两学一做学习教育典型做法

*****以行业特点为本,扎实推进“两

学一做”学习教育

【基本情况】*****下设*个党支部,其中在职支部*个,退休支部*个。党员*名,其中在职党员*名,退休党员*名。工作一线的党员占*%以上,*岁以下的党员达*%以上,大专以上学历的党员达*%以上,党员队伍呈现年轻化、知识化的发展趋势。在职党员学习主动性较强,学习形式较为多样性。因年龄原因,退休党员学习的主动性不强,学习效果普遍欠佳。

【主要做法】

一、结合工作特点,灵活多样推进学习教育活动。

*****针对**一线党员日常工作任务重、工余时间少、集中学习的时间和机会都很有限的实际情况,从**行业特点和工作实际出发,采取灵活多样的学习形式,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,宣传党的知识,加强对党员职工的教育。比如采取分支部、分小组召开全处党员学习会议的形式,向党员职工布置自学任务,要求他们写好心得体会;因****工作的特殊性,各岗位都不能缺人,很难挤出党员整块的时间学习,***党总支就充分利用召开业务工作会议、组长以上管理人员会议等各种会议的机会,见缝插针地开展党的知识教育工作,有计划、有针对性地学习了贯彻党的十八届六中全会精神、《新形势下党的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等资料,使党员职工在不影响正常作业的基础上,政治理论水平得到大幅提高。

二、运用三会一课等制度常态化推进“两学一做”学习教育。

****根据作业时间,灵活安排党的组织生活,在坚持每月召开一次小组民主生活会、一次党员大会和一次支部生活会的基础上,允许各小组、支部根据实际作业任务情况,灵活安排学习活动。***在坚持将行业特点和本单位的党建工作有机结合的同时,通过采用集中学习、分散自学和汇报学习心得等形式,加强党员干部的学习。各支部按时上好“两学一做”学习教育党课,增强各个***党支部的凝聚力、吸引力、战斗力。各支部密切结合本部门工作实际,把开展学习教育与工作业绩结合,并以“五星”评定、绩效考核等形式量化党员每月学习情况,真正做到评定情况上墙,考核成绩公开,让党员真正清楚自己学了多少、懂了多少。

三、丰富党日活动内容,不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

****带领全体党员推进“两学一做”学习教育常态化制度化,切实提高“主题党日”活动的实质实效,组织各支部开展活动,营造浓厚氛围,确保把真学实做的要求融入日常。组织党员开展了以"践行红船精神,争当城建先锋”为主题,组织党员重温红船精神,认真领悟其蕴含的丰富内涵。坚持真学实做,学做结合,引导全体党员对照“三严三实”要求进行自我解剖,取得了较好的成效。

****围绕党日活动主题开展一系列活动。在“****”演讲比赛、“*****”主题党日活动、组织参加开展“*****”活动、开展结对帮困活动、开展*****志愿者服务活动、开展向****等拾金不昧同志学习活动、召开学习习近平总书记文章《弘扬“红船精神”,走在时代前列》、车俊省委书记在湖州调研时的重要讲话精神和******提出的“********”

四个方面要求党日学习会以及学习市纪委《关于*****问题的通知》、《关于开展******专项自查的通知》等文件精神、《关于重申党员干部职工*****的通知》专题学习会等各次活动中,*****始终紧密结合“两学一做”学习教育,坚持学习教育全覆盖、常态化、重创新、求实效,坚持学做结合。坚持融入日常、抓在经常。

【成效点评】****一线党员多,工余时间少,这是****党员群体深入全面学习难、持续性不强是****党组织在推进“两学一做”学习常态化制度化要着力破解的难题。市******支结合环卫党员实际,以积极、主动找时间,找机会的形式,充分利用零散时间学习,有效解决了问题,让****基层党员变被动学为主动学、愿意学,积极推动了“两学一做”学习教育常态化、全覆盖。

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2017年8月***日

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