2015年秋高中地理 2.3 常见天气系统(第1课时)锋与天气学案 新人教版必修1

2015年秋高中地理 2.3 常见天气系统(第1课时)锋与天气学案 新人教版必修1
2015年秋高中地理 2.3 常见天气系统(第1课时)锋与天气学案 新人教版必修1

第1课时锋与天气

学习目标 1.了解气团和锋的概念及锋的类型。2.掌握常见天气系统的特点及对天气的影响。

一、锋的形成

水平方向上①________、②________等物理性质分布比较均一的大范围空气,叫做气团。两种冷暖性质不同的气团相遇时,形成③________和④________,统称为⑤____。锋面自地面向高空⑥____气团倾斜。锋面附近常伴有一系列的⑦__________等天气。

二、锋与天气

冷锋是⑧____气团主动向⑨____气团方向移动的锋。冷锋过境后,⑩____气团替代了原来?______气团的位置,气压?________,气温和湿度?________,天气转好。暖锋则相反。冷锋在我国一年四季都有,尤其在?____半年更常见。

准静止锋是冷暖气团势力相当,使?________来回摆动的锋。如长江中下游地区初夏的“梅雨”天气,就是由准静止锋造成的。

基础达标练

知识点一锋的形成

如下图所示,T1、T2、T3表示等温线,t0、t1、t2表示锋形成过程的三个时刻。读图回答1~2题。

1.锋形成于( )

A.t0之前 B.t0时 C.t1时 D.t2时

2.假如T1>T2>T3,则该锋的类型最有可能是( )

A.暖锋 B.冷锋 C.准静止锋 D.都有可能

知识点二锋与天气

锋线指锋面与地面的交线,下图是2月10~12日某地区锋线移动情况。读图回答3~4题。

3.该锋面属于( )

A.北半球冷锋 B.南半球暖锋

C.北半球暖锋 D.南半球冷锋

4.12日没有形成云雨现象,其原因可能是( )

A.锋面移动速度减慢

B.锋面性质发生变化

C.暖气团中水汽含量很少

D.冷气团中水汽含量很少

下图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”(图中等温线之间的距离相等),完成5~6题。

5.若该地有一锋面活动,则该锋面的位置可能在( )

A.①附近 B.②附近 C.③附近 D.④附近

6.关于图中各地的叙述,正确的是( )

A.①②两地盛行偏南风 B.②③两地可能出现降水

C.④⑤两地气压最高 D.③地风力小于⑥地

方法技巧练

冷、暖锋的判断方法

读图,回答下列问题。

(1)该图为________锋示意图,该图所示锋面的移动方向是________。

(2)该锋形成的降水多在锋________(前、后)。

(3)该锋过境后的天气状况为______________________________,原因是

________________________________________________________________________。

(4)各种锋面附近天气共同点是______________________,各种锋过境后天气的共同点是____________________。

方法技巧(1)看箭头指向

(2)看锋面坡度

(3)看雨区范围及位置

(4)看符号

(5)看过境前后气压、气温变化

一、选择题

1.下图中表示暖锋的是( )

下图是“某日08时和20时海平面气压分布图”(单位:百帕)。读图,回答第2题。

2.由08时到20时,图中( )

A.①地风向偏北,风力逐渐减弱

B.②地受高压脊控制,天气持续晴朗

C.低气压中心向东北方向移动并增强

D.气旋中心附近暖锋移动快于冷锋

曹操立不起营寨,心中忧惧……子伯曰:“……连日阴云布合,朔风一起,必大冻

矣……”……是夜北风大作,操尽驱兵士担土泼水……比及天明,沙土冻紧,土城已筑完。

阅读以上材料,完成3~4题。

3.文中所说的最有可能的天气过程是( )

A.快行冷锋 B.暖锋 C.准静止锋 D.慢行冷锋

4.下图中能正确表示该天气系统的是( )

下图为“我国某地夏季某日天气系统示意图”,甲、乙、丙、丁四地为该天气系统控制下的四个城市。甲地气压为990百帕,乙地气压为1 010百帕。读图回答5~6题。

5.下图中天气系统的气压分布状况(单位:百帕)与上图天气系统相符的是( )

6.有关甲、乙、丙、丁四城市天气的叙述,正确的是( )

A.甲城市肯定是晴朗天气

B.甲城市空气质量比乙城市好

C.丙城市吹偏北风

D.丙城市比丁城市气温日较差小

读“昆明准静止锋示意图”,回答7~8题。

7.此锋面形成的季节和天气特征是( )

A.春季晴空万里 B.夏季暴风骤雨

C.秋季和风细雨 D.冬季阴雨连绵

8.据图分析影响昆明准静止锋的成因主要是( )

A.暖气团势力强 B.冷气团势力强

9.阅读下列材料,回答问题。

中央气象台2009年10月20日报道:入秋以来影响我国最强冷空气给我国西北地区带来较大影响,新疆地区气温普遍下降6~14℃,风力达6~8级,局部地区风力达12级,南疆出现沙尘暴天气。乌鲁木齐19日17:00气温19℃,20日17:00降至2℃,并出现初雪。

(1)根据材料,此次强冷空气活动给新疆地区带来较大危害,其危害方式主要是____________________。

(2)未来几天内,我国北方大部分地区将经历________天气过程,具体表现为

________________________________________________________________________。

10.读“北半球近地面天气系统图(单位:hPa)”,回答下列问题。

(1)按气压状况看,①地为________中心,③地为________中心。

(2)图中②地吹________风。

(3)图中④地的天气状况是________,其原因是_______________________________

________________________________________________________________________。

(1)图中⑤地的天气变化过程:_____________________________________________。答案

知识清单

①温度②湿度③锋面④锋线⑤锋⑥冷⑦云、大风、降水⑧冷⑨暖⑩冷?暖?升高?降低?冬?锋面

基础达标练

1.D [从图示可以看出,在t2时刻,等温线稠密,气温差别大,是锋面形成的时刻。] 2.B [锋面附近气温变化剧烈,该锋面是冷锋。]

3.A 4.C [第3题,该锋的云雨区在锋后,故为冷锋,根据指向标可知该锋向东南移动,应位于北半球(冷锋向低纬地区运动)。第4题,冷锋中暖空气被冷空气抬升,形成降水,如果缺少水汽补充,则暖空气中的水汽会越来越少,故降水也会逐渐减少。] 5.C 6.B [锋面附近的温度变化显著,从图中可以看出,③附近变化最大(距离相同的情况下温差大),故第5题选C项;从温度的变化情况看应该是冷锋,降水出现在锋面附近及锋后,故第6题选B项。]

方法技巧练

(1)暖向东(2)前(3)气温上升、气压下降、天气转晴暖气团占据了原来冷气团的位置(4)都容易形成阴雨、大风天气受单一性质的气团控制,天气晴朗解析由图所示,锋面之上的暖气团势力强,它推动着冷气团向东运动,因存在着暖气团的爬坡,故在锋前容易形成降水;但锋面过境后,在单一暖气团的控制下,天气一般晴朗。

综合提升

1.B [解此题的关键是要明确暖锋中占主动地位的是暖气团,且锋面坡度较小,以及雨区主要集中在锋前,锋面下方的冷气团一侧形成一个环流圈的特征。C、D图本身就是错误的。]

2.C [由08时到20时的过程中,我们很容易发现,①地的海平面等压线密度增大,表明该地的水平气压梯度力大,风力应该逐渐增强,选项A错误。而②地在08时左右,处于单一的暖气团控制下,为晴朗天气,但是在20时,②地已经位于冷锋锋后,“冷锋降水在锋后”,②地为阴雨天气,选项B错误。从两图中的低压中心所处的经纬度位置可以明显看出,低气压中心向东北方向移动并且呈增强趋势。08时时,图中低压中心气压值为1 000百帕,并且等压线相对较稀疏,而在20时,低压中心的气压值为995百帕,并且相邻的等压线相对密度较大,水平气压梯度力增强,风力大,选项C正确。从两图动态变化中很容易看出,图中的冷锋移动速度快于暖锋,选项D错误。]

3.A [据材料可知,气温快速下降,应为快行冷锋所致。]

4.A [能正确表示冷锋过境的只有A项。]

5.A [据图可知,该天气系统是暖锋,A选项中的等压线由数值小的向数值大的方向弯曲,为低压槽,在其槽线附近最可能发育锋面。]

6.B [读图可知,甲城市位于气旋的中心,盛行上升气流,多阴雨天气;乙城市位于

高压一侧,气流没有甲城市上升强度大,所以甲城市空气质量比乙城市好。丁城市位于锋前,受到暖锋云系的控制,多降水天气,白天气温低,夜晚气温较高,所以丁城市比丙城市气温日较差小;丙城市位于锋后,吹偏南风。]

7.D [昆明准静止锋的形成多在冬季。]

8.C [冬季时,南下的冷空气遇到云贵高原及附近山地的阻挡,与南部的暖湿空气相持而形成昆明准静止锋,并在贵阳附近形成阴雨连绵的天气。]

9.(1)大风、降温、冻害、雨雪(2)冷锋冷锋过境时产生阴天、降水、大风、降温等天气现象;冷锋过境后,气压升高,气温降低,天气转晴

解析第(1)题,结合材料可知此次强冷空气带来大风、降温、冻害、雨雪天气。第(2)题,未来几天我国北方大部分地区将经历冷锋过境天气,伴有气压、气温、降水等天气变化。

10.(1)高气压低气压(2)西北(偏北) (3)低温晴朗冷锋过境后,高压脊控制(4)受冷锋活动影响,将经历一次大风、雨雪、降温天气

解析从图中可知①地为高气压中心,③为低气压中心,②处多吹西北风。④地在冷气团和高压脊控制下,低温晴朗,⑤地将受冷锋过境影响,形成大风、雨雪、降温等天气。

教材P42活动

(1)这段话是描写冷锋天气的。

(2)“是日……铁甲如冰”,描述的是冷锋过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团的控制下,大气不稳定,多大风天气。

(3)“次日……降下一天大雪”,描述的是冷锋过境时的天气状况,锋面过境时,天气活动频繁,先是云,后是雪。

(4)“那雪……没过马膝”,从叙述语气上看,降雪过程已经停止,由此推断此时是冷锋过境后的天气状况。

(5)根据描写判断,这个冷锋移动速度很快,一是天气过程时间很短。二是强度很大,有“大风”“大雪”为证。

高考地理一轮复习学案:10 常见天气系统

学案10 常见天气系统 [目标定位] 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。2.掌握气旋、反气旋控制下 的天气特点。3.掌握锋面气旋的特点,并能在等压线图上准确判读。4.学会分析气压场图,结合 实际分析天气变化剧烈。 一、锋与天气 1.锋面特征 (1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜,其上侧一定是a②________。 (2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。 (3)锋面附近⑤______变化剧烈。 2.冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 过境前:暖气团控制,气温较⑥____,气压较⑦____。 过境时:常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。 过境后:冷气团控制,气温⑩______,气压?______,天气转好。 (2)暖锋 过境前:?________控制,气温较低,气压较高。 过境时:多云和降雨天气,连续性降水或雾。 过境后:暖气团控制,气温?________,气压?______,天气?________。 (3)准静止锋:冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋。

二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1.气旋、反气旋与天气 天气系统 (北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋) 气压中心气压低于四周中心气压高于四周 水平气流 (低空) 由四周流向中心由中心流向四周 垂直气流?________ 下沉 天气状况多阴雨天气多?________天气 我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海 地区的?______ 长江流域7、8月份的“? ______”;冬季的寒潮;北 方秋高气爽的天气 多○21______________天气。 3.低压槽:从○ 22________延伸出来的狭长区域,好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下,多○ 23____________天气。 【问题思考】 1.冷锋过境时风速大,还是暖锋过境时风速大?为什么? 2.“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关?

人教版必修一第二章第三节 常见天气系统 说课稿

第三节常见天气系统说课稿各位评委、各位老师,大家早上好,我是()中学的(),今天我说课的题目是《常见天气系统》 一、说教材 (一)、课标解读: 1.运用简易天气图或天气系统图,分析锋面等天气系统的特点。 2.简述自然灾害发生的主要原因及危害 3.结合我国常见的天气系统,说明其对人们生产和生活的影响。 (二)、地位和作用 本节课《常见天气系统》是人教版高一地理上册地二章第三节的内容。本课是第二章的重点内容,具有很大的实用性。本课上承前两节的内容,以前两节的知识为基础,学生学习了本节课的内容后,对平时碰到的一些天气现象可以做出合理的解析,学生可以更好地理解前面学习的大气运动及气候形成及其特点,也为后面学习全球气候变化打下基础。(三)、教学目标: 根据课标对本节课内容的要求,结合本课的结构和高一学生的认知心里,我制定了以下的教学目标: 1、知识与技能 (1)、了解气团的概念,理解锋的概念与分类; (2)、分析各种天气系统的形成及其气流特点,并综合出各种天气系统控制下的天气状况;(3)、能运用简易天气图,说明天气系统的活动特点。 2、过程与方法 (1)、利用多媒体动画讲解冷暖锋的形成及其过境时所产生的天气现象。 (2)、通过列表分析法归纳冷暖锋的特点及其所形成的不同天气现象,使学生更加直观、清晰地了解到他们的区别。 (3)、结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 3、情感态度价值观 (1)、激发学生探究科学的兴趣和动机; (2)、培养学生唯物主义的认识观,培养求真、求实的科学态度; (3)、提高地理审美情趣。 (四)、教学重点、难点 根据课标的要求,在熟悉教材的基础上,根据学生的实际,我确定了如下的教学重难点:教学重点: 1、冷锋的形成及其天气过程。 教学难点: 1、冷锋与暖锋的判断,理解冷锋天气与暖锋天气。 (五)、重难点确定的依据: 锋面系统是影响我国天气变化的主要天气系统,我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有关,特别是冷锋。把锋与天气的关系确定为教学难点,因为锋对天气的影响很抽象,学生很难想象到冷暖气团哪个为主动,锋面两侧的温度、湿度、气压等有明显差别,而且过境前、过境时、过境后的天气现象有何差别,知识点比较零散、抽象,学生很容易混淆。 为了讲清教学重难点,达到本节课的教学目标,我设定了以下的教法和学法: 二、说教法和学法 (一)学情分析

常见天气系统导学案(答案)

常见天气系统导学案(答案) 一、气团 1.气团的概念: 水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气,叫做气团。 2.冷气团与暖气团物理性质差异: 3.气团对天气的影响: (1)冷气团控制下:天气晴朗,气温低,气压高。 (2)暖气团控制下:天气晴朗,气温高,气压低。 二、锋面系统 1.锋面的概念:当冷暖两种性质的气团在移动过程中相遇时,他们之间就会出现一个倾斜的交界面,叫做锋面。锋面与地面相交的线,叫做锋线。 2.锋区控制下的天气: 由于锋是冷暖气团交界地区,锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差别,所以锋面附近常伴随有一系列的云、大风、降水等天气。 3.锋面的类型及其对天气的影响: (1)冷锋: 冷锋是冷气团主动向暖气团方向移动的锋。 当冷气团主动移向暖气团时,较重的冷气团插入暖气团下面,使暖气团被迫抬升。暖气团在抬升的过程中冷却,其中水汽容易凝结成云,有可能会带来雨雪天气。冷锋移动的速度快,常常带来较强的风。 (2)暖锋: 暖锋是暖气团主动向冷气团方向移动的锋。暖气团沿冷气团徐徐爬升,暖锋通常伴随多云和降雨天气。因为暖锋移动的速度比冷锋慢,所以可能形成连续性降水。 (3)准静止锋: 准静止锋是冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋。我国长江中下游地区初夏有持续一个月的阴雨天气,俗称梅雨,它就是有准静止锋造成的。 探究一:锋面的特点: 为什么锋面是一个倾斜的交界面?锋面上下、前后空气有何不同? 冷暖气团的温度和密度不同。冷气团冷而重,暖气团暖而轻。当冷暖气团相遇时,暖气团就会爬升,形成一个倾斜的交界面。并且这个倾斜面是倾向冷气团一侧。

探究二:冷锋过境前、过境时、过境后对天气的影响? 探究三:暖锋过境前、过境时、过境后对天气的影响? 探究四:冷锋与暖锋降水的位置和强度有何不同? 冷锋降水集中在锋后,降水强度大。 暖锋降水集中在锋钱,降水强度小。 探究五:活动(课后第42页) 1、活动材料中描写反映的是冷锋过境还是暖锋过境? 冷锋天气。 2、哪些描写为此锋过境前的天气? “连日大风,天地变色,马蹄冻合,铁甲如冰……” 3、哪些描写为此锋过境时的天气? “次日彤云压阵,天惨地裂……当晚云势越重,风色越近。吴用出帐看时,却早成团打滚,降下一天大雪……” 4、哪些描写为此锋过境后的天气?除了描写的天气外,此锋过境后还会出现什么天气?“那雪降了一夜,平明看时,约已没过马膝” 5、根据描写判断,此锋移动的速度是快还是慢?为什么? 此锋移动的速度快。一是天气过程时间很短;二是强度大。

初1地理天气系统知识点_高一地理必修一知识点常见天气系统

初1地理天气系统知识点_高一地理必修一知识点常见天气 系统 1 常见的天气系统:锋面系统(冷锋、暖锋)、气旋和反气旋、锋面气旋 2 锋面系统:(冷、暖气团是指的相对温度) 冷锋和暖锋共同点:冷气团在锋面下方,暖气团在锋面上方 下雨的都在冷气团一侧(冷锋叫锋后,暖锋叫锋前) (1) 冷锋与天气:冷气团主动移向暖气团的锋面(特殊的叫寒潮) 天气变化:过境时常出现阴天、刮风、下雨、降温等(出现较大的风,带来雨、雪天气等);过境后,气压升高,气温和湿度骤降,天气转睛。 (2) 暖锋与天气:暖气团主动移向冷气团的锋面 天气变化:过境时,多产生连续性的降水;过境后,气温上升,气压下降,天气转晴 3 影响我国天气的主要是冷锋。夏季的暴雨,冬季的寒潮都是冷锋天气 4 低压(也叫气旋)和高压(也叫反气旋) (1) 气旋:中心气流上升,易形成阴雨天气 水平气流在北半球逆时针辐合(右手四指紧握表示水平气流辐合,大姆指向上表示垂直气流上升),水平气流在南半球顺时针(左手) (2)反气旋:中心气流下沉,天气晴朗。(如长江流域的伏旱天气、秋高气爽的天气) 水平气流在北半球顺时针辐散(右手四指微握张开表示水平气流辐散,大姆指向下表示

中心气流下沉)水平气流在南半球逆时针辐散(左手) 5 锋面气旋:气旋是低压,低压系统在实际大气中常会出现沿中心向一定方向延伸出的低压槽(就象我们用的塑料圆脸盆现被挤扁了),在低压槽上形成了锋面系统。锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的) 注意:在南北半球的低压系统中,学会根据气旋中空气辐合运动的方向,判断相对来说冷气团主动的是冷锋,暖气团主动的是暖锋。 感谢您的阅读!

常见的天气系统导学案_探究案1

第四课时常见的天气系统 班级姓名 学习目标: 1、了解锋面的概念及类型;理解锋面过境前、过境时、过境后的天气特征,并能进行 简单的天气形势分析。 2、通过对冷锋和暖锋的对比分析,学会绘制锋面系统示意图,培养读图、用图、绘图 技能。 【预习案】使用说明&学法指导:1、依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号。2、熟记气团、锋面、锋线等相关概念,联系生活实际,注重观察常见天气现象。3、将预习中不能解决的问题标示出来,并填写到后面“我的疑问”处。 锋面系统 1、基本概念(结合课本图2.16掌握锋的形成) 气团:水平方向上、等物理性质分布比较均一的大范围空气。 气团按性质分类:冷气团、暖气团 锋面: 锋 锋线: 2、锋面系统:冷锋、暖锋、准静止锋(结合课本及图2.17、图2.18掌握冷暖锋、准静止锋的概念及对天气的影响) (1)在下表绘出冷暖示意图、标出冷暖气团及画出冷暖锋符号、降水区域(对比掌握冷锋、暖锋符号和冷暖气团位置)。 (2)从气温、气压、天气状况三方面描述冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。

3、准静止锋 ①概念:冷暖气团势力,使锋面来回摆动的锋 ②天气变化:多形成阴雨天气。如我国长江中下游地区初夏持续一个月左右的阴雨天气,俗称“梅雨”。 【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。 【课堂探究案】 探究点一阅读材料,分析北京、武汉某年4月上旬天气变化的形成原因。 (1) 4月5日:北京、武汉处在____锋过境____,受单一____气团控制,天气_____________。 (2) 4月6日:北京处在_______锋过境________,出现______________天气; 武汉处在________________,受__________控制,天气_______________。(3) 4月7日:北京处在_____锋过境____,____气团占据原来____气团位置,气温

高中地理必修一常见天气系统练习题1

第3节常见的天气系统(1) 1.下列有关锋面系统的叙述正确的是:() A、冷暖气团的交界面叫锋面,又叫锋区 B、冷气团主动向暖气团移动的锋叫暖锋 C、暖气团主动向冷气团移动的锋叫冷锋 D、我国北方夏季的暴雨多是由暖锋形成 2.我国由于冷锋活动而出现的天气有() A.夏季午后的雷雨 B.冬季爆发的寒潮,冬春季节的沙暴 C.南部沿海地区吓秋季节的台风 D.长江中下游地区夏初的梅雨 3.每年春末夏初中国雨带的推移过程实质上属于() A.冷风 B.暖锋 C.气旋 D.反气旋 4.下面四副图中,A、B、C、D四地纬度大致相同,此时图示气温最低、气压最高的地点是() 5.夏初,我国长江中下游地区直至日本南部的梅雨天气是由() A.暖锋造成的 B.准静止锋造成的 C.快行冷锋造成的 D.慢行冷锋造成的 6.下面四副图中表示冷锋天气的是() 答案: 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C

第2套 下图是北半球部分地区某时刻地面天气图,读图回答1~3题。 1.图a、b、c三地气压相比较() A.Pa>Pb>Pc B.PaPc>Pa D.Pb

25_常见的天气系统导学案

2.3 常见的天气系统导学案 课题常见天气系统课型新授课 学习 目标 知识与技能 (1)了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点 (2)(2理解锋面系统控制下的天气的特征 (3)(3使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况 过程与方法 (1)通过本节课学习,让学生懂得学科学、爱科学。 (2)通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。 学习 重点 1.锋面系统分类及其对天气的影响 2.气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程 学习 难点 1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2.低压系统、高压系统与天气的关系。 一、锋面系统 1、什么是气团? 2、在单一气团的控制下,天气稳定少变。根据气团温度与它到达地区气温的对比,可分为和。 3、冷气团控制下,温度、湿度、气压;暖气团控制下,温度、湿度、气压。 4、冷、暖气团的交界面叫,亦称,其水平范围可由几百千米到几千千米。由于,,当冷暖气团相遇时,一般是冷气团在锋面,暖气团在锋面。锋面附近常伴有、、等天气。 5、锋面一般分为冷锋和暖锋。冷锋是指的锋,暖锋是指的锋。 6、对比分析,总结冷、暖锋特点。 气团运动天气变化锋面符号降水位 置 实例 过境前过境时过境后 冷锋 暖锋 二、气旋(低压)与反气旋(高压) 丙 甲乙

1.高、低气压 (1)高气压:等压线呈____曲线,中心气压____。 (2)低气压:高压线呈____曲线,中心气压____。 2.气旋 (1)中心气压:__气压。 (2)气流运动方向 水平方向:北半球__时针旋转,南半球__时针旋转,气流____;垂直方向:气流作____运动。(3)对天气影响:____天气。 3.反气旋 (1)中心气压:__气压。 (2)气流运动方向 水平方向:北半球__时针旋转,南半球__时针旋转,气流____;垂直方向:气流作____运动。(3)对天气影响:____天气。 4.读教材图2.21“北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意”,完成下列图表。 天气系统低压系统(气旋) 高压系统(反气旋) 气压状况 气压梯度力方向 气流流向北半球南北球 天气状况 平面示意图(北半 球) 空间示意图 我国典型的天气 三、课后作业 1.冷锋与暖锋的共同点是( )

最新常见的天气系统--学案

第二章地球上的大气 2.3 常见天气系统 导学案 一、教学目标 (1)知识目标:记住影响我国天气的主要天气系统:锋面系统,低压系统,高压系统。理解锋面系统的分类,低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。 (2)技能目标:培养观察能力;合作学习能力;动手能力;读图能力以及综合分析能力。 (3)情感目标:激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,联系实际天气现象学以致用。 二、教学重难点 (1)重点:掌握常见的天气系统如锋面(包括冷锋和暖锋)、低压(包括低压槽)、高压(包括高压脊)等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化;重点掌握影响我国的主要天气系统。 (2)难点:锋面系统过境前、过境时、过境后的天气变化过程;锋面气旋的形成和判读 三、教学过程 第一课时:锋与天气 一、自主阅读,掌握概念 常见的天气系统有锋面系统,高、低压系统。首先通过阅读课文41页,了解一些基础知识。 1.气团的概念:。 2.气团的分类:、。 3.单一气团对天气有何影响? 4.锋面的概念:。

5.锋线的概念:。 6.锋面附近的天气有何特点? 。 二、讨论分析,掌握重难点。 锋面系统的分类:

三、知识拓展:准静止锋 很少移动或移动缓慢的锋叫准静止锋。它的两侧冷暖气团往往形成"对峙"状态,暖气团前进,为冷气团所阻,暖气团被迫沿锋面上滑,情况与暖锋类似,出现的云系与暖锋云系大致相同。由于准静止锋的坡度比暖锋还小,沿锋面上滑的暖空气可以伸展到距离锋线很远的地方,所以云区和降水区比暖锋更为宽广。但是降水强度小,持续时间长,可能造成"霪雨霏霏、连月不开"的连阴雨天气。 时间原因特征 昆明准静止锋冬半年南下冷空气受地形阻挡贵阳到昆明带连续阴雨绵绵的 天气 江淮准静止锋夏半年冷暖空气势均力敌长江中下游到日本南部的长期 阴雨绵绵的天气 华南准静止锋 4、5月份大多是由于冷锋减弱演 变而成 华南地区,清明时节雨纷纷 云贵高原东部海拔较低处,受北方南下的冷空气影响。西部海拔较高处,仍受 西南暖气流控制。冷暖气流在贵阳与昆明之间的地带相接触,势均力敌,移动缓慢, 形成了著名的“昆明准静止锋”。贵阳经常在静止锋笼罩之下,多阴雨冷湿天气, 因此有“天无三日晴”之说;而昆明在单一暖气团控制之下,碧空如洗,多晴朗温 暖天气。昆明冬季不冷,夏季因海拔较高而不热,所以被称为四季如春的“春城”。 不过一旦下雨,气温就显著下降,所以又有“四季无寒暑,一雨便成秋”的说法。

高中地理第二章地球上的大气(第三节常见天气系统第1课时)教案新人教版必修

第三节常见天气系统 从容说课 本节的主要内容包括锋与天气、低压(气旋)与高压(反气旋)。 这两部分的内容都是先介绍一些基本概念,如:气团(冷气团、暖气团)、锋(锋面、锋线)、低压(气旋)、高压(反气旋)、高压脊、低压槽等,然后再说明受这些天气系统的影响,会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动,这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题,又突出了学习对生活有用的地理。书中给出两个案例——台风、寒潮,是本节所学的天气系统带来的两个天气实例,它们属于自然灾害中的气象灾害,它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。简易天气图的识读。这是对第一部分知识掌握情况的检测,可以由教师组织学生对教材中的活动展开讨论和对图2.24锋面气旋进行天气状况分析。 本节课的重点问题有二:①冷锋及天气。我国冷锋活动普遍,冬季可遍及全国,夏季主要在黄河以北。②低压(气旋)和高压(反气旋)与天气。我国全年都受温带气旋影响。夏季东南沿海主要受热带气旋影响,大陆主要受太平洋副热带高压影响;冬季主要受蒙古冷高压影响。低压(气旋)与高压(反气旋)与天气知识的学习是分析、理解和预测我国天气和气候形成原因和过程的原理性知识。我国东部冬夏季风向的变化和降水的不同有力地证明了季风的存在,我国冬天的寒潮、夏季东南沿海的台风存在有力地证明了天气系统的存在,等等。目的让学生感到所学是实际中存在的、有用的地理知识而不是空洞的纯理论解释。 本节课的难点也较多,应利用多媒体演示、图示分析引导学生探究,区分冷锋与暖锋时关键是让学生分清冷、暖气团中,谁是主动运动的气团;另外,冷锋和暖锋造成的天气有很大不同,冷锋天气很复杂,暖锋天气比较简单。可用动画演示某地在锋面经过的不同时段的天气变化规律。在教学气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向时,可从分析成因入手,先画水平气压梯度力的方向,再根据地转偏向的规律画出风向。讲解锋面气旋天气的形成时,可用多媒体演示:气旋中心辐合上升的气流,而在气旋所在的低压槽部容易产生不同性质气流的相遇,形成锋面。 三维目标 知识与技能 1.了解气团(冷气团、暖气团)的概念;理解锋的概念与分类;理解低压(气旋)、高压(反气旋)、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点,并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图,说明天气系统的活动特点。 过程与方法 1.让学生能阅读和简单分析天气图,解释天气变化现象。 2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.培养学生唯物主义的认识观,培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 教学重点 1.冷锋的形成及其天气过程。 2.气旋和反气旋的形成,气流特征及其天气特点。

常见的天气系统导学案(教师版版)

第二章《常见天气系统》导学案(教师版) 学生用时120分钟共2页2013年12月22日 编制:徐爱秋审核: 方孝华 [目标定位] 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。 3.掌握锋面气旋的特点,并能在等压线图上准确判读。 4.学会分析气压场图,结合实际分析天气变化剧烈。 学生活动区教师备课区 一、锋与天气 1.锋面特征 (1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜, 其上侧一定是a②________。 (2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。 (3)锋面附近⑤______变化剧烈。 2.冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 过境前:暖气团控制,气温较⑥____,气压较⑦____。 过境时:常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。 过境后:冷气团控制,气温⑩______,气压?______,天气转好。 (2)暖锋 过境前:?________控制,气温较低,气压较高。 过境时:多云和降雨天气,连续性降水或雾。

过境后:暖气团控制,气温?________,气压?______,天气?________。 (3)准静止锋:冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋。 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1.气旋、反气旋与天气 天气系统 (北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋) 气压中心气压低于四周中心气压高于四周 水平气流 (低空) 由四周流向中心由中心流向四周 垂直气流?________ 下沉 天气状况多阴雨天气多?________天气 我国典型 的天气 夏秋季节影响我国东南 沿海地区的?______ 长江流域7、8月份 的“?______”; 冬季的寒潮; 北方秋高气爽的天气 2.高压脊:从?________延伸出来的狭长区域,好比地形上的山脊。高压或高压脊控制之下,多○21______________天气。 3.低压槽:从○22________延伸出来的狭长区域,好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下,多○23____________天气。 【问题思考】 1.“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关? 答:前者是指春季暖锋过境后气温逐渐回升的现象,后者是指秋季冷锋过境后气温逐渐下降的现象。 2.反气旋控制的地区,天气晴朗。假如上海东部洋面上形成一比较稳定的反气旋,上海的天气一定晴朗干燥吗? 答:上海东部洋面上形成的比较稳定的反气旋,应是暖性反气旋,在其西部及西北部,盛行偏南的暖湿气流,会出现升温和云雨天气,因此上海可能吹东南风,出现湿热多雨的天气

常见的天气系统导学案(学生版)

《常见天气系统》导学案(学生版) 学生用时120分钟共2页2013年12月22日 编制:徐爱秋审核: 方孝华 [目标定位] 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。 3.掌握锋面气旋的特点,并能在等压线图上准确判读。 4.学会分析气压场图,结合实际分析天气变化剧烈。 一、锋与天气 1.锋面特征 (1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜, 其上侧一定是a②________。 (2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。 (3)锋面附近⑤______变化剧烈。 2.冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 过境前:暖气团控制,气温较⑥____,气压较⑦____。 过境时:常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。 过境后:冷气团控制,气温⑩______,气压?______,天气转好。 (2)暖锋 过境前:?________控制,气温较低,气压较高。 过境时:多云和降雨天气,连续性降水或雾。 过境后:暖气团控制,气温?________,气压?______,天气?________。

(3)准静止锋:冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋。 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1.气旋、反气旋与天气 天气系统 (北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋) 气压中心气压低于四周中心气压高于四周 水平气流 (低空) 由四周流向中心由中心流向四周垂直气流?________ 下沉 天气状况多阴雨天气多?________天气 我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海 地区的?______ 长江流域7、8月份的“? ______”;冬季的寒潮;北方 秋高气爽的天气 2.高压脊:从?________延伸出来的狭长区域,好比地形上的山脊。高压或高压脊控制之下,多○21 ______________天气。 3.低压槽:从○22________延伸出来的狭长区域,好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下,多○23 ____________天气。 【问题思考】 1.“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关? 2.反气旋控制的地区,天气晴朗。假如上海东部洋面上形成一比较稳定的反气旋,上海的天气一定晴朗干燥吗?

高中区域地理世界地理天气与气候练习

1.2 天气与气候练习题 一、选择题 1.下列叙述中,描写天气的是() A.山前桃花山后雪 B.终年炎热干燥 C.昆明四季如春 D.夜来风雨声,花落知多少 2.南半球的等温线较北半球平直的主要原因是() A.纬度因素的影响 B.海陆因素的影响 C.洋流因素的影响 D.地形因素的影响 3.除了南极洲外,寒冷区域最大的洲是() A.亚洲 B.北美洲 C.南美洲 D.欧洲 4. 已知某登山队的出发营地海拔3500米,出发时的气温为10oC。当他们登上山顶时,所测量到的气温值应是() A.42oC B.-22oC C.22oC D.-11oC 5.在CCTV—1的天气预报中,表示霜冻的符号是() 6.我国横断山区“一山有四季,十里不同天”的主要成因是() A.迎风坡降水多的缘故 B.地形地势对气候的影响 C.洋流对气候的影响 D.植被对气候的影响 7.下列关于降水分布的叙述,错误的是() A.南、北纬40o~60o的大陆西岸各月湿润,雨量较多 B.回归线两侧和沿海地区降水多,内陆地区降水少 C.中纬度地区沿海降水多,内陆降水少 D.北回归线附近的大陆东岸降水较多 8.季风气候分布最广的大洲是() A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.大洋洲 9.斑马、长颈鹿等动物所生活的地区属于() A.热带雨林气候 B.热带季风气候 C.热带草原气候 D.温带草原气候 10.一年分为明显的旱、雨两季,风向随季节而变化的气候类型是() A.热带季风气候 B.温带季风气候 C.地中海气候 D.亚热带季风气候 11.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的地方位于() A.赤道附近地区 B.南北回归线附近地区 C.中纬度内陆地区 D.两极附近地区 12.安第斯山脉南段西侧降水多于西侧的原因是() A.距海较近,受海洋水汽的影响较大 B.纬度较低,太阳辐射强,对流雨丰富 C.地势较高,气温较低,容易成云致雨 D.太平洋湿润气流受山脉阻挡,地形雨丰富 13.城市中心城区的气候不同于郊区,其表现在() A.气温偏低,风速偏小 B.气温偏高,风速偏大 C.气温偏高,风速偏小 D.气温偏低,风速偏大 14.夏季,陆地和水面在同样强度的阳光照射下,陆地受热情况是() A.增温快,比海洋热 B.增温慢,比海洋热 C.增温快,比海洋温和 D.水、陆同样热 15.近一个世纪以来,全球气温呈逐渐上升趋势。其主要原因是() A.地球距离太阳越来越近 B.局部不断发生战争 C.各地频繁发生森林火灾 D.人类大量排放二氧化碳 16. 南半球海洋上的月平均最高气温出现在() A.1月 B.2月 C.7月 D.8月 17.关于本题图示气候特点的叙述,正确的是() A.气温年较差约20oC B.年降水总量约1000㎜ C.7、8月份降水量占全年的一半以上 D.夏季凉爽,冬季温暖 18.下列气候类型中,降水集中在冬季的是() A.热带雨林气候 B.地中海气候 C.温带大陆性气候 D.温带季风气候 读A、B两地月平均气温曲线和降水量柱状图,回答19~20题。, 19.A地气温特点是 ( ) 1文档收集于互联网,已整理,word版本可编辑.

第三节 常见的天气系统导学案

第三节常见的天气系统导学案 第2时气旋与反气旋 使用时间:年月日 【学习目标】 1.了解低压(包括低压槽)、高压(包括高压脊)等气压场类型。 2.掌握低压(气旋)、高压(反气旋)天气系统及其控制下的天气状况。 3.激发探究地理问题的兴趣,解释生活中的地理现象。 【自主预习】 1.低气压与高气压,是指_________状况而言的,气旋与反气旋是指_______状况而言的。2.低压是指等压线闭合,中心气压_______(高于或低于)四周的区域。 3.高压是指等压线闭合,中心气压______________(高于或低于)四周的区域。 4.气旋是指中心气压_______,四周气压_______的大气水平涡旋。水平气流:北半球气旋为_______时针由_______流向_______,南半球气旋为_______时针由_______流向_______。气旋中心气流:_______(上升或下沉),气旋控制下的地区一般出现______________天气。代表天气台风(热带气旋)。 5.反气旋是指中心气压_______,四周气压_______的大气水平涡旋。水平气流:北半球反气旋为_______时针由_______流向_______;南半球反气旋为_______时针由_______流向_______。反气旋中心气流:_______(上升或下沉),反气旋控制下的地区一般出现_____________天气。代表天气长江中下游的伏旱(副热带高压)。 【合作探究】 1.分别绘制下列四图中各点的风向(用虚线箭头作出水平气压梯度力方向,实线箭头表示风向)

2.高压与低压、气旋与反气旋分别按何种状态描述的?它们之间有何对应关系? 3.读课本P44图2.22回答下列问题: (1)气旋系统产生于什么样的气压场? (2)北半球气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的? (3)气旋形成什么样的天气? 4.读课本P44图2.23回答下列问题: (1)反气旋系统产生于什么样的气压场? (2)北半球反气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的? (3)反气旋形成什么样的天气?

高一地理学案:2.3常见天气系统

高一地理导学案 主备谭桂烈复核审批 课题 2.3常见天气系统课型探究课 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。 学习目标 2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点 一、锋与天气 1.锋面特征 (1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜,其上侧一定是a②________。 (2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。 (3)锋面附近⑤______变化剧烈。 2.冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 过境前:暖气团控制,气温较⑥____,气压较⑦____。 过境时:常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。 过境后:冷气团控制,气温⑩______,气压?______,天气转好。 (2)暖锋 过境前:?________控制,气温较低,气压较高。 过境时:多云和降雨天气,连续性降水或雾。 过境后:暖气团控制,气温?________,气压?______,天气?________。 (3)准静止锋:冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋。

二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1.气旋、反气旋与天气 天气系统 (北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋) 气压中心气压低于四周中心气压高于四周水平气流 (低空) 由四周流向中心由中心流向四周垂直气流?________ 下沉 天气状况多阴雨天气多?________天气 我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海 地区的?______ 长江流域7、8月份的“? ______”;冬季的寒潮;北方 秋高气爽的天气 2.○21 ______________天气。 3.低压槽:从○22________延伸出来的狭长区域,好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下,多○23 ____________天气。 【合作探究】 探究一.完成课本P42活动探究二.完成课本P44活动 【当堂练习】 1.图中P处未来几日的天气情况可能是() A.气压会持续降低B.气温会升高 C.持续晴朗D.出现阴雨天气

高一地理必修一2.3常见天气系统版教案

第三节常见天气系统 三维目标: 知识和技能 ⑴从图片和简易图中,了解气团(冷气团、暖气团)的概念;锋的概念与分类;低压(气旋)、高压(反气旋)、高压脊、低压槽的概念。 ⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点,并综合出各种天气系统控制下的天气状况 过程与方法 ⑴让学生能阅读和简单分析天气图,解释天气变化现象; ⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害; ⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响 情感、态度与价值观 激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机,培养学生求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣 教学重点 1.锋面系统。(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因,二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异) 2.低压、高压系统。(要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。)教学难点 1、冷、暖锋与天气的关系。 2、南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异 教具、资料 电脑 课时安排 1 教学过程: 导入新课:回放最近三日学生所在城市的天气预报(选择我国受冷锋活动影响的天气预报)。引出影响天气变化的主要天气系统。 板书:一、锋面与天气 画图并介绍气团(冷气团、暖气团)、锋(锋面、锋线)的概念。 学生观察思考:①雨区的位置?②降水为何发生在冷、暖空气相汇处,而不单纯发生在冷空气或暖空气控制的一侧?让学生对比冷暖气团的气温、气压、湿度和密度。俗话说“山雨欲来风满楼”,风是大气的运动,你能否从大气的运动这一角度来分析? 总结学生分析的结论,形成锋面示意图: 学生根据这两幅图的信息,讨论:①冷暖气团的位置关系②两幅图的锋面各向哪个方向移动?③两幅图降水区域的异同。④在锋面附近会出现哪些天气变化教师讲述:生活当中锋面两侧冷、暖气团势力不同和变化,锋面就会移动,雨区也随之移动。补充锋面示意图,形成对比的两幅冷、暖锋示意图。 教师根据学生的回答,小结:①无论是冷锋还是暖锋,暖气团都在锋面之上做上升运动,当暖气团的水汽充足时,锋面下面常有阴雨天气。②锋前、锋后的概念及两幅图降水区域的差异(暖锋锋前降水,冷锋锋后降水)。③冷暖锋的符号。 过渡:锋面两侧冷、暖气团势力不同和变化,锋面就会移动,雨区也随之移动。冷、暖锋在移动过程中对某地的天气将会有怎样的影响呢?

常见的天气系统导学案

学案:常见的天气系统——锋面 授课人:王小宾授课班级:高一(1)授课时间:2010-11-26 一、学习目标: 1、知识与技能:掌握冷锋、暖锋的特点,以及它们过境前、过境时和过境后的 天气状况。 2、过程与方法:1)通过阅读有关示意图(冷锋、暖锋),训练学生读图用图的 能力; 2)通过掌握冷锋、暖锋的形成特征,学会分析现实生活中与锋 面活动有关的天气变化。 3、情感态度与价值观:1)培养学生关心热爱自然的美好心灵,热爱科学的思 想情感; 2)培养学生认识、改造自然的意识和献身科学的精神。 二、预习提纲: (一)气团 1、概念:位于对流层下部,在水平方向上的一定范围内,、、等物理属性相对均匀的大团空气,叫做气团。 2、分类:根据气团本身的属性,以及它与经过地区的热力差异,可分为和——两大类。 (二)锋面系统

三、能力提高 1.图表比较: (1)冷暖气团比较 冷气团暖气团温度 密度 压强 天气 (2)锋面类型及其主要天气特征

比较项 目 冷锋暖锋准静止锋锋面剖 面 示意图 锋面符 号 气团位 置 锋面坡 度 很小 降水区 的位置 天气特征过境 时降水强度小,阴 雨连绵的天气过境 后

2、探究: (1)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所描述的是什么天气现象?它是怎样形成的? (2)试做天气预报员:

天气预报:来自西伯利亚的空气前锋已经移动至蒙古国中部以及我国未来两天,将继续向方向移动,受其影响我国东部地区会出 现天气,气温也将明显。 3、方法指导:冷锋、暖锋的判别方法 不同的锋都有相对应的天气现象,现实生活中,即使不借助任何工具,仅凭天气现象也可判断是何种锋过境。 (1)根据移动方向判断 冷锋、暖锋中的冷、暖气团势力强弱不同,决定了锋面类型和锋面前进方向。冷气团势力强,冷空气就主动前进,这种锋属于冷锋,冷锋移动方向和冷气团前进方向相同。若暖气团势力强,则暖空气主动前进,冷气团被迫后退,这种锋属暖锋。暖锋移动方向和暖气团前进方向相同。 (2)根据冷锋、暖锋符号判断

高中地理基本概念 常见天气系统

第四单元大气环境 第五节常见天气系统 天气与气候 天气是指某一个地区近地面大气层在短时间内的具体状态。 气候是大气物理特征的长期平均状态,与天气不同,它具有稳定性。时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量。 天气系统 天气系统是指对天气形成具有重要影响的流场、气压场、温度场和湿度场上的特定系统,或特定天气现象。常见天气系统有冷锋、暖锋、准静止锋、气旋(低气压)、反气旋(高气压)等 气团 气团是指气象要素(温度、湿度)水平分布比较均匀并具有一定垂直稳定度的大团空气。 气团的水平范围可达几千千米,垂直高度可达几千米到十几千米,常常从地面伸展到对流层顶。 按气团的热力性质不同,可分为冷气团和暖气团。 冷锋 冷锋是冷气团主动向暖气团移动形成的锋。由于冷空气重,暖空气轻,所以当冷气团移动时,就会形成冷气团主动楔入暖气团下面而构成冷暖空气交界的锋面。

冷锋天气 冷锋过境时,常出现刮风、阴天、雨、雪等天气。过境后冷气团取代了暖气团的位置,气温降低,气压升高,天气转晴。“一场秋雨一场寒”就是一系列冷锋过境形成的。 暖锋

暖锋是暖气团主动向冷气团移动形成的锋。 暖锋天气 暖锋比冷锋移动速度慢,暖锋过境时,常出现连续性降水的天气,过境后,冷气团的位置被暖气团取代,气温升高,气压下降,天气转晴。“一场春雨一声暖”就是系列暖锋过境形成的。 准静止锋

锋面两侧冷、暖气团势均力敌,或遇地形阻挡,移动幅度很小,我们将这类锋面称为准静止锋。多出现阴雨连绵的天气。 影响我国的准静止锋最主要的是江淮准静止锋和昆明准静止锋。 江淮准静止锋 每年夏初,来自海洋上的暖湿气流与大陆上南下的冷空气交锋、对峙,在长江中下游和淮河流域形成了江淮准静止锋。江淮准静止锋是形成梅雨的重要天气系统。“黄梅时节家家雨”就是对梅雨天气的真实写照。 昆明准静止锋

(新课标)高三地理一轮复习学案:世界的天气与气候

班级姓名 〖学习目标〗 1.掌握气温的日变化、年变化及世界气温分布规律 2.掌握世界主要气候类型及各自的特点与分布 课前预习案 一、天气和气候 1.天气是。 2.气候是。 3.常用天气符号: 二、世界气温的分布 1.气温:一般把一天中 8时、14 时、20时、2时四个时刻气温值的平均数,叫做日平均气温,同理一个月日平均气温的平均数叫做月平均气温,十二个月月平均气温的平均数叫做年平均气温。 2.气温的日变化 (1)特点:一天中最高气温出现在左右,最低气温出现在。(2)一天中,与的差,叫气温日较差。 3.气温的年变化 (1)特点:北半球大陆上最高气温出现在月,最低气温出现在月,海洋最高气温出现在月,最低气温出现在月;南半球相反。 (2)表示:一年内月平均气温与月平均气温的差,叫气温年较差。4.世界气温分布规律:从低纬度向极地逐渐;同纬度海洋和陆地气温不同。 三、世界降水的分布 1.主要降水类型:对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨 四、世界的气候类型(上右图)

课内探究案 1.天气与气候之间有怎样的区别和联系。 2.影响气温和降水的主要因素 (1)影响气温的主要因素 ①纬度位置。低纬度地区接受太阳辐射多,气温高;高纬度地区接受太阳辐射少,气温低。 ②海陆位置。海陆热力件质的差异,冬季海洋气温高于陆地,夏季海洋气温低于陆地。 ③地形地势。山地随海拔升高,气温逐渐降低。每升高100米哈气温约下降0.6℃。 ④洋流。暖流对流经地区有增温作用,寒流有降温作用。 (2)影响降水的主要因素 ①大气环流。不同的气压带、风带的影响,降水不同。如赤道低气压带控制区,降水较多,西风带控制区,降水较多等。 ②海陆位置。近海受暖湿气流影响的地方降水多,内陆地区降水少。 ③地形。迎风坡降水多,背风坡降水少。 ④洋流。暖流有增湿作用,寒流有减湿作用。 (3)影响气候的因素有哪些? 3.世界气候类型的分布规律与成因示意图(北半球) 4.气候类型的判断方法 (1)根据海陆位置和经纬度位置判断 季风气候(温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候)——大陆东岸 地中海气候——南北纬30o-40o大陆西岸 温带海洋性气候——南北纬40o -60o大陆西岸 【例题1】 下图所示的甲乙两地的气候类型是 A.甲地属地中海气候,乙地属温带海洋性气候 B.甲地属温带海洋性气候,乙地属温带季风气候 C.甲地属热带沙漠气候,乙地属温带大陆性气候 D.甲地属地中海气候,乙地属温带季风气候

高中地理高一必修一导学案:第2章_第3节_常见天气系统_word版有答案

课标:运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 解析:本节旨在使学生能阅读和简单分析天气图,并解释天气变化现象。 掌握常见的天气系统如锋面(包括冷锋和暖锋)、低压(包括低压槽)、高压(包括高压脊)等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化;重点掌握影响我国和山东省的主要天气系统。 二、主干知识点梳理 概念: 。 低压(气旋) 高压(反气旋) 三、典题解析1、如图所示为 (1)a 图所示的高压中心名称是 。此时我国北方地区通常的天气状况是 , 常出现的气象气候灾害有 和 等。 (2)b 图所示,长江中下游最可能出现的气象气候灾害是 ,经常引发 等灾害, 类型: 锋 常见天气系统

反映了自然灾害的特点。 (3)如图a图中的高压系统加强,中心移动到江淮一带,则江淮地区的天气状况最可能是, 常会出现等气象气候灾害。原因是。此时我国华北 地区多发的自然灾害通常是等。 解析:主要考查过程思维。解本题的关键是理解副热带高压在我国的移动过程以及相应的天气与气候变化状况。当副热带高压控制南岭一带时,我国江淮地区进入梅雨季节,正是如图所示情况。此时,我国北方夏季风还没有到达,但因为白昼时间变长,气温迅速上升,表现为干旱、多风、暖热的天气特征,温度上升促使农作物快速生长,需要大量水分,因此往往出现干旱灾害;而长江中下游则因为梅雨的持续性降水,有时也会暴雨频发,容易引发洪涝等自然灾害。 解析:从表中天气变化资料分析,北京4月6日冷锋过境,武汉4月7日冷锋过境,绘出简易冷锋移动示 意图,可以分析北京、武汉4月5日至4月8日所处冷锋过境前或过境后的位置。 总结:锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差别,与暖气团相比,冷气团温度低,湿度小,气 压高。冷锋过境时,较重的冷气团插入暖气团下面,使暖气团被迫抬升,空气逐渐冷却,水汽容易凝结成 云,如果暖空气中含有大量的水汽,会带来雨雪天气;如果暖气团干燥,冷锋移动速度快,出现大风,往 往形成沙尘暴。

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