最新人教版八年级物理上册第三章《汽化和液化》导学案1

第3节汽化和液化(一)

学习目标：

1、知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式；

2、蒸发和沸腾的特点及其区别；

3、影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷；

学习重点：

1、蒸发和沸腾的特点及其区别；

学习难点：

2、影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷；

预习案

【使用说明与学法指导】用5分钟时间阅览课本，标记勾画重点语句、在疑难问题处作好笔记；再用5分钟时间认真研读重点部分、理清内容的逻辑结构并完成预习自测

【教材助读】

知识准备：

学法指导：

预习自测：

1、汽化：；

2、汽化的两种方式：和；

3、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。

4、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象；

5、沸点：各种液体的温度，一个标准大气压下，水的沸点是，水银的沸点是，酒精的沸点是。

课内探究

学始于疑：舞是气体吗？那它是怎么形成的呢？

质疑探究

演示课本实验4.3—1，并解释这些变化。

1、汽化：物质由态变为态，汽化的两种方式是

2、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象

3、探究水沸腾时温度的变化规律

(1)、沸腾前给水加热时，可看到杯壁有，气泡，大小变，加热过程中，沸腾前水的温度，

(2)、沸腾时，看到的现象是，要使水持续沸腾，必须，可见液体沸腾的条件是；

(3)、沸点：，1标准大气压下，水的沸点是；水的沸点高低受到什么因素的影响；不汤手的“开水”从何而来

(4)、查看液体的沸点，记下几种液体的沸点。液体的沸点跟有关。

3、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的

2、讨论影响液体蒸发快慢的因素？

(1)

(2)

(3)

3、讨论：为什么蒸发能够致冷？

归纳总结

知识网络图

课堂练习：

1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( )

A.降低了周围的温度；

B.降低了人的温度；

C.加快了人身上的汗水的蒸发；

D.赶走了人周围的热气。

2、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是( )

A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；

B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；

C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部进行的汽化现象；

D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。

3. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，则( )

A. 甲容器中酒精多

B. 乙容器中酒精多

C. 两容器中一样多

D. 无法判断

4. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为( )

A. 水的温度高，空气的温度低

B. 空气比水容易传导热量

C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量

D. 以上都不对

5. 用苯在1atm下的沸点是111℃，如果在1atm时，甲苯的温度是111℃，则下列说法正确的是( )

A. 甲苯沸腾

B. 甲苯不沸腾

C. 甲苯继续吸热，则能沸腾

D. 以上说法都不正确

6. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将( )

A. 逐渐升高

B. 不变

C. 逐渐降低

D. 忽高忽低

课后反思：

课后检测：

1、在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。

2、下列措施中为了加快蒸发的是( )

A.酒精灯不用时盖上灯帽

B.植树时剪除大量枝叶

C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱

D.将衣服晾在向阳、通风处

3、如图，两只相同的温度计，其中包有湿棉球的示数较低，原因是( )

A．水蒸发放热B．水蒸发吸热C．水凝固放热D．水凝固吸热

4、多油的菜汤不易冷却,这主要是因为( )

A.油层阻碍汤的热辐射

B.油层和汤中的水不易发生热交换

C.油的导热能力比水差

D.油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发

5、生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤( )

A. 会沸腾的慢一点

B. 同时沸腾

C. 不会沸腾，温度为100℃

D. 不会沸腾，温度低于100℃

6. 夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质。从物理学角度来看，这种做

法( )

A. 毫无意义，因为物体间温度相同时不发生热传递

B. 错误，湿毛巾包裹使奶瓶散热困难，牛奶反而要变质

C. 正确，湿毛巾中的水分蒸发，要从奶瓶吸收部分热，有降温作用，从而延缓牛奶变质

汽化和液化(二)

学习目标：

1、知道液化的概念和气体液化的条件

2、知道使气体液化的两种方式：降温和压缩体积

3、认识电冰箱的工作原理；几种白气的认识。

学习重点：

1、气体液化的两种方式：降温和压缩体积

学习难点：

1、电冰箱的工作原理；几种白气的认识。

预习案

使用说明与学法指导用5分钟时间阅览课本，标记勾画重点语句、在疑难问题处作好笔记；再用5分钟时间认真研读重点部分、理清内容的逻辑结构并完成预习自测

知识准备：

教材助读：

学法指导：实验法、讨论法

预习自测：

1、液化：物质从变为叫液化；

2、液化的条件是：；

3、液化的两种方式：和。

课内探究

学始于疑：？

质疑探究

讨论分析：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？得出液化的意义

1、液化：

2、液化的条件是

3、气体液化的方式有

例1、冬天，从人体的鼻孔呼出的“白气”是而成的；

例2、在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )

A.先液化，后汽化

B.先汽化，后液化

C.只有液化

D.只有汽化

归纳总结

知识网络图

课堂练习

1、有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了现象，此现象是一个热过程。

2、有一种气体打火机，内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用

方法将其变为液态的。

3、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是现象，塑料袋没有漏水，但是塑料袋外面却出现了一层水珠，这是现象。

4、夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向(填“上”或“下”)的。

5. 医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是______。

6、烧开水时，壶口要冒出“白气”，“白气”的构成是( )

A.水蒸气

B.水蒸气凝华形成的小冰晶

C.水蒸气液化形成的小水珠

D.小冰晶和小水珠的混合

课后反思

课后检测：

1、下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（）

○1吃冰棒解热；○2烧开水时冒“白气”；○3夏天湿衣服晾干；○4冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾

A．○1○3B．○2○3C．○2○4D．○1○4

2. 对锅加热，里面的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如突然止火，水面上很快出现很多“白气”，这是因为（）

A. 沸腾时水不蒸发

B. 沸腾时水面上的蒸气高于100℃

C. 止火后水分开始大量蒸发

D. 止火后水面上的温度低于100℃；大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”

3、被100℃的水蒸气烫伤往往比被100℃的开水烫伤严重，这是因为( )

A.开水的温度比水蒸气的温度低；

B.水蒸气液化时放出大量的热；

C.开水不易散热；

D.水蒸气散热快。

4、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：

(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：

(2)请你根据记录数据，在图11中画出水的温度和时间关系的曲线；

(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，___ _________________。