2012年新人教版七年级英语下册金太阳导学案unit7答案
Unit7 It’s raining. （学生用书）
学习目标
1、继续学习描绘人们正在做的事情。学会描述天气。学会一些简单的电话用语。
2、正确使用现在进行时和一般现在时。
3、善于观察天气，合理安排生活。
Section A （1a-1c）
课时重点
能用英语正确描述各地各种常见天气。
预习导学——不看不讲
1．你能用英语单词写出下列气象符号所代表的天气吗？
sunny cloudy raining snowing windy
2．英译汉。
How’s the weather in Shanghai ? 上海的天气如何？
It’s cloudy. 天气多云。
It’s sunny. 天气晴朗。
活动一
①仔细观察P37上1a的图片，完成单词与图片匹配。
②照例子问和答P37上1a各图片的天气。
A:How’s the weather in Picture e?
B: It’s cloudy.
活动二
①听P37上1b的录音一遍，完成1b 中的听力题，
②将你所听到的内容复述给同学听听，核对答案。
Beijing is sunny,…
③完成P37上1c的对话练习。
活动三
画出“预习导学1”中你最喜欢的两三种气象符号。然后和小组成员编对话，看看你们一组的喜好是否相同？
A:How is the weather?
B:It’s….
…
知识超市
-How’s the weather in Beijing？北京的天气怎么样？
-It’s sunny.天气晴朗。
①询问天气除了用“How’s the weather”外，还可以用“What’s the weather like”。如，How’s the weather in Moscow?=What’s the weather like in Moscow?莫斯科的天气如何？②在某个大城市，介词用“in”。如，in London在伦敦,in Toronto在多伦多，in Boston在波斯顿。③表示天气晴朗还可以用：It’s fine.
做一做：
单项选择。
（B）1. —______ the weather ______ in Shanghai?
—It’s raining.
A. How’s; like
B. What’s; like
C. What does; like
D. How does; like
( B )2. —________?
—It’s windy.
A. How is it going
B. How is the weather
C. How is it like
D. What’s the weather
知识链接
一、有关云朵等自然现象与天气的谚语民谣
云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。
黑云接驾，不阴就下。云低要雨，云高转晴。
天色亮一亮，河水涨一丈。红云变黑云，必有大雨淋。
天上豆英云，地上晒死人。日落乌云涨，半夜听雨响。
日落胭脂红，非雨便是风。日落云里走，雨在半夜后。
天上跑台云，地上雨淋淋。西北起黑云，雷雨必来临。
云自东北起，必有风和雨。有雨山戴帽，无雨山没腰。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
时雨时晴，几天几夜不停。
乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
朝有破紫云，午后雷雨临。
学法指导
1. 有兴趣的话，学生可以自己设计天气图标和英语单词做一份天气符号矢量图。
2. 巧记单词:sunny(晴朗)=sun(太阳)+n+y; windy(有风的)=wind(风)+y;
cloudy(多云的)=cloud(云)+y
raining(有雨的)= rain（下雨）+ing； snowing=snow(下雪)+ing
其实表示天气时，raining=rainy;snowing=snowy
教学建议
1、可以布置学生每天观察天气，然后用英语和气象符号制定一个7-15天的天气变化图表；
2、时时提醒学生，天气一般就用“It”表示。
备选问题
有时间给学生讲讲listen和listen to 的用法吗？
达标测评
一、根据句意及首字母提示完成单词。
1. It’s r aining today. We can’t play games on the playground.
2. It’s w indy i n Hainan in winter.
3. They are playing in the s now .
4. Look, the sun is shining. it’s s unny .
二、完形填空。
When you go to England, you can be 1 many people take an umbrella (伞) or a raincoat(雨衣) 2 them in the sunny morning.
On a bus or a train, you can usually see 3 is looking out of the window or reading newspapers. But they don’t talk much. When you meet English people, they often talk about one thing—the 4 .
5 is it so? Because the weather is changeable(多变的) in England. People there can have spring, summer, autumn and
6 in one day. When they get on the bus, the weather is sunny and
7 just like in spring. However(然而), when they get out of the bus, it can be
8 and cold. At noon, the weather will be sunny and a little hot, and it will be summer at this time of a day.
In England, people can also have summer in winter, or have winter in summer. So in 9 they can swim sometimes, and in summer sometimes you can see people 10 warm clothes.
( A )1. A. surprised B. surprising C. bored D. boring
( C )2. A. on B. to C. with D. for
( B )3. A. many people B. everyone
C. all the people
D. some of the people
( D )4. A. books B. newspapers C. windows D. weather
( A )5. A. Why B. Where C. How D. What
( B )6. A. Sunday B. winter C. rain D. snow
( D )7. A. cold B. cool C. hot D. warm
( B )8. A. sunny B. rainy C. windy D. humid
( D )9. A. spring B. summer C. autumn D. winter
( C )10. A. sell B. selling C. taking D. takes
三、选词填空，用方框中词语的适当形式填空，使句子正确通顺。（10’）
There is a_ 1 _shop near my home. It has many clothes made of different__ 2 _of materials(原材料) . I like to__ 3 _jeans. And in summer I like to be in a cool blouse best. I think it is __ 4_ for our _5 __. In _6 _, it’s cold. So I am often in warm clothes. They can keep_ 7 _warm. Today I’m going to the shop with my mother. I’m going to _8 _a silk blouse.
I think it must_ 9_ very nice on _10 _.
1. clothes
2. kinds
3. wear
4. good
5. health
6. winter
7. us
8. buy
9. be 10. me
Section A (2a-2d)
课时重点
继续学习现在进行时陈述句式。学习一些电话用语。
预习导学——不看不讲
1．你能在P38上找出下列短语吗？
乔叔叔 Uncle Jone
玩电脑游戏 play computer games 打篮球 play basketball 萨利阿姨 Aunt Sally 不坏、还行 not bad 在公园 at the park
听起来像 sounds like 过得愉快 have a good time 在家 at home 捎口信 take a message 回个电话给我 call me back 当然 sure 没问题 no problem
2．请将下列句子翻译成汉语。
1）.How’s it going?
近来可好？
2).The weather’s great.
天气很好。
3)I’m playing basketball with my friends at the park.
我正和我的朋友们在公园里打篮球。
4)Can I take a message for him?
我可以捎个口信给他吗？
5)Could you just tell him to call me back?
请你叫他回电话给我，可以吗？
合作探究——不议不讲
活动一
①同桌间互相交流P38上2a每幅图画中的人物正在做的事情。
A:What’s the woman doing in Picture 1 ?
B:She is making food/cooking.
②认真听P38上2a的录音第一遍，完成2a中的练习。
③听第二遍，完成2b中的听力题。
④完成P38上2c的活动。
活动二
①完成P26上的2d。
②根据P26上2d的对话，完成下列短文。
The weather is great .Steve and Rick are talking on the phone.Steve is playing basketballl with his friends at the park .They are having a good time. Rick is at home,and his brother is studying at his friend’s home.Rick is going to take a message for him and ask his brother call Steve back.
活动三
1)完成P42上Self Check 中的第2题。
Keys:
A:Hello?Jenny speaking.
B:Hi,Jenny.It’s Steve here.May I speak to Lucy,please?
A:Sorry,she’s not at home.Can I take a message?
B:Yes.Could you ask her to call me at 8765-4321?
A:Sure,no problem.
B:Thank you.Bye.
2)分角色练习上一题的对话。注意电话用语和礼貌用语。
知识超市
-Could you just tell him to call me back？可以请他给我回电吗？
-Sure,no problem.当然可以，没问题。
could为情态动词，后连动词原形。Could you just tell him to call me back？是电话用语，与它意思相同的还有：Please have him return my call.请他回电话给我. Could you ask him to to call me back? 可以请他给我回电话吗？
sure.可以单独成句，表示答应别人的要求或请求。它可以用of course/certainly代替。
No problem的用处非常大：1. 用来回答感谢(主要用于美国英语中)，意为：不用谢；别客气；没什么。如：
-Thank you very much. 非常感谢你。
-No problem. 没什么。
2. 用来回答道歉(主要用于美国英语中)，意为：没关系；没什么。如：
-Excuse me for smoking here. 请原谅我在这儿抽烟了。
-No problem. 没关系。
3. 用来表示同意或愉快地回答请求，意为：没问题；小事一桩。如：
-Could you post the letter for me? 请帮我寄这封信好吗?
-No problem. 没问题。
4. 用来表示有能力做某事，意为：没问题；不在话下。如：
-Can you make a kite? 你会做风筝吗?
-No problem. 没问题。
5. 用来表示安慰(也说That’s no problem)，意为：没问题；那不成问题。如：
-I’ve left my money at home.我把钱忘在家里了。
-(That’s) no problem. I can lend you what you need. 那没问题，你要多少我可以借给你。有时直接用来回答用 problem 提的问题。如：
-What’s the problem? 有什么问题吗?
-No problem. Grandpa has solved it. 没问题，爷爷已把它解决了
做一做：
1)改错。找出错误并改正。
Could you playing basketball with me?
play改为play
My mother always tells me study hard.
study改为to study
-Can you finish the work in an hour?
-Not problem.
No
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二、有关风向和天气的谚语
东风急，备斗笠。
风静闷热，雷雨强烈。
急雨易晴，慢雨不开。
雨后生东风，未来雨更凶。
雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
不刮东风不雨，不刮西风不晴。
学法指导
1. 平常同学间打电话时尽量用英语交流。
2. 本课的知识通过模拟表演来学可能会更轻松。
教学建议
1、可以布置学生每天观察天气，然后用英语和气象符号制定一个7-15天的天气变化图表；
2、合作探究中的活动大部分以小组为单位进行，教师作适当指导即可。
备选问题
have a good time的同义词组是否该在本课提示一下呢？
达标测评
一、单项选择。
( C )1.［11?桂林中考］Look! The boys __________ football on the playground.
A. plays
B. play
C. are playing
D. played
( C )2. —What are you doing, Bob?
—I __________ a Chinese song.
A. learn
B. learning
C. am learning
D. am learn
( D )3. Lao Zhang __________ Beijing opera every morning. Listen, he ________ in the garden.
A. sing; sing
B. sings; sings
C. is singing; sings
D. sings; is singing
( D )4. —________?
—It’s windy.
A. How is it going
B. How is the weather like
C. How is it like
D. What’s the weather like
( C )5.［11?泸州中考］—How is it going?
—________
A. No, I don’t think so.
B. Yes, I’d love to.
C. It’s great.
D. It’s a pleasure.
( C )6. --Hi. How’s it going? -- .
A. I don’t like it
B. I wi ll go to school
C. Not bad
D. N o
( B )7. It is Sunday today. Look! Alice and Bob in the park.
A. is playing
B. are playing
C. plays
D. No
( A )8.--The sun is shining here now.
—It great.
A. sounds
B. sound
C. is sounding
D.is sound
二、根据所给情景在横线上填入一个适当的句子，使对话完整、通顺。
Scott: Hello! This is Scott speaking.
Nancy: Hi, Scott. 1. __ How is it going? ___
Scott: Not bad. What about you?
Nancy: 2. _ Great! /Pretty good. /Not bad.__It’s my birthday today.
Scott: Really? 3. _ Happy birthday(to you)!_
Nancy: Thanks! Well, 4. _ how’s the weather/what’s the weather like?__
Scott: It’s snowing. I want to make a snowman near the house.
Nancy: It sounds interesting. It’s raining here.
Scott: 5. __ What are you doing? __
Nancy: I’m preparing(准备)for my birthday party.
Scott: Is Mary there?
Nancy: No, she can’t come today.
三、阅读理解(10分)
Thank you for watching CCTV’s Around China.I’m Quan Ling, a reporter from CCTV. Now, we’re in Pen ghu, Taiwan. The beach here is really beautiful and clean. It’s raining these days,today is sunny, but the weather is hot and humid. But there are lots of people here on vacation. Some people are taking photos; some are swimming in the sea, and others are 4 lying on the beach. Look at this group of young men playing beach soccer. 3. They are only wearing sports shorts and sunglasses. They are running barefoot(光脚). They really look cool. I’m 5 surprised that they can play so well in this heat. This is a very beautiful and interesting place. It’s also a good place to relax. I like here so much that I really don’t want to leave.
阅读短文完成下列任务
任务一选择最佳答案
( B )1. What does Quan Ling do?
A. A soccer player.
B. A reporter.
C. A tourist.
D. An actor.
( D)2. What’s the weather like today?
A. Rainy.
B. Sunny.
C. Hot and humid.
D. Sunny, but hot and humid.
任务二把划线句子翻译成汉语
3._______他们只穿着运动短裤，戴着太阳镜。_____________________________________
任务三从方框中选择适当的动词并用其适当形式补全短文
Section A (3a-3c)
课时重点
巩固现在进行时和一般现在时态的区别及应用。
预习导学——不看不讲
1．你能做P39上找出下列短语吗？
打篮球play basketball 踢足球play soccer 做作业do one’s homework 在晚上in the evening 此刻，立即 right now
非常好的 very good 每天三小时 three hours every day
2.写出下列句子的同义句。
1.I’m making dinner.
I’m cooking .
2.He is playing football.
He is playing soccer .
合作探究——不议不讲
活动一
仔细阅读P39上Grammar Focus。按要求完成句子。
1)It’s cloudy.(改为一般疑问句并作否定回答)
Is it cloudy? No,it isn’t .
2)They’re playing basketball in the park.(用He改写句子) He is playing basketball in the park .
3)He’s studying at his friend’s home.(对划线部分提问)
Where is he studying ?
活动二
①完成P39上3a的练习。
Keys:
1.am doing,do;
2.is playing,plays;
3.Is,studying,is studying;
4.are makeing,make;
5.Is, talking,talks
②以3a的对话为例，写出一两个简单的对话。要求有一般现在时和现在进行时的句子。
A:Are you reading an English book?
B:Yes, I read English books every day.
活动三
Yuan Yuan is a reporter from CCTV.She is interviewing the people in different places. It’s sunny at John’s home.He is playing the guitar under the tree.…
知识超市
①He is playing soccer .他正在踢足球。
play接表示“人”的名词或代词作宾语时，意思是“与……比赛”，如， Who are you going to play?你们要和谁比赛？；后接表示球类的名词（名词前不用冠词），意思是“打（踢）球”如，The children are playing soccer孩子们正在踢足球；其后接表示“乐器”的名词（名词前必须加定冠词the）时，意思是“弹、拉、演奏”等，如，Can you play the piano?你会弹钢琴吗？
play作为不及物动词时表示“玩耍”，如，Let’s play让我们去玩吧。play with 可以指动物和孩子们的无意识行为；也可以表示一种不严肃的行为。例如，It’s dangerous to play with fire.玩火是危险的。You’re no playing basketball.You are only playing with the basketball.你们不是在打篮球，而是在玩那个篮球。
②Is Julie studying English right now?此刻Julie在学英语吗？
study和learn一样都可以表示学习。 study侧重学的过程，还可以表示研究，如:study the children's behavior 研究儿童行为。learn 侧重学的结果，还可以表示得知，如:I learned the news three days ago. 我3天前得知了消息.learn sth. from sb. 从某人那里学到; learn from sb.向某人学习
right now表示“现在、此刻”的意思时，同义词有：at the moment,now,at this moment。而指“立即、马上”时，与下面的词是可以互相替换的：right away ，at once ，immediately，in a minute.
做一做：
单项选择。
( D )Bob can play ________ tennis but can’t play ________ violin.
A．the, the B．×, × C．the, × D．× , the
( C )The small boy isn’t pingpong,he is a yoyo.
A.playing with,playing with
B.playing the,playing with
C.playing,playing with
D.playing,playing
( B )He is doing homework___.
A.right away
B.right now
C.at once
D.immediately
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三、光，电、声现象与天气的谚语
星星密，雨滴滴。
星星稀，好天气。
星星明，来日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直闪雨小，横闪雨大。
炸雷雨小，闷雷雨大。
雷轰天顶，虽雨不猛。
雷轰天边，大雨连天。
小暑一声雷，倒转做黄梅。
南闪火开门，北闪有雨临。
学法指导
1.平时课间也可以试着用英语讲述同学正在做的动作或事情。
2. for three hours every day.for在这里的作用是连接“表示一段时间”的词。如，I’ve been here for three years.我来这已经三年了。
教学建议
1.课本上的活动比较多，灌输学生在玩中学的学习理念。
2.教师可以根据自己学生的条件和需要适当调整或删减活动探究中的活动。
备选问题
make和do的区别是否应该讲讲？
达标测评
一、根据句意或提示完成下列句子。
1.—What’s the w eather like in Shanghai?
—It’s cloudy.
2.—What are you doing?
—I’m c ooking dinner.
3.Don’t eat b ad fruit.
4.Listen! they singing songs. （唱，中文提示）
5.Look! people are studying at home. （study 词形转换）
二、完形填空。(10’)
Mrs Green is going shopping in a new shopping mall. She is going to buy _1___.she is looking for it. Now she is in a very big clothes shop. She is looking __2_ one of the sweaters in the shop. And there is a young man 3 near here. Mrs Green wants to try 4_ the sweater. So she asks the young man, “Excuse me, are you going to serve __5__ ? I want a sweater.” The young ma n is __6_ and says, “I’ m sorry. I_7__ serve you.” Mrs Green says, “Of course you can. That’s _8__ .” The young man says, “ It’s not my job. I want _9__ , too.” Mrs Green feels very__10__.
( D )1.A.a dress B. a pair of shoes C. trousers D. a sweater
( C )2. A. for B./ C. at D. to
( C )3. A. asking B. singing C. standing D. dancing
( D )4. A. for B. / C. in D. on
( B )5. A. you B. me C. I D. us
( B )6. A. happy B. surprised C. pleased D. afraid
( D)7. A. don’t B. do C. can D. can’t
( C )8. A. nice of you B. you must do C. your job D. you please
( A )9. A. a sweater B a T-shirt C. a shirt D. trousers
( C )10. A. happy B. angry C. sorry D. sad
三、阅读理解(5分钟, 10分)
It is a Sunday morning. The weather is very fine. The students from No. 3 High School are on a school trip in Zhongshan Park. They are having a good time there. Some are playing games under a big tree. Some are singing and dancing. Some boys and girls are running up the small hill. Others are boating（划船）on the lake.
Where is David? He is on the bridge. What’s he doing? He is taking photos.
Look! What is Gina doing? She is on the grass. She is running after a nice butterfly(蝴蝶). She wants to get it.
（C）1. It is ______ today.
A. Monday
B. Friday
C. Sunday
D. Saturday
（D）2. Some students ______ under a big tree.
A. are dancing
B. are singing
C. are running up the tree
D. are playing games
（A）3. Some are boating ______.
A. on the lake
B. in the river
C. on the hill
D. under the tree
（C）4. What is David doing?
A. He is running after a bird.
B. He is singing.
C. He’s taking photos.
D. He’s boating.
（B）5. Where is Gina? ______
A. She’s in the boat.
B. She’s on the grass.
C. She’s by the lake.
D. She’s on the hill.
Section B （1a-1e）
课时重点
谈论不同气候时，人们不同的心情和所做的事情。学会合理安排自己的生活。
预习导学——不看不讲
1．完成P40上的1a.
Keys:1.d 2.a 3.e 4.b 5.c
2.聊聊1a中各图的天气，人物近况或正在进行的事情等。完成P40上的1b。
A:How’s it going with the men in Picture d?
B:Not too bad.
A:How’s the weather?
B:It’s dry.
A:What are they doing?
B:They’re looking for some water.
合作探究——不议不讲
活动一
①认真听录音，完成P40上的1c，1d。
②分角色表演Mary和Eric之间的对话，完成1e。
活动二
将Mary和Eric之间的对话改写为短文。
Eric feels great.He is…
活动三
①小组内完成P42上Self Check 中第3题的排序。
Keys:
1.Hi,Jill!How’s it going?
2.Not too bad.
3.How’s the weather in Nanjing?
4.It’s rainning and very cool.
5.What are you doing in the rainy weather?
6.I’m reading a book in my room.
②根据P42上Self Check 中第3题的要求编写自己的对话。小组内交流并推荐出一篇写得最好的跟全班同学分享。
知识超市cold的用法
1. 表示“寒冷”，是不可数名词。如：She doesn’t seem to fe el the cold. 她似乎不觉得冷。【注】在 with cold(因为寒冷)这一短语中通常不用冠词。如：He died with cold. 他冻死了。
2. 表示“感冒”、“伤风”等，是可数名词，不仅可用不定冠词修饰、有复数形式，而且还可以受数词的修饰。感冒的词组有have (got) a cold ,take (a) cold, catch (a) cold, get (a) cold。如：I have a cold.我感冒了。Most people have two or three colds a year. 大多数人一年患两三次感冒。
做一做：
汉译英。
1.下雪了，天气真冷。
It’s snowing .The weather is really cold .
2.穿上暖和的衣服吧。别感冒了。
put on your warm clothes ,don’t get a cold .
知识链接
四、有关生物反应与天气的谚语
泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
狗喝水，晒死鬼。
青蛙叫，大雨到。
鸡进笼晚兆阴雨。
燕子低飞要落雨。
蚂蚁搬家早晚要下。
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带斗笠。
黑蜻蜓乱，天气要旱。
扑地烟，雨连天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
咸物返潮天将雨。
柱石脚下潮有雨。
草灰结成饼，天有风雨临。
水里泛青苔，天有风雨来。
学法指导
hot的意思其实有：adj.热的，辣的，激动的，热门的；vt.使兴奋，使激动；adv.热的，紧迫的；vi.变热
教学建议
1、教育学生合理安排自己的生活；
2、合作探究中的活动可以因班级实情而异，可以适当增删，可以适当调整。
备选问题
Not too bad这种常用口语是否该归纳一下？
达标测评
一．单项选择。（15分）
( C ) 1. Let's play the computer games.---_______.
A. Yes, I do
B. Thank you
C. That sounds good .
D. No, we don't.
( C ) 2. They a letter right now.
A. are writeing
B. writing
C. are writing
D. are write
( C ) 3. ---Are they working near the house ? --- .
A. Yes, they do
B. No, they don’t
C.Yes, they are
D. No, they are
( D ) 4. --- English every morning ?--Yes, and now I Chinese.
A. Are you reading; read
B. Do you read; read
C. Are you read; am read
D. Do you read; am reading
( D ) 8. What are they doing? – They _____ a story.
A. listen
B. listening C .are listening D .are listening to
( A) 9. Let’s ping-pong.
A. play
B. to play
C. playing
D. are playing
二、阅读理解。
It is a Sunday morning .There are many children in the beautiful park . They are having a good time . Some are playing games under a big tree. Some are singing and dancing. Some boys and girls are running up the small hill. Others are boating（划船）on the lake. Where is Dick ? He is sitting by the lake. What’s he doing? He is drawing.
Look ! What is Jane doing? She is on the grass. She is running after a nice butterfly. She wants to get it.
（C）31. It is today.
A. Monday B Friday C. Sunday D. Saturday
（D）32.Some children under the big tree.
A. are dancing
B. are singing
C. are running up the tree
D. are playing games （A）33.The children are boating .
A. on the lake
B. in the river
C. on the hill
D. under the tree
（C）34.What is Dick doing ? .
A. He is running after a bird
B. He is singing
C. He’s drawing
D. He’s boating
（B）35.Where is Jane? .
A. She’s in the boat
B. She’s on the grass
C. She’s by the lake
D. She’s on the hill
三、书面表达（共10分）
假设你是Lucy,今天是星期天，你收到英国笔友Marry的电子邮件，她在邮件中向你询问你所在城市的天气和你的家人现在在家的活动情况。（我的爸爸在看报纸。我妈妈在做午饭。我的祖父母在看电视。我的弟弟在打电子游戏。我在听音乐。）请你给他回一封邮件。
要求：语句通顺，家人的活动用现在进行时描写，语义连贯，50词左右。
Dear lucy,
Thanks for your last Email. Everything is great in my family.
In my hometown.It’s raining and windy .
_____________________
Section B （2a-Self Check）
课时重点
继续巩固现在进行时态的应用，鼓励学生在课外多了解各地的风俗习惯。
预习导学——不看不讲
1．连线。
summer school
learn a lot
some of my friends
by the pool
orange juice
summer vacation
study hard
in Europel
be on vacation in the mountains write to…
next month
in the snow
take a photo
a photo of a snowman 一张雪人照片暑期学校
学会了很多我的一些朋友在游泳池旁橙汁
暑假
努力学习
在欧洲
在大山里度假写信给……下个月
在雪地里
拍照
2、完成P41上2a中的练习。Picture a：
A:How’s the weather?
B:It’s sunny and warm.
A:What is he doing?
B:He is dringking orange juice.合作探究——不议不讲
活动一
①独自完成P41上的2b，2c。Keys:
2c
②小组为单位，各小组间检查2b、2c的答案。
活动二
①完成P42上的3a。
Keys:snowy,windy,buying,playing,skating,taking.
②根据提示完成P42上3b。然后将它写成书信格式，完成3c的练习。
活动三
完成P42上Self Check第1题。
知识超市
I’m having a great time visiting my aunt in Cananda.我正愉快地在加拿大拜访我的阿姨。
have a great time doing sth.愉快地做某事，意思与have a good time doing 和have fun doing 是一样的。
表示“过得愉快”的词组有：have a great/good/wonderful time, have fun,enjoy oneself 做一做：
1单项选择。
( B )My friends are in the pool.
A.have a great time swim
B.have fun swimming
C.have a good time swiming
D.have fun to swim
( D )—Lucy.I’m going to Harbin on vacation tomorrow.
-- .
A.Good luck
B.Happy to you
C.Have great time
D.Have a wonderful time
知识链接
五、有关天气变化的谚语、俗语：
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
雨打五更，日晒水坑。
南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
久雨冷风扫，天晴定可靠。
满天乱飞云，雨雪下不停。
天上乌云盖，大雨来得快。
有雨天边亮，无雨顶上光。
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
蚊子咬得怪，天气要变坏。
河里浮青苔，毕有大雨来。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和
长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
头发响，风一场。
学法指导
建议课外多去了解我国民间知识，多掌握我国的国粹。
教学建议
本课时的练习量很大.要求学生课前做完自己会做的，培养他们的自学习惯。
备选问题
It ’s hot in your country now,isn ’t it ？(你们国家现在的天气很热，不是吗？)这种反意疑问句构成，现在需要讲解清楚吗？
It’s Sunday and it is a (1)__sunny___ parks and beaches.
Now we are at the seaside(海边). There are lots of people on the beach. Some are swimming. Some are (2)__lying___ on the sand(沙) and bathing(沐浴) in the sun. Over there a group of men and women are (3)__sitting__ under a beach umbrella. They are talking and (4)__laughing___. Not far from them, a few boys are building hills and rivers with sand. They look happy.
A young couple(夫妇) are carrying (5)__their__ baby in the sea. The baby is playing with water. 三、完成句子(3分钟, 10分) 1. Julie 正在加拿大度假。 Julie is on vacation in
Canada . 2. 有些人在跳舞，另一个人在为他们拍照。
_Some_ people are dancing. A man is taking photos for them.
3. 你的周末过得怎么样？
_How ’s_ your weekend _going _?
4. 男士们在花园里玩得正高兴。
The _men are _having_ __a__ _great/good/wonderfull__ __time_ in the garden.
5. 大家都在看我。
_Everyone is _looking_ _at_ me.
七年级上册导学案参考答案
七年级上册参考答案 七年级（上）Units 1~6 【题组训练一】 一、I. 1. question 2. dictionaries 3. friends 4. difficult 5. vegetables II. 1. are 2. their 3. interesting 4.mine 5. watches 二、1-5 AABAD 三、1. Excuse me; in English 2. Thanks for 3. e-mail; at 4. plays sports 5. What color 【题组训练二】 1-5 DAABC 6-10 CDCAC 11-15 BBBDC 【题组训练三】 （一）1-5 DCBCA 6-10 CBDDB (二) 1—5 ADCBC 七年级(上) Units 7~9 【题组训练一】 一、1. December 2. usually 3. subject 4. Saturday https://www.360docs.net/doc/9f5487711.html,eful 6.writing 7.favorite 二、1. fifth 2. teeth 3. doesn’t like 4. are 5. healthy 6.to eat 7.makes ; laugh 8.boring ; bored 三、1. How much 2. Why does, like 3. Can; can’t 4. Her favorite subject 5. When do 【题组训练二】 1-5 CCBDA 6-10 BCBDA 【题组训练三】 一、1.shops 2.into 3. without 4.catching 5.considered 6.turn 7.impolite 8. surprised 二．1--5 CDADC 6--10ABACA
金太阳导学案数学
金太阳导学案数学 精品文档 金太阳导学案数学 课题:13.2.2用坐标表示轴对称 姓名: 班级: 座号: : 1.知道与已知点关于x轴或y轴对称的点的坐标的变化规律. 2.能作出与一个图形关于x轴或y轴对称的图形. 3.在找点、绘图的过程中体会数形结合的思想,增强解决问题的信心. 4.重点:用坐标表示点关于坐标轴对称的点. 阅读教材P68最后一段至P70“归纳”结束,解决下列问题: 1.教材“思考”中的西直门的坐标可以表示为 ,与东直门的坐标比较,横坐标,纵坐标 .由轴对称的定义,我们可以说西直门和东直门关于轴对称. 2.试在图中找出另外一对对称点. 3.在坐标系中描出下列各点: A、B、C、D. 观察这些点在坐标系中的位置,可以发现:点与点关于x轴对称, 点和点关于y轴对称. 点关于x轴对称的点的坐标为 ,即横坐标相等 ,纵坐标互为相反数 ;点关于y轴对称的点的坐标为 ,即横坐标 1 / 17
精品文档 互为相反数 ,纵坐标相等 . 已知点A关于x轴对称的点在第二象限,则 A.x> B.x0 D.x 阅读教材P70“思考”后面的内容至本节结束,解决下列问题: 1.要作一条线段AB关于x轴的对称线段,只要分别作出点A 、点B 关于x轴对称的点A'、B',连接A'B',线段即为要求作的线段. .要作一个?ABC关于x轴的对称三角形,只要分别作出点A 、点B 、点C 关于x轴对称的点A'、B'、C',连接A'B',B'C',C'A', 即为要求作的三角形. 在坐标系内作一个图形关于坐标轴的对称图形,只要先求出已知图形中的一些关键点的对称点的坐标.描出并连接这些点,就可以得到这个图形关于坐标轴对称的图形. 如果在坐标系中给出两个图形关于某条直线对称, 如何确定它们的对称轴? 如图,?ABC的顶点都在正方形网格格点上,点A的 坐标为.将?ABC沿y轴翻折到第一象限,则点C的对应点 C'的坐标是 . 互动探究1:已知A,B. 若A,B关于x轴对称,则a= ,b= ; 若A,B关于y轴对称,则a= ,b= . 2 / 17 精品文档 [变式训练]已知点P与点P'. 若点P与点P'关于x轴对称,则a= ,b= .
初一英语导学案
外研版七年级英语上册导学案 Module 1 Nice to meet you Unit 1 The first English lesson 课型：听说课 [学习目标] 1.掌握重点单词：meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practise 2.能够正确使用I’m from… [课前预习] 读熟单词并能理解意思 Match: meet 课 student 学生 lesson 遇见 twelve 从……来 thirteen 也 too 十三 from 十二 write 匹配 practise 写 match 练习 [课堂活动] Step 1检查 1）Listen and check how many people speak. 1 □ 2 □ 3 □ 2）Look at the picture . Which words can you use to describe the picture? Chinese class father friend mother school student teacher Step 2 Listening 1）Listen and check the true sentences. 1.Miss Li is a teach er. □ 2.Lingling is from Beijing . □ 3. Daming and Lingling are friends. □
4. Daming and Lingling are English. □ 5. Wang Hui is twelve years old. □ 2）Listen and fill in the blanks. Miss Li: Hello.My name’s Miss Li. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m ____ Wuhan.What’s your name? Where are you from? Lingling: My name’s Lingling. I’m from Beijing. I’m _____ years old and I’m Chinese. This is Daming. He’s my friend. We’re students. Daming: Hello. My name’s Daming. I’m a _______and I’m twelve years old. I’m from Beijing. Lingling is my friend. What’s your name? Wang Hui: My name’s Wang Hui. I’m ______years old. I’m from Shanghai and I’m a student. I’m Chinese. I’m in Class One. Miss li: Nice to_____ you, Wang Hui. Wang Hui: Nice to meet you, ______. Step 4 Speaking 1、Work in pairs. Ask and answer. A: What’s your name? B: My name’s… A: Where are you from? B: I’m from… A: Nice to meet you,…B: Nice to meet you ,too. 2、Introduce yourself to class. Using these ways. My Chinese name is Ni Shichun. My English name is Charlotte. I'm an English teacher.You can call me Miss /Ms Ni. I'm 39 years old. I'm from Beijing, China. I'm Chinese. I teach in Beijing No.80 Junior High School G.You're my students. We're good friends. Remember these language points: 1)_My Chinese / English name is… 2)_I'm a student. 3)_I'm …years old. 4)_I'm from…
仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案(含答案).
仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案【学习目标】 1、学习的任务和目标： 1)．知识: Learn some new words and a phrase: work, hospital, on, farm, on a farm, drive 2). Talk about jobs and workplaces: (1)—What does the man do? —He’s a doctor. (2)—Where does he work? —He works in a hospital. 3)．帮助学生将职业与工作地点结合起来。 2、学习的重点: 谈论工作及工作地点。 3、学习的难点: 谈论工作及工作地点。 【学习过程】 Step 1: 自主学习----明确目标自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第三单元的单词表跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。 3. 独立认真地预习课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。 Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。 1. 通过自学完成下列任务： 自学检测题
一、根据语境及汉语提示完成句子 1. —Where does your father (工作)? —He teaches in a school. 2. My mother is a doctor. She works in a (医院). 3. —Can you (给……看) your photos to us? —Sure. 4. Jack’s father is a farmer. He works on a (农场). 5. The man is a driver and he (驾驶) a bus. 二、单项选择 ( ) 1. —Where does your mother work? —She works a farm. She is a farmer. A. on B. in C. at D. to ( ) 2. —_____________________________________ —He’s a high school student. A. Where does he work? B. What does he look like? C. What does he do? D. Who is he? ( ) 3. She is a nurse. She works a hospital. A. in B. at C. on D. / ( ) 4. They are office workers. They work in office. A. a B. an C. some D. all ( ) 5. —_______________________________________ —They work in a hospital. A. Who are they? B. How are you? C. What do they do? D. Where do they work? Step3: 自展提升----合作探究展示交流 通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】 知识点一 1.把…出示给某人看: show sth. to sb. Maria shows a photo of her family to Kangkang.
高一数学必修一导学案 及答案
课题：1．1．1集合的含义与表示(1) 一、三维目标： 知识与技能:了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；掌握常用数集及其记法、集合中元素的三个特征。 过程与方法:通过实例了解,体会元素与集合的属于关系。 情感态度与价值观:培养学生的应用意识。 二、学习重、难点： 重点：掌握集合的基本概念。 难点：元素与集合的关系。 三、学法指导：认真阅读教材P1-P3，对照学习目标，完成导学案，适当总结。 四、知识链接： 军训前学校通知：8月13日8点，高一年级在操场集合进行军训动员；试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生？ 初中时你听说过“集合”这一词吗？你在学习那些知识点中提到了“集合”这一词？（试举几例） 五、学习过程： 1、阅读教材P2页8个例子 问题1：总结出集合与元素的概念： 问题2：集合中元素的三个特征： 问题3：集合相等： 问题4：课本P3的思考题，并再列举一些集合例子和不能构成集合的例子。 2、集合与元素的字母表示：集合通常用大写的拉丁字母A，B，C…表示，集合的元素用小写的拉丁字母a,b,c,…表示。 问题5：元素与集合之间的关系？ A例1：设A表示“1----20以内的所有质数”组成的集合，则3、4与A的关系？
B 例2：若+∈N x ，则N x ∈，对吗？ 六、达标检测： A 1.判断以下元素的全体是否组成集合： （1）大于3小于11的偶数； （ ） （2）我国的小河流； （ ） （3）非负奇数； （ ） （4）本校2009级新生； （ ） （5）血压很高的人； （ ） （6）著名的数学家； （ ） （7）平面直角坐标系内所有第三象限的点 （ ） A 2.用“∈”或“?”符号填空： （1）8 N ； （2）0 N ； （3）-3 Z ； （4； （5）设A 为所有亚洲国家组成的集合，则中国 A ，美国 A ，印度 A ，英国 A ； B 3.下面有四个语句:①集合N 中最小的数是1;②若N a ?-，则N a ∈;③若N a ∈，N b ∈，则b a +的最小值是2;④x x 442 =+的解集中含有2个元素； 其中正确语句的个数是（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 B 4.已知集合S 中的三个元素a,b,c 是?AB C 的三边长，那么?ABC 一定不是 （ ） A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形 D 等腰三角形 B 5. 已知集合A 含有三个元素2，4，6，且当A a ∈，有6-a ∈A ，那么a 为 （ ） A ．2 B.2或4 C.4 D.0 B 6. 设双元素集合A 是方程x 2-4x+m=0的解集,求实数m 的取值范围。 C 7. 已知集合A 由1,x,x 2三个元素构成,集合B 由1,2,x 三个元素构成,若集合A 与集合B 相等,求x 的值。 七、学习小结： 1.集合的概念 2.集合元素的三个特征：其中“集合中的元素必须是确定的”应理解为：对于一个给定的集合，它的元素的意义是明确的.“集合中的元素必须是互异的”应理解为：对于给定的集合，它的任何两个元素都是不同的. 3.常见数集的专用符号。 八、课后反思:
七年级英语导学案
湖陇中学七年级高效课堂自主学习型英语日导学稿 The man with a new idea is a crank until the idea succeeds. (Mark Twain, American writer) 具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。(美国作家马克·吐温) 姓名＿＿＿＿＿编号Unit 1（003）日期2012 02 编制：张小桃审核：教导处 【自研课导学】（时段：晚上在家30’） 当堂反馈：单词填空(10分) 1.They all come from _________(澳大利亚). 2.Can you speak _________(法语)? 3. What ________(language) does he speak? 4.This is the ________(信) from Mike to Sam. 5.She speaks English very ________(好). 6.He comes from Tokyo. He speaks J_________. 7.There are fifty states in the U__________. 8.Where are their pen ________(pal) from? 9.Where does he _______(live)? 10.He went to many ________( country) last year.
“日日清过关训练题”巩固达标（要求：独立完成，不会试题要作好记录！） 姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿ 基础题：用动词的适当形式填空(10分) 1. Jim’s parents _________(not watch) TV on Sundays. 2. She_______(stay) at home and has a good rest. 3. Are they reading or_______(write)? 4. Uncle Wang asks us _______(fly) kites with him. 5. They all______ (come) from foreign countries. 发展题：用适当的词替换句中画线部分(10分) ( )1.They don’t have any Chinese textbooks. A. have some B. don’t buy C. have no D. don’t want ( )2.We don’t go to school on Sundays. A. next Sunday B .every Sunday C. at weekend D. on weekend ( )3.My parents work five days a week. A. from Monday to Friday B. from Sunday to Friday C .on Sunday D .on Friday ( )4.I want a pen pal in China. A. partner B. student C. friend D. pen friend ( )5.She comes from Canada. A. come along B. goes to C. is from D. are from 提高题：选择填空(15分) （）1.He can’t speak English_____ French. A. a lot B. and C. or D. no ( )2.They know many Chinese words . But they can speak____ Chinese. A. a little B. a lot C. a lot of D. many ( )3.-Your English is very good. -_______. A. You are right. B. That’s nothing. C. Thank you D. No, it’s not good ( )4.I live in ______ old city of Mexico. A. a B. an C. the D. one ( )5.Toronto is a city of _______. A. the USA B. Japan C. England D. Canada ( )6.My pen pal ______ Singapore. A. from B. is from C. come from D. are from ( )7.Judie______ Toronto. A. live B. live in C. lives D. lives in ( )8.Where ______ he ______? A. does, live B. do, live C. does, live in D. do, lives in ( )9.Where ______ your parents_____? A. do, from B. is , from C. are, from D. does , from ( )10.Anderson ______ a pen pal _____ China. A .want , in .B. want, at C. wants, at D. wants , in. 【学生自主反思】 今天我学会了： 我对 知识掌握欠缺，我准备在（时间）去问同学。
初一英语导学案参考答案
初一英语导学案参考答案 Starter Unit 1 Section A Period 1 四、归纳整理2、26 8 五、拓展练习略 Section A Period 2 二、预习检测Hello/Hi Good morning 三、共同探究afternoon good afternoon evening good evening 四、归纳整理Goog morning Good afternoon Good evening Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 二、拓展练习略 Section B 三、共同探究3、how you I fine thank am are 五、拓展练习1）Hi 2) Hello 3) Good evening 4) Good morning 5) Good afternoon 6) How are you ? I‘m fine. thanks. How are you ? I‘m fine, too. 单元复习 三、单元检测1. 略 2. C C B C A 3. 1) —c 2) —d 3) —b 4) —a 5) —e 4. 1) Good evening 2) How are you ? 3) I‘m fine. 4) Good afternoo Start Unit 2 Section A 1、R j q I K L p O n M
2、略 3、略 4、N e h n A g l U k 5、What’s this in English? It’s an orange. Section B 1、略 2、Ab Bd Ca Dc Ee 3、quilt ruler key spell please Frank jacket orange Section C 1、略 2、morning Hi How fine thanks I’m what’s an it S-P-E-L-L Section D 〈一〉1---5 SDSDD 6---9 SDDD 〈二〉in Chinese a quilt a chair a jacket a map a pen 用英语一把钥匙这个尺子谢谢你 〈三〉1、d 2、c 3、e 4、b 5、a 〈四〉1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 〈五〉．1、What’s this ? 2、What’s this in English? 3．This is a nice quilt．4．Spell it, please． Start Unit 3 Section A: 共同探究：
太阳(导学案)
《太阳》第二课时教学设计 【教学目标】 1、有感情地朗读课文。背诵课文最后一自然段。 2、通过品读、感悟，理解课文内容，了解太阳的有关知识。 3、通过教师引导，学生自主、合作、探究，学习阅读说明文，体会说明事物的方法。 4、初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。【教学重难点】了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和列数字等方法来说明太阳特点的。 【教学准备】课件、有关太阳的资料 【教学过程】 一、复习导入 1、复习梳理文章的结构。（生说师板书） 2、导入本节课学习内容。 [设计意图：结合第一课时的学习，从整体上对太阳有一个总的印象，为深入学习文本作铺垫。] 二、学习课文 （一）学习1-3自然段，感知太阳特点，品味说明方法。 边读边画：把最能体现太阳特点的句子画出来。边读边想: 课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点的？ 1、师引导学习“远”的特点： （1）说到太阳的“远”，作者引用了一个传说故事，有谁知道这个故
事的名字？谁来给大家读一读这个故事？这个故事是真的吗？请说出你的理由？谁能用文中的句子来推翻这个故事？引用这个神话故事有什么好处？ （2）PPT出示句子：太阳……也要飞二十几年。 （3）请同学们观察括号里填的都是？（数字）引出说明方法：列数字，作类比 （4）这样写有什么好处？（更具体，更准确，更容易理解，突出远）（5）请你用你的朗读，读出太阳离我们有多远。 （6）生练读，指名读，评价，说说应该怎么读才更好。 （7）认识常用的说明方法：引传说、列数字、作类比 举例子、打比方、作比较 2、小组合作学习“大”和“热”的特点。 （1）小组合作交流：找出体现太阳“大”和“热”的特点的句子读一读，交流交流作者又用了哪些方法把这些特点介绍清楚的？ （2）小组代表汇报： 预设（一）：“大” PPT出示句子：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 A、方法：作比较。PPT出示太阳与地球作比的图片，体会比较的妙
新目标人教版七年级下册英语导学案全集
1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 （一）预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4）了解be from 与come from 区别。 5）live 后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择
七年级英语第一学期导学案答案
七上导学案答案 Unit 1 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 ADCDD 【拓展练习】 （略） Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 CDDDD 【拓展练习】 (略) Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---4 DADD 【拓展练习】 (略) Section D 【当堂反馈】 Ⅰ、从B栏中找出A栏各句的应答语。 1.B 2.A 3.D 4.C 5.E Ⅱ、(略) Unit 1 Topic 2 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BBBCA 【拓展练习】(略) Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】(略) Section C 1
【当堂反馈】 单项选择 1---4 CBBA 【拓展练习】 用适当的词填空。 1. name 2. I 3. is 4.What 5.He 6. number 7. is 8. Where 9. too 10. Her Section D 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BCCB Unit 1 Topic3 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 CBCCB 【拓展练习】 略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BAABB 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BDACB 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 单项选择 1---3 CCB Unit 2 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 2
单项选择 1---6 ACCBBA 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 DACDB 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 单项选择 1----5 ABDDB Unit 2 Topic 2 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 DBBBC 【拓展练习】 略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 AADCC 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BBDAB 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 3
金太阳固学案数学[5篇]
金太阳固学案数学[5篇] 以下是网友分享的关于金太阳固学案数学的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 金太阳固学案数学第一篇 《金太阳导学案》 2011-06-28 09:02 《金太阳导学案》融汇名师的心智结晶、骨干教师的实践经验，充分演绎了高效课堂的导学模式。学生用书分为3个单册:《预学案》、《导学案》(含《思学案》、)《固学案》，教师用书三合一。核心思想以学带教，归还学生自主权。 编写理念 渗透高校课堂思想，引领学案导学模式 引导学生实现自主学习、合作学习、探究学习、反馈学习达成目标 1 学生学习自主化、掌握技能系统化、解题能力具体化、课程安排科学化、课程评价体系化 丛书特点: 1、围绕课程目标，紧扣教材，按课时设计学案; 2、科学设计，“问题导学”; (1)紧密结合与学生学习、生活紧密相关的生活环境出发，紧扣世代脉搏设计问题; (2)在问题设计上依据学生认知特点，实现问题设计的层次化。 3、知识和习题设计面向全体学生
(1)在知识设计上面向全体学生，但层次分明; (2)在评估检测的问题设计上，有深入浅，层次多样，面向全体学生提出不同要求。 4、重视学法，注重能力培养 5、根据教学实际，合理设置图书结构，易于操作，方便师生学习 (1)学案与教案分离; (2)学案与练案分离; (3)教师用书与学生用书页码相同。 金太阳固学案数学第二篇 2 金太阳数学测试卷(二) 一、填空题。 1. 温家宝总理有一句名言:“多么小的问题乘以13亿，都会变得很大;多么大的经济总量除以13亿，都会变得很小。”若每人每天节约一分钱，那么我国每年(365天)能节约________元(四舍五入到亿)。 2. 果园里有桃树、橘树、枣树若干棵，其中桃树占60%，橘树的扇形圆心角是54?，则枣树占_____%;若橘树有18棵，那么桃树有______棵。 3. A、B两地之间每隔36米竖一个电线杆，包括两端的两根电线杆在内，共61根电线杆。现在要改为每隔48米竖一根电线杆，那么除了两端的两根电线杆外，A、B两地间还有____根电线杆可不必移动。 4. 有一种数字游戏，可以产生“黑洞数”，操作步骤如下: 第一步:任意写出一个自然数(以下称原数);
冀教版七年级英语下册导学案
冀教版七年级英语下册导学案 冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标：学会一些国家与城市的英文名称，:会用所学知识，询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标：学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标： 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A、放松心情。B、注意关键字 【学习重点】 【学习难点】 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词，根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型，能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行 、2 May表示允许，无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义，就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、
初中七年级的英语导学案版本正式用的.doc
七年级英语unit5第一课时导学案 Topic Unit5 Why do you like pandas? Period PeriodI Class type The new lesson Teacher Cheng Fang Teaching time April2,2014 [Learning Aims] Knowledge goal （知识目标） : 1、掌握一些动物名称的词汇和描写特征的形容词。 2、学习 why 引导的特殊疑问句及其回答。 Ability goal （能力目标） : 能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因。 Emotional goal （情感态度目标）： 通过本节课的学习，看到动物的可爱之处和存在的价值，学会保护动物，热爱大自然。[Important points] 学会用 why 提问原因，用 because 来表达理由。 [Difficult points] 表示动物的名词和描述动物特征的形容词。 [Learning method guidance] 自主学习，合作探究 [Learning Process] StepⅠ根据预习和自学，小组共同完成活动一“为动物寻找家” 会游泳 的动物 会飞的 动物 会爬会 跑的动 物 StepⅡ教师检查关于动物名称词汇的掌握。 StepⅢ小组讨论共同完成活动二“赋予小动物们一些形容词”。
StepⅣpairworks.practice the conversation. Step V 收获乐园 一、 why 引导的特殊疑问句 用法： why 是对进行提问的疑问句，其答语多用来引导。 句子结构：Why do you + +其他？ 例如：你为什么喜欢大象？？ 因为它们有点聪明。。 二、形容词在句中的用法 1. 形容词在句子中作表语，置于之后。 例如：狮子很懒惰。。 2. 形容词在句子中作定语，形容词+ 。 例如：这是一本有趣的故事书。。 Step VI 情感升华、老师寄语Let ’s protect animals.（让我们来保护动物。）Step VII Homework .确定自己的吉祥物，并且介绍自己选定吉祥物的原因。 I like best.They are very friendly and lovely Step VIII Exercise( 学以致用 ) 一.用适当的介词填空。 1.Koalas are kind ____ interesting. 2. She likes to play _____ her friends. 3. There are many animals ____ the zoo. 二 .与动物有关的成语。 1.horse and horse A. 趾高气扬 2.ride the high horse B.山中无老虎，猴子称霸王 3.strong as a horse C. 爱屋及乌 4.when two ride on one horse,one must sit behind D. 一山难容二虎 5.love me,love my dog E.精力充沛 6.when the cat is away(离开 ),the mice will play F 并驾齐驱，旗鼓相当
七年级英语下册期中检测(一)导学案答案
七年级下册期中检测（一） 1. ---Are these crayons____? -----No,______are on the table. A your,my B your ,mine C yours ,mine D you,me 2.London is __capital of Britain and is ___city with many of places of interest. A / ,a B the ,a C the ,/ D /,/ 3.---Where is your cousin? --- He ___his exam. A is getting ready to B gets ready for C is getting ready for 4.---Excuse me,whose Japanese book is this/ ----It ___be Tom’s.In our class,only he is studying Japanese. 5.We are going to take ___in the country or swimming. A walk B a walk C walking D walks 6.---Jack,I’m going for a picnic with my parents after the exam. ---_____.
A That’s it. B Have fun C It’s a pleasure D Thank you. 7. Hunan is ___ of Shandong in China. A in the south B to the south C on the north D on the south 8.The New York Lost and Found Office is very big.__people come here every day. A Thousand B Thousand of C Thousands D Thousands of 9. ---___does he take ? ---Small. A What colour B What size C How big D What about 10 ---Will they come to the party? ---___.They’ll have an English test. A Yes,they will. B No,they won’t C Yes,they won’t D No,they will. 11.People will have long holidays and ____free time in the future. A lots of B a fewC a lot D many 12 Johnson is sitting ____the sun and listening to CDs.
七年级语文导学案(上)答案
七年级（上）语文导学案参考答案 第一单元 《从百草园到三味书屋》 第一课时 【课前热身】觅韵魅慕 一、【基础达标】 1．周树人豫才文学家思想家革命家《朝花夕拾》《野草》《呐喊》《彷徨》《而已集》《三闲集》《南腔北调集》等 2．qí shan xī shuài suǐ máo cuán línɡ yuān 3．秕喉儒颊凿绣塾鉴4．略 5．百草园和三味书屋第九自然段以“我”的所见所闻所感为线索 二、【设问导读】 1．乐园因为年代久远，记忆模糊，所以用“似乎”；但对乐园里的野草记忆深刻，所以用“确凿”。表达了“我”对百草园的怀念之情。 2．按照春夏秋冬（四季）的顺序写的。“碧绿的菜畦”“紫红的桑椹”到“鸣蝉”“油蛉”“蟋蟀”到“长的草里”“夏夜乘凉”到“冬天的百草园比较无味” 3．第二自然段首先写景详略得当，讲究主次；其次写景顺序井然：由静物到动物，再到静物；由高到低再到高；第三观察景物仔细，抓住景物特征描写；还有运用多种修辞方法。 4．不是。因为长得草里，有一条赤练蛇，“我”自然而然联想起长妈妈讲的“美女蛇”的故事，给百草园蒙上一层神秘的色彩。5．欲扬先抑的写法 6．写了“我”的种种猜测，表达了对家里人做法的不理解和对百草园无限留恋之情。 【问题研究】略 三、【自学检测】 1．略2．（1）排比（2）比喻3．C 4．略5．（1）长吟伏窜低唱弹琴（2）C （3）A （4）略 四、【巩固练习】 【课外连接，直击中考】 1.（2分）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。 2.（3分）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。 3.（4分）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。 4.（7分）（1）“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。