15.2认识电功率

15.2认识电功率
15.2认识电功率

15.2认识电功率

同学们,这是你们需要了解的问题:

1、理解用电器额定功率的含义。

2、能熟练运用电功率的公式计算有关实际问题。

3、学习难点:(1)运用电功率的公式计算. (2)会用伏安法测电功率。

同学们:这是你们需要掌握的问题:

请同学们自己阅读课本内容,试着做一做下面的试题:

1、___________________________________________________叫做电功率,它是描述电流做功 的物理量。

2、电功率的公式:P =W/t =UI (适合一切试题);在纯电阻电路中,电功率的计算公式:P =I

2

R =R

U 2

,电功率的国际单位是: ,用符号 表示。

3、例题分析:

(1)如图所示,闭合开关S 后,电流表、电压表的示数分别为0.6A 和9V ,R 1=10Ω, 求:(1)P 1; (2)P 2; (3)P 总。

(2)如图所示,闭合开关S 后,电源电压U =6V ,电阻R 2=30Ω.闭合开关后通过R 1的电流I 1=0.1A .求:(1)P 1; (2)P 2; (3)P 总。

4、探究灯泡的电功率跟那些因素有关?

(1)实验方法:__________________________ (2)实验原理:_______________ (3)实验过程:

a 、保持电流不变,探究电功率与电压的关系 如图15-7实验电路图(a) 当通过两个灯泡的电流相同时:

结论:在通过的电流相同时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮。 b 、保持电压不变,探究电功率与电流的关系 如图15-7实验电路图(b)

当通过两个灯泡两端的电压相同时:

结论:在电压相同时,通过灯泡的电流越大,灯泡越亮。 分析论证:

电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关。在电压相等时,电流越大,电功率就______;在电流相等时,电压越高,电功率就_________。

注意:用灯泡的亮度来表示灯泡电功率的大小,灯泡越亮,表示灯泡的电功率越大。 同学们:请你试一试:

1.表示电流做功快慢的物理量是( )

A .电压

B .电功

C .电功率

D .电阻 2.关于电功率的下列说法中,正确的是( )

电压U/V

灯泡的亮度(填“明”或“暗”)

灯泡L 1 U 1=

灯泡L 2

U 2=

电流I/A

灯泡的亮度(填“明”或“暗”)

灯泡L 1

I 1=

灯泡L 2

I 2=

A

V

V R 1

R 2

S

1R 2

R

A.电流做功越多,电功率越大B.电流做相同的功,用的时间越长,电功率越大C.电流做功的时间越短,电功率越大D.在相同时间内,电流做功越多,电功率越大

3.电功和电功率的单位分别是()

A.千瓦时和焦B.瓦和千瓦C.焦和瓦D.千瓦和千瓦时4.一只普通家用白炽电灯正常发光时通过的电流约为()

A.200 A B.20 A C.0.2 A D.20 mA

5.甲灯是“220 V100 W”,乙灯是“110 V100 W”,当它们正常发光时,消耗的电能()

A.甲灯多B.乙灯多C.一样多D.不能确定

6.物理学中,把用电器________时间内所消耗的________叫做电功率,用公式表示为____________.电功率的单位有________和________,它们之间的换算关系为_______________________________________.某种规格的节能灯的铭牌上标有“7 W”字样,其物理意义是__________________________________.

7.电功率是表示的物理量,电灯的功率是60瓦,表示的意思是; 连续通电1小时,电流做功焦。8.小明家的电能表如图所示,家中用电器的总功率不能超

过 W.当小明家只有一盏电灯工作时,3min内转

盘正好转过5圈,则该灯泡消耗的电能是 J,

它的电功率为 W.

9.用干电池作电源的家用手电筒正常发光时电流为0.32 A,

则小灯泡的电功率接近于()

A.1 W B.10 W C.0.1 kW D.1 kW

10.随着生活水平的提高,家用电器日益增多,某户进行电

路旧线改造,将保险丝的规格由5 A换成了8 A,则该线路允许同时接入用电器的功率比原来增加了()

A.1 100 W B.1 760 W C.660 W D.2 860 W 11.下列关于电功率的说法中正确的是()

A.电功率是表示电流做功多少的物理量B.电功率是表示电流做功效率高低的物理量C.电功率是反映电流做功的快慢程度的物理量D.电功率是反映电能转化为其他形式能的物理量

12.有两只定值电阻R A和R B,各自的电流与电压的关系如图中

U-I图象的A、B线所示.则()

A.若将它们串联接在电源两端,R A的电流是R B的2倍

B.若将它们并联接在电源两端,R A的电压是R B的2倍

C.若将它们串联接在电源两端,R A的电功率是R B的2倍

D.若将它们并联接在电源两端,R A的电功率是R B的2倍

13.接在电路中的两个用电器,电功率大的()

A.消耗的电能一定多B.通过的电流一定大

C.电流做功一定快D.两端的电压一定大

14.电流对甲做功120 J,对乙做功也是120 J,则下列说法正确的是() A.两者消耗的电能一样多B.两者的电功率相等

C.两者做功一样快D.甲比乙做功快

15.如图所示,将滑动变阻器滑片P从某一位置移动到另一位

置,则电压表的示数由8 V变为6 V,电流表示数相应由0.4 A

变为0.6 A,那么定值电阻R0的电功率改变量为(不计温度对电

阻的影响,电源电压保持不变)()

A.12 W B.4 W C.8 W D.2 W

16.实验证明,电流做功的快慢与______________和__________有关;电功率的计算公式是________.

17.某品牌电热饮水机加热功率、保温功率分别为950 W、40 W,如果饮

水机一天(按24 h计算)有2 h处于加热状态,其余时间处于保温状态,则这台饮水机一天共耗电__________kW·h.

18.如图是一个玩具汽车上的控制电路,小明对其进行测量和

研究发现:电动机的线圈电阻为1 Ω,保护电阻R为4 Ω,当

闭合开关S后,两电压表的示数分别为6 V和2 V,则电路中

的电流为________A,电动机的功率为________W.

19.电学里有两个重要实验:伏安法测电阻和测量小灯泡的电功率.如图所示:

甲乙丙由上图实验得出的数据如下表,请回答下列问题:

实验次数 1 2 3

4

电压/V 2.0 2.5 3.0 3.5

电流/A 0.26 0.30 0.34

电阻/Ω7.69 8.33 8.82

(1)在乙电路图中,填出电流表和电压表的符号;

(2)读出第4次实验时得到的丙图所示的电流表示数,并将表格中的数据填完整;

(3)根据表格中的数据求小灯泡最亮时的电功率.

【物理】物理电功率练习题及答案及解析

【物理】物理电功率练习题及答案及解析 一、电功率选择题 1.如图甲所示,电源电压保持不变,小灯泡上标有“4V"字样,电流表的量程为0~0.6A图乙是小灯泡的电流随其电压变化的图象。滑动变阻器R1的最大阻值为20Ω,定值电阻R2的阻值为10Ω.当闭合S和S2,断开S1,滑片移到中点时,小灯泡L恰好正常发光,则下列说法正确的是() A. 电源电压为5V B. 闭合S和S2,断开S1,滑片移到中点时,用一个“4V0.5W的灯泡L’替换L,则将正常发光 C. 闭合S和S2,断开S1,当小灯泡的功率为0.8W时,滑动变阻器的阻值是17.5Ω D. 闭合S和S1,断开S2,为保证电路安全,电阻R2的最大功率为8.1W 【答案】 C 【解析】【解答】A.根据乙图可知,小灯泡的额定电压为4V时电流为0.5A,那么电源电压 为:U总=U L+U变=4V+0.5A××20Ω=9V,故A错误; B.“4V0.5W”灯泡电阻为:;原来灯泡的电阻;当闭合S和S2,断开S1,滑片移到中点时,变阻器的阻值不变,而灯泡电阻变大,那么它两端的电压肯定大于4V,因此它不能正常发光,故B错误; C.当闭合S和S2,断开S1,根据乙图可知,当灯泡的功率为0.8W时,灯泡的电压为2V,电流为0.4A;那么变阻器的电压为:U变=U总-UL=9V-2V=7V,变阻器的电阻为: ,故C正确; D.闭合S和S1,断开S2,变阻器和R2串联,当变阻器的阻值为0时,电流为: ,而电流表的量程是0.6A,因此通过电阻R2的最大电流为0.6A;它的最大电功率为:P2=I22R2=(0.6A)2×10Ω=3.6W,故D错误。 故选C。 【分析】(1)根据乙图得到灯泡正常发光时电压和;当闭合S和S2,断开S1,滑片移到中点时,变阻器与灯泡串联,根据公式U总=U L+U变计算电源电压; (2)在串联电路中,电压的分配与电阻成正比,判断替换灯泡后的电压是否为4V即可;(3)根据乙图判断灯泡功率为0.8W时灯泡的电压和电流,然后根据欧姆定律计算变阻器

《电流做功与电功率 》word版 公开课一等奖教案

精品“正版”资料系列,由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月,是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 九年级物理教案 第十六章电流做功与电功率 一、单元教学目标: 基础性目标: 1.从能量转化角度认识电能;知道电功及其单位;会正确使用电能表测量电功。 2.探究影响电流做功的因素,进一步认识控制变量的研究方法。 3.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单的计算;理解用电器的额定功率和额定电压。探究影响电功率的因素。 4.进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器测算小灯泡的额定功率和实际功率,知道怎样测算家庭电费。 发展性目标: 1.培养初步的观察、分析能力 2.培养学生设计实验、搜集证据、分析与论证等科学探究的能力,从而激发学生的学习兴趣 3.培养学生制定计划与设计实验的能力。 4.强化学生使用知识解决实际问题的意识。 二、单元教材分析 本章教材共3节。 第一节科学探究——电流做功与哪些因素有关分两个方面:一方面是由怎样测算家庭电费的话题切入课题,首先认识电能表,通过电能表计算电费。另一方面,由电能转化成其他形式的能是通过电流做功实现的这一思路引出电流做功与哪些因素有关的问题,通过实验探究的方法定性得出电流做功跟电流、电压、时间都有关。 第二节“电流做功的快慢”则由8年级所学过的机械功率的知识来定义电功率。再通过实验探究的方法得出电功率的表达式。接着介绍额定功率和实际功率。 第三节“测量电功率”,安排的是学生分组实验——测量小灯泡的电功率,再一次让学生通过实验探究的过程,加深对电功率知识和理解。 三、教法、学法指导: 本章的知识内容是重要的,涉及到电阻、电流、电压、欧姆定律、内能等知

最新沪粤版九年级物理上册第2节 认识电功率优质课公开课教案

第2节电流做功的快慢 【教学目标】 知识与技能: 1.知道电功率的定义、定义式、单位。 2.知道额定电压与额定功率。 3.会用的电功率的公式进行简单的计算。 过程与方法: 1.观察体验电能表铝盘转动和盘跟用电器电功率的关系 2.观察体验用电器的额定功率和实际功率的关系 情感态度与价值观: 感受科学就在我们的生活中。 【教学重难点】 教学重点 掌握电功率的概念;理解额定电压与额定功率;理解电功率与电流电压之间的关系。 教学难点 理解电功率与电流电压之间的关系 【导学过程】 【创设情景,引入新课】 一、引入新课:在电能表后接不同的灯泡,发现电能表的转盘转动的速度不同,为什么?为什么有的灯泡消耗电能快有的消耗电能慢?为

了描述用电器消耗电能时的这种差别,我们引入一个新的物理量——电功率。 【自主预习案】 1、电功:电能转化为其他形式能的过程叫做电流做功,简称电功,也可以说用电器消耗电能的过程叫做电功,消耗多少电能电流就做了多少功; 2、物理学中电功率表示:__________ 一个用电器电功率的大小等于______ 3、有电功率的定义可以知道电功率的定义式:________。定义式中的各项分别表示。其中电功率的单位有______。 4、电功率的定义式的推导公式为_______。 5、千瓦时的来历 (1)千瓦时的来历:____________________ (2)一千瓦时是______________________. 说明:利用公式W=Pt解决实际问题时,通常采用两套单位,如果W 采用J,P采用必须用W,t必须用S, 如果W采用kW,P采用必须用KW,t必须用h,就是说1J=1W×如果W采用J,P采用必须用W,t必须用S, 1s,1kW.h=1kw×1h。 【课堂探究案】

初三物理电功率练习题及标准答案

初三物理电功率练习题及答案

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3 初三物理电功率练习题 一、选择题 1.为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家,有时会用他们的名字作为物理量的单位,其名字被用作“电功率”单位的是: A .焦耳 B .欧姆 C .安培 D .瓦特 2.小东家有一台微波炉,正常工作时电流为4A ,则它的额定功率为 A .8.8kW B .800W C .880W D .无法计算 3. 右图是一个电能表,对其中的重要参数,下列说法中错误的是: A. “220V ”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B. “5(10)A ”是说这个电能表使用时额定最大电流为5安 C. “50Hz ”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 D. “2500r/kW ·h ”是说接在这个电能表上的用电器,每 消耗1千瓦时的电能,电能表上的转盘转过2500转 4.下列关于安全用电的说法正确的是 : A .只要电灯不发光,就可以用湿布把它擦干净 B .只要将保险丝换上粗的,电路中就可以接入大功率的用电器 C .把家用电器的金属外壳接上地线,可以防止触电 D .看到有人触电应立即用手把他拉开 5.有三盏白炽灯,甲标有“PZ220—15”,乙标有“PZ220—40”,丙标有“PZ220—100”,将它们串联后接入家庭电路中,工作时的发光情况是: A .甲灯最亮 B .乙灯最亮 C .丙灯最亮 D .一样亮 6.如图所示,电源电压U=18V ,小灯泡L 的额定电压为9V 。当滑动变阻器的滑片P 移至中点时,小灯泡L 正常发光;当滑片P 移至最右端时,小灯泡L 的实际功率为6W 。则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为: A .13.5W ;6Ω B .6W ;13.5Ω C .6W ;12Ω D .13.5W ;12Ω 7.有一根电阻丝,将其接在某电源的两端,其发热功率为100W ,若奖其对折后接入到原来的电路,则其发热的功率将变为: A .50W B .200W C .25W D .400W

《电功率》优质课教案

《电功率》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 (1)理解电功率的概念,知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量; (2)知道电功率的单位是瓦和千瓦,了解电能单位千瓦时的由来; (3)能区分用电器的额定功率和实际功率,额定电压和实际电压。 (4)会用电功率的公式进行简单的计算; 2.过程与方法 (1)通过探究电功率与电流、电压的关系,更加深入地学习科学研究的基本方法—控制变量法,培养学生的科学探究能力。 (2)观察用电器的铭牌或相关备注,了解与用电器功率有关的参数。 3.情感、态度和价值观 (1)通过交流讨论,使学生学会与人交流自己的见解,学会倾听别人的见解,有与他人合作的意识,认识到交流与合作的重要性。 (2)通过实验探究,培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神,激发学习物理知识的兴趣。 (3)关心日常生活中各种用电器功率的大小,培养节能意识。 二、教学重点、难点 1.重点:理解电功率的定义;实验探究电功率问题; 2.难点:理解实际功率和额定功率的区别及实践意义。 三、学习方式 1.合作学习; 2.科学探究。 四、教学准备 1.教师准备:电能表,保险盒,开关,15W和100W的电灯泡,插座;学生电源,电流,电压表,导线若干,额定电压为的小灯泡;多媒体资料。 2.学生准备:观察家庭中常用的灯泡上面的数据。 五、教学过程

流、电压的关系设计实验方案: 探究1:保持电流相同,探究 电功率与电压的关系。 (1)如何保持电流一定,怎 样改变灯泡两端的电压 (2)电路如何设计 对学生的设计给予激励性评 价,展示优化方案。 思考回答: 串联电路中,通过各个用 电器的电流相同。所以在电路 中串联两个不同规格的灯泡, 电流相等,比较两灯的发光情 况,并用电压表测量两灯两端 的电压,分析电压与电功率的 关系。 灯泡 规格 发光 情况 电 压 电功率 大小 L 1 L 2 启发引导学 生整理思 路,找到解 决问题的方 法。 探究电功率跟电探究2:保持电压相同,探究 电功率与电流的关系。 (1)如何保持电压一定, 怎样改变灯泡的电流 (2)电路如何设计 对学生的设计给予激励性 评价,展示优化方案。 并联电路中,各个用电器 两端的电压都相等。所以在电 路中并联两个不同规格的灯 泡,电压相等,比较两灯的发 光情况,并用电流表测量通过 两灯的电流,分析电流与电功 率的关系。 灯泡 规格 发光 情况 电 流 电功率 大小 L 1 L 2 适时点 拨,启发学 生思维,发 展学生的创 新精神,调 动学生学习 积极性。

15.2认识电功率同步练习含答案解析

沪粤版九年级上册物理15.2认识电功率同步测试 一、单选题 1.一只“220V100W”的灯泡接在照明电路中.若用输电线把该灯泡由电源处引到谋工地时,发现灯泡亮度变暗,测得灯泡的实际功率只有81W,则输电线上消耗的功率是() A. 9W B. 10W C. 19W D. 90W 2.我国北疆边防哨兵在严寒的冬季会穿上一种电热靴.图为电热靴内加热电路的示意图,电源两端电压保持不变,S2为三档旋钮开关(金属片M可分别拨至a、b、c处),电阻丝R1、R2规格相同且阻值不变,b为电阻丝R1的中点.闭合开关S1,这只电热靴的低温档、中温档、高温档应分别将金属片M拨至() A. a、b、c B. a、c、b C. c、b、a D. b、a、c 3.小明利用电能表测量某一家用电器的电功率.当电路中只有这一个用电器连续工作时,测得在1h内消耗的电能为0.8kW?h,那么这一个用电器可能是() A. 家庭电扇 B. 笔记本电脑 C. 台灯 D. 电饭锅 4.如图所示电路,电源电压不变,变阻器最大阻值R2与电灯阻值R1之比为3:2,当滑片P由a端移到b 端时,R1消耗功率之比为() A. 25:4 B. 5:2 C. 4:25 D. 2:5

5.如图所示,一个标有“6V3.6W”字样的小灯泡L和最大阻值为50Ω的滑动变阻器R串联后接在电压恒为6V的电源两端,设灯丝电阻不变,则下列判断错误的是() A. 当滑片P从a滑向b时,灯L的电功率一直减小 B. 移动滑片P能使L和R的电功率相等 C. 移动滑片P,电路中总功率最小值是0.6W D. 无论如何移动滑片P,电路中总功率不会超过2W 6.甲、乙两只灯泡,其I﹣U关系图象如图所示.现将甲、乙两灯串联在电路中,当甲灯两端的电压为2V 时,乙灯消耗的功率是() A. 1.2W B. 0.8W C. 2W D. 3W 7.下列几种用电器的额定功率最接近1000W的是() A. 电饭锅 B. 笔记本电脑 C. 电风扇 D. 电视机 8.下列用电器额定功率最大的是() A. 电视机 B. 手电筒 C. 电饭锅 D. 电冰箱

高中高二物理电功率习题及答案

电功率 一、填空题。 1、电流做功的过程,实际上就是_______能转化为_______能的过程。给蓄电池充电过程中,_______能转化为_______能,在物理学中反映电流做功快慢的物理量是_______。 2、将两只标有“220V ,100W ”的灯泡串联后接在照明电路上,两灯消耗的总功率是_______W ;若并联,则两灯消耗的总功率是_______W 。 二、选择题。 1、下列说法中不正确的是( ) A .电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程 B .做功多的用电器消耗的电能多 C .电功率大的用电器消耗的电能多 D .电功率表示电流做功的快慢 2、下列判断中正确的是( ) A .根据P=I 2 R 可知,电阻越大,电功率也越大 B .根据P=R U 2 可知,电阻越大,电功率反而越小 C .根据P=UI 可知,同一导体两端的电压越小,电功率也越小 D .根据P=t W 可知,电流做功越多,电功率也越大 3、两只灯泡串联在电路中,其中一只灯亮,另一只不亮,原因可能是( ) A .两只灯泡相比较,流过不亮的灯泡的电流较小 B .不亮的灯泡的灯丝断了 C .两只灯泡相比较,亮的灯泡电阻太小 D .两只灯泡相比较,不亮的灯泡电阻太小 4、额定电压相同的甲、乙两盏电灯,其额定功率之比为5:3,如果将它们串联接入电压与额定电压相同的电路中,下列叙述正确的是( ) A .两灯实际消耗功率之比为5:3 B .两灯都能正常发光 C .两灯实际通过电流之比为3:5 D .两灯实际电压之比为3:5 5.(2010桂林)将额定电压相同的两个灯泡L 1、L 2串联后接入电路中,如图所示。接通电路后发现L 1要亮一些,则下列判断正确的是( )

初中物理电功率经典计算题50个

初中物理电功率经典计算题100个(前50) 1、一根阻值为20Ω的电炉丝做成电热器,接上10V电源能正常工作;用这个电热器与一个小灯泡串联接人该电源时,电热器消耗的功率是其额定功率的0.64倍。求: (1)电热器正常工作的电流和额定功率; (2)小灯泡的电阻值。 2、用R1=121Ω、R2=60.5Ω的两根电阻丝,两个开关(S1、S2)设计有低、中、高三档不同的电功率的取暖器,简化如图求: (1)取暖器工作于低档时,S1、S2的断开或闭合情况是怎样的?此时电路的电流和电功率各多大? (2)电取暖器工作于高档时,S1、S2的断开或闭合情况是怎样的?此时电路的干路电流和电功率多大? 3、小灯泡L标有“6V 6W”字样,R2=3Ω,当S1、S2都闭合时,电流表示数为1.2A,这时小灯泡L正常发光,求: (1)电源电压U ; (2)电阻R1的阻值 ; (3)当S1、S2都断开时,小灯泡L消耗的功率. 4、电源电压u=7.5v , R 为保护电阻,L 为标有“6 V 3w”的小灯泡,电流表量程为0~0.6A ,电压表量程为0~3v 。闭合开关S 后,要求灯L两端的电压不超过额定电压,且两电表的示数均不超过各自的量程,则滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为。 5、L是标有“6V 3W“的电灯,电压是8伏特的电源求:电阻R和滑动变阻器RW的阻值各是多大时,才能使滑动变阻器的滑片P无论在什么位置上,加在电灯两端的电压都不超过3~6伏特的围。

6、有两个阻值分别为20Ω、30Ω的电阻在电路中,请你任意补充一个条件,提出问题,然后解答。(至少选择两种解。法,但要求每次补充不同条件,提出不同的问题) 答案: (1)补充条件:电源电压为12 V。求电路中的电流。(2)补充条件:20 Ω的电阻的功率为3.2 W,求30 Ω的电阻的功率。 7、闭合开关后,用电器R1、R2均能正常工作。已知R1的额定功率为1.5 W,电流表A1的示数为0.5 A,电流表A2的示数为1.5 A。根据以上所给条件,逐一列式计算出与该电路有关的物理量。 8、“220 V 500 W”的小电炉子接在家庭电路中使用,求: (1)半个小时它能放出多少焦耳的热量? (2)你还能算出该电炉子的哪些物理量?请任意选择两个计算出来。 9、接在家庭电路上的一盏灯,在10 min消耗的电能是2.4×104 J.求这盏灯的电功率和通过灯丝的电流. 10、一个额定电压为2.5 V的小灯泡,正常发光时通过灯丝的电流为0.2 A,求 (1)小灯泡的额定功率; (2)小灯泡发光时的灯丝电阻; (3)通电1 min小灯泡消耗多少电能? 11、小林家中的电能表5月18日的示数是0165.8,到6月18日时电能表的示数是0231.6,如果他家所在地区的电价是0.49元/度,请你帮他计算出他家这个月的电费是多少? 12、电阻R1和R2并联后,接到6V的电源上.若开关闭合后,电流表A1、A的示数分别为 0.1 A和0.3 A.求: (1)电阻R1的阻值;(2)通过电阻R2的电流;(3)电阻R1的发热功率?

《电功率》优质课教案

《电功率》优质课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《电功率》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 (1)理解电功率的概念,知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量; (2)知道电功率的单位是瓦和千瓦,了解电能单位千瓦时的由来; (3)能区分用电器的额定功率和实际功率,额定电压和实际电压。 (4)会用电功率的公式进行简单的计算; 2.过程与方法 (1)通过探究电功率与电流、电压的关系,更加深入地学习科学研究的基本方法—控制变量法,培养学生的科学探究能力。 (2)观察用电器的铭牌或相关备注,了解与用电器功率有关的参数。 3.情感、态度和价值观 (1)通过交流讨论,使学生学会与人交流自己的见解,学会倾听别人的见解,有与他人合作的意识,认识到交流与合作的重要性。 (2)通过实验探究,培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神,激发学习物理知识的兴趣。 (3)关心日常生活中各种用电器功率的大小,培养节能意识。 二、教学重点、难点 1.重点:理解电功率的定义;实验探究电功率问题; 2.难点:理解实际功率和额定功率的区别及实践意义。 三、学习方式 1.合作学习; 2.科学探究。 四、教学准备

1.教师准备:电能表,保险盒,开关,15W和100W的电灯泡,插座;学生电源,电流,电压表,导线若干,额定电压为 2.5V的小灯泡;多媒体资料。 2.学生准备:观察家庭中常用的灯泡上面的数据。 五、教学过程

探究电功率跟电流、电压的关系确定实验方法: 电功率与电流、电压有什么 关系呢? 引导学生回忆:研究电阻大 小的影响因素用什么研究方 法? 控制变量法 思考讨论并回答: 探究电功率与电压的关系 时,控制电流相同; 探究电功率与电流的关系 时,控制电流相同。 进一步巩固 控制变量法 的应用。 设计实验方案: 探究1:保持电流相同,探究 电功率与电压的关系。 (1)如何保持电流一定,怎 样改变灯泡两端的电压? (2)电路如何设计? 对学生的设计给予激励性评 价,展示优化方案。 思考回答: 串联电路中,通过各个用电 器的电流相同。所以在电路 中串联两个不同规格的灯 泡,电流相等,比较两灯的 发光情况,并用电压表测量 两灯两端的电压,分析电压 与电功率的关系。 灯泡 规格 发光 情况 电 压 电功率 大小 L 1 L 2 启发引导学 生整理思 路,找到解 决问题的方 法。

初中物理中考电功率计算题精选(含标准答案)

初中物理中考试卷精选——电功与电功率(计算题) 1、(徐州)如图所示电路,电源电压不变,R1的电阻为20Ω。只闭合开关S1时,电流表的读数为0.3A;S1、S2都闭合时,电流表的读数为0.5A。求:(1)电源电压;(2)S1、S2都闭合时R2的 电功率。 2、(镇江)(8分)如图甲电路所示,电源电压为9V且保持不变,小灯炮标有“6V 6W” 的字样,小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙。求:(1)小灯炮正常发光时电阻为多 少欧?(2)当电流表的示数为0.7A时,小灯泡的电功率为多少瓦?(3)当电压表的示数 为2V时,整个电路10s内消耗的电能是多少焦? 甲乙 3、(广安)如图13所示电路图,电源电压U=6V且保持不变,闭合开关后,电流表A1的示数为0.2A,A 的示数为0.5A。 求:(1)电阻R1的阻值。(2)电阻R2的电功率。 4、(10天津)(6分)某校师生自制了一台电烘箱.电烘箱的电阻丝通过5A的 电流时,每分钟可产生6.6×104J的热量。求: (1)此时电阻丝的电功率; (2)此时电阻丝的电阻; (3)此时电阻丝的工作电压。 5、(乌鲁木齐)如图所示的电路中,当ab两点间接入4Ω的电阻时,其消耗的功率为16W。当ab两点间接入9Ω的电阻时,其消耗的功率仍为16W。求: ⑴ab两点间接入4Ω和9Ω的电阻时,电路中的电流; ⑵电源的电压。 6、(扬州)(7分)如图所示,电源电压为12V,且保持不变,己知滑动变阻器 R 的最大阻值为20Ω,定值电阻R1 = 10Ω,R2= 15Ω,电流表的量程为 0.6A。 (l)S,S1闭合,S2断开时,要使电流表的示数最小,则滑动变阻器的滑 片P应滑到何处?此时电压表的示数为多少? 10min内电流通过R1产生 的热量是多少? (2)S、S2闭合,S1断开时,求电路允许消耗的最大功率。 7、(大连)(6分)小明制作了一个简易电加热器,其电路图如图10所示。R1、R2是发热电阻,开关S 接“1”时为高温挡、接“2”时为低温挡,在每个挡内温度是可调的。电源电压是12V, 变阻器R的最大电阻是10Ω,R2的电阻是32Ω。试求: (1)开关S接“1”时,变阻器的滑片在a端,R1的功率是8W。则R1的电阻是多少? (2)开关S接“2”时,变阻器的滑片在b端,则R1和R2的总功率是多少? 8、(滨州)物理兴趣小组的同学们设计了一个饮水机模型,其电路实物 连接示意图如图所示。电路中电源电压为12V,且保持不变,R1是供 加热的电阻丝,R2是一个定值电阻。当开关S1、S2都闭合时,电流表 示数为0.8A;当开关S1闭合、S2断开时,电压表示数为7.5V。求:

电功率及其计算 精品公开课教案(大赛一等奖作品)

第2节 电功率 第1课时 电功率及其计算 新课引入 学过了电能和电能表后,谁观察过电能表的转动情况?不同时刻、不同家庭的电能表转动得一样快吗? 演示:在电能表后分别接不同的灯泡,一只灯泡上标有“220 V 15W”,另一只灯泡上标着“220 V 100 W”,接通电源,发现后者比较亮的灯泡电能表的转盘转动得快,而前者比较暗的转动得慢。同是灯泡,为什么有的消耗电能快,有的消耗电能慢呢?为了描述用电器消耗电能时的这种差别,我们引入一个新的物理量——电功率。 合作探究 探究点一 电功率 活动1:分别拿一只24W 和一只500W 的灯泡,接在电路中,比较电能表铝盘转动的快慢。学生观察并比较两次电能表铝盘转动快慢情况。 实验现象:电能表第二次比第一次转动得快。 活动2:学生交流、讨论观察到的实验现象的原因。 结论:电能表铝盘走得快慢不同,表示用电器消耗电能的快慢不同。在相同时间内,铝盘转过的圈数不同。铝盘转过的圈数直接反映用电器消耗电能的多少,而在相同时间内铝盘转过的圈数,则反映用电器工作时消耗电能的快慢。 归纳总结:在物理学中,用电功率表示消耗电能的快慢。 活动3:出示课件,展示问题: (1)把一盏电灯接在家庭电路上通电1h ,消耗的电能是3.6×105J ,把一个电炉接在家庭电路中通电1min 消耗的电能是6×104J ,哪一个用电器消耗的电能快?如何比较? 交流得出答案: 电灯1s 消耗的电能:533.6103.610J s ??=100J/s 电炉1s 消耗的电能:461060J s ?=1000J/s 电炉消耗电能快。 活动4:能否根据比较消耗电能快慢的方法,小组之间交流、讨论说出电功率的概念?表达式和单位? 归纳总结: (1)电功与时间之比为电功率。 (2)表达式:P =W t 其中:W 表示消耗的电能;t 表示完成电能所用的时间;P 表示用电器的功率。 (3)单位及其换算:瓦(W );千瓦(kW )); 1kW =1000 W ;1W=103 mW 活动5:走进生活,说出你所熟悉的用电器的电功率是多大?小组之间交流、讨论,说出自己的答案。 总结: 空调 约1 000 W

苏科版初中物理九下152电功率同步试题6

第3课时电功率(1) 课堂巩固 1.电功率是表示电流做功的物理量,电流在叫做电功率,电功率的常用计算公式是。 2.做同样多的功,电功率大的用电器花的时间;在相同的时间里,电功率大的用电器做的功。 3.电功率的国际单位是,常用单位还有。 4.下列说法正确的是()A.千瓦时是电功率的单位 B.电能表是测量电功率大小的仪表 C.电功率大的用电器,消耗的电能一定多 D.功率为100W的用电器正常工作10h耗电1Kwh 5.一只灯泡接到220V的电路中,10min消耗的电能是2.4×104J,求:(1)灯泡的电功率是多大?(2)灯泡中通过的电流是多大?(3)灯丝的电阻是多少? 6.将一阻值为121Ω的电阻丝接到220V的电路中,每分钟消耗电能是多少?该电阻丝的电功率多大? 7.一只家用电能表标着3000r/kwh。现在室内只接了一只灯泡,测出转盘3min转了15r 。则:(1)灯泡在这段时间内消耗了多少电能?(2)灯泡的功率是多大? 8.某同学家电能表月初示数是 ,若他家用电器的总功率是270W,平均 每天使用3小时,那么月底(30天计)他家电能表的示数为多少? 课后提升 1.下列关于电功率的说法中正确的是()A.电功率是表示电流做功多少的物理量 B.电功率是表示电流做功效率高低的物理量 C.电功率是反映电流做功的快慢程度的物理量 D.电功率是反映电能转化为其他形式能的物理量 2.接在电路中的两个用电器,电功率大的()A.消耗的电能一定多B.通过的电流一定大 C.电流做功一定快D.两端的电压一定大 3.两个电阻R1>R2,分别用P1和P2表示它们的电功率,下列说法中正确的是()A.当电阻丝R1和R2串联接入电路中时,电功率P1 P2 C.电功率P1一定大于P2 D.电功率P1可能小于P2也可能大于P2 4.把10Ω和20Ω的两个电阻串联接在12V的电源上,它们消耗的电功率之比为()A.1:2B.2:1C.1:1D.1:4 5.某用电器的电功率为100W,它工作1h消耗的电能是KWh;另一个用电器工作40h,消耗的电能是1KWh,则它的功率是W。 6.某灯泡接在220V的电路中时,消耗的电功率是40W,求: (1)通过灯丝的电流是多大? (2)灯丝的电阻是多少? (3)工作10min,消耗电能多少J? 7.某家庭电路中的电能表标有“220V10A”和“3000r/KWh”的字样,问:

(完整)初中物理电功率经典计算题100个

初中物理电功率经典计算题100个 1、一根阻值为20Ω的电炉丝做成电热器,接上10V电源能正常工作;用这个电热器与一个小灯泡串联接人该电源时,电热器消耗的功率是其额定功率的0.64倍。求: (1)电热器正常工作的电流和额定功率; (2)小灯泡的电阻值。 2、用R1=121Ω、R2=60.5Ω的两根电阻丝,两个开关(S1、S2)设计有低、中、高三档不同的电功率的取暖器,简化如图求: (1)取暖器工作于低档时,S1、S2的断开或闭合情况是怎样的?此时电路的电流和电功率各多大? (2)电取暖器工作于高档时,S1、S2的断开或闭合情况是怎样的?此时电路的干路电流和电功率多大? 3、小灯泡L标有“6V 6W”字样,R2=3Ω,当S1、S2都闭合时,电流表示数为1.2A,这时小灯泡L正常发光,求: (1)电源电压U ; (2)电阻R1的阻值 ; (3)当S1、S2都断开时,小灯泡L消耗的功率. 4、电源电压U=7.5v , R 为保护电阻,L 为标有“6 V 3w”的小灯泡,电流表量程为0~0.6A ,电压表量程为0~3v 。闭合开关S 后,要求灯L两端的电压不超过额定电压,且两电表的示数均不超过各自的量程,则滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为

5、L是标有“6V 3W“的电灯,电压是8伏特的电源求:电阻R和滑动变阻器RW的阻值各是多大时,才能使滑动变阻器的滑片P无论在什么位置上,加在电灯两端的电压都不超过3~6伏特的范围。 6、有两个阻值分别为20Ω、30Ω的电阻在电路中,请你任意补充一个条件,提出问题,然后解答。(至少选择两种解。法,但要求每次补充不同条件,提出不同的问题) 7、闭合开关后,用电器R1、R2均能正常工作。已知R1的额定功率为1.5 W,电流表A1的示数为0.5 A,电流表A2的示数为1.5 A。求(1)R1的电阻大小。(2)R2的额定电功率 8、“220 V 500 W”的小电炉子接在家庭电路中使用,求: (1)半个小时内它能放出多少焦耳的热量? (2)你还能算出该电炉子的哪些物理量?请任意选择两个计算出来。 9、接在家庭电路上的一盏灯,在10 min内消耗的电能是2.4×104 J.求这盏灯的电功率和通过灯丝的电流. 10、一个额定电压为2.5 V的小灯泡,正常发光时通过灯丝的电流为0.2 A,求 (1)小灯泡的额定功率; (2)小灯泡发光时的灯丝电阻; (3)通电1 min小灯泡消耗多少电能?

初中物理电功、电功率练习题(免费下载)附答案

电功、电功率练习题 一、选择题 1. 标有“2400Ω,40W”和“2400Ω,20W”的两个定值电阻,串联起来接在220V的电路上,则它们在相同的时间内产生的热量之比为( ) A.1:2 B.2:1 C.1:1 D.1:4 2. 电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V,60W”的字样,它们都在额定电压下工作相同时间,则三个用电器产生的热量是( ) A.电烙铁最多 B.电视机最多 C.电风扇最多 D.一样多 3. 三个灯泡L1、L2、L3、分别标有“220V,100W”、“110V,100W”、“36V,100W”字样,它们都正常发光时,则( ) A.L1亮 B.L2亮 C.L3亮 D.一样亮 4. 如图所示的电路,当变阻器的滑片P向b移动过程中( ) A.灯L功率变大,电流表A、电压表V的示数都变小 B.灯L功率变大,电流表A的示数变小,电压表V的示数变大 C.灯L功率变小,电流表A、电压表V的示数都变大 D.灯L功率变小,电流表A的示数变小,电压表V的示数变大 5. 一个电热器电阻为R,当它两端电压为U,通电时间为t时,消耗电能为1W;若要使它消耗电能为4W,下列方法正确的是( ) A.电阻R不变,电压U不变,通电时间t变为原来的2倍 B.电阻R减半,电压U增大1倍,通电时间t不变 C.电阻R不变,电压U增大1倍,通电时间t不变 D.电阻R减半,电压U不变,通电时间t不变 6. R1、R2两个电阻并联后接入电路中,它们的电功率之比P1:P2=9:4则有R1、R2两个电阻阻值之比是( ) A.9:4 B.4:9 C.3:2 D.2:3 7. 将两电热丝R1、R2串联起来,接在电路中. 若R1>R2,则先被点燃的火柴是( ) A.电炉丝R1上的火柴 B.电护丝R2上的火柴 C.两电热丝上的火柴同时被点燃 D.无法确定 8. 一个标有“4V,2W”字样的灯泡,给它两端加2V电压时,不考虑温度对它电阻的影响,则( ) A.此时灯泡中电流为0.5A B.此时灯泡中电流为1A C.此时灯泡的实际功率为0.5W D.此时灯泡的实际功率为1W 9. 小红家的电表允许通过的最大电流是10A,她家有4个标有“220V,60W”的灯泡,1

《电功率》 word版 公开课一等奖教案 新人教版 (4)

免费下载网址https://www.360docs.net/doc/8a15625049.html,/ 尊敬的用户: 感谢您下载使用本文件。本文件是2020年底制作,经过制作、修改、完善等步骤,将大量优秀教师的一手资料进行整合,再继续深挖、编辑。使之成套系,使之更适用于课堂教学与日常练习。经过进一步加工、提炼,期待能够使您在使用中,得到更加完美的体验。如果在使用过程中,发现有任何问题,请搜索微信订阅号:fifteen1617,联系客服,会有更大的惊喜等着您哦!使用本资源,您将得到非常完美的体验,感谢您的下载使用!~ 18.2 电功率 教学目标知识与 技能1、理解电功率是表示电流做功快慢的物理量 2、知道电功率的单位是W 3、会用电功率的公式P=W/t=UI进行初步的计算 4、掌握额定功率和实际功率的联系和区别 过程与方法1、体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系 2、通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系,培养学生的科学探究能力 3、培养学生细心观察周围事物的能力,懂得科学就在我们身边 情感态度与价值观 1、通过具体事例,渗透“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念及STS教育。形成节约用电的意识。 2、培养学生在观察、实验的基础上分析概括出物理规律的方法和能力培养学生观察能力和初步分析、概括能力和用类比的方法解决问题的能力 重点1、理解电功率的定义 2、实验探究电功率问题 3、区分实际功率和额定功率难点实际功率和额定功率的区分及实践意义 关键通过自主学习完成学习任务 教法、学法自主学习,探究法课型新授课 教学准备小黑板 教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回顾 通过讨论和让学生对比第一册学过的机 械功率的知识,引导学生得出电功率的知 识: 学生讨论 2、出示学习目标明确目标 出示自学提纲 1、电功率是描述什么的物理量? 2、电功率的概念? 3、电功率的定义式及各物理量的单位? 4、用电器的铬牌所代表的物理意义?能 从用电器的铬牌得到什么样的隐含条件? 5、什么叫额定电压,额定功率? 6、当用电器的电压不是其额定电压的情 况下,用电器的功率有什么特点?7、电功率的计算式及单位阅读提纲,思考、讨论、猜想

电功、电功率典型例题

电功、电功率典型例题 1、 考点:正确认识电功 例1:一台洗衣机工作0.5h ,电流做功3.6 X 106J,这台洗衣机消耗的电能是 Jo 例2:小明家里的用电器,例如:1、电灯泡2、洗衣机3、电风扇4、电饭锅5、电 熨斗6、日光灯,请你按下歹U 能的转化归类: (1) 电能转化为光能 (2) 电能转化为热能 (3) 电能转化为动能 2、 考点:电能的测量 例3: 一只家用电能表标有“ 1500revs/ (kW ? h )”的字样,今只让一台收录机工作, 测得电能表转盘转过一周的时间恰为 100S,则这台收录机的功率为 W 。 例4:如图,这是小明家1个月的电能表月初和月末的两次示数,贝U 小 明家本月耗电 度,合 kW ?h, 消耗的电能是 J 。 3、考点:电功率 例5:下列关丁申功率的说法正确的是( ) A 、 用电器的电功率越大,它消耗的电能越多 B 、 用电器的电功率越大,它消耗电能越快 C 、 用电器工作时间越长,它的电功率越大 ?用电器的电能与其功率无关,只与通电时间有关 例6: 1度电可供“ 220V,100W 的电灯正常发光( )小时 例7:有一只“ 220V,5A”的电能表,按规定最多可接“ 22OV,40W 的电灯:( ) A 25 盏; B 、27 盏; C 、28 盏; D> 30 盏; 4、考点:额定功率和实际功率 例8: 一盏标有“ 36V,40W 的电灯,正常工作时,流过它的电流是 _土,此时的电 阻是 Q ,如果将它接到某电路中,通过它的电流是1A,此时它的功率是 —W 例9:甲、乙用电器上分别标着“220V,15W 、“110V,100W ,它们都在额定电压下工作 则下列说法中正确的是: ( ) A 、甲用电器做功一定少; B 、乙用电器做功一定快; C 、完成相同的功,甲用电器所用的时间一定少; □相同的时间内,乙用电器完成的功一定少。 例10:如下图所示:闭合开关 S,当滑动变阻器滑片P 从a 向b 滑 动过程中,电流表、电压表

初中物理电功电功率复杂计算题(较难,配答案)

1、如图所示,电源两端电压U=9V保持不变。当开关S 闭合、S2断开, 滑动变阻器滑片P在中点时,电压表V1示数为U1,电压表V2示数为U2,电流表示数为I1;当滑动变阻器滑片P移至B端时,电压表V1示数为U1′,电压表V2示数为U2′,电流表示数为I2;当开关S1、S2都闭合,滑动变阻器滑片P移至A端时,电流表示数为I3。已知:R1=12Ω,U1∶U1′=2∶3,I2∶I3=1∶3。求: (1)U2∶U2′(4:3);(2)R1∶R2(2:1);(3)I1的大小(1A)。

2、如图所示,电源电压不变,灯丝电阻不变。 滑动变阻器的最大阻值为R2。开关S1、S2都断开,变阻器的滑片P移至最右端时,灯L恰能正常发光,滑片P移至最左端时,灯L消耗的电功率与它的额定功率之比为4∶9,R2消耗的电功率为P2。当两个开关都闭合,变阻器滑片P移至最左端时,电流表示数为1.5A,R1消耗的电功率为9W。此时电路总功率P总∶P2=18∶1。求: (1)两个开关都闭合,变阻器的滑片P移至最左端时,电路消耗的总功率P总(18W); (2)灯L的额定电功率P L0(4.5W)。

3、如图所示,电源电压不变,R1的阻值为20Ω,滑动变阻器的最大阻值为R2。当开关S闭合,S1、S2断开时,将滑动变阻器的滑片置于b端,此时电压表示数为U1,R3消耗的功率P3为6.4W;当开关S、S2闭合,S1断开时,电流表的示数为I1,电压表的示数为U2;当开关S、S1、S2都闭合时,将滑动变阻器的滑片置于中点,电流表的示数为I2。已知I1∶I2=3∶7,U1∶U2=2∶9。求: (1)R2的阻值(30欧姆);(2)电源两端的电压(36V); (3)当开关S、S1、S2都闭合,滑动变阻器接入电路的电阻 为2R2/3时,整个电路在10min内消耗的电能(97200J)。

南京市九年级物理第十八章 电功率《第2节 电功率》教案

课标要求 江苏南京29中致远校区殷发金 从“课程内容”的要求看,本专题涉及如下条目: 结合实例理解电功率,知道用电器的额定功率和实际功率。 例1 调查常见用电器的铭牌,比较它们的电功率。 课标解读 江苏南京29中致远校区殷发金 本条目涉及课程标准中一级主题“能量”中“电磁能”的内容。“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。本条目课程内容涉及认知性目标。具体说明如下: “结合实例理解电功率。”属于认知性目标,从行为动词层次水平看,“理解”属于认知性目标中的“理解”层次水平。电功率表示的是电流做功快慢的物理量,它等于电功与时间之比。把不同功率的用电器接到电路中,电能表转盘转动的速度不同,比较直观的反映了不同功率的用电器做功快慢的不同。通过了解不同用电器的电功率,知道功率的单位是瓦特,并熟悉1瓦的大小,电功率的单位还有千瓦和毫瓦,通过实例了解电功率这个物理量及单位。电功与电功率是两个不同的物理量,电功反映了电流做功的多少,而电功率反映了电流做功快慢。功率大的用电器做功不一定多,同样做功多的用电器电功率不一定,因为它们之间还有时间这个物理量。相同的时间内,电功率大的用电器做功多,做功多的用电器电功率大。电功与电功率之间可以利用W=Pt联系越来,如果功率单位用kW,时间单位用h,则 电功的单位可以写成kW?h。用根据电功率的定义可知,把电功W=UIt代入后,电功率的计算式可以写成P=UI,结合欧姆定律可以计算不同电路中的电功率。 “知道用电器的额定功率和实际功率。”属于认知性目标,从行为动词层次水平看,“知道”属于认知性目标中的“了解”层次水平。用电器上都标有额定电压和额定功率,它是用电器的参数,也是我们选择用电器的一个重要依据。同一个用电器接在不同电路中,其电功率是会发生改变的,在电路中用电器两端的电压为实际电压,用电器工作时消耗的功率叫实际功率。用电器的实际电压、实际功率与接入的电路有关,会发生改变的,而额定电压、额定功率是不会发生改变的。当用电器两端的实际电压等于额定电压时,实际功率就等于额定功率,用电器正常工作;当用电器两端的实际电压高于额定电压,实际功率也大于额定功率,用电器容易损坏;当用电器两端的实际电压低于额定电压,实际功率也小于额定功率,用电器也不能正常工作,部分用电器也会损坏。在实际计算中不要把实际电压和额定电压、实际功率与额定功率相混淆,用电器不正常工作,如果不考虑温度对电阻的影响,只有电阻是相等的。可以利用电压表和电流表测出用电器的实际功率和额定功率,测量原理就是P=UI,使用电器两端电压等于额定电压时,测出来的功率就用电器的额定功率,可以通过实验来研究用电器的电功率与电压的关系。在家庭电路中测量用电器的电功率可以借助于电能 表和手表,利用电能测出某用电器工作某段时间内消耗的电能,根据计算出电功率。重难点突破 江苏南京29中致远校区殷发金

初中物理中考电功率计算题精选(含答案)

初中物理中考试题精选——电功与电功率(计算题) 1、(徐州)如图所示电路,电源电压不变,R1的电阻为20Ω。只闭合开关S1时,电流表的读数为0.3A;S1、S2都闭合时,电流表的读数为0.5A。求:(1)电源电压;(2)S1、S2都闭合时R2的 电功率。 2、(镇江)(8分)如图甲电路所示,电源电压为9V且保持不变,小灯炮标有“6V 6W”的字样,小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙。求:(1)小灯炮正常发光时电阻为多少欧?(2)当电流表的示数为0.7A时,小灯泡的电功率为多少瓦?(3)当电压表的示数为2V时,整个电路10s内消耗的电能是多少焦? 甲乙 3、(广安)如图13所示电路图,电源电压U=6V且保持不变,闭合开关后,电流表A1的示数为0.2A,A 的示数为0.5A。 求:(1)电阻R1的阻值。(2)电阻R2的电功率。 4、(10天津)(6分)某校师生自制了一台电烘箱.电烘箱的电阻丝通过5A的电流时,每分钟可产生6.6×104J 的热量。求: (1)此时电阻丝的电功率; (2)此时电阻丝的电阻; (3)此时电阻丝的工作电压。 5、(乌鲁木齐)如图所示的电路中,当ab两点间接入4Ω的电阻时,其消耗的功率为16W。当ab两点间接入9Ω的电阻时,其消耗的功率仍为16W。求: ⑴ab两点间接入4Ω和9Ω的电阻时,电路中的电流; ⑵电源的电压。

6、(扬州)(7分)如图所示,电源电压为12V,且保持不变,己知滑动变阻器R3的最大阻值为20Ω,定值电阻R1 = 10Ω,R2= 15Ω,电流表的量程为0.6A。 (l)S,S1闭合,S2断开时,要使电流表的示数最小,则滑动变阻器的滑 片P应滑到何处?此时电压表的示数为多少? 10min内电流通过R1产生 的热量是多少? (2)S、S2闭合,S1断开时,求电路允许消耗的最大功率。 7、(大连)(6分)小明制作了一个简易电加热器,其电路图如图10所示。R1、R2是发热电阻,开关S 接“1”时为高温挡、接“2”时为低温挡,在每个挡内温度是可调的。电源电压是12V, 变阻器R的最大电阻是10Ω,R2的电阻是32Ω。试求: (1)开关S接“1”时,变阻器的滑片在a端,R1的功率是8W。则R1的电阻是多少? (2)开关S接“2”时,变阻器的滑片在b端,则R1和R2的总功率是多少? 8、(滨州)物理兴趣小组的同学们设计了一个饮水机模型,其电路实物连接示意图如图所示。电路中电源电压为12V,且保持不变,R1是供加热的电阻丝,R2是一个定值电阻。当开关S1、S2都闭合时,电流表示数为0.8A;当开关S1闭合、S2断开时,电压表示数为7.5V。求: (1)电阻丝R1的阻值。 (2)开关S1闭合、S2断开时,电流表的示数及R2的阻值。 (3)开关S1、S2都闭合时,这个模型处于加热状态还是保温状态? 请计算出此状态下它的功率。 9、(黔东南州)如图l 5所示的电路图中,R1=30Ω,R2=20Ω,电源电压不变。(设小灯泡的电阻不变) (1)当S1、S2都闭合时,电流电A1的示数为0.5 A,小灯泡恰好正常发光,求电源电压。 (2)当S1、S2都断开时,电流表A2的示数为0.2A,求小灯泡的电阻和实际功率。 (3)小灯泡的额定功率是多少?

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