2016-2018淮阴师范学院岗位聘用条件

2016-2018淮阴师范学院岗位聘用条件
2016-2018淮阴师范学院岗位聘用条件

淮阴师范学院岗位聘用条件

第一部分教师岗位聘用条件

一、岗位设置类型

1.教师岗位是指承担教育教学、学生管理、科学研究、社会服务等工作职责,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。根据教师工作、能力、兴趣等方面的差异,分为教学为主岗、教学科研岗、科研为主岗和应用开发与社会服务岗四种类型。

2.教师岗位分为二级到十二级,共11个等级。其中正高级、副高级和中级均设3个岗位等级,分别为二至四级、五至七级、八至十级,初级设十一、十二级2个岗位等级。

二、岗位分类要求

(一)教学为主岗上岗条件:符合下列要求之一者可以申报教学为主岗。

1.具有丰富的教学实践经验和较高的专业水平,教学效果优良,教书育人成效突出,在教学研究与改革、教材编写与科学研究方面具有一定的造诣,且达到一定年龄(男55周岁,女50周岁)者。

2.未达到上条中规定年龄,但符合下列条件之一者也可以申报教学为主岗:

(1)校级以上(包含校级,下同)教学名师、教学团队负责人、专业负责人及相关方向负责人;

(2)省级以上教学质量工程项目负责人;

(3)校级“教学标兵”;

(4)近五年获得省部级以上教学成果奖者;

(5)被学校认定为“双师型”教师者。

3.学院认为确有必要,确实需要申报教学为主岗的人员。

(二)教学科研岗上岗条件:符合教师上岗条件,且教学年度考核合格者。

(三)科研为主岗上岗条件:符合下列要求之一者可以申报科研为主岗。

1.市级以上研究平台(以下称专职科研单位)中具有博士学位或副教授以上职称者;

2.主持国家级项目、省部级项目或承担企事业单位委托的重要横向项目者;

3.近三年内获得省级以上科研成果奖者;

4.优势学科、优势(培育)学科、特色学科的学科带头人、学术带头人、团队带头人;

5.学校因学科建设需要引进或选拔产生的高层次人才;

6.学校引进的翔宇学者、翔宇英才;

7.单位认为确有必要申报科研为主岗的人员。

(四)应用开发与社会服务岗上岗条件:符合下列要求之一者可以申报应用开发与

社会服务岗。

(1)与国家大中型企业或江苏省列统企业建立紧密型契约协作关系者;

(2)学校根据事业发展需要派出者;

(3)拥有科技型企业或科技、社会服务型公司者;

(4)三年内社会服务工作获得市级以上表彰者;

(5)学院认为确有必要申报应用开发与社会服务岗的人员。

三、岗位聘用条件

(一)基本条件

1.遵纪守法,恪守职业道德,顾全大局,主动担当,能够承担并积极完成受聘岗位工作。

2.受聘人员原则上应具有高等学校教师资格和高校教师专业技术资格(海外留学高层次人才除外),具有与履行岗位职责相适应的学术水平和工作能力。

3.按照上级主管部门要求,具有非高校教师专业技术资格受聘教师岗位的人员,只能受聘至本层级岗位的最低等级。

4.受聘上一级岗位原则上应在现岗位上任职满3年。

(二)教师二级岗位聘用条件

1.直接推荐条件:具有正高级职务且具备下列条件之一者可以直接推荐参加教授二级岗位评审。

(1)作为主要完成人获国家自然科学奖、人文社会科学奖、技术发明奖、科技进步奖二等以上奖励(前4名)或作为第一完成人获省部级科技进步奖、人文社会科学奖二等以上奖励。

(2)作为第一完成人获国家级教学成果二等以上奖励、省级教学成果特等奖。

上述条件为2013—2015年取得的成果。

2.申请条件:已受聘教师三级岗位,社会和业内公认有突出贡献的专业技术人员,经本人申请,学院推荐可申报教师二级岗位。

(三)教师三级岗位聘用条件

1.直接聘用条件:完成上一聘期教学科研工作量,教学效果优秀,年度及聘期考核均合格以上。受聘正高级职务满6年且符合下列条件中的1项,满3年符合2项,未满3年符合3项者,可直接聘为教师三级岗位。

(1)达到教师二级岗位聘用申请条件,经学校评审报上级主管部门未获批准者。

(2)省级以上“教学名师”获得者。

(3)国家自然科学、社会科学基金项目主持人。

(4)国家级教学成果奖获得者或省部级教学成果奖一等奖的第一负责人。

(5)国家级科研成果奖获得者或省部级科研成果奖二等奖的第一负责人。

(6)国家级科研平台(基地)的申报与建设者(第一负责人)。

(7)江苏省“333”工程第二层次培养对象。

上述条件中,(3)、(4)、(5)为2013—2015年取得的成果。

2.申请条件:完成上一聘期教学科研工作量,课堂教学效果优良,年度及聘期考核

合格以上,在直接聘用条件或下列条件中(同一类条件不重复计算,下同),受聘正高级职务满9年符合1项,满6年符合2项,满3年符合3项,未满3年符合4项者,可申请参加教师三级岗位评审。

(1)江苏省“333”工程培养对象、江苏省高等学校“青蓝工程”中青年学术带头人(培养对象)。

(2)省部级以上有突出贡献中青年专家、省级以上劳模、五一劳动奖章获得者。

(3)主持省级以上自然科学、社会科学基金项目者。

(4)以第一作者(含通讯作者)发表学术论文SSCI、A&HCI、SCI、CSSCI一区1篇、二区(Ⅰ类)2篇、三区(Ⅱ类)4篇、四区(Ⅲ类)5篇、EI5篇以上(第一作者和通讯作者均为我校教师者不重复认定,下同。);或省级以上重点教材、立项教材的第一主编;或权威出版社出版专著1部以上,并在SSCI、A&HCI、SCI、CSSCI或EI期刊上发表论文2篇;或获得国家(国际)发明专利授权(排名第一)2项以上;或国家(国际)实用新型专利授权(排名第一)4项以上。

(5)省部级科研成果奖获得者(一等奖排名前四、二等奖排名前三、三等奖排名第一)或国家级科研成果奖获得者。

(6)省级以上教学成果奖获得者(一等奖排名前二、二等奖排名第一)或国家级教学成果奖获得者或省级以上课件奖获得者(一等奖排名前二、二等奖排名第一)。

(7)省级以上教学团队、科研创新团队、重点学科、重点专业类带头人;或省部级科研平台(基地)的申报与建设者(第一负责人)。

(8)主持地方委托的研究专项(到账经费理工科50万元,文科15万元以上)。

(9)本人或直接指导学生在政府主办的各类学科竞赛中,获国家级二等奖以上或前六名,省级一等奖或前三名。

上述条件中,除(1)、(2)和(7)项外均为2013—2015年取得的成果。

(四)教师四级岗位直接聘用条件

已在正高级岗位任职,能够胜任岗位要求,完成教学科研工作量,教学效果优良。

(五)教师五级岗位聘用条件

1.直接聘用条件:完成上一聘期教学科研工作量,教学效果优秀,年度及聘期考核均合格以上。受聘副高级职务满6年符合下述条件1项,满3年符合2项,未满3年符合3项者,可直接聘为教师五级岗位。

(1)江苏省“333”工程培养对象、江苏省高等学校“青蓝工程”中青年学术带头人(培养对象)。

(2)省部级科研成果奖获得者(一等奖排名前四、二等奖排名前二、三等奖排名第一)或国家级科研成果奖获得者。

(3)省部级教学成果奖获得者(一等奖排名前三、二等奖排名前二)或国家级教学成果奖获得者。

(4)主持省部级以上课题者;或省部级科研平台(基地)的申报与建设者(第一负责人)。

(5)以第一作者(含通讯作者)发表学术论文SSCI、A&HCI、SCI、CSSCI二区(Ⅰ

类)1篇、三区(Ⅱ类)2篇、四区(Ⅲ类)4篇以上;或省级以上正式出版的重点教材、立项教材的主要参与者(排名前二);或权威出版社出版专著1部;或获得国家(国际)发明专利授权2项以上(排名第一);或国家(国际)实用新型专利授权4项以上(排名第一)。

上述条件除(1)外均指2013—2015年获得的成果。

2.申请条件:完成上一聘期教学科研工作量,课堂教学效果优良,年度及聘期考核合格以上,在直接聘用条件或下列条件中,受聘副高级职务满9年符合1项,满6年符合2项,满3年符合3项,未满3年符合4项者,可申请教师五级岗位。

(1)江苏省“333”工程培养对象、江苏省高等学校“青蓝工程”中青年学术带头人(培养对象)或江苏省高等学校“青蓝工程”中青年优秀骨干教师(培养对象)、市“533”工程或市“十百千”工程第二层次以上。

(2)主持省部级以上课题者。

(3)省级及以上微课比赛获奖者(一等奖排名前三、二等奖排名前二、三等奖排名第一)。

(4)以第一作者(含通讯作者)发表的学术论文SSCI、A&HCI、SCI、CSSCI三区(Ⅱ类)1篇、四区(Ⅲ类)2篇;或以第一作者(含通讯作者)在本专业中文核心以上期刊发表学术论文4篇以上者;或省级以上正式出版的重点教材、立项教材主要参与者(排名前三);或权威出版社出版专著;或获得国家(国际)发明专利授权1项以上(排名第一);或国家(国际)实用新型专利授权2项以上(排名第一)。

(5)省部级科研成果奖获得者(一等奖排名前六、二等奖排名前四、三等奖排名前二)或国家级科研成果奖获得者。

(6)省级以上教学成果奖获得者(一等奖排名前三、二等奖排名前二)。

(7)校级以上重点学科、科研创新团队学术带头人、教学团队带头人、省级重点专业的主要参与者(排名前三)。

(8)主持地方委托的研究专项1项(到账经费理工科15万元以上,文科5万元以上)。

(9)本人或直接指导学生获得由政府主办的国家级各类文艺、科技(技能)竞赛三等以上奖或体育类比赛前八名,或省级各类文艺、科技竞赛二等以上奖或体育类比赛前六名。

(10)省级以上大学生创新项目指导教师或省优秀毕业论文指导教师。

上述条件除(1)和(7)外均指2013—2015年获得的成果。

(六)教师六级岗位聘用条件

1.直接聘用条件:完成上一聘期教学科研工作量,课堂教学效果优良,年度及聘期考核均合格以上。受聘副高级职务满6年,符合五级岗位申请条件中的1项者;受聘副高级职务满3年,符合五级岗位申请条件中的2项者;受聘副高级职务未满3年,符合五级岗位申请条件中的3项者,可直接聘为教师六级岗位。

2.申请条件:完成上一聘期教学科研工作量,课堂教学效果优良,年度及聘期考核合格以上,在直接聘用条件或下列条件中,受聘副高级职务满9年符合1项,满6年

符合2项,满3年符合3项,未满3年符合4项者,可申请教师六级岗位。

(1)江苏省“333”工程培养对象、江苏省高等学校“青蓝工程”中青年学术带头人(培养对象)或江苏省高等学校“青蓝工程”中青年优秀骨干教师(培养对象)、市“533”工程或市“十百千”工程第三层次以上。

(2)主持市、厅级教学、科研课题者。

(3)省级以上微课比赛获得者(一等奖排名前四、二等奖排名前三、三等奖排名第一)。

(4)以第一作者(含通讯作者)发表的学术论文被SSCI、A&HCI、CSSCI、SCI/EI 收录1篇;或以第一作者(含通讯作者)在本专业全国中文核心以上期刊发表学术论文文科2篇、理工科1篇;或参与省级以上正式出版的重点教材、立项教材编写(排名前三);或获得国家(国际)发明专利授权1项(排名第一);或国家(国际)实用新型专利授权2项(排名第一)。

(5)省部级以上教学成果奖获得者(一等奖有排名、二等奖排名前四)或校级教学成果奖获得者(特等奖排名前四、一等奖排名前三、二等奖排名前二)。

(6)省部级以上科研成果奖获得者(一等奖有排名、二等奖排名前六、三等奖排名前四)或市厅级科研成果奖获得者(一等奖排名前四、二等奖排名前三、三等奖排名前二)。

(7)主持地方委托的研究专项(到帐经费理工科5万元以上,文科2万元以上)。

(8)本人或直接指导学生获得由政府主办的省级以上各类文艺、科技(技能)、体育类竞赛奖,或市级各类文艺、科技竞赛一等奖或体育类比赛前三名。

(9)省级以上大学生创新项目指导教师或省优秀毕业论文指导教师。

上述条件除(1)外均指2013—2015年获得的成果。

(七)教师七级岗位聘用条件

1.已在副高级岗位上任职,能够胜任岗位要求,教学效果良好以上者,可直接聘任。

2.不具有副高级职务,取得博士学位三年内,可聘任在教师七级岗位,超过三年的按其具有的职称重新聘岗。

(八)教师八级以下岗位聘用

各学院依据教师中级八至十级、教师初级十一至十二级岗位比例及中、初级专业技术职务人员数量核定各级岗位数,在综合考虑学术基础、教学科研业绩等因素的基础上,研究制订本单位教师中、初级岗位具体聘用条件,报学校备案后执行。

第二部分其他专业技术岗位聘用条件

一、岗位设置范围

其他专业技术岗位设工程技术、实验技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等岗位。

1.各学院实验室、现代教育技术中心、分析测试中心等单位根据需要设置工程技术与实验技术岗位;

2.图书馆、各学院资料室设置图书资料岗位,校办设置档案岗位;

3.学报编辑部设置编辑出版岗位;

4.财务处设置会计岗位;

5.后勤管理处设置医疗卫生、工程技术岗位;

6.审计处设置会计、审计、工程技术岗位;

7.其他特殊岗位。

二、岗位等级

其他专业技术岗位设置正高级、副高级、中级和初级岗位,其中,正高级岗位设三、四级;副高级岗位设五、六、七级;中级岗位设八、九、十级;初级岗位设十一、十二级。

三、岗位聘用条件

(一)三级岗位

1.直接聘用条件:完成岗位职责,年度及聘期考核均合格以上(包含合格,下同)。在教师三级岗位直接聘用条件或下列条件中(同类条件不重复计算,下同),受聘正高级职务满6年符合1项,满3年符合2项,可直接聘为其他专业技术三级岗位。

(1)工作业绩突出,受到省级政府表彰者;

(2)近三年年度考核获两次以上优秀等次者。

2.申请条件:完成岗位职责,年度及聘期考核均合格以上。在教师三级岗位相应申请条件或下列条件中,受聘正高级职务满6年符合1项,满3年符合2项,未满3年符合3项者,可以申报三级岗位:

(1)工作业绩突出,受到省级以上表彰者;

(2)近三年年度考核获两次以上优秀等次者;

(3)获得省部级以上哲学社会科学奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖,其中国家级奖排名前五,省部级一等奖排名前三,省部级二等奖排名前二;

(4)主持省级以上自然科学、社会科学基金项目1项以上者;

(5)以我校为第一署名单位独立或第一作者(含通讯作者)发表的学术论文SSCI、A&HCI、SCI(CSSCI)一区1篇、二区(Ⅰ类)2篇、三区(Ⅱ类)4篇、四区(Ⅲ类)5篇、EI5篇或取得授权的国家职务发明专利2项以上;或在权威出版社出版学术专著1部以上,并在SSCI、A&HCI、SCI、EI、CSSCI等刊物发表学术论文2篇以上。

(二)四级岗位

在正高级岗位上任职,年度及聘期考核合格。

(三)五级岗位

1.直接聘用条件:完成岗位职责,年度及聘期考核均合格以上。在教师五级岗位直接聘用条件或下列条件中,受聘副高级职务满6年符合1项,满3年符合2项者,可直接聘为五级岗位。

(1)工作业绩突出,受到省级以上表彰者;

(2)近三年年度考核获两次以上优秀等次者。

2.申请条件:在教师五级岗位相应申请条件或下列条件中,受聘副高级职务满6年

符合1项,满3年符合2项,未满3年符合3项者,可以申报五级岗位:(1)主持市、厅级以上自然科学、社会科学基金项目1项以上;

(2)获得省部级以上哲学社会科学奖或自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖或优秀教学成果奖:国家级奖获得者;省部级一等奖排名前五名,二等奖排名前三名,三等奖排名前二名;或市、厅级一等奖前二名,二等奖第一名;

(3)以我校为第一署名单位独立或第一作者(含通讯作者)发表的学术论文SSCI、A&HCI、SCI(CSSCI)三区(Ⅱ类)1篇、四区(Ⅲ类)2篇;或第一作者(含通讯作者)在本专业中文核心以上级别期刊发表学术论文4篇以上者或取得授权的国家发明专利2项以上(排名第一);或省级以上正式出版的重点教材、立项教材主要参与者(排名前三);或在权威出版社出版高水平学术专著1部以上。

(四)六级岗位

1.直接聘用条件:完成岗位职责,年度及聘期考核均合格以上。在教师六级岗位直接聘用条件或下列条件中,受聘副高级职务满6年符合1项,满3年符合2项者,可直接聘为六级岗位。

(1)工作业绩突出,受到市级以上表彰者;

(2)近三年年度考核获两次以上优秀等次者;

2.申请条件:在教师六级岗位相应申请条件或下列条件中,受聘副高级职务满6年符合1项,满3年符合2项,未满3年符合3项者,可以申报六级岗位:(1)任现职期间年度综合考核优秀或获得校级以上表彰2次以上;

(2)作为主要参加人(前三名)参加省级以上自然科学、社会科学基金项目1项以上,或主持厅级以上科研项目1项以上;

(3)以我校为第一署名单位独立或第一作者(含通讯作者)发表的学术论文被SSCI、A&HCI、CSSCI、SCI、EI收录1篇;或以第一作者(含通讯作者)在本专业全国中文核心以上级别期刊发表学术论文文科2篇、理工科1篇;或参与省级以上正式出版的重点教材、立项教材编写;或获得国家发明专利授权1项(排名第一);或出版高水平学术专著1部以上;

(4)工作业绩突出,受到市级以上表彰者。

(五)七级岗位

1.已在副高级岗位上任职,年度及聘期考核合格。

2.不具有副高级职务,取得博士学位三年内,可聘任在七级岗位,超过三年的按其具有的职称重新聘岗。

(六)八级以下岗位聘用条件

由学校依据其他专业技术中级八至十级、初级十一至十二级岗位比例及各单位具有中、初级专业技术职务人员数量核定各级岗位数。各学院在综合考虑工作业绩、学术基础等因素的基础上,研究制订本单位中、初级岗位具体聘用条件,报学校批准后执行。

第三部分管理岗位聘用条件

一、岗位设置范围

1.学校党政机关;

2.二级学院管理岗位;

3.教辅及直属单位、后勤服务集团的管理岗位;

4.按照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的文件精神,专职辅导员纳入教师岗位系列管理,并可根据辅导员的条件,确定相应的职员职级。

二、岗位等级

管理岗位设置8个岗位等级,即三至十级职员岗位。厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员分别对应三至十级岗位。

三、聘用条件

(一)基本条件

1.具备较高的政治素养,自觉执行党的路线、方针、政策,遵守国家的各项法律法规;熟悉高等教育法规、政策;自觉维护学校的利益、安全、荣誉。

2.具有履行岗位所需要的理论水平、政策水平、管理水平、组织能力;具有良好的职业道德和服务意识,办事公正,作风民主;考核合格。

3.管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度。

4.受聘上一级岗位原则上应在现岗位上任职满3年。

(二)各级职员聘用条件

1.三、四级职员聘用条件

根据干部管理权限,按上级主管部门制定的聘用条件执行。

2.五级、六级职员岗位聘用条件

系统掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法,有较高的理论水平、政策水平和组织能力;有较强的研究能力和文字、语言表达能力,能够独立撰写重要文件。

(1)经学校任命的正处级干部可直接聘为管理岗位五级职员。

(2)经学校任命的副处级干部可直接聘为管理岗位六级二档职员。符合以下条件的副处级干部可以聘任为管理岗位六级一档职员。

①系统掌握履行岗位工作职责所需的理论知识和技能方法,具有较高的政策理论水平和组织能力,具有较强的解决本职工作中实际问题的能力和较强的文字、口头表达能力,工作经验丰富,工作成效显著,任现职期间无重大工作失误。

②专职从事高层次的专门性管理工作,有效解决了工作中的重大问题,核心作用明显,威信较高,担任副处级干部连续任职满9年。

③副处级干部任期内作为主要执笔人起草管理文件6份及以上(在全国公开刊物上发表与工作相关的第一作者的管理研究论文可等同,1篇等同1份)。

④副处级干部任期内年度考核合格及以上,并且至少1次获年度考核优秀(或市厅级及以上的优秀表彰)。

3.七级、八级职员岗位聘用条件

熟悉本职工作,具有独立解决本职工作中实际问题的能力;熟练掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法,具有一定的理论水平、政策水平和组织管理能力;有较好

的研究能力和文字、语言表达能力,能够独立撰写重要文件和管理方面的论文。

(1)经学校任命的正科级干部可直接聘为管理岗位七级二档职员。符合以下条件的正科级干部可以聘任为管理岗位七级一档职员。

①系统掌握履行岗位工作职责所需的理论知识和技能方法,具有较高的政策理论水平和组织能力,具有较强的解决本职工作中实际问题的能力和较强的文字、口头表达能力,工作经验丰富,工作成效显著,任现职期间无重大工作失误。

②现为正科级干部,能创造性开展工作,工作效率高、服务质量优,担任正科级干部连续任职满9年。

③任期内作为主要执笔人起草管理文件4份及以上(在全国公开刊物上发表与工作相关的第一作者的管理研究论文可等同,1篇等同1份)。

④正科级干部任期内年度考核合格及以上,并且至少1次获年度考核优秀(或校级及以上的优秀表彰)。

(2)经学校任命的科级副职人员可直接聘为管理岗位八级职员。

4.九级、十级职员岗位聘用条件

胜任本职工作;掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法;具有初步分析、解决具体问题的能力;具有一定的文字、语言表达能力,熟练掌握现代化办公手段。

第四部分工勤技能岗位聘用条件

一、岗位设置类型与等级

工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。其中技术工岗位分为5个等级,即技术工一至五级岗位,高级技师、技师、高级工、中级工、初级工分别对应一至五级岗位。普通工岗位不分等级。

二、岗位聘用条件

1.基本条件:聘用技术工岗位应具有江苏省人力资源和社会保障厅颁发的机关、事业单位技术等级证书。

2.具体条件由各单位根据岗位任务和技能要求确定。

备注:具体见《淮阴师范学院绩效工资实施办法》(淮师办〔2016〕18号)附件2。

学校教师聘用合同书范本(完整版)

合同编号:YT-FS-9141-89 学校教师聘用合同书范本 (完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

学校教师聘用合同书范本(完整版) 备注:该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款,并根据当事人一致协商达成协议,同时也明确各方的权利和义务,对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 【篇一】 甲方(雇主):身份证号:乙方(雇员):身份证 号: 根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法 规的规定,甲乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为 甲方提供保姆服务有关事宜,达成如下协议: 一、服务内容 1.看护小孩; 2.清洗小孩衣物; 3.家务(室内保洁)。 二、服务时间 1.每天时分至时分。 2.乙方每月可休息天,具体休息时间双方临时商 定。

三、服务费用 1.服务费用为1000元/月,甲方于每月。 2.因特殊情况,乙方需要加班(指晚上留宿),则甲方须每晚另行支付20元加班费。 四、甲方权利和义务 1.甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务; 2.甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形,有权随时解除合同; 3.甲方有义务按时支付服务费用。 五、乙方权利和义务 1.乙方有权利要求甲方按时支付服务费用; 2.乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件; 3.乙方须自觉履行上述服务项目,细心照顾小孩; 4.乙方不得随意将他人带入甲方家中,不得随意翻动甲方家中物品,如有偷窃等违法行为,甲方将移送司法机关处理; 5.乙方如遇亲友生病等急事,需临时离开时,应

教 学 通 讯

教 学 通 讯 2014年第2期(总第20期) 淮阴师范学院教务处编2014年08月09日 本 期 要 目 【本科教学评估】 1.淮阴师范学院召开本科教学工作审核评估评建工作专题会议 (1) 2.淮阴师范学院布置本科教学审核评估评建工作 (1) 3.淮阴师范学院召开审核评估工作重点建设项目协调推进会 (2) 【专业内涵建设】 1.淮阴师范学院新增三个本科专业 (3) 2.淮阴师范学院召开2014年新增本科专业评审会议 (3) 3.淮阴师范学院参加江苏省“卓工计划”工作交流会 (4) 4.淮阴师范学院三门课程入选大学素质教育通选课 (4) 5.淮阴师范学院组织网络课程建设研讨培训会 (5)

【实践教学】 1.淮阴师范学院召开大学生实践创新训练计划项目结题评审 会 (6) 2.淮阴师范学院组织开展省大学生实践创新训练计划项目申报 评审工作 (6) 3.淮阴师范学院多篇论文在2013年省高校毕业设计(论文)评优 中获奖…………………………………………………………………………… 7 【人才培养】 1.淮阴师范学院部署教学工作 (8) 2.淮阴师范学院赴安徽三高校调研教学工作 (8) 3.淮阴师范学院2014年学生考研再传佳音 (9) 4.淮阴师范学院在省“共筑中国梦”中华经典诵写讲系列活动 中获佳绩 (9) 5.淮阴师范学院被表彰为省“全民阅读手拉手?春风行动”活 动先进单位………………………………………………………………………… 10 【其他】

1.淮阴师范学院第十三次青年教师教学评优结果揭晓 (11) 2.淮阴师范学院2014年校优秀教务员评选结果公布 (11) 3.淮阴师范学院“诵经典?下乡镇”活动第二站——顺河镇 (12)

人员聘用管理制度

文件层阶: 三阶文件 文件名称: 人员聘用管理制度文件编号: 文件版次: A0 制定日期: 2011-3-14

1、目的:招聘录用更规范化、制度化,及时有效地为公司取得人力资源,为各部门合理选才、备才,确保人员招 募工作的有序进行,特制定本制度。 2、范围:此文件适用于公司所有应聘人员及在职员工。 3、定义: 3.1 内升制:是指从组织内部选拔合适的人员来担任组织中的各项空缺职位。 3.2 外招制:是指通过外部招募等渠道,及其广泛的人才来源满足组织的需求,得到急需的人才。

4、权责: 4.1 人力资源课:负责各部门人力需求之掌控,招聘信息与招聘渠道之建立,所有人员之初步面试与工厂内招制 管控,以及录用人员之新进手续办理。 4.2 各部门:负责本部门人员需求之提报、人员需求申请及其相关招聘面试事项及处理。 5、作业内容: 5.1作业流程图:

5.2 提出招聘需求: 5.2.1 需求人力时,需求部门以《人力需求申请表》的形式提出,普工的《人力需求申请表》交行政管理中 心主管核准后交人力资源课。工程师、副课长级以上人员的《人力需求申请表》交行政管理中心主管核 准后还需由总经理核准,再交人力资源课。

5.2.2 工厂基层员工须符合初中以上文化,18~35周岁之条件,其他人员(质检、工程技术人员、管理人员 等)以需求部门之要求条件为准。 5.3.3 各部门提报之申请应以工作实际情况为基准,若需扩充人员或增加临时用工时,须附部门内工作分配 表并呈报总经理核准。 5.3 建立招聘渠道并发出招聘信息: 5.3.1 人力资源课根据各部门提交之“招聘申请单”及其它相关要求安排适当的招聘渠道,发出招聘信息,以 便募集到相应的人员供选拔录用。 5.3.2 “内升制”: 5.3.2.1 本着挖掘员工潜能、给内部员工提供良好的提升机会的原则,人力资源课视需要进行内部招聘,并制 定相关内部招聘公告。 5.3.2.2 内部应聘人员填写个人简历,经人力资源课筛选合格后交予需求部门主管进一步面试。 5.3.2.3 内部晋升、转调人员经面试合格后,由新任单位部门主管填写〈员工异动申请单〉逐一送呈,交人事 办理。 内升制的原则: A 其工作经验/文化素质和管理能力等必须要符合岗位要求,发挥的作用比原来大。 B 调到新岗位时应原薪试用一月以上,经评估合格后方可调薪。 5.3.3 “外招制”: 5.3.3.1 公司多数招聘职位都采用“外招制”,通过各大人才市场、社会招聘广告、刊登网上招聘、委托招聘 等方式取得广泛的人才资源。 5.3.3.2 外部招聘可分为批量性与非批量性两类,作业员一般通过批量性招聘培训的形式,而质检员、工程 技术、管理人员则采用非批量性招聘方式。 5.3.4 内部推荐: 5.3.4.1 凡经公司人员推荐进厂,新人入厂时推荐人员须填写“员工担保书”,注明其姓名、部门、职务、进

专业技术岗位等级首次晋级基本条件

专业技术岗位等级首次晋级基本条件 1、热爱祖国,忠诚人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,认真履行职责,遵纪守法,具有良好的职业道德。 2、2006年-2008年年度考核合格,具备相应的专业技术任职资格,并承担相应的专业技术工作。如专任教师不在相应的专业岗位上任教,不得参评本岗位最高级,在原岗位任职5年以上且距法定退休年龄不足2年并符合订立聘用至退休合同条件的人员,因学校工作需要不在相应专业岗位上任教,可参加对应岗位的聘用。 3、聘任到三级岗位必须在正高岗位任职3年以上,聘任到六级岗位必须在副高岗位任职3年以上,聘任到五级岗位必须在副高岗位任职6年以上。其中,50周岁以下人员聘用到三级岗位必须获得省特级教师及以上荣誉;50周岁以下人员聘用到五级岗位必须获得市级学科带头人或市优秀教育工作者及以上综合性荣誉;40周岁以下人员聘用到六级岗位必须获得市区教学能手或其他市区级及以上综合性荣誉。 5、聘任到九级岗位必须在中级岗位任职2年以上,聘任到八级岗位必须在中级岗位任职4年以上。其中,35周岁以下人员聘用到八级岗位必须获得市区教学新秀及以上荣誉。 6、聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职2年以上,具备硕士研究生学历的人员聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职1年以上。 7、聘期内年度考核基本合格,下一年度岗位等级下降一级,直至现专业技术最低岗位;年度考核不合格,下一年度下降至现专业技术最低岗位。 8、2006年7月1日至岗位设置完成期间到达退休年龄的人员参照此规定执行,但不占岗位数。 具体评定细则在上述基本条件基础上,根据学校实际情况和教师从事专业技术工作年限、担任现专业技术职务工作年限、担任现专业技术职务以来从事各项管理工作年限、从事专业技术工作以来的业绩等因素综合考虑。 专业技术岗位等级评分细则,1、职龄1分/年; 2、教龄0.5分/年;3、综合性荣誉:国家级5分,省级4分,市级3分,区级1分,校级0.5分(多项综合荣誉取其最高等级计算,不累计);4、骨干教师: 页脚内容1

民办学校教师聘用合同书

合同编号:(6位阿拉伯数字) ____民办学校教师 聘用合同书 聘用单位: 受聘人:

说明 1.本合同系我校聘用教师、职员时与受聘人在确定聘用关系签订聘用合同时使用的参考范本。 2.除本合同所列内容外,经聘用双方经协商一致,可另附页增加有关条款,但必须符合有关法律、法规、规章和规范性文件的规定。另附页增加的有关条款须经双方当事人签名确认方有效。 3.书写时一律用钢笔或者签字笔,并使用碳素或蓝黑墨水,字迹要端正、清楚。 4.本合同内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字;书写工作报酬等金额,一律用大写。 5.本合同所列项目无书写内容时,可写“无”或划上斜杠(/)。 6.本合同未经合法授权代签无效。 乙方(受聘人) — 2 —

— 3 — 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、 《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规,甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则,签订本聘用合同书并保证严格履行。 一、聘用岗位 第一条 甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力, 聘乙方的工作岗位为 。 第二条 聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位,甲方 可以调整乙方的工作岗位,但不能调低乙方的基本工资。 二、合同期限 第三条 合同期限为以下第 种: 1、固定期限合同,正式聘用期不得低于一年,但乙方提出 签订期限低于一年期限合同的除外。合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期

限的劳动合同,试用期不得超过六个月。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。 甲方聘用乙方的合同期限:自年月日起,至 年月日止,包含试用期为个月,自年月日起,至年月日止。 2、无固定期限合同,自年月日起。 3、完成一定工作任务合同:完成任务的标志是:。 三、权利和义务 第四条甲方的权利: (一)按照章程自主管理; (二)组织实施教育教学活动; (三)获得乙方提供与其聘用岗位相一致的工作服务; (四)根据有关规定,对乙方在聘用期内的工作实绩进行考核并实施奖惩; (五)享受乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权所有权; (六)聘任教师及其他职工; (七)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。 第五条甲方的义务: — 4 —

全员聘用和岗位管理暂行方法

安宁市人民医院 全员聘用制和岗位管理暂行方法 第一章总则 第一条按照人社局《事业单位聘用人员岗位管理暂行办法》和政府关于事业单位人员由身份管理向岗位管理转变的要求,结合我院实际,特制定本管理暂行办法。 第二条本办法所指的全员聘用制系医院编制内全体职工和编制外用工人员。 第三条本办法所指的岗位聘任制包括医院内部管理系列、专业技术系列、工勤技能系列各级各类岗位的聘任,不包括专业技术职务聘任。 第二章基本原则 第四条认真贯彻党的干部路线,坚持党管干部原则:坚持尊重知识、尊重人才的方针,树立人才资源是第一资源的观念:坚持平等自愿、协商一致的原则:坚持公开、平等、竞争、择优的原则:坚持走群众路线,保证职工的参与权、知情权和监督权。 第五条按照国家有关法律、政策和本意见的要求,在平等自愿、协商一致的基础上,通过签订聘用合同,明确医院和受聘人员与工作有关的权利和义务。 第三章全面推行公开招聘

第六条结合医院的任务,按照科学合理、精简效能的原则设置岗位,并根据国家有关规定确定岗位的工资待遇;按照岗位的职责和聘用条件,通过公开招聘、考试、面试的方法聘用工作人员。 第七条凡出现空缺岗位,除涉密岗位确需使用其他方法选拔人员,都要实行公开招聘。编制内招聘不得突破核定的编制数额。受聘人员应当具有履行岗位职责的能力,能够坚持正常工作;实行职业资格制的岗位,必须持有相应的执业资格证书。 第四章聘用范围 第八条人员聘用范围系医院编制内的在编人员以及编制外人员。 第九条与医院签订了《事业单位聘用合同》和《劳动合同》的编制内或编外人员,方可按照医院岗位设置计划,申请参加符合条件的岗位竞聘。未与医院签订《事业单位聘用合同》和《劳动合同》的人员,不得参加岗位竞聘。 第十条进入医院见习期人员,不在医院岗位聘用范围之内。 第五章人员聘用的基本程序 第十一条人员聘用的基本程序如下: 1.公布空缺岗位及职责、聘用条件、工资待遇等事

事业单位专业技术岗位等级条件表

事业单位专业技术岗位等级条件表 专业技术岗位等级条件表 填表单位(盖章):填报时间 岗位 具体任职条件参考条件备注等级 院士、国内行业领域内一流 一级暂不设 人才,有重大贡献。 按有关程序 全省行业领域内一流人才、 二级 有重要贡献。 报批 全市行业领域内 三级 一流人才、有突出贡献。 四级一般正高级人员。 1、2、3同七级中要求。 4、须在副高岗位任职6 年以上,50周岁以下人员 全省行业领域内 五级 聘用到五级岗位必须获得 技术骨干 区学科带头人同等及以上 称号或市级及以上综合性 荣誉。 1、2、3同七级中要求。 4、须在副高岗位任职3 全市行业领域内 年以上,40周岁以下人员 六级 聘用到六级岗位必须获得 技术骨干 区教育教学能手同等及以 上称号或区级及以上综合

岗位 具体任职条件参考条件备注等级 性荣誉。 1、热爱祖国,忠诚人民的 教育事业,全面贯彻党和 国家的教育方针,认真履 行职责,遵纪守法,具有 良好的职业道德。2、上年 度考核合格及以上,具备 七级 相应的专业技术任职资一般副高级人员 格,并承担相应的专业技 术工作。3、1966 年12 月31 日以后出生的中学 高级教师应具备本科学 历,并具有相应的教师资 格。 1、2、3 同十级中要求。4、 须在中级岗位任职 4 年以 上,35 周岁以下人员聘用 拥有中级职称的 八级 到八级岗位必须获得区教 主要业务骨干 育教学能手同等及以上称 号或区级及以上综合性荣 誉。 1、2、3 同十级中要求。4、 拥有中级职称的 九级 聘用到九级岗位必须在中 重要业务骨干 级岗位任职 2 年以上。 1、热爱祖国,忠诚人 十级 民的教育事业,全面贯彻一般中级人员

最新学校教师聘用合同书范本汇编

甲方(雇主):身份证号:乙方(雇员):身份证号: 根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定,甲乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为甲方提供保姆服务有关事宜,达成如下协议: 一、服务内容 1.看护小孩; 2.清洗小孩衣物; 3.家务(室内保洁)。 二、服务时间 1.每天时分至时分。 2.乙方每月可休息天,具体休息时间双方临时商定。 三、服务费用 1.服务费用为1000元/月,甲方于每月。 2.因特殊情况,乙方需要加班(指晚上留宿),则甲方须每晚另行支付20元加班费。 四、甲方权利和义务 1.甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务; 2.甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形,有权随时解除合同; 3. 甲方有义务按时支付服务费用。 五、乙方权利和义务 1.乙方有权利要求甲方按时支付服务费用; 2.乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件; 3.乙方须自觉履行上述服务项目,细心照顾小孩;

4.乙方不得随意将他人带入甲方家中,不得随意翻动甲方家中物品,如有偷窃等违法行为,甲方将移送司法机关处理; 5.乙方如遇亲友生病等急事,需临时离开时,应征得甲方同意; 6.乙方工作期间,如因其过错造成甲方及其家人的人身伤害或财产损毁,应承担赔偿责任; 7.乙方如欲解除合同,则需提前30天通知甲方,乙方不得擅自不辞而别,否则,甲方将追究其违约责任。 8.乙方在非工作时间(包括上下班在途时间)所发生的事故,由其自己解决,甲方不承担任何责任。 六、合同的生效 1.本合同自双方签字后生效。 2.本合同一式两份,甲乙双方各执一份。 甲方:(签字) 乙方:(签字) 年月日年月日 甲方: 法定代表人: 委托代理人: 甲方地址: 乙方: 居民身份证号码: 家庭住址: 户口所在地地址: 在甲方工作起始时间:年月日

淮阴师范学院教务处

淮阴师范学院教务处 关于做好2013年江苏省大学生实践创新训练计划立项项 目季度报告填写的通知 各学院: 日前,接江苏省教育厅通知,按照《江苏省高等学校大学生实践创新训练计划实施管理办法》规定,所有“创新训练计划”项目申报均从“江苏省大学生实践创新训练计划平台”提交,立项项目按照要求提交季度报告、中期检查和验收报告,省教育厅和学校共同监督项目实施情况。请各相关学院通知并督促项目负责人认真做好此项工作,具体说明如下: 1.本表应填写完整、内容详实、表达准确,认真如实填写表中所列各项。 2.该表根据各课题预计研究周期计算季度报告填报次数,实施周期一年的需填写4次,实施周期两年的需填写8次。请项目指导老师审核后,由项目负责人分别于3月、6月、9月、12月的月底前登陆江苏省大学生实践创新训练计划项目平台(网址:https://www.360docs.net/doc/902494417.html,/)填报完成。 3.本次我校完成6月、9月份的2次季度报告,完成时间为11底前。 4.项目负责人登录的帐号和密码没有变化,与上学期填写申报书的相同。 5.操作流程: 项目负责人登录平台(网址:https://www.360docs.net/doc/902494417.html,/),选择“学校”,输入“帐号、密码、验证码”,进入个人页面,点击“流程管理”栏

中的“项目季度报告”出现如下页面: 继续点击“操作”下的“项目季度报告”,点击“添加”出现如下页面: 各栏目信息填写完整后,由指导老师填写审核意见及电子签名,上传“附件:季度报告”后,再提交。 6.注意事项 项目负责人务必在指导老师指导下完成季度报告的填写,附件1-“江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目季度检查报告”中项目编号、项目名称、项目负责人、项目级别以及总经费内容务必与附件2、平台“申报表”内容相同。平台“申报表”查询方法:点击“季度报告”中的“项

从业人员聘用及管理制度(通用版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 从业人员聘用及管理制度(通用 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

从业人员聘用及管理制度(通用版) 1目的 为加强驾驶员、押运员的聘用及管理,提高驾驶员、押运员的整体素质,制定本制度。 2适用范围 本制度适用于公司危险品车辆的驾驶员、押运员的招聘和管理。 3责任 人员招聘工作由综合办公室负责。 4内容与要求 4.1遵照《道路运输从业人员管理规定》,结合本公司实际,对从业人员进行聘用和管理。 4.2聘用人员条件 4.2.1聘用驾驶员应有相应的机动车驾驶证,3年内无重大交通事故,并取得经营性道路旅客(货物)从业资格2年以上;

4.2.2驾驶员年龄在25周岁至55周岁,须持有汽车驾驶证2年以上持有危险货物从业资格证,具备拟聘驾驶岗位所需的专业技能。 4.2.3押运员年龄在18周岁以上55周岁以下,持有押运证,具备拟聘押运岗位所需的专业技能。 4.2.4遵守国家法律、法规,具有良好的职业道德。遵守公司劳动纪律和规章制度,保守工作秘密。 4.2.5初中以上文化程度,身体健康,责任心强,爱学习应变能力较强。 4.2.6正式录用前要接受相关法规、安全知识、专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训,了解危险货物性质、危害特征、包装容器的使用特性和发生意外的应急措施,经考试合格并取得相应的从业资格证件后方可录用。 4.3聘用程序 4.3.1招聘:根据计划人数,招聘所需驾驶员、押运员。 4.3.2考核:由综合办公室组织对应聘驾驶员、押运员进行危险化学品相关法律法规、所承运危险化学品的理化特性、应急救援措

学校教师聘用合同书范本模板

甲方: 乙方: 身份证号码: 一、聘用原则:自愿、公平、公正、公开 二、聘用期限:年月日至年月日 三、权利及义务: 1、教师应享有的权利 A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。 B.从事科学研究,学术交流,在学术活动中充分发表意见。 C.指导学生的学习,评定学生的品行和学业成绩。 D.按时获取工资报酬,享受寒暑假、双休日及法定带薪休假。 E.对学校教育教学,管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。 F.通过职工代表大会或者其它形式参与学校的民主管理。 2、教师应尽的义务: A、乙方被聘用后必须服从董事会及学校的统一工作安排,按时、按质、按量完成本职工作,为人师表,教书育人。 B.认真执行学校制订的各项规章制度,接受学校对教师每学期的评估、考核。 四、聘用 应聘教师须向学校提出求职申请,经教师考评小组按规定程序审查其任职资格,教育教学法能力测试。聘用教师须经校长签字才有效,新教师试用期为一个月。试用期内只享受基本工资及福利待遇,无奖金。被聘用教师工资自聘用通知日起计算。聘用期为一个学期,期限满后经考评胜任工作者根据工作需要再续聘。

五、工资发放 每月工资在次月15日定时发放,学期中间原则上不许辞工,如因特殊原因乙方需中止合同的应提前一个月书面通知校方。经查明原因后才计发工资,未经校方同意,则作自动离职处理,校方有权不发本月工资,对消极怠工,漠视校规造成不良影响的教师,校方有权中止合同,解聘时不提前通知,工资算至工作当日,但校方有义务道明解聘理由。 六、工资结构 每人月工资总额=基本工资(700+绩效工资) +职务津贴(100)+社会保险金(100)+电话费(50)+全勤(50)+安全奖(100)+卫生奖(50)+教学奖(50)+(初中教师另加级差200)+其它(加班.工龄),教师在校工作享受包吃包住。寒暑假只发基本工资。 七、解聘与辞工 1、因成绩不佳或出现重大失误,须中途解聘教师可享受当月实际工作日工资,学校不补发工资。 2、教师申请辞工须提前一个月提出书面辞工申请,工资计算到离职离岗日止,工作日按每月30天计算。 3、教师擅自离职,造成学校人员安排困难及其它损失,除不获任何形式奖金外,还应赔偿甲方金额为正式聘用期月工资两倍的违约金。 八、本协议一式二份,甲、乙双方各执一份。本协议自签字日起生效。 甲方(盖章):乙方(签名): 代表(签字): 签订时间:年月日

课程重修的通知

淮阴师范学院教务处文件 教字…2014?79号 ────────────────────关于做好2014~2015学年第一学期 课程重修工作的通知 各学院: 根据《淮阴师范学院课程重修管理办法》(淮师办…2011?24号)有关规定,本学期课程重修网上选课时间定于第3周周四至周六(9月18日上午10:00至20日晚上23:00),未申请重修并完成网上选课的同学不得参加重修学习及考试。为了保证选课工作的顺利进行,现将有关事项说明如下: 一、重修对象 全日制在校本科生及历届因课程成绩不合格未能毕业的学生,凡满足《淮阴师范学院课程重修管理办法》中规定的重修条件之一的,均可申请课程重修。 二、重修方式 1.跟班重修:在本专业培养方案内且本学期开设的课程,需要重修的

学生可以在网上选课后跟班重修,所选课程不能与本人课表中已有课程上课时间冲突。跟班重修的学生,参加课程结束后的统一考试,不得提前组织单独考试。 2.自学重修:因课表时间冲突等客观原因不能跟班重修的学生,可申请自学重修,经学院审核通过后,办理有关手续,不跟班听课,只随班参加课程考试。 3.编班重修:对于部分课程不及格人数达到开班要求的,根据《淮阴师范学院课程重修管理办法》中有关规定,可单独开设重修班。具体编班重修计划详见附件1。 三、重修组织与时间安排 1.学生申请:需要重修的学生于第3周周二(9月16日)前在学院教务办公室报名,并填写《淮阴师范学院课程重修审批表》,报学院审批。 2.学院审批:学院于第3周周三(9月17日)前对学生重修资格进行审核。在培养方案规定的修业年限内,重修次数不限,但旷考或考试违纪、作弊成绩不合格的学生只在第七或第八学期给予一次重修机会。经学院审核批准后学生方可进行网上重修选课。 3.网上选课:选课时间见该文件第一段。学生进入“教务管理系统”,选择网上选课→重修选课→通过下拉框选择需要重修的课程→出现本学期该课程所有教学班,在其中选择上课时间与本人课表不冲突的教学班,点击“选定”,教学班容量已满则不能选课。选课成功后相关信息可直接出现在“选课情况查询”中。特别提醒:①学生上网选课时,应输入自己完整的学号和密码;不能请他人或代他人选课,若因请(代)他人选课而造成

吉林大学新聘人员聘用管理暂行办法(修订)

吉林大学新聘人员聘用管理暂行办法(修订) 第一章总则 第一条为提高学校人事管理水平和工作效率,进一步规范新聘人员的聘用管理工作,根据相关法律法规和政策,结合学校实际情况,制定本办法。 第二条本条例中新聘人员是指新聘用到学校工作的人员。其范围主要包括: (一) 引进人才; (二) 调入人员; (三)接收毕业生; (四)接收复员、转业军人及其他按国家政策应当接收的人员。 第三条新聘人员的聘用工作,按照“统筹安排、突出重点,分类管理、合理配置,提高质量、优化结构,专兼结合、合理流动”的原则,在编制核定和岗位设置的基础上,根据工作需要,对学校的人力资源进行合理补充和调整,并依据“逢进必考”的要求,原则上所有新聘人员应通过考核、考试方式进行公开招聘。 第四条聘用的教师和接收的复员、转业军人,直接纳入学校事业编制管理;其他各系列聘用人员,实行人事代理。 第二章聘用条件及资格

第五条聘用人员的基本条件 遵守国家法律、法规及学校的相关规定,身心健康,具有良好的职业道德,符合聘用岗位所需的资格条件,具备履行岗位职责的能力。 第六条聘用人员的资格 (一)年龄 1.具有正高级专业技术职务的,年龄应在50周岁以下; 2.具有副高级专业技术职务或博士后出站的,年龄应在45周岁以下; 3.具有中级专业技术职务或博士研究生毕业的,年龄应在40周岁以下; 4.具有初级专业技术职务或硕士研究生毕业的,年龄应在35周岁以下; 5.本科毕业的,年龄应在30周岁以下。 (二)学历 1.聘用教师。 (1)原则上应当聘用“海外博士”或出站的博士后研究人员。 (2)出站的博士后研究人员,原则上初始学历应为部属高等学校全日制本科毕业(不含独立学院),并获得学士学位,且博士研究生毕业于部属高等学校;本、硕、博、博士后研究阶段经历原则上应包含一段非本校经历。 2.聘用专职管理人员、辅导员。原则上应聘用硕士研究

2018最新民办学校教师聘用合同协议(详细版范本)

编号:_____________教师聘用合同 甲方:________________________________________________ 乙方:___________________________ 签订日期:_______年______月______日 第 1 页共 6 页

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规,甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则,签订本聘用合同书并保证严格履行。 一、聘用岗位 第一条甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力,聘乙方的工作岗位为 。第二条聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位,甲方可以调整乙方的工作岗位,但不能调低乙方的基本工资。 二、合同期限 第三条劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过______个月;合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过______个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同,试用期不得超过______个月。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。 合同期限为以下第种: 1.固定期限合同,自年月日起,至年月日止,包含试用期为个月,自年月日起,至年月日止。2.无固定期限合同,自年月日起。 3.完成一定工作任务合同:完成任务的标志是:。 三、权利和义务 第四条甲方的权利: (一)按照章程自主管理; (二)组织实施教育教学活动; (三)获得乙方提供与其聘用岗位相一致的工作服务;

(四)根据有关规定,对乙方在聘用期内的工作实绩进行考核并实施奖惩; (五)享受乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权所有权;(六)聘任教师及其他职工; (七)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。 第五条甲方的义务: (一)遵守法律、法规; (二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量; (三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益; (四)按本合同的约定按时支付乙方的工作报酬,保障乙方应享有的工作待遇,并根据工作需要,为乙方提供必要的工作条件; (五)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他义务。 第六条乙方的权利: (一)按时获得劳动报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假; (二)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理; (三)参加进修或者其他方式的培训; (四)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验; (五)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见; (六)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩; (七)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。 第七条乙方的义务: (一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表; (二)严格遵守国家计划生育政策; (三)贯彻国家的教育方针,遵守学校(幼儿园)制定的各项规章制度,履行岗位职责,做好本职工作,完成工作任务; (四)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动; (五)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展;(六)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (七)维护甲方的合法权益,不得散布有损于甲方声誉的言论,保守甲方的工作秘密或工作中涉及的绝密、机密信息; (八)不得以所聘用身份从事商业性活动,利用工作便利为本人或者他人直接或间接谋取本合同规定以外的利益; (九)依法应履行的其他义务。

淮阴师范学院教务处

淮阴师范学院教务处 2014?2015学年第一学期素质与能力拓展选修课程 网上选课须知 2014?2015学年第一学期素质与能力拓展选修课程网上选课时间定于第10周周六(4月26日上午9:00 )至第十一周周三(4月30日晚上11:00),为了保证选课的顺利进行,现将有关事项通知如下: 一、选课对象 2012级、2013级学生。 二、选课原则 从第二学期到第六学期,2012级、2013级每位学生选修素质与能力拓展选修课程二至五门,具体门数安排和学分要求请参照各专业人才培养 方案。其中理工类学生在人文社科类和公共艺术类至少各选修2学分;文科类学生在自然科学类和公共艺术类至少各选修2学分;教师教育类课程供非师范专业学生选修,英语提高类课程供非英语专业学生选修。 本次选课,2012级学生中未修满素质与能力拓展选修课程学分的,可选修两门课程;2013级学生必选修一门课程。

三、修读方式 我校素质与能力拓展选修课程修读方式有两类,一类是由我校教师自主开设主讲的、每周一次课堂讲授方式,另一类是由我校教师担任辅导教师、引进的外校优质网络视频公共选修课程(简称“网修课程”)的网络在线、学生自主安排学习进度的学习方式(详细介绍见附件),这类课程在开课目录相应课程的备注栏中注明为“网修课程”。 四、选课注意事项 (一)学生上网选课时,应输入自己完整的学号和密码。不能请他人 或代他人选课。若因请(代)他人选课而造成不良后果由学生本人承担。 (二)本轮选课采取随机筛选的办法,课程开放选择,学生不必抢着选 课,只要在系统开放期间选课的机会是相同的。网上选课时每位学生初选一门课程,由计算机根据每门课程限选的人数随机筛选。 (三)因选课人数不足而课程不开被退选的学生,学校将安排一次补 选机会(补选时间:5月5日上午9:00?5月7日晚上11:00),补选采取优先制。请于第一次选课结束后及时登录系统查询自己选中的课程,并在月5日上午8:00开始查询确认选课结果,同时确定是否需要参加补选。 (四)选课前请仔细查看所提供的“备注”、“课程简介”、“任课 教师”等各项信息后再选定。 (五)选课结束后,以教务办打印名单为准,学生和教师添加、更改 无效。学生网上选课并被确认后方可上课并参加考核;无特殊原因擅自缺课达到或超过该门课程教学时数三分之一者取消考核资格。 (六)凡已经选修过并且取得学分的课程不得重选,否则成绩无效。 素质与能力拓展选修课程不缓考、不补考,成绩不及格者,均需缴纳重修 后重新选修。 五、选课操作流程 登陆教务处网页()7点击页面右侧“教务信息系统”栏目下的“学生选课登

岗位设置与聘用管理试行办法

岗位设置与聘用管理试 行办法 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

健雄职业技术学院 岗位设置与聘用管理试行办法 为进一步深化人事制度改革,根据《江苏省高等学校岗位设置管理实施意见》(苏人通〔2009〕113号)、《太仓市事业单位岗位设置管理实施意见》(太委办[2010]16号)和《关于健雄职业技术学院岗位设置方案的批复》(苏人保事[2011]2号)等文件精神,结合我院实际,制定本办法。 一、实施范围 学院事业编制内的各类人员。 二、岗位类别 岗位类别分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别。 1.专业技术岗位指从事专业技术工作,具有专业技术水平和能力要求的工作岗位,分为教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位,其中教师岗位是专业技术主体岗位。 (1)教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

(2)专职辅导员岗位是指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的岗位,包括学生处副处长、教学院系党总支副书记、团总支书记等学院中层副职以下从事学生工作的岗位。 (3)其他专业技术岗位指主要包括工程技术、实验技术、高职研究、图书资料、编辑出版、新闻、档案、会计、审计、医疗卫生等工作的岗位。 2.管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位,包括校、院(系、中心)以及其他内设机构的管理岗位。 3.工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位,包括技术工岗位和普通工岗位。 三、岗位总量与结构比例 (一)岗位总量 根据上级文件规定,学院设置教职工岗位总数为390个。 (二)岗位类别比例 根据有关文件规定与学院实际,学院专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位分别占岗位总量的75%、20%和5%。专任教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位分别占专业技术岗位总量的76%、8%和16%。

教授三级及以下岗位聘用申报条件

教师三级及以下岗位聘用申报条件单位:经济研究院 岗位级别年 资 竞岗 要求 必备条件竞聘条件 教授三级岗任现 岗位 满8 年 满足 必备 条件, 并具 备竞 聘条 件之_ 一__ 项 1.身体健康,品德优 良,作风正派,具有 团队协作精神,具有 开展国际学术交流 与合作的能力。 2.具有较高的学 术造诣和良好的学 术声誉,所从事的科 学研究在本学科领 域内具有前沿性,取 得国内外公认的重 要学术成就。 3.我校有博士点 的单位,一般应具有 博士生导师资格。 4.具有良好的教 学能力。 5.近三年年度考 核均合格及以上。 6、申请人任教授 以来在教学、科研等 方面所取得成果不 低于山东大学目前 晋升教授职务的有 关标准。 一、任岗位满8年竞聘条件 满足下列条件之一: 1.作为第一作者或通讯作者在CSSCI/SCI/SSCI发表论文8篇及以 上 2.作为第一作者或通讯作者在《中国社会科学》或《经济研究》 发表论文一篇及以上,或者在当年全球经济学期刊国际权威排名前 30名的期刊上发表论文论文1篇及以上。 二、任岗位满4年竞聘条件 满足下列条件之一: 1.国家级教学成果二等奖第一获奖人;或国家级教学名师;或全国 百篇优秀博士论文指导教师;或其它全国性奖(例如:孙冶方经济 学奖、中国农村发展研究奖等。这类奖如果分等级,即必须是一等 奖)。 2.国家级重大科研项目负责人(含国家自然科学基金重大项目;国 家社科基金重大招标项目中标课题;教育部人文社会科学重大攻关 项目);或省部级科研奖励一等奖第一获奖人;或教育部中国高校 人文社会科学研究优秀成果奖第一获奖人;或国家社科基金项目、 国家自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目、国家软科学项 目2项及以上的负责人;或教育部中国高校人文社科成果二等奖1 项及以上的第一获奖人;或教育部中国高校人文社科成果三等奖2 项及以上的第一获奖人;或省部级二等奖2项及以上的第一负责 人。 3.教育部人文社会科学重点研究基地负责人;或我校聘任的泰山学 者特聘教授;或国家一级学会第一负责人;或国际重要学术组织的 主要负责人;或我校招聘的“985”工程科技创新平台、哲学社会 科学创新基地学术带头人。 4.作为第一作者或通讯作者在《中国社会科学》或《经济研究》或 当年全球经济学期刊国际权威排名前30名以内的经济学杂志发表 论文3篇及以上;或当年全球经济学期刊国际权威排名前10名的 杂志发表论文1篇及以上。(注:都不包括增刊) 5. 作为第一作者或通讯作者CSSCI/SSCI/SCI期刊发表论文8篇及 以上并且至少1篇发表在《中国社会科学》或《经济研究》或全球 经济学期刊国际权威排名前30名的经济学杂志。(注:都不包括 增刊) 任现 岗位 满4 年 满足 必备 条件, 并具 备竞 聘条 件之 __二_ 项

学校教师聘用合同(完整版)

学校教师聘用合同书 甲方(聘用单位)乙方(受聘人) 名称:姓名: 单位地址:身份证地址: 法定代表人:身份证号: 民办学校办学许可证号:教师资格种类: 民办非企业单位登记证号:学历: 联系电话:联系电话: 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规,甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则,签订本聘用合同书并保证严格履行。 一、聘用岗位 第一条甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力,聘乙方的工作岗位为 。 第二条聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位,甲方可以调整乙方的工作岗

位及基本工资。 二、合同期限 第三条劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月;合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同,试用期不得超过六个月。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。 固定期限合同,自年月日起,至年月日止,包含试用期为个月,即(自年月日起,至年月日止。) 三、权利和义务 第四条甲方的权利: (一)按照章程自主管理; (二)组织实施教育教学活动; (三)获得乙方提供与其聘用岗位相一致的工作服务; (四)根据有关规定,对乙方在聘用期内的工作实绩进行考核并实施奖惩; (五)享受乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权所有权; (六)聘任教师及其他职工; (七)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。 第五条甲方的义务: (一)遵守法律、法规; (二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量; (三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益; (四)按本合同的约定按时支付乙方的工作报酬,保障乙方应享有的工作待遇,并根据工作需要,为乙方提供必要的工作条件; (五)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他义务。 第六条乙方的权利: (一)按时获得劳动报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

管理岗岗位设置与聘用细则(定稿)

扬州市职业大学管理岗位设置与聘用实施细则 为做好学校管理岗位设置与聘用工作,建设一支素质优良,精干高效的管理人才队伍,全面提升学校管理、服务水平,根据《江苏省高等学校岗位设置管理实施意见》【苏人通(2009)113号】、《扬州市事业单位岗位设置管理实施意见》【扬办发(2009)90号】和《扬州市职业大学岗位设置与聘用实施暂行办法》等有关文件精神,制订本实施细则。 一、实施范围 管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位,包括学校领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。 岗位设置与聘用中涉及省、市管的学校领导岗位,按干部人事管理权限的有关规定执行。 学校实施的管理岗位为:担任党政职能部门、群团组织、各院(系)、教辅单位担任党总支部(直属支部)领导职责或管理任务的工作岗位。 二、岗位设置原则 1.总量控制、分级管理。在学校主管部门核准的管理岗位总量、结构比例范围内,结合学校管理工作的特点和实际需要,科学合理地确定各级岗位数量和结构比例,实行分级管理。 2.制度入轨,平稳过度。管理岗位人员逐步纳入职员制轨道。学校管理岗位六级及以上岗位的职员数量,根据上级部门规定按照学校领导班子和中层正职的职数确定。其它各等级岗位的职员数量,由学校按照干部人事管理权限从严从紧设置。 3.优化结构、精干高效。根据学校事业发展的客观需要,科学设岗,择优聘用,优化管理队伍结构,提升管理与服务水平,为促进学校事业发展提供有力的保障。 三、岗位名称与等级

管理岗位分7个等级,即厅级副职,处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员,依次分别对应管理岗位四至十级职员。 四、岗位总量与结构比例 1.根据扬州市人力资源与社会保障局的要求,结合学校实际工作需要,综合确定学校管理岗位总量、结构比例。经市人力资源与社会保障局核准,学校管理岗位总量为122个,占学校岗位总量的10%。 2.管理岗位中,六级以上职员岗位原则上不超过管理岗位总量的25%。六级和七级职员岗位数量原则上不超过管理岗位总量的50%,按1:2的比例掌握。 五、岗位设置与聘用办法 1.根据岗位设置原则和岗位总量及结构比例要求,结合学校管理工作的特点和实际需要,科学合理地设置六级及以下各级职员岗位。 2.职员岗位中涉及到中层及以上干部岗位的按干部人事管理权限和规定的程序设置与聘用,即六级以上职员岗位按上级部门规定设置与聘用,七级、八级职员岗位(担任职务的)由学校按规定设置与聘用,七级及以下普通职员岗位由各部门考核与推荐,学校按规定设置与聘用。 3.根据上级部门文件要求,聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职,确因工作需要的“双肩挑”人员(仅限原为教师,具有高校教师系列高级专业技术职务,因工作需要现在管理岗位即七级及以上职员岗位上工作,并且仍承担部分教学科研工作的人员)经学校批准兼职的,按执行岗位工资系列占相应的岗位数,纳入相应的岗位聘用管理。“双肩挑”岗位原则上设在七级及以上职员岗位,对于与教科研及师资工作紧密结合的教务、科研、人事等部门中八级以下职员,具有高校教师专业技术职务的,可纳入教师岗位。 六、岗位职责 管理岗位职责指各级职员在其应聘的岗位上应承担的工作范围、责任和义务,是考核受聘人员的依据。不能履行管理岗位职责者,不能被聘用。

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