初中汉字听写大赛方案
初中汉字听写大赛方案
1、中学汉字听写大赛方案
汉字作为中国最宝贵的文化遗产,然而,在电脑、智能手机普及的今天,越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的比例超过90%,汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校,外来务工子女与城市学生相比较,无论是家庭环境还是学习环境,都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重,为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知,展现我校良好的传统文化底蕴,引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”,特举办本次汉字听写大赛。
一、大赛主题:
畅想华夏之梦·书写汉字之美
二、参加对象:全校学生
三、比赛时间安排:
准备:11月15日至24日
班级选拔:11月25日至29日
年级预赛:12月2日至6日
全校决赛:20XX年12月10日
四、比赛过程:
1.准备阶段:
①11月15日至19日,语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编,19日把试题交于团委汇总,范围如下:
初一年级:试题由小学语文一年级至初中语文一年级;(张洪娟老师负责)
初二年级:试题由小学语文一年级至初中语文二年级;(罗辉老师负责)
初三年级:试题由小学语文一年级至初中语文三年级。(宋泓老师负责)
②11月20日至24日,各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。
2.班级选拔阶段:11月25日至29日,各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔,每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。(各班上交所有听写选拔的资料,以便收集资料备案)
3.年级预赛阶段:12月2日至6日,每班的两人代表队参加各年级组织的预赛,两人合作轮流听写,各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。
4.全校决赛阶段:12月10日,进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛,两人合作轮流听写,决出最终名次。
五、比赛地点:
1.选拔赛:各班级
2.预赛:实验楼五楼多媒体教室
3.决赛:实验楼五楼多媒体教室
六、比赛奖项设置:
比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,分别颁发荣誉证书和奖品。
七、主持人(读词考官)安排:
1.选拔赛由各班语文老师担任。
2.预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人(读词考官),另外两名语文老师担任裁判。
3.决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官,各年级选派一名语文老师担任裁判。
八、比赛细则:
1.初赛:
①语文教研组根据不同年级,向各班发放同一套笔试考题,考题为50个不同难度的词汇,范围:初一年级,试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册;初二年级,试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册;初三年级,试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。
②每位同学以个体为单位参加选拔,最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。
2.预赛:
①每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇,考题为6套50个不同难度的词汇,各队题目抽签决定,根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格,方能继续留在赛场,如果有一位裁判裁定不合格,则该选手淘汰。如果参赛队的2名队员都不能继续留在赛场,则该队淘汰。
②比赛中要书写正确,规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如,书写“日冕”,“冕”字上面是“冃”(即帽字头)而不是“日”或“曰”(注意三者区别:“日”两横与“冂”相连,“曰”中间一横不与“冂”相连,而“冃”则两横均不与“冂”相连,例如“音”下方是“日”不是“曰”,“冒”上方是“冃”不是“曰”,等等)。
3.决赛:
①赛制与预赛相同,考题为每个年级2套100个不同难度的词汇,各队抽签决定题目,如选手不能获得三名裁判裁定合格,则不能继续比赛。若一队两名队员都不能继续比赛,该队淘汰。
②根据淘汰顺序,最先淘汰的3个队伍为三等奖,比赛到最后胜出的队伍为一等奖,其余两队为二等奖。
南宁市第二十五中学
20XX年11月11日
2、一中汉字听写大赛实施方案
汉字作为中国最宝贵的文化遗产,自仓颉造字开始,五千年的历史长河,汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史,以其灵秀展示着炎黄之精神,开辟和注解着历史,正是有了方块字的诞生,才有了《左传》、《史记》,才有了四大名著,才有了新文化运动,才有了屈子、司马迁,才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字,让我们知道了中华大地的千年风云,明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力,消弱了方块字的神韵。因此,拯救汉字书写危机迫在眉睫,回归书写,传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写能力和规范书写能力,特制订本方案。
一、活动主题:规范汉字,展我风采
二、活动对象:七至九年级所有学生
三、活动内容
以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
四、组织领导
向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师
五、活动步骤
第一阶段(20XX年11月底前):
(一)、宣传发动,召开分管领导及全校语文教师专题会,明确此项工作意义、要求。
(二)在辅导站中,七八年级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”班。
第二阶段(20XX年12月底——20XX年3月底):各单位制定具体实施方案并组织实施。
(一)、让学生成为活动的主体,发挥优秀学生的带头作用,利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字,展我风采”的氛围。)
各年级语文老师根据课本,将语文生字新词进行总结(九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理),并保证学生人手一份。
(二)、各年级语文老师将学生进行合理分组,并根据本班进度写出学习进度表。并根据进度明确听写任务,学生小组内进行学习。
(三)、班级内进行小组赛,选出优秀的三组。
(四)、优秀的三个小组进行决赛,评出最佳团队、“听写状元”、“汉字听写十强”个人进行奖励。各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式创造性开展此项工作,让学生动起来是此项活动成败的关键。
第三阶段(4月份):以校为单位,按年级分组,组织首届汉字听写大会。每班10%推荐,确定参赛选手。
六、奖项设立
设集体奖(最佳团队、优秀组织奖)和个人奖(优秀指导、听写冠军等)
评估年级组设:优秀组织奖(过程材料占20%,实地观摩、调查含座谈、比赛结果占30%)
七、评选规则
1、按次序进行抽题,并在规定时间内将答案写在黑板上,未答完或答错者将被淘汰。
2、时间到后,老师要求同学们停笔时,大家就不可以再作修改。
3、不得作弊,不得弄虚作假。
八、各年级可根据本年级学生实际,采用与书写、诵读结合的方式,使此项工作常规化。学校每一年将组织一场听写大会(具体日期待定)。
一、活动意义:
随着电脑、手机等电子设备的普及,很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字,提高同学们的基础文化素养,团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识,培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。
二、活动目的:
1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机,引起对传统文化传承和延续的思索;
2、培养中学生书写规范汉字的意识;
3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。
三、活动主题:汉字——中华民族的骄傲
四、活动准备:
1、各团委委员负责准备听写字库。
2、通知学生带齐书写工具。
3、各团委委员制定比赛规则。
五、比赛时间:20XX年10月16日
六、比赛地点:六楼多媒体教室
七、活动步骤:
本次活动以班为单位进行组织,设四个奖项,找出书写中的问题,讨论汉字书写传承等方面的话题。
八、参与人员:
高一年级每班选派三人代表本班参赛
4、初中生中国汉字听写比赛方案
一、指导思想:
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,大树坳中学决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。
二、活动主题
感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明
三、活动目的
1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。
四、参加对象全校学生,初一年级每班5人,初二、初三年级每班7人参加决赛
五、活动时间、活动地点
20XX年12月4日预备自习
多媒体教室
六、比赛内容
(一)听写大赛采用百分制:听写50个常见易错的词语,听老师报词语及词语意思,学生在有限时间内答题。累计分数从高到低按序排列。
七、活动安排
第一阶段为准备阶段,由语文课老师按班级组织学生,公布所应识记的知识范围,并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段,语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记,巩固识记成果。
第三阶段为比赛阶段,在12月4日预备自习组织开展汉字听写大赛。
第四阶段为颁奖阶段,在大课间时,向大赛获胜者颁奖,号召全体学生向他们学习。
八、奖项设置
每年级分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。
大树坳中学文科组
20XX年12月1日
汉字听写大赛计划方案书
汉字听写大赛计划方案书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书写作。策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书,请参考! 汉字听写大赛策划书 第一部分:活动概况 1、活动背景 信息化时代,国人汉字手写能力呈现下降的趋势,出现提笔忘字、频写错字、不会写字等,并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机,2013 年夏天,由中央电视台及国家语委主办,诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播,受到各界人士、各个年龄段观众,尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去,诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”,让学生亲身参与,感受汉字文化魅力,继承和弘扬中国汉字文化。 为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来,提高学生学字、写规范字的能力;丰富学生的课余生活;提高学习的积极性;玉门市教育局特地与多家单位协商,由玉门市教育局策划、组织主办,诺亚舟玉门总代理协办,各学校参与,玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助,多家单位共携手,给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛,把汉字听写大赛的赛场搬进学校,感受大赛的现场气氛,
让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采!同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介 活动名称:2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛 活动时间:2014 年4月1 日--5 月31 日 活动地点:甘肃省玉门市 活动对象:甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的: 1)关注青少年教育,加强在校学生手写汉字能力。 2)加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流,友谊的种子得以播洒。 3)保护和传承汉字国粹,唤起人们振兴中华文化,传承华夏文明的决心。 活动内容:面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议,组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中,模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式,通过多轮选拔、层层PK,最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项,并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品,以示鼓励。 4、组织单位 主办:玉门市教育局 协办:诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店
2017汉字听写大赛活动实施方案
实验小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣,特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象及规模 我校一、二年级学生中每班15人组队,由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。 四、活动主题及内容 主题:聆听华夏之声书写汉字之美 内容:已学教材中涉及的相关词汇,生活中的常用词汇(占80℅),《新华字典》(小学版)(占20℅)。 听写将以语文基础字词为主,《新华字典》(小学版)为辅,选用课本和字典中有代表性的字词,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 赛前准备:班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》(小学版),尤其要对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。
活动形式:活动以班级代表队为单位,每个队由15位学生代表组成,(可选一名备补队员)。先在班内进行宣传、准备,参加学校竞赛。 六、活动环节 “不依规矩不成方圆”,为贯彻执行弘扬汉字文化的政策,巩固小学生听写能力,本活动须有计划,有阶段的进行。 第一阶段(4月6日——4月8日):班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结,提供《新华字典》(小学版),对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。 第二阶段(4月9日):班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛,择优选取15名学生,组成班级代表队,参加校级竞赛。 第三阶段(4月10日):一二年级校级汉字听写大赛,竞赛采取现场听写,得分制原则。 七、比赛规则 1、一年级共30个字;二年级共30个词。 2、比赛采取积分制,写对一个词语得1分。 八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组 组长: 成员: 负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员: 各年级语文备课组长 九、活动要求
初中汉字听写大赛方案
初中汉字听写大赛方案 中学汉字听写大赛方案 汉字作为中国最宝贵的文化遗产,然而,在电脑、智能手机普及的今天,越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的比例超过90%,汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校,外来务工子女与城市学生相比较,无论是家庭环境还是学习环境,都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重,为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知,展现我校良好的传统文化底蕴,引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”,特举办本次汉字听写大赛。 一、大赛主题: 畅想华夏之梦·书写汉字之美 二、参加对象:全校学生 三、比赛时间安排: 准备:11月15日至24日 班级选拔:11月25日至29日 年级预赛:12月2日至6日 全校决赛:20XX年12月10日 四、比赛过程: 1.准备阶段: ①11月15日至19日,语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编,19日把试题交于团委汇总,范围如下: 初一年级:试题由小学语文一年级至初中语文一年级;(张洪娟老师负责)
初二年级:试题由小学语文一年级至初中语文二年级;(罗辉老师负责) 初三年级:试题由小学语文一年级至初中语文三年级。(宋泓老师负责) ②11月20日至24日,各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。 2.班级选拔阶段:11月25日至29日,各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔,每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。(各班上交所有听写选拔的资料,以便收集资料备案) 3.年级预赛阶段:12月2日至6日,每班的两人代表队参加各年级组织的预赛,两人合作轮流听写,各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。 4.全校决赛阶段:12月10日,进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛,两人合作轮流听写,决出最终名次。 五、比赛地点: 1.选拔赛:各班级 2.预赛:实验楼五楼多媒体教室 3.决赛:实验楼五楼多媒体教室 六、比赛奖项设置: 比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,分别颁发荣誉证书和奖品。 七、主持人(读词考官)安排: 1.选拔赛由各班语文老师担任。 2.预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人(读词考官),另外两名语文老师担任裁判。
汉字听写大会活动方案
小学汉字听写大赛活动方案 汉字是华夏文明最为重要的组成部分,自发明的那天起,直到现在一直被中华儿女使用。但是,随着现代科学技术的发展,特别是计算机技术的广泛应用,中国人对于汉字听写的能力明显减弱。越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的现象比比皆是,汉字发展有“沙漠化”、“粗糙化”趋势。因此,提高小学生书写汉字的能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为了弘扬中华传统文化,丰富校园文化生活,激发学生写字练字的兴趣,进一步推进我校规范汉字,培养学生良好的写字习惯,特举办本次汉字听写大赛。 一、指导思想 弘扬中华汉语言文化,提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知,体现汉字之美,鼓励小学生热爱汉字,从而进一步推进我校规范汉字书写,培养学生良好的书写习惯。 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、大赛主题:“书写汉字之美,传承中华文明” 四、参赛对象及奖项设置 1.参赛对象:励家中心小学1---6年级在校学生。 2.奖项设置:本次比赛设班级团体奖、学生个人奖及场外参与奖。 团体奖:每个年级设团体奖1名。
个人奖:每个年级设一、二、三等奖各1名。 五、比赛内容及方式 1.内容:各年级本学年度内所学的一、二类生字,词语及个别课外词汇。 2.比赛方式:比赛采用现场集体听写的方式,负责听写的教师宣读汉字词语,同时读字词释义,参赛队员在规定的时间内写出规范字词(笔画正确,字体工整)。 六、活动安排(比赛流程) 1.准备阶段,10月7日—10月15日. 由各班班主任老师组织学生进行识记及规范书写的方法指导。 2.班级初赛阶段(10月16日下午,安全教育或活动课) 各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动,活动举行前一天通知教务处备案及活动过程的考核。 3.校级比赛(10月17日) 选拔各班级优秀选手在同年级组竞赛,决出前三名。 七、组织形式及比赛规则 1、准备阶段由班主任老师安排好班级比赛准备工作,加强学生汉字识记方法和书写方法指导。 2.初赛阶段由各班按照参赛规则,以各小组为单位,在班级内组织开展此项活动。每班评出5名优秀选手。 3.各班主任根据班级初赛推荐5名优秀选手,填写校级比赛报名表,交教务处。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定,特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日(快乐星期天) 四、参赛对象 全体学生
汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下: 一、比赛时,参赛选手不能翻阅字词典,参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格,并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静,如果有讲话等扰乱纪律的行为,每次扣个人和小组得分最高不超过10分。 二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场 每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题 每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始(四名①号选手依次答题之后,按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题,依次类推),走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。
3.回到座位 书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后,离开主竞赛台立即返回自己的座位,直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。 三、计时规则: 考官宣读考题词汇、提供基本解释之后,则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出,计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒,第二个环节答题时间限定为30秒,第三个环节答题时间限定为30秒,超时答题无效; 四、书写和确认(字形标准): 本次比赛的汉字字形,选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范,增减笔画或连笔看不清均判为错。 五、奖项设置: 本次比赛以班级为小队进行,按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。若出现并列,则进行加时赛(一题决
2017年全国汉字听写大赛题库一
2017年全国汉字听写大赛题库一 1.寻物启事拼音:xún/wù/qǐ/shì 释义:为寻找丢失的东西而张贴或登载在墙壁和媒体上的文字。 2.暴虎冯河拼音:bào/hǔ/píng/h? 释义:比喻有勇无谋,冒险蛮干。例句:《论语》:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。” 3.碘酊拼音:diǎn/dīnɡ 释义:药名,碘和碘化钾的稀酒精溶液,棕红色,用作消毒剂。通称碘酒。 4.变本加厉正确biàn/běn/jiā/lì 释义:形容情况变得比原来更加严重。例句:闻一多《诗与批评》:“疲困与衰竭的半音,似乎比历史上任何时期都变本加厉了的风行着。” 5.陈词滥调正确ch?n/cí/làn/diào 释义:陈旧、空泛的言词。例句:孙犁《澹定集·读一篇散文》:“不巧的是,凡是长篇散文,新鲜意思却非常之少,语言也是陈词滥调。” 6.销声匿迹拼音:xiāo/shēng/nì/jì 释义:隐藏声音和踪迹,不公开露面。例句:鲁迅《书信集》:“那么,指导的英雄一定销声匿迹。” 7.共商国是拼音:g?ng/shāng/gu?/shì 释义:共同商议国家的大政方针。 8.钩沉索隐拼音:ɡōu/ch?n/suǒ/yǐn 释义:比喻探求隐微奥秘的事物或道理。例句:《读书》1993年第7期:百花洲文艺出版社有识,编辑《国学大师丛书》,就中《陈寅恪评传》系汪荣祖先生撰写,钩沉索隐,用力甚劬。 9.右文拼音:y?u/w?n 释义:指崇尚文治。例句:梁启超《新民说》:战国尊武,一统右文,固事势所必至,有不自知其然者矣。 10.熹微拼音:xī/wēi 释义:形容清晨的阳光不强。例句:陶渊明《归去来辞》:问征夫以前路,恨晨光之熹微。 11.鱼传尺素拼音:yú/chuán/chǐ/sù 释义:指传递书信。例句:宋·秦观《踏莎行》:驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。 12.隳突拼音:huī/tū 释义:冲撞,破坏,骚扰。例句:柳宗元《捕蛇者说》:悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北。 13.图南拼音:tú/nán 释义:比喻人的志向远大。例句:杜甫《泊岳阳城下》:图南未可料,变化有鲲鹏。 14.猬集拼音:wai/jí 释义:像刺猬的硬刺那样聚在一起,形容事情繁多。例句:《红楼梦》:因又年近岁逼,诸务猬集不算外,又有林之孝开了一个人名单子来。
汉字听写方案
白泥郑国洲井中学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 面向学生实际,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。 二、活动主题 感受汉字文化底蕴,弘扬中华传统文明 三、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 四、比赛范围 中小学汉语常用3500字 五、参加对象 八年级各班代表6人,共30人 六、组织者 本次比赛由语文组负责各项工作,具体安排如下:评委老师:张军、徐旺忠、魏鹏飞;词语朗读老师:杨晓燕、梁秀秀;计时:罗晓娜、宗婧;主持人:贾龙、周文娜 七、比赛时间 第十七周星期三晚自习。 八、活动地点 多功能厅 九、活动安排 第一阶段为准备阶段,在第15周,确定比赛方案,通知各班班长选拔六名参赛代表,并上报,拟定参赛字词。 第二阶段为加强阶段,在第16周至第17周周三之前,学生进行有效识记,巩固成果。 第三阶段为比赛阶段,在第17周星期三晚自习组织分别开展八年级五个班
的汉字听写大赛。 第四阶段为总结阶段,在第18周撰写活动总结,将活动的过程,结果以及从活动中得到的收获以文件形式上报学校。 十、组织形式 每班参赛代表以班级为单位,围坐参赛台。第一阶段比赛为常规赛阶段,有主持人读词语,学生按编号次序答题,学生听到朗读后,迅速在题板上写上词语,并根据主持人口令举起题板,显示结果后,写错的参赛者离开比赛场地,正确的参赛者加继续留在台上参加比赛。(关键词:每词限时20秒钟)第二阶段比赛为附加赛阶段,如第一阶段比赛完后,不能按要求评选出获奖者,进入第二阶段比赛,有主考老师选择较难的词语进行朗读,学生听读后,迅速作答。(关键词:每词限时10秒钟) 十一、活动注意事项: (1)报名规则:八年级各班学生派出代表参加此次活动。 (2)比赛规则:本次比赛坚持公平公正的原则,各位参赛同学也应当坚持诚信原则。如有质疑,请当场指出。 (3)评分标准:严格按照评分标准,现场给分。由现场观众及校领导监督,如观众有疑义可当场提出,评分人员当场解答。 (4)奖项设置:一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 白泥井郑国洲学校语文组 2014年11月26日
2021年全国中学生汉字听写大会比赛题库及解析(九)
2021年全国中学生汉字听写大会比赛题库及解析(九)1.【穹庐】注音:qióng/lú 释义:游牧民族居住的圆顶帐篷,用毡子做成。 2.【蔷薇】注音:qiánɡ/wēi 释义:落叶灌木,枝上带有小刺,小叶呈长圆形,花也叫蔷薇,色彩多样,可供观赏;果、花、根和叶都可以做药材。 3.【天籁】注音:tiān/lài 释义:指自然界的声音,如风声、鸟声、流水声等。 4.【袒露】注音:tǎn/lù 释义:裸露。比喻毫无掩饰地表露。[比如]袒露心声|袒露真情。 5.【揣摩】注音:chuǎi/mó 释义:反复思考推求。[比如]我始终揣摩不透他的意思。 6.【钢镚】注音:ɡānɡ/bènɡ/r 释义:小面额的金属硬币。 7.【转氨酶】注音:zhuǎn/ān/méi 释义:生物体内能转移氨基酸的氨基的酶,在氨基酸代谢中有重要作用。 8.【饮鸩止渴】注音:yǐn/zhèn/zhǐ/kě 释义:用毒酒解渴,比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。例句:茅盾《三人行》:少爷出身的你不知道穷人的艰难;借印子钱,饮鸩止渴,也是没有法子呀! 9.【折戟沉沙】注音:zhé/jǐ/chén/shā
释义:兵器折损,埋入黄沙。形容失败惨重。 10.【汗牛充栋】注音:hàn/niú/chōnɡ/dònɡ 释义:形容书籍极多。书籍运输时可使牛马累得出汗,存放时可堆至屋顶。 11.【晨曦】注音:chén/xī 释义:指清晨的阳光。[比如]一条小船迎着晨曦疾速行驶着。12.【解囊】注音:jiě/nánɡ释义:解开口袋。借指拿出财物来帮助人。[比如]慷慨解囊|解囊相助。 13.【拜谒】注音:bài/yè 释义:拜见,瞻仰陵墓、碑碣等。 14.【瘌痢】注音:là/lì 释义:指黄癣,生在人头上的一种皮肤病。 15.【并行不悖】注音:bìnɡ/xínɡ/bù/bèi 释义:同时实行,互不冲突。例句:清·王夫之《读通鉴论》:严者,治吏之经也;宽者,养民之纬也。并行不悖,而非以时为进退者也。 16.【赊欠】注音:shē/qiàn 释义:买卖货物时延期付款或收款。[比如]本店概不赊欠。 17.【厝火积薪】注音:cuò/huǒ/jī/xīn 释义:把火放在柴堆下面,比喻潜伏着很大的危险。也说积薪厝火。例句:李大钊《警告全国父老书》:盖企平和于均势之局,犹厝火积薪以求安也。 18.【勠力同心】注音:lù/lì/tónɡ/xīn
校园汉字听写大赛策划书
策划
书 主办部门:大学生艺术团办公室 2014年2月17日一.活动目的及意义 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的机会,正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降,文明传承的品质就会形成缺损。为此,特举办此次“汉字听写大会”听写比赛,旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二.活动主题 书写中华汉字,传承中国古典文化 三.活动时间 2014年4月 四.活动地点 创新楼或主教楼阶梯教室 五.参与对象 安宁校区所有在校学生 六.主办单位:昆明冶金高等专科学校大学生艺术团七.前期准备 1.宣传:海报、广播宣传 2.帐篷桌子,报名点准备 3.比赛题目准备 4.主持人提前准备决赛主持稿 5.决赛评委邀请 八.报名方式 到报名点自愿报名,以及各学院学生会推荐选手参赛 九.赛事选拔方式 初赛选拔:以人数的三分之一为一组,在周二至周四每晚18:30——19:30到阶梯教室参赛,取初赛前50%晋级复赛;
复赛选拔:共分三场,第一场淘汰15%,第二场淘汰10%,第三场取前5%晋级决赛; 复活赛选拔:如果复赛晋级选手不足十人,则挑选复赛表现较好的10人进行一轮加赛,补齐决赛空缺名额; 决赛:无限次循环比赛,直到最后剩下一个人为止。场下观众如想挑战擂主,可上台进行打擂,若胜出,将取代原擂主成为最后的冠军。 十.比赛方式及相关事项 初赛:所有人用统一发放的答题纸进行答题,总共100词,最后由工作人员统一批阅卷子; 复赛:和初赛比赛方式相同,每次50词,每一场比赛词语不重复; 复活赛和决赛:每个人轮流上场听写词语,由专人进行词语听写解释,参赛者在黑板上写出词语后,由现场评委评判选手词语书写、笔画的正误;若未在规定时间内写出词语则视为书写错误,书写错误的选手淘汰出局。 比赛事项: 1.比赛时禁止使用手机,互相抄袭,违者取消比赛资 格。 2.听写时,每词有5秒思考时间(生词,同音词,主 持人会做相应解释)。 3.听写时,不许写连笔字,统一正楷,如出现连笔,
中学生汉字听写大赛最新题库知识分享
中学生汉字听写大赛 最新题库
中学生汉字大赛题库(一) 1、菜畦(qí) 2、臃(yōng)肿 3、桑葚(shèn) 4、恐惧 5、骊(lí)歌 6、花圃(pǔ) 7、丑陋(lòu) 8、讪(shàn)笑 9、澎湃(péng pài) 10、懊悔 11、祈祷(qí dǎo) 12、炽(chì)痛 13、、嗥(háo)鸣 14、蚱蜢(zhà měng) 15、宰割 16、彷徨(páng huáng) 17、马革裹尸 18、鞠躬尽瘁(jū gōng jìncuì) 19、深邃(suì) 20、磐(pán)石 21、义愤填膺(yīng)22、撺掇(cuān duō) 23、凫(fú)水 24、亢(kàng)奋 25、羁绊(jī bàn) 26、蓦(mò)然 27、冗(rǒng)杂 28、颦蹙(pín cù) 29、粲(càn)然 30、嗔(chēn)视 31、癫(diān)狂 32、羸(léi)弱 33、步履(lǚ) 34、告罄(qìng) 35、遗孀(shuāng) 36、毛骨悚(sǒng)然 37、砭(biān)骨 38、污涩(sè) 39、红绫(líng) 40、怂恿(sǒng yǒng) 41、怅(chàng)然 42、蜷伏(quán fú) 43、抽搐(chù)
44、窥伺(kuī sì) 45、疮痍(chuāng yí) 46、观瞻(zhān) 47、妍丽 48、遒(qiú)劲 49、绯(fēi)红 50、发髻(jì) 51、驿(yì)站 52、抑扬顿挫 53、畸(jī)形 54、诘(jié)责 55、眼翳(yì) 56、磨蹭(cèng) 57、胡髭(zī) 58、长髯(rán) 59、黝(yǒu)黑 60、鬈(quán)发 61、一绺绺(liǔ) 62、禁锢(jìn gù) 63、颔(hàn)首低眉 64、侏儒(zhū rú) 65、尴(gān)尬66、锃(zèng)亮 67、甲胄(zhòu) 68、广袤(mào)无垠 69、繁衍(yǎn) 70、小憩(qì) 71、脂粉奁(lián) 72、目光灼灼(zhuó) 73、凛冽(lǐn liè) 74、徘徊(pái huái) 75、伫(zhù)立 76、睥睨(bì nì) 77、踌躇(chóu chú) 78、鞭挞(biān tà) 79、天穹(qióng) 80、镶嵌(xiāng qiàn) 81、狼藉 82、混淆(xiáo) 83、咫(zhǐ)尺 84、干涸(hé) 85、吞噬(shì) 86、媲(pì)美 87、缄(jiān)默
中小汉字听写大赛活动方案
通化乡中心小学汉字听写比赛 实施方案 为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,根据通教字〔2014〕67号的有关要求,我校决定开展小学生汉字听写大赛,方案如下: 一、活动主题 感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象 六年级学生 四、活动时间 2014年10月17下午2:50——4:50 五、活动地点:六年级三班教室 六、大赛组织机构 1、主持:景晓婷
2、评委:何涛李隆徐享利 3、赛场布置:苏煜晖马丽 4、成绩统计:徐享利 5、摄影:李隆 七、比赛方式: 比赛采用现场听写的方式,主持人播报汉字词语,参赛队员在规定的时间内写出规范字词(笔画正确,字体工整)。 八、比赛奖项设置: 一等奖2人,二等奖3人,三等奖4人。学校发放奖品。 九、活动步骤 (一)班级初赛阶段(10月17日前) 1.各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。 2.听写时间、范围由语文老师统一安排。 3.在班级活动的基础上,每班评出5名优秀选手,上报学校。 (二)校级比赛阶段(10月17日周五下午3:30——4:50) 六年级每班推选5名选手参加。主持读100个词语,选手写在学校提供的稿纸上,每听对一个得1分,总分100分。以得分高低确定名次。每个参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在稿纸上,未答完、答错或无法辨认字迹者不记分。
2021年全国中学生汉字听写大会比赛题库及解析(一)
2021年全国中学生汉字听写大会比赛题库及解析(一)嗜好shì hào:特别爱好(多用于贬义) 剽窃piāo qiè:抄袭[别人的思想或言词];采用[创作出的产品] 而不说出其来源;掠夺 蛊惑gǔ huò:使人心意迷惑 摩挲mā sā:(抚弄)(亦作“摩娑”、“摩莎”);摩挲 [mó suō](抚摸) 闭门羹bì mén gēng:拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。 蹚水(趟水)tāng shuǐ:从浅水中走过去。 黏土nián tǔ:有黏性的泥土。 尺牍chǐ dú:长一尺的木简;信札 鱼鳍yú qí:鳍(qí),是鱼和其他水生脊椎动物适应水中生活的运动器官。鱼鳍是由皮肤、柔软的鳍条和坚硬不分节的鳍棘构成。 鳞次栉比lín cì zhì bǐ:栉:梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 腮腺炎sāi xiàn yán:单侧或双侧腮腺或其它唾液腺(如在流行性腮腺炎中)的肿胀和炎症 蝼蛄lóu gū:动物名。节肢动物门。昆虫纲。 棉铃虫mián líng chóng:棉花的主要害虫。雌蛾褐色或黄褐色,雄蛾灰褐色。前翅有两个暗褐斑纹,后翅灰黄,边缘有一黑色宽带。腹诽心谤fù fěi xīn bang:腹诽:口里不说,心里不满。指心怀不满,暗中发泄。
动辄得咎dòng zhé dé jiù:辄:即;咎:过失,罪责。动不动就受到指摘或责难。 粮秣liáng mò:军队中人吃的粮食和马吃的草料 迷迭香mí dié xiāng:迷迭香叶带有茶香,味辛辣、微苦,常被使用在烹饪上,也可用来泡花草茶喝。 摽劲儿biào jìn er:方言,双方因赌气或竞赛等憋着劲比着干 桑葚sāng shèn:桑树的果实。味甜可食。中医亦以入药。 胃脘wèi wǎn:中医指胃的内腔。其上口叫上脘,中部叫中脘,下口叫下脘;犹胃口。比喻对事物的兴趣。 庸庸碌碌yōng yōng lù lù:庸:平庸。指平凡无奇。 竹篾zhú miè:剖削成一定规格的竹皮;成条的薄竹片。 张骞zhāng qiān:人名,张骞(约公元前164~前114年),汉族,字子文,汉中郡城固(今陕西省城固县)人,中国汉代卓越的探险家、旅行家与外交家,对丝绸之路的开拓有重大的贡献。开拓汉朝通往西域的南北道路,并从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等等。 韬光养晦tāo guāng yǎng huì:指隐藏才能,不使外露。 隽永juàn yǒng:言辞、诗文或其他事物]意味深长,引人入胜 肘腋之患zhǒu yè zhī huàn:肘腋:胳膊肘和夹肢窝,比喻极近的地方。产生于身边的祸患。 痼疾gù jí:积久难以治愈的病 朱雀玄武zhū què xuán wǔ:朱雀:南方七星宿的总称。玄武:北
洒雨中学汉字听写大赛方案
洒雨中学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定,特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象 洒雨中学全体学生。 四、活动主题及内容 主题:弘扬汉字文化书写美丽人生 内容:各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。具体活动内容如下: 1、七年级考本年级字词。 2、八年级以上考七年级至所学年级的字词。
五、活动安排 赛前准备:各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结(九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理),对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理,每个年级必须要有2首古诗词,并保证师生人手一份。 活动形式:活动以年级组为单位,先在组内进行宣传、准备,并进行选拔,每组选出班级50%的学生组成代表队,参加学校的决赛。 六、活动环节 “无规矩不成方圆”,为贯彻执行弘扬汉字文化的政策,巩固学生听写能力,本活动须有计划,有阶段的进行。 第一阶段(3月12日——3月15日) 各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结(九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理),对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,每个年级必须要有2首古诗词,并保证师生人手一份。 第二阶段(3月16日——3月26日) 各年级组织学生进行赛前复习。 第三阶段(3月27日——4月1日) 各年级组进行组内选拔。 第四阶段(4月2日) 每个年级组组成一个代表队参加决赛,决赛采取现场听写方式进行,各年级评选出冠亚军二人。每个年级选二人到县里参加竞赛,即
初中生汉字听写大赛词语后80%
初中生汉字听写大赛后20%. ●173沁园春·雪 ●北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。 ●江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 ● ●174.卜算子·咏梅 ●风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 ●俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑 ● ●175采桑子·重阳 ●人生易老天难老, 岁岁重阳。 今又重阳, 战地黄花分外香。 ●一年一度秋风劲, 不似春光。 胜似春光, 廖廓江天万里霜 ● ●176蝶恋花·答李淑一 ●我失骄杨君失柳, 杨柳轻扬直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。 ●寂寞嫦娥舒广袖, 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨 ● ●177浪淘沙·北戴河 ●大雨落幽燕, 白浪滔天,
秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见, 知向谁边? ●往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是, 换了人间。 ● ●178念奴娇·昆仑 ●横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。 飞起玉龙三百万,搅得周天寒彻。 夏日消溶,江河横溢,人或为鱼鳖。 千秋功罪,谁人曾与评说? ●而今我谓昆仑:不要这高,不要这多雪。 安得倚天抽宝剑,把汝裁为三截? 一截遗欧,一截赠美,一截还东国。 太平世界,环球同此凉热。 ● ●179菩萨蛮·大柏地 ●赤橙黄绿青蓝紫, 谁持彩练当空舞? 雨后复斜阳, 关山阵阵苍。 ●当年鏖战急, 弹洞前村壁, 装点此关山, 今朝更好看 ● ●180七律·长征 ●红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜 ● ●181七律·人民解放军占领南京 ●钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。
精选小学汉字听写大赛活动方案
小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想: 为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字(成语)听写活动指导意见》的文件精神,提高全校师生对汉字(成语)积累活动的思想认识,为有效传承中华传统文化,促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用,不断提高学校的教育教学质量,依据上级要求和学校年度工作计划安排,决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。具体情况如下: 二、活动时间: xxxx年11月23、24日,共计两天。 三、参加人员: 学校一至六年级全体学生。 四、日程安排及相关事宜: (一)班级初赛 1、活动时间: xxxx年11月23日 2、具体做法: 各班级自行组织,以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。 3、相关要求: 年段内统一答题纸,本年组教师按照一班批二班,二班批三班,三班批四班,四班批一班的顺序串批试卷,最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。 (二)校级复赛 1、活动时间: xxxx年11月23日 2、具体做法:
学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1——6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题,命题数量为50道题。 3、相关要求: 各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题,书写要正确、工整、规范。 4、结果运用: 在教导处统一组织批阅试卷的'前提下,最终确定参加学校决赛的人员名单。 (三)校级决赛 1、活动时间: xxxx年11月24日 2、具体做法: 学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。 3、成立组织: 学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。 4、奖项设置: 设一等奖二人,二等奖三人,其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。 5、结果运用: 学校按照学生的最终成绩,选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。 五、相关要求: 1、学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性,认真做好活动的宣传工作。 2、班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅,成绩的统计和上报工作。
汉字听写活动方案
响水小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情,以后每学期将开展听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象 一至六年级学生。 四、活动主题及内容 主题:书写汉字传递文明 活动准备 1、学生课前进行词语的充分复习。 2、班主任掌握按教学进度,各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主,选用课本中有代表性的字词,选择难度适中的学过的生字生词(二字词或四字词都可以),共100个字,每字一分。总分一百分。可采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。 3、学生准备必要的学习用具。
比赛内容 1、书写纸张:学校统一下发 2、书写内容:本学期所学两字至四字词语 五、活动安排 各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结,对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。 活动形式:活动以年级为单位,本着人人参与的原则,将学生分成几组,每组成员书写同样多的生字,然后评出对错,得出总分,获胜小组给予得星奖励。 六、比赛规则 1、按照座位统一考试。 2、老师依次报需要听写的词语,学生认真、规范地在答题纸上听写,直到所有生字听写结束为止。 3、发下试题后,老师开始报第一个词语,同学们才可以动笔。 4、比赛结束以后,老师要求同学们停笔交卷时,大家就不可以再作修改。 5、教师报听2遍,全部报完后,总体报一遍。 (注意,把握语速,原则上以学生绝大多数写好为准) 七、获奖标准 1、以班级为单位,评比“汉字星”三名,学生分数相同,以学生书写好的优先,评班级一等奖一名,二等奖二名 2、学校召开统一表彰会,颁发证书。
2018汉字听写大赛题库
汉字听写大赛题目一组词汇: 【撺掇】cuān duo从旁鼓动人做某事。 【惬意】qiè yì满意,称心,舒服。 【趋炎附势】qū yán fù shì指奉承和依附有权有势的人。 二组词汇: 【黏稠】 nián chóu 液体浓度高,有黏性,不易流动。 【蹂躏】róu lìn践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害 【引颈受戮】yǐn jǐng shòu lù伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。三组词汇: 【甲胄】 jiǎ zhòu 甲,指铠甲;胄,指头盔。甲胄结合起来亦称盔甲。【菡萏】hàn dàn荷花的别称。 【影影绰绰】yǐng yǐng chuò chuò模模糊糊,不真切。 四组词汇: 【伛偻】 yǔlǚ伛偻,即腰背弯曲。 【辍学】chuò xué字面意思是中途停止上学,指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。 【自怨自艾】 zì yuàn zì yì悔恨自己的错误,自己改正。
【翘首】 qiáo shǒu <书>抬起头来(望);也形容盼望之切。 【扭捏】 niǔ nie 走路时身体故意扭动。形容言语举止不大方、不爽快。【曲高和寡】 qǔ gāo hè guǎ多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥,以至于很少有人能理解或接受。 六组词汇: 【坍塌】tān tā倒塌 【清冽】qīng liè澄清而寒冷 【和衷共济】 hé zhōng gòng jì比喻上下团结,共同克服困难 七组词汇: 【虔诚】qián chéng 虔:恭敬。虔诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。【镌刻】juān kè雕刻,把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 【宁缺毋滥】 nìng quē wú làn 宁可缺少一些;不要不顾质量一味求多。八组词汇: 【尴尬】gān gà神色、态度不自然。 【隽永】juàn yǒng 言辞、诗文或其他事物]意味深长,引人入胜 【瓮中捉鳖】 wèng zhōng zhuō biē从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。
中国汉字听写大会策划书(1)
昆明医科大学海源学院 医学技术系“中国汉字听写大会”特色活动 策 划 书 昆明医科大学海源学院医学技术系团总支 2015年11月16日
目录 一:活动主题 (1) 二:活动背景 (2) 三:活动目的 (3) 四:主办机构 (4) 五:活动对象 (4) 六:活动时间 (5) 七:活动地点 (6) 八:工作安排 (7) 九:奖项设置 (8) 十:经费预算 (9) 十一:应急预案 (10) 十二:附录一 (11) 附录二 (12)
一、活动主题: 书写中华汉字,彰显人文气息 二、活动背景: 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的机会,正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降,文明传承的品质就会形成缺损。 三、活动目的: 昆明医科大学海源学院医学技术系学生会此次举办“中国汉字听写大会”活动,旨在能够弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力,提高同学们对汉字的学习热情, 让同学们认识、理解汉字真正内涵,推动校园文化,构建学习气氛。
四、举办机构: 主办:昆明医科大学海源学院医学技术系团总支 承办:昆明医科大学海源学院医学技术系学生会 五、活动对象: 昆明医科大学海源学院医学技术系全体学生 六、活动时间: 2015年十一月十八号 七、活动地点: 昆明医科大学海源学院杨林校区13-101 八、活动安排: 1、活动筹备期: (1)学生会召开会议,向各班学委介绍本次比赛的意义,由各班学委在本班宣传,组织报名工作。 (2宣传部制作海报,并在学校宣传栏进行宣传。 (3)由学习部准备比赛时需要的词语(包括拼音和解释)。
中学生汉字听写大赛最新题库
中学生汉字大赛题库(一) 1、菜畦(qí) 2、臃(yōng)肿 3、桑葚(shèn) 4、恐惧 5、骊(lí)歌 6、花圃(pǔ) 7、丑陋(lòu) 8、讪(shàn)笑 9、澎湃(péng pài) 10、懊悔 11、祈祷(qí dǎo) 12、炽(chì)痛 13、、嗥(háo)鸣 14、蚱蜢(zhà měng) 15、宰割 16、彷徨(páng huáng) 17、马革裹尸 18、鞠躬尽瘁(jū gōng jìncuì) 19、深邃(suì) 20、磐(pán)石 21、义愤填膺(yīng) 22、撺掇(cuān duō) 23、凫(fú)水 24、亢(kàng)奋 25、羁绊(jī bàn) 26、蓦(mò)然 27、冗(rǒng)杂 28、颦蹙(pín cù) 29、粲(càn)然 30、嗔(chēn)视 31、癫(diān)狂 32、羸(léi)弱 33、步履(lǚ) 34、告罄(qìng) 35、遗孀(shuāng) 36、毛骨悚(sǒng)然 37、砭(biān)骨 38、污涩(sè) 39、红绫(líng) 40、怂恿(sǒng yǒng) 41、怅(chàng)然 42、蜷伏(quán fú) 43、抽搐(chù) 44、窥伺(kuī sì) 45、疮痍(chuāng yí) 46、观瞻(zhān) 47、妍丽 48、遒(qiú)劲 49、绯(fēi)红 50、发髻(jì) 51、驿(yì)站 52、抑扬顿挫 53、畸(jī)形 54、诘(jié)责 55、眼翳(yì) 56、磨蹭(cèng) 57、胡髭(zī) 58、长髯(rán) 59、黝(yǒu)黑 60、鬈(quán)发 61、一绺绺(liǔ) 62、禁锢(jìn gù) 63、颔(hàn)首低眉 64、侏儒(zhū rú) 65、尴(gān)尬 66、锃(zèng)亮 67、甲胄(zhòu) 68、广袤(mào)无垠 69、繁衍(yǎn) 70、小憩(qì) 71、脂粉奁(lián) 72、目光灼灼(zhuó) 73、凛冽(lǐn liè) 74、徘徊(pái huái) 75、伫(zhù)立 76、睥睨(bì nì) 77、踌躇(chóu chú) 78、鞭挞(biān tà) 79、天穹(qióng) 80、镶嵌(xiāng qiàn) 81、狼藉 82、混淆(xiáo) 83、咫(zhǐ)尺 84、干涸(hé) 85、吞噬(shì) 86、媲(pì)美