一上数学认识图形导学案

一上数学《认识立体图形》导学案

温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！

学习目标：

1、我要初步认识长方体、正方体、圆柱和球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。（重点）

2、通过观察操作，建立空间观念。（难点）

口算训练：2＋3= 4－0= 2－2= 4－3= 2＋0=

4＋1= 5－3= 1＋3= 5＋0= 4－1= 一、旧知复习：

二、自主学习：

1、看课本32页我发现四个新名字：

2、我知道了：（连一连）

三、合作探究：

1、把你们的学具形状相同的分一组，再互相说一说“为什么这样分？”

2、看一看你们的长方体、正方体、圆柱和球，摸一摸再滚动它们。

小组交流：长方体、正方体各有什么特点？

圆柱、球各有什么特点？

3、说出你日常生活中见过的形状是长方体、正方体、圆柱和球的物体。

四、巩固训练：

1、游戏：“看谁摸得准”

每小组组长说出物体的名称，其他同学按要求摸，看谁摸得准。

2、数一数。

五、当堂检测：

1、连一连。

2、在（）里填“长方体”、“正方体”、“圆柱”或“球”。

六、课后练习：

1、填一填，数一数。

2、谁是聪明的小法官。（对的打“√”，错的打“”）

电冰箱是长方体。（）羽毛球是球体。（）排球是圆形。（）电线杆是圆柱。（）

一上数学《认识平面图形》导学案

温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！

学习目标：

1、我要初步认识长方形、正方形、三角形和圆形，并能准确地说出名称，了解它们的特征。（重点）

2、体会面与体的联系与区别。（难点）

口算训练：

3－1= 4－2= 2＋3= 1＋2= 4－1=

2－0= 5－5= 2＋1= 5－4= 3＋0=

一、旧知复习：

1、长方体和正方体一样，都有（）个面。

2、你认识下面的立体图形吗？并说一说它们的名字。

二、自主学习：

1、看课本34页我发现四个新名字：

2、我知道：（连一连）

三、合作探究：

1、小组合作：像课本34页上的小朋友那样，用你的学具画一画。

说一说：你能得到哪些平面图形？怎样得到三角形？

把形状相同的分一组，你是怎样分的？

2、观察、交流：

（1）今天认识的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）各有什么特点？生活中你还见过哪些东西的面是长方形、正方形、三角形和圆形的呢？

四、巩固训练：

1、我会完成课本36页的第3题，课本37页的第5题。

五、当堂检测：

六、课后练习：