《外科护理学》教学大纲
《外科护理学》教学大纲
Teaching Syllabus for Surgical Nursing
一、课程的性质与任务
外科护理学（surgery nursing）是护理学专业的主干课程，是研究如何从现代护理观点出发对外科病人进行整体护理的专业课程。
本课程内容包括外科护理学总论及普通外科、周围血管外科、颅脑外科、心胸外科、泌尿男性生殖外科、骨关节外科等常见病和多发病的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则和病人的护理等。其总目标是向学生介绍外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，使学生的心智得到开发，护士素质和护理道德得到培养，能运用上述知识，以整体的人为中心，以护理程序为框架，以较熟练的护理技术和优良的工作态度，对外科病人进行整体护理。
在教学过程中，应始终贯彻整体护理思想，坚持理论联系临床实际，灵活运用地讲授、自学、讨论、实验、案例分析等方法和多媒体计算机辅助教学活动，注重培养学生的综合素质。以常见病、多发病病人的护理为教学重点，适当介绍国内外本学科的新理论、新技术和新动态，反应学科发展水平。
通过本课程的学习，学生能够：
1、把现代护理学的基本思想和基本方法应用到外科病人的护理中，能根据病人的生理、心理、社会文化等需要，运用护理程序，为病人提供个体化的整体护理。
2、具有较强的临床外科护理思维能力及发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、了解外科常见病、多发病的病因病理；熟悉其临床表现与诊断要点和治疗方法；掌握其护理评估、护理诊断/合作性问题、护理措施（包括观察和识别病情变化、配合临床检查、做好有关诊断和治疗的护理等）。
4、对紧急和危重病人做出恰当的应急处理。
5、对手术治疗病人进行手术前准备和手术后护理；在指导下与医生合作，完成手术护士和巡回护士工作。
6、按操作规程进行规范的常见外科护理操作。
7、具备外科疾病预防保健的基本有关知识与方法，具备基本的科学研究能力。
8、学会合作，关心他人，爱护病人，并具有认真、严谨、热情和勤快的工作作风。
二、考核方式
《外科护理学》是考试课程，采用课堂提问、操作考核、实习检查、单元测试和期末考试等方法进行教学评价。理论考试采用闭卷形式，理论与实践考试成绩所占比例为70%和30%。
三、学时分配表
理论课教学内容学时数实验（见习）课教学内容学时数绪论 2 0
外科无菌技术 4 外科无菌技术 3 水、电解质及酸解失衡病人的护
3
理
休克病人的护理 3
麻醉病人的护理 3 手术前后病人的护理 3 围手术期病人护理 3
营养支持病人的护理 2 手术室概况及管理制度 3 外科感染病人的护理 4 麻醉、外科感染病人的护理 2 损伤病人的护理 5 巡回护士职责及工作内容 2 肿瘤病人的护理 2 常用手术器械及手术技术 3 器官移植病人的护理 2 手术护士职责及工作内容 3 颅内压增高病人的护理 3
颅脑损伤病人的护理 3
常见颅脑疾病病人的护理 3 绷带包扎 2 甲状腺疾病病人的护理 2
乳房疾病病人的护理 2
胸部损伤病人的护理 3
胸部感染性疾病病人的护理 3
支气管肺癌病人的护理 3
食管癌病人的护理 3
心脏外科病人的护理 3
腹外疝病人的护理 3
急性腹膜炎病人的护理 3
腹部损伤病人的护理 4
胃、十二指肠疾病病人的护理 4
小肠疾病病人的护理 2
阑尾炎病人的护理 3
大肠、肛管疾病病人的护理 2
门静脉高压症病人的护理 3
肝脏疾病病人的护理 3
胆道疾病病人的护理 2
胰腺疾病病人的护理 2
单纯性下肢静脉曲张病人的护理 1
血栓闭塞性脉管炎病人的护理 1
深静脉血栓形成病人的护理 2
泌尿系特殊检查与护理 1 泌尿系特殊检查与护理 1
泌尿系损伤病人的护理 2
尿石症病人的护理 2
泌尿、男性生殖系结核病人的护
2
理
泌尿系梗阻病人的护理 2
泌尿、男性生殖系肿瘤病人的护
2
理
肾上腺疾病病人的护理 2
男性节育者的护理0
骨折病人的护理 2 骨折病人的护理 2 关节脱位病人的护理 2
骨与关节感染病人的护理 2
骨肿瘤病人的护理 2
颈肩痛和腰腿痛病人的护理 3
总计120 总计24
四、课程内容、基本要求与学时分配
第一章绪论
【目的要求】
1、掌握外科护理学研究的范畴；
2、熟悉学习外科护理学的方法和外科护士应具备的职业素质；
3、了解外科护理学的发展史。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：外科护理学的发展史、外科护理学的研究范畴、学习外科护理学的方法、外科护士应具备的职业素质；
2、重点、难点：外科护理学的研究范畴、学习外科护理学的方法、外科护士应具备的职业素质；
3、学科专业新进展：我国护理临床的发展现状，护理教育的发展现状。
【授课学时】2学时
第二章外科无菌技术
【目的要求】
1、掌握外科无菌技术的概念和无菌观念；
2、掌握外源性感染的途径和预防措施。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：外科无菌技术的概念和无菌观念、外源性感染的途径和预防措施；
2、重点、难点：外科无菌技术的概念和无菌观念；
3、学科专业新进展：临床器械消毒新进展（三步法），国外无菌技术的发展现状。
【授课学时】 4学时
第三章水、 电解质、酸碱失衡病人的护理
【目的要求】
1、掌握水和钠代谢失衡、钾代谢失衡、酸碱代谢失衡的原因、临床表现与诊断与诊断、处理原则、护理，掌握钙、镁、磷代谢紊乱的护理；
2、熟悉钙、镁、磷代谢紊乱的病因、临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：水和钠代谢失衡、钾代谢失衡、酸碱平衡失调及钙、磷、镁、代谢失衡的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：水和钠代谢失衡、钾代谢失衡、酸碱平衡失调及代谢失衡的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：静脉补液的新途径-PICC的临床应用与护理。
【授课学时】 3学时
第四章外科休克病人的护理
【目的要求】
1、掌握休克病人的护理；
2、熟悉休克的病因、分类、病理生理、临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：休克的病因和分类、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：休克的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：休克并发症的防治进展。
【授课学时】 3学时
第五章麻醉病人的护理
【目的要求】
1、掌握麻醉前、麻醉中、麻醉后病人的护理；
2、熟悉全身麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉的方法和常用药物。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：麻醉的分类，全身麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉的方法、麻醉药物、并发症，全身麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉的麻醉前、麻醉中和麻醉后护理；
2、重点、难点：全身麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉的方法、并发症，麻醉前、麻醉中和麻醉后护理；
3、学科专业新进展：麻醉病人的心理护理。
【授课学时】3学时
第六章围手术期病人护理
【目的要求】
1、掌握手术前病人的护理；
2、掌握手术中病人的护理；
3、掌握手术后病人的护理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：手术前、手术中、手术后病人的护理评估、护理诊断/合作性问题、护理措施；
2、重点、难点：手术前、手术中、手术后病人的护理评估、护理诊断/合作性问题、护理措施；
3、学科专业新进展：音乐疗法在手术病人护理中的应用研究、手术前病人的心理需求调查研究。
【授课学时】3学时
第七章营养支持病人的护理
【目的要求】
1、掌握肠内营养和肠外营养病人的护理；
2、熟悉手术、创伤后三大营养素的代谢特点、总能量需求、营养不良的分类和诊断、营养支持的基本指征，熟悉肠内营养和肠外营养适应证、禁忌证、营养制剂、投给方法。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：外科病人营养代谢的特点、总能量需求、营养不良的分类和诊断、营养支持的基本指征；肠内营养和肠外营养的适应证、禁忌证、营养制剂、投给方法、护理；
2、重点、难点：营养不良的分类和诊断、营养支持的基本指征，肠内营养和肠外营养的适应证、禁忌证、营养制剂、投给方法、护理；
3、学科专业新进展：我国临床营养的成就（南京军区总院黎介寿为代表）—营养支持的途径、方法、监测及病人成活的时间等，居于世界领先水平。
【授课学时】 2学时
第九章外科感染病人的护理
【目的要求】
1、掌握外科感染的护理，掌握全身感染的病因、病理生理、临床表现、护理，掌握破伤风的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、熟悉外科感染的分类、病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则，熟悉浅部软组织化脓性感染的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理要点，熟悉手部急性化脓性感染的临床表现与诊断、处理原则、护理要点，熟悉破伤风的病因、病理生理，熟悉气性坏疽的处理原则和护理要点；
3、了解气性坏疽的病因病理、临床表现与诊断。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：外科感染的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理，疖、痈、急性蜂窝组织炎、急性淋巴管炎和淋巴结炎的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，甲沟炎和指头炎、腱鞘炎和滑囊炎、手掌筋膜间隙感染的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，全身性外科感染的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理，破伤风和气性坏疽的的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：外科感染的临床表现与诊断、处理原则、护理，疖、痈、急性蜂窝组织炎、急性淋巴管炎和淋巴结炎的临床表现与诊断、处理原则、护理，甲沟炎和指头炎、腱鞘炎和滑囊炎、手掌筋膜间隙感染的临床表现与诊断、处理原则、护理，全身性外科感染的临床表现与诊断、处理原则、护理，破伤风的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：外科感染致病菌的新动向及抗生素滥用的危害。
【授课学时】4学时
第九章损伤病人的护理
【目的要求】
1、掌握创伤、烧伤和咬伤的护理；
2、熟悉创伤的分类、病理生理、创伤的修复、处理原则，熟悉烧伤的病理生理、临床表现与诊断、处理原则，熟悉毒蛇咬伤、犬咬伤的临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：创伤的病因和分类、愈合过程、临床表现与诊断、处理原则、护理，烧伤的病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理，毒蛇咬伤和犬咬伤的临床表现与诊断、愈合过程、处理原则、护理；
2、重点、难点：创伤的愈合过程、临床表现与诊断、处理原则、护理，烧伤的病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：烧伤治疗和护理的新进展—植皮、康复。
【授课学时】5学时
第十章肿瘤病人的护理
【目的要求】
1、掌握肿瘤的护理；
2、熟悉恶性肿瘤的病因、病理，熟悉良性肿瘤的临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：恶性肿瘤的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理，良性肿瘤的病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：良、恶性肿瘤的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：肿瘤检查、治疗及护理新动态——肿瘤标志物、新辅助化疗的概念、肿瘤病人的心理康复。
【授课学时】 2学时
第十一章器官移植病人的护理
【目的要求】
1、熟悉移植术的概念和分类、供者与受者的选择、供移植器官的保存方法、排斥反应与抗排斥处理；
2、熟悉肾移植供者准备、病人准备和病室准备、肾移植后护理；
3、了解肝移植病人手术前后护理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：器官移植的概念和分类、供者与受者的选择、供移植器官的保存方法、排斥反应与抗排斥处理，肾移植手术前、手术后护理，肝移植手术前、手术后护理；
2、重点、难点：器官移植的概念和分类、供者与受者的选择、供移植器官的保存方法、排斥反应与抗排斥处理，肾移植手术前、手术后护理；
3、学科专业新进展：我国器官移植的准入制度。
【授课学时】 2学时
第十二章颅内压增高病人的护理
【目的要求】
1、掌握颅内压增高和脑疝的护理；
2、熟悉颅内压增高和脑疝的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解颅内压增高的病因和病理生理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：颅内压增高的病因和病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理，脑疝的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：颅内压增高的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，脑疝的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：颅内压增高病人的护理观察。
【授课学时】3学时
第十三章颅脑损伤病人的护理
【目的要求】
1、掌握头皮血肿、头皮裂伤、头皮撕脱伤、颅骨骨折、脑损伤的护理；
2、熟悉头皮血肿、头皮裂伤和头皮撕脱伤、颅骨骨折、脑损伤的病因、临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：头皮损伤的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，颅骨骨折的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，脑震荡、脑挫裂伤和颅内血肿的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：头皮损伤的临床表现与诊断、处理原则，颅骨骨折的临床表现与诊断、处理原则、护理，脑震荡、脑挫裂伤和颅内血肿的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：脑损伤病人的护理观察、功能康复。
【授课学时】3学时
第十四章常见颅脑疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握脑血管病、脑脓肿、脑肿瘤的手术前后护理；
2、了解脑血管病、脑脓肿、颅内肿瘤的临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：脑血管病的临床表现与诊断、处理原则、护理，脑脓肿的临床表现与诊断、处理原则、护理，颅内肿瘤的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：脑血管病、脑脓肿、脑肿瘤的手术前后护理；
3、学科专业新进展：颅内肿瘤手术治疗已经突破手术禁区。
【授课学时】3学时
第十五章甲状腺疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握甲状腺功能亢进和甲状腺肿瘤的护理；
2、熟悉单纯性甲状腺肿的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，熟悉甲状腺功能亢进的病因和病理、外科治疗的适应证和禁忌证，熟悉甲状腺肿瘤的病理、临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：单纯性甲状腺肿的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，甲状腺功能亢进的病因和病理、临床表现与诊断、手术治疗适应证和禁忌证、护理，甲状腺癌和甲状腺瘤的病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：甲状腺功能亢进的手术治疗适应证和禁忌证、护理，甲状腺癌和甲状腺瘤的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：关于高碘和低碘对甲状腺功能的影响，到底是否应该食用碘盐。
【授课学时】 2学时
第十六章乳房疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握急性乳腺炎和乳房癌的处理原则、护理；
2、熟悉急性乳腺炎的病因、病理生理、临床表现与诊断，熟悉常见乳房肿块的临床表现、处理原则；
3、了解乳房癌的病因、病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：急性乳腺炎的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理，乳房癌病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理，乳房纤维腺瘤、乳管内乳头状瘤、乳腺囊性增生的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；。
2、重点、难点：急性乳腺炎的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，乳房癌病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，乳房纤维腺瘤、乳管内乳头状瘤、乳腺囊性增生的临床表现与诊断、处理原则；
3、学科专业新进展：乳癌的内科治疗及护理进展，关注乳房健康—乳房自检不可取代医学检查，Mammotone微创与单纯手术治疗乳房肿块对患者心身影响调查分析。
【授课学时】2学时
第十七章胸部损伤病人的护理
【目的要求】
1、掌握肋骨骨折、气胸、血胸、心脏损伤病人的护理；
2、熟悉肋骨骨折、气胸、血胸、心脏损伤的病理生理、临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：肋骨骨折、气胸、血胸和心脏损伤的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：肋骨骨折、气胸、血胸和心脏损伤的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：电视胸腔镜手术在开放性胸部损伤中的应用，胸外伤病人的护理观察。
【授课学时】3学时
第十八章胸部感染性疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握脓胸、支气管扩张病人的护理诊断与合作性问题、护理措施；
2、熟悉脓胸、支气管扩张、肺结核的临床表现、辅助检查、护理评估；熟悉脓胸、肺棘球蚴病病人的健康教育；
3、了解脓胸、支气管扩张、肺结核的病因、病理；了解脓胸的护理目标和护理评价；了解肺病因、临床表现、辅助检查、治疗原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：脓胸的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理，支气管扩张的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理，肺结核的手术治疗适应证及手术前、手术后护理；
2、重点、难点：脓胸的临床表现与诊断、处理原则、护理，支气管扩张的护理，肺结核的手术治疗适应证及手术前、手术后护理；
3、学科专业新进展：肺部感染性疾病的发病现状及手术治疗和护理的新动向。
【授课学时】3学时
第十九章支气管肺癌病人的护理
【目的要求】
1、掌握支气管肺癌手术前后护理；
2、熟悉支气管肺癌的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解支气管肺癌的病因和病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：支气管肺癌的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、手术
前后护理；
2、重点、难点：支气管肺癌的处理原则、手术前后护理；
3、学科专业新进展：肺癌的发病现状及治疗和护理进展，肺癌微创手术代替传统大切口手术。
【授课学时】3学时
第二十章食管癌病人的护理
【目的要求】
1、掌握食管癌手术前后护理；
2、熟悉食管癌的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解食管癌的病因和病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：食管癌的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：食管癌的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：食管癌的发病现状及治疗和护理进展。
【授课学时】3学时
第二十一章心脏外科病人的护理
【目的要求】
1、熟悉先天性和后天性心脏病的处理原则、护理；
2、了解人工心肺机的主要配件、体外循环的实施、心脏直视手术前后护理，了解先天性和后天性心脏病的病理生理、临床表现与诊断。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：人工心肺机的主要配件、体外循环的实施、心脏直视手术前后护理，先天性心脏病和后天性心脏病的病理生理、临床表现与诊断、处理原则、手术前后护理；
2、重点、难点：先天性和后天性心脏病的处理原则、护理；
3、学科专业新进展：介入治疗在心血管疾病中的地位及护理进展。
【授课学时】 3学时
第二十二章腹外疝病人的护理
【目的要求】
1、掌握腹外疝的护理；
2、熟悉腹外疝的病因、病理解剖、临床分类、临床表现与诊断、处理原则，熟悉常见腹外疝的临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：腹外疝的病因、病理解剖、临床分类、临床表现与诊断、处理原则、护理，腹股沟疝、股疝、脐疝、切口疝的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：腹外疝的病理解剖、临床分类、临床表现与诊断、处理原则、护理，
腹股沟疝、股疝、脐疝、切口疝的临床表现与诊断；
3、学科专业新进展：无张力疝修补的现状及护理特点。
【授课学时】3学时
第二十三章急性腹膜炎病人的护理
【目的要求】
1、掌握急性腹膜炎临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、熟悉急性腹膜炎的病因、病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：急性腹膜炎的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：急性腹膜炎的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：腹腔镜检查在急性腹膜炎诊断和治疗中的作用。
【授课学时】3学时
第二十四章腹部损伤病人的护理
【目的要求】
1、掌握腹部损伤的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、熟悉腹部损伤的病因。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：腹部损伤的病因、分类、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：腹部损伤的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：影像学检查在腹部损伤诊断中的价值；腹部损伤病人的护理观察。
【授课学时】4学时
第二十五章胃、十二指肠疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握胃、十二指肠溃疡和胃癌的护理；
2、熟悉胃、十二指肠溃疡的外科治疗的适应证、手术方法，熟悉胃癌的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解胃、十二指肠溃疡和胃癌的病因及病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：胃、十二指肠溃疡外科治疗的适应证、手术方法简介、手术前后护理，胃癌的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理。；
2、重点、难点：胃、十二指肠溃疡外科治疗的适应证、手术方法简介、手术前后护理；
3、学科专业新进展：胃切除手术后病人的教育处方。
【授课学时】4学时
第二十六章小肠疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握肠梗阻的护理；
2、熟悉肠梗阻的病因和分类、病理生理、临床表现与诊断、处理原则，熟悉肠
瘘的病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、了解肠瘘的病因和分类。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：肠梗阻的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理，肠瘘的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：肠梗阻的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：小肠移植的研究现状；肠梗阻病人的护理观察。
【授课学时】 2学时
第二十七章阑尾炎病人的护理
【目的要求】
1、掌握阑尾炎的护理；
2、熟悉阑尾炎的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：阑尾炎的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：阑尾炎的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：腹腔镜切除阑尾及手术前后护理。
【授课学时】3学时
第二十八章大肠、肛管疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握常见肛管直肠良性疾病的护理，掌握结肠癌和直肠癌的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、熟悉常见肛管直肠良性疾病的临床表现与诊断、处理原则，熟悉结肠、直肠癌的病因、病理；
3、了解常见肛管直肠良性疾病的病因和病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：痔、肛瘘、肛裂、肛周脓肿的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理，结肠癌和直肠癌的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：痔、肛瘘、肛裂、肛周脓肿的临床表现与诊断、处理原则、护理，结肠癌和直肠癌的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：痔的PPH治疗及护理。
【授课学时】 2学时
第二十九章门静脉高压症病人的护理
【目的要求】
1、掌握门静脉高压的护理；
2、熟悉门静脉高压的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解门静脉高压的病因、病理生理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：门静脉高压的病因、病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：门静脉高压的处理原则、护理；
3、学科专业新进展：门静脉高压的研究及治疗现状—门静脉高压症外科治疗的新进展、门静脉高压药物治疗的新进展。
【授课学时】 3学时
第三十章肝脏疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握原发性肝癌的护理；
2、熟悉细菌性和阿米巴性肝脓肿的病理生理、临床表现与诊断、处理原则、护理，熟悉原发性肝癌的病因、病理、临床表现与诊断、辅助检查和处理原则；
3、了解继发性肝癌。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：细菌性肝脓肿、阿米巴肝脓肿的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理，原发性肝癌和继发性肝癌的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：原发性肝癌处理原则、护理；
3、学科专业新进展：肝癌治疗方法最新进展——肝癌分子靶向治疗研究新进展、肝癌基因治疗研究最新进展。
【授课学时】 3学时
第三十一章胆道疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握胆道疾病病人的护理；
2、熟悉特殊检查病人的护理，熟悉胆石症和胆道感染的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则；
3、了解胆道疾病常用的特殊检查方法，了解胆道蛔虫病和胆道肿瘤的病因病理、临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：胆道特殊检查及护理；胆石症和胆道感染的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理，胆道蛔虫病病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：胆道特殊检查及护理，胆石症和胆道感染的临床表现与诊断、处理原则、护理，胆道蛔虫病临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：胆道外科疾病临床诊治及护理进展。
【授课学时】 2学时
第三十二章胰腺疾病病人的护理
【目的要求】
1、掌握急性胰腺炎的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、熟悉急性胰腺炎的病因、病理，熟悉慢性胰腺炎和常见胰腺肿瘤的的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、了解慢性胰腺炎和常见胰腺肿瘤的病因、病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：胰腺炎的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理，胰腺癌、壶腹周围癌的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：胰腺炎的临床表现与诊断、处理原则、护理，胰腺癌、壶腹周围癌的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：胰腺疾病内镜治疗及ERCP新进展。
【授课学时】 2学时
第三十三章单纯性下肢静脉曲张病人的护理
【目的要求】
1、熟悉下肢静脉曲张的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、了解下肢静脉曲张的病因和病理生理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：单纯下肢静脉曲张的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：单纯下肢静脉曲张的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：近12年中下肢静脉曲张治疗的发展变化及最新进展，下肢静脉造影X线表现及在下肢静脉曲张术前应用，关于血管内激光(EVLT)。
【授课学时】1学时
第三十四章血栓闭塞性脉管炎病人的护理
【目的要求】
1、掌握血栓闭塞性脉管炎的护理；
2、熟悉血栓闭塞性脉管炎的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：血栓闭塞性脉管炎的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：血栓闭塞性脉管炎的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：血栓闭塞性脉管炎治疗的新进展。
【授课学时】1学时
第三十五章深静脉血栓形成病人的护理
【目的要求】
1、掌握深静脉血栓形成的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、熟悉深静脉血栓形成的病因、病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：深静脉血栓形成的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：深静脉血栓形成的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：非药物预防骨科大手术术后深静脉血栓形成的最新研究进展，下肢深静脉血栓形成的护理研究进展。
【授课学时】2学时
第三十六章泌尿系特殊检查与护理
【目的要求】
1、熟悉泌尿系特殊检查的护理；
2、了解泌尿系特殊检查的方法。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：器械检查的方法及护理，影像学检查的方法及护理；
2、重点、难点：泌尿系特殊检查的方法和护理；
3、学科专业新进展：护理措施在特殊患者排泄性尿路造影检查中的意义。
【授课学时】 1学时
第三十七章泌尿系损伤病人的护理
【目的要求】
1、掌握肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的护理；
2、熟悉临床表现与诊断、处理原则；
3、了解肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的病因和病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：肾损伤、膀胱损伤、尿道损伤的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：新技术在泌尿系统损伤的诊断和治疗中的应用。
【授课学时】2学时
第三十八章尿石症病人的护理
【目的要求】
1、掌握肾及输尿管结石、膀胱结石、尿道结石的护理；
2、熟悉临床表现与诊断、处理原则；
3、了解尿石症的病因、病理和预防。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：尿路结石的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：尿路结石的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：泌尿系结石防治新进展一览、泌尿系结石成因及防治新进展。
【授课学时】1学时
第三十九章泌尿、男性生殖系结核病人的护理
【目的要求】
1、掌握泌尿、男性生殖系结核的护理；
2、熟悉泌尿、男性生殖系结核的临床表现与诊断、处理原则；
2、了解泌尿、男性生殖系结核的病因、病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：泌尿、男性生殖系结核的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：泌尿、男性生殖系结核的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：泌尿系结核治疗新进展。
【授课学时】1学时
第四十章泌尿系统梗阻病人的护理
【目的要求】
1、掌握前列腺增生的护理；
2、熟悉肾积水、前列腺增生的临床表现与诊断、处理原则及肾积水的护理；
3、了解肾积水、前列腺增生的病因和病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：肾积水和良性前列腺增生的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：肾积水和良性前列腺增生的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：前列腺增生药物治疗的新进展、前列腺疾病基础研究与诊疗新进展。
【授课学时】1学时
第四十一章泌尿、男性生殖系肿瘤病人的护理
【目的要求】
1、掌握肾癌、膀胱癌、前列腺癌的护理；
2、熟悉肾癌、膀胱癌、前列腺癌的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解肾癌、膀胱癌、前列腺癌的病因和病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：肾癌、膀胱癌、前列腺癌的病因和病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：肾癌、膀胱癌、前列腺癌的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：前列腺癌的发病现状及诊疗进展、膀胱癌诊治最新进展。
【授课学时】 1学时
第四十二章肾上腺疾病外科治疗病人的护理
【目的要求】
1、掌握皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症手术治疗病人的护理；
2、熟悉皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症的病因。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：皮质醇增多症、原发性醛固酮增多症、儿茶酚胺症的处理原则、护理；
3、学科专业新进展：皮质醇增多症肾上腺皮质病变分子生物学诊断方法的研究进展、皮质醇增多症治疗概况及前景。
【授课学时】 1学时
第四十三章男性节育者的护理
【目的要求】
熟悉男性节育的机制、手术方法、护理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：男性节育的机制、手术方法、手术前后护理；
2、重点、难点：男性节育的手术方法、手术前后护理；
3、学科专业新进展：男性节育方法研究的进展、男性节育药近年研究进展、男性节育技术研究新进展。
【授课学时】 0学时（自学）
第四十四章骨折病人的护理
【目的要求】
1、掌握骨折临床表现与诊断、处理原则、护理，掌握四肢骨折和创伤性高位截瘫病人的护理；
2、熟悉骨折的病因和分类、愈合，熟悉四肢骨折和脊柱骨折的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解四肢骨折的病因与类型，了解脊椎骨折和脊髓损伤的病因和病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：骨折的病因、临床表现与诊断、愈合过程、处理原则、护理，常见四肢骨折的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理，脊椎骨折和脊髓损伤的病因、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：骨折的病因、临床表现与诊断、愈合过程、处理原则、护理，常见四肢骨折的临床表现与诊断、处理原则、护理，脊椎骨折和脊髓损伤的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：常见骨折治疗和护理新进展、脊髓损伤治疗和护理新进展。
【授课学时】 2学时
第四十五章关节脱位病人的护理
【目的要求】
1、掌握关节脱位的临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、熟悉常见关节脱位的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解关节脱位和常见关节脱位的病因与分类。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：关节脱位的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理，常见关节脱位的的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：关节脱位的临床表现与诊断、处理原则、护理，常见关节脱位的的临床表现与诊断；
3、学科专业新进展：常见关节脱位治疗和护理的新进展。
【授课学时】 1学时
第四十六章骨与关节感染病人的护理
【目的要求】
1、掌握急、慢性化脓性骨髓炎、化脓性关节炎和骨与关节结核的护理；
2、熟悉急、慢性化脓性骨髓炎、化脓性关节炎和骨与关节结核的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解急、慢性化脓性骨髓炎的感染途径、病理，了解化脓性关节炎的病因与病理，了解常见骨与关节结核的病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：化脓性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结核的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：化脓性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结核的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：骨髓炎的治疗和护理新进展、骨结核的治疗新进展。
【授课学时】 2学时
第四十七章骨肿瘤病人的护理
【目的要求】
1、掌握骨肿瘤的护理；
2、熟悉临床表现与诊断、处理原则；
3、了解骨肿瘤的分类和病理。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：骨肿瘤的病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：骨肿瘤的处理原则、护理；
3、学科专业新进展：骨肿瘤治疗新进展—恶性骨肿瘤保肢技术的最新进展、骨肿瘤保肢治疗实验及临床研究进展、计算机辅助导航系统在骨肿瘤方面的治疗进展。
【授课学时】 1学时
第四十八章颈肩痛和腰腿痛病人的护理
【目的要求】
1、掌握颈肩痛、腰腿痛病人的护理；
2、熟悉颈肩痛、腰腿痛的临床表现与诊断、处理原则；
3、了解颈肩痛、腰腿痛的常见病因。
【教学内容】
1、讲授的知识与技能：颈肩痛和腰腿痛的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则、护理；
2、重点、难点：颈肩痛和腰腿痛的临床表现与诊断、处理原则、护理；
3、学科专业新进展：腰椎间盘突出最新治疗进展、腰椎间盘突出症非手术治疗及护理进展。
【授课学时】 2学时
五、本课程与其它课程的联系
本课程的前期课程有解剖、病理、病理生理等。同期开课的有内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等临床课程。本课程的教学内容与内科护理学和妇产科护理学中的有关内容有联系。在内科护理学方面如甲亢、溃疡病、胰腺炎、门静脉高压症、心脏病、食管癌、肺癌、原发性肝癌、肾上腺疾病等，本课程重点讲授外科手术治疗前后的护理，某些疾病的病因病理、临床表现和诊断、非手术治疗方法等在本课程的教学中应与内科护理学保持一致。妇产科护理学中的妇科手术前后护理、感染性疾病等与外科护理学具有一致性，教学中应考虑到这些问题，妥善处理。
六、建议教材及教学参考书
1、王兴华，袁爱华主编.护理本科创新教材《外科护理学》（第一版）.人民卫生出版社，2010年
2、曹维新主编.“十一五”国家级规划教材《外科护理学》（第四版）.人民卫生出版社，2006年
3、吴在德主编.“十一五”国家级规划教材《外科学》（第七版）.人民卫生出版社，2008年
4、王兴华，李平主编.“十一五”国家级规划教材《外科护理学》（第一版）.同济大学出版社，2008年
所属学院：护理学院
学院院长：王荣
二零一零年四月十五日
人卫第六版外科护理学重点整理
第十七章甲状腺功能亢进并发症护理 （1）呼吸困难，窒息：最危急；血肿,水肿,气管塌陷，双侧喉返神经损伤:①.剪开缝线敞开伤口 ②必要时行气管切开；③.情况好转后送手术 （2）喉返神经损伤：手术误伤(多),血肿压迫①单侧:声音嘶哑②双侧:失声或呼吸困难③.暂时性损伤3-6个月恢复。 （3）喉上神经损伤：手术损伤①内支(感觉):误吸呛咳；②外支(运动):音调降低；③理疗后恢复 （4）甲状旁腺损伤：手术损伤；①血钙↓手足抽搐；②面部针刺样麻木；③限肉蛋奶类食品（磷高）；④发作者，静推10%葡萄糖酸钙或氯化钙10-20ml；⑤必要时补充钙剂 （5）甲状腺危象：术前准备不足、手术应激等；①碘剂;氢化可的松； ②肾上腺素能阻滞剂；③镇静;吸氧;强心剂；④降温;予大量葡萄糖 第四十四章骨科病人的一般护理 第二节牵引术 1、牵引术：是利用适当的持续牵引力和对抗牵引力达到复位和维持复位的治疗方法。 2、分类：皮牵引、骨牵引、兜带牵引 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
3、适应证 ①骨折、关节脱位的复位及维持复位后的稳定 ②挛缩畸形的矫正治疗和预防 ③炎症肢体的制动和抬高 ④骨和关节疾病治疗前准备 ⑤防止骨骼病变 4、禁忌证：局部皮肤受损和对胶布或泡沫塑料过敏者禁用皮牵引。 5、【护理措施】 （1）保持有效的牵引 ①保持反牵引力 ②保持轴线正确 ③牵引重锤保持悬空，不可随意放松牵引绳，重量不可随意增减 ④出现松脱、移位情况及时调整 ⑤避免过度牵引，定期测量患肢长度并与健肢对比。 （2）并发症的护理 1）牵引针眼感染 ①预防：骨牵引针两端套上软木塞或胶盖小瓶；针眼处每日滴75％ 酒精2次；及时擦去针眼处分泌物或痂皮；牵引针若向一侧偏移，消毒 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
水文地质学-教学大纲
《水文地质学》课程教学大纲 【英文译名】：Hydrogeology 【适用专业】：地质工程 【学分数】：2 【总学时数】：32 【实践学数】：0 一、本课程教学目的和课程性质 《水文地质学》是地质工程专业的一门专业基础必修课。本课程重点讲授有关的基本概念、地下水赋存、地下水运动的规律、地下水的补给与排泄、地下水的物化性质、地下水资源、地下水的生态环境特性。介绍了地球上水的循环、包气带水的运动、化学成分成因类型、地下水的动态与均衡等。本课程的目的是通过本课程的教学使学生系统掌握水文地质的基本知识，学会分析区域水文地质条件的问题的基本方法，能阅读和分析常用的水文地质图件和资料，为学生从事该方面的工作打下基础。 二、本课程的基本要求 通过本课程所有教学环节，要求学生掌握水文地质的基本知识，熟悉水文地质工作的技术和方法，能阅读和分析常用的水文地质图件和资料。通过以上学习，学生应具有分析、研究、解决水文地质实际问题的基本能力。 三、本课程与其他课程的关系 本课程学习前必须学习《普通地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》等课程。 后继课程有《土力学与基础工程》等课程。 四、课程内容 注：“*”为重点部分；“＃”为难点部分。 绪论 水文地质学概念；研究内容；地下水在国民经济中的作用；水文地质学的分支；水文地质学的发展简史及发展趋势。 第1章地下水概论 1.1 地球上的水及其循环 地球上水的分布；
*水循环的概念、水文循环、地质循环； *影响水循环的因素； 我国水文循环概况。 *1.2 地下水的赋存 岩石的空隙性：孔隙、裂隙、溶穴的概念、表征和特征； 岩石中水的存在形式：岩石骨架中的水、岩石孔隙中的水(重力水*、毛细水*)。 岩石的水理性质：容水性、持水性、给水性和透水性的概念、表征及相互间的关系； 有效应力原理与岩土压密：有效应力原理*、地下水位变动引起的岩土压密； 包气带与饱水带：概念； 含水层、隔水层与弱透水层：理解掌握概念； 地下水的分类：按埋藏条件分为：上层滞水、潜水、承压水；按介质条件分为：孔隙水、裂隙水、岩溶水。 *1.3 地下水的物理性质和化学成分 *地下水的物理性质：色、嗅、味、比重、透明度、温度等； *地下水的化学性质：PH值、硬度、矿化度、侵蚀性。 *地下水化学成份的形成作用：溶滤作用、浓缩作用、脱碳酸作用、脱硫酸作用、阳离子交换吸附作用、混合作用及人为作用。 地下水化学成分的基本类型：溶滤水、沉积水和内和生水。 *地下水化学成分的分析与资料整理：简分析、全分析和专门分析；库尔洛夫式、舒卡列夫分类表。 *1.4 不同埋藏条件下的地下水 上层滞水：概念及特征； *潜水：相关概念、特征(分布特征、补给与排泄特征、动态特征及水化学特征等)、等水位线图及其应用； *承压水：相关概念、特征(分布特征、补给与排泄特征、动态特征及水化学特征等)、等水压线图及其应用； 潜水与承压水的转化。 第2章地下水的运动和动态 *＃2.1 重力水的运动
《煤矿地质学》测试试题
《煤矿地质学》试题
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
中国矿业大学2014～2015学年第 1 学期 《煤矿地质学》试卷（A）卷 考试时间：100 分钟考试方式：闭卷 学院班级姓名学号 题号一二三四总分 得分 阅卷人 一、名词解释（共20分） 1．节理与解理 答：节理——断裂两侧的岩层或岩体沿破裂面断开，但没有发生明显的相对位移的断裂构造称节理构造。 解理——指结晶矿物在受外力打击后，沿一定的方向规则地裂开，形成光滑平面的性质。 2．层理构造与层面构造 答：层理构造—是沉积物在沉积过程中在层内形成的构造，主要由沉积物的成分、结构、颜色等在垂向上的变化而显示出来。是沉积岩最重要的沉积构造类型。 层面构造—不同性质沉积层的分隔界面称层面，常见的层面构造有波痕、 泥裂、印模和结核。 3．年代地层单位与地质年代单位 答：年代地层单位—是指在特定的地质时间间隔中形成的成层或非成层的岩石体：宇、界、系、统、阶、时带。每个年代地层单位都有一个对应的地质年代单位（地质时间间隔）：宙、代、纪、世、期、时。 4．煤的变质作用 答：褐煤在地下受到温度、压力、时间等因素影响转变为烟煤或无烟煤的地球化学作用。 5．内力地质作用与外力地质作用 答：由地球内部能量引起的地质作用称内力地质作用，包括构造运动、岩浆作用、变质作用和地震作用。 由地球外部能量引起的地质作用称外力地质作用，按外应力的类型可以分为河流的地质作用、地下水的地质作用、冰川的地质作用、湖泊和沼泽的地质作用、风的地质作用和海洋的地质作用，按其发生的序列可分为风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用和成岩作用。
《地质学基础实习》教学大纲【模板】
《地质学基础实习》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 通过野外实习，使同学们对地质学和地质工作及其与农业的相关性有更具体的认识，更好地理解和巩固课堂教学中学习的基本知识、基本理论、原理和地质观测与研究方法以及课堂上难以学到的实践知识和方法，使课堂上的理论教学与野外的实践教学有机结合，收到更好的教学效果。其目的、任务与意义大体可归结为以下几点： 1）通过地质博物馆的参观学习，有助于对课堂教学中所学知识的理解和掌握，能帮助同学们更全面而系统地了解地质学内容，扩大同学们的知识面，特别是矿物、岩石、矿产、地质演变等方面的知识，弥补校内教学中标本和器材不足的弱点。 2）实地观测并记录各种岩石及其所含矿物特征和野外产出状态，认识各种岩石中的代表岩石类型，特别是沉积岩中的各种代表岩石，如砂岩、砾岩、页岩、粉砂岩、石灰岩、白云岩等各种岩石在野外的产出状态和一般特征。使课堂所学理论知识在野外实践中得到验证，使理论知识有了实践基础。 3）观察地质构造现象及其与地形地貌的关系，认识基本地质构造现象，如断层、褶皱及其与地形地貌的关系，不仅使课堂所学知识得到巩固和实际验证，而且能有新的认识，开阔视野。 4）观察不同岩层间的接触关系，观察不同岩层在野外的出露情况，寻找典型地段观察并分析各种岩石演化为土壤的过程和机理。这都有助于对农地关系的理解和掌握。 三、教学内容、教学要求及时间安排 第一天： 1）观察晚古生代石灰岩、砂岩等沉积岩的特征；
2）观察石灰岩中燧石结核的特征及其产出规律； 3）观察石灰岩中珊瑚、菊石等化石的特点； 4）认识一般的地质构造（断层、节理、褶皱）； 5）介绍罗盘的结构和使用方法。 第二天： 1）学习使用罗盘测量地层产状； 2）认识砾岩、砂岩、泥岩； 3）在泥岩中寻找和观察植物化石； 4）学习观察河流二元结构。 第三天： 1）观察差异风化； 2）观察层内揉皱； 3）观察断层并判断其性质； 4）观察褶皱并分析其形成机制； 5）观察燕山期正长斑岩的特征及其产出状况； 6）观察下志留统高家边组泥岩、页岩中的笔石和灰岩中的腕足类动物化石。 第四天： 1）观察上白垩统浦口组角砾岩及其层理构造； 2）认识河流阶地和现代河流沉积物的层状构造特点； 3）观察石灰岩表面的溶蚀现象以及溶洞形态，并分析其成因； 4）观察石钟乳、石笋和石柱的生长状况； 5）观察三级溶洞—地壳三次抬升的证据； 6）观察直立岩层和倾斜岩层； 7）观察背斜核部的特点并学习绘制素描图； 第五天： 1）上白垩统赤山组红色粉砂岩和细砂岩； 2）观察火山构造； 3）观察玄武岩与下伏的沉积岩的接触关系； 4）观察气孔状和杏仁状构造的玄武岩； 5）观察玄武岩的球状风化； 6）辉绿岩岩墙； 第六天： 1）观察和描述晚古生代地层剖面：五通组石英砂岩、黄龙组灰岩、船山组生物碎屑灰岩； 2）观察褶皱构造和断裂构造； 3）观察洞穴形态； 4）观察洞穴堆积类型—石柱、石钟乳、石笋； 第七天 1）观察玄武岩及其中的橄榄石包裹体，仔细观察并描述玄武岩的柱状节理和气孔状构造； 2）观察玄武岩的基底岩石－第三纪中新统浦镇组砾石层、砂砾层；
《普通地质学》实验教学大纲
《普通地质学》实验教学大纲 一、实习目的和要求 1．实习目的 通过实验，使学生了解肉眼观察和描述手标本的一般方法，掌握几种常见矿物、岩石、古生物的鉴定特征，学会设计地层柱状图；培养学生进行地质科学实验的兴趣，掌握地质学实验的基本方法和基本技能，加深对地质学理论知识的理解，进而提高分析地质问题和解决问题的能力。 2．实习要求： 地质学是一门实践性很强的学科。《普通地质学》是地学类专业学生的第一门专业基础课，课堂实验尤为重要，它是掌握本学科理论和方法的重要环节。作为实践性启蒙教育，普通地质学实验对今后专业课程的学习和野外实习至关重要，因而必须加强训练，提高实验教学效果。 要求观察、描述和鉴别常见矿物、岩石、古生物标本，训练设计制作地层柱状图。二、实习内容 三、实习方式 在实验室观察、描述和鉴别常见矿物、岩石、古生物标本，训练阅读地质图，设计制作地层柱状图。 四、实习时间及安排 总共14学时，根据理论课程进展情况，安排进行各实习。 五、实习成绩考核 每次实验要求写实验报告，作为平时成绩，记入总成绩。
《地质学基础》（一）实验教学大纲（水文） 一、实验的性质、目的与任务 1、实验性质 《地质学基础Ⅰ》实验是一门专业基础课实验，要求学生通过本课程实验，了解通过手标本认识矿物、岩石、古生物化石的一般方法和步骤，学会常见矿物、岩石、古生物化石的的鉴别。 2、实验的目的 培养与提高学生科学实验的能力：自学能力、动手实践能力、思维判断能力、表达书写能力、观察与判别能力。 3、实验的任务 通过对实标本的观测，使学生进一步掌握矿物、岩石手标本肉眼鉴定的基本方法和基本技能，加深对《地质学基础Ⅰ》理论知识的理解。 二、实验内容与学时分配
外科护理学重点整理版
水电解质酸碱平衡 1. 水钠代谢紊乱的临床表现 （1）高渗性缺水 依据缺水程度和临床症状轻重不同可分为三度： 除缺水症状和体征外，出现脑 除极度口渴外，出现缺水体征：约是体重的6%以上功能障碍的症状，如躁狂、幻 觉、谵妄，甚至昏迷。重度缺水约是体重的4%—6%唇舌干燥，皮肤弹性差，眼窝凹陷。伴有乏力、尿少和尿比 重增高。常有烦躁现象。 中度缺水约是体重的2%—4%除口渴外，无其他症状轻度缺水 缺水量身体状况程度 （2）低渗性缺水 依据缺钠程度可分为三度： 以上表现加重，出现甚至不清，四肢发 除上述表现外，还伴恶心、呕吐、脉搏 130软弱无力、疲乏、头晕、手足麻木；口轻度缺钠血清钠值0.75—1.25＜120凉甚至意识模糊、木僵、惊厥或昏迷； 肌痉挛性抽痛，腱反射减弱或消失，可 出现阳性病理体征；常伴休克重度缺钠0.5—0.75120—130细速，血压不稳定或下降，脉压差变 小，表浅静脉塌陷，视力模糊，站力性 晕倒；皮肤弹性减退，眼球凹陷；尿量 减少，尿比重仍低，尿中几乎不含钠和 氯（无渗尿） 中度缺钠0.5—135 渴不明显；尿量正常或增多、尿比重低、尿Na +及Cl -含量下降（低渗尿） 缺NaCl （g/kg 体重） （mmol/L ）身体状况程度 （3）等渗性缺水 1) 缺水症状 口渴不明显，甚至不口渴；尿量减少，尿比重增高；恶心、乏力、厌食、唇舌干燥、皮肤弹性降低、眼球下陷。 2) 缺钠症状 以血容量不足的症状为主。体液丧失达到体重的5%时，就有血容量不足的表现；当体液丧失达到体重的6%—7%时，休克表现明显常伴代谢性酸中毒；若因大量胃液丧失所致的等渗性缺水，可并发代谢性碱中毒。 2. 低钾血症 临床表现：（低钾三联征：肌无力、腹胀/肠麻痹、心律失常） 1) 肌无力为最早表现、严重者有腱反射减弱、消失或软瘫 2) 恶心、厌食，肠蠕动减弱，肠鸣音减弱，腹胀，麻痹性肠梗阻及绞痛，便秘 3) 传导阻滞和节律异常 4) 意识混乱，易受刺激，急躁不安， 嗜睡，抑郁 5) 夜尿多、尿潴留 6) 反常性酸性尿
煤地质学复习重点
煤地质学 植物残骸堆积的学说（或理论）及其依据 植物残骸的堆积方式两种观点 1）原地生成说原理：造煤植物残骸堆积于植物生存的泥炭沼泽内，没有经过搬运，在原地堆积转变成为泥炭。证据：现在很多煤层底板存在大量根土岩或煤层至上的直立树干。 2）异地生成说原理：泥炭层形成的地方不是成煤植物生长地方，残体经长距离搬运后，在浅水盆地、泻湖等地堆积。证据：现代三角洲地带存在上游漂木，煤中可见树根朝上以及大量矿物质。 3）微异地生成说（或称“亚原地生成说”）泥炭沼泽内部植物残体、部分泥炭受冲刷搬运并重新堆积的现象比较常见。 什么是泥炭化作用、腐泥化作用 1）泥炭化作用：植物物质经受生物化学分解及合成的复杂的过程且最终形成泥炭的作用 2）腐泥化作用：低等植物(藻类)和浮游生物遗体在滞流还原环境和厌氧微生物参与下，经过复杂的生物化学变化形成的富含水分的有机软泥(腐泥) 的过程称为腐泥化作用 什么是凝胶化作用、丝炭化作用、残值化作用 1）凝胶化作用：指植物的主要组成部分在泥炭化过程中经过生物化学变化和物理化学变化，形成以腐植酸和沥青质为主要成分的胶体物质（凝胶和溶胶）的过程。 2）丝炭化作用：高等植物死亡后在微生物参与下不断被分解、化合、聚积，发生生物地球化学作用形成泥炭的过程 3）残值化作用：中水介质流通较畅，长期有新鲜氧供给的条件下，凝胶化作用和丝炭化作用的产物被充分分解破坏并被流水带走，稳定组分大量集中的过程称为残植化作用 比较凝胶化作用、丝炭化作用与残值化作用发生的条件 1）凝胶化作用：①较为停滞的、不太深的覆水条件下，②弱氧化至还原环境，在厌氧细菌的参与. 2）丝炭化作用：①沼泽覆水程度发生变化;②沼泽表面变得比较干燥，氧的供应较为充分;③氧化过程中有机物在微生物参与下由于失去被氧化的原子团而脱氢、脱水，碳含量相对地增加 3）残植化作用：①水介质具有流动特性—敞流沼泽②长期有新鲜氧供应,发生氧化作用③稳定组分聚集 煤化作用的阶段划分与基本特点 1.泥炭化作用阶段：从成煤原始物质的堆积，经生物化学作用直到泥炭的形成 2.煤化作用阶段：当泥炭形成后，由于沉积盆地的沉降，泥炭被埋藏于深处，在温度、压力增高等物理、化学作用下，形成褐煤、烟煤、无烟煤、变无烟煤 特点：①煤在连续地系列演化过程中，可明显地显现出增碳化(相对)趋势；②随着煤化作用进程,煤的有机分子表现为结构单一化趋势；③随着煤化作用进程,煤的有机分子结构表现为致密化和定向排列的趋势；④随着煤化作用进程,煤显微组分性质呈现为均一性趋势；⑤煤化作用是一种不可逆的反应；⑥煤化作用的发展是非线性的，表现为煤化作用的跃变，简称煤化跃变 煤化作用的演化主要是受温度的高低、经历的时间长短及压力的大小所决定的。 什么是希尔特定律它的意义表现在哪些方面 1.希尔特定律：在地层大致水平的条件下，每百米煤的挥发分降低约％，即煤的变质程度随埋藏深度的加深而增高，
普通地质学教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 普通地质学是对地质学的基本知识、基本理论的概括介绍，是面向地质学及地质类相关专业学生开设的一门专业基础课程，也是于地质学专业课程学习之前开设的一门先导性课程，每学年授课64学时(含48学时讲课与18学时实验课程)。课程包括以下基本教学内容：宇宙中的地球、矿物、岩浆作用与岩浆岩、外动力地质作用与沉积岩、变质作用和变质岩、地质年代、地震与地球内部构造、构造运动与地质构造、海底扩张与板块构造、风化作用、河流及其地质作用、冰川及其地质作用、地下水及其地质作用、海洋地质作用、湖泊及沼泽的地质作用、风的地质作用、块体运动、地球环境与资源、地球系统科学概述等。通过本课程的学习，使学生掌握地质学的基本理论、基础知识和基本技能，初步形成地质思维与地球系统科学观，为进一步进行后续课程的学习打下基础。 2.设计思路： 本课程面向低年级地质类专业开设，学生通过普通地质学的学习，掌握地质学的基础知识、基本理论以及地质工作的一般方法。课程内容包括以下教学模块：地球基本知识、地表外动力地质作用、岩石圈内动力地质作用、地质环境与人类与实验教学等五大部分。 地球基本知识主要介绍最基本的地球科学知识，包括宇宙中的地球、矿物、地质年代等内容。 地表动力地质作用介绍各种地表动力作用和产物，和主要包括外动力地质作用与 - 4 -
沉积岩、河流地质作用、海洋地质作用、湖泊地质作用、风化作用、风的地质作用、冰川地质作用和地下水地质作用等。 岩石圈动力地质作用主要介绍各种内动力地质作用和产物，包括岩浆作用和岩浆岩、变质作用和变质岩、地震活动、构造运动与地质构造、海底扩张与板块构造等。 地质环境与人类主要介绍与地质相关的环境和对人类的影响，主要包括地球资源、地质环境、人类活动与可持续发展等内容。 实验教学主要介绍和培养学生的地质基本实践技能，主要包括晶体模型、矿物、岩浆岩、沉积岩、变质岩、罗盘使用和地形图、地质图填绘以及图切剖面等实验教学内容。 3. 课程与其他课程的关系： 普通地质学课程是海洋地球科学学院地质专业主干课程之一，全院每年平均有60余名学生学习该课程。作为地质类专业的基础课程，其是结晶矿物学、岩石学和构造地质学等地质专业课程的前导课程。 二、课程目标 培养学生对地质学的兴趣，对祖国河山与大自然的热爱，逐步引导学生进入地质园地，培养学生地质学思维方法、分析和推理能力以及地质学的时空观念，使学生初步掌握地质学的基础知识和基础理论，初步学习与掌握地质工作的一般方法，学会地质基本仪器设备的使用方法，掌握分析和研究地质问题的能力，为学习后续课程和从事专业地质工作打下基础。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论，并完成课后作业和实验报告。本课程将包含较多的课后作业和地质实践技能训练等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业和实验报告。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师 - 4 -
人卫版外科护理学真题名词解释简答题
外科护理学练习题
、名词解释： 1、高渗性失水 2 、等渗性缺水 3 、平衡盐 4、水中毒 5 、高钾血症 6 、低钾血症 7、代谢性酸中毒8 、呼吸性碱中毒9 、休克 10、中心静脉压11 、痈12 、全身性感染 13、外科手术热14 、全身麻醉15 、TPN 16、多器官功能障碍综合征(MODS) 17 、成人呼吸窘迫综合征（ARDS） 18、烧伤19 、肿瘤20 、种植性转移 21、颅内压增高22 、脑疝23 、Glasgow 昏迷评分法24、甲状腺危象25 、酒窝征26 、开放性气胸 27、张力性气胸28 、反常呼吸运动29 、体外循环 30、动脉导管未闭（PDA) 31 、法洛氏四联症32 、膈下脓肿 33、疝34 、腹外疝35 、早期倾倒综合征 36、肠梗阻37 、肛裂38 、门静脉高压症 39、夏柯 （Charcot ）三联征40 、下肢静脉曲张 41、B uerger 病42 、前列腺增生43 、TUR综合征44、牵引术45 、石膏综合征46 、骨筋膜室综合征 47、颈椎病48 、腰椎间盘突出症 二、简答题： 1、简述静脉补钾的注意事项 2、从哪些方面可以反映休克病人病情有所好转？ 3、针对休克病人如何迅速补充血容量，维持体液平衡？ 4、简述破伤风的治疗原则 5、简述手术后病人早期活动的意义 6、简述缓解术后疼痛的护理措施 7、简述手术中的无菌操作原则 8、简述麻醉前用药的目的 9、简述病人术后镇痛的常见并发症及相应的护理措施 10、肠外营养的主要并发症有哪些? 11、简述肾移植术后病人急性排斥反应的主要临床表现？ 12、简述癌症病人的三阶梯复合用药止痛方法? 13、预防颅内压增高的护理？ 14、脑室引流管的护理： 15、简述脑脊液外漏的护理。 16、简述急性脑疝的护理要点。 17、简述甲亢手术后可能出现的并发症及护理 18、简述甲状腺大部分切除术后的潜在并发症。 19、甲状腺危象发生时如何进行急救护理？（答对任意 5 点即可）
地质学基础大纲
《地质学基础》课程教学大纲 一、课程简介 【课程编号】： 【开课对象】：四年制本科：旅游管理 【学分】：3 【总学时】48 【先修课程】：无 二、教学目标 如今了解地球科学知识的必要性，已经更紧迫地显示出来了。人类创造了前所未有的生产力，为了满足日益增长的物质需求，就向地球作了更多的索取，然而人类如稍有处置不当，便会招致大自然严厉的惩罚。只有当地球上的居民都认识地球、了解地球，才能和它友善相处，和谐协调，从而有利于人类社会的持续发展。作为地质学专业的大学生，理应首先了解地球科学知识，带头向社会传播，并将其融入自己的专业工作中去，以造福于人类。我们希望通过本课程的学习，能为地质学专业的学生打下良好的基础，使学生初步了解地球科学的基本理论，获得必要的基础知识，掌握一些基本概念，建立地球科学的思维方法，学习一些实际的技能，增强探索自然的兴趣，对于提高学生的素养起到一定的作用，激励大家了解地球，关爱地球，珍惜自然资源，爱护我们的生存环境，以造福于子孙后代。 三、教学要求及内容提要 第一章绪论 （一）教学要求 重点了解地球科学的学习目的、意义和课程的学习要求。一般了解地球科学的研究对象、研究内容、研究方法和任务。 （二）重点、难点 重点：研究对象、研究内容、研究方法和任务 第二章宇宙中的地球 第一节宇宙中的地球 （一）教学要求
使学生概略地了解人类经过漫长的探索终于证实大地是一个球体，地球不是宇宙的中心，而只是太阳系中一颗不大的行星，太阳系是拥有2000多亿颗恒星的银河系中一个不大的天体系统，银河系是数以百亿计的星系中的一个旋涡星系，地球是现在已知的、惟一适合人类生存的星球等基本知识，通过练习作业初步掌握地球上主要地形特点及其名称。 （二）重点、难点 1、重点：宇宙的特征 2、难点：理解宇宙观 第二节行星地球简史 （一）教学要求 概略地了解：宇宙应是无限的（但在自然科学中，却作为一个有限的研究对象来对待），这个宇宙产生于约137亿前的大爆炸，是现今比较流行的看法，冷的气体与宇宙尘埃组成的星云逐渐形成太阳系，是目前比较合理的假说，地球是太阳系的一员，它们有共同的起源，是自然本身演变的产物。重点掌握：将今论古、地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理是认识地球历史的基本方法，20世纪开始，利用同位素等方法来取得地球的年龄资料。 （二）重点、难点 1、重点：宇宙应是无限的 2、难点：地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理 第三章地球的结构 第一节地球的物质组成 （一）教学要求 地球的元素组成，矿物是天然产出的元素或化合物，具有自己的物理、化学特征，矿物内部的晶体结构是决定其外部形态及特性的主导因素，由矿物集合而成的岩石构成地球的主体。一般了解元素在地球各圈层相互作用的过程中会不断迁移和重新组合。 （二）重点、难点
外科护理学教案 胆道疾病病人的护理 (2)
教案第次课 授课课题第二十三章胆道疾病病人的护理 第二节胆石症病人的护理 第三节胆道蛔虫病病人的护理 授课时数 2 课型理论教学方法知识回顾、讲解、讨论、点评 教学目的1、了解胆囊结石、胆管结石的病因、病理。 2．熟悉胆囊结石、胆管结石的临床表现和治疗原则。3．掌握胆囊结石、胆管结石的护理要点。 重点胆囊结石、胆管结石的临床表现和治疗原则。 难点胆囊结石、胆管结石的护理要点。 授课班级 授课日期月日月日月日月日月日月日月日教学过程 教学内容 第二十三章胆道疾病病人的护理 第二节胆石症病人的护理（一）病因 1．胆道感染 2．代谢异常 3．其他：胆汁瘀滞、胆汁pH过低 （二）类型 1、按结石组成成分不同分三类 胆固醇性、胆色素性、混合性 2、按结石的部位分 胆囊结石、胆道结石 （三）病理生理 （四）治疗原则 1．胆囊结石：手术为主传统切除、LC 2．胆管结石：手术为主 （1）常用方法： （2）非手术治疗教学活动 引言 导入新课讲解 精讲点拨致病因素病理生理
一、护理评估 1．健康史：一般资料、既往史、其他疾病史 2．身体状况 （1）胆囊结石：症状？体征？并发 症？墨菲征(Murphy)阳性？ （2）肝外胆管结石：夏科（Charcot） 三联症有何特点？ （3）肝内胆管结石：合并感染后有何 表现？ 3．辅助检查检查方法？有何发现？ 4．心理状况 5．手术后评估 ①手术情况：麻醉方式、手术名称、术中情况、引流管的位置及数量； ②身体状况：动态评估生命体征，引流管是否通畅，引流液的颜色、性 质、量，切口及引流管出口情况，有无并发症发生。 二、护理诊断及相关合作问题 1．急性疼痛 2．体液不足 3．体温过高 4．营养失调： 5．潜在并发症：胆囊穿孔、胆道出血、胆瘘、多器官功能障碍或衰竭等。 三、护理目标 四、护理措施 第三节胆道蛔虫病病人的护理 1．致病因素 2．病理生理 3．治疗原则以非手术治疗为主。 （1）非手术治疗 （2）手术治疗 护理要点:①询问腹痛的诱因、部位、性质及有无放射痛；腹痛时是否伴恶心呕吐、呕吐物的性质；食欲是否正常；②护理体检检查意识状态、生命体征、营养状况、有无黄疸、腹水、水电解质酸碱平衡紊乱，腹膜刺激征等。介绍LC胆囊切除的方法、优点 课堂小结 布置作业 课后小结： 参考资料及教具： 教材：人民卫生出版社第二版《外科护理学》 参考书：第四军医大学出版社第一版《外科护理学》本科《外科护理学》第四版
煤矿地质学各种习题附答案
煤矿地质学 习题集 一、填空题 1．太阳系的八大行星为（从太阳由近而远排列） 。 2．地温梯度是深度每增加时地温升高的度数，地温分带分为 ，和。 3．地震波在地球内传播有两处极为明显的分界面，在平均地深km为第一地震分界面，又称面；平均地深km为第二地震分界面，又称面，由此将地球的内圈层划分为，和。 4．内力地质作用可分为 外力地质作用包括。 5．矿物是。 岩浆岩的六种造岩矿物是。摩氏 硬度计的十种代表矿物（由小到大）为 。 6．矿物的特征包括，，， ，，，，等，矿物的鉴定特征指 7．按照矿物解理面的完善程度，将解理分为，， ，，莫氏硬度计由一到十级的矿物分别为
。 8．常见的造岩矿物有，，， ，，，， 。 9．岩浆是 。根据的含量可将其划分为、、 和等四种基本岩浆类型。 10．岩浆岩的八种造岩矿物是 。摩氏硬度计的十种代表矿物（由小到大）为 。 11．外力地质作用包括。沉积岩根据划分为 等类型 12．砾岩、砂岩、粉砂岩和泥岩是按照___________来划分的，具体的划分规范分别是____________________________________________。 13．内源沉积岩的种类有，， ，，， ，和。 14．岩石地层单位从小到大为，，和，年代地层单位由小到大为，，，，和。 15．岩石地层分类系统的组是最基本的单位，组指 。列举出三个含煤地层的组名 16．地层对比是指， 地层对比的依据有，， ，。 17．地层对比的方法有：，， 和。 18．地质年代被划分为五个代，它们分别是，， ，，。 19．古生代可划分为纪，由老到新分别为（包括代号） 。 20．中生代和新生代共有六个纪，他们由老到新分别是，，，，，。 21．岩层的产状要素包括，和，根据岩层的倾角，可以将岩层分为，，和。 22．地层厚度包括，，，， 按照厚度，煤层可以分为，，， 。 23．褶曲要素包括，，，和，影响褶曲发育的因素有，， 24．成煤的必要条件有，，和。 宏观煤岩成分包括，，，和。 25．宏观煤岩成分可分为，，和。煤岩类型有，，和 26．煤矿中常见的地质图件有 。
南京大学精品课程《普通地质学》教学大纲及教案
普通地质学 (General Geology, Physical Geology) 目录 课程计划 (3) 主要参考文献 (4) 第一章绪论 (5) 第一节地球科学的研究对象 (5) 第二节中国的地学优势 (6) 第三节当代地质学的特点与最新进展 (7) 第四节地球科学家的任务 (7) 第五节地球科学的内容与分科 (7) 地球科学的研究方法 (8) 第二章矿物 MINERAL (9) 第一节若干基本概念 (9) 第二节矿物的物理性质 (12) 第三节矿物的鉴定 (13) 第四节常见矿物 (14) 第三章岩浆作用与火成岩 (14) 引言 (14) 第一节喷出作用与喷出岩 (Extrusion and Eruption) (15) 第二节侵入作用与侵入岩 (18) 第三节火成岩的结构与构造 (19) 第四节火成岩的主要类型 (21) 第五节岩浆的形成与地球内热 (21) 第四章外动力作用与沉积岩 (22) 第一节大气圈、水圈、生物圈、岩石圈 (23) 第二节沉积岩的特性 (24) 第三节四类沉积岩 (26) 第五章变质作用与变质岩 (28) 第一节变质作用基本特征一 (28) 第二节变质作用中原岩的变化 (30) 第三节变质作用类型及其代表性岩石 (31) 第六章地质年代 (32) 第一节相对年代的确定 (34) 第二节同位素年龄的测定 (34) 第三节地质年代表 Geology Time Scale (35) 第七章地震(Earthquake)及地球内部构造 (36) 第一节地震学 Seismology基本概念 (37) 第二节地震波与地震仪 (38) 第三节地震的分布 (39) 第四节地震预报与预防 (40) 第五节地球的内部构造 (41)
《地质学基础》实验教学大纲.doc
《地质学基础》实验教学大纲 课程编号:121104 课程类型：必修课实验学时：18 大纲主撰写人：王景平编写日期：2005. 10 课程名称：地质学基础适应专业：地理科学实验学分： 大纲审核人：袁晓兰 一、课程性质、目的和任务 地质学基础是地理教存专业的一门重要基础课程。通过该课程的教学使学生了解岩石圈的基木特征和基木技能，为地貌、土壤、水文、区域自然地理、经济地理以及环境学等后行课程的开设，打下坚实的地质和实践基础。 二、教学基本要求 通过实验实习，使学生基本掌握矿物的物理性质和肉眼鉴定方法、掌握岩石的鉴定方法。能够识别常见矿物和岩石。 三、实验项目的设置与内容提要 序号实验项目名称 实验 时数 每组 人数 实验 类型 实验 要求 实验 类别 内容提要 1矿物的形态和物理性质210验证必修专业技 术基础观察矿物的形态、颜色、条痕、光泽、透明度、硬度、解理、断口等主要物理性质，通过观察矿物的形态和物理性质，学会鉴别矿物的形态和物理性质的一般方法,掌握系统描述矿物标本的一般方法，为下一步鉴 2矿物的观察和鉴定210验证必修专业技 术基础在实验一的基础上,通过认真观察常见矿物,学会肉眼鉴定矿物的一般方法，并对所观察的矿物进行系统描述，完成实习报告的有关部分；掌握主要矿物的鉴定特征，尤其是主要造岩矿物，为鉴定岩石打下基
础。 3火成岩的观察与鉴定410验证必修专业技 术基础通过认真观察常见的火成岩标本，学会肉眼鉴定火成岩的i般方法，并对所观察的火成岩进行系统描述，完成实习报告的有关部分;掌握主要火成岩的鉴定特征，能够准确鉴定主要火成岩。 4沉积岩的观察和鉴定410验证必修专业技 术基础通过认真观察常见的沉积岩标本，学会肉眼鉴定沉积岩的一般方法，并对所观察的沉积岩进行系统描述,完成实习报告的有关部分;掌握主要沉积岩的鉴定特征，能够准确鉴定主要沉积岩；能够根据沉积岩的结构、构造等特征初步分析其成因。 5变质岩的观察和鉴定210验证必修专业技 术基础通过认真观察常见的变质岩标本，学会肉眼鉴定变质岩的一般方法，并对所观察的变质岩进行系统描述,完成实习报告的有关部分;掌握主要变质岩的鉴定特征，能够准确鉴定主要变质岩。 6地质图的判读210验证必修专业技 术基础了解地质图的基木内容，掌握分析地质图的方法和步骤;掌握V字型法则，学会编制倾斜岩层的地质剖面图；认识各类接触关系在地质图
(完整word版)外科护理学考试试题和答案
外科护理学考试试题 一、单项选择题： 1．代谢性碱中毒常伴发（）A. 低钠血症 B.高钠血症 C.高钾血症 D.低钾血症 E.高镁血症 2．休克病人最重要的治疗措施是（）A. 补充血容量 B.应用血管活性药物 C.大量输血 D.纠正酸中毒 E.手术治疗 3．心肺复苏时，维持气道通畅和防止返流误吸的最佳措施是（）A. 托下颌 B.紧急气管内插管 C.环甲膜穿刺 D.枕垫高并头后仰 E.吸引器吸引 4．烧伤浅Ⅱ °的临床表现是（） A.局部呈现红肿，有疼痛和烧灼感，皮温稍增高 B.渗出较多，水泡较饱满，创底肿胀发红，有剧痛和感觉过敏，皮温增高 C.水泡较小或较扁薄，感觉稍迟钝，皮肤温度稍低，去表皮后创面呈浅红或红白相间，可见网状栓塞血 管 D.创面无水泡，蜡白或焦黄，可见树枝状栓塞血管，感觉消失，皮温低 E.以上各项都不是 5．颅内压增高时，形成脑疝的主要原因是（） A ．脑水肿、脑组织体积增大B．弥漫性颅内压增高 C．脑脊液循环通路受阻D．颅腔内压力梯度明显改变 E．脑干水肿 6．处理头部外伤时，必须遵循的外科原则是（） A ．头皮下出血必须一一结扎 B ．尽量切除可能污染的头皮创缘组织 C．清创术应争取在8 小时内进行，一般不超过24 小时 D ．大块的头皮缺损只能留作二期处理 E．伤口一律全层缝合 7．基础代谢率（BMR ）的计算公式为（） A ． BMR= 脉率 +收缩压 -111 B ． BMR= 脉率 +舒张压 -111 C． BMR= 脉率 +脉压 D ．BMR= 脉率 +脉压 -111 E． BMR= 脉率 +收缩压 8．判断甲亢病人病情程度和治疗效果的重要指标是（） A ．甲状腺肿大程度B．心功能 C．情绪D．血压 E．基础代谢率 9. 甲亢术后甲状腺危象的主要原因是（） A ．术中出血B．术中补液不足 C．精神紧张D．术前准备不充分
煤矿地质学实验指导书
煤矿地质学 实验指导书 资源与地球科学学院 目录 实验一矿物 实验二火成岩 实验三沉积岩与变质岩 实验四煤的肉眼鉴定 实验五读图方法及读倾斜岩层地区地质图并作剖面实验六读褶皱地区地质图并作剖面 实验七编制勘探线剖面图 实验八编制煤层顶板等高线图——剖面法 实验九编制断煤交线图和水平切面图
实验一矿物 一、目的与要求 1. 通过观察，了解矿物形态和物理性质。 2. 通过观察，熟悉和掌握矿物的描述、鉴定方法。 3. 掌握常见矿物的基本鉴定特征。 二、实验内容 石墨、黄铁矿、滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、正长石、斜长石、石英、方铅矿、普通角闪石、黑云母、白云母、普通辉石、高岭石、橄榄石、石榴子石、黄铜矿、赤铁矿、磁铁矿 三、观察与描述内容 观察和描述矿物标本以如下顺序进行： 单体形态、集合体形态、颜色、条痕色、透明度、光泽、解理（包括组数、完全程度）、断口、硬度（用小刀、指甲刻划比较）、比重（用手掂重）、最后命名。 四、注意事项 1. 实验前注意复习有关内容。 2. 观察时注意相似矿物之间的比较。 五、作业 1. 描述部分标本。 2. 比较黄铁矿和黄铜矿的区别？
实验二火成岩 一、目的与要求 1. 通过实验认识常见的火成岩的结构、构造。复习常见火成岩的造岩矿物的鉴定特征以及火成岩类型及其特征（见教材71页表2－4）。 2. 掌握火成岩的观察、鉴定和描述方法，了解火成岩命名方法。 3. 通过观察，了解常见火成岩的宏观鉴定特征。 二、实验内容 观察以下标本，并做好观察记录： 超基性岩类：橄榄岩 基性岩类：辉长岩、玄武岩 中性岩类：闪长岩、安山岩 酸性岩类：花岗岩、流纹岩 三、观察与描述内容 观察、鉴定辉长岩标本时，按以下顺序进行观察和描述，最好利用表格形式：颜色、结构、矿物成分及其百分含量、其它特点（如次生变化、孔洞、裂隙等）、命名。 四、作业 描述上述标本 实验三沉积岩与变质岩 一、目的与要求
综合自然地理学教学大纲(地理专业)
楚地理科学与旅游管理系（院、部） 地理科学专业综合自然地理学（理论） 课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：022105104 课程中文名称：综合自然地理学 课程英文名称：Integrated Physical Geography 课程性质：专业必修课 使用专业：地理科学 开课学期：第三学期 总学时：50学时（其中，理论学时：46，实验学时：4） 总学分：2.5学分 预修课程：地球概论、地质学基础、部门自然地理学 课程简介： 本课程是地理科学专业的核心课程。课程系统讲授自然地理学的基本概念、基本理论、综合自然地理学的应用研究和分析方法，主要内容包括：自然地理环境的整体性、自然地理环境的时间演化规律、自然地理环境的地域分异规律、自然区划的理论与方法，土地分类与结构、土地评价与土地变化、人类与自然环境的关系和综合自然地理学的应用研究。 教材建议：伍光和，蔡运龙编著，综合自然地理学（第二版），北京：高等教育出版社，2004年。 参考书： [1]刘南威、郭有立编著，综合自然地理学（第二版），北京：科学出版社，2004。 [2]景贵和主编，综合自然地理学，北京：高等教育出版社,1990； [3] 陈传康，伍光各，李昌文编，综合自然地理学，北京：高等教育出版社，1933。 [4] 赵松乔等编著，现代自然地理，北京：科学出版社，1988。 [5] 刘南威主编，自然地理学，北京：科学出版社，2000。 [6] 黄秉维，郑度，赵名茶等著，现代自然地理，北京：科学出版社，1999。 [7] 王建主编，现代自然地理学，高等教育出版社，2001。
[8] 蒙吉军编著，综合自然地理学，北京：北京大学出版社，2005。 二、课程性质、目的及总体教学要求 课程的基本特性：综合自然地理学是地理科学专业的主干基础理论课程。它是在各部门自然地理学基础上研究地球表层整体性特征及其结构、功能和演变规律的科学。特别着重研究地球表层各组成要素之间的相互作用、相互制约的机制、地球表层区域分异规律和地域分异规律。 课程的教学目的：通过本课程的学习，要求学生能较好地认识综合自然地理学的学科性质、地位、特点与任务，熟悉综合自然地理学的发展过程与趋势，深入认识和掌握综合自然地理学的基本理论、基本方法与技能，从而为全面、科学地从事相关工作和开展相应的研究工作奠定较为坚实的理论与方法基础。“综合自然地理学”又是一门操作性很强的专业课程，要求理论与实践并重，故该课程除了课堂理论知识讲授外，还要求通过相关的专题讨论和实践教学等来提高学生的综合素质与实际工作能力。 课程的总体教学要求：学习本课程应着重掌握地球表层系统、耗散结构、时空尺度、自然地理环境的整体性、自然地理综合体、地域分异、土地、景观、土地分类、土地分等等基本概念；重点掌握自然地理环境的整体性、地域分异规律、时间演化规律、自然区划的理论与方法、土地分类和分级理论等基础理论；应掌握的基本技能有：土地类型划分和应用地域分异原理分析各大洲的地域分异规律。 三、章节教学内容与要求 第一章绪论综合自然地理学在地理科学中的地位（2学时）本章的内容、地位与作用分析，重点难点、总的教学要求与说明： 本章主要介绍综合自然地理学的研究对象、学科地位、任务与特点，它是对综合自然地理学的一个总体介绍或概述。本章的重点和难点是：重点在于阐明自然地理环境的概念和综合自然地理学与地理学三分支、三层次、三重性的关系。 教学基本要求： （1）理解并掌握自然地理环境（系统）的概念、范围、组成、特征。 （2）了解本学科在地理科学体系中的地位和作用。 （3）了解本学科的形成及发展趋势。 各节内容的教学要求： 第一节综合自然地理学的研究对象、学科地位和特点（1学时）理解解地理学的研究对象、分科；理解综合自然地理学的学科地位和特点；掌握自然地
外科护理教案设计(绪论、体液平衡)
《外科（皮肤）护理学》 教 案 上课学院： 授课班级： 主讲教师： 上课时间： 目录
1.第1单元…………………………………………………绪论 2.第2单元……………………………外科体液代失调病人的护理
第一单元第 1 周 1 学时 单元标题： 外科（皮肤）护理学绪论 教学地点： 教学目标： 1．知识目标：熟悉外科护理学的容和地位 2．技能目标：掌握外科护理学的学科性质与理论指导。 3. 情感目标：在工作过程中，体现出外科护士素质基本要求。教学方法： 讲授法、案例教学法、多媒体教学法 教学材料及工具： 考核与评价方式 (Testing & Evaluating Mode)：
主要教学容及过程 一、学习任务 1、外科护理学的畴、容和地位 2、外科护理学的学科性质 二、任务实施 外科护理发展史的疾病畴 1、外科护理学发展 （1）、我国古代外科 殷商甲骨文“疮、疥”；周代“疡医”；汉代华佗“麻沸散”剖腹死骨剔除。南北朝《渭子鬼移方》；随代巢元方对外科的病因病理和病症有记载。唐代《理伤续断方》骨科专著。元代《世医得效方》、明代《外科准绳》、《外科正宗》外科专著。 此期“护理”仅为家庭生活照料。 （2）、近代外科及外科护理发展史 西方19世纪止痛、止血、感染的基础手术上发展起来的。 本世纪40年代输血和抗生素Ｘ线核素外科疾病诊断和治疗。 50年代体外循环和低温麻醉心手术 19世纪，费罗伦斯、南丁格尔在克里米亚战斗中的护理工作，使伤员的病死率从50%下降至2.2%，从而创建成了护理专业。随后伴随着外科事业的发展，成为了一门独立的学科。并越来越受到重视。随着世界卫生组织(WHO)提出的“健康”新定义，即“健康不仅是没有身体上的疾病和缺陷，还要有完整的心理状态和良好的社会适应能力”的理念，护士的角色发生了根本转变，护理对象从病人扩展到对健康者的预防保健，工作场所从医院延伸至家庭和社区，护理方式是以护理程序为框架的整体护理，护士的职能由单纯“照顾者”转达变为：“照顾者、管理者、支持者、教育者和保护者”。 2、外科护理疾病畴 感染病人、损伤病人、肿瘤病人、畸形病人、分泌疾病病人：甲状腺和甲状旁腺功能亢进及胰岛细胞瘤等。器官移植病人、寄生虫病病人：（肝棘球蚴病和胆道蛔虫症）、功能障碍（梗阻性疾病、血管疾病和门脉高压症） 外科护理学的性质 1、外科学－是研究外科疾病的发生与发展规律、诊断、治疗和预防方法、手术技术以及 术前术后处理的一门临床医学学科 2、外科护理学—是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科。包含了医学基础 理论、外科学基础理论和护理学基础理论及技术。 3、学习外科护理学的指导思想 （1）、树立正确和稳固的职业思想 （2）、以现代观为指导 （3）、注重理论与实践相结合 4、外科护士应具备的素养 （1）、高度的责任心具备高度责任心，爱岗敬业，全心全意地为人民服务。