生物8下思维导图(上)

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人教版生物八下思维导图

第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

第二节昆虫的生殖和发育

第三节两栖动物的生殖和发育

第四节鸟的生殖和发育

第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状

第二节基因在亲子代间的传递

第三节基因的显性和隐形

第四节人的性别遗传

第五节生物的变异

八年级生物知识思维导图

被子植物的有性生殖:精子受精卵种子的胚新一代植株 有性生殖概念:有两性生殖细胞结合形成受精卵,再又受精卵发育成新个体的生殖方式 特点:经过两性生殖细胞的结合,有性生殖的后代具有双亲的遗传特性 概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式 无性生殖 特点:没有两性生殖细胞的结合,无性生殖 优点:加快繁殖速度,保持母体优良性状 概念:剪去植物的枝条,将下部插入 无性生殖扦插举例:甘薯葡萄菊月季 的应用概念:把一个植物同的芽或枝接在另一个植物体上,使之结合在一起。 嫁接方式:枝接和芽接 关键:接穗和砧木的形成层紧密结合 家蚕的生殖和发育发育过程:卵、幼虫、蛹、成虫 变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成

体的形态结构和生活习性差异很大的育过程发育过程 完全变态发育过程:经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 其他昆虫的 举例:菜粉蝶 蝇 生殖和发育不完全变态发育过程:经过卵、若虫、成虫三个时期 举例:蝗虫蟋蟀蝼蛄螳螂等 青蛙的生殖和发育过程:经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成 特点:有性生殖、特外受精,受精和发育过程离不开水环境,变态发育 两栖动物的生殖和发育受环境条件的影响和限制 卵壳和卵壳膜:保护作用胚盘:胚胎 鸟卵的结构卵白和卵黄:为胚胎的发育提供营养物质和水分 气室:为胚胎发育提供系带:固定卵黄 鸟的生殖和发育过程:一般经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段

遗传:亲子间的相似性 变异:亲子间及子代间的差 生物的性状:概念:生物体形态结构、生理和行为等特征的统相对性状:同种生物同一性状的不同表现 基因控制生物的性状 转基因生物 性状表现是基因和 基因:有遗传效应的DNA 片段 基因DNA 和染色体 DNA :位于染色体上,主要的遗传物质,染色体:由蛋白质和DNA 组成,每种生 基因、DNA 、染色体和性状之间的关系 基因经精子或 现象:具有相对性状的纯种豌豆杂交, 如高茎豌豆矮茎豌豆杂交,子一代都是 高茎,子代杂种高茎豌豆自交,后代有高茎也有矮茎 孟德尔豌豆杂交实验 解释:控制相对性状的基因有显性D 和隐性d 之分,显性性状基因组成为DD 和Dd ,隐性性状基因组成为dd. 生物的 遗 传与 变 异

八年级生物知识思维导图整理

可遗传变异:由遗传物质的变化引起的变异 不可以穿的变异:单纯由环境引起的变异 研究生命起源的主要方法:推测 物质基础:原始大气(火山喷发出的气体,没有氧气) 海洋化学起源说能量条件:高温,紫外线以及雷电等场所:原始海洋(地球降温后由降水汇集成) 历程:原始大气中无机小分子有机小分子有机大分子多分子体系原始生命 证据:米勒实验(实验过程中获得了一些小分子有机物,验证了生命起源第一阶段)生命起源的与生说:认为原始生命或构成生物体的有机物可能来自其他星球 研究生物进化的证据:化石 比较不同地层中的化石,推测生物的进化关系。比较生物的基因和蛋白研究生物进化的方法:比较质,推测生物之间的血缘关系。比较郑氏始孔子鸟化石与鸟类、爬行类 的异同。比较生物的形态结构(马,蝙蝠和鹰的前肢比较。) 苔藓植物裸子植物 植物进化历程:藻类植物蕨类植物被子植物 生物进化的历程鸟类 动物进化历程:单细胞动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类哺乳类 生物进化趋势:简单到复杂、低等到高等,水生到陆生 分析生物进化的实例:,导致不同体色桦尺蛾数量的变化 模拟保护色的形成过程:保护色是动物对环境的适应。保护色是指动物的体色与周围环境相似,具有保护色的动物,不易被天敌发现,有利于其捕食猎物和躲避敌害。 创立者:达尔文(著作《物种起源》,提出的观点自然选择进化论) 自然选择概念:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰。 主要内容:过度繁殖生存斗争(为了争取生存空间与食物)遗传和变异适者生存 意义:生物通过遗传,变异和自然选择,不断进化 概念:由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病病原体:能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等生物特点:传染性流行性 传染源:能够散播病原体的人或动物 传染病流行的基本环节传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 一般措施:控制传染源切断传播途径保护易感人群 综合措施和重点措施相结合:既要针对传染病流行的三个环节采取综合措施,又传染病的预防措施要根据不同病种的特点和具体情况抓住主要环节,做到综合措施和重点 措施相结合 第一道组成:皮肤,黏膜功能:阻挡和杀死病原体,清扫异物特异性人体三道防线第二道组成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞功能:溶解吞噬消灭病原体免疫 第三道组成:免疫器官和免疫细胞功能:产生抗体,清除抗原非特异性免疫 免疫的概念:人体的一种生理功能,能够识别自己和非己成分,从而破坏和排斥进入人 提的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康。 免疫的功能抵抗抗原的入侵,防治疾病的产生 免疫的功能清除体内衰老死亡和损伤的细胞 见识识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞) 免疫对人体的不利排斥反应:对移植器官的排斥 过敏反应:当免疫功能过强时,进入人体的某些物质会引起过敏 疫苗:用失活或减毒的病原体制成的生物制品(属于抗原) 生 命 起 源 和 生 物 的 进 化 地球上 生命的 起源 生物进 化的历 程 生物进 化的原 因 传 染 病 和 免 疫 传染病 及其预 防 免疫与 计划免 疫

初中生物思维导图大全

专题一科学探究 概念 提出问题 作出假设 拟定探究计划 科学探究过程 准备材料用具 制定计划 选出控制变量(注意排除干扰因素) 设计对照实验 实施计划观察、收集、评价数据 得出结论描述现象,处理数据 表达与交流撰写探究报告,交流过程结论 实例探究影响鼠妇分布的环境因素 .

专题二生物的结构层次 结构名称植物动物细菌真菌功能 细胞壁√×√√保护和支持 细胞膜√√√√保护和控制物质进出 生物体结构和功能的基本单位细胞 细胞质√√√√加快与外界环境的物 质交流细胞核√√×√内有遗传物质 叶绿体√×××光合作用 动物细胞的 分裂过程 分裂液泡√××√含一些可溶性物质注:“√”即为有,“×”为没有 植物细胞的消化系统 分裂过程分化 消呼化吸系统 结肌神 上 皮缔肉经循环系统 组织 组 织 组 织 组 织 泌尿系 统 动物组织 组 成 器官 组 成 根 系统 神经系统 内分泌系统 组 成 动物体 运动系统组 织茎 植物组织 组 成 器官 叶 花 组 成 生殖系 统 植物体 保营分输机果实 护组养 组 生 组 导 组 械 组 种子 织织织织织.

专题三、生物与环境 阳光 1、生物的生存依赖于一定的环境 空气 水 包括土壤 非生物因素等注意:探究酸雨的危害 包括 影响 依赖、影响、适应 环境生物 注意:探究植物对空气湿度的影响 包括 影响生 物因素 2、生物与环境组成生态系统 包括非 生物部分 阳光水空气(CO2O2)等 包括需要需要需要需要 产生 生产者是植物 生态系统 最大包括 包括被吃 包括 被吃 草食动物 形成形成食物链 食物链 的生物部分消费者是动物被吃蕴含 生物圈包括生态平衡 产生 包括被分解肉食动物 被分解 是 分解者是细菌、真菌自我调节人与其他生物的共同家园能力有限

2018年最新人教版八年级上册生物中考考点精华识记(思维导图版)

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群

1.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,代表动物有水螅、海葵、海蜇、水母、珊瑚虫等。 2.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,(也称左右对称),背腹扁平,有口无肛门。代表动物有涡虫、华枝睾吸虫,绦虫、血吸虫等。营寄生生活的扁形动物消化器官简单,生殖器官特别发达。 3.线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。 4.蛔虫寄生在人的小肠内,体表有角质层起保护作用,消化管结构简单,生殖器官发达,生殖能力强,没有专门的运动器官。 5.环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。 6.可以根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端,靠近环带的为前端。 7.蚯蚓体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润。蚯蚓就是通过湿润的体表完成呼吸的。因此,在观察蚯蚓的过程 中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使它的体表保持湿润。下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。 8. 医学上可以利用蛭的唾液提取蛭素,生产抗血栓药物。 9.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。代表动物有河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼、鲍鱼等。 10.贝壳、珍珠质是由外套膜分泌的物质形成的,主要成分是碳酸钙。双壳类软体动物的呼吸器官是鳃。11.目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。 12.节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占已知动物种类数的80%以上。 13.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是无脊椎动物中惟一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。 昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大,因此会发生蜕皮现象。 14.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼;摄食器官是口器; 呼吸器官是气门;运动器官三对足和两对翅位于胸部。 15.昆虫的基本特征包括:有一对触角、三对足,一般有两对翅。 16.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。代表动物有蝗虫、七星瓢虫、蝉、蜘 蛛、蝎子、蜈蚣、虾、蟹、蚊子、蜜蜂等。 17. 无脊椎动物是指体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物;脊椎动物是指体内具有由脊椎骨组成的脊柱的动 物。 18.四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 19.鱼适应水中生活最重要的两个特点:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。 20.鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分。鱼的体型呈流线型,能减少游泳时水的阻力。体表常有鳞片覆 盖,鳞片表面有黏液,起保护作用。 21.鱼的呼吸器官是鳃,颜色为鲜红色,鳃丝中密布毛细血管,鳃丝又多又细能扩大与水的接触面积,有利于 鱼在水中进行气体交换。水从口进去,由鳃盖后缘出来,出来的水含氧量减少,含二氧化碳量增多。22.鱼类的主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳。 23.两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸, 皮肤可辅助呼吸。代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈等。 24.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。代表 动物有蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄等。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。 25.鸟适于飞行的形态结构特点: (1)鸟类的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力。 (2)体表被覆羽毛,前肢变成翼,正羽排列呈扇形,有利平稳飞翔和滑行。 (3)骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,有利于减轻体重。胸骨上高耸的突起叫龙骨突。 (4) 胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。 (5)视觉发达,有的能在疾飞中捕食。 (6)用坚硬的角质喙啄取食物,没有牙齿,可减轻体重。 (7)食量大,消化能力强。直肠短,食物残渣很快随粪便排出,可减轻体重。 (8)鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助肺进行双重呼吸,满足飞行时对氧的需要。 (9)心跳频率快,体温高而恒定。 26.鸟类的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。 27.恒温动物:体温不随环境温度的变化而改变的动物。包括鸟类和哺乳类动物。

2018最新人教版八年级下册生物中考考点精华识记思维导图版

第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 知识导图 精华识记 1.植物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖 (1)有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新个体) (2)无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。例:扦插、嫁接、压条、组织培养等。

2.花的结构与有性生殖图解 3.无性生殖的类型有:嫁接、扦插和组织培养 (1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧[zhēn]木。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 (2)扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 (3)组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株。 4 .昆虫的发育方式包括:完全变态发育和不完全变态发育 (1)完全变态发育:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 (2)不完全变态发育:卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 (3)列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。 比较相同点不同点 家蚕有性生殖,发育为变态发 育 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫的形态结构和 生活习性与成虫有显著不同,为完全变态发育 蝗虫有性生殖,发育为变态发 育 发育经过卵、若虫、成虫三个时期,幼虫与成虫的形态结 构、生活习性相似,为不完全变态发育 5.两栖动物的生殖和发育 变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。 (1)两栖动物的特点:幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸。(2)蛙生殖发育特点:有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。 (3)列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 比较早期蝌蚪成蛙 外形特征 身体分为头、躯干和尾部,没有 四肢 身体分为头、躯干和四肢,没有尾 头部感觉器官不发达,头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐,无鳃(有肺),适于陆地上生活

八年级生物知识思维导图整理

被子植物的有性生殖:精子受精卵种子的胚新一代植株有性生殖概念:有两性生殖细胞结合形成受精卵,再又受精卵发育成新个体的生殖方式特点:经过两性生殖细胞的结合,有性生殖的后代具有双亲的遗传特性 概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式无性生殖 特点:没有两性生殖细胞的结合,无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性 优点:加快繁殖速度,保持母体优良性状 概念:剪去植物的枝条,将下部插入土中,使之萌发出新个体无性生殖扦插举例:甘薯葡萄菊月季 的应用概念:把一个植物同的芽或枝接在另一个植物体上,使之结合在一起。 嫁接方式:枝接和芽接 关键:接穗和砧木的形成层紧密结合 发育过程:卵、幼虫、蛹、成虫 发育过程 完全变态发育过程:经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 其他昆虫的举例:菜粉蝶蝇 生殖和发育不完全变态发育过程:经过卵、若虫、成虫三个时期 举例:蝗虫蟋蟀蝼蛄螳螂等 过程:经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等过程。 特点:有性生殖、特外受精,受精和发育过程离不开水环境,变态发育卵壳和卵壳膜:保护作用胚盘:胚胎发育的起点,位置 卵白和卵黄:为胚胎的发育提供营养物质和水分 气室:为胚胎发育提供系带:固定卵黄 变异:亲子间及子代间的差异 生物的性状:概念:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称 相对性状:同种生物同一性状的不同表现 转基因生物性状表现是基因和环境共同作用的结果 基因:有遗传效应的DNA片段 DNA和染色体DNA:位于染色体上,主要的遗传物质,呈双螺旋结构 染色体:由蛋白质和DNA组成,每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的DNA基因经精子或卵细胞传递给下一代 现象:具有相对性状的纯种豌豆杂交,如高茎豌豆矮茎豌豆杂交,子一代都是 高茎,子代杂种高茎豌豆自交,后代有高茎也有矮茎 孟德尔豌豆杂交实验解释:控制相对性状的基因有显性D和隐性d之分,显性性状基因组成为DD 和Dd,隐性性状基因组成为dd. 常染色体(男女相同)22对。 男女染色体的差别性染色体(男女不同):男性为XY,女性为XX 生殖细胞染色体:卵细胞染色体为X,精子染色体为X或Y 生男生女机会均等两种精子与卵细胞的结合机会均等:XY表现为男性,XX表现为女性 可遗传变异:由遗传物质的变化引起的变异 不可以穿的变异:单纯由环境引起的变异

最新人教版八年级上册生物中考考点精华识记(思维导图版)

-- 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 由简单到复杂 低等到高等 水生到陆生

【精华识记】 1.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,代表动物有水螅、海葵、海蜇、水母、珊瑚虫等。 2.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,(也称左右对称),背腹扁平,有口无肛门。代表动物有涡虫、华枝睾吸虫,绦虫、血吸虫等。营寄生生活的扁形动物消化器官简单,生殖器官特别发达。 3.线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。 4.蛔虫寄生在人的小肠内,体表有角质层起保护作用,消化管结构简单,生殖器官发达,生殖能力强,没有专门的运动器官。 --

5.环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。6.可以根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端,靠近环带的为前端。 7.蚯蚓体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润。蚯蚓就是通过湿润的体表完成呼吸的。因此,在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使它的体表保持湿润。下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。 8. 医学上可以利用蛭的唾液提取蛭素,生产抗血栓药物。 9.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。代表动物有河蚌、扇贝、缢蛏、蜗牛、乌贼、鲍鱼等。 10.贝壳、珍珠质是由外套膜分泌的物质形成的,主要成分是碳酸钙。 双壳类软体动物的呼吸器官是鳃。 11.目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。 12.节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以 上,占已知动物种类数的80%以上。 13.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是无脊椎动物中惟一 会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大,因此会发生蜕皮现象。 14.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。感觉器官是一对触角、 三个单眼和一对复眼;摄食器官是口器;呼吸器官是气门;运动器官三对足和两对翅位于胸部。 15.昆虫的基本特征包括:有一对触角、三对足,一般有两对翅。 16.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分 节。代表动物有蝗虫、七星瓢虫、蝉、蜘蛛、蝎子、蜈蚣、虾、蟹、蚊子、蜜蜂等。 17. 无脊椎动物是指体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物;脊椎动 物是指体内具有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 --

2018年最新八年级生物知识思维导图

2018年最新八年级生物知识点思维导图 被子植物的有性生殖:精子受精卵种子的胚新一代植株有性生殖概念:有两性生殖细胞结合形成受精卵,再又受精卵发育成新个体的生殖方式特点:经过两性生殖细胞的结合,有性生殖的后代具有双亲的遗传特性 概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式无性生殖 特点:没有两性生殖细胞的结合,无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性 优点:加快繁殖速度,保持母体优良性状 概念:剪去植物的枝条,将下部插入土中,使之萌发出新个体无性生殖扦插举例:甘薯葡萄菊月季 的应用概念:把一个植物同的芽或枝接在另一个植物体上,使之结合在一起。 嫁接方式:枝接和芽接 关键:接穗和砧木的形成层紧密结合 发育过程:卵、幼虫、蛹、成虫 发育过程 完全变态发育过程:经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 其他昆虫的举例:菜粉蝶蝇 生殖和发育不完全变态发育过程:经过卵、若虫、成虫三个时期 举例:蝗虫蟋蟀蝼蛄螳螂等 过程:经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等过程。 特点:有性生殖、特外受精,受精和发育过程离不开水环境,变态发育 卵壳和卵壳膜:保护作用胚盘:胚胎发育的起点,位置 卵白和卵黄:为胚胎的发育提供营养物质和水分 气室:为胚胎发育提供系带:固定卵黄 变异:亲子间及子代间的差异 生物的性状:概念:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称 相对性状:同种生物同一性状的不同表现 转基因生物性状表现是基因和环境共同作用的结果 基因:有遗传效应的DNA片段 DNA和染色体DNA:位于染色体上,主要的遗传物质,呈双螺旋结构 染色体:由蛋白质和DNA组成,每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的DNA、染色体和性状之间的关系基因经精子或卵细胞传递给下一代 现象:具有相对性状的纯种豌豆杂交,如高茎豌豆矮茎豌豆杂交,子一代都是 高茎,子代杂种高茎豌豆自交,后代有高茎也有矮茎 孟德尔豌豆杂交实验解释:控制相对性状的基因有显性D和隐性d之分,显性性状基因组成为DD 和Dd,隐性性状基因组成为dd. 常染色体(男女相同)22对。 男女染色体的差别性染色体(男女不同):男性为XY,女性为XX

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