安徽省亳州市利辛县2016-2017学年七年级(上)期中生物试卷(解析版)

安徽省亳州市利辛县2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷

(解析版)

一、单项选择题：

1．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）

A．呼吸 B．生长现象

C．繁殖能力 D．对外界刺激作出反应的能力

2．下列生物不是按生活环境划分的一组是（）

A．鱼和鲸B．猫头鹰和蝙蝠 C．狗和水草 D．鱼和水草

3．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（）

A．阳光 B．水分 C．空气 D．有机物

4．下列能构成生物圈的是（）

A．地球及生物B．湖泊中的所有生物

C．地球上的所有的人类D．森林中的所有的树木

5．下列哪项不是生活在河中的鲫鱼的生态因素（）

A．河中的水 B．河岸上吃草的羊

C．同种的鱼 D．不同种的鱼

6．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（）A．相同的条件B．不同的条件C．相对的条件D．相似的条件

7．每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策．下列做法中不利于环境保护的是（）

A．植树造林 B．宣传环境保护的法规法纪

C．大量使用农药、化肥D．对工业废水、废气进行处理

8．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）

A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应

C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应

9．生态平衡是指生态系统中的各种生物（）

A．数量不改变B．比例不改变

C．数量和所占比例相对平衡D．数量暂时平衡

10．生态系统中的生产者主要是指（）

A．进行生产创造的人类

B．以捕捉其他生物为食的动物

C．能利用光能，制造有机物的植物

D．能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等

11．下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（）

A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．湖泊生态系统

12．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）

A．d B．b C．q D．p

13．小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）

A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×

C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×

14．对光时，应选择（）

A．最小光圈 B．最大光圈 C．高倍物镜 D．最小焦距

15．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物 B．细胞 C．气泡 D．墨水

16．细胞中含量最多的是（）

A．水B．糖类 C．无机盐D．蛋白质

17．下列说法正确的是（）

A．所有的物质都能穿过细胞膜

B．细胞是物质、能量和信息的统一体

C．细胞中的物质都是自己制造的

D．细胞中的物质分有机物和无机盐两大类

18．一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量（）

A．一样多B．不一样多 C．叶比根多 D．根比叶多

19．克隆羊多莉长得非常像（）

A．供细胞核的母羊B．供无核卵的母羊

C．代孕的母羊D．A，B，C三种羊的一部分

20．下列不属于器官的一组结构是（）

A．肝脏和胃 B．脾和肌肉

C．一段骨和一块肌肉 D．血液

21．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）

A．B．C．D．

22．绿色开花植物的结构层次是（）

A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体

C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体

23．下列生物中属于单细胞生物的是（）

A．蚂蚁 B．大豆 C．变形虫D．蚯蚓

24．用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A．增加温度 B．增加营养

C．便于计数 D．限制草履虫的运动

25．病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒（）

A．不能独立生活

B．十分微小，不具备细胞结构

C．没有细胞壁

D．没有叶绿体，不能制造有机物

二.非选择题：（共50分）

26．（4分）鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能环境．27．（5分）如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是．

（2）该生态系统中消费者是和．

（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会．

（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是．

28．（5分）如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问

题．

（1）图中甲往装片上滴加的液体是，滴加该液体的目的是．

（2）图中乙往装片上滴加的液体是，滴加该液体的目的是．

（3）制作装片前，先将口漱净的目的是．

29．（8分）连线题

A．将细胞的结构与它的功能连线．

B．将人体的基本组织与功能连线．

30．（10分）如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：

（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有．

（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[ ]．（填字母）（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[ ]决定的？（填字母）．

31．（5分）生物体由小长大，是与细胞的和分裂分不开的．细胞分裂时，先是分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞中央形成新的，植物细胞还形成新的．这样，一个细胞就分裂成了两个细胞．细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞．32．（4分）指出图中所示的人体内的二种细胞的名称以及由它们参与构成的组织名称：

A为细胞，参与构成的组织为；

B为细胞，参与构成的组织为．

33．（5分）将如图中有关植物体的结构层次填写完整．

34．（4分）如图为草履虫的结构模式图，请据图回答下列问题．

（1）草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号所示结构完成，排出多余的水分和废物是通过图中标号所示结构完成．

（2）草履虫结构简单，属于生物，一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，说明它对污水有一定的作用．

2016-2017学年安徽省亳州市利辛县七年级（上）期中生

物试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题：

1．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）

A．呼吸 B．生长现象

C．繁殖能力 D．对外界刺激作出反应的能力

【考点】生物的特征．

【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物含羞草能够对外界刺激作出反应．

故选：D．

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．

2．下列生物不是按生活环境划分的一组是（）

A．鱼和鲸B．猫头鹰和蝙蝠 C．狗和水草 D．鱼和水草

【考点】生物的分类及分类单位．

【分析】此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物的生活环境方面来切入．【解答】解：A、鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同，故该选项不符合题意；

B、猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行，故该选项不符合题意；

C、狗和水草，狗生活在陆地上．水草生活在水里．因此生活环境不同，故该选项符合题意；

D、鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同，故该选项不符合题意；

故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是熟知生物生活的环境．

3．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（）

A．阳光 B．水分 C．空气 D．有机物

【考点】生物生存的环境条件．

【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件．解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入．

【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．仙人掌体内的细胞中含有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，因此不需要从环境中获得有机物．

故选：D．

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件

4．下列能构成生物圈的是（）

A．地球及生物B．湖泊中的所有生物

C．地球上的所有的人类D．森林中的所有的树木

【考点】生物圈是最大的生态系统．

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）．

【解答】答：

A：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故A、地球及生物，符合题意；

B：湖泊中的所有生物，缺少非生物，故不符合题意；

C：地球上的所有人类，人类只是生物中的一部分，故不符合题意；

D：森林中的所有的树木，也只是生物中的一部分，故不符合题意．用逐一排除法．

故选A

【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及对生态系统概念的理解．

5．下列哪项不是生活在河中的鲫鱼的生态因素（）

A．河中的水 B．河岸上吃草的羊

C．同种的鱼 D．不同种的鱼

【考点】环境对生物的影响．

【分析】此题主要考查了环境因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．生态因素是指环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等．亦称环境因子、生态因子．鲫鱼生活在水中，影响鲫鱼生活的因素主要有光、温度、水、空气、同种的鱼和不同种的鱼．河岸上吃草的羊和鲫鱼生活的环境不同，对鲫鱼没有直接影响，因此不属于影响鲫鱼生活的生态因素．

故选：B．

【点评】解答此类题目的关键是理解生态因素的概念．

6．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（）A．相同的条件B．不同的条件C．相对的条件D．相似的条件

【考点】科学探究的基本方法．

【分析】此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．

【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对

影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

故选：A

【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．

7．每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策．下列做法中不利于环境保护的是（）

A．植树造林 B．宣传环境保护的法规法纪

C．大量使用农药、化肥D．对工业废水、废气进行处理

【考点】人类活动对环境的影响．

【分析】此题考查对环境保护的认识和理解．环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称．

【解答】解：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏．

故选：C

【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境．

8．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）

A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应

C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应

【考点】生物对环境的适应．

【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．

【解答】解：生物必须适应环境才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．

故选：B．

【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

9．生态平衡是指生态系统中的各种生物（）

A．数量不改变B．比例不改变

C．数量和所占比例相对平衡D．数量暂时平衡

【考点】保持生态平衡的重要意义．

【分析】此题考查的知识点是生态平衡的概念．据此解答．

【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定．可见C 符合题意．

故选：C

【点评】此题很简单，只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答．

10．生态系统中的生产者主要是指（）

A．进行生产创造的人类

B．以捕捉其他生物为食的动物

C．能利用光能，制造有机物的植物

D．能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等

【考点】生态系统的组成及各部分的作用．

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生态系统中各种生物成分及其作用．

【解答】解：生态系统的生物成分有生产者、消费者和分解者．生产者指的是营自养生活的生物，主要是指绿色植物，这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；消费者包括各种动物，它们提供取食促进生态系统的物质循环；分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环．蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量．

A：进行生产创造的人类是消费者．不合题意．

B：以捕捉其他生物为食的动物是消费者．不合题意．

C：能利用光能，制造有机物的植物是生产者．故符合题意．

D：能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等是分解者．不合题意．

故选：C．

【点评】记住生产者的特性，这是考试的一个重点．

11．下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（）

A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．湖泊生态系统

【考点】生态系统中的类型．

【分析】本题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答．地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地．湿地在抵御洪水调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．

湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程．如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化．生物作用是湿地环境净化功能的主要方式．沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除．一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质．沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．

【解答】解：A、湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”．故该选项符合题意．

B、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂．因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意．

C、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意．

D、湖泊生态系统是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的，湖泊界限明显；面积较小；水温分层现象明显；水量变化大；演替、发育缓慢，因此抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的作用有限，故该选项不符合题意．

故选：A．

【点评】本难题主要考查了生态系统的类型，解答的难点是对“地球之肾”的理解．

12．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）

A．d B．b C．q D．p

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】此题是一道实验操作题，考查的是物体在显微镜中的成像特点．

【解答】解：物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像．所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，与透明纸上写的字母互为倒像，因此透明纸上写的是“p”．所以小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，透明纸上写的是“p”．

故选：D．

【点评】物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像，要正确理解“倒像”的含义．

13．小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）

A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×

C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组．

【解答】解：选项A显微镜的放大倍数是50×，故不选；

选项B显微镜的放大倍数是100×，故不选；

选项C显微镜的放的倍数是200×，故不选；

选项D显微镜的放大倍数是400×，放的倍数最大，故选D．

故选项：D

【点评】这是显微镜放大倍数与观察到范围的关系，放大倍数越大观察到的范围越小．

14．对光时，应选择（）

A．最小光圈 B．最大光圈 C．高倍物镜 D．最小焦距

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是使用显微镜对光的方法．使用显微镜对光时，因为要在显微镜中看到明亮的视野，应选用大光圈和低倍镜．

【解答】解：通过分析知道A：使用最小光圈对光，视野会比较暗，不易调出明亮的视野．故不合题意．

B：最大光圈．对光时为了调出明亮视野，要求使用大光圈和低倍镜．故符合题意．

C：高倍物镜．因为使用高倍镜，进入镜筒的光线少，视野会比较暗，不易调出明亮的视野．故不合题意．

D：最小焦距．对光的要求是在显微镜中看到明亮的视野，与焦距大小无关．故不合题意．故选B．

【点评】使用显微镜对光时应选用大光圈和低倍镜．

15．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物 B．细胞 C．气泡 D．墨水

【考点】使用显微镜和制作临时装片．

【分析】本题考查的是使用显微镜制作临时装片的时遇到的问题，首先明确制作临时装片的步骤．

【解答】解：制作临时装片的步骤包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染．在“盖”这一步，应是将盖玻片先接触液滴的一端，然后缓缓放平，以免产生气泡，气泡的特点是中央发亮、周围黑暗．污物和墨水在视野中是全黑的；细胞是一个清晰地图象．

故选：C

【点评】使用显微镜制作临时装片的实验是考查的重点，应结合者实验步骤掌握．

16．细胞中含量最多的是（）

A．水B．糖类 C．无机盐D．蛋白质

【考点】细胞中的物质．

【分析】此题考查细胞的组成成分，其中水的含量最高，据此答题．

【解答】解：组成细胞的物质既有有机物又有无机物．无机物有水分和无机盐，有机物有糖类、蛋白质、核酸和脂类．在细胞的组成成分中，无机物中的水是最主要的成分，约占细胞物质总含量的75%﹣80%．

故选：A

【点评】无论植物还是动物，细胞内水分含量最多，水分占体重的比例也最高．

17．下列说法正确的是（）

A．所有的物质都能穿过细胞膜

B．细胞是物质、能量和信息的统一体

C．细胞中的物质都是自己制造的

D．细胞中的物质分有机物和无机盐两大类

【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．

【分析】本题可以采用直选法，细胞是生物体的基本单位，在细胞中可以生成、消耗各种物质（如分解合成蛋白质），能量（线粒体的供能），和信息（神经元对神经冲动的处理）．故细胞是物质、能量和信息的统一体．

【解答】答：细胞是组成生物体的基本单位，在细胞中进行着生物体所需的各种生化反应，是物质、能量和信息的统一体．故B对；

细胞膜具有选择透过性，以保证细胞内部环境的相对稳定．具体而言就是细胞需要的物质可以选择性通过、吸收，而对细胞有害的物质则排斥在细胞之外，故A，C错．

细胞中有水，既不属于有机物也不属于无机盐．故D错．

故选B

【点评】考察了细胞相关知识，易错．

18．一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量（）

A．一样多B．不一样多 C．叶比根多 D．根比叶多

【考点】染色体、DNA和基因的关系．

【分析】此题考查基因、DNA、染色体、细胞核之间的关系和植物体的结构层次．

【解答】解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段．DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成．一条染色体上包含一个DNA分子．一棵榕树的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、榕树的个体．正常情况下，同种生物的体细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．

故选：A

【点评】同一物种染色体的数目是稳定不变的，若缺少或增多，则形成的后代个体是异常的．

19．克隆羊多莉长得非常像（）

A．供细胞核的母羊B．供无核卵的母羊

C．代孕的母羊D．A，B，C三种羊的一部分

【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．

【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．据此解答．

【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊．

故选：A

【点评】关键点：遗传物质位于细胞核中．

20．下列不属于器官的一组结构是（）

A．肝脏和胃 B．脾和肌肉

C．一段骨和一块肌肉 D．血液

【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．

【分析】此题考查的是细胞、组织、器官、系统的概念，其中重点考查的是器官，分析作答．【解答】解：动物体一般是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，再由系统构成一个完整的动物体．一块骨骼肌最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．同理人体的肝脏、胃、一块骨、脾脏等都是由不同的组织构成的器官．而血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等则都属于结缔组织．故D正确．

故选：D

【点评】其实这题最好用排除法，只要我们掌握了这几种主要的结缔组织的例子很快就能排除掉A、B、C，这就要求我们在平时的学习中多积累相关的例子．

21．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）

A．B．C．D．

【考点】植物的几种主要组织及功能．

【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．

【解答】解：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．不符合题意．

B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织．符合题意．

C、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意．

D、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意．故选：B

【点评】植物的主要组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，平时识记时注意图文结合，效果会很好．

22．绿色开花植物的结构层次是（）

A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体

C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体

【考点】绿色开花植物体的结构层次．

【分析】此题是对植物体结构层次的一个总结．从左到右的顺序，分别由小到大的结构．【解答】解：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

选项B、C多了“系统”这个层次，动物有这个结构层次而植物体是没有的．

选项D弄混了顺序，应该是组织构成了器官．

故选：A

【点评】植物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．

23．下列生物中属于单细胞生物的是（）

A．蚂蚁 B．大豆 C．变形虫D．蚯蚓

【考点】单细胞生物的结构和生活．

【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

【解答】解：蚂蚁、大豆、蚯蚓都是多细胞的生物，变形虫是单细胞动物，它体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足．伪足是变形虫的临时运动器，也可以包围住食物，完成摄食的作用．痢疾类变形虫是寄生在人肠道里的变形虫，营寄生生活，能够溶解肠壁组织引起痢疾．

故选：C

【点评】此题考查了单细胞生物与多细胞生物的区分．

24．用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A．增加温度 B．增加营养

C．便于计数 D．限制草履虫的运动

【考点】观察草履虫．

【分析】在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察．

【解答】解：显微镜成放大的像．活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察．因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察．

故选：D．

【点评】解答此类题目的关键是理解在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察．

25．病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒（）

A．不能独立生活

B．十分微小，不具备细胞结构

C．没有细胞壁

D．没有叶绿体，不能制造有机物

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．

【分析】病毒不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成．病毒的营养方式为寄生，通过自我复制的方式繁殖后代，病毒个体极其微小，一般只有几十到几百纳米（1纳米=10﹣9米），借助于电子显微镜才能看到．自然界中的生物一般都是由细胞构成的，病毒与它们的最主要的区别，就是没有细胞结构．

【解答】解：病毒没有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成，个体极其微小，借助于电子显微镜才能看到．

A、自然界中，除病毒外，还有很多种动物、植物、微生物也需要寄生生活，而不能独立生活，如植物中的菟丝子、动物中的猪肉绦虫等．不合题意．

B、自然界中的生物一般都是由细胞构成的，病毒则没有细胞结构，个体也十分微小，符合题意．

C、动物细胞也没有细胞壁，不合题意．

D、只有植物才具有叶绿体，能制造有机物，动物和各种微生物都没有叶绿体，不合题意．故选：B

【点评】对于我们学习过的一些生物，主要可以从形态、结构、生活环境、营养方式、繁殖方式等几个方面进行比较，抓住它们最突出的特点．这些特点，也是考题中出现较多的．

二.非选择题：（共50分）

26．鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能适应环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能改变（或影响）环境．

【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．

【分析】本题考查的是生物对环境的关系．首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境．【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．例如：虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应．生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润．

故答案为：适应；改变（或影响）

【点评】对于生物和环境的关系，应从一分为二的观点去分析．

27．如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是分解者．

（2）该生态系统中消费者是虫和鸟．

（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会增加．

（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是鸟．

【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力．

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．

（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

【解答】解：（1）细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此在生态系统中的地位是分解者．

（2）虫和鸟都是动物必须直接或间接吃植物，因此该生态系统中消费者是虫和鸟．

（3）“如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少”，则虫的数量会因捕食者的减少而增加．（4）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．在这些生物中，植物是第一营养级，因此植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物．

有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鸟，因此“如果植物被喷过农药”，则三者中，体内农药含量最高的是鸟．

故答案为：（1）分解者

（2）虫；鸟

（3）增加

（4）植物；鸟

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．

28．如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问

题．

（1）图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水，滴加该液体的目的是保持细胞的正常形态．

（2）图中乙往装片上滴加的液体是碘液，滴加该液体的目的是染色，便于观察．（3）制作装片前，先将口漱净的目的是清除口腔中的食物残渣．

【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

【分析】本题考查制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单总结为：擦、滴、刮、抹、盖、染．

【解答】解：（1）由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态．

（2）图中乙为染色步骤，滴加的是碘液，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，所以用碘液染色，便于观察细胞的结构．

（3）制作装片前，要先漱口，清除口腔中的食物残渣，避免影响观察．

故答案为：（1）生理盐水；保持细胞的正常形态

（2）碘液；染色，便于观察

（3）清除口腔中的食物残渣

【点评】熟练掌握人的口腔上皮细胞临时装片制作的步骤和要求．

29．连线题

A．将细胞的结构与它的功能连线．

B．将人体的基本组织与功能连线．

【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；人体的几种基本组织及功能．

【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等．

【解答】解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．

上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．

故答案为：

【点评】掌握细胞的结构和功能及人体的四大组织的功能是解题的关键．

30．（10分）（2016秋?利辛县期中）如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有液泡．

（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[ A]．（填字母）（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[ B]决定的？（填字母）．

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．

【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．

观图可知：A是细胞膜、B是细胞核、C是细胞质、D是细胞壁、E是叶绿体、F是液泡．【解答】解：（1）由细胞模式图可知：A是细胞膜、B是细胞核、C是细胞质、D是细胞壁、E是叶绿体、F是液泡；图乙具有D细胞壁、E叶绿体和F液泡，这是植物细胞所特有的．动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲是动物细胞，图乙是植物细胞．

（2）A细胞膜是在细胞壁的内侧紧贴着的一层极薄的膜，因此在光学显微镜下不易看到．（3）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．所以，细胞核是物质和能量变化需要统一的指挥和控制中心．

故答案为：（1）细胞壁；叶绿体；液泡；

（2）A：

（3 ）B：

【点评】本题主要考查了动、植物细胞的相同点和不同点．细胞膜的特点．

31．生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的．细胞分裂时，先是细胞核分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．这样，一个细胞就分裂成了两个细胞．细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞相同．

【考点】细胞分裂的基本过程．

【分析】主要考查细胞通过分裂产生新细胞．联系细胞分裂的过程和意义答题，也可根据教材上的细胞分裂图示答题．

【解答】答：生物体由小长大的原因有二，一是细胞生长，二是细胞的分裂．细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．在细胞分裂中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞内的遗传物质与原细胞是相同的．

故答案为：生长；细胞核；细胞膜；细胞壁；一样；

【点评】要注意细胞分裂的先后顺序．细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞相同是指体细胞，对于生殖细胞（精子和卵细胞）来说，遗传物质则减半．

32．指出图中所示的人体内的二种细胞的名称以及由它们参与构成的组织名称：

A为神经细胞，参与构成的组织为神经组织；

B为肌细胞，参与构成的组织为肌肉组织．

【考点】人体的几种基本组织及功能．

【分析】组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的．人体的主要有神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等，据此答题．

【解答】解：人体或动物体的细胞形态并不完全相同，有长纺锤状的，有扁平的，有带突起的，有圆饼状的等．

神经组织主要由神经细胞构成，能产生并传导兴奋，神经细胞有很多突起，如图A．神经末梢遍布人的全身，使得人体能对外界的刺激做出灵敏的反应，而神经末梢就是神经细胞的突起的末端．肌肉组织主要由肌肉细胞构成，肌肉细胞呈长纺锤状，利于其收缩和舒张牵引骨完成某一个动作，如图B．上皮组织主要由扁平状的表皮细胞构成．构成结缔组织的细胞形态多样．

故答案为：神经；神经组织；肌；肌肉组织；

【点评】人体或动物体的细胞形态多种多样，平时注意结合图形来记忆，效果会好些．

33．将如图中有关植物体的结构层次填写完整．

【考点】绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成．

【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．

【解答】解：细胞分化形成组织，植物体的主要组织有分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等；常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．

故答案为：

【点评】理解掌握植物体的结构层次及植物体的主要组织和六大器官．

34．如图为草履虫的结构模式图，请据图回答下列问题．

（1）草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号E所示结构完成，排出多余的水分和废物是通过图中标号A所示结构完成．

（2）草履虫结构简单，属于单细胞生物，一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，说明它对污水有一定的净化作用．

【考点】单细胞生物的结构和生活．

【分析】图示中各结构的名称是：A是伸缩泡，B是细胞核，C是食物泡，D是纤毛，E是表膜．

【解答】解：（1）草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动．它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫胞肛的小孔排出．草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳．体内多余的水分和废物由收集管和伸缩泡排出体外．（2）草履虫只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，草履虫以水中的细菌为食物，因此对污水有净化作用．

故答案为：（1）E；A；

（2）单细胞；净化；

【点评】此题考查了草履虫的结构和功能．