六年纪思想品德第9-14课作业设计

六年级品德与社会实践作业

设计者：学生姓名

第九课我们到哪里去安家

1、人口增长对地球造成了那些压力？

2、至今未找到人类可以居住的星球？

3、你所生活的地方主要有哪些资源？调查了解当地人口增长情况和土地资源发生的变化？

六年级品德与社会实践作业

设计者：学生姓名

第十课让我们和睦相处

1、请你讲讲生态平衡的例子？

2、想一想，人类的生存与动物、植物有什么关系？如果缺少了动物、植物，人类会怎样呢？

3、和家人讨论讨论，从节约资源和减少污染着手，调整自己的生活方式，为保护地球做出一份贡献。

六年级品德与社会实践作业

设计者：学生姓名

第十一课地球村的管理机构

1、请你收集资料向大家介绍一个联合国机构的简要情况？

2、和同学们一起把收集到的有关国际组织的图片资料整理、分类，举办一个“我知道的国际组织介绍会”？

六年级品德与社会实践作业

设计者：学生姓名

第十二课WTO与我们的生活

1、作为一个小学生，我们应该为适应WTO做哪些必要的准备？

2、想一想，我国加入WTO后发生了哪些变化呢？

六年级品德与社会实践作业

设计者：潘学生姓名

第十三课让人类远离战争

1、正义之师必胜，请你举例说明？

2、我们生活在和平的阳光下，享受着幸福的生活，面对那些身处战乱的儿童。你有哪些感想？

3、战争是爱好和平的人们共同的敌人。想一想，我们能够为世界和平做些什么？

六年级品德与社会实践作业

设计者：学生姓名

第十四课五环旗下

1、奥运会有一些庄重的仪式你知道吗？比如放飞和平鸽、圣火传递、戴桂冠等，请你了解这些仪式的含义。

2、介绍一则奥运会期间休战的故事，从中感受“奥林匹克运动”为促进世界和平所作出的贡献。

3、我们都很羡慕运动员那强健的体魄，请你为自己设计一个健身计划，既锻炼身体又锻炼毅力。

4、从“一个人的奥运会”到成功举办高水平的北京奥运会，从被人侮称为“东亚病夫”到泱泱大国，你从中悟出了哪些道理？

5、结合“阿赫瓦里”的故事，谈谈你对“体育不仅能提高人的身体素质，而且能塑造一个人、一个民族的精神”的理解？