unit 1 A Kind of Sermon

unit 1 A Kind of Sermon
unit 1 A Kind of Sermon

A kind of Sermon

(1)It is probably(也许,可能) easier for teachers than for students to appreciate (理解,明白)the reasons why learning English seems to become increasingly(越来越)difficult once the basic structures (结构)and patterns(模式)of the language have been understood .Students are naturally (自然)surprised (吃惊)and disappointed (失望)to discover(发现)that a process(过程)which ought to become simpler(简单)does not appear to(似乎seem)do so. (一旦明白了英语的基本结构和句型,再往下学似乎越来越难,这其中的原因,也许老师们

比学生们更容易。当学生们发现一个本该变得简单的过程而似乎并未变得简单时,他们自然会吃惊和失望。)

(2)It may not seem much consolation (安慰)to point out(指出)that .the teacher, too, becomes frustrated (沮丧的,失望的)when his efforts (努力)appear to(=seem似乎)produce(产生)less obvious(明显的)results(结果).(即使向学生指出,老师在其努力所产生的效果不及原来明显时也会变得失望灰心,似乎也不能给他们产生多大的安慰)He finds that students who were easy to teach, because they succeeded in putting everything they had been taught into practice(实践), hesitate (犹豫不决,止步不前)when confronted with(面对)the

vast(广大的)untouched(没接触过的)area(领域)of English vocabulary(词汇)and usage(语法)which falls outside the scope of (超出。。。范围之外)basic (基本)textbooks(课本).(学生们最初容易教,因为他们成功地把教给的所有东西应用于实践;现在教师却发现当学生面对大量未接触过的英语词汇和惯用法而踌躇起来,因为这些词汇和惯用法都是在基础教科书所没有涉及的内容内的。)He sees them struggling(挣扎)because the language they thought they knew now appears to consist of(由---构成) a bewildering

(3)bewilder =confuse, puzzle

(4)(令人困惑的)variety (品种,各种)of idioms(成语,习语), cliches(陈旧用语)and accepted phrases (固定词组)with different meanings in different contexts(上下文).(他看到他们在挣扎,因为他们本以为已经熟悉的语言现在看起来竟是由种种令人困惑不解、在不同

的上下文有不同的意义的习语、陈旧用语和成语组成的。)It is hard to convince (使--相信)them that they are still making progress towards (往,朝向)fluency(流畅)and that their English is certain(确定)to improve(改善,提高), given time and dedication(很难让他们相信,他们仍在朝着流利的目标前进,而且只要花上时间和精力,他们的英语一定会有所提高。)

On any given day=particular

Given prep.

(3)In such circumstances(情形下) it is hardly surprising that some give up in disgust(厌恶),(在这样的情形下,一些学生厌恶地放弃了学习并不令人吃惊/并不出乎意料。)while (表转折,意为“而”)others still wait hopefully for the teacher to give them the same confident(确信,自信)guidance(教导)he was able to offer(给予)them at first.(而另外一些学生仍然满怀希望等待老师像最初那样给他们充满自信的指导)。The teacher, for his part(就。。。而言), frequently (常常地)reduced to (不得不做。。。)trying to explain(解释)the inexplicable(莫名其妙的,无法解释的), may take refuge in (避难,逃避)quoting(引述)proverbs(谚语)to his colleagues(同事)such as “You can lead a horse to water but you can't make him drink, " or, more respectfully(恭敬地)if less grammatically(语法上): "It ain't what you say. It's the way that you say it."

It is not what you say but the way you say it that matters.

Privacy

(4)(就老师来说,由于常常被迫设法去解释一些无法解释的东西,他们可能对同事们引用一些谚语来聊以自慰,如:“引马到河边容易,逼马饮水难/马儿不吃草,莫要强按头”,或者引用一句不太符合语法却尊重学生的话:”“重要的不在于你说什么,而在于你怎么说”。)His students might feel inclined to(倾向于做某事)counter(回应,反对)these with: “The m ore I learn, the l ess I know."(对于这些话,学生们也许很想反驳说:“我学的越多,懂的越少。”)(5)Of course this is not true.(当然,这话并不正确。)What both students and teachers are experiencing(体验,经历)is the recognition(认识,识别)that the more complex (复杂)structures (结构)one encounters (遇到)in a language are not as vital to (对。。。来说重要的)making oneself understood =express oneself s immediate(直接)field(领域,范围)of application(应用).(因为不论老师还是学生正经历着这样的认识过程,即我们在某种语言中遇到的更复杂的结构对于表达自己的意思不是那么不可或缺,因此他们的应用范围不是那么直接。) For the same reason, from

the teachers point the view(观点,看法), selecting (选择)what should be taught becomes a more difficult task(任务). (由于同样的原因,以老师们的观点来看,选择适当的教材变成了一项更加困难的任务。)It is much easier to get food of any kind than to choose the dish (菜)you would most like to eat on a given day(特定的日子)from a vast (丰富)menu (菜单).(比起在某个特定的日子从一份丰盛的菜单中选择你最喜欢吃的一道菜来,随便准备点吃的东西要更容易。)

(5)Defining(界定)the problem is easier than providing(提

供)the solution(办法).(界定问题比提供解决办法容易。/把问题讲清楚容易,而要提出解决办法可就难了。)One can suggest(建议)that students should spend two or three years in an English speaking country, which amounts to (等于)washing one's hands of(与…无关)them. (有人建议学生们应该在说英语的国家住两三年,这等于把学生们甩掉,不再管他们。)Few students have the time or the money to do that.(有时间或者有钱出国的学生为数并不多)It is often said that wide(广泛)reading is the best alternative (选择)course of (当然的)action(行动,途径). (人们常说,大量阅读是可供选择的最佳方案。)but even here it is necessary(必要的)to make some kind of selection(选择). (但是即使这样,进行某种选择也是必要的)It is no use telling students to go to the library and pick up the first book they come cross(偶然遇到). (只告诉学生到图书馆拿到他们见到的第一本书来阅读是没有用处的)My own advice to them would be: “read what you can understand without having to look up words in a dictionary (but

not what you can understand at a glance); " read what interests you ; read what you have time for(magazines and newspapers rather than novels unless you can read the whole novel in a week or so); read the English written today, not 200 years ago; read as much as you can and try to remember the way (方式)it was written rather than individual (个别)words that puzzled (让人费解的)you." (我对学生的建议是:“读不需要查字典就能看懂的东西(但并非一看就懂);读你感兴趣的东西;读你有时间读的东西(杂志、报纸而不是长篇小说,除非你在一个星期左右的时间读完整本小说);读当代写的英文,而不是读200年以前写的英文;尽你所能多读并且尽量记住各种表达方式,而不是那些让你费解的个别单词”)And instead of "read", I could just as well say "listen to ."(而上述建议除了用于“阅读”,我也可以说用于“听”。)

(6)My advice to teachers would be similar(类似) in a way.(某种意义上)(我对老师的建议有几分类似。)I would say"It's no good thinking that anything will do(其作用), or that all language is useful. It's no good relying on(依靠)student to express (表达)themselves without the right tools(工具)for expression.(表达)(我要说:“认为什么教材都行或者任何语言都有用是没有好处的。不交给学生正确表达的方式而依靠学生自己表达他们的思想是没有好处的。”)It's still your duty(义务)to choose the best path to following near the top of the mountain just as it was to propose (建议)a practicable (可行)short-cut away (捷径)from the beaten track(熟路)in the foothills. (山麓)(在接近山顶时选择最

佳的路径仍然是老师的责任,就像在山麓丘陵处为他们建议一条离开众人踏平的山路而又走得通的捷径曾是你的责任一样。)And if the path you choose is too overgrown(草木丛生)to make further(更远的)progress (发展),the whole party (所有的人)will have to go back and you will have to choose another route(线路). (如果你选择的道路过于杂草丛生而难以继续延伸,所有的人不得不返回而你不得不选择另外的路线。)You are still the paid(支付、雇佣)guide(向导)and expert (专家)and there is a way to the top somewhere. "(你仍然是花钱雇来的向导和专家,而在某个地方总有一条通向山顶的路。)

教读书笔记摘抄加感悟

教读书笔记摘抄加感悟 教读书笔记摘抄加感悟 1、摘自席慕容《桐花》 在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。 丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点。 这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏。 赏析:这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感。作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句,语势加强,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了,生命的张力无限延伸。 而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。 2、摘自张爱玲《秋雨》

雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。 赏析:有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字,就像这篇秋雨,别人都会写温暖潮润的气息,而她则写得幽暗而阴森,光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。 但也许这正是张爱玲文字的魅力,张扬的,阴暗的,却又是如此真实,探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致,只用了比喻和拟人,就把秋雨写得栩栩如生,又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。于这文来说,充满了灰色、忧郁,黯然,寥落,一种生活无厘头的滑稽,唯一萌芽的一束希望之光,仅是那株低矮的无人问津的桂花树。 3、摘自张晓风《初雪》 现在,太阳升上来,雾渐渐散去,原野上一片渥绿,看起来绵软软地,让我觉得即使我不小心,从这山上摔了下去,也不会擦伤一

自考金融理论与实务笔记12

自考金融理论与实务笔记12

第十二章通货膨胀与通货紧缩 第一节通货膨胀与通货紧缩的内涵和度量 识记: 通货膨胀一般表述为:由于货币供应过多,超过流通中对货币的客观需要量,而引起的货币贬值,物价上涨现象。西方的看法定诳为物价总水平的持续上涨。 通货紧缩:作为通货膨胀的对称,一种表述是由于货币供给放慢或负增长,引起物价持续下跌的现象。另一种表述是指物价疲软乃至下跌的态势。 通货膨胀与通货紧缩都是一种货币现象。通货膨胀反映的是社会总需求大于社会总供给。通货紧缩反映的是社会总需求小于社会总供给。 领会: 通货膨胀的度量标志? 一般所用的物价指数主要有消费物价指数、批发物价指数、国民生产总值平减指数。 消费物价指数是选择具有代表性的若干消费品的零售价格以及水电等劳务费用价格编制的指数。 批发物价指数反映商业部门或批发商从生产厂家购买商品劳务所支付的价格的变动程度。 国民生产总值平减指数,是按当年价格计算国民生产总值与按不变价格计算的国民生产总值的比率。 多数经济学家倾向于主要用消费物价指数。 第二节通货膨胀的成因 识记: 需求拉上型通货膨胀:这是指在社会再生产过程中社会总需求过度增加,超过了既定价格水平下商品和劳务方面的供给,而引起货币贬值、物价总水平上涨。

成本推动型通货膨胀认为在社会商品和劳务需求不变的情况下,由于生产成本提高也要引起物价总水平的上涨。 结构失调型通货膨胀:这是指在社会总需求不变的情况下,由于需求的组成发生结构性变化,相应导致物价总水平上涨。 领会: 需求拉上型通货膨胀特点与成因? 需求拉上型通货膨胀:这是指在社会再生产过程中社会总需求过度增加,超过了既定价格水平下商品和劳务方面的供给,而引起货币贬值、物价总水平上涨。 在经济尚未达到充分就业时,如果货币供给量增加,从而社会总需求增加,促进商品供给增加,当经济充分就业,将不再能促进商品供给增加,而只会导致物价总水平上涨。 这里的社会需求包括投资需求和消费需求,而促成社会需求增加的因素,又常与财政支出过度扩张和信用膨胀相关。 成本推动型通货膨胀特点与成因? 成本推动型通货膨胀认为在社会商品和劳务需求不变的情况下,由于生产成本提高也要引起物价总水平的上涨。 造成生产成本提高有两方面力量,一是工会组织为了保证工人实际收入的增长不不降低,要求增加工资。二是一些垄断型企业大幅提高垄断商品价格,导致原材料成本上升。 结构失调型通货膨胀特点与成因? 结构失调型通货膨胀:这是指在社会总需求不变的情况下,由于需求的组成发生结构性变化,相应导致物价总水平上涨。 需求增加的部门,产品价格和工资上涨;而需求减少的部门,由于工资和价格的刚性,其工资和商品价格并不随之而下跌,或跌幅很小,从而导致物价总水平上涨。 中国通货膨胀的成因?

《活着》读书笔记摘抄及心得感悟

《活着》读书笔记摘抄及心得感悟 活着读书笔记摘抄及心得感悟: 《活着》这本书,第一次看我是在高中,现在印象中只记得福贵很惨,最近再次重温,便有了一些不同的感受,有时候蛮诧异,这些不同的感受来自哪里呢?我想大概是源于这些年的一些经历和思考,与作者在文中描述的语言产生了共鸣,这是一种很特别的感觉,我无法用言语说清。喜欢看余华给书里作的序言,不同的几个序言从不同的角度出发,我觉得看这本书也可以从不同的角度来理解吧。 余华写的:就是这篇《活着》,写人对苦难的承受能力,对世界乐观的态度。写作过程让我明白,人是为活着本身而活着的,而不是为了活着之外的任何事物所活着。我感到自己写下了高尚的作品。 书中有一些句子和段落会会引发我的思考和联想,我有摘抄下来: 摘抄:一位正在的作家永远只为内心写作,只有内心才会真实地告诉他,他的自私,他的高尚是多么突出。内心让他真实地了解自己,一旦了解了自己也就了解了世界。 感悟:余华也再说内心呢,遵从内心是一件比较困难的事情,需要战胜理性,比如,最近画画的时候听蒋勋讲红楼中,蒋老师提到秦可卿的死,有说过,曹雪芹最开始写的是,秦可卿是被公公逼奸,而命丧天香楼的,但后来考虑到写出来的故事可能会流传,会被其他人读到,曹家也就是贾府,作为大家族,公文素材库(https://www.360docs.net/doc/931587600.html,)家丑不可外扬,故后来改成秦可卿是病死。当然,《红楼梦》很大部分是真实的,作者用了很多的隐喻,所以才会有很大的研究价值。

摘抄:于是只有写作,不停地写作才能使内心敞开,才能使自己置身于发现之中,就像日出的光芒照亮了黑暗,灵感这时候才会突然到来。 感悟:关于这句话,我想到的便是自由书写,可以到达内心深处。还因此有了画画的灵感,打了一个画画的草稿。写作的时候,就像与自己对话,清晰可见。 摘抄:最让我感同身受的,产生了奇妙的连锁反应是这一段话: 人的体验和欲望还有想象和理解,会取消所有不通过的界限,会让一个人从他人的经历里感受到自己的命运,就像是在不同的镜子里看到的都是自己的形象。我想这就是文学的传奇,这样的神奇曾经让我,一位遥远的中国读者在纳撒尼尔。霍桑、威廉。福克纳和托妮。莫里森的作品里读到我自己。 感悟:还在银行工作的时候,《牧羊少年奇幻漂流》与《月亮与六便士》,便给我这样的感觉,这也是我为什么一而再,再而三的推荐,我每隔一段时间,就会重读一遍,好书值得收藏与多读。 关于《活着》这本书本身的故事,我觉得便是接纳,福贵最后的一无所有,豁达的态度,我学到的便是接纳。关于这本书,我的笔记就这么多。作者:冰冰

国际金融理论与实务笔记()

第一章货币与货币制度 本章学习目的和要求 通过对本章的学习,考生应准确识记本章的基本概念、领会本章的基本理论。 了解货币的起源及相关理论;了解货币形式的演变历程;了解货币制度的基本构成及国家货币制度的演变;了解国际货币体系的演变历程。 理解货币的职能。 掌握我国人民币制度的主要内容;掌握布雷顿森林体系和牙买加体系的主要内容。 课程内容: 第一节货币的起源与货币形式的演变 一、货币的起源 货币产生后,出现了很多关于货币起源的理论。其中马克思的货币起源学说是其中的一个典型代表。 按照马克思的货币起源学说,货币是伴随着商品价值形式的不断发展变化而最终产生的。商品价值形式经历了四个不同的发展变化阶段: 1.简单的或偶然的价值形式阶段 在这一阶段上,一种商品的价值仅仅是简单的或偶然的表现在与它相交换的另外一种商品上。即:1只绵羊=2把石斧 2.总和的或扩大的价值形式阶段 在这一阶段上,一种商品的价值表现在了与它相交换的一系列商品上。即: 2把石斧 1件上衣

1只绵羊= 15公斤茶叶 一定数量的其它商品 3.一般价值形式(一般等价形式)阶段 在这一阶段,所有商品的价值都表现在了一个作为一般等价物的商品身上,即:2把石斧 1件上衣 15千克茶叶一定数量的其他产品都等于一只绵羊。 4.货币形式阶段 在这一阶段,所有商品的价值都表现在了作为固定的一般等价物的金或银上,即:2把石斧 1件上衣 15千克茶叶一定数量的其他产品都等于1克黄金。 二、货币形式的演变 货币产生后,伴随着商品生产和商品交换的发展,货币形式经历了从商品货币到信用货币的演变过程。 1.商品货币 商品货币最大的特点就是其自身价值(凝结在商品货币身上的无差别的一般的人类劳动)与其作为货币所购买的那种商品的价值在量上相等。也就是足值性。 商品货币又包括两种形式:实物货币、金属货币 (1)实物货币 实物货币是指以自然界中存在的某种物品或人们生产的某种商品来充当货币。 实物货币自身存在一些不利于商品交换的弊端,体现在如下三个方面: 1)实物货币不易分割、(无法满足小额商品交换的需要); 2)实物货币不易保管; 3)实物货币不便携带。 (2)金属货币 金属货币:金、银

读书笔记摘抄好词好句好段_读书笔记摘抄及感悟

读书笔记摘抄好词好句好段_读书笔记摘抄及感悟 篇一:高尔基童年读书笔记摘抄及感悟 好词摘抄 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 好句摘抄 伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。 我专门害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。 经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们,那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。 好段摘录 “唉,你们这些人碍…!”他常常如此忽如其来地哀息,也不知在感叹什么。“人碍…”的尾音总是被他拉得长长的。 茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起来:两手高高扬起,足步快得让人难以分辨,衬衫抖动着,像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着,仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大伙儿都被他感染,跟着他抖动起来。 唱歌中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。 我的感悟: 作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得非常到位,在语言描写上非常有功夫。使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。 篇二:鲁滨逊飘流记读书笔记摘抄及感悟 好词摘录: 搁浅、兜底、吞噬、烟波布满、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录: 我简直吓坏了,呆呆地占在那儿,就象挨了一个晴天霹雳。 看到这情景,我怒不可遏,早把恐惧置之度外。我在内心宣誓:下次再看到这种暴行,一定不放过他们! 好段摘抄: 那个地点地上结满了许多瓜类,树上挂满了一串串的葡萄,有数有大,还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的歪坡望去,到处是一片清新翠绿的美景,这是我内心充满了喜悦,顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。

2011年自考《金融理论与实务》复习笔记4

第四章金融机构体系 第一节金融机构体系的构成 识记: 金融机构体系:一国金融机构按照一定的结构形成的整体。分中央银行、商业银行、其他金融机构。 我国的金融机构体系是以中央银行为领导,政策性金融和商业性金融相分离,以国有独资商业银行为主体,多种金融机构并存的现代金融体系。具体实施中,主要是围绕贯彻“分业经营、分业管理”的原则推进的。 领会: 金融体系的经济职能及其实现方式? 一国金融体系最基本的经济职能首先是充当资金流通的媒介,使资金由盈余的单位迅速流向资金短缺的单位,让资金发挥最大的效益。 这一职能的实现要借助于两种方式:一是间接融资方式。在银行信用中,银行等金融机构是信用活动的中间环节,是媒介。从银行组织存款看,它们是货币资金所有者即存款人的债务人;从银行发放贷款看,它们是货币资金需求者的债权人。货币资金的所有者和货币资金需求者,两者之闻并不发生直接的债权债务关系,银行成为媒介。所以这种资金筹集方式称为间接融资和间接金融。 二是直接融资方式。通过在金融市场上买卖股票、债券等方式实现资金的融通。在这个过程中,资金所有者和资金需求者两者之间直接建立金融联系,而不需要中介者扮演债务人和债权人这一环节。此时金融机构是金融市场的重要参与者。 西方各国金融体系的构成? 西方国家都各有一个规范庞大的金融体系,是众多银行与非银行金融机构并存的格局。其中银行机构居支配地位。从银行机构的组成来看,一般可分为中央银行、存款货币银行和专业银行三大类。 中央银行是一国金融机构体系的中心环节,处于特殊地位,具有对全国金融活动进行宏

观调控的特殊功能。存款货币银行、又称商业银行、存款银行、普通银行。是西方各国金融机构体系中的骨干力量。以经营工商业存、放款为主要业务,并为顾客提供转账结算等多种服务。同时,起着创造存款货币的作用。专业银行是专门经营某种特定范围的金融业务和提供专门性金融服务的银行。非银行金融机构是在中央银行和商业银行以外的办理其他金融性业务的信用机构。其构成更为庞杂。包括有保险公司、投资公司、信用合作组织、基金组织、租赁公司、证券机构等。 我国金融机构体系的建立过程? 我国金融机构体系的建立,是在各解放区银行的基础上,组建中国人民银行,没收官僚资本银行,改造民族资本银行,发展农村信用合作社,从而形成了以中国人民银行为中心的“大一统”的金融机构体系。 我国金融机构体系改革的三个阶段? 我国金融机构体系的改革经历了三个阶段:1)高度集中的金融机构体系;2)多元混合型金融机构体系;3)中央银行制度下的金融机构体系。 第二节商业银行 识记: 商业银行是各国金融机构体系中最重要的组成部分,是通过吸收单位和个人的存款,从事贷款发放、投资等获取利润的企业。其性质是:以追求利润为目标的、以经营金融资产和负债为对象、综合性、多功能的金融企业。 商业银行的职能:信用中介职能;支付中介职能;信有创造职能;金融服务功能。 单一银行制。也称独家银行制。其特点是银行业务完全由各自独立的商业银行经营,不设或限设分支机构。是美国最古老的银行形式之一。 分行制。其特点是,法律允许除了总行以外,在本市及国内外各地普遍设立分支机构,总行二般设在各大中心城市,所有分支机构统一由总行领导指挥。这种银行制度起源于英国的股份银行。目前,世界上大多数国家采用这种银行制度。 银行持股公司。是指由一个集团成立股权公司,再由该公司控制或收购两家以上的银行。

读书笔记摘抄及感悟3篇word版

学习要想好就要做好读书笔记的摘要。520作文网为大家整理的相关的读书笔记摘抄及感悟3篇供大家参考选择。 读书笔记摘抄及感悟 好词摘录: 搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录: 我简直吓坏了,呆呆地占在那里,就象挨了一个晴天霹雳。 看到这情景,我怒不可遏,早把恐惧置之度外。我在心里发誓:下次再看到这种暴行,一定不放过他们! 好段摘抄: 这里地上结满了许多瓜类,树上挂满了一串串的葡萄,有数有大,还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去,到处是一片清新翠绿的美景,这是我心里充

满了喜悦,顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。 1. 开始做一件事的时候,若不是预先计算一下需要多少代价,若不是预先对自己的力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了。 我的感悟 全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难,最终战胜了恶劣的环境,与土著人星期五共同回到了家乡,过上了幸福生活的故事。 我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢,而是他那惊人的心理承受能力。可想而知,一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年,没有人陪伴他,甚至于最基本的,与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋,没有稻田,只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。 读书笔记摘抄及感悟 昆虫记之优美词语 引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、一言不发、胆怯、挺身而出、毫不畏惧、晕厥、火势、千姿百态、愚蠢、卑鄙、虐-待、毛骨

悚然、筋疲力劲昏迷不醒、蜷缩、怜悯、愤怒、难以忍受、争先恐后 精彩句段 我们不知道什么叫死亡,所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待,我们始终是正直的昆虫,绝对不会做出欺骗他人的行为。 别说是因为我们不会飞,才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快,才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡,所以不会做出装死的行为! 尤其是自杀,连想都没有想过!那种愚蠢的事情,只有卑鄙的人才会做出来! 我的感悟 强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手,以免的丢掉自己的性命。作者对步甲昆虫的了解很透彻,步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式,孩子,在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全,必须得有自我保护能力,要有自我防卫能力,只有这样,你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着,正所谓“害人之心不可有,防人之心不可无。” 读书笔记摘抄及感悟

国际金融理论与实务笔记修订稿

国际金融理论与实务笔 记 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

第一章货币与货币制度 本章学习目的和要求通过对本章的学习,考生应准确识记本章的基本概念、领会本章的基本理论。了解货币的起源及相关理论;了解货币形式的演变历程;了解货币制度的基本构成及国家货币制度的演变;了解国际货币体系的演变历程。理解货币的职能。掌握我国人民币制度的主要内容;掌握布雷顿森林体系和牙买加体系的主要内容。课程内容: 第一节货币的起源与货币形式的演变 一、货币的起源 货币产生后,出现了很多关于货币起源的理论。其中马克思的货币起源学说是其中的一个典型代表。 按照马克思的货币起源学说,货币是伴随着商品价值形式的不断发展变化而最终产生的。商品价值形式经历了四个不同的发展变化阶段: 1.简单的或偶然的价值形式阶段 在这一阶段上,一种商品的价值仅仅是简单的或偶然的表现在与它相交换的另外一种商品上。即:1只绵羊=2把石斧 2.总和的或扩大的价值形式阶段 在这一阶段上,一种商品的价值表现在了与它相交换的一系列商品上。即: 2把石斧 1件上衣 1只绵羊= 15公斤茶叶 一定数量的其它商品 3.一般价值形式(一般等价形式)阶段 在这一阶段,所有商品的价值都表现在了一个作为一般等价物的商品身上,即:2把石斧 1件上衣 15千克茶叶一定数量的其他产品都等于一只绵羊。 4.货币形式阶段 在这一阶段,所有商品的价值都表现在了作为固定的一般等价物的金或银上,即:2把石斧1件上衣 15千克茶叶一定数量的其他产品都等于1克黄金。 二、货币形式的演变 货币产生后,伴随着商品生产和商品交换的发展,货币形式经历了从商品货币到信用货币的演变过程。 1.商品货币 商品货币最大的特点就是其自身价值(凝结在商品货币身上的无差别的一般的人类劳动)与其作为货币所购买的那种商品的价值在量上相等。也就是足值性。 商品货币又包括两种形式:实物货币、金属货币 (1)实物货币 实物货币是指以自然界中存在的某种物品或人们生产的某种商品来充当货币。 实物货币自身存在一些不利于商品交换的弊端,体现在如下三个方面: 1)实物货币不易分割、(无法满足小额商品交换的需要); 2)实物货币不易保管; 3)实物货币不便携带。 (2)金属货币 金属货币:金、银

教师读书笔记摘抄及感悟

教师读书笔记摘抄及感悟 我们不知道什么叫死亡,所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待,我们始终是正直的昆虫,绝对不会做出欺骗他人的行为。 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。 教师读书笔记摘抄及感悟(一) 苏霍姆林斯基说:“读书,读书,再读书,---教师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考”。李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。并且给教师推荐的130本书,包括古典,教育,人文,杂志类的。他说:“不读书就会失眠。读书总是伴随着思考,而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。 面对社会对人才的高要求,时代赋予我们的新任务,感受家长对孩子的殷殷期盼,考虑学生能否健康成长,都要求我们在工作的同时,加强学习,及时充电,为学生的“美丽人生”奠定良好的开端。随着义务教育制度的改革,和学苗的减少,民办教育,更面临着巨大的挑战!正如马校长讲话中提到的那样,除了我们的先进办学理念外,打造品牌学校,

打造精品师资队伍,创造我们自己的特色,是我们最重要的生存关键。因此,学习,完善自我就非常必要。读书欲望,就是生存欲望,应该是源于自身的危机感。 回想毕业以来,把几乎所有的精力都放在日常工作之中了,读的书很少,能可记录下的闪光的东西更少。有很多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走了16载的风风雨雨。虽然甘愿青丝覆霜雪,让雏鹰展翅飞;虽然也被家长认为是孩子在造化,才遇上这样的好老师;虽然也是桃李满天下,但这花圃缺少了诱人的芳香。缺少了岁月沉淀下的精华。这不能不说是个遗憾!我们的理念必须与时俱进,我们的思想必须与时代合拍,通过这次读书,真的该净化一下自己的灵魂了,用一颗虔诚的心,感恩生活;用广博的爱,播种希望;用不懈的努力,提升做人的品位,敢于正视现实,敢于直面人生!剖析自己惰性的源头。我会抓住这个契机,发奋读书。我们要给学生的不仅是一桶水,一缸水,而且是一泓流动的清泉。及时充电,提升自我!这是我的第一个感想。 “你糊涂啊!”楚雁潮那双布满血丝的眼睛像在冒火,他那激烈的言辞,像征讨、像报复,“你胡说什么‘同情’,‘怜悯’?那种廉价的、卑微的情感能使用于你和我吗?我是一个感情泛滥、随处抛洒、随处赐予以换取别人的感激的伪善者吗?你是一个精神世界一贫如洗、仰赖别人感情的施舍

自考《金融理论与实务》复习重点(5-8章)

自考《金融理论与实务》复习重点(5-8章) -自考串讲笔记 第五章商业银行业务 复习思考题: 1、说明商业银行的经营原则及相互关系? 2、商业银行经营管理理论经历了几个发展阶段?其主要内容是什么? 3、商业银行资本金的主要作用是什么?构成? 4、商业银行现金资产的主要作用是什么? 5、商业银行进行证券投资的目的是什么? 6、为什么要对贷款进行信用分析?信用分析的内容? 7、商业银行为什么要开展中间业务?主要业务种类是什么? 考核知识: 一、识记:、商业银行资本金、活期存款账户、个人支票与储蓄存款账户、可转让支付命令账户、货币市场账户、定期存款账户、商业银行的负债结构、储蓄存款、活期存款、定期存款、保值储蓄、商业银行资产业务118、现金资产、贷款、贷款分类、贷款的信用评估、贷款定价、贷款呆账准备金、贷款程序、贷款管理、有问题贷款、贴现证券投资、 二、领会: 1、《巴塞尔协议》对资本有何规定?

3、商业银行存款类资金来源的主要内容? 4、商业银行非存款类资金来源的主要内容? 5、近年来,国际商业银行的负债结构发生哪些变化? 6、商业银行输储蓄存款的原则是什么? 7、贷款程序包括哪些内容?什么是贷款原则? 8、为什么提取贷款呆账准备金,如何为贷款定价,贴现与贷款存在怎样的关系? 9、商业银行进行证券投资的目的是什么?投资对象是什么? 三、应用: 1、负债管理理论产生的背景如何? 2、现代商业银行为什么要实行资产负债综合管理? 3、我国国有商业银行的资本金状况如何? 4、商业银行负债结构的变化对商业银行有什么影响? 5、储蓄存款对国民经济发展的意义有哪些? 辅导资料: 1、简述商业银行在经营过程中可能遇到的风险? 2、简述资产负债外管理理论? 3、银行间为什么要进行同业拆借? 4、如何提取呆账准备金? 5、简述商业银行表外业务的种类 6、论述储蓄存款对国发经济发展的意义?

教师读书笔记摘抄心得

教师读书笔记摘抄心得 教师读书笔记摘抄心得 耐心等待,给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了,是因为以前的学习问题如雪球越滚越大,日积月累形成的,哪么化雪过程当然也需要一个时间。 爱的教育读书笔记该怎么写呢?就要上交这个读书笔记的你是不是在苦恼呢?下面是小编搜集整理的爱的教育读书笔记摘抄,欢迎阅读。更多资讯尽在读书笔记栏目! 耐心指导,给孩子搭梯建桥。 对学生要有耐心,首先就要对他们有信心。知识的积累,思想意识的形成是一个漫长的过程,教育好学生也是一个漫长的过程,因此,教师在教育学生的过程中,需要树立信心。有的教师面对学生总是唉声叹气,却不知自己已经放弃了成功。成功,是一次又一次的失败构成的。转化差生,是我们经常遇到的问题,对差生没有了信心,失去了兴趣,也就失去了耐心。作为一个教育工作者来说,这无疑是致命的错误。对学生没有耐心,失去耐心就等于失败,因此,耐心需要树立信心,需要坚定的信念。 其次要有责任心。教师是人类灵魂的工程师,是阳光下最纯洁、最伟大的、最光荣的职业,这是世人对我们的尊重,同时也是给我们的一种压力和责任。倘若一个教师的工作不

负责任,对学生没有负责任,也就很难做到耐心细致的教育工作。 教师读书笔记心得 在这本书中,我最敬佩的一个人就是杜小康。杜小康原来生活在油麻地最富有的人家里,而父母更是对他言听计从,百依百顺。但在一次生意中,他父亲把所有的家产全都输了个精光,杜小康一下子从幸福的天堂跌到了低谷。后来,杜小康在桑桑的帮助下,十分从容地摆起了小地滩。 互相倾听是互相学习的基础。教师往往想让学生多多发言,但实际上,仔细地倾听每个学生的发言,在此基础上开展指导,远远比前者更重要。要创设一个每个学生都能安心发言的教室环境的话,必须对各种不同的意见十分敏感地倾听,建立起相互倾听的关系来,否则这一目标是不可能实现的。(我的思考:在我的课堂上,我希望他们多多发言,但是事与愿违,有时会沉默、自问自答、或是迁怒于他们,后来读了《教学勇气》之后,我知道“只要我们稍微给自己内心声音一些注意与尊重,它就会以一种更温柔的方式回应,使我们参与到赋予生命活力的灵魂对话中。”,我也试着去努力了,心平静了,但是我发现我没有努力在营造一种倾听与回应的氛围,对暗暗支持你的声音没有很敏感地肯定它,在这方面,我要好好努力!) 在这短暂的一个学期里,我读到了平时没看过的书。读

金融理论试题

金融理论试题3 一、填空 1,信用的基本职能是() 2.我国实现人民币在经常羡慕下可自由兑换的年份是() 3.包含通货膨胀补偿因素在内的利率是() 4.四大银行中最晚成立的是() 5.下列关于人民币表述错误的有() A.1948年12月1日开始发行人民币B,是一种信用货币C,曾规定过含金量D,有主辅币制度 6.我国香港地区的中央银行制度类型属于() 7.马克思的货币起源说立足于() 8.货币在交换中期媒介作用发挥的职能() 9.我国实行大一统金融机构体系时期() 10.市场经济条件下货币的实现离不开() 11.目前我国使用保险补偿的方式不包括那种() 12.具有独立紧急利益的理性投资者的经历行为综合反映为追求() 13.流通市场最重要的功能是实现金融资产的() 14.基金单位总量可变并且投资者可以任意赎回的是() 15.各国中央银行公布的货币供给量是() 16.提高法定存款准备金率表明央行的意图是() 17.通货膨胀是一种() 18.这里了通货膨胀应该才去的货币政策是() 19.在零和平均利润之间的理论是() 20.基础货币属于中央银行的() 二·多选 21.下列属于信用货币的是( ) A·实物货币 B.金属货币 C.纸币 D.银行劵 E.存款货币 22.下列属于商业银行中间也的有() A.汇兑业务 B.结算业务 C.信托业务 D.存款业务 E.代理业务 23.通货膨胀成因理论主要是() A.结构失调说 B.成本推动说 C.需求拉升说 D.成本倒退说 E.生产倒退说 24.现代信用货币制度下国际货币的特点有() A.规定由法定含金量 B.在国际结算中广发应用 C.可自由兑换成其他货币 D.输出国外需货币主管当局批准 25.影响汇率变动的主要因素( ) A.通货膨胀 B.经济增长及国际收支 C.心里预测 D.利率 E.政府干预 26.现代租赁的关系人有() A.出租人 B.承租人 C.供货人 D.联系人 E.保证人 27.金融市场的构成因素() A.市场参与主体 B.金融工具 C.交易价格 D.交易的组织方式 E.同夜拆借利率 28.大一商业银行制度的优点有() A.限制银行垄断有利于自由竞争 B.有利于银行与地方协调 C.银行独立性强,经营灵活 D.存款分散,风险分散 29.行业金融工具包括() A.股票 B.债券 C.认股权证 D.期货合同 E.期权合约 30.关于证券流通市场表述证券的是()

草房子读书笔记摘抄及感悟

草房子读书笔记摘抄及感悟《草房子》是作家曹文轩创作的一部讲究品位并曾获得过公认性奖项的少年长篇小说。作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。以下是聘才本人为大家搜索整理的,欢迎大家阅读。 草房子读书笔记摘抄及感悟 一尘不染刻骨铭心人心惶惶一望无边 隐隐约约闪闪烁烁默默无语不由自主 缠绵不绝不由自主呜呜噜噜岂有此理 屡教不改咔嚓咔嚓忘乎所以双目圆瞪 动摇西晃左右摇晃八面来风摇摇晃晃 东摇西歪毫无声响面如死灰双目紧闭 人命关天号啕大哭水泄不通糟蹋一通 人多势众骂骂咧咧心灰意懒无缘无故 泪流满面胡思乱想正儿八经大声嚷嚷 神色慌张心不在焉无动于衷干干净净 全然不觉一声不吭捞衣卷袖夜色茫茫 一闪一闪犹豫不决如梦初醒乱蹿乱跳 独自一人如泣如诉结结巴巴变幻不定 莫名其妙犹犹豫豫心神不定一如往常 好句:

悠长的笛声,像光滑的绸子一样,还在春天的田野上漂浮...... 太阳暖融融的,满地的紫云英正蓬蓬勃勃地生长,在大地上堆起厚厚的绿色。 其间,开放着的一串串淡紫色的小花,正向四下里散发着甜丝丝的气味,引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。 岸上就哇的一声惊呼,仿佛一朵花,在他们面前一下子就完全开放了。 信却被打开着,在风中索索地抖动,犹如树上的那几片未落的残叶。 他一路想象着将一轮在看到这封信之后的样子,想象着不久以后将一轮和白雀有见面的情景:夜色茫茫,一只小船滑进了芦苇荡;月亮无声地挂在河湾的上空,他们坐在水边上...... 整个世界,都冻的硬邦邦的,仿佛天上的天阳都被冻住了。 天空低垂,仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝,从此,天地间将陷入绵延无穷的黑暗。 地势高一些的稻田,只能看见少许稻叶在水面上无奈地摇曳。 那十只小山羊,活蹦乱跳,一只只如同小精灵一般,一忽儿跑,一忽儿跳,一忽儿又互相打架,给细马带来了许多

读书笔记摘抄及感悟_读书笔记心得体会

读书笔记摘抄及感悟_读书笔记心得体会 读书笔记摘抄 1、生命太短暂了,不应该用来记恨。人生在世,谁都会有错误,但我们很快会死去。我们的罪过将会随我们的身体一起消失,只留下精神的火花。这就是我从来不想报复,从 来不认为生活不公平的原因。我平静的生活,等待末日的降临。 2、我本来怒火中烧,嫉妒的难以忍受。但当我看到那个优雅的恶少我认识他,本来 就鄙视他,听到他们冷酷无情,轻浮浅薄的对话后,我的怒火被熄灭了。嫉妒的情绪也烟 消云散了。因为这样的女人不值得我爱,这样的情敌也不值得我憎恨。 3、我无法控制自己的眼睛,忍不住要去看他,就像口干舌燥的人明知水里有毒却还 要喝一样。我本来无意去爱他,我也曾努力的掐掉爱的萌芽,但当我又见到他时,心底的 爱又复活了。 4、我曾那么爱罗切斯特先生,还几乎把他当成了上帝。虽然现在我也不认为他是邪 恶的。但我还能再信任他吗?还能回到他身边吗?我知道我必须离开他。对我来说他已不是 过去的他。也不是我想象中的他了。我的爱情已失去。我的希望已破灭、我昏昏沉沉的躺 在床上,只想死去。黑暗慢慢把我包围起来。 5、如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你难于离开我,就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓,平等地站在上帝面前。 6、能被你的同伴们所爱,并感觉到自己的到来能给他们增添一份愉悦,再没有什么 快乐能与此相比了。 7、那些无论我做什么去讨他们的欢心都始终厌恶我的人,我也应该厌恶他们;对那些 不公平的惩罚我的人,我就应该反抗。她不久就要超脱于尘世风雨之外了,精神已挣扎着 要脱离它物质的居所,而当它终于解脱出来之后,将会飞到哪里去呢? 8、被命运所抛弃的人,总是被他的朋友们遗忘。 9、你冷,是因为你孤独;没有什么人际的接触能撞击出你心中的火。你有病,是因为 人被赋予的最好的,最高贵的和最甜美的情感离你很遥远。你傻,是因为不管怎么痛苦, 你都不去召唤那种情感来接近你,你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。 10、如果别人不爱我,我宁愿死去而不愿活着——我受不了孤独和被人憎恶。 11、那只创造了你的形体并放进去生命的至高无上的手,除了创造你微弱的自我,或 者像你一样微弱的生物而外,还给你提供了其他的救援。除了这个世界,除了人类,还有 一个不可见的世界和一个神灵的王国:那个世界围绕着我们,因为它无处不在,那些神灵

2015年自考金融理论与实务笔记十二

第十二章通货膨胀与通货紧缩 第一节通货膨胀与通货紧缩的内涵和度量 识记: 通货膨胀一般表述为:由于货币供应过多,超过流通中对货币的客观需要量,而引起的货币贬值,物价上涨现象。西方的看法定诳为物价总水平的持续上涨。 通货紧缩:作为通货膨胀的对称,一种表述是由于货币供给放慢或负增长,引起物价持续下跌的现象。另一种表述是指物价疲软乃至下跌的态势。 通货膨胀与通货紧缩都是一种货币现象。通货膨胀反映的是社会总需求大于社会总供给。通货紧缩反映的是社会总需求小于社会总供给。 领会: 通货膨胀的度量标志? 一般所用的物价指数主要有消费物价指数、批发物价指数、国民生产总值平减指数。 消费物价指数是选择具有代表性的若干消费品的零售价格以及水电等劳务费用价格编制的指数。 批发物价指数反映商业部门或批发商从生产厂家购买商品劳务所支付的价格的变动程度。 国民生产总值平减指数,是按当年价格计算国民生产总值与按不变价格计算的国民生产总值的比率。 多数经济学家倾向于主要用消费物价指数。 第二节通货膨胀的成因 识记: 需求拉上型通货膨胀:这是指在社会再生产过程中社会总需求过度增加,超过了既定价格水平下商品和劳务方面的供给,而引起货币贬值、物价总水平上涨。 成本推动型通货膨胀认为在社会商品和劳务需求不变的情况下,由于生产成本提高也要引起物价总水平的上涨。 结构失调型通货膨胀:这是指在社会总需求不变的情况下,由于需求的组成发生结构性变化,相应导致物价总水平上涨。 领会: 需求拉上型通货膨胀特点与成因?

需求拉上型通货膨胀:这是指在社会再生产过程中社会总需求过度增加,超过了既定价格水平下商品和劳务方面的供给,而引起货币贬值、物价总水平上涨。 在经济尚未达到充分就业时,如果货币供给量增加,从而社会总需求增加,促进商品供给增加,当经济充分就业,将不再能促进商品供给增加,而只会导致物价总水平上涨。 这里的社会需求包括投资需求和消费需求,而促成社会需求增加的因素,又常与财政支出过度扩张和信用膨胀相关。 成本推动型通货膨胀特点与成因? 成本推动型通货膨胀认为在社会商品和劳务需求不变的情况下,由于生产成本提高也要引起物价总水平的上涨。 造成生产成本提高有两方面力量,一是工会组织为了保证工人实际收入的增长不不降低,要求增加工资。二是一些垄断型企业大幅提高垄断商品价格,导致原材料成本上升。 结构失调型通货膨胀特点与成因? 结构失调型通货膨胀:这是指在社会总需求不变的情况下,由于需求的组成发生结构性变化,相应导致物价总水平上涨。 需求增加的部门,产品价格和工资上涨;而需求减少的部门,由于工资和价格的刚性,其工资和商品价格并不随之而下跌,或跌幅很小,从而导致物价总水平上涨。 我国通货膨胀的成因? 需求拉动:投资膨胀,消费膨胀 成本推动 结构失调 第三节通货膨胀对经济的影响 领会: 通货膨胀对生产的影响? 通货膨胀对生产的影响突出表现在以下两点: 首先,通货膨胀破坏社会再生产的正常进行,导致生产过程紊乱。 其次,通货膨胀使生产性投资减少,不利于生产长期稳定发展。

读书笔记摘抄加心得

读书笔记摘抄加心得 【篇一:暑假7篇读书笔记——附,作者,出版社,摘抄,读 后感】 《围城》读后感 出版社:人民文学出版社作者:钱钟书 第一次听到有关《围城》,是在高二上学期,英语老师讲课时突发 感慨,说他最近看了一部小说,说的是城里面的人想出去,而外面 的人又想进去。当时我听了莫名其妙,还不知道老师说的这本书就 叫《围城》,想怎么会有这样一部小说,当时还真想马上借来看看。但那时一是没时间,二是连书名都不知道,怎么借? 后来,阅读别人的文章看到有关《围城》的内容,想起来这不是有 点像英语老师说的“进进出出”吗? 所以,在高二下学期,我最终还是“偷”《围城》来看了。有人说,《围城》里面写的最精彩就是五人从上海到湖南平成的旅行故事。 不过,那时我最不耐烦的就是那一段了,以致现在的印象也不深。 印象最深的就是方鸿渐与唐晓芙的那段恋爱史,我现在还在想,为 什么这对有情人就没有终成眷属呢? 方鸿渐初见唐晓芙时:唐小姐妩媚端正的圆脸,有两个浅酒涡。天 生着一般女人要花钱费时,调脂和粉来仿造的好脸色,新鲜得使人 见了忘掉口渴又觉嘴馋,仿佛是好水果。她眼睛并不顶大,可是灵 活温柔,反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大而无当。古典学者看她说笑时露出的好牙齿,会诧异为什么古今中外诗人, 都甘心变成女人头插的钗,腰束的带,身体睡的席,甚至脚下践踏 的鞋袜,可是从没想到化作她的牙刷。她头发没烫,眉毛不镊,口

红也没擦,似乎安心遵守天生的限止,不要弥补造化的缺陷,总而 言之,唐小姐是摩登文明社会里那桩罕物----一个真正的女孩。 如果你不相信一见钟情,其实我想人世间的情感,跟一见钟情都是 有关系的。钱老先生花了这么多笔墨来描述唐小姐的美丽和纯朴, 也可见方鸿渐对唐晓芙是怎样的一见如故。 《围城》摘抄 他们在桂林一住十几天,快乐得不像人在过日子,倒像日子溜过了 他们两个人。 他们进饭馆,薄暮未昏,还是试探性的夜色,出来的时候,早已妥 妥帖帖地是夜了。 譬如咱们这次同船的许多人,没有一个认识的,不知道他们的来头,为什么不先不后也乘这条船,以为这次和他们聚在一起是出于偶然。假使咱们熟悉了他们的情形和目的,就知道他们乘这只船并非偶然,和咱们一样有非乘不可的理由。这好像开无线电。你把针在面上转 一圈,听见东一个电台半句京戏,西一个电 台半句报告,忽然又是半句外国歌啦,半句昆曲啦,鸡零狗碎,凑 在一起,莫名其妙。可是每一个破碎的片断,在它本电台广播的节 目里,有上文下文,并非胡闹。 睡眠这东西脾气怪得很,不要它,它偏会来,请它,哄它,千方百 计勾引它,它拿身分躲得影子都不见。生存竞争渐渐脱去文饰和面具,露出原始的狠毒。廉耻并不廉,许多人维持它不起。 《活着》摘抄 作者:余华出版:上海文艺出版社 关于母子之情: 之一:溺爱

2011年自考《金融理论与实务》复习笔记1

审计实训题 一、请上网查询现行的《中华人民共和国注册会计师法》全文。 二、上网查询“二十世纪中国十大会计名家”,并了解他们的事迹。 三、案例分析 (一)2006年11月21日,湖北省随州市纪委收到一封来自原市第二棉纺织厂内部职工匿名举报信,揭发原随州市第二棉纺厂厂长兼随州金环织业有限公司经理武晓丽侵占国有财产、变相贪污和受贿等10多项违纪违法事实。市纪委要求审计机关先行审计。2007年1月,随州市审计局组成的审计组进驻原随州市第二棉纺厂采取就地审计。但实际情况非常复杂,仅账目凭证就堆满了大半间房子,审计人员经过两个多月的奋战仍未能发现有价值的线索或破绽。但审计人员没有退缩,终于从一张银行利息通知单上找到了突破口,最终查明了武晓丽的贪污事实:1999年5月,二棉厂、金环公司以虚增金环公司佛山办应收账款的手段,将二棉厂卖纱款转出300多万元到金环公司的存折户。2000年7月5日,从该存折户转出100多万元存入金环公司的经营账户,账务处理为增加金环公司经营存款,减少佛山办应收账款。2000年10月,经武晓丽同意,会计人员在财务报表上将金环公司银行存款677025.19元调整为应收账款,在当月的二棉厂破产评估时将该款项作呆账进行处理。随后,随州市审计局迅速将审计报告按程序移交到随州市纪委和随州市人民检察院。随州市中级人民法院审理认为:被告人武晓丽身为国有企业工作人员和受政府委托管理经营国有资产的工作人员,利用职务之便,将二棉厂国有资产变通转移、非法占有,其行为已构成贪污罪。武晓丽因贪污罪,被随州市中级人民法院最终判处有期徒刑五年,并处没收个人财产10万元。 请你阅读上述资料后完成以下任务: (1)谈一下你对“审计”的理解; (2)分析上述资料中涉及的审计关系中的具体三方关系人; (3)为什么随州市纪委要求审计机关先行审计,随州市人民检察院和中级人民法院为什么可以根据随州市审计局的审计报告对武晓丽进行查处? (二)某被审计单位是经营面包、月饼、蛋糕等食品的传统糕点企业,某注册会计师拟对该企业2009年度的财务报告实施审计,现正在了解该企业的行业状况、法律环境与监管环境等外部因素,以识别和评估财务报表可能存在的重大错报风险。 【要求】请将下列各小题最正确的选项填入括号内,并简要说明理由。 (1)该注册会计师在审计该糕点企业2008年度的财务报表时发现,因月饼市场竞争加剧,2008年年末有大量的月饼冷藏在企业的冷库里,由于当时还在保质期内,注册会计师同意按加工成本列入资产负债表的“存货”项目。经进一步了解,2009年度该企业月饼的生产规模与上年相当,但销售形势并未好转。则该注册会计师针对以上信息就2009年度的财务报表审计,识别的可能存在重大错报风险的认定是( )。 A.存货的“存在”认定 B.存货的“计价”认定

读书笔记摘抄加感悟600

读书笔记摘抄加感悟600 【篇一:读书笔记摘抄加感悟600】 相关文章:、、 【篇二:读书笔记摘抄加感悟600】 有一个男孩儿,他有一头金黄的头发,问他什么他从不回答。总之,只要是这么一个小男孩儿,你们准会猜出他是谁了。没错,他就是 小王子。 小王子是一个来自其他星球的孩子。一天,小王子决定离开星球。 他先后访问了六个行星,而他拜访的第七个星球是地球。小王子降 落的地方是撒哈拉沙漠。后来,小王子遇到一只小狐狸,小王子驯 服了小狐狸,和他交上了朋友。小狐狸把自己心中的秘密人只能用 心灵去观察,去感受。要知道,光靠肉眼,是不可能看到本质的东 西的作为礼物,送给小王子。小王子想回到自己的行星,回到他魂 牵梦绕的家,于是他便回到了之前在撒哈拉降落的地点。在这里, 他碰到了因飞机故障而降落在撒哈拉的飞行员,并与之进行了心与 心的交流。最后,小王子在蛇的帮助下死去,心灵重新回到他的小 行星上。 这本书天真中略带伤感,一句人只能用心灵去观察,去感受。要知道,光靠肉眼,是不可能看到本质的东西的,道尽了真理。 生命这种东西,是奇妙的,你绝对看不透。他的外表是否是美丽或 是丑陋。这并不代表什么,只有内涵所发出的那种潜质美才是最真 实而又美丽的。 《小王子》读书笔记500字 《小王子》是圣艾修伯里在一九四三年出版的,故事讲了作者因为 飞机出了故障,被迫降落在荒无人烟的撒哈拉沙漠上。这时,突然 出现了一个神秘的小男孩,他一再要求我为他画一只小羊。他就是 小王子,来自于一个遥远的星球。后来他离开星球去太空漫游,分 别拜访了喜欢给别人下命令的国王,那个老想别人对他欢呼的人, 对欲望难以自拔的酒鬼,脱离实际的老地理学家,生活在僵化规则 之中的点灯人,他对他们的生活非常不理解。最后,他来到地球上,明白了许多道理,并和狐狸建立了友谊,从它那里学到了人生的真谛。也许,小王子没有死,倒下的只是他的肉体,他的躯壳,而他

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