外研版七年级英语下册Module 3 单元跟踪练习含参考答案

外研版七年级英语下册Module 3 单元跟踪练习含参考答案
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Module 3单元随堂练习题

Unit 1

I. 根据句意及首字母提示,补全句中所缺单词。

1. I often c______ my email at the weekend.

2. Tam is going to h______ a swimming lesson next week.

3. We’re going to see a m______ in the afternoon.

4. Would you like to j______ us?

5. What is your p______ for the weekend? II. 单项选择。

( ) 1. —Tom is going to have ______ picnic.

—Would you like to join ______?

A. a; he

B. a; him

C. /; him

D. a; she

( ) 2. ______ Sunday morning, I am going to ______ my home work.

A. In; do

B. On; doing

C. On; do

D. At; to do

( ) 3. —______ are they going to have a picnic?

—In a park.

A. Where

B. What

C. Who

D. How

( ) 4. —Do you want to have a picnic with us?

—Yes.

—We’re going to ______ a fantastic weekend.

A. do

B. be

C. have

D. is

( ) 5. Betty is busy with her homework. So she ______ come with us tomorrow.

A. can’t

B. can

C. is

D. isn’t

III. 汉译英。

1.玲玲星期六打算做什么?

___________________________________________________

2.他们打算去哪里看电影?

____________________________________________________

3.星期日下午我打算去上钢琴课。

___________________________________________________

4. 汤姆和我打算去爬山。

______________________________________________________

5. 明天下午一点我们在公园见面。

_____________________________________________________

■Unit2

I. 根据句意及首字母提示,补全句中所缺单词。

1. We are looking forward to w______ the football match tomorrow.

2. All football fans w______ the same shirt.

3. I am going to e______ myself on Children’s Day.

4. My mother likes to t______ a walk after supper.

5. Usually I s______ the summer holiday at home.

II. 单项选择。

( ) 1. Tom often helps his mother ______ housework.

A. in

B. with

C. cleaned

D. is cleaning

( ) 2. This summer holiday, I am going ______ a summer camp in Paris.

A. on

B. /

C. at

D. of

( ) 3. We’re going ______ and going ______ a picnic on the beach.

A. sightseeing; having

B. sightseeing; to have

C. to sightseeing; have

D. to sightseeing; to have

( ) 4. I hope our team ______ the match.

A. win

B. winning

C. winner

D. well

( ) 5. Li Wei and his friends are going to watch their favourite football team ______.

A. playing

B. play

C. go

D. to play

III. 根据汉语意思完成英语句子,每空一词。

1. 我喜欢看足球赛。

I ______ ______ the football ______.

2.我们打算明天去见其他球迷们。

We are going to ______ ______ ______ ______.

3. 大家都很喜欢他,因为他乐于助人。

Everyone ______ ______ ______ he is______ ______ ______ others.

4. 我们将为球员们欢呼!

We’re going to ______ ______ ______.

5. 露西这个周末打算做什么呢?

What ______ Lucy ______ ______ ______ this weekend?

■Unit3

I. 根据句意,用括号中所给单词的适当形式填空。

1. He is going ______ (check) his email.

2. Lingling is going ______ (have) a piano lesson.

3. I like ______ (cook) Sunday lunch for my parents.

4. On Sunday morning I usually ______ (get) up early.

5. You like listening to ______ (music).

II. 连词成句。

1. are, we, to going, see, movie, a, weekend, this

_______________________________________________________.

2. you, are, to, going, here, meet

_____________________________________________________ ?

3. the, weekend, are, you, to, do, what, going, at

_____________________________________________________ ?

某产品可行性及风险评估报告

**********产品可行性及风险评估报告 1计划和确定项目 1.1项目任务书 1.1项目定义:**********产品生产 1.2产品定义:**********产品 1.3产品要求: 1.3.1外观要求:倒角光滑、无磕碰伤、密封件无明显疵点 1.3.2技术要求:径向游隙13~28 μm,额定负荷:Cr=20730 N,Cor=10460 N,加速度振动值≤43 db,速度振动值:低频130 μm /s,中频100 μm /s,高频75130 μm /s,油脂:7014脂;工作寿命,无规律间歇式,工作时载荷平稳等。 1.3.3成本:6.48元/套 1.3.4安全性:该产品所处结构位置不对车辆构成安全隐患,产品出现故障时,只会导致车辆启动不正常或不能启动; 1.3.5工作范围:产品制造过程设计到生产的策划; 1.3.6时间进度:2010.9.13,提交顾客样件批准; 2010.11.14,PPAP提交; 1.3.7人员组成:公司内9人参与; 1.3.8风险:市场需求的不确定性; 1.2成立多功能小组 该小组由于为第一次进行APQP活动,基本上在开始阶段包括了质量,生产,技术,采购,销售等部门的人员参加。

多功能小组组成及相关职责具体见:“” 1.2.1根据工作展开及相关职责的确定,小组进一步讨论了各项工作所需的资源及逻辑关系,制定了。 1.2.2首先由技术部门与顾客一起将相关的要求进一步讨论、并将项目任务书中理解不一致的地方进行明确,将双方的沟通结果形成文件并确认,这些文件包括:产品图纸(见顾客确认过的成品图纸)、BOM清单(见物料清单:ZXY-003)、、、产品保证计划、以及评审报告; 产品保证计划

新外研版七年级下英语全册课文电子版

2016新外研版七年级下英语全册课文 Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this? Ms Li: Welcome back to school everyone! First of all, come and look in the lost and found box! There are a lot of things in it. Whose bag is this? Lingling: Oh sorry! It’s mine. Are my crayons there too? Ms Li: Are these crayons yours? Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you. Ms Li: Whose tapes are these? Daming: They’re mine. Ms Li: Here’s a purple wallet! Tony: It’s mine. Look! Here’s my name ―Tony‖! Thank you. Ms Li: You’re welcome! Look at this nice watch. Is it yours too, Daming? Daming: No, it isn’t. I think it’s Betty’s. Lingling: Yes, it’s hers. Ms Li: Everyone, please be careful with your things from now on. Daming: Here are some nice gloves. Whose gloves are they? Ms Li: Let me see... Oh, they’re mine! Thank you! Unit2 Are they yours? The Lost and Found Office in New York City Welcome to the New York City Lost and Found Office. People often lose things when they’re travelling or when they’re in a hurry. They leave things on planes, on trains, on buses and in taxis. That’s why there are lost and found offices at airports and stations. The New York City Lost and Found Office is very big. Hundreds of people come here every day. They are looking for their phones, cameras, watches,

外研版三起英语三年级下册知识点总结全

三年级英语下册 Module1 一、词汇 名词类:song歌曲;TV电视台;colour颜色 形容词类:favourite最喜欢的 二、习惯搭配、短语 my school/ teacher我的学校/老师School TV 学校电视台what colour 什么颜色your favourite song/colour/letter 你最喜欢的歌曲/颜色/字母 my favourite song/colour/letter我最喜欢的歌曲/颜色/字母 三、句型 1、感谢的表达。Thank you to…感谢你…… 2、询问对方最喜欢的某物是什么东西及回答。 ——What is your favourite…?你最喜欢的……是什么? ——My favourite is…我最喜欢的是…… 3、递给对方东西时的表达。Here you are.给你。 4、询问颜色的句型。 ——What colour?什么颜色?——It is…它是…… 5、询问远处物品是什么及回答。 ——What is that?那是什么? ——It is…它是…… 四、语法 1、what引导的特使疑问句。 2、here开头的倒装句。 3、含有be动词的一般现在时。 Module2 一、词汇 形容词类:short矮的;tall高的;small小的;big大的;thin瘦的;fat胖的 动物类:elephant大象;tiger老虎;lion狮子;monkey猴子 其他类:they他/她/它们 二、习惯搭配、短语 in the zoo在动物园里boys and girls男孩们和女孩们 a father(monkey)monkey一只猴爸爸(妈妈)a baby monkey一只小猴子this man 这个男人that man 那个男人small and thin又小又瘦 big and fat又大又胖 三、句型 1、询问这是什么的句型及回答。

外研版七年级下册英语测试题

七年级下英语单元综合测试(M1---M6) 一.单项选择(25分) ( ) 1. —I am going to Hainan with my friends this summer vacation. —_____________! A. Have a nice time idea C. I'd love to D. Thank you ( ) 2. Let's _________ on Sunday morning! A .go to shopping B. going shopping C .do some shopping D. doing some shopping ( ) 3. He enjoys _____ , But he'd like _____ his homework now A. to swim , is doing B. swimminm, to do C. to swim, does D. swimming, doing ( ) 4. —Are these gloves _____ —No, _______are over there. A. your, mine B. your, my C. yours,mine D. mine,your ( ) does well in sports, _____we choose him as our PE monitor. A. Because ,so B. \ , so , but , because ( ) a football match in our school next week. A. is gonging to have B. is gonging to be C. is D. are ( ) am going to a plane to shanghai. A. by B. sit C. take D. have ( ) is looking forward to the Great Wall. A. visiting C. visits D. visited ( ) in our class swimming. A. like B. likes C. liking D. to like ( ) 10.

项目施工安全风险评估报告

余杭区鸬鸟镇2018年“四好农村路”提升改造工程 施 工 安 全 风 险 评 估 报 告 编制人:_________________ 技术负责人: _______________ 项目经理: ________________ 浙江沪杭甬养护工程有限公司 余杭区鸬鸟镇2018年“四好农村路”提升改造工程项目经理部 二0一八年九月 目录 一、............................................. 编制依据 二、............................................. 风险评估 1、................................................... 评估对象目标及范围 1.1评估对象..................................... 2、.............................................. 评估目的

、工程概况及主要工程数量 2.1 工程概况 ................................... 2.2主要工程数量.................................. 三、评估过程和评估办法............................... 3.1成立风险评估小组................................. 3.2 评估办法 ................................... 四、公路工程风险评估................................. 4.1总体风险评估.................................. 4.2专项风险评估.................................. 4.3 风险分析 ................................... 4.4 安健环危害因素分析 .............................. 五、活动风险源辨识................................. 5.1活动风险等级划分................................. 5.2风险等级判断.................................. 七、风险控制.................................... 八、评估结论.................................... 施工安全风险评估报告 一、编制依据 1、余杭区鸬鸟镇2018 年“四好农村路”提升改造工程招标文件。 2、余杭区鸬鸟镇2018 年“四好农村路”提升改造工程施工设计图 3、国家有关部门颁布的有关现行技术规范。 4、从现场踏勘调查、咨询获得的有关资料。 二、风险评估 1、评估对象目标及范围 1.1 评估对象 评估的对象是余杭区鸬鸟镇2018 年“四好农村路”提升改造工程。1.2 评估范围

产品可行性及风险评估报告

产品可行性及风险 评估报告 1

**********产品可行性及风险评估报告 1计划和确定项目 1.1项目任务书 1.1项目定义:**********产品生产 1.2产品定义:**********产品 1.3产品要求: 1.3.1外观要求:倒角光滑、无磕碰伤、密封件无明显疵点 1.3.2技术要求:径向游隙13~28 μm,额定负荷:Cr=20730 N,Cor=10460 N,加速度振动值≤43 db,速度振动值:低频130 μm /s,中频100 μm /s,高频75130 μm /s,油脂:7014脂;工作寿命,无规律间歇式,工作时载荷平稳等。 1.3.3成本:6.48元/套 1.3.4安全性:该产品所处结构位置不对车辆构成安全隐患,产品出现故障时,只会导致车辆启动不正常或不能启动; 1.3.5工作范围:产品制造过程设计到生产的策划; 1.3.6时间进度: .9.13,提交顾客样件批准; .11.14,PPAP提交; 1.3.7人员组成:公司内9人参与; 1.3.8风险:市场需求的不确定性; 1.2成立多功能小组 该小组由于为第一次进行APQP活动,基本上在开始阶段包括了质量,生产,技术,采购,销售等部门的人员参加。 2

多功能小组组成及相关职责具体见:”多方论证小组组成名单” 1.2.1根据工作展开及相关职责的确定,小组进一步讨论了各项工作所需的资源及逻辑关系,制定了甘特图计划。 1.2.2首先由技术部门与顾客一起将相关的要求进一步讨论、并将项目任务书中理解不一致的地方进行明确,将双方的沟通结果形成文件并确认,这些文件包括:产品图纸(见顾客确认过的成品图纸)、BOM清单(见物料清单:ZXY-003)、特殊特性明细、初始过程流程、产品保证计划、以及评审报告; 产品保证计划 3

可研风险评估报告(可研)

北京市海淀区可行性研究 项目 风险评估报告 博隆建亚科技(北京)有限公司 Bolong Keon-A Technology Beijing Co.,Ltd 2016年1月

目录 北京市海淀区 (3) 施工及其他可行性研究风险评估报告 (4) 一、工程概述 (4) 二、风险评估依据 (4) 三、风险分析 (5) 四、风险评估范围 (6) 五、风险评估方法 (6) 六、各类风险表述 (6) 七、风险等级要求 (7) 八、风险接受准则与采取的风险处理措施 (8) 九、评估对象 (8) 十、网电专项风险评估步骤 (8) 十一、道路安全及环境风险评估步骤 (9) 十二、市政路政手续办理问题风险评估步骤 (9) 十三、政策相关问题风险步骤 (9) 十四、一般风险源风险控制措施 (10) 十五、风险防范总结及建议 (11)

评估小组人员名单 北京市海淀区

施工及其他可行性研究风险评估报告 一、工程概述 1、工程概况 海淀区分位于北京城区西北部,全区430.8平方千米,南北长约30千米,东西最宽处29千米,约占北京总面积的2.53%,海淀区北接昌平区,西接门头沟区,东南分别于朝阳区,东城区,西城区,丰台区。石景山区交界。全区下辖22个街道办事处、7个镇,564个居委会,84个村委会,区内包含西北三环,四环,五环,及六环部分区域。路线错综复杂,主要为环线道路部分,以及郊区村镇,区内包含的高速有京藏高速部分路段,三环四环五环及六环的西北部分。 本项目主要建与海淀区内环路,高速,主要街道,事故多发区,以及违法情况较多的位置。 2、气象水文 海淀区气候属温带湿润季风气候区,冬季寒冷干燥,盛行西北风,夏季高温多雨,盛行东南风。年均气温12.5℃,1月份平均气温-4.4℃,极端最低气温为-21.7℃,7月份平均气温为25.8℃,最高气温为41.6℃。年日照数2662小时,无霜期211天。年平均降水量628.9毫米,集中于夏季的6-8月,降水量为465.1毫米,占全年降水的70%;冬季的12-2月份降水量最少,仅占1%。因此,夏季雨水多,春秋干旱,冬季寒冷干燥是该区的气候特点。项目区地表水、地表水不具腐蚀性,可供饮用及施工使用。 二、风险评估依据

项目风险评估报告厂家_项目风险评估报告公司

项目风险评估报告厂家_项目风险评估报告公司风险这一个词汇可谓是贯穿创业以及企业的各大缓解,甚至是我们平时生活中做的一个重大的决定,也都是可能会存在一些风险的,所以接下来我们就要聊聊风险这个问题,如何才能去做一个发现的评估呢? 风险评估(Risk Assessment)是指,在风险事件发生之前或之后(但还没有结束),该事件给人们的生活、生命、财产等各个方面造成的影响和损失的可能性进行量化评估的工作。即,风险评估就是量化测评某一事件或事物带来的影响或损失的可能程度。 那么小编就来给大家说一下风险评估的常用方法 一、风险因素分析法 风险因素分析法是指对可能导致风险发生的因素进行评价分析,从而确定风险发生概率大小的风险评估方法。其一般思路是:调查风险源→识别风险转化条件→确定转化条件是否具备→估计风险发生的后果→风险评价。 二、模糊综合评价法 三、内部控制评价法

内部控制评价法是指通过对被审计单位内部控制结构的评价而确定审计风险的一种方法。由于内部控制结构与控制风险直接相关,因而这种方法主要在控制风险的评估中使用。 四、分析性复核法 分析性复核法是注册会计师对被审计单位主要比率或趋势进行分析,包括调查异常变动以及这些重要比率或趋势与预期数额和相关信息的差异,以推测会计报表是否存在重要错报或漏报可能性。常用的方法有比较分析法、比率分析法、趋势分析法三种。 五、定性风险评价法 定性风险评价法是指那些通过观察、调查与分析,并借助注册会计师的经验、专业标准和判断等能对审计风险进行定性评估的方法。它具有便捷、有效的优点,适合评估各种审计风险。主要方法有:观察法、调查了解法、逻辑分析法、类似估计法。 六、风险率风险评价法 风险率风险评价法是定量风险评价法中的一种。它的基本思路是:先计算出风险率,然后把风险率与风险安全指标相比较,若风险率大于风险安全指标,则系统处于风险状态,两数据相差越大,风险越大。 最后小编要提醒大家,市场有风险,投资需谨慎!

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Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this? Ms Li: Welcome back to school everyone! First of all, come and look in the lost and found box! There are a lot of things in it. Whose bag is this? Lingling: Oh sorry! It ’mines. Are my crayons there too? Ms Li: Are these crayons yours? Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you. Ms Li: Whose tapes are these? Daming: They ’ re mine. Ms Li: Here’ s a purple wallet! Tony: It ’ s mine. Look! Here ’ s my name― Tony‖ ! Thank you. Ms Li: You’ rewelcome! Look at this nice watch. Is it yours too, Daming? Daming: No, it isn ’ t. I think it ’ s Betty’ s. Lingling: Yes, it ’ s hers. Ms Li: Everyone, please be careful with your things from now on. Daming: Here are some nice gloves. Whose gloves are they? Ms Li: Let me see... Oh, they ’ re mine! Thank you! Unit2 Are they yours? The Lost and Found Office in New York City Welcome to the New York City Lost and Found Office. People often lose things when they ’ re travelling or when they ’ re in a hurry. They leave things on planes, on trains, on buses and in taxis. That ’ s why there are lost and found offices at airports and stations. The New York City Lost and Found Office is very big. Hundreds of people come here every day. They are looking for their phones, cameras, watches, computers and many other things. We usually have about two thousand mobile phones and one thousand cameras. At the moment, there are also some strange things at the New York City Lost and Found Office. There are about a hundred bikes and a large boat. There are also a lot of animals. This week, there are three dogs, two ducks and a pig! Whose are they? Are they yours? We don’ t know! Are you looking for fifteen kilos of sausages? They ’here too!

(完整版)外研版七年级下册英语单词表(打印版)

外研版初中英语七年级下册单词表 七年级下册 Module 1 *buy v.买 call v.打电话 drive v.开车 enjoy v. 享受 lie v. 躺下 *shop v.逛商店;购物 *take v.获得;拿;抓 take photos 拍照 *tell v.讲;告诉 *wait v.等 *for prep.为;为了 *wait for 等待;等候 *postcard n. 明信片 the Great Wall 长城 *really adv. (表语气)真的吗 a good time 美好时光 a lot 非常 anyway ad v. (转换话题、结束谈话时说)无论如何,反正 car n. 小汽车 put on 穿上 *thing n.事情;东西 leave v. 离开 work n.&v. 工作 at home 在家 pub n.洒馆 *restaurant n.饭馆 opera n.歌剧 ballet n.芭蕾舞 sleep n&v.睡觉 *wash v.洗;洗涤 dress v.穿衣服

*start n&v.开始 midday n. 正午 *hot dog 热狗 coffee n.咖啡 see v.探望;看见greeting n.问候;致意at the moment 现在,此时 look at 看…… *soon ad v.立刻;不久*love n.&v.爱;热爱See you later 再见。 *night n.夜晚 good night 晚安(打招呼用语)*street n.街道 Module 2 festival n.节目Spring Festival 春节 ready adj.有准箭的 get ready for 为……准备好 *clean v.打扫;弄干净*cook v.做饭;烹饪meal n.一餐,一顿饭 *learn v.学;学会dragon n.龙 dragon dance 舞龙 lantern n.灯笼 Lantern Festival 元宵节sweep v.打扫 sweep away 扫去 *floor n.地板 *happen V.发生 *help v.帮助 at work 在工作 *tradition n.传统

外研版英语七年级下册课文完整版

外研版英语七年级下册 课文 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this? Ms Li: Welcome back to school everyone! First of all, come and look in the lost and found box! There are a lot of things in it. Whose bag is this Lingling: Oh sorry! It’s mine. Are my crayons there too Ms Li: Are these crayons yours Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you. Ms Li: Whose tapes are these Daming: They’re mine. Ms Li: Here’s a purple wallet! Tony: It’s mine. Look! Here’s my name ―Tony‖! Thank you. Ms Li: You’re welcome! Look at this nice watch. Is it yours too, Daming Daming: No, it isn’t. I think it’s Betty’s. Lingling: Yes, it’s hers. Ms Li: Everyone, please be careful with your things from now on. Daming: Here are some nice gloves. Whose gloves are they Ms Li: Let me see... Oh, they’re mine! Thank you! Unit2 Are they yours? The Lost and Found Office in New York City Welcome to the New York City Lost and Found Office. People often lose things when they’re travelling or when they’re in a hurry. They leave things on planes, on trains, on buses and in taxis. That’s why t here are lost and found offices at airports and stations. The New York City Lost and Found Office is very big. Hundreds of people come here every day. They are looking for their phones, cameras, watches, computers and many other things. We usually have about two thousand mobile phones and one thousand cameras. At the moment, there are also some strange things at the New York City Lost and Found Office. There are about a hundred bikes and a large boat. There are also a lot of animals. This week, there are three dogs,

项目风险评估报告

项目风险评估报告本文档的范围和目的 本文主要针对软件开发涉及到的风险,包括在软件开发周期过程中可能出现的风险以及软件实施过程中外部环境的变化可能引起的风险等进行评估。在文中对所提到的风险都一一做了详细的分析,并提出了相应的风险回避措施。 由于风险是在项目开始之后才开始对项目的开发起负面的影响,所以风险分析的不足,或是风险回避措施不得力,都很有可能造成软件开发的失败。风险分析是在事前的一种估计,凭借一定的技术手段和丰富的经验,基本能够对项目的风险做出比较准确的估计,经过慎重的考虑提出可行的风险回避措施,是避免损失的重要环节。 主要风险综述 任何软件的开发,其主要风险均来自于两个方面,一是软件管理,二是软件体系结构。软件产品的开发是工程技术与个人创作的有机结合。软件开发是人的集体智慧按照工程化的思想进行发挥的过程。软件管理是保证软件开发工程化的手段。软件体系结构的合理程度是取决于集体智慧发挥的程度和经验的运用。 软件管理将影响到软件的下列因素: 软件是否能够按工期的要求完成:软件的工期常常是制约软件质量的主要因素。很多情况下,软件开发商在工期的压力下,放弃文档的书写,组织,结果在工程的晚期,大量需要文档进行协调的工作时,致使软件进度

越来越慢。软件的开发不同于其他的工程,在不同的工程阶段,需要的人员不同,需要配合的方面也不同,所有这些都需要行之有效的软件管理的保证。 软件需求的调研是否深入透彻:软件的需求是确保软件正确反映用户的对软件使用的重要的文档,探讨软件需求是软件开发的起始点,但软件的需求却会贯穿整个软件的开发过程,软件管理需要对软件需求的变化进行控制和管理,一方面保证软件需求的变化不至于造成软件工程的一改再改而无法按期完成;同时又要保证开发的软件能够为用户所接受。软件管理需要控制软件的每个阶段进行的成度,不能过细造成时间的浪费,也不能过粗,造成软件缺陷。 软件的实现技术手段是否能够同时满足性能要求:软件的构造需要对软件构造过程中的使用的各种技术进行评估。软件构造技术通常是这样:最成熟的技术,往往不能体现最好的软件性能;先进的技术,往往人员对其熟悉程度不够,对其中隐含的缺陷不够明了。软件管理在制定软件开发计划和定义里程碑时必须考虑这些因素,并做出合理的权衡决策。 软件质量体系是否能够被有效地保证:任何软件管理忽略软件质量监督环节都将对软件的生产构成巨大的风险。而制定卓有成效的软件质量监督体系,是任何软件开发组织必不可少的。软件质量保证体系是软件开发成为可控制过程的基础,也是开发商和用户进行交流的基础和依据。 软件体系结构影响到软件的如下质量因素: 软件的可伸缩性:是指软件在不进行修改的情况下适应不同的工作环境的能力。由于硬件的飞速发展和软件开发周期较长的矛盾,软件升级的需要显得非常迫切。如果软件的升级和移植非常困难,软件的生命期必定很

最新外研版七年级英语下册教案全册

最新外研版七年级英语下册教案全册 Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this? 一、教学目标 : 1. 语言知识目标: 1)能正确使用下列单词和短语:crayon, eraser, glove, wallet, watch, whose, first of all, lose and found box, mine, hers, be careful with, from now on... 2) 掌握first of all及be careful with的用法。 2. 情感态度价值观目标: 学习英语文明礼貌的询问和回答方式,拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。 二、教学重难点: 1、能够听懂有关失物招领的简短对话。 2、能够正确使用特殊疑问句“Whose…is this/that? 对物品的所属进行提问及其回答。 三、教学过程 Step 1 Warming-up 1. Show some pictures of school things. Say what they are. 2. Look at the pictures on Page 2. Match the words from the box with the pictures. 3. Read the words after the teacher. Step 2 Listening practice 1. Ask the students to read through the questions in Activity 2. 1) Is the football Tony’s? 2) Are the crayons Betty’s? 3) Whose gloves are these? 2. Ask the students to listen to the recording carefully. Step 3 Listen and read. 1. Ask the students to read the conversation. 2. Act it out. 3. Learn “Everyday English” Welcome back! be careful with… from now on. Step 4 Work in pairs. 1. Show some pictures of school things. Say what they are. 2. Ask the students to talk about the pictures. 3. Ask and answer like this: — Are the c rayons Betty’s? —No, they’re not hers. They’re Lingling’s. Step 5 Work in pairs. Work in groups of three or four. Put four or five school things on the desk. Ask and answer. 1. The students choose the school things. Ask and answer like this: A: Is this your pen? B:Yes, it’s mine. A: Whose pencil is it? C:It’s … 2. Read through the example with the class. 3. Pair them to ask and answer. Step 6 Language points 1.First of all, come and look in the lost and found box! First of all 是在介绍准备讲的几件事情的第一件事情。用于强调次序。 e.g. First of all, let me introduce myself to you. 首先,让我作个自我介绍。 First of all, clean the surface that you are going to paint. 首先,把要刷涂料的表面弄干净。 2.Everyone, please be careful with your things from now on. be careful with后接名词或动名词, 表示做某事时很小心或仔细。 e.g. He’s careful with his work. 他工作很仔细。 Be careful with the vase, it is valuable. 这花瓶很贵, 小心点。 Step 7 Homework 1. Remember all the new words and expressions we’ve learned today;

外研版三年级起点三年级英语下册

外研版三年级起点三年级英语下册 一、单词归类 (一)、物品类 1. toy 玩具 2. doll 洋娃娃 3. kite 风筝 4. box 盒子 5. book 书 6. computer game 电脑游戏 (二)、交通工具 1. ship 轮船 2. car 小车 3. bike 自行车 4. bus 公共汽车 (三)、动物类 1. monkey 猴子 2. tiger 老虎 3. lion 狮子 4. an elephant 一头大象 5. panda 熊猫 6. cat 小猫 7. dog 狗 (四)、指高矮胖瘦大小的形容词 1. tall 高的 2. short 矮的 3. fat 胖的 4. thin 瘦的 5. big 大的 6. small 小的(五)、食品类 1. rice 米饭 2. meat 肉 3. noodles 面条 4. fish鱼肉 5. milk 牛奶 6. peanut 花生 7. sweet 糖果 (六)、水果类 1. pear 梨子 2. banana 香蕉 3. an orange 一个桔子 4. an apple 一个苹果 (七)、功课类 1. Chinese 语文,汉语 2. math 数学 3. English 英语 4. music 音乐 5. art 拳术 6. P.E. 体育 7. Science 科学 (八)、一年四季 1. spring 春天 2. summer 夏天 3. autumn 秋天 4. winter 冬天 (九)、指天气的形容词 1. warm 暖和的 2. hot 炎热的 3. cool 凉爽的 4. cold 寒冷的 5. sunny 阳光充足的 6. windy 有风的 (十)、节日类 1. Spring Festival 春节 2. New Year 新年 3. Christmas 圣诞节 4. Christmas tree 圣诞树 5. Happy Spring Festival. 春节快乐 6. Happy New Year. 新年快乐 7. Happy Christmas. 圣诞快乐 8. Merry Christmas.圣诞快乐9、Happy birthday to you. 生日快乐 (十一)、衣物类 1. dress 裙子 2. coat 外套 3. sweater 毛衣 4. T-shirt T 恤衫 (十二)、运动 1. football 足球 2. basketball 篮球 3. table tennis 乒乓球 4. morning exercises 早操 5. riding bikes 骑自行车 6. skipping 跳绳 7. swimming 游泳 (十三)、表整点的时间 1. at four o’clock 在四点钟 2. at five o’clock 在五点钟 3. at nine o’clock 在九点钟(十四)、表半点的时间 1. half past one 一点半 2. half past six 六点半 3. half past eight 八点半 (十五)、动词短语 1. get up 起床 2. go to school 上学 3. go home 回家 4. go to bed 上床睡觉 5. go swimming 去游泳 6. go fishing 去钓鱼 7. go to work 去上班 8. watch TV看电视9. have breakfast 吃早饭10. have lunch 吃午餐

外研版英语三年级下册知识点(非常有用)

英语三年级下册期末复习知识点归纳 Module1-Module2 一、重点单词 1.动物:monkey猴子tiger老虎lion狮子an elephant大象 panda熊猫bear熊(植物:tree树) 2.形容词:big大的small小的fat胖的thin瘦的tall高的short矮的 favourite特别喜爱的 3物品:toy玩具car小汽车ship轮船doll洋娃娃computer game电脑游戏 4.love喜欢every每个letter字母eraser橡皮擦 二、重点句子 your favourite……?你最喜欢的……是什么? 1.What’s My favourite……is……我最喜欢的……是…… the……它是…… It’s I love every……我每个……都喜欢。 2.colour,colour问颜色;letter,letter问字母; toy,toy问玩具;song,song问歌曲。 你/他/她最喜欢的……是什么? 3.What’syour/his/her favourite……? My/His/Her favourite……is……你/他/她最喜欢的……是…… your favourite song?你最喜欢什么歌? 4.What’s theABC song.是字母歌。 It’s your favourite colour?你最喜欢什么颜色? 5.What’s your favourite letter?你最喜欢什么字母? 6.What’s 7.Here you are?给你。 Thank you.谢谢。 8.(问单数)What’sthis/that?这/那是什么? It’s……它是…… 9.(问复数)What are they?它们是什么? They’re…….它们是……。 10.This monkey is small and thin.这是一只又小又瘦的猴子。 11.That monkey is big and fat.那是一只又大又胖的猴子。 12.That manis tall and thin.那是一个又高又瘦的人。 13.What colour?什么颜色? Module3-Module4 一、重点单词 1.运动:football足球basketball篮球table tennis乒乓球riding my bike骑自行车 morning exercises做早操swimming skipping游泳. 2.食物:meat肉rice米饭fish鱼milk牛奶(画横线为不可数名词,单复数相同) noodles面条(画横波浪线为可数名词,复数要加s/es) 3.水果:pear梨banana香蕉an apple苹果an orange橘子 4.家庭:grandpa祖父grandma祖母dad爸爸=father父亲 mum妈妈=mother母亲brother兄弟sister姐妹 二、重点句子 1.可数名词复数

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