2048游戏机设计报告

2048游戏机设计报告
2048游戏机设计报告

2048游戏机设计报告

摘要因为在2048游戏中,不仅有上下左右四个控制按键和ABCD四个游戏模式

的选择按键,还有菜单键和返回键。若是采用独立按键则会占用很多I/O口,而51单片机中,往往I/O口是很有限的。所以我们采用了矩阵键盘,虽然在编程上比独立按键复杂了许多,但只需要八个接口就可以完成对整个游戏的控制。同时,我们考虑到矩阵键盘的应用比较广,在以后的单片机的学习中都会派上大用,所以,我们还给键盘的按键做了规定如图:

方案论证

●单片机的选择

单片机的选择有两个方案:51单片机与32单片机,经过各方面的讨论,我们最终选定51单片机作为游戏机的工作平台。具体分析如下:

51优点之一是它从内部的硬件到软件有一套完整的按位操作系统,称作位处理器。它的处理对象不是字或字节而是位。它不光能对片内某些特殊功能寄存器的某位进行处理,如传送、置位、清零、测试等,还能进行位的逻辑运算,其功能十分完备,使用起来得心应手。虽然其他种类的单片机也具有位处理功能,但能进行位逻辑运算的实属少见。51系列在片内RAM区间还特别开辟了一个双重功能的地址区间,十六个字节,单元地址20H~2FH,它既可作字节处理,也可作位处理(作位处理时,合128个位,相应位地址为OOH~7FH),使用极为灵活。这一功能提供了极大的方便,因为一个较复杂的程序在运行过程中会遇到很多分支,因而需建立很多标志位,在运行过程中,需要对有关的标志位进行置位、清零或检测,以确定程序的运行方向。而实施这一处理(包括前面所有的位功能),只需用一条位操作指令。

51的另一个优点是乘法和除法指令。八位除以八位的除法指令,商为八位,精度不够,用得不多。而八位乘八位的乘法指令,其积为十六位,精度能满足要求的,用的较多。作乘法时,只需一条指令,即两个乘数分别在累加器A和寄存器B中。积的低位字节在累加

器A中,高位字节在寄存器B中

51系列的I/O脚作输入脚使用时,只须将该脚设置为高电平(复位时,各I/O口均置高电平)。当该脚作输出脚使用时,则为高电平或低电平均可。低电平时,吸入电流可达20mA,具有一定的驱动能力;而为高电平时,输出电流仅数十μA 甚至更小(电流是由脚的上拉电流形成的),基本上没有驱动能力。其原因是高电平时该脚也同时作输入脚使用,而输入脚必须具有高的输入阻抗,因而上拉的电流必须很小才行。作输出脚使用,欲进行高电平驱动时,得利用外电路来实现,I/O脚不通,电流经R驱动LED发光;低电平时,I/O脚导通,电流由该脚入地,LED灭(I/O脚导通时对地的电压降小于1V,LED的域值1.5-1.8V)。5lI/O 脚使用简单,但高电平时无输出能力,所以有利有弊。

而对于32单片机高性能、低成本、低功耗的嵌入式应用专门设计的ARM Cortex-M3内核高性能的32位ARM Cortex-M3 CPU,这些特性使开发人员可以在设备上整合多种功能。运算速度大约是51单片机的几十倍。

虽然总体上32单片机的性能和功能比51单片机强大,但由于我们经验的缺乏,加上能力也不足,所以选用51单片机来学习和入门。

●显示屏的选择

再选择了51单片机的基础上,我们还得找一个显示效果好,又能兼顾51单片机性能的显示屏,12864液晶显示模块可显示汉字及图形,内置8192个中文汉字(16X16点阵)、128个字符(8X16点阵)及64X256点阵显示RAM(GDRAM)。可与CPU直接接口,提供两种界面来连接微处理机:8-位并行及串行两种连接方式。具有多种功能:光标显示、画面移位、睡眠模式等。

TFT-LCD液晶显示屏是薄膜晶体管型液晶显示屏,也就是“真彩”(TFT)。TFT液晶为每个像素都设有一个半导体开关,每个像素都可以通过点脉冲直接控制,因而每个节点都相对独立,并可以连续控制,不仅提高了显示屏的反应速度,同时可以精确控制显示色阶,所以TFT液晶的色彩更真。另外,TFT的亮度好,对比度高,层次感强,颜色鲜艳。缺点是比较耗电,成本较高。

在这道题中,我们选择了12864液晶屏,因为对于51单片机来说,接TFT液晶屏可能不稳定或可能带动效果不好。

●矩阵键盘的设定

矩阵键盘是单片机外部设备中所使用的排布类似于矩阵的键盘组,其按键设置在行、列线交点上,行、列线分别连接到按键开关的两端。行线通过上拉电阻接到+5V 电源上。无按键按下时,行线处于高电平的状态,而当有按键按下时,行线电平与此行线相连的列线电平决定,其结构如图所示。

因为在2048游戏中,不仅有上下左右四个控制按键和ABCD四个游戏模式的选择按键,还有菜单键和返回键。若是采用独立按键则会占用很多I/O口,而51单片机中,往往I/O 口是很有限的。所以我们采用了矩阵键盘,虽然在编程上比独立按键复杂了许多,但只需要八个接口就可以完成对整个游戏的控制。同时,我们考虑到矩阵键盘的应用比较广,在以后的单片机的学习中都会派上大用,所以,我们还给键盘的按键做了规定如图:

理论分析与设计

●稳压系统

我们利用9V的南孚电池通过稳压电路将独立电源的电压稳定在5.6V,稳压电路如图所示:

稳压电流IZ与稳压值VZ的乘积不能超过器件的消耗功率,我们使用功率为0.5W的稳压二极管,所以当稳压值VZ =5.6V时,其稳压电流IZ不能超过0.5W÷5.6V≈89mA。

所以电阻R1的阻值应至少为:(9V—5.6V)/89mA=38.2Ω。

电路与程序设计

●电路设计

针对2048游戏机,我们小组经过讨论最终确定以51单片机为运行平台,LCD12864作为显

示器,并用4x4的矩阵键盘作为输入工具,来实现用户与游戏机之间的交互过程。电路整体以12V 干电池作为电源,经稳压电路将整体电压稳定在5.6V 以支持游戏机的正常工作。

电路具体分为三部分,CPU 采用STC89C58RD+单片机,用11.0592MHZ 的晶振来确

定机械时间。通过P1I/O 口与矩阵键盘连接,P0I/O 口与LCD12864的数据端连接。键盘利用扫描发来反馈用户按键。具体电路如下(Proteus 绘图,因单片机和LCD12864没有对应型号,故图中电路与实际电路有部分区别):

● 程序设计

程序共包含主文件(2048.c ),矩阵键盘驱动函数库(keyboard.h ),LCD12864驱动函数库(LCD12864.h )。总体完成基础要求全部(因LCD12864自身显示空间有限,无法实时显示分数,可在任意游戏模式中按下#键暂停查看分数(score )和最高分(record ),再按一次返回游戏),完成了发挥部分的(1)(2)(3)及标准模式下,通关后可以选择继续游戏,也可以选择返回主菜单的功能。程序简要如下:

? LCD12864.h

? 端口设置

? 忙检测函数,若忙则等待,最长等待时间为60ms

?延时函数,延时时间为del个晶振周期

?写命令函数

?写数据函数,12864只能显示ASCII字符

?初始化12864函数

?控制字符位置函数

?写字符串函数,对写字符函数的拓展,并结合了位置函数

?写整型函数,针对2048游戏而写,最多可现实6为整数

?keyboard.h

主要为keyscan函数,会根据按键返回一个整数,在1到17之间,其中17为空键程序摘要如下:

主文件

?2048.c

由于主文件程序太长,以下只作部分摘要:

?开机部分:

字符串定义

开机显示

?然后就是游戏模式的选择,如进入标准模式:

?四个模式

?标准模式摘要

数组,分数,最高分的定义,起始随机产生两个2,然后把数组显示出来

游戏上下左右控制与计算,以向上为例

在游戏过程中按下*键可回到主菜单

按下#键可暂停查看游戏分数和最高分,再按一次返回游戏

如果游戏分数比最高分高,最高分更新,计算完毕后随机产生一个2

更新计算后的数组

游戏结束和游戏胜利的判断句

游戏结束后,显示game over,分数,最高分,按下*回到主菜单;游戏胜利后,显示Congratuations!You win!,分数,最高分,按下*回到主菜单,

按下#可继续游戏

速度模式摘要

速度模式与标准模式相当,只是多了中断函数作为计时工具

我们采用的是方式1中断,分别用counter和counter1来为30s和2s计数,当计数满是,全局变量t会变化,然后再主函数中进行相应操作

启动中断的语句

中断函数

当游戏时间到时,显示time up,分数和最高分,当按键过慢时,显示too slow,分数和最高分,按下*回到主菜单

?开局模式摘要

开局模式也和标准模式相当,只是增加了关卡设计,每一关起始随机10个相应的数,当合成起始最大数的两倍时,进入下一关

开始显示第n关,分数,最高分,然后产生1个最大的数和比它小的9个数,每过一关,最大数翻倍

成功完成本关的判断语句

?加锁模式摘要

加锁模式也和标准模式相当,增加了被加锁的2,加锁的概率我们定为20% 针对加锁,我们引用另一个数组与原数组一一对应,加锁时,对应数组数值改变,在计算时,对对应数组进行判断即可

如图,随机产生0到4,当产生0时,加锁

计算时,如果遇到a[i][j]!=0,不进入计算即可,当加锁的数被加时,

a[i][j]=2,然后解锁

测试方案与测试结果

题目中速度模式要求游戏30s后自动停止,2s内没有按键则停止游戏,为了验证这两个数据是否准确,我们采用了如下办法:

?验证30s:

我们将程序做一定更改,使游戏时间到后,不停止中断,这样,再过一个

游戏时间,游戏会在停止一次,我们在游戏开始的同时,按下秒表,测量

游戏停止五次使用的总时间,若这个总时间大约为150s,则大致符合题目

要求,共测三次。如下为我们实际测试结果:

由测试结果可得,我们的游戏时间基本保持在30s,误差约为0.04%,所以,

我们可大胆的认为我们30s的游戏时间设定是精确的。

?验证2s:

我们按照相同的办法对2s按键时间进行验证,以下为我们实际测试结果:

由测试结果可得,我们的游戏时间基本保持在2s,误差约为2.00%,误差

相比30s的情况有所增加,可能与第一次计时按键不同步有一定关系,所

以,测试结果仍在可接受范围内。

2048小游戏设计

2048小游戏 (一)程序介绍 2048是一款益智小游戏,玩家需要在l6个格子中通过数字叠加的方法将最初的数字2凑成数字2048。有16个格子,初始时会有两个格子上安放了两个数字2, 每次可以选择上下左右其中一个方向去滑动, 每滑动一次, 所有的数宇方块都会往滑动的方向靠拢外, 系统也会在空自的地方随即出现一个数字方块,相同数字的方块在靠拢、相撞时会相加。 2o48是比较流行的一款数字游成a本课程设计通过设计与开发 JvM平台上的2048游戏,进一步掌握所学Java课程的知识, 体验 Java的跨平台性, 同时将 Java设计方面的知识拓展应用 (二) 功能需求描述 l、图形用户界面: 2048的最大特点就是玩家对图形界面里的数字进行操作, 也就是是玩家与游戏的互动 2、当前分数 scoRE 与最高分数的显示:在我们设计的2048游戏中当前分数取了页面i内所有数字相加的值为分数, 对玩家玩游戏的进展有直接性、客观性的展现, 同时, 最高分数取了以往玩家退出游戏时所保存分数的最高分 3、数字颜色‘游戏中数宇的颜色以2为首項的等比数列变化,即2、 4、8、l6、32、“、128、256、5l2、l024、2048__.对应的数字卡片变色 4、游戏的退出:游戏退出时,我们采用弹出对话框的确认玩家是否真的要退出游戏, 当然这样做更符合游戏人性化设计的观念。 (三)玩法技巧: 1、最大数尽可能放在角落 2、数字按顺序紧邻排列 3、首先満足最大数和次大数在的那一列/行是满的 4、时刻注意活动较大数旁边要有相近的数 5、以大数所在的一行为主要移动方向 6、不要急于“清理桌面” (四)程序说明 一个类 Copy2048继承JFrame, 类中包括, 一个构造方法 Copy2048,构造方法中设定游戏界面的大小,背景颜色,边框,字体,标签,布局,位置,记录剩

射击游戏设计报告

射击游戏设计报告 学院:土木工程班级:测绘C111班学号:117536 姓名:冯子帆成绩______ 一、设计思路 1、要达到的目的 培养学生综合利用VB语言进行程序设计,解决实际问题的能力。 2.基本要求 用鼠标点击随机出现的靶子,打中不同区域,得分不同。用两个Label控件分别显示点击次数和得分。 3.创新要求 在基本要求达到后,进行创新设计,创新方向提示如下: ①增加难度选项,改变靶子出现的频率; ②细化计分等级,从圆心到最外圈分10-1分; ③增加对战模式,允许两人游戏,分别显示成绩; ④其他你能够想到或者希望实现的功能。 3.关键问题的解决 (1)问题描述 点击“开始”,靶子在窗体上随机出现,用鼠标点击,击中靶心得10分,击中中间的7分,击中外圈的5分,没有击中得0分。每次点击后,显示成绩和点击次数。 (2)问题的解决方案 ①设计程序界面。 主窗体如上图。窗体左侧画一个Frame控件,然后在上创建一个Shape控件数组(3个同心圆),Height属性取不同值(半径不同)。在右侧画一个Frame控件,在其内部添加2个Label控件,显示成绩和点击次数。在其下添加一个“开始”按钮和“退出” 按钮。 ②分析程序构成 在Timer事件里,随机产生最外圈圆的坐标,把最外圈圆移位到新位置,内部两个圆与最外圈圆的相对位置在程序启动时记录到全局数组里,保持与外圈圆的同步移动。 鼠标点击点的坐标与圆心坐标的距离Distance小于最小半径的10分。 ③编写代码 鼠标点击点的坐标与圆心坐标的距离: Distance = Int(Sqr((Y - (Shape1(0).Top + Shape1(0).Height \ 2)) ^ 2 + (X - (Shape1(0).Left + Shape1(0).Width \ 2)) ^ 2)) 得分计算: If Distance < Shape1(2).Height \ 2 Then Score = Score + 10 ElseIf Distance < Shape1(1).Height \ 2 Then Score = Score + 7 ElseIf Distance < Shape1(1).Height \ 2 Then

游戏24点课程设计报告

游戏24点课程设计报告 一.题目: 分析类: 计算24点:任意输入4位数字,利用+,-,*,/四则运算使之得到结果 24。输出所有不同算法的计算表达式,可为运算优先级而使用括号。 二.问题分析: 1.全面性: 此问题要求输出结果为24的计算表达式,并且要求输出要全面,我考虑用for循环与递归实现遍历来保证输出的全面性,考虑到递归的‘一归到底',每一次完整递归都代表一种算法(详情见算法)。 2.输出的判定和四位数字的类型: 在输出的时候对最后结果等于24的判别,因为考虑到有除法,有可能中途结果可能会出现不能整除的情况与小数,所以输出的四个数都设为float型,且输出判定的时候用近似判定法,而不直接写让最后结果等于24(详情见算法)。 3.重复性: 如果用循环与递归保证了输出24的表达式的全面性,但不可避免的会出现重复,才开始我想在遍历与递归时,加一些限定条件来消除重复但是这样做不但会出错,还不能保证它的输出全面性。于是我想在输出的时候加限定条件,使重复的只输出一遍。 但是对于输入的那4位数字中如果有重复的话,程序结果还是会出现重复的,此问题尚未解决.(详情见算法)。 4.括号问题的处理: 对于括号问题,我规定对每一步的计算表达式,除了*之外,+,-,\都加上括号,即让程序按自己规定的方向执行,输出的括号只是让人能看懂,其实在运算时不起作用(详情见算法)。 5.输出: 输出方面我以为用了遍历所以在每一层遍历都把运算表达式存到一个较大的数组中,在输出的时候如果满足输出条件(在遍历时纪录每次递归的第一次运算的结果,第一次运算的运算符,第二次运算的结果,第二次运算的运算符和第三次运算的运算符),就直接把那个数组里的内容输出,遍历会直接去寻找表达式里的表达式(详情见算法)。 三.算法描述(源代码里有更详尽解释): 1.主要方法: 遍历与递归。 2.主要思路: 把输入的四个数放在一个数组n[4]中,然后任取其中任意两个(不能取同一个--既不能出现自己和自己运算的情况),然后用一个for和一个switch语句来实现这两个数的加减乘除运算,然后把运算的结果放到另一个数组b[4]中并记录此运算的表达式(放到一个大一点的数组tm[4][25]中),同时把其他两个没用到的数也放到该数组中,然后重复以上过程(用遍历实现),最后先判定是不是最后一层运算,是的话在判定最后结果是不是等于24,等于24的话就把那个纪录运算式的数组输出。然后考虑到不能出现重复的(例如:1*2*3*4和2*4*3*1等等)我在遍历的同时记录了第一次运算的结果,第一次运算的运算符,第二次运算的结果,第二次运算的运算符和第三次运算的运算符,对输出的时候做限定(例如:对运算符全*的只输出一遍等等)。在有一次输出后我还定义了另外两个数组用来分别保存上一次输出的第一次运算的结果,第一次运算的运算符,第二次运算的结果,第二次运算的运算符和第三次运算的运算符,来解决重复输出的问题,不过此种做法有可能导致输出的时候不全。(此问题尚未解决)即还不能同时保证全面性与不重复性。 3.主要函数与数组:

扫雷的课程设计报告

西安文理学院信息工程学院课程设计报告 设计名称:数据结构课程设计 设计题目:实现一个N*M的扫雷游戏 学生学号:1402130407 专业班级:软件13级四班 学生姓名:樊秀琳 学生成绩: 指导教师(职称):谢巧玲(讲师) 课题工作时间:2015.6.22 至2015.7.3

说明: 1、报告中的任务书、进度表由指导教师在课程设计开始前填写并发给每个 学生。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节,凡不参加答辩者,其成绩一律 按不及格处理。答辩由指导教师实施。 4、报告正文字数一般应不少于3000字,也可由指导教师根据本门综合设 计的情况另行规定。 5、平时表现成绩低于6分的学生,取消答辩资格,其本项综合设计成绩按 不及格处理。

信息工程学院课程设计任务书 指导教师:院长: 日期:2015年6月22日

信息工程学院课程设计进度安排表 学生姓名:樊秀琳学号:1402130407 专业:软件工程班级:13级四班 指导教师签名: 2014年6月22日

成绩评定表 学生姓名:樊秀琳学号:1402130407 专业:软件工程班级:13级四班

摘要 摘要: 扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏,在过去的几年里,Windows操作系统历经数次换代更新,变得越来越庞大、复杂,功能也越来越强大,但是这款小游戏依然保持原来的容貌,可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。扫雷游戏是比较经典的一款小游戏,实现它的方法很多,可以用很多不同算法设计和语言实现,如C,C++,VB,JAVA等。我利用eclipse编写了与它功能相似的扫雷游戏,寓学于乐。 程序的功能是随机生成地雷数,通过鼠标操作玩游戏,不接受键盘,按任意键结束程序。单击屏幕上的笑脸可以重新开始游戏。所有地雷标出后胜利,当鼠标左键单击到地雷时提示游戏失败。其功能类似于Windows操作系统自带的扫雷游戏。论文首先介绍了进行该游戏课程设计的目的,然后是任务描述和设计的相关要求,最后是最重要的需求分析和设计方案。重点介绍了在游戏过程中各事件的处理,其中又以鼠标事件和清除未靠近地雷区方块这两方面最为最要,鼠标事件是利用鼠标所发出的信息了解用户的意图,进而做出相对应的动作。清除未靠近地雷区的方块较为复杂。 关键词:算法设计;事件;Eclipse

基于C + + 的2048游戏设计

实习论文(本科) 学院数学与统计学院 专业统计学 年级2013级 姓名 论文题目基于C + + 的2048游戏设计指导教师职称讲师成绩 2016年10月16日

目录 摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key words (1) 前言 (1) 1 实习前的准备 (2) 2 实习目的 (2) 3 实习任务 (2) 4 实习内容 (2) 4.1 2048游戏简介 (2) 4.2 2048模块需求分析 (3) 4.3 UI界面的规划设计 (3) 4.4 头文件的需求分析 (4) 4.5 随机数的生成 (4) 4.6 图片资源的导入和加载 (5) 4.7 主体算法的分析和实现 (6) 4.8 游戏结束的判断 (8) 4.9 游戏最终运行成果 (10) 5 个人总结 (10) 参考文献 (10)

基于C + + 的2048游戏设计 学生姓名:学号: 学院:数学与统计学院专业:统计学 指导教师:职称:讲师 摘要:专业实习,是教学计划中的一门重要的必修课和综合实践课程,是培养学生的专业素质和实际能力的重要实践环节。通过此次的C + + 实习,掌握了程序设计的基本理论与方法,能够运用基本代码进行简单的程序设计,运行基本的游戏程序。 关键词:C + + ;设计;程序 The Game Design of 2048 Based on C + + Abstract:The important required course in the teaching plan and comprehensive practice curriculum, professional internships, is to cultivate the students' professional quality and practical ability of the important link of practice. Through the C + + practice, we grasp the basic theory and method of program design, be able to use basic code to build simple program and run it. Key words:C + + ;Design;Program 前言 这次实习是我们毕业前的一次实践性实习。为了拓展我们的知识面,增强我们对所学知识的应用能力,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的综合素质,以便在以后毕业后能真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校特地从北京达内科技集团聘请了专业的C + + 工程师讲师来对我们进行专业实训,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,从而为就业打下良好的基础。

游戏程序设计报告

2011年6月3日 第一章引言 (1) 1.1研究背景 (1) 第二章需求分析与系统设计 (2) 2.1设计目的 (2) 2.2设计要求 (3) 2.3实现功能 (3) 2.4界面设计 (4) 2.5详细设计 (4) 2.6结构模块 (6) 第三章开发平台及开发技术 (6) 3.1J2ME基础知识 (6) 3.2开发工具和环境搭配 (6) 3.2.1开发工具 (6) 3.2.2环境搭配 (7) 第四章模块具体实现以及主要动画触发解释 (7) 4.1key代码 (7) 4.2electricity代码 (9) 第五章心得体会 (11)

第一章引言 1.1研究背景 Green foot是针对那些想让自己熟悉如何使用JAVA的人而设计的,是一个功能完整的开发环境,可以使用Java方便地编写游戏和进行模拟。它还可以被用来作为Java语言的教程,以及设计网络游戏,可以实用于所有年龄段的用户,而不仅仅是初学者。最主要的是Green foot和BlueJ系统一样,对任何用途 都是免费的。这个系统以及它的文档可以重新发布而不需要任何费用,为使用和学习JAVA的朋友提供了一个很好的环境。 Greenfoot可以认为是一个用java语言创建二维图形程序的框架和IDE的结合体,很适合初学者使用。Greenfoot支持java的全部特性,它特别适合练 习可视化组件的编程。在Greenfoot中,对象的可视化和对象的交互性是关键。 在Greenfoot的帮助之下一些软件游戏的开发变得很简单。我这次开发 的是一款益智类的游戏。我希望通过自己的所学知识把它剖析开来,真正的 了解它的本质和精髓。虽然我的编程能力不是很强,但是我有信心,在这次学 习中我将从实践和实际的项目中提高自己的编程能力。 第二章需求分析与系统设计 2.1设计目的 通过本学期对游戏程序的研究,我们掌握了运用greenfoot来制作游 戏的技术,虽然不娴熟还有待提高,但是一些技术含量较低的小游戏还是很容易让我们掌握的。 此次游戏程序设计的目的,主要是通过greenfoot来制作游戏来更好 的掌握java语言。通过greenfoot这个平台,熟习greenfoot在制作游戏 方面所需要的技巧,将自己的游戏尽可能多的运用所学到的技术,并且将在

2048游戏的设计与实现 课程设计

Java语言程序设计 课程设计 题目2048游戏的设计与实现

目录 1. 需求分析 ...........................................................................................错误!未定义书签。 2. 系统运行环境 ....................................................................................错误!未定义书签。 3. 功能需求描述 ....................................................................................错误!未定义书签。 4. 总体设计 ...........................................................................................错误!未定义书签。 5. 程序模块设计 ....................................................................................错误!未定义书签。 6. 总结...................................................................................................错误!未定义书签。

一、需求分析 《2048》是比较流行的一款数字游戏。原版2048首先在github上发布,原作者是Gabriele Cirulli。它是基于《1024》和《小3传奇》的玩法开发而成的新型数字游戏[1] 。 随后2048便出现各种版本,走各大平台。由Ketchapp公司移植到IOS的版本最为火热,现在约有1000万下载,其名字跟原版一模一样。衍生版中最出名的是《2048六边形》版本,先后在全球81个国家中的board game中排进了前200。安卓版非常火爆的有《挑战2048》,其2.0.0版以后还加入了双人对战。其次比较特别的有2048中国朝代版。更有2048自定义版,可以自己定义文字和图片。《2048》是IOS中流行的一款。 本课程设计通过设计与开发JVM平台上的2048游戏,进一步掌握所学Java课程的知识,体验Java的跨平台性,同时将Java设计方面的知识拓展应用 二、系统运行环境 1、硬件环境: 2、软件环境: 操作系统:WindowsXP/Windows7 软件:集成开发环境Eclipse 三、功能需求描述 1、图形用户界面:2048的最大特点就是玩家对图形界面里的数字进行操作,也就是是玩家与游戏的互动 2、当前分数SCORE与最高分数的显示:在我们设计的2048游戏中当前分数取了页面所有数字相加的值为分数,对玩家玩游戏的进展有直接性、客观性的展现;同时,最高分数取了以往玩家退出游戏时所保存分数的最高分

游戏设计分析报告.

游戏设计分析报告 Version 1.0 2015 学号: 姓名:

目录 第一节网络游戏《水浒Q传》故事情节 (1) 第二节《水浒Q传》的四中职业 (1) 一.职业属性定义 (1) 二.职业角色 (3) 1.剑客 (3) 2.医师 (3) 3.浪子 (3) 4.道士 (3) 三.职业背景 (3) 1.剑客职业背景 (3) 2.医师职业背景 (4) 3.浪子职业背景 (4) 4.道士职业背景 (4) 第三节职业技能 (4) 一.剑客 (4) 二.医师 (6) 三.浪子 (10) 四.道士 (12) 第四节游戏场景设计 (15) 第五节任务系统 (16) 一.任务系统的主要流程 (16) 1.触发任务 (16) 2.接受并进行任务 (16) 3.完成任务 (17) 二.游戏中的任务分类 (17) 游戏任务种类的划分 (17) 第六节游戏的聊天系统 (17) 一.聊天系统 (18) 1.聊天界面 (18) 第七节操作命令 (18) 一.操作命令 (18) 1.鼠标操作 (18) 2.键盘操作 (19)

第一节网络游戏《水浒Q传》故事情节 宋徽宗年间,太尉高俅作乱,扰乱朝纲荼毒生灵,天庭为除此祸害,特派下108星将伏魔卫道。但高俅知此消息之后,联合南方方腊,派兵荡平了龙虎山,召唤出九黎魔族,另请金漆圣旨一道,重重加在伏魔大殿封印之上。将星将封印起来。封印既无法解开,星将空有回天之力,却不得其门而出。高俅方腊二人更是无法无天,恶事做绝,天下危矣。 玩家作为被女娲娘娘选中的有缘人,肩负框扶正义的使命,降生在这个妖魔横行的乱世。开始了拯救天下众生的漫漫旅程…… 第二节《水浒Q传》的四种职业 一.职业属性定义 属性名称属性说明属性作用适用范围 外部属性 1 力量力量是角 色拥有的 力量大小决定角色 的物理攻 击能力和 命中能力 所有角色 2 体质角色身体 的强壮程 度决定角色 HP上限 所有角色 3 心力角色对魔 法的操控 能力决定角色 的魔法攻 击能力和 防御力 所有角色 4 耐力角色对物 理攻击的 承受能力主要决定 角色的防 御力 所有角色 5 敏捷角色动作 的灵活性主要决定 角色技能 吟唱和施 展的快慢 和回避能 力 所有角色 内部属性 6 生命值人物的健 康状况生命值为0 时角色死 亡 所有角色 7 技能值人物技能 使用能力 的体能状 关系人物 技能使用 次数的多 所有角色

算24点小游戏

研究生课程论文 课程名称C++面向对象程序设计 授课学期2013 学年至2014 学年 第一学期 学院电子工程学院 专业电子与通信 学号 姓名 任课教师 专题算24点小游戏 交稿日期2014年01月10日 成绩 阅读教师签名 日期 广西师范大学研究生学院

目录 1 引言 (2) 1.1 设计任务与要求 (2) 1.2 设计目的 (2) 1.3 C++面向对象语言简介 (2) 2 C++课程设计原理及方案选择 (3) 2.1 概述 (3) 2.1.1 方案设计与论证 (3) 2.2 二十四点游戏的原理 (4) 2.2.1 主函数设计 (4) 2.2.2 子函数的设计 (4) 2.2.3 类体的设计 (5) 3 程序流程及演示 (6) 3.1 程序流程图,程序清单与调用关系 (6) 3.2 程序 (7) 3.3 运行结果 (9) 4 结论 (10)

1引言 随着网络技术的发展,小游戏在网络发展如火如荼。二十四点小游戏是一个不仅能放松认得神经而且益智的趣味小游戏。对于21世纪的今天,作为一个社会工作者来说,面对日益剧烈的竞争,工作压力都是很大的,为了释放压力就需要一个很好的减压平台,那么网络上的小游戏首当其冲,24点小游戏受到了欢迎。 1.1设计任务与要求 题目要求在输入4个数后,程序对这个4个数进行运算,若能计算出结果等于24,即输出运算过程。目标是在输入四个数之后,先进行全排列,然后进行全运算,从而最终得到结果以输出。 1.2设计目的 本次设计的目的就是在掌握c++编程语言和visual c++编译软件的基础上。完成一个算24的小游戏程序设计,在系统提示下输入4个数后,程序对这4个数进行运算,若能计算出结果等于24,即输出运算过程。程序设计目标很明确,在输入4个数之后,先进行全排列,然后进行全运算,重而得到最终结果输出。 1.3C++面向对象语言简介 C++是一种使用非常广泛的计算机编程语言。C++是一种静态数据类型检查的、支持多重编程范式的通用程序设计语言。它支持过程化程序设计、数据抽象、面向对象程序设计、泛型程序设计等多种程序设计风格。其编译器比目前其他计算机语言的编译技术更复杂。类是C++中十分重要的概念,它是实现面向对象程序设计的基础。类是所有面向对象的语言的共同特征,所有面向对象的语言都提供了这种类型。一个有一定规模的C++程序是由许多类所构成的。 C++支持面向过程的程序设计,也支持基于对象的程序设计,又支持面向对象的程序设计。以后我们将介绍基于对象的程序设计。包括类和对象的概念、类的机制和声明、类对象的定义与使用等。这是面向对象的程序设计的基础。基于对象就是基于类。与面向过程的程

游戏开发-2048-设计说明书

游戏开发设计说明书 题目2048 学号20 学生姓名董涛 指导教师谢逸 所在班级计科1108班 专业名称计算机科学与技术

目录 游戏开发课程设计 (1) 目录 (2) 一.课程设计主要内容 (3) 1.题目 (3) 2.需求分析 (3) 3.设计环境 (3) 二.详细设计说明 (4) 1.系统程序流程图 (4) 2.系统概要说明 (5) 3.功能说明 (5) 4.系统各类的知识点说明 (5) 5.主要算法设计 (6) 三.游戏运行说明 (10) 1.游戏运行流程图 (10) 1.游戏开始 (11) 2.游戏进行 (12) 3.游戏结束 (12) 四.课程设计总结 (13)

一.课程设计主要内容 1.题目 2048 2.需求分析 游戏操作需求: 1、可使用鼠标或↑、↓、→、←或W、X、A、D键进行操作; 2、Play按钮重新开始游戏; 3、Undo按钮取消本次操作,回到上一步。 2048游戏算法 1、游戏开始时随机的产生2个数值为2/4的方格,其中1个方格置于4个角中的一个位置, 另一个方格随机的置于其它位置,其余方格值为0。 2、每次移动鼠标或按方向键后,逐行计算移动后的方格值。每行移动的算法是:先将所有值为0的数移至行首。能后从行尾开始逐一和前一个数比较,如果相等则合并这2个格子。 3、每合并一次格子,将其值累计到游戏总分中。 4、一次移动结束后,在所有值为0的方格中随机的分配一个2/4的值。

5、所有方格值不为0且上下、左右相邻的方格都不相等,则游戏结束。 6、2出现的概率为90%,4出现的概率为为10%。 3.设计环境 运行环境:windows xp,windows 2003 windows 7开发环境:Microsoft Visual Studio 2010 编写语言:c# 二.详细设计说明 1.系统程序流程图

交互设计分析报告

瑞丰国际交互设计分析

瑞丰国际交互设计分析 (1) 第一章.感官体验分析: (3) 第二章.交互体验分析: (9) 第三章.网站整体框架分析 (20) 第四章.用户登录后续界面分析 (21) 1、首先我们来看下瑞丰用户登录后的head区域,这块区域有非常多的问题我总结 有下面几点; (21) 2、用户中心分析 (24) 第五章.页面初步框架布局 (25) 一、首页排版布局结构图: (25) 二、体育博彩和香港乐透频道布局结构图: (27) 三、娱乐场频道布局结构图: (28) 四、小游戏频道布局结构图: (29) 五、快乐彩频道布局结构图: (30) 六、手机频道布局结构图: (31) 七、最新优惠、加盟合作、帮助中心、规则与说明、联系我们等频道布局结构图: (32) 八、注册,登录参考页面请参考一下这两个页面的风格做: (33) 第六章.网站重构需注意的用户体验细节,请严格按照我以下的总结进行页面整改。 34 一、感官体验:呈现给用户视听上的体验,强调舒适性。网的一些事 (34) 二、交互体验:呈现给用户操作上的体验,强调易用/可用性。 (35) 三、浏览体验:呈现给用户浏览上的体验,强调吸引性。 (36) 四、情感体验:呈现给用户心理上的体验,强调友好性。 (37) 五、信任体验:呈现给用户的信任体验,强调可靠性。 (37) 第七章.网站重构所需人员配备。 (38) 1、高级web前端开发工程师(人数视网站重构规模而定,瑞丰目前情况业务情况 需2名人员,工期如果较赶则需增加人员)。 (38) 2、JS开发工程师(1名) (38) 3、高级视觉设计师(人数视网站重构规模而定,瑞丰目前情况业务情况需2名人 员,工期如果较赶则需增加人员)。 (38) 4、高级程序开发员(3名) (38)

计算24点游戏c++

24点游戏软件的开发 1 概述 1.1 课程设计目的 a、巩固并加深学生对C++语言程序设计知识的理解; b、培养学生面向对象的程序设计思想,使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别; c、进一步掌握和应用VC++ 6.0集成开发环境; d、提高运用C++语言解决实际问题的能力; e、初步掌握开发小型实用软件的基本方法,能独立设计、实现基本的MIS系统; f、掌握书写程序设计开发文档的能力(书写课程设计实验报告)。 1.2 课程设计内容 课题名称:24点游戏软件的开发 说明:24点游戏是一种常见的纸牌游戏说明 要求: a)实现随机发牌; b)能进行结果验算; c)计分; d)难度设置。 2 系统需求分析 2.1 系统目标 24点游戏是个流行的数学运算游戏。本次课程设计通过24点游戏来加深我们对对话框编程的认识和理解,并介绍Visual C++在数学计算方面的应用,以及在按钮上设置位图和设置计时器的方法。 24点扑克游戏的规则是:由系统发出4张扑克牌,要求用户利用扑克牌上显示的数字(JQKA算10),通过加减乘除运算得出24。 2.2 主体功能 a.对游戏设计三个难易级别,分别为低级、中级和高级。每次开始游戏前可以根据玩家的需要进行难度设置,如若不设置,系统默认难度级别为中级,设置完难度级别之后就可以开始游戏了,单击“发牌”按钮,桌面上出现四张翻开的扑克牌,与此同时,游戏开始计时,进度条开始前进。 b.在规定的时间内,玩家可以在“输入算式”的编辑框中输入自己想好的算式,然后点击“验算”按钮:如果输入的算式经运算后所的答案正确,则会在编辑框中

显示“正确!”;如果输入的数字与给出的牌的数字不符或者符号不合法,则会弹出“内部错误!”的窗口;如果输入的数字与四张牌相符、字符亦合法但是答案不正确,则会在编辑框中显示“错误”;如果未输入任何的数字和算符,则会弹出“内部错误!”的窗口。 c.如果在规定的时间内,玩家没有点击验算按钮,则会弹出“内部错误”的窗口。 d.在结束本轮游戏后,如果玩家想继续游戏,则可点击“发牌”按钮即可重新发牌,开始下一轮的游戏;如果玩家想结束游戏,则可点击“结束”按钮即可结束游戏。 2.3 开发环境 Microsoft Visual C++ 6.0 3 系统概要设计 3.1 系统功能模块划分 a.建立一个随机产生扑克牌的模块。由程序随机产生4张扑克牌,每张牌对应一个整数。 b.计时的模块。定义一个计时器,以便对使用时间进行计数。 c.计算表达式的模块。主要是通过函数来确定运算式各符号优先级和最终计算出输入算式的结果。 d.验算表达式正误的模块。在规定的时间内输入算式进行验算,根据不同的情况会出现不同的对话框。

C程序课程设计报告(扫雷游戏)

C程序设计 扫雷游戏 一、设计题目:扫雷游戏 二、设计目的 1.使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念,程序设计思想和方法。 2.培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。 3.培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改,用实践来检验理论,全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 4.提高学生对工作认真负责、一丝不苟,对同学团结友爱,协作攻关的基

本素质。 5.培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力,提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性,初步培养工程意识和创新能力。 6.对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。 三、设计要求 1.汪洋和孔维亮组成设计小组。小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块,同时要了解其他组员完成的内容。 2.查阅相关资料,自学具体课题中涉及到的新知识。 3.采用结构化、模块化程序设计方法,功能要完善,界面要美观。 4.按要求写出课程设计报告,并于设计结束后1周内提交。 一概述 1)掌握数组指针的概念及其应用 2)培养团结合作精神 2. 课程设计的要求 要求我们有扎实的C语言知识,以及良好的编程习惯,能够熟练的应用循环,有毅力,还要求我们有较强的合作精神,善于总结。同时还要求我们自学C语言作图部分知识。在必要时还要上网查相关资料。 3.课程设计的主要设计思想 扫雷游戏主要用了一个10行10列的二维数组,刚开始利用random随机布雷。 每一个程序最主要的是算法。扫雷游戏算法的重点是一开始统计好每个格子周围有多少雷,当鼠标左键点在格子上时做出判断,如果周围8个格子有雷则显示出雷数,如果没有雷则显示空白格(在四个角的格子显示周围3个格子,其它边缘的格子显示周围5个的状态),我们在主函数中用两个for语句来判断周围雷数。我们还加了鼠标处理函数。 如果格子上有雷则调用函FailExitGame(),显示“Fail!”,游戏结束。若所有的雷都标出,且所有的格子都处理过,则调用函数ExitGame(),显示“OK,Good!”,游戏结束。游戏结束后,按任意键出去。

Android小游戏之2048课程设计

题目Android小游戏之2048 院系 专业软件技术专业 学生姓名XXX 学号XX 二O一五年六月八日

目录 1概念 1.1游戏背景-----------------------------------------------------1 1.2游戏开发-----------------------------------------------------1 1.3论文内容安排-------------------------------------------------1 2 功能设计 2.1界面设计-----------------------------------------------------2 2.2游戏设计-----------------------------------------------------2 2.3事件监听-----------------------------------------------------4 2.4游戏最终实现-------------------------------------------------4 3 结果展示 3.1游戏开始界面-------------------------------------------------7 3.2游戏结束界面-------------------------------------------------7 4 结论 4.1结论心得-----------------------------------------------------8 5 参考文献 5参考文献-------------------------------------------------------8

游戏设计报告模板-第二组(改)

游戏设计报告 游戏名称:《黑猫历险记》 小组名称:一张二王三石四金队 成员名称:王少良,王金浩,张鑫磊 2018年6月

目录 第一章概述(10分) (1) 1.1游戏名称与运行环境 (1) 1.2游戏背景与故事情节 (1) 1.3游戏特点与市场定位 (1) 第二章游戏机制(20分) (1) 2.1游戏规则 (1) 2.2游戏玩法 (1) 2.3用户界面 (1) 2.4后期功能.................................................................................. 错误!未定义书签。第三章游戏元素(60分).. (3) 3.1游戏物体 (3) 3.2UI图标分析 (8) 第四章任务分配(10分) (15)

第一章概述(10分) 1.1游戏名称与运行环境 游戏名称:《黑猫历险记》 运行环境:Android系统,1280*720分辨率 1.2游戏背景与故事情节 (1)游戏背景 主角是一只黑猫,为了救自己喜爱的猫之国公主,需要突破重重关卡,击败各种boss,才有可能救出公主。 (2)故事情节 1.3游戏特点与市场定位 (1)游戏特点 在游戏中玩家们会在不同的关卡中遇到不同的敌人,这些敌人每一个的属性和具体的应对方式都不一样,玩家们需要能够在游戏中找到它们的弱点,以此来更加快速地击败它们,获得胜利通关并且开启下一章的旅程。 (2)市场定位 不可思议:黑猫冒险是一款十分好玩的冒险游戏,在游戏中玩家要帮助黑猫躲避各种怪物的袭击,跳跃各种障碍到达终点就可以过关了。如果你是冒险游戏爱好者,那就绝对不能错过这款游戏。 第二章游戏机制(20分) 2.1游戏规则 当点击屏幕时主角会跳跃,长按屏幕会跳的更高,每一关都有着不同的设计,玩家们需要发挥自己的聪明来找到前进的方法,顺利地在游 戏中不断地前进并且获得高分过关。在这里,那些前进路上的一些障碍 物玩家们也要当心,都是会伤害到角色的。 2.2游戏玩法 这个游戏中会有许多的关卡,许多的boss在等待着玩家,玩家们可以在这些关卡中体验到许多不同的场景和一些不同的战斗方式,除此 之外玩家们需要能够在游戏中尽量多的收集一些钻石。 2.3用户界面设计 在游戏主界面会有游戏手柄的按钮。点击游戏手柄,会弹出个人荣誉榜以及积分排行榜,再次点击即可收回,以及能直观显示游戏名称的 图标。并且有菜单栏显示,菜单界面有三个控件,第一个“play”点击 之后可以进入游戏,第二个“settings”点击后能够进入设置面板,从 而调整游戏的音量等。右上角会有退出按钮,让用户可以通过这个按钮 关闭游戏。进入游戏后,会有关卡选择界面,玩家每通过一个关卡就会 解锁新的关卡,直到游戏通关。关卡选择界面是显示玩家所解锁的所有 关卡以及关卡的进度,以及选择自己解锁的关卡。右上角还有返回菜单

17 24点游戏系统设计

中北大学 课程设计说明书 学生姓名:学号: 学生姓名:学号: 学生姓名:学号: 学院:信息与通信工程学院 专业:电子信息工程 题目:多媒体技术和程序设计实践: 24点游戏系统设计 指导教师:陈友兴赵英亮职称:副教授 2011年1月7日

中北大学 课程设计任务书 10/11学年第一学期 学院:信息与通信工程学院 专业:电子信息工程 学生姓名:学号: 学生姓名:学号: 学生姓名:学号: 课程设计题目:多媒体技术和程序设计实践: 24点游戏系统设计 起迄日期:2010年12月18日~2011年1月7日课程设计地点:电子信息工程专业实验室 信息工程系实验室 指导教师:陈友兴赵英亮 系主任:王浩全 下达任务书日期:2010年12月17日

1.设计目的: (1)掌握VC++程序开发平台; (2)掌握对话框模式的可视化实现和按钮消息的响应; (3)掌握应用VC++库函数实现数据的输入、计算等功能。 2.设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):(1)查阅相关资料,掌握基于面向对象的编程方法; (2)主界面采用对话框模式,编辑24点游戏的相应控件; (3)实现发牌、计算和验证的功能; (4)要求3位同学各自实现不同分工。 3.设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕: (1)要求设计组的每个成员都要了解设计的要求和思路; (2)编写详细的设计说明书一份; (3)要求有正确的运行结果及结果分析。

4.主要参考文献: 1王华,叶爱亮,祁立学等.Visual C++6.0编程实例与技巧.北京:机械工业出版社,1999. 2李光明.Visual C++6.0经典实例大制作.北京:中国人事出版社,2000. 3严华峰.Visual C++课程设计案例精编.北京:中国水利水电出版社,2002. 4官章全,刘加明.Visual C++6.0类库大全.北京:电子工业出版社,1999. 5张荣梅,梁晓林.Visual C++实用教程.北京:冶金工业出版社,2004. 6魏亮,李春葆.Visual C++程序设计例学与实践.北京:清华大学出版社,2006. 7陈清华,朱红.Visual C++课程设计案例精选与编程指导.南京:东南大学出版社,2004. 5.设计成果形式及要求: 提供详细的设计说明书一份 软件设计结果 6.工作计划及进度: 2010年 12月18日~12月22日:学习VC有关编程方法; 12月23日~2011年1月3日:在指导教师指导下实现程序设计; 2011年1月4日~1月6日:撰写课程设计说明书; 1月7日:答辩 系主任审查意见: 签字: 年月日

(完整word版)JAVA课程设计--扫雷游戏

合肥学院 计算机科学与技术系 课程设计报告 2009~2010学年第二学期 课程Java语言与应用 课程设计名称扫雷游戏 学生姓名胡远远 学号0604031005 专业班级07网络工程一班 指导教师许强张贯虹

2010年09月 1.设计内容及要求 1.1 扫雷游戏的基本要求 Windows 2000/XP系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。本章的课程设计使用Java语言编写一个与其类似的扫雷游戏。具体要求如下:(1)选择级别后将出现相应级别的扫雷区域,这是用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动计时器。 (2)用户要揭开某个方块,可单击它。若所揭方块下有雷,用户便输了这一局,若所揭方块下五雷,则显示一个数字,该数字代表方块的周围的8个方块中共有多少颗雷。 (3) 如果用户认为某个方块下埋着雷,单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标,即给出一个扫雷标记。用户每标记出一个扫雷标记(无论用户的标记是否正确),程序将显示的剩余雷数减少一个。 (4)扫雷胜利后,显示游戏胜利。 (5) 用户可以右击空格,可以选择标记为“旗帜”、“问号”或者返回成空格。 1.2 需实现的主要功能 (1)用户点击笑脸实现复位操作。 调用repaint()和validate()函数对界面进行重置以及刷新操作(2)可以显示用户完全扫雷成功所花时间。 文本框TF记录扫雷成功所花的时间 (3)在失败和胜利后跳出失败或胜利的文本框 JoptionPane 该类用来调出对话框并提示胜利 2.需求分析 2.1 扫雷棋盘的布局设计 系统的整体布局为:CardLayout布局, 采用了文本框、按钮、面板、框架…等组件,菜单主要有run按钮笑脸和哭脸,按钮的功能是重新开始新的游戏。

对游戏地图设计地分析报告

对游戏地图设计的分析 一、使用游戏人物介绍: 1.《魔兽世界》: ●回音山,暗夜精灵盗贼,60,三石妹儿,收费前满级、千金马获取。全服第一 把黑龙剑——放血者维斯卡格。全服第一黑铁矿工,6天收获1800+黑铁矿、 20+山脉之血。 ●金色平原,兽人战士,60,朱利叶斯西泽,以RP为本,坚持游戏。 ●回音山,人类盗贼,70,三妹,服务器早期获得三锻锤, 2.《天堂2》: ●官服,深渊行者,40+;私服,各种族职业,满级,地图全体验。 3.《武林外传》: ●官服,戟神,旖旎小杜,71,和同学合练,对游戏刷怪片区,任务设置有相当 了解。 4.《征途》: ●官服,法师,110+,和同学合练,为打钱而体验,对游戏相关内容熟悉。 5.《天下二》,旧与新两版: ●官服,荒火、云麓,20+,为工作而体验,对地图、系统等熟悉。 6.《新天翼之链》: ●官服,小红帽,富有的而立,70+,对游戏特色章节任务、关卡了解很深。 7.公司的游戏: ●《机战》,福建三区,近战机体,三石而立,140+,对片区任务相关设计熟悉。 ●《魔域》,福建三区,法师,跳跳跳,80+,对片区刷怪机制熟悉。 二、地图设计相关要素定义: 1.构架: ●背景:该地图的历史背景及相关事件,关系到整张地图的平面轮廓、地貌、特 色建筑区域、补给点、道路和任务链的设定。当然,也可以在设计好的地图基 础上,补写故事背景,所以这一点不是必须,只看游戏的侧重点及做法。 ●轮廓:该地图的平面轮廓形状。关系到地图的地貌,即河流、山脉的走向,湖 泊、山丘的分布,从而关系到道路等一系列要素的设定。在无缝结合地图中影 响到诸多地图的相互拼接,在分张地图上则影响不大。 ●地貌:高山、河流、湖泊、沙滩等地理环境的布置,影响到道路的设计、怪物 的种类及分布区域、补给点位置及任务设计。 ●物件:树、草、顽石、建筑物、破烂物(破船)、尸骨遗物等物件的摆放,影 响到地图的感观及任务的相关设计。 ●补给点:玩家休整地点,包括城市、村镇、NPC聚集点等这些商业及任务的集 合地,关系到玩家练级、任务的爽快感和便捷性,地理位置必须合理。

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