锦星中学“六民工程”实施方案

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2011年9月20日

锦星中学“六民工程”实施方案

根据县局、乡中心校的统一安排，我校决定实施以“知民情、解民困、化民忧、帮民富、保民安、聚民心”为主要内容的“六民工程”。通过实施“六民工程”，切实加强和创新我校教育管理，切实提高教育服务社会、服务群众的水平，为维护全乡社会和谐稳定，打造锦星中学教育形象，促进全乡教育的发展奠定坚实基础。为此，特制定如下工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展为核心，以教育服务民生为根本，以加强和创新教育管理为主线，以加强师德师风建设为重点，以掌握社情民意，有效化解矛盾纠纷为目的，实现锦星教育和谐稳定，确保教育工作全面推进。

二、基本原则

要将“六民工程”和全县正在实施的“三个建设年”、“四帮四促”、治理“慵懒散漫”、“作风大整顿，隐患大排查，矛盾大调处”、“三整三树”、“四查四整”、“万名干部下基层，扎扎实实帮群众”、“红袖套、心连心，共创文明城市、共建美好家园”等活动及教育系统正在大力开展的“师德师风建设”、“中小学生道德法制教育”等活动有机结合起来，切实消除矛盾隐患，切实解决实际问题，切实改善师德行为，切实提高管理水平，切实提高教育质量，切实推动和谐发展。

三、总体目标

力争经过努力，使我校各类矛盾得到化解，锦星片区适龄儿童少年能有书可读，提高教育民调满意度，教育系统党群、干群关系更加密切，教育管理体制、机制更加完善，教育教学质量稳步提升。

四、工作内容

（一）知民情，深入开展隐患大排查。

1．建立我校教师台账，对教师的实际困难和合理诉求作登记，通过座谈会、安装意见箱、矛盾纠纷分析会等，对教师与学校，教师与教师，教师与家长，教师与学生之间的问题逐一梳理，保证全校不漏掉一人。并就排查出的倾向性重大问题，针对性的制定解决措施和办法。

2．全校以班级为单位，建立“问题”学生台账，对留守学生，单亲家庭学生，学困学生，劣迹学生作动态跟踪管理，并分门别类制定帮扶和干预措施，拟写计划，做好辅导记录，写好总结。

（二）解民困，开展矛盾纠纷大调处。

1、对教师排查出的重点问题，根据制定出的措施，开展全面调处。对教师的诉求，合理的能解决的立即解决。不能立即解决的，要做好解释疏通工作。做到小事不出班，一般问题自己解决。大事及时报，对学校不能解决的，报请中心校大家共同商量解决。

2、对学生排查出的重点问题，按照帮扶和干预措施，开展全面调处。对学生的实际困难，尤其是留守学生，单亲家庭学生，要切实

按照局关工委的统一安排，扎实开展教师“一对一”结对帮扶，关心学生的生活，了解学生的思想，帮助学生解决困难。对学困生和劣迹学生，要开展针对性的教育和管理，强化心理健康和法制教育功能，确保学生不出现违法违纪现象。

（三）化民忧，及时解决群众反映的教育热点问题。

1、全校教师不得以任何理由拒绝学生入学读书的权利。对没有手续的转入、休学学生，要耐心地对学生家长进行解释。给学生家长讲清楚手续的办理流程。对于辍学生，要安排教师做好敦促返校工作，及时发现学生厌学、想辍学，一定要及时与学生沟通，劝解。

2、针对义务教育均衡问题。要严格按照省教育厅的统一规划，地县的要求，积极推进义务教育均衡。一是加快我校改造工程；二是即将实施的我校小食堂建设，要因地制宜，尽快协调，确保这一民生工程在我乡部分学校的尽快投入使用；三是努力改善教师的人居环境，最大限度稳定我校教师队伍；四是按计划确保学校教学设备、实验仪器、图书等教育资源的使用；五是扎实开展我校青年教师的培训工作，实行“结对帮扶，以老带新”，努力提升我校教师教育教学水平。

3、针对教师绩效工资问题。一是做好教师的疏通解释工作，把握好各校绩效方案的制定和实施；二是将出现的问题进行整理和反思，完善学校绩效方案。

（四）帮民富，大力保障和改善民生。

1、抓好职业教育工作，多方动员入读普通高中困难的初中毕业

生进入职高学习，尽量帮学生争取入读职高费用和生活补贴。

2、配合校工会，力所能及地开展救助，把组织的温暖送到那些身患重病，无力自给的教师和学生手中。

3、对上级提出的“四帮四扶”，要狠抓实抓，落实到位。

（五）保平安，加大和谐校园创建力度。

1、我校要进一步建立健全安全工作机制，理清责任、落实任务，加大日常巡查，及时排除安全隐患。学校、教师要时时刻刻把安全工作的神经绷紧，不能放松，不准懈怠，确保校园安全。

2、要以教育局、公安局、司法局等部门联合印发的《学生自我安全防护手册》为教材，定期开展安全教育和各种安全演练，切实提高学生避险逃生能力

3、要在前期修建警务室的基础上，按规定配齐保安和防护设备，成立护校队和义务消防队，严格门卫登记制度和值班制度，切实增强我校自身的安全防护能力和紧急情况处置能力。

4、要密切联系相关职能部门，定期不定期开展校园周边环境整治工作，确保师生不受校外不安全因素的侵害。

5、要加强校园建设，既要注重校园环境设施的美化，也要注重校园文化环境的打造，要以学生的幸福成长为基调，以规范科学和人文关怀为原则，因地制宜，发挥特色，努力构建环境优美、气氛和谐、文明礼貌的校园环境。

（六）聚民心，大力加强精神文明建设。

1、学校要严格按照《黔西县教育局中小学学科教学渗透法制教

育实施方案》的安排部署，对教师进行培训。出实招，重实效，扎实抓好师生的法制教育。

2、要按照开学工作会的安排部署，进一步加强师德师风建设，要通过“自我评价、学生评测、家长评测、教师互评、学校点评”为内容的“五个评测”，切实找出教师存在的师德行为问题。对存在问题的老师，要提要求，定时限，督促整改，确保短期内教师师德修养明显提高，教师师德行为符合规范。

3、学校要切实将学生思想道德建设放在首位，要通过一系列的教育教学活动，切实加强学生社会主义核心价值观、人生观、世界观教育，教会学生与他人、与集体、与社会和谐相处。

4、要教会学生正确处理与老师与家长与同学之间的矛盾以及解决自己的心理问题。

5、要教会学生正确面对网络世界和应对社会的各种价值导向。

总之，要将学生思想道德教育常态化，制度化。通过不间断的思想教育，把学生培养成“有理想、有道德、有文化，有纪律”的四有新人。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立锦星中学“六民工程”领导小组。负责抓好全乡教育系统各项工作的落实。

组长：蔡泽刚（校长）

副组长：尤荣传陈学龙蔡天维赵一波

成员：全体教职工

（二）建立健全工作机制。

1、我校要根据上级方案，结合本校实际，建立工作机构，制定工作方案，明确工作职责，提高工作制度化、规范化水平。

2、建立健全群众合理诉求机制，学校开通诉求电话：（0857--4891048），校长、副校长要随时接待学生家长、教师来访。领导小组组长和副组长，要经常深入学校，及时了解问题，解决问题。

3、建立健全矛盾纠纷排查化解机制，完善工作台账，对学校层面能解决的，由学校及时研究解决，对学校层面不能解决的，上报中心校领导小组办公室，请中心校的层面研究解决。

4、严格工作信息和重大信息报送制度，蔡泽刚校长为本校工作信息和重大信息报送工作第一责任人。要明确专人负责，及时准确做好信息报送工作。

5、自10月起，每月至少撰写一篇“六民工程”工作简报，发送领导小组办公室（邮箱为46185988@https://www.360docs.net/doc/8616269902.html, ）。

（三）加强督促检查。将“六民工程”开展和落实情况纳入期初检查、年终检查和常规检查范畴，将各校落实“六民工程”的工作情况作为全校教师终考核的重要依据，对工作重视不够，措施不力和对矛盾纠纷化解不到位、不彻底，无原则上交矛盾，重大隐患不知晓、不处置，造成越级上访、学生重大安全事故、学生重大伤害事故、师生参与群体性事件等，学校将相关人员进行问责处理或报上级有关部门处理。

2011年9月20日