做歹:犹言好说歹说,指用各种方法进行劝说。 下流:这里指卑劣、不道德的意思。浪人:游荡无赖之徒。 责罚:处罚。 气量:指容忍谦让的限度。 质问:依据事实问明是非;责问。 广漠:广大空旷。 管束:加以约束,使不越轨。 宽恕:宽容饶恕。 3、《我的第一本书》作者:牛汉,原名史成汉选自《文化名人忆学生时代》 幽默:有趣或可笑而意味深长。 凄惨:凄凉悲惨。 奥秘:深奥的尚未被认识的秘密。 翻来覆去:一次又一次;多次重复;来回翻身。 4、《列夫·托尔斯泰》作者:茨威格,奥地利(国家)作家、评论家 选自《三作家》 髭:嘴上边的胡子。 鬈:弯曲的头发。 米开朗琪罗:意大利(国家)文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。 陀斯妥耶夫斯基:俄国著名作家。主要作品有小说《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉玛佐夫兄弟》 器宇:气概,风度。 禁锢:束缚,限制。 鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 轩昂:形容精神饱满,气度不凡。 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐:惶恐不安。 广袤无垠:广阔无边。古代以东西长度为“广“,南北长度为”袤“。 黝黑:黑。 滞留:停留不动。 愚钝:愚笨;不伶俐。 犀利:(武器、言语等)锋利;锐利。 侏儒:身体异常矮小的人。 酒肆:酒馆。 尴尬:(神色、态度)不自然。 粗制滥造:指制作粗劣,不讲究质量。也指工

八年级下册语文基础知识总结

八年级下册语文基础知识梳理 第1课藤野先生 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 藤téng野发髻jì芦荟huì畸jī形 和蔼ǎi不逊xùn诘jié责杳yǎo无消息 深恶wù痛疾 点拨:“畸”不要误读为“qí”;“恶”是一个多音字。 2.根据拼音写出相应的汉字。 烂(màn)漫油光可(jiàn)鉴 (nì)匿名(piē)瞥见解(pōu)剖 3.用恰当的词语填空。 (1)东京也无非是这样。 (2)其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己…… (3)“但在那时那地,我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程,是指弃医从文。 点拨:(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。 二、重点句子 1.有时我常常想,他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。 2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子: 示例: (1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 点拨:其中“标致”和“正人君子”运用了反语。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《藤野先生》选自《朝花夕拾》,是鲁迅写的一篇回忆性散文,文中回忆了他早年在日本留学时期的生活,表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师,作者只写过三个人,分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。

点拨:寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。 第2课我的母亲 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 文绉绉zhōu mén先生庶shù祖母 吹笙shēng抽屉tì眼翳yì 舔tiǎn宽恕shù 点拨:“绉”不要误读为“zou”;“mén”不要误读为“mí”。 2.根据拼音写出相应的汉字。 (mán)蛮(chuò)绰号 (wǔ)侮辱牢(sāo)骚(péi)赔罪 点拨:“赔”不要写成“陪”。 3.用恰当的词语填空。 我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。 二、重点句子背记知识清单 如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我的母亲》选自《胡适自传》,作者胡适,字适之,是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。 2.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。 第3课我的第一本书 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 掺chān和马鬃zōng磨蹭cèng 盈yíng眶塾shú师 点拨:“掺”不要误读为“cān”;“蹭”不要误读为“zēng"。 2.根据拼音写出相应的汉字。 红(shǔ)薯挎着(lán)篮子(wǎng)枉读 点拨:注意字形的偏旁部首。

(人教版)八年级下册语文课后生字词拼音及解释(完整版)

八年级下册生字词注音及解释 第一单元 1、《滕野先生》 绯红(fēi h?ng):鲜红。标致(biāo zhì):漂亮,这里是反语,用来讽刺。 不逊(bù shùn):无礼。逊,谦逊诘责(ji? z?):无礼。逊,谦逊 落第(lu? dì):原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托辞(tuō cí):这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。 油光可鉴(y?u guāng kě jiàn):这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。 深恶痛疾(shēn wù t?ng jí):厌恶、痛恨到极点。 抑扬顿挫(yì yáng dùn cu?):﹤声音﹥高低起伏和停顿转折。 2、《我的母亲》 翳(yì):眼角膜病变后留下的疤痕。责罚(z? fá):处罚。气量(qì liàng):胸怀,度量。 质问(zhì wan):根据事实提出疑问;责问广漠(guǎng m?):广大空旷。 管束(guǎn shù):遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。宽恕(kuān shù):宽容饶恕。 文绉绉(w?n zhōu zhōu):形容人谈吐、举止文雅的样子。 3、《我的第一本书》 幽默(yōu m?):言谈、举止有趣而意味深长。凄惨(qī cǎn):凄凉悲惨。 奥秘(ào mì):指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。 翻来覆去(fān lái fù qù):一次又一次;多次重复。 4、《列夫?托尔斯泰》 黝黑(yǒu hēi):黑;黑暗。滞留(zhì liú):停留不动。愚钝(yúdùn):愚笨,不伶俐。 器宇(qì yǔ):气概,风度。禁锢(jìn gù):束缚,限制。 轩昂(xuān áng):形容精神饱满,气度不凡。犀利(xī lì):﹤武器、言语等﹥锋利;锐利。 侏儒(zhū rú):身体异常矮小的人。酒肆(jiǔ sì):﹤书﹥酒馆。 尴尬(gān gà):﹤神色、态度﹥不自然。藏污纳垢(cáng wū nà g?u):比喻包容坏人坏事。 粗制滥造(cū zhì làn zào):指产品制作粗劣,不讲究质量。也指工作不负责任,草率从事。 郁郁寡欢(yù yù guǎ huān):心理苦闷。黯然失色(àn rán shī sa):面容和眼神阴暗下来。 鹤立鸡群(ha lì jī qún):比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐(zhang jīn wēi zu?):理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 颔首低眉(hàn shǒu dī m?i):低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加:又加深了一层。 诚惶诚恐(ch?ng huáng ch?ng kǒng):惶恐不安。无可置疑(wú kě zhì yí):不能怀疑。 广袤无垠(guǎng mào wú yín):广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。 5、《再塑生命》 搓捻(cuō niǎn):用手指揉搓。企盼(qǐ pàn):盼望。繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广。 迁徙(qiān xǐ):迁移。觅食(mì shí):寻找食物。 油然而生(y?u rán ?r shēng):形容思想感情自然地产生。 花团锦簇(huā tuán jǐn cù):鲜花围成团,锦绣聚成堆。形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 美不胜收(měi bù shang shōu):形容好的东西太多,一时看不过来,接受不完。 繁花似锦(fán huā sì jǐn):无数盛开的花朵像美丽多彩的锦缎。风云突变(fēng yún tū biàn):风云忽然发生了变化,比喻变幻动荡的局势。 不可名状(bù kě míng zhuàng):不能够用语言形容。 落英缤纷(lu? yīng bīn fēn):落花纷繁的样子。 冥思遐想(mí sī xiá xiǎng):漫无边际地深思想像。 期期艾艾(qī ài):形容口吃。 第二单元 6、《雪》 博识(b? shí):学识丰富。美艳(měi yàn):美好艳丽的样子。 消释(xiāo shì):﹤书﹥消融;溶化。褪尽(tuì jìn):颜色退没了。 凛冽(lǐn lia):刺骨地寒冷。升腾(shēng t?ng):﹤火焰、气体等﹥向上升起。 脂粉奁(zhī fěn lián):装胭脂和香粉的盒子,化妆盒的古代称谓。奁:盒子 7、《雷电颂》 睥睨(pì nì):眼睛斜着看,形容高傲的样子。污秽(wū huì):不干净﹤的东西﹥。 犀利(xī lì):(武器、言语等)锋利;锐利。迸射(bang sha):向外溅出或四散喷射。 播弄(bō n?ng):摆布。雷霆(l?i ting):雷暴;霹雳。虐待(nǜe dài):用残暴狠毒的手段待人。拖泥带水(tuō ní dài shuǐ):比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 9、《海燕》 苍茫(cāng máng):空阔辽远;没有边际。胆怯(dǎn qia):胆小;畏缩。 翡翠(fěi cuì):一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹.有玻璃光泽,可做装饰品。 精灵(jīng ling):①鬼怪。②﹤方﹥机警聪明;机灵,聪灵。 蜿蜒(wān yán):①蛇类爬行的样子。②﹤山脉、河流、道路等﹥弯弯曲曲地延伸。 10、《组歌》(节选) 执拗(zhí niù):固执任性,不听从别人的意见。馈赠(kuì zang):﹤赠送礼品﹥。 憔悴(qiáo cuì):形容人瘦弱,面色不好看。真谛(zhēn dì):真实的意义或道理。 璀璨(cuǐ càn):形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌(xiāng qiàn):把一个物体嵌入另一个物体内。酷肖(kù xiào):酷似。长吁短叹(cháng xū duǎn tàn):因伤感.烦闷.痛苦等不住地唉声叹气。海誓山盟(hǎi shì shān m?ng):男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。千山万壑(qiān shān wàn ha):山峦连绵.高低重叠。 盛气凌人(shang qì líng r?n):傲慢的气势逼人。 第三单元 11、《敬畏自然》 蓬蒿(p?ng hāo):飞蓬和蒿子,借指野草。咫尺(zhǐ chǐ):比喻距离很近。 狼藉(láng jí):乱七八糟,杂乱不堪。呐喊(nà hǎn):大声喊叫助威。 自不量力(zì bù liàng lì):不能正确估计自己的力量。 相形见绌(xiāng xíng jiàn chù):相比之下,显出不足。 精巧绝伦(jīng qiǎo ju? lún):精细巧妙独一无二,没有什么可以相比。 美味佳肴(měi wai jiā yáo):味道鲜美的食品。 12、《罗布泊,消逝的仙湖》

八年级语文下册期末测试卷及答案

2016—2017学年第二学期八年级期末考题 语文科 一、基础题(共24分) 1、.默写。(共10分) (1)相见时难别亦难,东风无力百花残。,_______________。(李商隐《无题》) (2)明月楼高休独倚,,。(范仲淹《苏幕遮》)(3),。山气日夕佳,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒(其五)》)(4)行路难!行路难!多歧路,今安在?,(李白《行路难(其一)》) (5)《茅屋为秋风所破歌》表现诗人博大胸襟,崇高理想的诗句是:, 。 2、根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)倘若说这是芝麻,不是脏东西,不等于骂中堂大人gūlòu guǎwén(),没有见识吗? (2)他们各自dūn jù()在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去不远,唱歌者suí jī yìng biàn (),各显才能。 (3)罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在hé xù( ) 的阳光下…… 3、下列加点词语使用不.正确 ..的一项是()(3分) A、什么都没探测出来,学者的心里不禁有些发虚了,他强装镇定,用不容置疑 ....的口气吩咐道:“赶快把洞填掉!” B、在外地,每逢有人问起我的籍贯,回答后,对方就会肃然起敬 ....:“哦!你们那里出咸鸭蛋!” C、成功就意味着要坚持,坚持,顾名思义 ....就是遇到困难不放弃! D、眼前的景色让人迷离沉醉,小方目空一切 ....,似乎想把所有的都装入脑海中。 4、选出下列句子中修改有误 ..的一项:( )?(3分) A、这篇报道列举了大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。(将“控诉”改为“揭露”)? B、我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(将“听取”和“讨论”互换位置)? C、历史上那一个个着名的文学奖给我们留下了优秀的许多作品。(把“许多”移到“优秀”的前面)? D、自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来,接待了全国各地成千上万的游客。(删掉“自从”)?

人教版八年级下册语文教材目录[1]

人教版八年级下册语文教材目录 阅读 第一单元 1、藤野先生(鲁迅) 2、我的母亲(胡适) 3、我的第一本书(牛汉) 4、列夫·托尔斯泰(茨威格) 5、再塑生命(海伦·凯勒) 写作·口语交际·综合性学习献给母亲的歌 第二单元 6、雪(鲁迅) 7、雷电颂(郭沫若) 8、短文两篇(巴金)日月 9、海燕(高尔基) 10、组歌(节选)(纪伯伦)浪之歌雨之歌综合性学习·写作·口语交际寻觅春天的踪迹 第三单元 11、敬畏自然(严春友) 12、罗布泊,消逝的仙湖(罗刚) 13、旅鼠之谜(位梦华) 14、大雁归来(利奥波德) 15、喂——出来(星期一) 写作·口语交际·综合性学习科海泛舟 第四单元 16、云南的歌会(沈从文) 17、端午的鸭蛋(汪曾祺) 18、吆喝(萧乾) 19、春酒(琦君) 20、俗世奇人(冯骥才)刷子李泥人张 综合性学习·写作·口语交际到民间采风去 第五单元 21、与朱元思书(吴均) 22、五柳先生传(陶渊明) 23、马说(韩愈) 24、送东阳马生序(节选)(宋濂) 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)赤壁(杜牧) 过零丁洋(文天祥) 水调歌头(明月几时有)(苏轼) 山坡羊·潼关怀古(张养浩) 写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步

第六单元 26、小石潭记(柳宗元) 27、岳阳楼记(范仲淹) 28、醉翁亭记(欧阳修) 29、满井游记(袁宏道) 30、诗五首 饮酒(其五)(陶渊明) 行路难(其一)(李白) 茅屋为秋风所破歌(杜甫) 白雪歌送武判官归京(岑参) 己亥杂诗(龚自珍) 综合性学习·写作·口语交际背起行囊走四方课外古诗词: 赠从弟(其二)(刘桢) 送杜少府之任蜀州(王勃) 登幽州台歌(陈子昂) 送元二使安西(王维) 宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白) 无题(李商隐) 早春呈水部张十八员外(韩愈)相见欢(无言独上西楼)(李煜) 登飞来峰(王安石) 清平乐·村居(辛弃疾) 名著导读: 《西游记》《海底两万里》《名人传》 附录: 欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法

(完整版)人教版语文八年级下册教材分析

人教版八年级下册语文教材分析 一、教材内容编排分析 本册教材共分为六个单元, 分五个板块:分别是阅读、综合性学习、写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。另部分课文后面附有课外知识,包括语法知识,口语表达,以及一些人物资料介绍等。 下面按五个板块加以说明: (一)阅读: 本册教材六个单元共有30篇课文,根据内容和体裁分为:一单元,有的是回忆录;有的是传记,讲述的是作者一段难忘的人生历程;二单元,散文诗;三单元,关注自然,保护自然的科学文艺作品;四单元,关于节日风俗,民间艺人轶事的文章;五单元,文言文单元(或写景,或状物,或咏史,或抒写人生志趣,或表现亲朋情谊);六单元,文言文单元,以写景记游的古代散文为主。共有精读课文17篇,略读课文13篇。 本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。根据以往经验,最好是将两个文言文单元分开教学。上半期教授1、2、5单元,后半期教授3、4、6单元,使学生有更充足的识记的时间。 在有些课文的后面,还有与课文相应的语文知识短文,特别是语法知识是一个难点,老师可以适当引导学生自主学习。 (二)综合性学习:写作.口语交际 在每个单元的后面,安排与单元相适应的综合性学习:写作和口语交际,这种模式贯穿整个新教材的始终。 第一单元:献给母亲的歌。在口语交流中感受母爱的伟大,并能写成感人的文字;第二单元:寻觅春天的踪迹。收集资料,出墙报或写成文章。第三单元:科海泛舟。收集资料,动手实践。第四单元:到民间采风去。关注我们平常习焉不察的民风民情,探寻日常生活背后的“学问”。第五单元:古诗苑漫步。古诗朗诵比赛。第六单元:背起行囊走四方。 (三)课外古诗词背诵 课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块,每册教材都有十首古诗词供学生背诵,在背诵中,领略传统文化的魅力,感受诗词的语言美、形象美、意境美,体现了语文的熏陶感染作用。 (四)名著导读 名著导读和课外古诗词一样,都是新教材的亮点,是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。本册教材推荐两部名著:《海底两万里》、《名人传》。

八年级人教版下册语文基础题_生字词检测题

八年级下册生字词检测 一、选择题 1、选出加粗字注音全对的一项()(2分) A、烂熳(màn)匿名(ruì)绯红(fěi) B、芦荟(huì)长髯(rán)眼翳病(yì) C、不逊(sùn)禁锢(gù)文绉绉(zhōu) D、诘责(jiā)锃亮(zhāng)颔首(hàn) 2、下列加点字注音正确的一项是() A.门楣mǎi 哂笑xī迤西yǐ龙吟凤哕huì B.熹微xī模样mú囿于yǒu 饮鸩止渴zhán C.铁铉xuàn 蹊跷qiǎo 甘醇chún 未雨绸缪móu D.苋菜xiàn 柞木zuǐ枸杞qí合辙押韵zhā 3.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( ) A.驿站(yì) 细菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遥法外(xiāo) B.眼翳(yì) 脊背(jí) 污秽(huì) 啮齿动物(niè) C.胡髭(zī) 粗劣(lvè) 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhuó) D.滞留(zhì) 锃亮(chéng) 甲胄(zhòu) 广袤无垠(māo。) 4.加点字读音完全正确的一项是( ) (2分) A.淳( chún )朴招徕( lái ) 馈( kuì )赠炽(chì)热藏污纳垢(gòu) B.蜿( wān )蜒禁锢 ( gù ) 吞噬( shì ) 稽(jī)首众目睽睽( kúi ) C.缄(jiān )默狩( shǒu )猎发怵(chù) 黝(yóu)黑龙吟凤哕( hùi) ) 执拗(niù)相形见绌(zhuó  ) )美笃( dú  )信干涸(gù  D.媲(pǐ  5.下面加点字拼音正确的一项是( ) A.烧毁一切的污秽(suì) 黯(ān)然失色郁郁寡(gūa)欢 B.锃(zèng)亮的钢刀炽(zhì)热搓捻(liǎn) C.生性执拗(yòu) 鞭挞(dà)迁徙(xǐ) D.食(sì)马者不知其能千里而食(shí)也虐(nüè)待眷(juàn)念 6、给加点字注音完全正确的一项是()(2分) A.媲美(pì)稽首(jī) 迸射(bèng) 深恶痛疾(wù) B.咫尺(chǐ) 禁锢(jìn) 门槛(kǎn) 曝沙之鸟(bào) C.譬喻(pì) 畸形(jī) 匿名(nì) 犬牙差互(cī) D.缄默(jiān) 睥睨(pì) 挑剔(tì) 汗流浃背(jiā) 7. 下面加点字的读音标注,没有错误的一项是() A.不逊xùn 匿名nì深恶痛疾wù B.寒噤jìn 震悚sǒnɡ广袤无垠máo C.滞笨zhì匀称chènɡ颔首低眉hàn D.胚胎pēi 绮丽qí衰草连天shuāi 8、请选出下列词语中加点字注音全部正确的一项( )(2分) A.积攒(zǎn)驿站(yì)瞥见(piē)考妣(bǐ)B.胆怯(qiè)创疤(chàng)面颊(jiá)惬意(qiǎ)C.告禀(bǐng)懦夫(nuò)血渍(z?)驾驭(yú) 1

2020年八年级语文下册期末试题(带答案)

八年级下册语文期末试题 5. 名著阅读。( 2 分) 第 1 页 共 10 页 学号: 2020 年 八 年 级 期 末 考 试 姓名: 语 文 试 题 亲爱的同学,匆匆又过了一个学期,又到了盘点收获的日子了,请将你的学习所得尽情发挥,愿你放 松心情,放飞思维,认真审题,缜密思考,交一份满意的答卷。 一、积累与运用。 (26 分) 1. 根据拼音写出词语。( 2 分) (1)春天应该不会再度失约了,期待中的阳光一定像你 ti án jìng ( ) 的笑容, 温暖而又明 媚, 慵懒而又活泼,驱散心里的每一处潮湿和阴晦。 (2)音乐节吸引了外国游客 fēn zhì tà l ái ( ),带动了当地餐饮、旅馆业等旅游相 关产业的发展。 2. 下列句中加点的成语使用无误的一项是( )(2 分) A .钱学森有一句名言“我姓钱,但是我不爱钱”,至今读起来,仍是震耳欲聋.... ,令人感慨万千、肃 然起敬。 B .湖南龙舟赛拉开了战幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在湘江水面上劈波斩浪,络绎不绝 .... 。 C .在当下的中国,“绿水青山就是金山银山”这句话已经家喻户晓....。 D .新时代、新追求,我们要怀着目空一.切...的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 3.下列句子没有 语病的一项是 ( )(2 分) A . 经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。 B . 通过学习大自然的语言,使我对物候现象有了科学的认识。 C . 为了防止这类交通事故的发生,我校加强了交通安全的教育和管理。 D . “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱,是因为其形式 新颖,有文化内涵的原因。 4.下列表述有误的一项是( )( 2 分) A .杜甫,字子美,自号“少陵野老” ,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣” ,与李白合称 “李杜”。 B .庄周是战国时期的哲学家,道家代表人物; 《庄子》是庄周及其后学的著作集,为道家经典之一。 C .《最后一次讲演》作者闻一多,原名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士,代表作有诗集《红烛》 《死水》。 D .《社戏》作者鲁迅,选自《呐喊》 。《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓

人教版初中语文八年级下册语文教案全集教案

人教版八年级下册语文教案全集 《藤野先生》教案 第一课时 教学重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容:理清文章结构层次 围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 教学要求:掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法 当堂练习作文片段 教学步骤: 一、引入新课 二、同学们,我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文,从中了解到三味书中的老 先生虽然施行的是封建书塾教育,但思想还算开明,因此,鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”,但并不是很有感情。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授,他是一位怎样的老师呢?鲁迅对他的感情又是如何的呢?让我们来一起学习鲁迅的这篇散文《藤野先生》弄个明白。 明确本文出处、教学重点、写作背景以及与《回忆我的母亲》写法上的不同。三、简介作者留学目的 鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。1904—1906年在仙台医学专门学校学医,他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦,来实现治病救人,救人救国的人生梦想。可鲁迅最终并没有成为一名医生,他后来放弃了医学,从事了文学,成了一位著名的文学家,这究竟是怎么一回事呢? 四、理清全文结构层次 提示:根据时间的推移、地点的转换将全文分成三个部分。 投影显示文章结构层次图如下: 相识前相识相处时相别后 东京(离、往、初到、在)仙台(回)北京 见闻感受相识肖像声调深切怀念 相处四件事例珍藏讲义 悬挂照片 相别神情话语多写文章 明确:从结构表中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的,这是全文的一条明线。那全文的暗线是什么呢? 五、分析讲解直接写藤野先生的文字: 1.学生浏览6—10段,找出有关描写人物外貌、语言等方面的语句。 明确这些语句体现了人物什么特点。(投影显示如下) (1)外貌描写的句子符合人物身份 (2)动作体现人物特点 (3)说话声调 (4)介绍解剖学历史治学严谨 (5)忘带领结,穿旧外套生活俭朴 读到此,一个生活俭朴、治学严谨的学者形象已展现在我们的目前了,这是作者,也是我们读者对藤野先生的初步了解。让我们继续读下去,看作者为我们叙述了藤野先生的哪些事情,透过这些事情,我们将更深入地了解藤野先生的内在品质。 2.学生默读11—23段,要求学生给每件事情拟一个小标题。 明确每件事情分别体现了藤野先生什么思想品质。

部编人教版语文八年级下册生字词(全册).pdf

部编人教版语文八年级下册生字词(全册) 1社戏(shèxì) 钳(qián) 撮(cuō) 偏僻(piānpì) 行辈(hángbèi) 照例(zhàolì) 欺侮(qīwǔ) 宽慰(kuānwèi) 嘱咐(zhǔfù) 怠慢(dàimàn) 礼数(lǐshù) 撺掇(cuānduō) 凫水(fúshuǐ) 潺潺(chánchán) 踊跃(yǒngyuè) 屹立(yìlì) 家眷(jiājuàn) 皎洁(jiǎojié) 好歹(hǎodǎi) *归省(guīxǐng) 秩秩斯干(zhìzhìsīgān) 橹(lǔ) 蕴藻(yùnzǎo) 叉港(chàgǎng) 漂渺(piāomiǎo)[缥缈(piāomiǎo)]P9 桕树(jiùshù) 棹(zhào) 楫(jí) 2回延安(huíyán’ān) 盏(zhǎn) 登时(dēngshí) 糜子(méizi) 油馍(yóumó) 脑畔(nǎopàn) 眼眶(yǎnkuàng)P15 3安塞腰鼓(ānsàiyāogǔ) 瞳仁(tóngrén) 恬静(tiánjìng) 亢奋(kàngfèn) 晦暗(huìàn) 束缚(shùfù) 羁绊(jībàn) 闭塞(bìsè) 冗杂(rǒngzá) 严峻(yánjùn) 震撼(zhènhàn) 磅礴(pángbó) 辐射(fúshè) 渺远(miǎoyuǎn) 大彻大悟(dàchèdàwù) 叹为观止(tànwéiguānzhǐ) 戛然而止(jiáránérzhǐ)P18 *蓦然(mòrán) 落日照大旗(luòrìzhàodàqí),马鸣风萧萧(mǎmíngfēngxiāoxiāo)P16 4灯笼(dēnglong) 争讼(zhēngsòng) 领域(lǐngyù) 斡旋(wòxuán) 静穆(jìngmù) 思慕(sīmù) 怅惘(chàngwǎng) 锵然(qiāngrán) 褪色(tuìshǎi) 燎原(liáoyuán) 熙熙然(xīxīrán) 暖融融(nuǎnróngróng) 马前卒(mǎqiánzú) 人情世故(rénqíngshìgù)P22 *幽悄(yōuqiǎo) 骠(piào) 裴公(péigōng) 5大自然的语言(dàzìrándeyǔyán) 萌发(méngfā) 次第(cìdì) 翩然(piānrán) 孕育(yùnyù) 农谚(nóngyàn) 海棠(hǎitáng) 悬殊(xuánshū) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 周而复始(zhōuérfùshǐ) 花香鸟语(huāxiāngniǎoyǔ) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)P32 *载途(zàitú) 连翘(liánqiào) 6阿西莫夫短文两篇(āxīmòfūduǎnwénliǎngpiān) 臀(tún) 骨骼(gǔgé) 漂移(piāoyí) 流逝(liúshì) 褶皱(zhězhòu) 携带(xiédài) 两栖(liǎngqī) 彗星(huìxīng) 潮汐(cháoxī) 劫难(jiénàn) 致密(zhìmì) 陨石(yǔnshí) 追溯(zhuīsù) 天衣无缝(tiānyīwúfèng) P38 *铱(yī) 7大雁归来(dàyànguīlái) 雾霭(wùǎi) 缄默(jiānmò) 迁徙(qiānxǐ) 赌注(dǔzhù) 沼泽(zhǎozé) 瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè) 盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānrǎng) 邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng) 枯燥(kūzào) 稀疏(xīshū) 弥漫(mímàn) 目空一切(mùkōngyíqiè) 偷偷摸摸(tōutōumōmō) p42 *环颈雉(huánjǐngzhì) 沙锥鸟(shāzhuīniǎo) 半蹼鹬(bànpǔyù) P41 8时间的脚印(shíjiāndejiǎoyìn) 掸(dǎn) 踪迹(zōngjì) 装置(zhuāngzhì) 烘烤(hōngkǎo) 腐蚀(fǔshí) 沙砾(shālì) 山麓(shānlù) 沟壑(gōuhè) 龟裂(jūnliè) 帷幕(wéimù) 海枯石烂(hǎikūshílàn)P46 *猛犸象(měngmǎxiàng) 9桃花源记(táohuāyuánjì)P54 *俨然(yǎnrán) 阡陌(qiānmò) 黄发垂髫(huángfāchuítiáo) 要(yāo) 间隔(jiàngé) 语云(yùyún) 诣(yì) 骥(jì) 10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58

【人教版】2020八年级语文下册 课内文言文基础训练(无答案)

课内文言文基础训练 一、桃花源记 1.请用“/”给下列句子断句。(每句标三处) (1)林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光 (2)既出/得其船/便扶向路/处处志之 2.解释下列句中加点的词。 (1)缘.溪行缘: (2)落英缤纷 ..缤纷: (3)仿佛 ..若有光仿佛:(4)才.通人才: (5)豁然开朗 ..俨然:..开朗:(6)屋舍俨然 (7)阡陌 ..交通:..交通阡陌:(8)阡陌交通 (9)鸡犬相闻 ..相闻: (10)悉.如外人悉: (11)并怡然 ..自乐怡然:(12)具.答之具: (13)咸.来问讯咸: (14)遂与外人间隔 ..间隔: (15)皆叹惋 ..叹惋:(16)余人各复延.至其家延: (17)欣然规.往规:(18)及.郡下及: (19)诣.太守诣: (20)欣然规.往规: (21)寻.病终寻: (22)后遂无问津.者津: 3.找出下列句子中的通假字并解释。 便要还家 4.请写出下列加点词语的古义。 (1)芳草鲜美 ..古义:今义:味道好 (2)阡陌交通 ..古义:今义:运输事业 (3)率妻子 .. ..邑人来此绝境 [妻子] 古义:今义:男子的配偶 [绝境] 古义:今义:无出路的境地 (4)无论 ..魏晋古义:今义:多为连词,表示条件不同而结果不变 (5)不足 ..为外人道也古义:今义:不充足,不满 5.指出下面句子中加点词语的活用现象。 (1)渔人甚异.之异: (2)复前.行前:

(3)欲穷.其林穷: 6.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。 (1)乃乃.大惊() 乃.不知有汉() (2)为武陵人捕鱼为.业() 不足为.外人道也() (3)舍便舍.船,从口入() 屋舍.俨然() (4)志处处志.之() 寻向所志.() (5)遂遂.与外人间隔() 遂.迷() (6)其欲穷其.林() 其.中往来种作() 余人各复延至其.家() 既出,得其.船() 太守即遣人随其.往() 7.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 (2)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 (3)有良田、美池、桑竹之属。 (4)阡陌交通,鸡犬相闻。 (5)黄发垂髫,并怡然自乐。 (6)见渔人,乃大惊,问所从来。 (7)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

人教版八年级下语文练习答案

2011—2012学年第二学期东明集一初初二语文期末检测及答案 一、基础知识。(15分) 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) 光阴荏苒.(),一学期的文学之旅就要结束,我们在快乐的旅程中,结识了淡mò()金钱的钱学森,坚韧.()顽强的伏契克,善于劝jiàn( )的邹忌;欣赏了莲花志洁行谦不可亵.()玩的情操,三峡重岩叠嶂的高峻,富春江水皆缥碧的清澈;感悟到志趣应该高尚,意志需要dǐ( )砺,生命值得珍爱。 2、找出下列成语中的四个错别字并加以改正。(2分) 世外桃园 惩前毕后 3、找出文段中两处语病,并加以改正。(2分) ①我校开展了以“讲文明,促和谐”为主题的演讲比赛。②在比赛中,同学们针对目前社会上存在的不文明现象,发出讲文明促和谐。③最后,校长对这次演讲比赛作了总结,并且向同学们提出更高的要求。④通过这次演讲比赛,使同学们文明待人的意识得到了增强。 ⑴改为⑵改为 4、用诗句填空。(3分) 古人说“诗言志”,读诗与诗人进行心灵对话,我们体会陶渊明“,悠然见南山。”田园生活的闲适悠然,惊叹杜甫登“会当凌绝顶,。”的雄心壮志,敬佩柳宗元“,独钓寒江雪。”顶风抗雪垂钓江面的不屈与坚强。 5、仿写一个比喻句,使之与前后两句构成一组排比句。(2分) 真诚像黑夜中的灯塔,失去它你会迷失方向; 真诚像夏日里的清风,失去它你将酷热难耐; 真诚像,; 真诚像,。 6、补充名言,砥砺心志。(任选两题作答)。(2分) ⑴勤能补拙是良训,。⑵下自成蹊。 ⑶智者千虑,必有一失;,。 ⑷书山有路勤为径,。 7、古人在称呼别人时不直说其名姓,常用号、官职名、出生地名等来称人,你知道下面的称呼指的是谁吗?(1分) ⑴王右丞⑵柳河东 二、文言文阅读。阅读下列文言语段,回答问题。(12分) ⑴于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”(《邹忌讽齐王纳谏》) ⑵高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄陋②之人也,四维③之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼④吾过,是以逐之也。”(《说苑·臣术》)

人教版语文八年级下册课文注释

*** 第一单元浪人:游荡无赖之徒。 1、《藤野先生》作者:鲁迅选自《朝花夕拾》 责罚:处罚。 油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,气量:指容忍谦让的限度。 像镜子一样可以照人。鉴,照。质问:依据事实问明是非;责问。 标致:漂亮。这里是反语,用来讽刺。广漠:广大空旷。 兼以:加以。管束:加以约束,使不越轨。 斗乱:飞腾杂乱。斗,通“抖”。宽恕:宽容饶恕。 客死:死在异国他乡。 掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。 3、《我的第一本书》作者:牛汉,原名史成汉 这里指学校里发生过的一些事情。选自《文化名人忆学生时代》 模胡:即“模糊”,这里指马虎、不讲究。幽默:有趣或可笑而意味深长。 落第:原指科举时代应试不中。这里指考试不凄惨:凄凉悲惨。 及格。奥秘:深奥的尚未被认识的秘密。 托尔斯泰:指列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,翻来覆去:一次又一次;多次重复;来回翻身。俄国著名作家,作品有长篇小说《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》 4、《列夫·托尔斯泰》作者:茨威格,奥地利 不逊:无礼。逊,谦逊。(国家)作家、评论家 爱国青年:指当时日本一些受军国主义思想影选自《三作家》 响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。髭:嘴上边的胡子。 有讽刺的意味。鬈:弯曲的头发。 匿名:不署名或不署真实姓名。匿,隐藏。米开朗琪罗:意大利(国家)文艺复兴时期的 犹言:如同说。雕塑家、画家、建筑师和诗人。 诘责:质问并责备。陀斯妥耶夫斯基:俄国著名作家。主要作品有 托辞:借口。小说《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉玛佐夫兄凄然:形容悲伤难过的样子。弟》 适值:正好遇到。器宇:气概,风度。 正人君子:反语,讽刺那些为军阀政客张目而禁锢:束缚,限制。 自命为“正人君子”的文人。鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人 绯红:鲜红。里头显得很突出。 抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃 深恶痛疾:厌恶、痛恨到极点。庄重的样子。 轩昂:形容精神饱满,气度不凡。 2、《我的母亲》作者:胡适,字适之,安徽绩 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。 溪人,诗人、学者。诚惶诚恐:惶恐不安。 选自《胡适自传》广袤无垠:广阔无边。古代以东西长度为“广 文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。“,南北长度为”袤“。 庶祖母:旧时称祖父的妾。黝黑:黑。 生书:未读过的书,也指新课。滞留:停留不动。 翳:眼睛角膜病变后留下的疤痕。愚钝:愚笨;不伶俐。 败子:即败家子。犀利:(武器、言语等)锋利;锐利。 本家:指同姓或同宗族的人。侏儒:身体异常矮小的人。 做好做歹:犹言好说歹说,指用各种方法进行酒肆:酒馆。

【新教材】部编版八年级语文下册文言文基础知识专项复习

人教部编版八年级语文下册文言文基础知识专项复习 1.作家作品 (1)陶渊明,(朝代)诗人,又名,字,号,私谥靖节,浔阳 柴桑人。其代表作品有《》《》等。陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格, 语言质朴自然。有《陶渊明集》。 (2)柳宗元(773-819),字,朝文学家,世称“柳河东”,古文运动的倡导者之一。 本文写于他被贬永州期间,是“”之一。柳宗元与、、、、、、合称“唐宋八大家”。 (3)《核舟记》选自清代(人名)选编的《》,作者,明朝人。 (4)《诗经》是我国的一部诗歌总集,原称“诗”或“诗三百”,收集了初年至时期的诗歌篇。这些诗歌分为、、三部分。 (5)庄子,名周,宋国蒙人,时期哲学家,家学派的代表人物。《庄子》一书是及其后学者的著作。 (6)《札记》,战国至秦汉间家论著的汇编,相传是西汉经学家编纂的。与《》《》合称“三礼”。 (7)韩愈(768-824),字,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“”。唐代文学家。其文章句式灵活多变,文笔流畅而有气势,苏轼赞誉其“”,也被列为“”之首。 (8)杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,唐代伟大的 主义诗人,被人尊称为“”,其诗被称为“”。杜甫与合称“李杜”。 (9)白居易,字,代著名诗人,号,著有《》集。 2.通假字 (1)便要还家通,意思是 (2)舟首尾长约八分有奇通,意思是 (3)左手倚一衡木通,意思是 (4)虞山王毅叔远甫刻通,意思是 (5)诎右臂支船通,意思是 (6)北冥有鱼通,意思是 (7)选贤与能通,意思是 (8)矜、寡、孤、独通,意思是

(9)食马者不知其能千里而食也通,意思是(10)才美不外见通,意思是3.一词多义 (1)寻:寻.向所志寻.病终 (2)为:武陵人捕鱼为.业不足为.外人道也 (3)舍:便舍.船屋舍.俨然 (4)志:处处志.之寻向所志. (5)乃:见渔人,乃.大惊乃.不知有汉 (6)中:中.无杂树其中.往来种做 (7)之:忘路之.远近渔人甚异之. 闻之.,欣然规往处处志之. (8)环:四面竹树环.合如鸣佩环. (9)从:从.小丘西行百二十步隶而从.者 (10)可:谭中鱼可.百许头明灭可.见 (11)清:水尤清.冽以其境过清. (12)而:潭西南而.望乃记之而.去 (13)以:全石以.为底卷石底以.出 (14)见:下见.小潭明灭可见. (15)乐:似与游者相乐.如鸣佩环,心乐.之(16)奇:明有奇.巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇.(17)为:为.宫室中轩敞者为.舱(18)可:高可.二黍许珠可.历历数也 (19)端:东坡右手执卷端.其人视端.容寂 (20)木:能以径寸之木.以至鸟兽、木.石(21)其:天之苍苍,其.正色邪其.视下也 (22)于:海运则将徙于.南冥游于.濠梁之上

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