第十课 幸福的味道

第十课幸福的味道（人民版九年级）

第三框幸福门票

教学目标：

知识目标: (1)创造幸福的途径和方法.

(2)调动学生的生活经验和感受,让学生找到属于自己

的创造幸福之路.

能力目标: (1)感悟在日常生活中收获的幸福.

(2)出示自己的门票,走进幸福大门.

情感态度与价值观:为社会奉献自己,获取幸福. 做一个有益与他人和有益与社会的人.

教学重点：创造幸福的途径和方法.

教学方法：自学、讨论、点拨

教学过程：

一、导入新课

幸福就在我们身边，需要我们用心去体味，用心去发现。发现幸福，珍惜幸福，我们还要学会去创造更多的幸福。打开幸福大门的“钥匙”就掌握在自己手中，关键是你用什么样的“钥匙“来打开。

出示幸福之门的图片。

二、讲授新课

自学指导一

活动一:课堂调查:有兴趣爱好的同学请举手?

活动二:分组交流:交流你做自己感兴趣的事情时,你是什么样的体

验?你能想到更多让你幸福的事吗？

（学生讨论，代表发言，教师归纳）

有爱好能使你更快乐.兴趣会使你变得更有活力更有魅力.兴趣爱好可以让你人生路比较顺畅. 兴趣爱好可以让你找到人生的支点。我们应该培养广泛的兴趣爱好。

自学指导二

提问:1朋友在一起,你觉得幸福吗?为什么？

2生活中我们应该怎样交朋友？

播放歌曲《千里难寻是朋友》。学生小组讨论问题。代表发言，教师归纳：朋友是人一生的财富。和你一起分享快乐，一起分担痛苦，在你困难的时候，鼎力相助。在你失意的时候，守候在你身边。

善交益友，乐交诤友，不交损友。

自学指导三

1好好思考一下,自己幸福门票是什么吗?请结合自己的实际总结出适合自己的创造幸福的方法！请同学们设计自己的幸福门票。

做阳光少年，健康的体魄，德才兼备。积极锻炼身体，珍爱生命，做诚信守法少年，拥有良好的人缘，尽自己最大的努力取得好的成绩。2通过这节课的学习你知道寻找幸福的途径有哪些？比别人更富有是真正的幸福吗? （学生思考，教师指导学生阅读课本上的文章）

寻找幸福的途径就是尽力使别人幸福。奉献社会是幸福的源泉。

幸福就在你的左右，就在你的身边，幸福的种子就在你的身体里面。它就是关爱，就是对社会、对他人付出的爱。你播撒关爱，就是播撒

幸福的种子，你收获的一定会是幸福。

3根据材料设计一个活动方案（以奉献社会为主题，体现关爱思想。具体可行）

三、课堂总结。

创造幸福的途径和方法：

培养兴趣好爱，创造幸福的空间

多结交朋友，体验更多的幸福

奉献社会是幸福的源泉

…………………………

四、教学反思

本课教学内容贴近学生生活，很多学生有真情体验，发言积极。课堂气氛十分活跃。教师要适时引导，以免学生过于展开，难以收拢。