第12课 神奇的魔术棒
神奇的魔术棒（定稿）
湖岭镇小项进平
一.教学目标
（一）知识与过程
1.掌握“金山画王”程序的进入和退出。
2.了解“金山画王”的界面。
3.认识并熟练使用各种各样的画笔。
4.熟练掌握仙女袋的使用方法。
（二）过程与方法
通过学生自主探究，认识各种画笔，使用不同画笔画出不同事物。
（三）情感态度与价值观
1.进一步培养学生学习电脑绘画的兴趣及对美的感受。
2.通过展示学生的作品及评价培养学生的成就感。
二.教学重点和难点
（一）教学重点
各种画笔和仙女袋的使用。
（二）教学难点
1.工具箱、调色板的使用。
2.使用各种笔和仙女袋工具画出“我的愿望”。
三.教学过程
课前谈话：
这一节课，老师还会进行男女PK赛，看看哪一组获胜，获胜的一组将有奖励。老师数123时，你就要准备把手放好。当老师广播时，要马上安静下来。
一、谈话引入（3分钟）
T:同学们，第一次见面，老师给大家带来一架神奇的交通工具，他就是“旅游一号”，它可厉害了，能带我奔向草原、遨游太空、潜入海底、累了还可以在沙滩休息。这四个地方，你喜欢去哪呢？
S:……
学生选择地点。
T：同学们，我们选好地点就不能随意更改了。那去之前，我们先将准备去的地方画一画。老师已经给请来了一位神奇的“画王”,帮我们一起把你想去的地方画下来，知道它是谁吗？（金山画王）
二、自主探索
（一）初识“金山画王”，了解主要界面（6分）
T：谁能帮我一起请出“金山画王”？
学生演示：双击桌面上的“金山画王”
T：还有其他方法吗？（想想“画图”你们是怎么打开的。）
引导学生单击“开始-程序-金山画王”（可师演示）
T：同学们，这比“画图”的界面要复杂多了，它上下左右都有各种工具和按钮我们要必须认真地看一看，试一试。现在老师给你们2分钟时间，打开金山画王看一看，比较一下它和画图有什么不同，待会老师就考考你们。（PPT，任务，温馨提示）
学生打开“金山画王”，认识界面
T：这一块白白的是什么？
S：画纸。
T：也可以叫画布。
（师随意画）T：在画图里你画错了，会怎么操作？（清除图像），那在金山画王里又是怎么换呢？(空白画纸)画图里还有什么方法？
在画图里操作错了我们可以“撤销”，这里有吗？在哪？能撤销就能恢复，它的旁边就是恢复。
T:主要按钮我们认识了，接下来我们来认识画画的工具笔。在画图里有铅笔、刷子、喷枪,这3种笔金山画王里也有，你看。那金山画王里还有哪这些笔是画图里没有的？
学生说
T：还有吗？你从哪看出来？（箭头）
师单击“箭头”：真的还有，看来这里的笔比画图里多多了。
T：笔找到了，再看看画画需要的颜色盒，是不是就只有这几种颜色？（不是）那其他颜色在哪里呢？
学生演示打开调色板（或T:其实它藏起来了，你单击颜色盒上最大的框就能调出调色板，选好适合的颜色，再确定）
（二）了解“金山画王”的主要工具
1.各种各样的画笔（7分）
T：现在老师给你们1分钟时间，选择你蓝色，运用9种笔画出9条线。画完马上举手，看看是男同学快，还是女同学快。
演示学生成品
T：不同的笔有不同的效果。现在根据你要去的地方画画下面其中的一种：草原的青草、太空的星云、海底的海草、沙滩的沙子
学生尝试，若学生已完成可引导学生
T：现在谁来说说你草原的青草你是用什么笔画的？
学生演示，选择颜色、笔、打开调色板
学生演示使用橡皮
T：除了用橡皮，还有其他方法吗？（撤销）
T：你还能用什么笔画青草？哪种笔更适合？
师演示，笔头粗细调节
T：那太空的星云用什么笔画？海草呢？
选择合适的笔画才能画出漂亮的画。
2．画场景（8分）
T：要开始画了，画之前，你先和旁边的同学讨论一下，画草原你准备用笔画些什么？（白云、草地、太阳……）画太空准备画些什么呢？（夜空、星星、飞船……）那海底呢？（大海、海草、潜水艇……）沙滩呢？（沙子、大海、草……）
任务：用笔画一画草原/太空/海底/沙滩
3.仙女袋（6分）
展示学生的画
T：这位同学的画已经很漂亮了，那再画些什么会更漂亮呢？那老师给他介绍一件更神奇的工具，你们想知道吗？它就是仙女袋。它像马良的神笔一样，画什么像什么，你们信不信？
师边说边演示使用仙女袋：草原上，小羊在散步，小牛跳起了舞，草原之王狮子见了也出来了，蜜蜂嗡嗡来采蜜了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞呢。
T:那如果是画太空的，你可以再画些什么？海底呢？海边呢？（学生说，师使用仙女袋找）那同学们在使用仙女袋时一定要注意不能滥用，要根据自己的画来增加图片才会让你的画更漂亮！那之前的画删不删？我们要在刚才的画上增添动植物。
T：接下来，你用仙女袋为你的画增添合适的动植物
学生绘画，师巡视指导
三、展示作品（3分)
T:大家画得都很漂亮，现在谁来展示你的画？
展示学生作品师自己评价，用什么画了什么
（优秀）自评：你画是哪里？你用什么工具画了什么？
他评：哪些地方值得我们学习？（哪些地方我们需要修改？）
（工具不能乱用，也不能滥用。只有合理适当地使用工具，我们才能画出漂亮的作品。）
四、总结（2分）
T：完成一个作品我们都要及时保存。金山画王怎么保存呢？
师演示：单击“空白画纸”按钮，选择“是”。
T：画好了那怎么退出“金山画王”呢？右下角有个“退出”按钮。它没有像“画图”一样的“关闭”按钮。
师演示“退出”
T：时间飞快，马上就要下课了，现在请同学们保存作品，退出“金山画王”。同时希望金山画王在今后能帮你们画出更多更好的作品来。
小班音乐游戏神奇的魔法棒之喜洋洋和灰太狼评课稿教案反思
小班音乐游戏神奇的魔法棒之喜洋洋和灰太狼评课 稿教案反思 小班音乐游戏神奇的魔法棒之喜洋洋和灰太狼评课稿教案反思小班音乐游戏神奇的魔法棒之喜洋洋和灰太狼评课稿教案反思主要包含了活动目标，教学策略，活动过程，活动反思等内容，体现了以幼儿发展为本的新理念，目标的方向明确、全面；内容关注到了情感、技能、知识；活动实施的过程能紧紧围绕目标展开，并做到环环紧扣，目标的达成度高，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看神奇的魔法棒之喜洋洋和灰太狼教案吧。小班音乐游戏《神奇的魔法棒之喜洋洋和灰太狼》是借助德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段《拨弦》展开的一节音乐游戏活动，这段音乐分成四个大句，每个大句又可再分为四个小句，各小句一般都以带两个重音的跳音结束。本活动是在喜洋洋和灰太狼捉迷藏的游戏中通过随着音乐走动或停顿，清晰的帮助幼儿感受音乐的每一个乐句。但这对小班幼儿有一定的难度，因此我们将乐曲游戏化、图谱化。因为音乐游戏是将音乐以生动有趣的游戏形式表现出来,帮助幼儿更具体、形象地感受和理解音乐,使幼儿在乐此不疲的游戏和玩耍中掌握音乐知识和技能。对于小班来说,音乐游戏是最好的音乐教学手段和方法,幼儿在愉快而自由的游戏活动中获得更多积极的情绪体验,从而快乐成长。 本次活动的教学目标充分体现了以幼儿发展为本的新理念，目标的方向明确、全面；内容关注到了情感、技能、知识；活动实施的过程能紧紧围绕目标展开，并做到环环紧扣，目标的达成度高。 教学策略的运用适宜、得当，关注到了幼儿的最佳兴趣点。老师选用了幼儿最熟悉最感兴趣的游戏《狼捉羊》来表现乐曲，以此作为切入点，更加激起了幼儿的学习兴趣，挖掘了幼儿游戏能力，提高了幼儿的有意注意、自我控制能力。在突出重点、突破难点上老师运用了听音乐做动作，在跳音的部分采用一动不动的形式，让幼儿知道这里是跳音，我们要采用不同的方式来表示，使难点得到了比较好地解决。 活动的实施过程中，吴老师能从幼儿的年龄特点出发，选择了音
12.神奇的魔法棒
12.神奇的魔术棒 设计理念：本课在教学时，教师应创设情景，激发学生的学习兴趣，将学习卡通图库的使用融入到教学情景中——为动物联欢会设计“海报”，在教学情景中掌握卡通图库的使用。本课在教学中切忌教学成纯软件的学习。 教材分析：本课选自浙江省义务教育教科书《小学信息技术》三年级上册第12课，这是学习金山画王的第一课，主要内容是“金山画王”软件的启动、退出以及“金山画王”界面、常用绘画工具的组成及作用，其中，魔术棒的运用是本课的重点 教学目标： 1．掌握“金山画王”软件的进入和退出。 2．认识并熟练地使用各种各样的画笔。 3．熟练掌握魔术棒的使用方法。 重点：用魔术棒等工具画一幅自己喜欢的画。 难点：工具箱、调色盘的使用。 课前准备：神笔马良动画，课件 教学过程： （一）兴趣引入： 1、师：课前，我们看了神笔马良的故事。故事中的马良，他有一只神笔，画什么就有什么。今天，老师也给你们带来了这样一只神笔，你们想不想用用啊？ 今天，我们就一起来用用这神奇的魔术棒。出示课题：神奇的魔术棒。 （二）学习“画王”
1、这魔术棒到底神奇在什么地方呢？我们一起来看几副画吧。欣赏“金山画王”画的画，问：同学们，你们知道刚才的画是用什么软件完成的吗？ 2、出示软件的名称，图标，师：谁能帮老师把“金山画王”请出来。 生：双击 师：可以双击桌面“金山画王”图标请出金山画王 生：开始程序 可以单击“开始”“程序”、“金山画王”“金山画王笔”请出金山画王 3、认识金山画王界面:这可比画图程序复杂多了,我要好好认一认。 师：这是什么？ 师示范并说：当我们的画布上画满不需要的东西时，我们可以单击“换纸”按钮换一张新的纸。 4、金山画王中没有画图中打杈的关闭按钮，那我们该怎么关掉金山画王呢？ 5、请同学们自己打开金山画王，并找一找“画王”中还藏着哪些小秘密。 这时候，学生可能会说把鼠标移到某个地方，会拉出一个就能把隐藏的工具显示出来。 这里有可能学生没有说到你需要的，叫个十个学生就差不多了：老师也发现了一个小秘密，我们来看一看。 把鼠标移到画板边上，鼠标的形状会变成：箭头时单击鼠标，就能将隐藏的工具显示出来。当工具已经显示出来时，移到画板边上单击就能把画板隐藏起来。
钟表店音乐游戏教案.
篇一：在钟表店教案 幼儿园中班艺术活动——钟表店（音乐欣赏） 一、活动目标： 1、感受乐曲中诙谐快乐、热烈喜悦的情绪变化。 2、了解音乐的结构及背景，掌握音乐中的匀速节奏。 3、能通过想象，创编动作表现生活中各种钟表形象。 二、活动准备： ppt、音乐《钟表店》、魔法棒、花环、巫师帽 三、活动过程： （一）律动进场《报春》 {二}配合ppt，引导完整欣赏音乐一遍 师：今天老师请小朋友们欣赏一首由瑞典音乐家安德松创作的曲子《钟表店》师：这首曲子的名字叫什么？ 是哪位音乐家的作品？（它是瑞典音乐家安德松的作品，有一天晚上安德松路过一家钟表店的时候听到里面发出各种钟表的声音，他很有感触就创作了这首曲子，所以这首音乐的名字就叫《钟表店》）。 师：你们觉得钟表们在干什么？如果你们是小钟表你想怎么跳舞呢？ （三）幼儿一边欣赏音乐，一边听教师结合音乐性质讲故事，并引导幼儿做相应的动作，进一步感受音乐。 师：你们想象得真丰富！现在我邀请大家来当小钟表，一起参加一场钟表舞会吧。 （1）深夜，所有人都睡着的时候，12点的钟声敲响了。钟表店里的小钟表们都醒来了，纷纷从货架上跳了下来，跳起来好看的钟表舞。（引导幼儿伴随音乐性质自由舞蹈）。 （2）不一会儿，它们的好朋友花仙子也来啦！她带着钟表们飞翔着跳舞，玩的很开心。（教师带花环扮花仙子，带幼儿一起舞蹈）。 （3）时间过的真快啊，花仙子要走了，小钟表们又跳起了好看的钟表舞。（幼儿自由发挥各种展现钟表的舞蹈动作） （4）嘿！是谁来啦？原来是可爱的小巫师，她用魔法棒一挥，钟表们就都转起圆圈来啦！一圈又一圈。（教师扮演巫师，用魔法棒指到哪个钟表，哪个钟表就转圈）。 （5）不知不觉中，小巫师也悄悄离开了，小钟表们又跳起来好看的钟表舞。(幼儿自由发挥创编动作)呀！人们要起床啦，小钟表们赶快回到自己的货架上的位置站好，舞会结束了，一切都回到了原来的样子。 （四）引导幼儿分段欣赏音乐 师：这真是一首节奏欢快、有趣的音乐，刚才小朋友们欣赏了，也表演了，现在老师请大家来说说音乐。老师把这首音乐分成了五段，我们一起来分段欣赏一下。 （1）欣赏第一段音乐，感受音乐中的匀速节奏。 师：这段音乐给你什么感觉？（像滴答滴答的闹钟声一样，是很匀速很欢快的节奏 （2）欣赏第二段音乐，感受音乐的柔和变化。 师：跳完了钟表舞，它们的好朋友谁来了呀？（花仙子） 这段音乐跟第一段有什么不同？（这段音乐很柔和很优美，因为花仙子飞起来的时候非常优雅） （3）欣赏第三段音乐，熟悉主旋律的匀速节奏。 师：时间过的真快啊，花仙子要走了，小钟表们又跳起了好看的钟表舞。我们再跟着音乐跳跳钟表舞吧。 （4）欣赏第四段音乐，感受音乐中特别的音乐点。
大理旅游攻略之环洱海(2016)
环洱海攻略 大理旅游九个字概括就是游古城、环洱海、爬苍山。景点有崇圣寺三塔、天龙八部影视城、蝴蝶泉等。其中环洱海是最著名的一条旅游线路。其中骑车环洱海当然是最好的旅游方式，一路上都是美丽的风景，一路上走走停停，闲下来拍个照，尽情享受美景与自由。也许就像电影《心花怒放》的插曲《去大理》唱的：也许爱情就在洱海边等着，也许故事正在发生着。以下主要分5个方面介绍：洱海景点、骑行、包车或自驾、游船、观光巴士。 一、洱海景点 ★洱海 洱海古称“叶榆水”，也叫“西洱河”、“昆弥川”，是由西洱河塌陷形成的高原湖泊，外形如同耳朵，空中俯瞰，洱海宛如一轮新月，静静地依卧在苍山和大理坝子之间。 洱海共有三岛、四洲、五湖、九曲。湖水清澈见底，泛舟湖上，感觉宁静而悠远。自古以来一直被称作“群山间的无瑕美玉”。是大理“风花雪月”四景之一“洱海月”之所在。 湖内有金梭岛、小普陀和南诏风情岛三座岛屿。湖畔环湖有才村、喜洲、双廊、挖色、海东等村镇，各具风情。你可以从古城悠闲的逛出来，在村镇间走走，看远处茫茫的苍山，闻着遍野的油菜花香，晒晒太阳，很容易的就混过一个下午。 ▲旅游贴士：古城最近的洱海边是才村码头。古城东门到才村码头3.5公里，出租车10-15元或在古城【博爱路】站搭乘城乡2 路公共汽车，票价1 元，直达终点站下车往前走100 米即到。
┭┭┭环洱海主要景点 ┭才村 距离古城最近的海边村庄，也是洱海机动游船的集散地，这里的码头可以乘船游览洱海风光。
┭喜洲严家大院 以民俗风情及白族民居建筑为特色，可以喝喝白族的三道茶，看看最能代表白族民居的严家大院。 ┭蝴蝶泉 蝴蝶泉之所以得名，是因为这里曾经有过蝴蝶成团翻飞的独特景象。而它的闻名却借助于五十年代的电影《五朵金花》。令人惋惜的是，近十数年，人们已经很难看到美丽的蝴蝶盛会，有时，虽有蝴蝶聚集，但数量已少。不过蝴蝶馆里还可观赏到很多种人工饲养的蝴蝶。 在白族人的心中，蝴蝶泉是一个象征爱情忠贞的泉，每年蝴蝶会（农历四月十五举行），来自各方的白族青年男女都要来这里，“丢个石头试水深”，用歌声找到自己的意中人。☆门票60 元（可携程或同程网订票打折） ☆景区线路推荐东门→翠竹大道→徐霞客园→小牌坊→蝴蝶大世界→五龙吐 水池→蝴蝶泉→大月牙池→蝴蝶博物馆→望海亭 ▲旅游贴士：一般都是旅游固定景点，自由行的游客来此地的比较少。 ┭双廊 以无敌湖景而闻名，阳光透过云层，折射在湖水上，形成了“洱海神光”，以连绵的苍山为背景，是摄友们最想捕抓的极品镜头。这几年，随着诸多的文艺界名人纷纷在双廊置业，各种极具格调的客栈出现在湖边，双廊俨然已经成为小资文青来大理必住一夜的地方。所有这些建筑中，最出名的当属舞蹈艺术家杨丽萍的太阳宫和画家赵青的“青庐”，被成为玻璃城堡的青庐，它的悬空玻璃走廊甚至已经成了双廊的标志。
中班综合活动：小仙女的魔术棒教学设计
中班综合活动：小仙女的魔术棒教学设计 Comprehensive activities in middle class: teac hing design of magic wand for fairies
中班综合活动：小仙女的魔术棒教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标： 1、创设轻松、愉快的情境，激发幼儿的思维情趣。 2、理解故事内容，能用完整、连贯的语言讲述故事，并支持、鼓励幼儿大胆想象和表达自己的奇思妙想。 3、培养幼儿对音符的认唱能力，进一步感知阿拉伯数字的作用。教学准备： 1、故事课件、音阶课件、小仙女操作教具一 个。 2、写有数字1—7的魔术棒若干。 3、布置苹果园、蔬菜园、花园三幅背景图，草地场景。 4、轻音乐、小老鼠上楼梯的音乐。教学过程： 一、回忆导入，激发情趣“小朋友，那儿有一片草地，我们过去晒晒太阳吧！昨天我们到草地上去晒太阳的时候，看见天空中有些什么呀？”（引导幼儿回忆想象天空中的小鸟、云朵等形态和变化。）“咦，我看见了一位美丽的小仙女在天空中飞来了，我们一起去迎接小仙女吧！”（此时，在轻音乐的伴奏下，配班教师出示小仙女操作教具，引导幼儿惊奇的发现小仙
女飞来了，并跟着小仙女一起翩翩起舞，激发幼儿的兴趣。） 二、理解、讲述故事 1、出示魔术棒，欣赏故事“小仙女有一根神奇的魔术棒，这根魔术棒给我们带来了许多故事，你们想知道吗？那我们就跟着小仙女去看看吧！”（引导幼儿跟随小仙女一起飞到“苹果园、蔬菜园、花园里，在看看玩玩中，倾听教师讲述故事） 2、初步理解故事内容 （1）、小朋友们，故事的名字叫什么？（个别幼儿回答） （2）、小仙女都飞到了哪些地方？ 3、看课件听故事，进一步理解内容 （1）欣赏课件“哦，小仙女都飞到了这些地方，那么小仙女用魔术棒一挥，发生了哪些神奇的事呢？我们来看一看。” （2）回忆故事内容 ①自由讲述“小仙女的魔术棒一挥，发生了哪些神奇的事啊？” ②尝试说词说句 a.教师引导：哦，苹果树上一下子结出了许多红通通的苹果。尝一下，好甜那！我们一起来把这句好听的话说一说。（教师用肢体语言和表情加以引导并隐退） b.集体讨论：那小仙女飞到蔬菜园里、花园里发生什么神奇
魔术头巾的使用方法
魔术头巾又称多功能头巾，无缝头巾。 至少有十种以上的不同扎法，变换出不同的效果，可用作头巾、围巾、头带、风沙罩、无檐圆帽、帽兜、护腕、裹胸...... 适用于跑步、徒步、登山、攀岩、滑雪、网球、摩托车、沙滩车、自行车、拓展训练等。 【摘抄】 1.海盗帽----小朋友佩戴,非常帅气 2.四季帽----挡光.吸汗.保暖 3.头绳----造型.方便 4.护腕----运动中起缓冲护腕作用 5.眼罩----有效缓解眼部疲劳,快速入眠 6.抹胸----穿在身上,时尚又前卫 7.毛巾----柔软速干,方便实用 8.厨巾----防止油烟对头发的损伤 9.全包头巾----减少紫外线导致发质干枯,分叉 10.汗巾----有效吸汗散热，运动必备 11.手机套----套在手上将手机固定 12.浴帽----洗澡戴上非常方便。。。。更多功能，敬请发挥想象 13.面巾----骑车时戴上防风又酷 骑行装备---魔术头巾的魔鬼用法（摘抄） 所谓魔术头巾，灵魂就是三个字：多——功——能！下面是精心甄选出来的18种头巾的魔鬼用法，注意，这可不是“特技动作请勿模仿”哦，而是每个人都能实现的超级模仿秀，只要，你的手中有了一条头巾！ 让我们从“头”开始，看看头巾能在我们身体上变出怎样的魔法来…… 1．头巾最原始做法，套在头上即可。后面垂下的部分还可以打个结。 2．包头巾你也可以像XXX妇女一样把头发包起来，感觉神秘。 3．瓜皮帽将头巾翻过来，套在耳朵上和齐眉处，将多出部分拉直，旋转几圈，翻开，包在头上。双层瓜皮帽做成了，挺像地主老财吧。冬天很保暖的哦。 4．头带把头巾折成双层，套在头上，把头发拉出来就可以了。头带的宽度可以调节。 5．头绳用头巾把头发一圈一圈扎起来，只要会扎马尾辫就会这个了哦。 6．海盗帽折叠、翻出，似乎有些复杂的操作之后，你会和加勒比海盗一样帅气。 7．防风罩用头巾从头到脸全包起来只露个眼睛，透气又挡风沙，沙漠里、大风天或者雪场用都很有效。 8．头盔内衬骑行或者攀岩的时候，戴上头盔又淌汗的感觉可不好，把头巾绑在头上做内衬，一切烦恼都解决了。 9．眼罩除非你独行天下，否则出去旅游不论远近总是三五成群，两个人share一个标房是最平常的事情。倘若你习惯早睡，却也不好意思要求不折不扣的夜猫子室友关灯。把头巾围在眼睛周围，成了临时的眼罩，也派上大用场。 10．围脖套在脖子上，大功告成。样子很酷，风雪也灌不进来啦。美丽不冻人。 11．口罩在围脖的基础上，把头巾拉到眼睛下面就可以了，耳朵也包住了，暖和啊。 12．护腕将其三圈两圈绕在手腕上，头巾这时就起到了缓冲进而护腕的效果。尤其腾不出第二只手的时候，用手腕上缠着的头巾潇洒地在脸上一蹭，汗水全被吸跑。 13．手套替用品行走在泥泞或茂密的山地，时常需要手脚并用的攀爬。手掌老脏脏的或者与虫子亲密接触都不是太好的滋味。将手腕上的头巾拉下来绕手掌一圈，完美的包裹住之后，干爽舒适的感觉很不错的
神奇的魔法棒_童话
神奇的魔法棒 “嗨，大家好！我是一只小老鼠。”看，我有一双圆溜溜的眼睛，戴着一顶浅蓝色的帽子，长鼻子、脸白白的、穿着红鞋子、尾巴还绑了个蝴蝶结。我共有两根魔法棒，一个真的一个假的，你们想知道假的魔法棒干嘛吗？最后再告诉大家吧。 今天，我兴致勃勃地去散步，走过大树下，我的帽子被风婆婆吹走了，那棵树有10米左右高呢？怎么办？我慌慌张张地四处张望，想着办法，突然，有办法了，我从口袋里掏出了魔法棒，彬彬有礼地问大树爷爷：“大树爷爷，您好，我的帽子飞到了您的头上，我能不能把您变小摘下帽子，再把您变回去呢？大树爷爷爽快地答应了。我用魔法棒把树变小，摘了帽子，再把大树变回原样。我心里美滋滋的：有魔法棒真好！ 我继续往前走，发现要下雨了，又看见有小狗和小鸡都没有带伞，我赶紧掏出魔法棒，把蘑菇变大，成为蘑菇伞，让小狗小鸡，还有我进去躲雨。雨停了，小狗小鸡决定跟我一起继续向前走，要过河，没有桥怎能办？我再用魔法棒把萝卜变大，成为萝卜桥，再把萝卜桥跨在两岸走过去，耶，太好了，我和小伙伴欢呼雀跃。最后走到悬崖，发现桥都已经很破烂了，而且还不结实，摇摇晃晃的很危险，小动物们过桥真是个大难题。小鸡提醒我可以用用魔法棒，对了，我拍拍脑袋，念了咒语，再用魔法棒把桥变的很结实，然后开心地走了。 路上遇见了大灰狼，大灰狼早就对魔法棒蓄谋已久，大灰狼恶狠狠地说：“只要你肯把那只魔法棒给我，我会放你一马，还会放了你
的同伴。”小狗小鸡吓坏了，我很着急，这该如何是好，突然，我急中生智，想到办法了。我只好把那个魔法棒给了大灰狼，大灰狼开心极了，放了我们，我们赶紧飞奔回家，长长地舒了一口气。 哈哈，我告诉大家一个小秘密，我给大灰狼的那个魔法棒是假的。 教师点评：小作者化身为可爱的小老鼠，以讲述的方式向我们娓娓道来了神奇魔法棒的故事。全文生动完整，安排的井井有条，思路清晰，结尾处让人眼前一亮，小老鼠机智的形象活灵活现地跃然纸上，细节处注意些就更好了。
幼儿园大班音乐律动活动教案详案：神奇的魔法
幼儿园大班音乐律动活动教案详案：神奇的魔法 中班律动活动：神奇的魔法 设计意图： 孔雀是一种美丽又温柔的象征，它漂亮的外形在许多的幼儿故事、动画片等文学作品中出现，幼儿对它有浓厚的兴趣，所以我抓住了这 一点，对幼儿的动作协调能力与音乐、感受力进行训练而设计了这个 活动。 活动目标： 1.能跟着音乐的律动，模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖动羽毛等动作。 2.体验游戏、音乐带来的快乐，并在游戏中感受成功的喜悦。 活动重点：模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖动羽毛等动作，感受音 乐带来的快乐 活动难点：能合着音乐的节奏，做孔雀一系列动作 活动形式：集体形式 活动方法：游戏法、口授法、直观法、电教法 活动时间：25分钟 活动准备：孔雀羽毛的头饰、一段音乐、(鲨鱼、蝙蝠怪)头饰、 女巫帽 活动过程： 一、开始部分，组织教学： ①吸引幼儿的注意，做无声的动作 ②播放音乐，合着音乐做动作 二、基本部分，故事导入： 1.听老师讲故事提问“小朋友们，老巫婆吧孔雀公主变成了乌鸦，现在我们一起使用魔法去救它好不好?”
2.学习舞蹈的基本动作 ①跟着老师先坐着练习“魔法的动作” ②加强法力站起来，大家一起把脚也动起来 3.游戏环节，巩固练习舞蹈动作 ①到巫婆的城堡去救孔雀公主，途中遇到了蝙蝠怪，用魔法打败它。胜利了，又前进。 ②来到海边休息一下，突然，遇见了大鲨鱼，大鲨鱼好可怕、好厉害。我们要多打几次，打倒它 ③终于打败了大鲨鱼，老巫婆比大鲨鱼还要厉害，我们要合作一起打倒它。教幼儿两人一起击败合作的舞蹈动作 三、结束部分： 师“小朋友们真棒，大家一起把孔雀公主救出来啦。孔雀公主非常高兴，它想感谢大家，请大家去魔法森林玩，小朋友们想去 嘛?”(幼儿一边跳着舞一边走出活动室) 活动延伸：请幼儿回家再家长的带领下去动物园参观、了解孔雀
旅行清单(不用逐项想,只需打钩即可)
旅行清单，不费脑子，只需打钩！（转给爱旅游的朋友们 ) 【出行前准备】 □保险单扫描件 □驾照／身份证 □个人证件照电子版□购买旅游保险 □购买机票、车票□预定酒店 □重要文件备份（扫描件／拍照） □手机安装旅行相关APP 【出行前一天】 □拉杆箱 □双肩背包（配行李牌） □贴身小包／钱包□衣物 □洗护用品 □电子设备 □摄影设备 □其他用品 □泳装 □内衣裤 □袜子 □保暖帽 □遮阳帽 □魔术头巾 □太阳眼镜／备用眼镜 □拖鞋 □休闲鞋 □外套 □毛衣 □T恤 □短裤 □速干裤 □牛仔裤／裙子□毛巾 □剃须刀／女性去 毛刀 □牙膏牙刷 □沐浴液 □洗发水 □洗面奶 □梳子 □防晒霜 □面膜 □爽肤水 □乳液／面霜 □隐形眼镜护理液 和眼镜盒 □润唇膏 □防蚊驱虫水 □U盘内含重要文 件备份／中文输入法 □GPS □各种电池 □笔记本电脑／平 板 □耳机 □MP3／MP4 □各类充电器 □手机 □相机／镜头 □读卡器／存储卡 □相机包 □三脚架 □滤镜 □Camera Kit □望远镜 □水杯／水壶 □正在阅读的书籍 □小笔记本和笔 □干／湿纸巾／卫 生巾 □雨伞／雨衣 □指甲刀 □充气枕／眼罩 □扑克牌 □小礼品 □避孕套 □小镜子 □紧急联系信息 □身份证 □设置工作电子邮 件自动回复 □请假（孩子及其兴 趣班） □结算必要的帐单（电 ／水卡／煤气卡，防止 回到家傻眼儿） □托管自己的宠物、 植物 □告诉家人或者熟 悉的朋友自己的行程 □装好个人常用药 （创可贴） □准备好现金和信 用卡／银行卡 □准备随身携带文 件 □打包行李 【出行前一刻】 □关好门窗 □倒垃圾 □收好家里的贵重 物品 □拔掉家用电器插 头厨房不能拔 □手机设置目的地 时区
神奇的魔法(作文15篇)
神奇的魔法(作文15篇) 神奇的魔法(作文15篇) 神奇的魔法作文（一）： 我的魔法水晶石 一天，我看了海力布的一个故事，便想：我什么时候也能拥有一块海力布口子说的那块神奇的石头呢？ 一天，我们全家到东海旅行。当家人去买东西时，我自我在海边转了转。突然，我发现前方不远处有一条龙，它躺在地上已奄奄一息了。我一见，便跑过去把它推到水里去，之后，我才得知它是东海龙王的三太子，因为贪玩，被浪卷上了岸。当它临走时，它对我说：“多谢你救了我，我把这颗魔法水晶石送给你，表示感激吧！”我一看，原先那竟是一块有超凡魔力的水晶石！我欣喜若狂，迫不及待地想试一试它的威力。 回到家，我第一件事就是把水晶石放进嘴里，顿时，我感到一股力量充满了整个身体。我兴奋极了，便出去帮忙人。我一出门，便看到一个人贩子正拿刀，想把姐姐拐走。我立刻把力量集中到手中，能量就像一个球一样构成了，我把球抛向小贩子，他立刻倒下了。姐姐谢都不谢我一声，就吓得逃走了。 我又到最有爱心的妹妹家，妹妹正因为小狗死了在哭呢！我借助水晶石又施了一个起死回生术，把它救活了。 我相信，这水晶石必须会给大家带来更多的方便。 神奇的魔法作文（二）： 假如我有神奇的魔法 假如我有神奇的魔法，我会把我家调皮的弟变成乖巧的孩子，让我的爸爸、妈妈省心，安心地工作。 假如我有神奇的魔法，我会让肢体残疾的人，全都健全起来。让他们像正常人一样去做任何事，自由行走、跑步、跳绳，做各种各样的运动。让所有的盲人重见光明，再次看到这多姿多彩的大世界。 假如我有神奇的魔法，我要使我的父母，他、爷爷奶奶，恢复年轻的模样，拥有健
康的身体。此刻年老体衰的他们，为我付出太多的勤劳，我多么期望他们能够为自我生活一次，实现年轻时的梦想。 假如我有神奇的魔法，我要让世界所有的人都拥有一颗善良的心，让整个世界将变得更完美。 神奇的魔法作文（三）： 来到魔法世界 今日午时，我捡到一个徽章，便带了回去。晚上正要睡觉的时候，忽然这个奇怪的徽章亮了起来，把我带到了另外一个世界。 我的两只眼睛紧紧盯着那里，那里没有汽车，代替的是飞天扫帚，那里没有房子，人们都住在植物上，哦不，是仙子。 正当我观察这个世界的时候，有一个小巧玲珑的小仙子扇动着透明的翅膀向我飞来，她说：“那里不是人类该待的地方，你怎样会来到魔法世界？”魔法世界？我没听错吧？我回忆了今日所发生的事情：“今日午时捡到了一个奇怪的徽章，晚上的时候它忽然发光就把我带到那里。”小仙子一听，震惊地问：“什……什么徽章？快给我看看。”我把徽章给小仙子看，小仙子居然激动地说：“太好了，这是数百年前一位法力最强的魔法师生命的结晶，那时他为了制服魔灵而献出了生命，他化成这个徽章。预言会有一个女孩捡到徽章，拯救魔法世界！”我听了很是惊讶！我怎样可能打败魔灵呢？ 小仙女把我带到了一个自称是大长老的老人那儿，把事情的来龙去脉一字不漏地说了出来。大长老兴奋地托着我的手说：“请你必须要救救魔法世界！”这时，徽章变成了魔法棒，我心里很是不安，拿起它就意味着我同意要与魔灵对抗了。在大家恳求的目光下，我勇敢地拿起了它。 我和仙子们来到魔灵山，经过三天大战，最终胜利了。 完成了使命，大长老把魔法棒和一个盒子交给我：“这个盒子能通往魔法世界，欢迎你随时过来！”果然，打开盒子我就回到了家。 这真是一次有意义的冒险。 神奇的魔法作文（四）： 瞧我那神奇盒子 我有一个神奇盒子，它简直是无所不能。它有海量，里面全是最先进的高科技产品。
大班体育《神奇的魔法布》
神奇的魔法布 大班体育 设计意图 《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。在角色表演区经常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。”他们模仿着不同人物的声音、语言和动作。还经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起分享。以幼儿最喜爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，一定能激发小朋友的兴趣，调动起小朋友的参与性和积极性。 活动目标： 1、练习走、跑、跳等基本动作，能够锻炼身体动作的协调性，平衡性。 2、能够探索多种不同的玩布方法，体验创新的体育器械。 3、能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。 活动准备： 红布若干；背景图；喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊的图片若干；灰太狼、慢羊羊的头饰各一个；《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐与插曲；拱门若干。 活动过程： 1、活动导入（热身运动）
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。 2、出示神奇魔法布， “嘿，羊群们，今天我的心情很好，想送你们一份礼物，你们想要吗？”“噔噔噔噔……”（从腰间拿出红布） “这块布，可神奇了，最喜欢和小朋友一起玩游戏的，现在请你和红布一起做游戏，你也可以找你的好朋友一起玩。” 幼儿操作，教师巡回指导。 请个别小朋友上来，展示玩布的各种方法。 3、解救喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊 “村长、村长，不好了，我们村的喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它们的城堡里。” “你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。现在我们队分三条路同时出发，到达城堡后如果看到的是喜羊羊他们就可以解救。但是看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。羊群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出他们？ ①第一次解救：路线1 过小河：
小班《皮皮的魔法棒》教学设计
皮皮的魔法棒 活动目标： 1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。 2、激发幼儿帮助他人的情感。 活动准备：课件。 关键点：能根据故事情节进行合理的想象环节： 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣 1、出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。 2、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？ 3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？ 让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道！ 二、观看课件，合理想象 1、观看课件：故事《皮皮的魔法棒》 2、边看边插问： 1）故事的名字叫什么？ 2）小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮会怎么帮助它呢？ 3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？ 4）看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？ 3、完整欣赏故事。
皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗？你们为什么喜欢它？ 三、经验回忆，激发情感 1、如果你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？ 2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。 故事： 有一只小老鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个神奇的魔棒。这个魔法棒的本领很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。 皮皮拿着这个神奇的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，帮助其他小动物。 皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不高兴，就问：“小兔小兔，我可以帮助你吗？”小兔说：“我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。”皮皮的小魔法棒一敲。说：“大大大，小萝卜变得大萝卜。”小萝卜一下子变成大萝卜，小兔非常高兴。小兔又向前走呀走。看到一只小猪站在家门口。皮皮问小猪：“我可以帮助你吗。？小猪说：我一大早出去找吃的，找到了许多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢？ 皮皮帮助了两个小动物真开心，它又向前走去。忽然，传来一阵轰隆隆的声音。怎么了？奥。下起了大雨。这时他看到一只小鸡背着一个大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么办的？
幼儿园有趣简单的音乐游戏大全
幼儿园有趣简单的音乐游戏大全 ◆游戏玩法建议 师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀？”的最后一个字“呀”时，就寻到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。 二、教学活动建议 【活动预备】 1、经验预备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。 2、物质预备：小猴手偶2个、钢琴伴奏 【活动目标】 1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。 2、在游戏“寻小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。 3、在游戏情境中，通过持续的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。 【活动过程】 1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。 (1)故事导入，完整倾听。 (2)提问歌曲内容。 (3)再次倾听歌曲，教师寻出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏“寻小猴”的玩法。 (1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“寻小猴” (2)提问怎么寻到小猴的？ (3)教师示范再次寻小猴。 (4)集体练习寻小猴的本领：边唱边有节奏的摸。 3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边寻小猴。 4、在玩游戏“寻小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。 (1)累加故事内容。 (2)幼儿创编摔倒的不同动作。 (3)完整“寻小猴”“小猴滑倒”的游戏（1-2遍）。 (4)累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。（1遍） 5、自我评价 师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清晰？ 6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾） 三、友情提示 l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记唱歌，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个唱歌的理由，激发幼JL欢 乐唱歌的兴趣。 2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人，所以教师要及时关注 开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。 【篇二】
旅行清单完整版 直接打勾就OK
出门物品核查单，只需一一打钩，叠衣打包，方便简单，从此出门高效了！ 出行前准备 ? o 保险单扫描件 o 驾照／身份证 o 个人证件照电子版 o 购买旅游保险 o 购买机票 o 预定酒店 o 重要文件备份（扫描件／拍照） o 手机安装旅行 相关APP ? 出行前一天 ? o 拉杆箱 o 双肩背包（配行李牌） o 贴身小包／钱包 o 衣物 o 洗护用品 o 电子设备 o 摄影设备 o 其他用品 o 泳装 o 内衣裤 o 袜子 o 保暖帽 o 遮阳帽 o 魔术头巾 o 太阳眼镜／备 用眼镜 o 拖鞋 o 休闲鞋 o 外套 o 毛衣 o T 恤 o 短裤 o 速干裤 o 牛仔裤／裙子 o 毛巾 o 剃须刀／女性去毛刀 o 牙膏牙刷 o 沐浴液 o 洗发水 o 洗面奶 o 梳子 o 防晒霜 o 面膜 o 爽肤水 o 乳液／面霜 o 隐形眼镜护理液和眼镜盒 o 润唇膏 o 防蚊驱虫水 o U 盘内含重要文件备份／中文输入法 o GPS o 电池 o 笔记本电脑／ 平板 o 耳机 o MP3／ MP4 o 各类充电器 o 手机 o 相机／镜头 o 读卡器／存储卡 o 相机包 o 三脚架 o 滤镜 o 望眼镜 o 水杯／水壶 o 正在阅读的书籍 o 小笔记本和笔 o 干／湿纸巾／卫生巾 o 雨伞／雨衣 o 指甲刀 o 充气枕／眼罩 o 扑克牌 o 小礼品 o 避孕套 o 小镜子 o 紧急联系信息 o 身份证 o 设置工作电子邮件自动回复 o 请假（孩子及其兴趣班） o 结算必要的帐单（充电卡／水卡／煤气卡，防止回到家傻眼儿） o 托管自己的宠物、植物 o 告诉家人或者熟悉的朋友自己的行程 o 装好个人常用药（创可贴） o 准备好现金和信用卡／银行卡 o 准备随身携带文件 o 打包行李 ? 出行前一刻 ? o 关好门窗 o 倒垃圾 o 收好家里的贵重物品 o 拔掉家用电器插头 厨房不能拨 o 手机设置目的地时区
幼儿园中班音乐游戏教案：小星星
幼儿园中班音乐游戏教案：小星星 一、动作建议 音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。 音乐B部分：身体创编圈圈舞的。 音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。 音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。 游戏玩法建议 在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前 要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太阳光，手 电筒的光等） 二、教学活动建议 【活动准备】 激光笔人手一个。 【活动目标】 1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍 的稳定性。 2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道 具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。 3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。 【活动过程】 1、熟悉环境，问好。 1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~ 2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐 (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多
的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈 妈是怎样变成流星的。 (2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。 提问：星星妈妈是怎样变成流星的? 3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声 音小点一一背景音乐）。 导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。 A、眨眼睛： 导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？ B、跳圈圈舞： 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞） C、洗澡： 哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡） D流星：听（音乐流星）一一流星。 4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。 导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们 一起舞蹈来。 放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整 体欣赏音乐。 5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。 (1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每 人一个神奇的礼物。 （出示魔法棒） (2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。 ①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？ ②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
幼儿园小班教案《神奇的魔术棒》含反思
小班教案《神奇的魔术棒》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习故事中的语言：变变变，大大大;变变变，小小小，倾听故事，喜欢听故事，理解故事的内容，在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节，快来看看幼儿园小班《神奇的魔术棒》含反思教案吧。 活动目标： 1、倾听故事，喜欢听故事，理解故事的内容。 2、学习故事中的语言：变变变，大大大;变变变，小小小。 3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 活动准备： 动画课件，米老鼠卡通娃娃，图片，魔术棒。 活动过程： 一、引发兴趣，集中注意力。 小朋友，今天老师请来一位客人想认识他吗？老师从身后拿出米老鼠卡通娃娃来，引导孩子问：你好米老鼠！米老鼠也和小朋友问好！老师模仿它的声音介绍自己的名字叫------米奇。大家再问米奇你好！ 二、展示故事内容，孩子倾听理解故事内容。 今天米奇要讲一个关于它的一个神奇宝物的故事，请大家一定要坐好
仔细听故事。播放课件。老师，请大家来看。边看边提问：1，米奇来到草地上看到了谁？他们找到了什么好吃的?2，他们嫌苹果太小不够分，想要大的这时谁帮他们?3，他会怎么帮助小鸡和花猫的？老师重点把米奇的活动夸张有趣的表演----从身后拿出魔术棒指着小苹果器宇轩昂的说：变变变，大大大。让孩子充分感受米奇的壮举以及神奇的情节变化。老师用动听幽默的语气讲述米奇遇到大灰狼欺负小兔的情节，着重把魔术棒将灰狼变小的内容形象展示给孩子，特别神秘的语句要很幽默的表现出来：变变变，小小小。最后，让孩子们参与学米奇，帮忙把兔妈妈拔的小萝卜变成大萝卜；想办法把挡路的大石头变为小石头。 讲完故事后，结束课件展示。回忆性提问：米奇有一个什么东西是神奇的?米奇用它能做什么？谁想用它来帮助小鸡小猫变苹果？据孩子表现和积极性请他们使用老师制作的魔术棒重复经典句子：变变变，大大大；变变变，小小小。从而理解分辨清楚什么时候要把东西变大，什么时候把东西变小。 出示图片，小一班小朋友今天遇到了一些困难，咱们看看他们遇到什么困难了。第一幅图小姑娘想搬椅子坐，她能搬动吗？请小朋友用米奇的魔术棒来帮她。巩固句子：变变变，小小小。请孩子表演，并给予热情的鼓励。第二幅图小滑梯在院子里，引导观察，与图中娃娃比较大小，发现滑梯太小没法玩怎么办?请大家想办法，孩子用魔术棒帮忙解决困难。再次巩固句子，变变变，大大大。 三、教师小结，孩子们你们真棒！学会用米奇的魔术棒帮助小一班的
科学《神奇的魔法棒》
大班科学：神奇的魔法棒（第2周） 备课人：曹婷婷备课时间：2017。9.4 上课人：上课时间： 活动目标： 1．初步感知塑料物品经摩擦后产生静电，能吸引轻、小的物体； 2．感受探索的乐趣，并愿意用语言表达自己的发现 活动准备：托盘、餐巾纸、尺子、塑料纸、手工纸、瓦楞纸、录像等。 活动过程： 一、魔术表演，激发兴趣 1．今天，老师来给你们表演一个小魔术，我要把这根尺子变成一根神奇的魔棒，让这些小纸片跳到我的尺子上来，你们信吗？ 2．师：呀，小纸片跳到我的魔棒上来了，你们知道其中的秘密吗？ 3．幼儿结合经验，大胆猜想。 4．请幼儿观看录像并尝试说出尺子能吸起小纸片的原因。 老师小结：将尺子放在布的中间，然后用手将尺子包紧进行摩擦，重点说明要用力来回的摩擦，让尺子发热以后再去靠近纸片，纸片就会被吸起来。 二、第一次探索发现 1．探索静电产生的原因——磨擦生电 师：你们想来试一试，变一变这个魔术吗？现在，请每个小朋友拿一根尺子去试一试，试的时候要多试几次，等会儿把你的发现告诉大家。 2．幼儿操作探索（教师引导幼儿多试几次，直到魔棒发热了再靠近纸片） 3．教师提问：你的尺子也变成魔棒了吗？你是怎样让小纸片跳到魔棒上来的？（幼儿将自己成功的经验进行展示）并请幼儿尝试说出尺子经过用力的磨擦后，轻轻靠近小纸片，小纸片就会跳上来了。 老师小结：这种魔力就是静电.静电是因为物体之间的摩擦产生的,其实老师的魔棒不是有魔力,而是有静电.静电有吸附作用。 三、第二次探索发现 1．师：刚才我们都学会了摩擦产生经典从而吸起纸片，那是不是所有的纸片都能被吸起呢？ 2．介绍材料(塑料纸、手工纸、餐巾纸、瓦楞纸) 3．幼儿操作，大片的餐巾纸和小片的餐巾纸；相同大小的瓦楞纸和餐巾手工纸；重点提问：哪些东西被吸附起来了？哪些没有？为什么同样是餐巾纸，一个能被吸附到尺子上而另外一个不可以？同样大小的手工纸和瓦楞纸，为什么手工纸可以被吸在尺子上，而瓦楞纸不可以？ 教师小结:物体因摩擦产生的静电，只能吸附轻而小的东西。四、柳条飘飘师：刚才你
神奇的魔法精选作文800字
神奇的魔法精选作文800字 神奇的魔法 上课铃打响了，教师一如既往地站在讲台上笑眯眯地望着我们。可是，与以往不同的是，教师的讲台桌上有个玻璃瓶，一瓶红棕色碘酒，还有一盆火柴。 这回，可真是苦了同学们，他们都丈二和尚——摸不着头脑，谁也不清楚教师的葫芦里终究卖的是什么药。我们正纳闷呢！教师却神秘兮兮地告诉我们：“同学们，准备好哟！我会让你们每人都当一回会魔法的仙子呦！” 教师把玻璃瓶递给一位同学，让她在瓶中装30毫升左右的水。接着，教师端着那一小瓶碘酒，问：“现在请一位同学来滴几滴碘酒，谁愿意来呢？”大家想着肯定很好玩，于是争先恐后地把手高高举起。教师让我的前桌来，只见她左手握住玻璃瓶，右手拿着滴管。她目不转睛地盯住滴管，神情十分庄重，仿佛是在执行一项重要的工作似的。 一滴，两滴，三滴，四滴，嗯，不多不少，这次的实验应该会成功的吧！我心里盼望着，可事情并不是一帆风顺。 接下来，教师让我们观察瓶中液体是什么颜色的。碘酒刚滴下去，一触及水面的那一刻，它像美丽的花儿绽放了。后来渐渐扩散开来，将水给染成了红棕色。“现在请两位同学来点火柴。”一听到“火”，我就有点害怕，点火柴很有可能烧到手，不小心的话可能还会伤到其他同学，哎呀！好可怕，我还是算了吧！正想着，教师的目光停留在了 1我身上，心里的小鹿怦怦直跳。不过还好，教师的目光只在我身上停了一两秒后，随即又转换目的了。 一位同学自告奋勇上前接过火柴，他的后桌则帮忙盖瓶盖。他推出一盒火柴，伸手取了两根火柴，整装待放，另一位手里紧紧攥着瓶盖，神情十分紧张。“嚓”的一声，火柴划过，点点火星亮了，火苗一个劲地往上蹿，好比地狱中的恶灵像飞上天空。他把火柴扔进玻璃瓶中，另一个同学手疾眼快盖上了盖子。使劲摇，使劲摇，本以为会和教师说的一样，可事情出乎我们的意料，液
新整理神奇的魔法(作文)(15篇)
神奇的魔法(作文)(15篇) 神奇的魔法(作文) 第1篇： 来到魔法世界 今日午时，我捡到一徽章，便带了回去。晚上正要睡觉的时候，忽然这奇怪的徽章亮了起来，把我带到了另外一世界。 我的两只眼睛紧紧盯着那里，那里没有汽车，代替的是飞天扫帚，那里没有房子，人们都住在植物上，哦不，是仙子。 正当我观察这世界的时候，有一小巧玲珑的小仙子扇动着透明的翅膀向我飞来，她说：那里不是人类该待的地方，你怎样会来到魔法世界？魔法世界？我没听错吧？我回忆了今日所发生的事情：今日午时捡到了一奇怪的徽章，晚上的时候它忽然发光就把我带到那里。小仙子一听，震惊地问：什什么徽章？快给我看看。我把徽章给小仙子看，小仙子居然激动地说：太好了，这是数百年前一位法力最强的魔法师生命的结晶，那时他为了制服魔灵而献出了生命，他化成这徽章。预言会有一女孩捡到徽章，拯救魔法世界！我听了很是惊讶！我怎样可能打败魔灵呢？ 小仙女把我带到了一自称是大长老的老人那儿，把事情的来龙去脉一字不漏地说了出来。大长老兴奋地托着我的手说：请你必须要救救魔法世界！这时，徽章变成了魔法棒，我心里很是不安，拿起它就意味着我同意要与魔灵对抗了。在大家恳求的目光下，我勇敢地拿起了它。 我和仙子们来到魔灵山，经过三天大战，最终胜利了。
完成了使命，大长老把魔法棒和一盒子交给我：这盒子能通往魔法世界，欢迎你随时过来！果然，打开盒子我就回到了家。 这真是一次有意义的冒险。 神奇的魔法(作文) 第2篇： 手影是一种古老的游戏，是由十手指在灯光的照耀下构成的各种各样趣味的图案。今日作文课上郭教师就带我们做了这游戏。 首先上场的是能豆杨世晨。只见他一摇一晃地走上了讲台，双手食指与拇指对在一齐，其他手指缩在一块儿。简直神了，他的手像变魔术一般，顿时在雪白的墙壁上映出了两只小鸟，只见它们嘴对嘴，好像在谈恋爱。台下爆发出一阵阵笑声，在笑声中，杨世晨骄傲地走下了讲台。 接下来上场的是殷泽雨同学，他快步走上讲台，把一只手做成了一只狗的样貌，那狗嘴也太长了，并且还是弯的。台下同学们笑得前仰后合，有的趴在了桌子上，还有的差点栽到桌子底下去了。殷泽雨大摇大摆地走了下去。 下头表演的就是我了，站在投影仪前，我有些不知所措，可最终我还是鼓起勇气做了下去，费了九牛二虎之力，最终构成了一猪头的样貌，我高高兴兴地走下了讲台。同学们做出了各种各样的小动物，调皮的小猴子，温顺的小山羊，美丽的孔雀一时间充满墙壁。 手影就好比十指魔术一样，能够变幻出无穷无尽的东西，