初中数学人教版七年级上册第三单元第4-1课《“配套”问题》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中数学人教版七年级上册第三单元第4-1课《“配套”

问题》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与技能:

l、了解并掌握配套的含义。

2、能根据配套比例找出等量关系,列出方程,解决问题。

过程与方法:

经历和体验建立一元一次方程模型解决实际问题的过程,进一步培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境:并能做出相应的选择。

情感态度与价值观:

1、体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型

2、鼓励学生大胆猜测,提出猜想,并用数学知识米验证,培养学生的探索精神和严谨的学习态度。

2学情分析

七年级学生具有较强的好奇心和探究欲。在学习本节前,已经掌握了一元一次方程的解法,知道将实际问题转化成数学问题的一般步骤,能够分析具体问题情境中的数量关系,会用方程解决简单实际问题,但对于较为复杂的实际问题不能准确分析解决。因而在教学中应让学生对实际问题进行充分思考、讨论,以提高学生的分析问题,解决问题的能力。

3重点难点

重点:

1、理解配套的含义。

2、正确应用配套比例关系,找到相等关系列方程,解决问题。

难点:通过学生自主探讨,学会建立问题情境中的等量关系,能列方程解决配套类实际问题。4教学过程

4.1第一学时配套问题