商业展示调研报告_关于理工学院校内与周边商业展示情况的调查与分析

商业展示调研报告_关于理工学院校内与周边商业展示情况的调查与分析
商业展示调研报告_关于理工学院校内与周边商业展示情况的调查与分析

关于校及周边商业展示的调研报告

调研时间 :

学院:

班级:

学号:

项目负责人:

调查报告完稿日期:

一.摘要

二.目录

(一)引言

1.调查背景(理工学院)

2.调查目的(通过对校及周边专卖店的观察,并对具体的案例进行分析,增

加关于商业空间设计的知识进一步了解并认识到应该注意的问题,在以后的设计中提供借鉴与帮助。)

(二)调查方法

1.主题界定(选择某一类别或者有代表性的几个商铺进行调研)

2.调研项目容

3. 实地调查工作表

(三)调查结果

1.学校概况以及所处城市位置。学校园周边环境概况

2.大学店铺种类总结与需求分析(店面介绍/功能定位)

3.店铺商业展示的方式方法分析,看法及建议(色彩/灯光/空间氛围营造/出入口设置/展示道具/空间划分、体会/建议/总结)

(四)本次调查存在的局限

(五)结论,建议

1.需要改进的具体方面(定位/需求/展示等)

2.结论概述

四.附录

(一) 调查费用预算表

(二) 人群调查问卷

(三)部分调查统计结果

1.交叉分析表

2.认为那类店铺需要整顿的情况统计结果。

3.认为周边欠缺那类商铺的情况统计。

4.个人工作量统计

三.正文

(一)引言

1.调查背景

近年来发生在大学生身上的各类问题成了社会舆论备受关注的焦点,我们在反思教育本身的同时是否考虑到了大学校园周边环境对大学生体智发展的影响.随着社会经济的发展,大学校园周边的环境较之以前的确发生了很明显的变化,因此调查大学校园周边环境对大学生教育的影响成为一项意义深远而又亟待解决的事项.

2.调查目的

本调查旨在了解大学校园周边的自然环境,人文环境以及商业环境对大学生教育的影响,现选定经贸大学本部为例进行调查.并希望此次调查结果能对国家教育部门改善大学生教育现状,提高大学生整体素质有所帮助.

(二)调查方法

1.主题界定

a.了解相应的大学周边环境的大体情况

b.了解相应的大学所在的城市类型

c.了解相应的大学所在城市地区的类型

d.了解在校不同年级的大学生对所在校园周边环境的认识,看法

e.了解在校不同年级的大学生对所在校园周边环境的改进意见

2.调研项目容

a.主题:经贸大学校园周边环境对大学生自身的影响

b.质量控制标准:

----资料要求客观真实

----被调查人员必须为在校大学生

----严格控制单一变量

----针对不同年级的学生采取不同的调查形式

c.具体的调查形式,方法:

(1)在了解经贸大学所在的城市类型及所在城市地区类型时采用案头资料调查法

(2)在了解经贸大学周边环境的大体情况时采用定性调查法---观察法

( 3)在了解在校不同年级的大学生对所在校园周边环境的认识,看法以及改进意见时采用入户调查法法

d.调查对象:经贸大学在校大学生 ,在不同年级中抽取适量人数

e.调查地点:经贸大学校园,如校园的道路,大学生宿舍,教室,操场等

f.调查时间:2012年5月1日-----2012年6月30日

g.调查团队:问卷发放人员3名,资料统计人员1名

3. 实地调查工作表

(三)调查结果

本次调查共收回有效的在校大学生调查问卷108份,其中受访人员一学生为27人,大二学生为33人,大三学生为25人,大四学生为23人。通过对上述问卷和访谈笔录以及案头资料的统计处理,辅以调查小组的小结报告,获得关于经贸大学校园周边环境对大学生自身影响的市场调查结果如下:

1.经贸大学学校概况以及所处城市位置

a.通过对案头资料的查询可知,经贸大学是省重点建设的骨干大学之一。学校有50多年的办学历史,举办本科教育近30年。学校位于省省会市,北校区为校本部,主要举办本科和研究生教育. 学校校园占地3000多亩。学校实行二级管理,设有15个本科学院和4个教学部。现有本科专业47个,拥有28个硕士学位授权点,4个省级重点学科,2个省级重点建设学科。现有全日制本专科学生23000余人、硕士研究生540人,另有继续教育学生24000人。

b.经过案头资料查询得出经贸大学本部位于新华区学府路47号。是省省会,其城市布局为以火车站为中心,城市建设成辐射状发展态势.该城市正处于发展建设阶段,政府正在积极推进三年大变样的建设目标.

2.经贸大学校园周边环境概况

供方考察报告样板

******装饰工程有限公司考察报告 考察时间:****年**月**日 考察对象:************** 参加人员:************** 目录 现场管理............................................................................................................................. 1. 考察背景 ?考察目的:针对****项目幕墙工程选择入围单位。 ?入围单位选择条件: 根据****项目幕墙、铝合金门窗的特点,考察单位的入围条件如下:

2. 公司考察 2.1. 基本情况 2.1.1. 资信 2.1.2. 组织架构与核心成员 公司组织架构.doc 该公司常规组织架构如附件: 经调查,其内部在业务上分为两个片区,每个片区销售与项目各自衔接,技术、生产等职能部门在全公司范围内提供支持,相关核心人员架构如下图,其中标蓝色的是此次考察接触到的人员。 ****部分核心人员组织架构 2.1. 3. 类似工程业绩 一年以内该公司类似幕墙工程业绩如下。

2.2. 设计能力与工厂化意识 ?设计能力 该公司设计分为两个部门:1、技术方案部(投标阶段);2、工程设计部(施工阶段)。共有高级工程师7人,中初级工程师100多人,均属总工高长明分管。具有较强的幕墙、门 该公司在铝合金门窗的制作安装上具有较高的工厂化意识,自行研发了主框与副框的定位技术,工厂完成组框后到现场安装效率及精度均有所提高。 主框与副框连接定位卡 2.3.合作意愿 本工程从规模、时间、工程特点等方面为该公司合适项目,且该公司有与**发展长期合作的意愿,因此对本工程非常重视。总工***、副总经理****代表公司与我方考察队伍进行了愉快的交流。 3.工厂考察 该公司有两个自有的加工基地,第一基地占地16720平方米,生产车间12000平方米,年生产幕墙、铝合金门窗40万平方米;第二加工基地占地20000平方米,生产车间16000平方米,年生产幕墙、铝合金门窗60万平方米。具备自动化程度很高的生产线,两个加工

校内实训条件

校内实训条件 1.校内实践教学基地----功能较为齐全的新能源汽车检测技术平台 汽车专业拥有国家及汽车维修公共实训平台,为应对新能源汽车的发展形势,在原有的基础上进行整合、改造和扩建,建立了“新能源汽车制造与装配技术实训基地”,其使用面积为3161.77平方米,设备总值394.9万元,具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训及鉴定、师资培、技能竞技、就业推荐、新技术和新设备推广应用、生产与社会服务”等功能,是“广东省职业教师汽车新技术培训基地”和国家职业鉴定所的重要组成部分,可分别对汽车维修工汽车维修电工等多种工种进行培训及鉴定工作。 从技术层面上看,目前实训基地一方具有优越的传统汽车实验条件[国家级实训基地,总资产近1000万元],同时面向新能源汽车,在郭孔辉院士工作团队的技术支持下,在性能检测方面具有领先性,具备了新能源汽车电机、电池和整车检测能力,这是目前同类院校中功能相对齐全的新能源汽车综合性能先测平台得到了广东省科技厅广州市科技局等单位的认可也是我校新能源汽车工程中心,技术上的优势有利于突破建设过程中的难题,并能起到较好的示范和辐射做用,也将为基底的未来建设奠定一个坚实的基础。 2.校企共建实习基地(校中厂)----松散的契约型向紧密的资产型转变 与康明斯有限公司广州凤安驾驶员培训中心等企业合作共同投入资源共建兼顾生产经营和实践教学的校中厂2011年共建的康明斯华南区培训与技术服务中心培训了59名企业员工学校为了企业提供了10多万元的技术服务驾驶员培训基地合计有780名学生参加了汽车驾驶员训练目前拟与广州益维电动汽车有限公司等企业组建新能源汽车监测站和维修店 3.校外实习基地----新能源汽车高端高技能人才“订单培养”的重要支撑 新能源汽车目前处于试验期离开企业支持人才的培养无从谈起为此本专业开辟了16个长期稳定的校外实习实训基地分别于一汽大众广州丰田汽车特约维修有限公司等企业合作共建设厂中校,安排学生赴校外企业实习,实施订单培养;安排教师赴企业实践锻炼参与实际生产锻炼提升新能源汽车知识和职业技能;校外实习基地安排技术人员指导学生实践,实现了资源双方出、师资双方派、内容双方定、成绩双方评的联合培养方式。校外实习基地及合作情况如下表所示 校企合作基础与成果 二、校企合作基础 学院前身的主办方是广东省电子机械及工业厅改组后学院继续保持着与广东省机械协会的合作关系一直与机电行业保持着高度的互动。学院还是广东省汽车行业协会的董事单位及广州市模具协会的副秘书长单位,另外与广东省电子协会和广东省物流协会关系密切 在90年代就开始探索校企公共培养学生道路,在安排学生外出实习企业在学校投入设备共建实践教学基地联合培养订单学生帮助企业培养员工等方面进行了大胆尝试近些年积极推进社会企业下的人才培养工作多元探索与实践的校企合作工学结合培养人才的特色之路主要表现在以下几个方面: 1.创新体制机构,组建职教集团,引领校企合作走向深入 2011年,学校联合政府行业企业和相关中的高职院校组建了广东机电职教集团,成立了董事会目前已加入集团的汽车类企业19家。 职业教育集团的组建,将充分整合校企合作资源,同时,随着政府行业协会的参与,原来点对点的合作模式将充分扩充,形成一个立体平台下,依托基地建设,将使职业教育与地方

供方考察报告样板.doc

如对你有帮助,请购买下载打赏,谢谢! ******装饰工程有限公司考察报告 考察时间:****年**月**日 考察对象:************** 参加人员:************** 目录 *******装饰工程有限公司考察报告........................................................... 错误!未定义书签。 1. 考察背景.................................................................................................... 错误!未定义书签。 2. 公司考察.................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.1. 基本情况......................................................................................... 错误!未定义书签。 资信............................................................................................... 错误!未定义书签。 组织架构与核心成员................................................................... 错误!未定义书签。 类似工程业绩............................................................................... 错误!未定义书签。 2.2. 设计能力与工厂化意识................................................................. 错误!未定义书签。 3.工厂考察................................................................................................. 错误!未定义书签。 4. 项目考察.................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.1. 已完工项目(****)..................................................................... 错误!未定义书签。 4.2. 在施项目(工总行**、**国际)................................................. 错误!未定义书签。 现场管理....................................................................................... 错误!未定义书签。 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。 质量情况....................................................................................... 错误!未定义书签。 成品保护....................................................................................... 错误!未定义书签。 4.3. 项目经理......................................................................................... 错误!未定义书签。 4.4. 用户反映......................................................................................... 错误!未定义书签。 5.成本造价水平......................................................................................... 错误!未定义书签。 6.总结......................................................................................................... 错误!未定义书签。 1. 考察背景 ?考察目的:针对****项目幕墙工程选择入围单位。 ?入围单位选择条件: 根据****项目幕墙、铝合金门窗的特点,考察单位的入围条件如下:

关于学校同学洗衣问题的调研报告

*作品编号:DG13485201600078972981* 创作者:玫霸* 关于学校同学洗衣问题的调研报告 一、调研背景与目的 (一)调研背景 (二)调研目的 二、项目执行情况 (一)项目实施情况 (二)被访问者基本情况 三、调研基本结果 (一)洗衣现状问题的分析 1.一周内洗衣服的次数(Q2) 2.每次洗衣服的件数(Q3) 3.冬天洗衣方式(Q4) (二)关于洗衣房问题的分析 4.冬半年洗衣的频率(Q5)

5.夏半年洗衣的频率(Q6) 6.学校洗衣房的价格问题(Q7) 7.学校洗衣房的洗衣质量问题(Q8) 8.学校洗衣房的服务态度问题(Q9) (三)设置自助式洗衣机的可行性 9.在各层设置自助式洗衣机的必要性(Q10) 10.自助式洗衣机洗衣服的合适价格(Q11) 11.自助式洗衣机的单项服务功能(Q13) 四.小结与建议 一、调研背景与目的 (一)调研背景 忙碌的大学生活中,洗衣问题总是困扰着同学们,有的同学工作和学习安排较紧,经常没有时间洗衣服;许多大件衣物自己手洗费时费力,而且效果也不是很好;到了冬天,气温较低的环境也会加剧同学们的洗衣“危机”。于是绝大多数的同学选择了洗衣房来帮助自己。但是洗衣房自身也存在着一些问题,比如价格较高、服务态度不好、衣物损坏的问题,有的同学提议希望学校可以在宿舍楼层中放置投币自动洗衣机,这样可以有效的提高洗衣的方便程度和效率,造福大家。 (二)调研目的

通过在同学们之间发放问卷,咨询同学们关于洗衣问题的意见和建议,调研团队将会了解洗衣问题的现状,并根据调研结果向学校提出相关意见,维护同学们的权益。 二、项目执行情况 (一)项目实施情况 本次调研从2010年5月15日至2010年5月22日,历时一周的时间,主要采取实地分发问卷调研的方式。调查问卷印出来之后,由调研队伍成员在各个宿舍楼发放及回收。具体做法:各宿舍楼的成员分发予不同楼层进行随机问卷填写,全程监控,保证问卷质量。 本次调研共发放问卷400份,目标对象为全校大一到大四的在校学生,根据宿舍楼人数分布随机发放问卷。 本次调研地点集中在学校,发放问卷400份,回收问卷391份,回收率98%,符合调研要求。由于各个宿舍楼的不同情况,因此,问卷回收率存在差异,但集中在95%以上,所以对整体的数据分析不会产生太大影响。对回收问卷进行百分之百审核,进行编号,经过审核,问卷合格率386份,合格率为98.72%。问卷的录入、数据处理和图表处理,均使用SPSS软件和EXCEL软件,具体数据详见附件。 (二)被访问者基本情况 在本次调研中,男生同学的比例占42%,女生的比例占58%,在调研的性别分布上,基本上达到了平衡,保证了调研的有效性和科学性。 三、调研基本结果

信息技术类专业校内生产性实训模式与项目案例

信息技术类专业校内生产性实训模式与项目案例 【摘要】信息技术类专业是实践性、技能性很强的技术,真实的操作环境对提高学生的实作能力作用尤其明显,而校内生产性实训基地为开展生产性实践教学提供了硬件环境和先决条件。各职业院校对校内生产性实训基地的特征、建设模式研究较多,但针对某一类专业给出切实可行的项目案例却不多见。通过对信息技术类专业校内生产性实训基地的实训模式的探索和实践,列举了几个信息技术类专业可行的生产性实训项目案例的具体实施规划、过程与运作思路。 【关键词】信息技术类专业;校内生产性实训基地;实训模式;项目案例 现代职业教育对实训基地提出了更高的要求,基地在具备技能实训功能的同时,还要具有社会培训和技能鉴定功能,甚至要有产品生产功能。我校信息工程部近年来不断完善实训基地条件,积极探索校内生产性实训基地建设的校企合作新模式,对信息技术类专业校内生产性实训基地建设的理论与实践进行了积极的尝试与研究,选取合适的市场产品与学生的技能训练结合起来,将企业的产品生产融入到对专业技能的实训之中,变消耗性实训为生产性实训,取得了明显的经济效益,同时也最大限度提高了学生充分就业的能力。 笔者以本校信息技术类生产实训基地的建设案例为基点,探讨了基地建设的几种模式,进而列举了一些信息类专业可行的生产性实习项目案例,为信息技术类专业生产性实训作出了有益的尝试,也为基地建设提供了借鉴。 1.校内生产性实训基地的内涵 实训基地是职业学校锻炼学生实操能力、培养学生职业素养的基础平台。是指在职业教育过程中配合理论教学而设置的为学生提供实践学习并保证学生掌握一定职业技能的一系列要素的统一体,包括场所、设备、教学指导人员、教学计划等等,是职业教育的基本硬件,是实施职业技能训练的首要保证。 生产性实训是教学实践的一个重要环节,其目的就是要培养学生综合所学的知识、能力和技能去处理和解决实际工作任务的能力。这种解决实际问题的工作能力,可以被看作是职业人的综合职业能力,由专业能力、社会能力、方法能力组成。专业能力:具备某种职业必备专业知识、技能的能力、适应岗位变换的能力,将质量、节能、环保、安全、法律、经济、美学等方面知识运用于实际的能力。社会能力:团队合作与沟通交往能力,自我塑造,控制、反省、适应变化能力,承受挫折能力,自我推销能力,组织、谈判、完成任务的能力等。方法能力:从业者运用所具备的专业能力、社会能力形成独立解决问题的能力。 校内生产性实训基地是指设在校内对接职业岗位,以培养学生综合职业能力为目标,又紧跟现代科技、生产、服务、管理发展前沿的实践训练场所。它是介于实验室、实习车间的一种人才培养空间,能够对接企业生产技术和技能大赛要求,同时满足学生基础性实训和生产性实训要求的主要功能。

大学生调研报告范文篇

大学生调研报告范文3篇 大学生调研报告范文一 根据**咨询20XX年6月推出的网民连续用户行为研究系统的数据显示,在交友社区类网站中,校内网以16.34%的网民到达率位居首位,月度覆盖人数达到2707万人。本次调查旨在了解大学生群体在校内网上的交友状况,从而分析校内网对于大学生交友的影响。 本次调查选取了**大学、西北民族大学、西北师范大学、**交通大学和甘肃政法大学5所**高校的本科生和研究生为样本,采取随机抽样和分层抽样相结合的办法,发放问卷实施调查,并且进行了个案访谈。调查共发放问卷500份,回收的有效样本为493份,其中男性260人,女性233人。 一、大学生校内网上交友的特点 1.校内网交往范围的普遍现实化 调查显示,80.9%的用户是通过周围朋友知道并且开始使用校内网的。81.1%的校内网用户的好友人数在200人以内。用户的好友中原本就认识的人数在一半以上的,占调查总数的67.6%,原本就认识的人数占80%以上的,占调查总数的36.9%。校内网用户添加好友的途径主要有站内搜索、他人申请和通过好友链接,分别占59.1%、58.9%、55.6%。(见表1) 通过以上分析可知,校内网的发展扩散方式主要是通过朋友熟人的介绍,用户的交往范围主要是原本认识的朋友和具有某一相同特点(比如相同的兴趣爱好、家乡等)的人群,用户大多无意于过多寻求虚拟世界的朋友。因此,校内网是现实人际交往的补充和网络上的延伸。

2.地缘群体、业缘群体、趣缘群体的易于接受性 添加好友时的依据,由重要到不重要的顺序选择三项排序,结果显示如表1,我们对第一、二、三位进行赋值,分别为3分、2分和1分,经计算得出,选择好友的依据比较重要的三项是学校和专业、家乡所在城市和兴趣爱好,而对于相貌、性别和年龄等个人本质特点,则相对来讲不构成大多数人选择好友的依据。② 按照社会学的概念,即地缘性、业缘性和趣缘性成为大多数人在校内网上选择好友的主要标准。 3.交往动机的去功利性 在使用校内网经常做的事情的调查中,按照选择人数百分比由多到少进行排列,位于前三名的是查看好友的空间、状态,看帖并且回复、更新自己的空间,查看留言并回复和搜索寻找熟人(同学、同事、朋友),分别占总数的59.1%、55.6%、50.0%,均超过半数。还有44.4%的人选择和好友聊天。 在使用校内网的过程中,大学生用户经常做的事情大致可以分为两类:一是交流沟通,包括查看校内空间(主要是好友空间和自己空间以及新的到访者空间)和校内沟通(主要是查看留言、站内信息或者回复);二是寻找熟人。85.7%的用户表示不经常浏览陌生人的空间,只有9.3%的用户会经常和陌生人打招呼。 由此说明,大学生用户使用校内网的功利性不强,一般只是单纯的交流沟通和寻找熟人。绝大多数用户对于查看陌生人的空间动态、和陌生人聊天并不积极,也就不存在带有结识对自己发展有益的人的目的去交往一些特定人。校内网在一定程度上起到了积累人脉的作用,但是这种作用是否会发挥实质性的影响,有待更深入的调查。

关于进一步完善校内实训基地(实训室和实训车间)文化建设方案

关于进一步完善数控专业校内实训基地文化建设的 实施方案 一、建设背景与意义 校内实习实训基地是中职教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践、实习、实训教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体。校内实训基地是实现人才培养目标、推行和深化教学模式改革的主要场所,也是学生职业技能训练、职业素质培养的必备条件。当前职业学校、专业之间的竞争,从表面上看是质量的竞争,而本质上其实际也是文化的竞争。 目前,很多中职学校为提升学校专业办学水平和特色,在校内构建生产经营性实训基地或构建支撑工学结合人才培养模式的实训基地,引入企业文化,但都还停留在浅层次、简单宣传布置和最基本的设备布局上,并没有对校企合作基地文化内涵建设作过深度的思考。 校内实训基地文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是实训基地进行有效管理、高效运行的根本要求,是实训基地建设与管理上水平、上层次发展的必然趋势,它很大程度上影响着教学、学习、生产效率。先进的特色文化是专业的灵魂,是师生凝聚力的源泉,是提高专业竞争力的重要支撑,是品牌专业立足的根基。 针对重形式轻内涵、重物质轻企业师资引入、重实训轻生产、雷同化明显无特色、校企文化脱节等文化建设不足或误区,为进一步提高我校数控专业人才培养的教学质量、提升师生的思想与能力、,真正发挥校企合作的示范、引领作用,特此制定《关于进一步完善校内实训基地(实训室和生产车间)文化建设的实施方案》。 二、建设理念与思路 围绕我校数控专业人才培养模式改革、课程体系改革、评价模式改革实施要求,结合“思想品质好、技术技能强、口才文章秀、体格心理康”的校园文化精神,均衡考虑涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统、专业特色等多种文化的理念,重点加强企业仿真文化的建设,提升校内实训基地文化品位,强化职业素养和现代企业文化精神培育功能,真正实现实习实训基地文化建设与企业文化(即“校企文化”)的融合。 完善并建成以“精技”为核心,塑造职业特色鲜明的“精益求精、品质为先”的数控专业特色文化,构建一个“心善、嘴甜、手勤、脑活、技高、体健、忠诚”七位一体的机械工程部特色文化体系,全面培育学生良好的职业行为习惯和职业性格、提升学生就业竞争的“软实力”。 三、建设内容与措施 (一)、以校企深度合作为契机,进一步完善校内实训基地的硬件设施等物质文化建设。 实训基地的硬件建设是物质文化建设的一个层面,也是整个文化建设的基础。 通过校企共建、共享、共赢合作,在原来1000万实训设备条件基础上再添置普通车床6台,数控车床6台,数控铣床3台,普通立式铣床15台,磨床15台,线切割4台,加

供应商考察报告

供应商考察报告 默默无闻作为自己的准则;深入学习,不断提高观察、分析和处理问题的能力,用各方面的知识充实自己,加快知识更新,增强应变能力。供应商考察报告范文,欢迎阅读参考。 供应商考察报告范文一:20**,铝杆型的笔在市场中找到了新的突破口,需求量在不断的提高,客人的要求也越来越高,我们反思,为什么这些铝杆能够得到是市场的青睐呢?除了设计上的亮点之外,更多靠的是高质量、低价位的销售策论,质量是靠我们这些合作伙伴生产出来的,在这里,先感谢我们的合作伙伴,在过去的一年中还是取得了一些不错的成绩,基本是上还是满足了客人的需要,但是在新的一年中,我们将面临着更严峻的考验和困难,今年的原材料在不断的上升,劳动力的费用增加,客人的量在不断的提高,量大了,价格就要求我们下调,薄利多销嘛!这也是能够理解的。但是我们从来都没有提出过,因为量大了而要求我们的合作伙伴降价。现在的竞争也是越来越激烈了,以前的利润可以达到20%、30%甚至更高,但是如果现在还有企业的老板抱这这样的利润目标不放,那么,它最终的出路就是被市场淘汰!原材料上涨、劳动力的成本增加、客人有不给我们加价,那我们的出路在那里呢?只有等死吗?我想,没有一个老板会同意这样做的!那怎么办呢?我们这样做的:

1、提高生产效率 加大工人的培训力度,优化生产工艺,用机械化代替人工。 2、提高产品质量 质量是企业的立足之根本,要完善公司内部的质量体系,要把质量的要求贯彻到每一个员工的身上,让他们了解自己生产的东西怎样的是好的,怎样的是不好的,标准要明确。 3、提高员工的待遇,减少老员工的流失率 老员工是企业的财富,他们了解公司,熟悉自己的工作,对产品的质量要求很清楚。 还有很多的方式方法,当然也要根据公司的实际情况而定,但,总之,通过内部的管理去平摊外界的各种费用的增加还是有很多努力的空间的! 去年,我们主要存在的问题主要集中在: 1、无法正常满足交期 2、质量不能稳定 今年,客户给我们的铝杆目标量在3000万支左右,就现在的供应量是远远不能满足需求的,那我们就必须要调整,要加量!多年的经验告诉我们,如果我们满足不了市场的需求,我们就会被市场淘汰,很现实,但更残酷。 相信,通过我们大家的一起努力,今年我们一定会开拓一片更好的市场,让我们为了美好的明天共同努力吧!

大学食堂调研报告

大学 大学食堂调研报告题目:学生校内外就餐情况调查

成员: 专业班级: 时间: 目录 第一部分:主体报告 一、大学校园周边餐饮业现状概述 1、大学校园周边餐饮业火爆原因 2、普遍现状和问题 二、大学周边餐饮环境研究

1、大学学生基本概况研究 2、大学学生就餐习惯研究 3、大学内食堂形象研究 4、大学外餐馆形象研究 5、大学学生就餐偏好研究 一、大学校园周边餐饮业现状概述 自我国实行高校扩招以来,各大高校学生数量大幅增加。这将高校经济圈的范围一步步扩大,给相关的商业行业带来了巨大的商机,吸引了服装、食品、饰品、书籍等等各类行业企业的入驻,掀起了一阵阵投资热潮。然而,高校周边最受欢迎、热度最高的行业还是餐饮业。高校人数剧增使得人均生活空间日益降低,传统的大学食堂已不能满足大学生餐饮需要,很大一部分的学生选择到学校附近的快餐店就餐,因而逐渐在学校及公寓周边形成名副其实的“美食街”。 许多同学对学校附近的餐饮店生意的火爆状况是深有体会的,每到中午或下午放学的时段,几乎每个饭店、粉面馆前都挤满了前来就餐的大学生。有时甚至要排好长的队才能吃上。“在校园周边开餐饮店,比在商业中心划算得多” ,一家餐饮店负责人坦言,他非常看中校园经济这块“蛋糕”。由此可以看出,高校周边的餐饮业有多大的需求,的确算得上是个巨大的香饽饽了 一)高校周边餐饮业火爆的原因 1、学校人数众多,传统的大学食堂难以满足大学生的饮食需求。一般的大学在校学生都数以万计,少则一两万,多则七八万,如此庞大的人口规模,仅靠食堂供应用餐是难以满足其需求的。根据经济学的市场规律,这也必然吸引社会餐饮业,并且为其获得高额的经济效益带来了可能。

高职院校校内生产性实训基地模式探索

收稿日期: 2012-10-16作者简介:刘秀峰(1976-),山西财贸职业技术学院实验师。 高职院校校内生产性实训基地模式探索 刘秀峰 (山西财贸职业技术学院,山西太原030031) 摘 要:高职院校注重实践技能的培养,为了实现校内实践技能与校外项岗实习的有机衔接,在校内建设生产 性实训基地是一种有益的探索,生产性实训基地具有学校实训和企业生产的双重属性,在校内建设生产性实训基地有学校自办企业、引企入校、校企合作、大学生自主创业、承揽企业业务等模式。 关键词:高职教育;生产实训基地;模式中图分类号: G712文献标识码: A 文章编号:1008-8881(2012) 04-0204-02山西煤炭管理干部学院学报 Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College 2012年11月第25卷第4期Nov.,2012Vol.25No.4 一、在高职院校建设校内生产性实训基地的必要性 与仿真实践相比较,在校内建设生产性实训基 地是符合当前职业实践教育发展需要的,对高职教育来说,生产性实践教学是最重要的实践教学环节,有利于最终将达到 “工学结合”的人才培养模式;校内生产性实训基地,具有真实的职业环境,有利于提高教师的专业知识和实践能力,有利于培养学生的综合职业能力,有利于实现教学与生产岗位技能要求的“零距离”对接;校内生产性实训基地,把学校的教学与经济相联系,把学校的教学与社会服务功能相结合,不断提升企业的社会服务能力,有利于实现教学与社会的融合;校内生产性实训基地,使实训基地的功能更加多样化,不仅具有传统 的教学、 实训功能,还拓展了产品生产、技术研发、职业技能培训、职业资格鉴定和社会服务等功能。 二、在高职院校内建设生产性实训基地模式的探索 (一)通过学校自办企业,建立校内生产性实训基地。校办企业,是指学校自己出资,根据教学需要建立的以专业师资为技术依托,以生产劳动技术教育和提高学生就业能力为目的,进行企业生产与管理,形成产教结合的生产性实训基地。以校办企业为模式建立的校内生产性实训基地,生产过程就是培养学生实践技能的过程,能很好地实施专业技能的教学功能,在生产实践过程中可以生产出真实的产品或服务。企业人员大多是学院的职工,学校具 有自主权,可以根据教学计划安排学生进入企业实 习。由于企业生产的是真实的产品或服务,可以产生经济效益,这样在很大程度上缓解了学校建立实训基地资金不足的问题。山西财贸职业技术学院以会计系和营销系的专业师资为主体,早在1999年就建立了学校自己的实习超市,超市隶属于学校,由学校职工负责管理,员工由会计系和营销系的学 生组成,超市从筹划、 成立到开业、运作都由学生共同参与管理,超市面对的消费者主要是学生及周边居民,完全是真实的企业环境,能够产生经济效益,超市以培养学生实践技能为主要目的。酒店管理专业建成了“财贸餐厅”校内生产性实训中心,既是真实的餐厅,也是学生的实训中心,面对的消费者主要有学生、教师及周边居民,该中心聘请外面的职业经理人进行经营,学生在其中真实参与经营和服务,并完成中餐、西餐等实训项目,该实训中心成为硬件先进,集“教、学、做”为一体的,满足学生顶岗实习的校内生产性实训基地。 (二)通过引企入校,建立校内生产性实训基地。引企入校,即学校只提供场地,其他设备、技术、师资等均由企业负责管理。相当于把校外实训基地搬入校内。此种模式完全以企业为主来组织生产实训,是一种企业主导模式。郑州市科技工业学校与郑州丰泰电子有限公司合作,在学校电子实训室建设了两条工厂流水线,企业选派的技术管理人员与工程师(师傅)可以给学生(学徒)做示范、讲产品,而学生通过实践找到了课上理论与实际操作的切 ·教学实践与改革· 204

外出考察报告格式范文 供应商考察报告范文

外出考察报告格式范文供应商考察报告范文【--个人简历范文】 由于20**年分公司签订的办公用品、印刷品、标识标牌采购框架合同已到期或即将到期。综合保障部根据公司采购相关规定,与党群工作部、计划财务部、办公室、地面服务部组成考察小组分别对办公用品、印刷品、标识标牌各三家供应商进行了为期三天的考察。我有幸作为计划财务部的小组成员全程参加了此次考察。 3月19号,我们重点考察了分公司的办公用品的供应商,三家分别为上海弘栩商贸有限公司,国誉商业(上海)有限公司,上海捷帝电子商务有限公司,我们对每个供应商进行询价,并重点向供应商提出了分公司的使用需求,应急服务,质量标准,要求供应商在保质保量的基础上价格要公道,送货要及时。由于上海的企业已经在陆续实行“营改增”,因此我也向供应商的代表提出了分公司对供应商开具增值税发票的要求,并听取了对方对我们的付款周期等服务 __,最 后分别对三家供应商的实地厂房进行了考察。 3月21号由综保部肖剑经理带队考察了分公司的印刷品的供应商,分别为上海新航空印务有限公司,上海新康印刷厂,上海英之华。新航空印务有限公司是中航集团的关联方单位,也航空公司行程单印刷单位的唯一制定单位。我们重点考察了各供应商的实地厂房,了解到

了供应商的的生产流程,弄明白各个生产环节。此举也对供应商的生产规模,印刷品质量有了更深一步的了解。 3月23号我们重点考察了分公司的标识标牌的供应商,也为三家,分别为上海常青藤文化传播有限公司,上海铂金展示设计有限公司,上海沈远图文广告有限公司。标识标牌基本用于公司办公地,机场办公地等场所。标识标牌的质量好坏直接影响到公司的外部形象。我们认真听取了供应商的公司简介,产品介绍,我们也提出了分公司对标识标牌的质量高标准,应急快速反应能力,以及急客户所急,想客户所想的服务意识。 3月29号上午考察小组成员通过供应商邮寄到党群纪检室的询价产品报价单,相关资质,结合分公司实际服务需求,进行全面的考量与探讨,以不记名投票方式最终选择了弘栩,新康,铂金为分公司办公用品、印刷品、标识标牌的供应商。此次考察也圆满结束。 我认为对供应商进行实地考察比较,有利于了解供应商的实际生产现状及采购流程,减少采购费用,减少人力物力消耗,更加能保证服务,提高效率,满足分公司的各项使用需求,希望公司能加大对分公司其他采购供应商的考察,让采购透明化,效率最大化。 供应商考察报告范文(二)

大学食堂调研报告

大学 大学食堂调研报告 题目:学生校内外就餐情况调查 成员: 专业班级: 时间:

目录 第一部分:主体报告 一、大学校园周边餐饮业现状概述 1、大学校园周边餐饮业火爆原因 2、普遍现状和问题 二、大学周边餐饮环境研究 1、大学学生基本概况研究 2、大学学生就餐习惯研究 3、大学内食堂形象研究 4、大学外餐馆形象研究

5、大学学生就餐偏好研究 一、大学校园周边餐饮业现状概述 自我国实行高校扩招以来,各大高校学生数量大幅增加。这将高校经济圈的范围一步步扩大,给相关的商业行业带来了巨大的商机,吸引了服装、食品、饰品、书籍等等各类行业企业的入驻,掀起了一阵阵投资热潮。然而,高校周边最受欢迎、热度最高的行业还是餐饮业。高校人数剧增使得人均生活空间日益降低,传统的大学食堂已不能满足大学生餐饮需要,很大一部分的学生选择到学校附近的快餐店就餐,因而逐渐在学校及公寓周边形成名副其实的“美食街”。 许多同学对学校附近的餐饮店生意的火爆状况是深有体会的,每到中午或下午放学的时段,几乎每个饭店、粉面馆前都挤满了前来就餐的大学生。有时甚至要排好长的队才能吃上。“在校园周边开餐饮店,比在商业中心划算得多” ,一家餐饮店负责人坦言,他非常看中校园经济这块“蛋糕”。由此可以看出,高校周边的餐饮业有多大的需求,的确算得上是个巨大的香饽饽了 一)高校周边餐饮业火爆的原因 1、学校人数众多,传统的大学食堂难以满足大学生的饮食需求。一般的大学在校学生都数以万计,少则一两万,多则七八万,如此庞大的人口规模,仅靠食堂供应用餐是难以满足其需求的。根据经济学的市场规律,这也必然吸引社会餐饮业,并且为其获得高额的经济效益带来了可能。 2、高校周边的餐饮店大多为快餐店,能够适应大学生快节奏的生活步伐。大学生学习时间相对固定,生活节奏较快,这就要求餐饮店必须在最短的时间内为其提供食物。而校外的餐饮店据此特点大多选择快餐店的经营模式,顾客随到随供,快捷方便,这样符合大学生的需求,因此他们也很愿意在此就餐或在此打包回宿舍吃。

应用化工技术专业校内实验实训室建设规划

应用化工技术专业实践教学条件校内外建设规划 1.建设目标 我校的应用化工技术专业的实践教学以“生产任务驱动,企业情景教学”的模式展开。从2010年10月至2015年8月,我校从以下几个方面加强对应用化工技术专业实践教学条件校内外基地的建设,已经取得了良好的成效。 首先,将实践教学贯穿于全部教学活动中。在新的教学计划的构架下,体现“能力本位”的指导思想,基本技能、专业技能、综合技能的教学以“学中做、做中学”的形式开展。 2. 校内外建设现状 2.1 校内建设现状 在现有实践教学条件的基础上,进一步加大教学投入,更新教学设施,以满足专业教学需求。现有与应用化工技术专业相关的校内实验实训场所主要有:计算机机房、化学基础实验室、化学分析实验室、仪器分析实训室、化工单元操作实训室、化工仿真实训室等。 表2-1 应用化工技术专业已建实验、实训室一览表

应用化工技术专业近几年招生人数逐年增加,为了提高教学质量,基于应用化工技术专业校内实验实训场所建设现状,计划新增辅助设备主要为实施一体化教学提供便利条件。 表2-2 应用化工技术专业已建实验实训室拟新增设备一览表(2015年) 2.2 校外建设现状 教学、科研、生产三结合是实现培养目标、培养高素质人才的有效途径、校外实践教学基地为实现“三结合”提供了有利的条件和场所。我校一直十分重视校外基地建设。我校与榆林市麻黄梁及锦界工业园区的陕煤北元化工集团、神木泰安精细化工、陕西神木鑫义能源化工、陕西神木瑞诚玻璃有限公司、神木电石集团和榆林市洪盛能源化工有限公司6家化工企业建立了校外实习基地,签订了长期的校企合作协议,为学生的应用化工技术

供应商考察报告

供应商考察报告默默无闻作为自己的准则;深入学习,不断提高观察、分析和处理问题的能力,用各方面的知识充实自己,加快知识更新,增强应变能力。供应商考察报告范文,欢迎阅读参考。 供应商考察报告范文一:20**,铝杆型的笔在市场中找到了新的突破口,需求量在不断的提高,客人的要求也越来越高,我们反思,为什么这些铝杆能够得到是市场的青睐呢?除了设计上的亮点之外,更多靠的是高质量、低价位的销售策论,质量是靠我们这些合作伙伴生产出来的,在这里,先感谢我们的合作伙伴,在过去的一年中还是取得了一些不错的成绩,基本是上还是满足了客人的需要,但是在新的一年中,我们将面临着更严峻的考验和困难,今年的原材料在不断的上升,劳动力的费用增加,客人的量在不断的提高,量大了,价格就要求我们下调,薄利多销嘛!这也是能够理解的。但是我们从来都没有提出过,因为量大了而要求我们的合作伙伴降价。现在的竞争也是越来越激烈了,以前的利润可以达到20%、30%甚至更高,但是如果现在还有企业的老板抱这这样的利润目标不放,那么,它最终的出路就是被市场淘汰!原材料上涨、劳动力的成本增加、客人有不给我们加价,那我们的出路在那里呢?只有等死吗?我想,没有一个老板会同意这样做的!那怎么办呢?我们这样做的: 1、提高生产效率 加大工人的培训力度,优化生产工艺,用机械化代替人工。 2、提高产品质量

质量是企业的立足之根本,要完善公司内部的质量体系,要把质量的要求贯彻到每一个员工的身上,让他们了解自己生产的东西怎样的是好的,怎样的是不好的,标准要明确。 3、提高员工的待遇,减少老员工的流失率 老员工是企业的财富,他们了解公司,熟悉自己的工作,对产品的质量要求很清楚。 还有很多的方式方法,当然也要根据公司的实际情况而定,但,总之,通过内部的管理去平摊外界的各种费用的增加还是有很多努力的空间的! 去年,我们主要存在的问题主要集中在: 1、无法正常满足交期 2、质量不能稳定 今年,客户给我们的铝杆目标量在3000万支左右,就现在的供应量是远远不能满足需求的,那我们就必须要调整,要加量!多年的经验告诉我们,如果我们满足不了市场的需求,我们就会被市场淘汰,很现实,但更残酷。 相信,通过我们大家的一起努力,今年我们一定会开拓一片更好的市场,让我们为了美好的明天共同努力吧! 供应商考察报告范文二:根据我公司集中采购的统一部署,采购部将于近期组织磨机衬板的集中采购招标,在集中采购招标前,采购部组织技术部、部分使用区

校园书吧”调研报告

目录

一、背景介绍 在越来越追求生活品质的现代社会中,单纯的娱乐已经满足不了人们的多项需求,而更加注重的是精神上的消费需求,诸如:养生、读书之类。而现如今的学生群体同样需要一个这样可以提供专业图书阅读的场所的地方,以此来满足他们的消费需求。 再这样的环境下,我们通过了解消费者到底喜欢什么样的书籍?什么样的阅读环境才是消费者想要的?等等问题来为消费者量身定制这样一个专业的阅读场所——“鱼尾书屋”。 二、调研目的 了解消费者需要那种阅读空间以及阅读环境,并了解现如今消费者对小说、名着、散文诗集、当代文学等哪方面的书籍需求更大,以及消费者可以承受的最高消费额度,以此来定位“鱼尾书屋”的总体消费价格,掌握在校消费者对于校园书屋的了解和看法,了解校园书屋市场所存在的问题,

同时也更好的确立校园书屋的发展方向。 三、调研概述 (一)调研对象 因为我们的图书屋坐落在西南财经大学天府学院成都校区(东区),所以我们的调研对象为在校师生。 (二)数据来源及调研方法 我们的调研方法为实地调研与网络调研相结合,实地调研对消费者进行拦截访问填写调查问卷并当场回收的形式进行。 (三)实施过程及问题处理 我们会在学校露天广场外进行实地调研,将店内装修完成的模拟蓝图做成立式海报摆放于广场显眼的位置,让消费者进行观后意见反馈。我们会对已作出意见的被调查者派发书店的现金抵扣券,等到书店正式开张了之后即可立即现场使用。 除此之外,我们还会在“问卷星”这样的专业问卷调查网络与学校允许的网络(翠菁池、校内相关官方微博、贴吧等)上,进行同步网络问卷调查,会将店内装修完成的模拟蓝图放于问卷中,若遇特殊情况(天气状况、其他特殊情况等)不能进行现场实地调研,我们将加大网络问卷调查力度,以便获得更有效的调研数据。 (四)数据处理方法及工具 Excel表格、word文档 四、调研结果 (一)样本及方法设计 以人员访问调查问卷为主,采取人员访问与学校拦访相结合的方式,以达到大范围、内容具体的要求。 在西南财经大学天府学院成都校区东区,按照被访问调查人分类大致可分为两类:学生、教师。同时选定一个主要位置:东区时代广场。 这样不仅可以保证样本的完整性和代表性,而且还可以保证样本的齐全性,使研究数据更加具

校内实训基地建设(1)

一、项目建设基本情况 (一)项目建设总体情况 综述学校项目建设的总体进展与预期目标完成情况(详细说明项目任务数与任务完成率),总结对学校整体办学实力提升的带动作用。 (二)建设工作机制与举措 主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流与资源共享机制、项目建设保障机制等方面。 二、重点支持专业建设情况 整体梳理人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设等方面的进展和完成情况。 三、特色项目建设情况 特色项目的建设进展和完成情况。 四、项目资金投入、使用与管理情况 主要从项目资金(含中央财政专项资金、地方财政专项资金、行业企业资金、学校自筹资金)到位情况、预算执行情况、存在的主要问题及整改情况等方面进行说明。对单笔合同开支100万元以上单项开支合同合计或同一供应商合同资金合计300万元以上的应详实说明具体情况。不足以说明情况的视为“业务外包”。 五、贡献与示范 (一)对区域经济社会发展的贡献 (二)对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 总结要特别说明学校目前学历教育在校生数,还要注意多用数据、实例,避免泛泛而谈。要重视引用第三方评价,如行业企业评价、媒体宣传等。 六、建设成果 (一)简要介绍总体建设成果。 (二)对提交的典型案例进行简要描述,重点介绍项目建设取得的经验和创新点。 七、存在问题及改进措施 既包括项目实施中遇到的问题和建议,也包括制约学校进一步发展的问题和建议。 附件2:专业项目总结报告参考格式 一、项目建设总体情况 综述学校重点专业建设的总体进展与预期目标完成情况(详细说明项目任务数与任务完成率),总结对学校整体办学实力提升的带动作用。 二、建设工作机制与举措 主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流与资源共享机制、项目建设保障机制等方面 三、项目建设情况及建设成果 (一)人才培养模式与课程体系改革 (二)师资队伍建设 (三)实训实习基地建设 学校校内实训基地建设以专业化为建设宗旨,以服务求发展,融教学、实训、培训、研究、生产、服务为一体,利用自身的理论和技术优势,主动为企业开展订单培养、提供产品研发、技术推广、员工培训和咨询等全方位的服务,帮助企业解决技术难题;最大限度地利用先进的设备、良好的实训场地,实现社会资源的社会化,面向社会开放,提供多方位服务。 一、整体建设情况

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