一年级必读绘本《团圆》阅读欣赏

一年级必读绘本《团圆》阅读欣赏
一年级必读绘本《团圆》阅读欣赏

一年级必读绘本《团圆》阅读欣赏

老师:我。学生:我家小朋友]

[目标:1、通过阅读绘本,了解过年风俗,如贴春联、吃汤圆、舞龙灯等。2、

让孩子感受团圆的珍贵,体会亲情的温暖,感知父爱和母爱的伟大。]

一、课前任务:1、通读绘本两到三遍。2、了解“团圆”的意思。3、想一想,我

们家是怎么过年的,过年的时候,都做了哪些事情。

二、带着问题阅读——1、边读文字边欣赏图画,看看每一幅图上都画了些什么,上边的人都在干什么。2、小主人公叫什么名字?(毛毛)家里有几口人?(三个,爸爸妈妈和我)3、故事发生在什么时间?(过年,就是春节)4、爸爸在家一共几天?(四天)每一天都做了哪些事情?(理发、包汤圆、拜年、做家务、带毛毛上屋顶看街上舞龙灯……)你印象最深的事情是什么?(包汤圆,吃到幸运硬币;骑在爸爸肩头上看舞龙灯;爸爸临走前用力搂着我不说话等。争取能说出第一个或第二个。)

1、完成读前任务:

A、能说出“团圆”的大致意思。

B、复述故事内容,不要求背诵,但要大体流畅完整地讲出故事。鼓励用自己的语言复述情节,培养表达能力。复述完,尝试说出毛毛家是怎么过年的。

C、回答读前问题。

2、巩固提问。

(1)爸爸在外面盖房子,每年只回来一次。今天我和妈妈起得特别早……为什么要起这么早?(因为我和妈妈都特别想早点见到爸爸。为什么要着急见到爸爸?因为爸爸一年没回来了!我们很想他!)

(2)爸爸回家了,我远远地看着他,不肯走近,爸爸走过来,一把抱起我,用胡子扎我的脸。“妈妈……”我吓得大哭起来。你看到自己的爸爸会这样吗?那毛毛怎么会这样?(毛毛为什么不肯走近爸爸?是她不喜欢看到爸爸吗?不是!哪

她又为什么哭了?是爸爸的胡子扎得毛毛疼吗?不是!是爸爸在外边工作一年才回来,很辛苦,头发长了,胡子也长了,风吹日晒,让爸爸变得不像记忆中的爸爸了。很久没见爸爸了!毛毛已经快要认不出爸爸了!

[教者感言:读到此处,心酸。可启发孩子:爸爸为了一家人的生活,在外辛苦工作,帮人家盖房子,一年才回来几天,我们要体谅爸爸的辛苦,要珍惜一家人在一起的温暖生活。]

(3)爸爸理发之后,毛毛有什么感觉?(爸爸越来越像以前的爸爸了!那个熟悉的爸爸又回来了!)

[教者感言:此处照应了开头毛毛刚见到爸爸时不肯亲近爸爸的原因。写作中,我们说,如果前边的文字中出现了一把手枪,那么,在下边的文字中,这把枪一定要响!如果前边你埋了一个雷,下边这个雷就一定要炸。不然,文字就缺乏逻辑和照应。]

后来又和爸爸做了什么事情?(贴春联、包汤圆——了解过年风俗)

(4)包汤圆的时候,爸爸把什么包进了汤圆,为什么?第二天,是谁吃到了好运币?

[教者感言:爸爸用勺子喂毛毛吃汤圆——温暖的画面,细腻的真情。]

(5)拜年的路上,当大春从口袋里拿出大红包时,你猜毛毛是怎么想的?她怎么做的?(毛毛很骄傲,因为好运币是爸爸包进汤圆里的,而且被自己吃到了!她不要红包,就要爸爸的好运币。)

(6)要下大雪了,爸爸做了什么事,你觉得爸爸是个怎样的人?(爸爸补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……爸爸很勤劳,也很爱这个家!)

[延伸——爸爸长年不在家,家里的家务活全是妈妈一个人负担。难得回家过年的几天,爸爸也不休息,而是做这么多事,他是在帮妈妈,也似乎是在弥补自己平时对这个家的亏欠。——不要求懂,可讲述给她听。]

(7)爸爸带毛毛去屋顶,毛毛在爸爸肩上看到了什么?(看到了街上在舞龙灯——了解过年风俗。)如果你是毛毛,会不会很开心?(有爸爸在家的日子,真的好幸福!可是,为了我和妈妈能生活得更好,爸爸很快就又要出去辛苦工作了!)

(8)大年初二这天,天气怎么样?(下雪了!)毛毛与小朋友干什么了?(堆雪人,打雪仗)回到家发生了一件事情,什么事情?(毛毛发现好运币丢了!)她是怎么做的?心情怎么样?(毛毛很着急,冲出去找——很难过。为什么着急难过?因为这是爸爸包进汤圆的好运币——而且,她还打算送给爸爸!这个问题会在后边说到,此时可启发孩子思考,不一定要求能一下子说出来。)

(9)最后好运币找到了吗?毛毛心情怎么样?(——很开心,原来没丢!好运一直在!此处如果朗读的话,要体现出毛毛高兴激动的心情。)

(10)爸爸要走了,爸爸答应再回来的时候给毛毛买一个洋娃娃。毛毛想要洋娃娃吗?(不要,为什么?不希望爸爸花掉辛苦挣来的钱?还是希望要点别的礼物?——答案个人认为不规定唯一,可启发孩子发散思考。)她是怎么做的?(她要把幸运币送给爸爸。为什么?她希望爸爸一年都好运!)

[延伸——她还希望爸爸明年过年的时候再把它包在汤圆里——她更希望爸爸能

够早一点回来!]

3、延伸理解(细节回味,不要求一下子能够理解,能有所了解即可。)

A、这天夜里,爆竹“噼噼啪啪”地响个不停。

我依偎在爸爸妈妈中间睡着了,迷迷糊糊地,我听见爸爸妈妈在轻轻地说着话,他们说啊说啊……

爸爸回来了,毛毛能和爸爸妈妈在一起,感觉到很幸福!她虽然很瞌睡,但还

是想听爸爸妈妈说话。为什么?因为爸爸一年才回来一次!我和妈妈都有很多话要和爸爸说!

爸爸妈妈说啊说啊……

[教者感言:分别了一年的亲人,有说不完的话!一家人每天晚上都能够睡在一

张床上,安静地说着话,一直到慢慢进入梦乡,这是多么寻常却温暖的一件事情!可是,为了生活,有的人家有可能做不到这样看似简单的事情。那些留守在家的孩子,最想往的事情,也许就是能和爸爸妈妈在一起,一起吃饭,一起睡觉,一起逛公园……团圆如此珍贵!我们要珍惜一家人在一起的相处时光。读到此处,浓浓的亲情,令人心有戚戚,又心弛神往!]

B、爸爸初四早上就要走了,他……蹲下来用力抱住我。……他用力地点点头,搂着我不松手……两处“用力”,体现了爸爸的对毛毛的爱和不舍。当毛毛把幸运币送给爸爸时,爸爸没说话……

[教者感言:爸爸心里其实有很多话要说,但是此时此刻,却一句话也说不出来!爸爸搂着我不松手——爸爸是多么舍不得离开家啊!是多么舍不得离开毛毛!可是……读到这儿,不由得人不感动落泪。多么辛酸的送别场面,多么感人的浓浓深情!来之不易的团圆之后,将又是长久的分别!所有的一切,都是为了生活,为了家人!故事中蕴含的亲情的伟大与平凡全在这里了。

团圆让人向往,分别令人心酸。正如文本绘图的艺术家朱成梁所说,就是这样大大小小的团聚和分别,组成了我们的人生。虽然生活中分别和团聚是平常的事,但我们还是希望人生不要有太多的分别,生活中能够有更多的团圆!

C、文字平实动人,但绘画同样精美,生动细腻!通过一幅幅图画,我们可以看到毛毛一家人过年时的情景,也知道了毛毛一家人过年时做的事情。一个拓展提问(看是否认真读图了。观察力和注意力有没有集中。):很多毛毛家过年的画面中,几乎每一幅画上在毛毛出现的地方,都有一个动物在陪伴着她,是什么?对,是一只小猫。什么颜色?白色。启发思考:想一想,爸爸不在家,妈妈要忙家务要做事,毛毛平时跟谁玩呢?对,她最好的伙伴小白猫。这只小白猫几乎和她形影不离。延伸——有小动物的家庭,说明这一家人都很善良而有爱心。毛毛家应该也是这样。

4、教者总结:一则几百字的小故事,记述了小主人公毛毛童年时代过年的一幕,语言简单实在,细节生动感人,可见记忆之深和情感之真。通过阅读,我们了解了过年的风俗,也看到了毛毛一家是怎么过年的。文中有几处不经意间的“留白”,更如中国山水画技法,给读者以深远阔大的想象空间。比如上边提到的毛毛不肯亲近爸爸、爸爸临走前搂着我不松手等等,把人物微妙的心理和深沉的情感隐含在简单的寥寥数语之中,让我们在阅读的时候,禁不住要停下来细细品味并深深感动。浓浓的亲情,父爱的伟大,尽在平实的文字背后。这种珍贵的情感和温馨的生活,是寒冬里的一股暖流,温暖了人的心。那种团圆时的家常幸福和离别时的依依不舍,牵动着每一个有心人的心弦。

我平时不太关注儿童文学,但读完之后,深感此文的美妙和经典!简短的文字里面,有着如此丰富而深厚的内容。可谓是儿童文学中的佳构力作。余丽琼的这篇

只有几百字的短文,我猜想应该首先是感动了著名艺术家朱成梁,绘图精美、非常用心,最终这篇文字得以一本畅销书籍的面目出现,并且被指定为一年级必读书目,可见选择阅读教材的人同样眼力不凡!

一年级绘本阅读教学计划

一年级下期绘本阅读教学计划 何蓉 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合儿童早期阅读的特点和内涵,图与画之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境,能带给孩子美好的熏陶和教育。因此,开发“绘本快乐阅读”这一校本课程,可以推进儿童阅读,促进儿童和谐发展。课程愿景:童年应该是一个色彩斑斓的梦,梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起,那些故事里有我们的欢乐,有我们小小的烦恼,有我们的秘密花园。童年里,最最需要的是,我们应该有一个会讲故事的人,可以是我们漂亮的老师,可以是我们拄着拐杖的老外婆...... 如果从一年级开始,我们的孩子就浸润在故事里,浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容,合作,感恩,信心,爱......这些美丽的字眼将化作一座桥,把我们的孩子带往那个充满着纯真,快乐与勇气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力,通过绘本课的教学,让孩子爱上阅读,在一年级形成良好的读书氛围,以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读,能感染孩子周围的人,让别人也一起享受阅读的快乐,分享阅读带来的成功。 绘本阅读的意义: (1)一个人的阅读史,就是一个人的精神发展史。(朱永新) (2)共读,就是拥有共同的语言与密码。 (3)通过优秀的儿童读物,我们将向下一代传授人类普世的文明价值,以及中华民族的优秀文化特质。 (4)共读,可以在班里形成共同的磁场,在开始的时候,需要老师引导学生阅 读,激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后,学生自然而然会被这些故事吸引,渐渐的喜欢上阅读。 时间安排:每星期两节的绘本阅读课作为共读课,本学期共计18周左右课程目标

绘本阅读《团圆》读后感

绘本阅读《团圆》读后感 导读:本文绘本阅读《团圆》读后感,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 绘本阅读《团圆》读后感 文/萌妈 《团圆》是一本感动世界的图画书,昨日陪萌宝读了这本书,无论是从图画还是内容,看了之后都令人感动。 陪萌宝读完这本绘本,我的心情久久不能平静。团聚、分别;再团聚、再分别……大大小小的团聚和分别构成了我们的人生。 小时候生活的穷山僻壤的山村里,八十年代的农村,农民的生活都不富裕,大部分农民都是靠面朝黄土,背朝天的农田生活过日子,除此之外几乎没有别的什么收入来源了。我家在我们那个村子了来说是生活较为好点的家庭,由于爷爷是医生,在我刚刚出生没多久爷爷就带着奶奶,叔叔姑姑们离开了农村,到县城里去安身了。由于爸爸在家里排行老大,爷爷孩子多没有能力供养很多孩子上学,爸爸初中毕业后就担任了家里的重任,爷爷他们离开村子后把爸爸一个人留在了老家镇守家业。从我记事开始我几乎很少见到爸爸在家,我的童年生活里也几乎没有爸爸的身影,爸爸几乎常年在外打工,只有到春节的时候才会在家里休息几天。小时候最喜欢过的节日就是过年,是因为不但可以一家团圆,而且整个村子也热闹了,不像平常那样安静祥和的让人觉得冷清。

每年到了过年爸爸都会早早的回来,帮妈妈做些家里的农活,准备过年的年货,每年腊月二十三年小年之后,各家各户都在准备年货,做各种好吃的,帮大人们贴对联,包饺子也是我们最喜欢做得事,整个村子洋溢着热闹的气息,飘荡着过年特有的味道。时间总是给予我们短暂的幸福,年很快就过完了,过了大年初六家里基本走亲访友的事情已经结束,又开始了新一年的生活。爸爸又要出去打工了,小时候每次看到爸爸早早的离家出去打工,我只是有些不舍,希望爸爸能在家里多呆上几天。直到后来长大了,我才体会到爸爸的艰辛,我的爸爸和《团圆》中的爸爸一样,也是在外面盖房子,爸爸是做土建活的,常年在外帮别人做房子修公路,吃得住的都是临时的帐篷。记得上中学的时候,由于家里经济紧张,妈妈没有了钱,我上学需要钱,可爸爸又不在家里,我只好亲自到爸爸工地去拿钱。那是我第一次到爸爸工地去,我到的时候他们正在吃饭,当我看到他们的时候,我的心一下子就被刺痛,那种痛直到现在回忆起来我的心还犹如针扎一样。那是炎热的夏天,外面三四十度的高温,一群农民工都端着大黄瓷碗,蹲在路边的城墙外大口大口的吃着白色的捞面条,碗里几乎没有菜,那一刻我的泪水如潮水般一下子涌出了眼睛,第一次痛痛的体会了爸爸的艰辛。后来离开了家上了大学,每到一个地方看到有农民工吃饭的场景,我的心情就久久平静不下来,很多年前的那一幕还一直镌刻在我的心底。 那些年也许很多爸爸都像我的爸爸一样,为了生计,为了家庭,为了孩子常年在外打工,只有到春节才会得以和家人团聚,到了春节

大班绘本团圆修订稿

大班绘本团圆 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

大班语言绘本:《团圆》 活动目标: 1.阅读绘本,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。 2.通过讨论、猜测等多种方式,理解绘本内容,感受主人公的心理变化。 3.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 活动重点: 通过画面理解故事内容,让幼儿感受到阅读的乐趣,感受到主人公的心理变化。 活动难点: 能细致的观察画面,大胆表述对故事的理解。 活动准备: 《团圆.》幻灯片,背景音乐。 活动过程: 一、.观察封面,谈话导入 今天郭老师带来了一本关于我的图书,看看封面上我的旁边都有谁一家人在干什么我睡在哪里你有没有在爸爸妈妈的中间睡过是什么感觉 二、阅读绘本,理解体验 1.在第一页上你看到了谁爸爸为什么不在家你猜一猜爸爸到哪里去了 2.爸爸只有过年的时候才回来,我看见爸爸的表情是怎样的爸爸为什么用胡子渣我的脸爸爸抱起我,我为什么吓得大叫起来如果你的爸爸出差很久回来了,你看到爸爸什么表现 3.当我吃到包着钱币的汤圆后、心情是怎么样的请小朋友来表演一下。为什么爸爸看到我吃到了包着硬币的汤圆比我还开心呢 4.当大春给我看他的大红包时,你猜猜我是怎么做的为什么我不觉得大春的大红包稀奇,却要把我的硬币拿给他看

5.爸爸让我跟他一起去屋顶,看不到远处有什么,你会怎么表现当爸爸看到我看不见远方的东西时,你猜一猜爸爸会怎么做你被爸爸高高的举起过吗是什么样的心情 6.堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋,什么找不到了我的心情怎样你猜一下我会怎么做请小朋友来表演一下着急的表情。为什么我这么在乎这枚硬币 7.爸爸要走了,我的心情怎样爸爸在我的耳边悄悄地说了一句话,你猜一猜爸爸说了什么为什么我不要爸爸给我买洋娃娃,却把硬币给了爸爸 三、配合音乐,重温故事 活动结束:爸爸要走了,我把硬币送给爸爸,因为这是一枚代表好运的硬币,这枚硬币会给爸爸带来好运,保佑爸爸平平安安的早点回来跟我和妈妈团圆。

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100本最棒的幼儿绘本推荐给孩子最好的礼物,就是书。最棒的幼儿绘本--不一定是最权威的,但是经过多位教育界人士、海归、资深家长严格筛选,它们一定是亲切的、耐读的、经典的。 1.《我爸爸》:对爸爸的描述,孩子很有共鸣 (英)安东尼·布朗着、余治莹译,河北教育出版社这本书的图大而夸张,文字很少,关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致,孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”,宝宝觉得很有趣。 2.《石头汤》:法国故事却很有中国味 (美〕琼·穆特着,南海出版公司这本书是根据法国民间故事改编的,但是很中国很有禅味,只是我们自己的绘本比较少,只好转手看西方人的理解。那种合作、分享,及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里。 3.《小恩的秘密花园》:亲近自然是孩子都喜欢的 (美)萨拉·斯图尔特着、郭恩惠译,河北教育出版社对自然的亲近是每个孩子都会喜欢的。这是画面对孩子的影响,而书信的方式也是新颖吸引人的地方,其实每个人都有渴望书信的情结,渴望获取那份亲情和独有的慰藉,更何况是带着从悲观走向希望的一本。 4.《花婆婆》:女儿说海子的诗就像花婆婆 (美)库尼绘、方素珍译,河北教育出版社这本应该是大人比较喜欢的画风,唯美而又完整的一个女人的一生记录,颇有人淡如菊的味道。是台湾人翻译的,文字很清淡。有小朋友第一次听说海子的诗,写的是面朝大海、春暖花开,她立刻说,海子写得很像花婆婆哎。 5.《多多老板和森林婆婆》:环保主题可以讲得很亲切 (日)藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译,21世纪出版社按我们大人的话,

这就是一本宣传环保的主题绘本,而且反映的就是当下社会发展的现状。为什么有人大肆砍伐树木,为什么有人要大费周章地植树造林看过这本绘本,已经无需再对孩子进行环保的说教了,他们已经什么都了解! 6.《阿秋和阿狐》:孩子相信玩偶会保护阿秋 (日)林明子着,南海出版社《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。作者始终没告诉读者,阿狐是只玩具狐。读这本书的孩子都知道阿狐是奶奶送给阿秋的玩具,但是他们仍然相信阿狐会保护阿秋。 7.“玛蒂娜”系列:家里有女宝宝的请立刻下手 (比)马里耶·德拉艾着、徐兆源译,中国少年儿童出版社但凡家里有女宝宝的,就请立刻下手。对父母来说,与其买好妈妈胜过啥啥的说教类育子书籍,不如看看这个比利时的小女孩的生活中的点滴和方面。只要心态平和,我们的女儿也可以生活得如此淑娴雅静。 8.《我的爸爸叫焦尼》:爸爸领着儿子,吃、吃、吃 (瑞典)波·R·汉伯格着,湖北美术出版社这本书的本意应该是讲述一个单亲爸爸从远方回来和自己儿子的一次父子亲情的会面。画面很温馨,不过孩子一般看不到这一层,他们的关注点是,那一天的见面,爸爸领着儿子做的事情就是:吃,吃,吃以及看电影,去图书馆。画面太细致了,孩子会陶醉在里面的每一次吃和玩中。 9.“神奇校车”系列:读完孩子就是幼儿科学家了 (美)乔安娜·柯尔着、布鲁斯·迪根图,贵州人民出版社家长们一直很担心孩子对科学有恐惧或者科学知识很薄弱,这套引进版太及时了,在网上的热卖已经证明各种吆喝了,配套产品也多,还有DVD,能把这套都吃透,孩子的科学基础已经没问题了,关键是可以保证孩子一定会喜欢的,你也会。 10.《阿黛拉和西蒙在巴黎》:带孩子去巴黎找书里的风物

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一年级绘本推荐 1、《可爱的鼠小弟》(共12本) 推荐理由:该套书故事内容简单、文字较少,画面比较清晰,但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框,空白的上部写着红色的书名,下部中央是一只小老鼠。进入到正文,则分成了左右对衬的文字页与图画页。文字页是彩色底白字,而图画面依然保持了那个彩色的边框。它就好比是一个舞台,铅笔画的鼠小弟、猴子、大象......一个个鱼贯登台亮相,为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。讲述时,可注意到“舞台”的场景。例如:登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。鼠小弟站在舞台中央的时候,是那么小,不过是画面十分之一多一点的高度。而到了大象出场的时候,把整个画面都填满了,头都冲到了绿色的边框外头,让人不免哑然失笑。一年级的孩子会特别喜欢,并可让孩子回家复述给家长听。或者是假如他是鼠小弟,碰到书中的情节时,会怎么样想,怎么样做,请孩子试着画一画。 2、《爷爷一定有办法》 推荐理由:一块陪伴着孩子成长的魔毯,在经历过一次又一次的“不中用”时,被爷爷灵巧的双手,不断地起死回生,再放光芒。这是一个极其简单却又意味深长的故事,约瑟却从这个过程中,明白了从无到有的秘密。老师除了讲述故事本身,还可以让孩子们看一下文字中没有提到的部分:页面下的小老鼠一家,这是不是另一个奇妙的“从无到有”的故事呢?地面上小男孩约瑟和爷爷快乐地生活,地下的小老鼠一家生活得也很快乐。地下空间的故事没有文字说明,却和地上的故事有着千丝万缕的联系。你看,约瑟的纽扣不见了,透过石缝,竟然掉到老鼠的世界里,看,有一粒还溅起了一片水花呢! 3、《猜猜我有多爱你》 推荐理由:这是两只小兔子睡前的一段对话,整个画面很温馨。文字很简单,孩子们很容易理解,会很喜欢这种把心里的爱明白无误地用肢体语言表现出来这样的方法。虽然这是大兔子和小兔子之间的秘密,却似乎和我们每个人都有关。因为有一个字,我们谁也绕不过去,那就是――爱! 4、《母鸡萝丝去散步》 推荐理由:这是一本“无字”书。整个画面就象卡通片一样有趣,即使是不识字的孩子,也可以看懂,且笑得前仰后合。这是一出锣鼓震天的乡下小戏,有点象我们小时候看过的皮影戏一类的民间戏剧。作者使出浑身解数,为我们上演了一出发生在英国乡下的热热闹闹的情景喜剧。整本书中,几乎都采用了对开跨页,这样的横长场景,带领我们跟随母鸡萝丝在乡间小道上完成了一次死里逃生的散步。相信孩子们一定会为萝丝暗暗地捏一把汗,一定会为最后的有惊无险长长地舒口气。当然,也一定会被那倒霉的狐狸一次又一次逗得开怀大笑。这本书实际上包括了两个故事,一个是用文字讲的萝丝散步的平淡无奇的故事,还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的的故事。该书叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。另一个值得关注的是该书的扉页。头一次看时还看不出什么名堂,但当你读完了整个故事回过头来看时,就会明白作者的良苦用心:这本书的扉页就是母鸡萝丝的一张散步地图。对照地图,可以一一找出那只狡猾的狐狸是在哪里踩到了钉耙,是在哪里栽进了水塘里......可以在讲述完故事后,让孩子试着回忆和复述刚才的故事情节。另一方面,也是带给孩子第二次阅读的乐趣。 5、《金老爷买钟》 推荐理由:故事很简单,文字也很少。但是,金老爷为什么要一次又一次地觉得自己的钟不准呢?这是隐藏在图画中的秘密。一年级的数学课,有认识钟表的内容。可以试着在讲故事的同时,让孩子们来认认时间,并找出金老爷的钟“不准”的原因。 藏起来的礼物你看起来好像很好吃 小猫玫瑰壁橱里的冒险 妈妈的红沙发阿文的红毯子 奥莉薇今天运气怎么这么好 小房子活了100万次的猫 老鼠牙医地嗖头小机灵鬼皮科的故事 ------来源网络,仅供参考

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(完整word版)一年级《团圆》绘本检测题及答案

《团圆》绘本阅读检测题 一、选择题。 1.绘本《团圆》的图作者是( ),文作者是( )。 A朱成梁 B余丽琼 2.( )包的汤圆里有一枚幸运钱币。 A爸爸 B妈妈 C毛毛 3.我在( )吃到了包在汤圆里的幸运钱币。 A大年初一 B除夕 C 爸爸回来当天 4.下面哪一句的说法是正确的( )。 A汤圆里的钱币被毛毛弄丢了。 B临别时,爸爸收下了毛毛送给他的娃娃,并承诺下次带回来。 C毛毛觉得幸运钱币比大春的大红包更珍贵。 二、填空。 1.故事中的“爸爸”的工作是( ) 2. “爸爸”每年回家( )次, 他( ) 时候回来的,( )时候走的,他在家待了( )天。 3. 大年初一,“我”在汤圆中吃到了( ),最后将它送给了( )。 4. “爸爸”在家里做了( )等事情。 5.爸爸回家时给毛毛买了( ),给妈妈买了( )。 6.大年初三,毛毛和大春他们一起( )、( )。 (二)判断正误 1. “我”的爸爸替我找到了好运硬币。 ( ) 2. “我”在大年初一吃到汤圆中的好运硬币。 ( ) 3. “爸爸”每年只回家一趟。 ( )

《团圆》绘本阅读检测题答案 一、选择题。 1.绘本《团圆》的图作者是( A ),文作者是( B )。 A朱成梁 B余丽琼 2.( A )包的汤圆里有一枚幸运钱币。 A爸爸 B妈妈 C毛毛 3.我在( A )吃到了包在汤圆里的幸运钱币。 A大年初一 B除夕 C 爸爸回来当天 4.下面哪一句的说法是正确的( C )。 A汤圆里的钱币被毛毛弄丢了。 B临别时,爸爸收下了毛毛送给他的娃娃,并承诺下次带回来。 C毛毛觉得幸运钱币比大春的大红包更珍贵。 二、填空。 1.故事中的“爸爸”的工作是( 盖房子) 2. “爸爸”每年回家(一)次, 他( 除夕) 时候回来的,(初四)时候走的,他在家待了( 5 )天。 3. 大年初一,“我”在汤圆中吃到了(硬币),最后将它送给了(爸爸)。 4. “爸爸”在家里做了(补窗户缝刷新门漆换新灯泡)等事情。 5.爸爸回家时给毛毛买了(帽子),给妈妈买了(新棉袄)。 6.大年初三,毛毛和大春他们一起(堆雪人)、(打雪仗)。 (二)判断正误 1. “我”的爸爸替我找到了好运硬币。(×) 2. “我”在大年初一吃到汤圆中的好运硬币。(√) 3. “爸爸”每年只回家一趟。(√)

(完整版)适合一年级小学生阅读的绘本

温馨提示: 现在我们的孩子年龄较小,是好习惯养成的黄金时段,我想让他们喜欢阅读,让读书成为一种习惯,因为现阶段孩子对枯燥文字的书籍可能不感兴趣,而且他们现在也可能读不懂,所以我咨询了许多低段教育的专家,推荐到绘本阅读,这样慢慢激发孩子对阅读的兴趣…… 下面向各位推荐一部分适合一年级孩子读的绘本,有心的家长可以和我一起行动起来在网上找到这些绘本的ppt,转帖到我们的班级博客中,以便我们阅读。谢谢!同时鼓励妈妈们可以读读《好妈妈胜过好老师》这一书。希望我们一(3)班的孩子们和家长们一起来读书,让书成为我们的精神食粮。 1.《可爱的鼠小弟》(一套共六本) 2.《晴天有时下猪》 3.《爷爷一定有办法》 4.《猜猜我有多爱你》 5.《我有友情要出租》 6.《驴小弟变石头》 7.《爱心树》 8.《小猪稀里呼噜》 9.《小木偶奇遇记》 10.《我和小姐姐克拉拉》 11.《丁丁历险记》 12.《好心眼儿巨人》

13.《怕痒痒的恐龙》 14.《两只羊的故事》 15.《石头汤》 16.《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】 17.《让谁先吃好呢?》【排序】 18.《避开恶猫的方法》【图表】 19.《一起一起分类病》【分类和组织】 20.《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】 21.《猜猜看》【概率】 22.黄系列(12册)数与计算: 1)《过去的人们是怎么数数的呢?》【数数的历史】2)《插砚岭》【加法和减法】 3)《世界上最帅的猪》【多种数数方法】 4)《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】 5)《奶奶的红裙子》【部分和整体】 6)《真正的魔法师》【序数】《各国的早餐》【分数】7)《和邻居亲密相处》【分数】 8)《汪汪的生日派对》【加法和减法】 9)《有想除掉的东西》【减法】 10)《都到我这里来》【10以下加减法】 11)《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】 23.规律性与数学应用(9册):

绘本故事 美国全国教育协会推荐的100本最佳童书

美国全国教育协会推荐的100本最佳童书 100 Best Books Here is a list of one hundred books selected by the National Education Association in 1999 as great reading for children and young people. To help make these books more useful, we have added book and author links to any TeachersFirst resources and lesson ideas. For more reading ideas - including books grouped by theme and grade level - check out the hundreds of titles in our Suggested Reading section. You can see NEA's online suvey from 2007 here. Books for All Ages The Giving Tree by Shel Silverstein Where the Sidewalk Ends: the Poems and Drawing of Shel Silverstein by Shel Silverstein Little Women by Louisa May Alcott The Wizard of Oz by L. Frank Baum Heidi by Johanna Spyri Books for Preschoolers - More Preschool Titles from TeachersFirst / TeachersAndFamilies The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle Goodnight Moon by Margaret Wise Brown Brown Bear, Brown Bear, What do you see? by Bill Martin, Jr. The Rainbow Fish by Marcus Pfister Corduroy by Don Freeman The Snowy Day by Ezra Jack Keats The Runaway Bunny by Margaret Wise Guess How Much I Love You by Sam McBratney Books for Children Ages 4-8 - More Primary Reading from TeachersFirst / TeachersAndFamilies The Polar Express by Chris Van Allsburg Green Eggs and Ham by Dr. Seuss The Cat in the Hat by Dr. Seuss Where the Wild Things Are by Maurice Sendak Love You Forever by Robert N. Munsch Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day by Judith Viorst The Mitten by Jan Brett Stellaluna by Janell Cannon Oh, The Places You'll Go by Dr. Seuss Strega Nona by Tomie De Paola The Velveteen Rabbit by Margery Williams How the Grinch Stole Christmas by Dr. Seuss The True Story of the Three Little Pigs by Jon Scieszka Chicka Chicka Boom Boom by John Archambault The Complete Tales of Winnie the Pooh by A. A. Milne If You Give a Mouse a Cookie by Laura Joffe Numeroff The Lorax by Dr. Seuss Amazing Grace by Mary Hoffman Jumanji by Chris Van Allsburg

《团圆》绘本品读课教学设计

《团圆》绘本品读课教学设计 《团圆》绘本品读课教学设计 《团圆》绘本品读课教学设计1 活动目标: 1.阅读绘本,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。 2.通过讨论、猜测等多种方式,理解绘本内容,感受主人公的心理变化。 3.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 5.学会有感情地朗诵,大胆参与讨论。 活动重难点: 通过画面理解故事内容,让幼儿感受到阅读的乐趣,感受到主人公的心理变化。 能细致的观察画面,大胆表述对故事的理解。 活动准备: 《团圆.》幻灯片,背景音乐。 活动过程: 一、.观察封面,谈话导入 今天郭老师带来了一本关于我的图书,看看封面上我的旁边都有谁?一家人在干什么?我睡在哪里?你有没有在爸爸妈妈的中间睡

过?是什么感觉? 二、阅读绘本,理解体验 1.在第一页上你看到了谁?爸爸为什么不在家?你猜一猜爸爸到哪里去了? 2.爸爸只有过年的时候才回来,我看见爸爸的表情是怎样的?爸爸为什么用胡子渣我的脸?爸爸抱起我,我为什么吓得大叫起来?如果你的爸爸出差很久回来了,你看到爸爸什么表现? 3.当我吃到包着钱币的汤圆后、心情是怎么样的?请小朋友来表演一下。为什么爸爸看到我吃到了包着硬币的汤圆比我还开心呢? 4.当大春给我看他的大红包时,你猜猜我是怎么做的?为什么我不觉得大春的大红包稀奇,却要把我的硬币拿给他看? 5.爸爸让我跟他一起去屋顶,看不到远处有什么,你会怎么表现?当爸爸看到我看不见远方的东西时,你猜一猜爸爸会怎么做?你被爸爸高高的举起过吗?是什么样的心情? 6.堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋,什么找不到了?我的心情怎样?你猜一下我会怎么做?请小朋友来表演一下着急的表情。为什么我这么在乎这枚硬币? 7.爸爸要走了,我的心情怎样?爸爸在我的耳边悄悄地说了一句话,你猜一猜爸爸说了什么?为什么我不要爸爸给我买洋娃娃,却把硬币给了爸爸? 三、配合音乐,重温故事 活动结束:爸爸要走了,我把硬币送给爸爸,因为这是一枚代表

大班绘本团圆教案

大班绘本团圆教案

大班绘本团圆教案 【篇一:大班绘本《幸福的大桌子》教案】 幸福的大桌子 活动目标: 1、细致观察画面中兔奶奶一家各个家庭成员,进行判断、推理并大胆表达自己的想法。 2、体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬关爱老人的情感。 活动准备: 《幸福的大桌子》课件 活动过程: 一、谈谈说说我家的老人 1、介绍各自家中的爷爷奶奶,外公外婆。 2、谈论我们用什么方法关心不跟我们住在一起的老人。 二、观察画面、看看议议 1、(图一)兔奶奶一个人坐在大桌子旁。 (1)你们看,这是谁的家?这个兔子是个大人还是个孩子?你觉得我们应该怎么称呼她?(兔奶奶)再看看,在兔奶奶的家里有一样东西很大,很明显的,是什么?(桌子) (2)猜猜兔奶奶家会有几名家庭成员?你是怎么才出来的?8张桌子是怎么数出来的?(关注幼儿除了用手指点数“8”之外,是否运用其他一些又快又好的方法:双数数、加法数)

(3)以前,兔奶奶家确实有8名家庭成员,有兔奶奶、兔爷爷、3 个儿子(兔老大、兔老二、兔老三)、3个女儿(兔姐姐和双胞胎兔妹妹),他们在一起幸福的生活着,日子一天天过去了,兔爷爷老了,得了病去世了!什么叫去世?还有没有小朋友用其他的词来说说?(上天堂)去世、上天堂!孩子们,当我们遇到伤心的事情,如果用好听的词来说说,心情就会好了! 2、兔奶奶和她的孩子们:结合画面了解兔奶奶的儿女们,现在他们离开家的理由。 (1)出示兔老大的照片,请幼儿猜测职业。(厨师)a:从兔老大的穿着来看,你认为他的职业是什么?b:那你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也在家烧饭,他们也是厨师吗? 小结:厨师要经过严格的烹饪培训、考试,合格的才能成为厨师。兔老大是一家酒店的大厨师,他的厨艺真是“一级棒”,有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜,所以他也很忙,不经常回家。 (2)兔老二——海员 a:什么叫海员?(到海上去航行) b:海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月,甚至是几年,所以出去之后就不知道何时才能回来。 (3)兔老三——音乐家 a:你知道有哪些人是音乐家?(周杰伦……刘欢……郎朗……) (4)兔姐姐——结婚做了妈妈 a:兔姐姐长大了,结婚了,生孩子了,她既要照顾丈夫又要照顾孩子,就像你们的妈妈一样,你们的妈妈是怎么照顾你们的?请你用动作来表示,让好朋友在猜一猜。 小结:兔妈妈和你们的妈妈一样,为了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的妈妈。

一年级主题绘本推荐

主题绘本推荐 2014-09-19 新孩子一年级绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为,孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字,但已经具备了一定的读图能力,如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本,营造温馨的环境,给他们读文字,和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文,他们将在听故事中品味绘画艺术,将在欣赏图画中认识文字、理解文学。不同的绘本还可以教会孩子不同的知识和品质,我们一起来看看吧。 .有关妈妈形象的绘本 一)《我们的妈妈在哪里》 二)《我的妈妈真麻烦》 三)《做妈妈的都是这样》 四)《妈妈的红沙发》 五)《永远爱你》 六)《我家有个坏好宝宝》 七)《莎莉,离水远一点》 八)《让我安静五分钟》 九)《猜猜我有多爱你》十)《妈妈的奶》 .有关爸爸形象的绘本 一《爸爸,你爱我吗?》 二)《爸爸,你看我在做什么!》 三)《爸爸,我要月亮》 四)《我爸爸》 五)《一个不能没有礼物的日子》 三.可以引导小朋友学习面对死亡的绘本 一)《爷爷有没有穿西装》 二)《我的外公》 三)《我永远爱你》 四)《獾的礼物》 五)《一片叶子落下来》 六)《阿星的婚礼》 七)《小鲁的池塘》 八)《再见,爱玛奶奶》 四.可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本 (一)《生气的亚瑟》 (二)《生气汤》 (三)《啊!烦恼》 (四)《菲菲生气了-非常,非常的生气》 (五)《我变成一只喷火龙了》 五?可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本 (一)《雷公糕》 (二 ) 《魔奇魔奇树》

(三)《床底下的怪物》 (四)《洁西卡和大野狼》 (五)《讨厌黑暗的席奶奶》 (六 ) 《我好担心》 六?可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本 (一)《好事成双》 (二)《保罗的超级大计划》 (三)《妈妈爸爸不住在一起了》七?可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本(一)《我的妹妹听不见》(听障) (二)《叔公忘记了》(老年痴呆) (三)《好好爱阿迪》(唐氏症) (四)《威威找记忆》(失忆老人) (五)《我的姊姊不一样》(智障) (六)《祝你生日快乐》(癌症) (七)《瑞奇的烦恼》(身体缺陷) (八)《先左脚,再右脚》(中风老人) (九)《超级哥哥》(智障) (十)《跟着爷爷看》(视障) (十一)《珊珊》(肢障) (十二)《小纸箱》(流浪汉)八?可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本 (一)《笑容不见了》 (二)《给姑妈笑一个》 九.可以鼓励小朋友自由创作的书 (一)《蜡笔盒的故事》 (二)《阿罗有枝彩色笔》 (三)《阿罗的童话国》 (四)《阿罗房间要挂画》 (五)《野蛮游戏》 (六)《美术课》 (七)《哈啰,你要什么?》 (八)《当熊遇见熊》 (九 ) 《点》 十?可以引导小朋友了解与珍惜友情(谊)的绘本

经典获奖儿童绘本推荐电子教案

经典获奖儿童绘本推 荐

国际儿童绘本权威五奖: 美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖、波隆那国际儿童最佳选书、布拉迪斯插画双年展大奖。 1、获得凯迪克奖的有如下: 《雪花人》《小房子》《海马先生》《哈啰再见的窗口》《长发姑娘》 《驾牛蓬车的人》《月光下看猫头鹰》《山中旧事》《诺亚方舟》《天灵灵》 《乌鸦太郎》《射向太阳的箭》《莎莎摘浆果》《罗宾胡德之歌》《铁脚玩具士兵》《约翰船长的厨师》《迪克威灵顿和猫》《渔夫亨利》《从前有只老鼠》《影子》《报童》《菲菲生气了》《厨房之夜狂想曲》《你想当总统吗》 《老鼠和巨猫》《美妙时光》 2获得波隆那奖如下: 《第五个》《瞬间收藏家》《云朵面包》《买翅膀的小男孩》《当冬天开始唱歌》《好大的风》《发现小锡兵》《彩虹鱼》 3、获得布拉迪斯的如下: 《铁丝网上的小花》《海兔与狐狸》《国王万万岁》《音乐万岁》《巨人与春天》《傻瓜比利》《强尼强鼻子长》《奇妙的竹笋》 4、获得德国大奖的如下: 《爷爷有没有穿西装》《胆大包天的睡鼠胆小如鼠的巨人》《恋爱的 鱼》《红色的狼》《森林大熊》《恶霸游戏》 5、获得格林威奖的如下: 《圣诞老爸》《光脚丫先生》《玛莎要去演马戏》《杰西过大海》《听那鲸鱼在歌唱》《顽皮公主不出嫁》《怕冷的耶诞老公公》 6、获得安徒生奖的如下:

《大雪》《毛鲁斯去旅行》《莉娜和野鸟》《毛毛、丢丢和小小》《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》《赶雪节的铃铛》《青蛙弗洛格的故事》《大猩猩》、《是谁嗯嗯在我头上》《雷奥与狗》、《五个丑家伙》《不想飞的鹰》 《克里克塔》、《野兽国》《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》《詹姆希德国王》、《蛇城》《安徒生童话》、《格林童话》《苏赫的白马》、《追追追》、《鹤妻》《米斯雅和朋友们》《旅之绘本》《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》《十二月之旅》、《冬天王子,你要去哪里?》《爱丽丝梦游仙境》《仲夏夜之梦》《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、 《爱丽丝漫游奇境》《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》《挖土机年年作响一一乡村变了》、《森林大熊》《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、 《布莱梅的音乐家》《月亮先生》《胆小鬼》、《小熊亨特》、《到森林里去》《跟我说说一幅画》、《达尔童话》《一只想当爸爸的熊》《迈尔太太,放轻松》《大雪》 7、阅读与经典: 《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《我绝对绝对不吃番茄》《爱心树》 《米菲在海边》《雪人》《活了100万次的猫》《睡不着吗,小熊?在森林里》《快乐的一天》《克里特》《彼得的椅子》《古利和古拉》《小猪离家记》《迟到大王》《魔奇魔奇树》《想念巴尼》《蒂奇》《第一次上街买东西》《一个黑黑》《黑黑的故事》《生气的亚瑟》《外公》《我们去猎熊》 《隧道》《忘不了外公啦》《三只猪》 8、每个人都应该知道的100种图书画: 《小玻在哪里》《好奇的乔治》《霍顿孵蛋》《阿罗有枝彩色笔》《要是你给老鼠吃饼干》《驴小弟变石头》《100万只猫》《三只小猪的真实故事》 《妈妈的红沙发》《小恩的秘密花园》《大卫,不可以!》《奥莉薇》《阿文的小毯子》《极地特快》《小黑鱼》《狼大叔的红焖鸡》《小象巴贝尔的故事》《鸭子农夫》《三个强盗》《老鼠牙医地嗖头》《石头汤》《母鸡萝丝去散步》《比得兔的故事》《胡萝卜种子》《打瞌睡的房子》《月亮生日快乐》 《小蓝和小黄》《恐龙怎么说晚安?》《晚安,大猩猩》《好饿的毛毛虫》

一年级绘本推荐汇总

一年级推荐阅读绘本故事 1.《不一样的卡梅拉系列》 小鸡卡梅拉厌烦透了鸡窝里的平凡生活,她幻想着外面的世界。做一次长途旅行是她的第一个梦想,在海的另一边,她结识了火鸡皮洛克,并且把他带回了家,他们俩生下了一只粉色的小鸡——卡梅利多。 卡梅利多的梦想就更多了,他想拥有一颗星星,可是却意外的结识了一群外星鸡…… 整个故事内容极具创意,充满想象色彩,插图精美,小鸡卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜爱。这个系列绘本在亚马逊网站评为五星级童书,生动有趣的绘画也是该书的最大特色,是值得收藏的一套好书! 2.《爱心树》 本书是世界绘本的经典作品之一,出版30年来,一直是绘本世界的著名典范,历久不衰,魅力惊人,销量超过600万册。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文“The Giving Tree”,顾名思义便是牺牲奉献的意思,但它亦是一本述说友谊的书,有的也将它解读成歌颂母爱的书。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字,为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间,也在爱与被爱之间。 3.《猜猜我有多爱你》

孩子总喜欢和别人比较,在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”,而大兔子回应小兔子说:“我更爱你!”如此一来,不仅确定大兔子很爱自己,更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。牠想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意,直到牠累得在大兔子的怀中睡着了。 这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。作者山姆·麦克布雷尼,爱尔兰人,绘图者安妮塔·婕朗,英国人。这本《猜猜我有多爱你》是他们的经典作品,在全球销量超过1500万册。 4.《花婆婆》 《花婆婆》直译应该是《鲁菲丝小姐》,一个倒叙的故事——当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时,她告诉年轻的叙述者,许多年以前,当她还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候,她曾经答应过爷爷三件事:第一件事是去很远的地方旅行,第二件事是住在海边,第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难,难的是第三件事。直到有一年的春天,她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时,她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天,她

(完整版)绘本:团圆

绘本阅读教案《团圆》 活动目标: 1.阅读绘本,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。 2.通过讨论、猜测等多种方式,理解绘本内容,感受主人公的心理变化。 3.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 活动重点: 通过画面理解故事内容,让幼儿感受到阅读的乐趣,感受到主人公的心理变化。 活动难点: 能细致的观察画面,大胆表述对故事的理解。 活动准备: 《团圆.》幻灯片,背景音乐。 活动过程: 一、.观察封面,谈话导入 今天郭老师带来了一本关于我的图书,看看封面上我的旁边都有谁?一家人在干什么?我睡在哪里?你有没有在爸爸妈妈的中间睡过?是什么感觉? 二、阅读绘本,理解体验 1. 在第一页上你看到了谁?爸爸为什么不在家?你猜一猜爸爸到哪里去了? 2. 爸爸只有过年的时候才回来,我看见爸爸的表情是怎样的?爸爸为什么用胡子渣我的脸?爸爸抱起我,我为什么吓得大叫起来?如果你的爸爸出差很久回来了,你看到爸爸什么表现? 3. 当我吃到包着钱币的汤圆后、心情是怎么样的?请小朋友来表演一下。为什么爸爸看到我吃到了包着硬币的汤圆比我还开心呢? 4. 当大春给我看他的大红包时,你猜猜我是怎么做的?为什么我不觉得大春的大红包稀奇,却要把我的硬币拿给他看? 5. 爸爸让我跟他一起去屋顶,看不到远处有什么,你会怎么表现?当爸爸看到我看不见远方的东西时,你猜一猜爸爸会怎么做?你被爸爸高高的举起过吗?是什么样的心情? 6. 堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋,什么找不到了?我的心情怎样?你猜一下我会怎么做?请小朋友来表演一下着急的表情。为什么我这么在乎这枚

硬币? 7. 爸爸要走了,我的心情怎样?爸爸在我的耳边悄悄地说了一句话,你猜一猜爸爸说了什么?为什么我不要爸爸给我买洋娃娃,却把硬币给了爸爸? 三、配合音乐,重温故事 活动结束:爸爸要走了,我把硬币送给爸爸,因为这是一枚代表好运的硬币,这枚硬币会给爸爸带来好运,保佑爸爸平平安安的早点回来跟我和妈妈团圆。

1-6年级必读课外书100本

1-6年级小学生必读课外书100本,买给孩子看!

17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社 18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社 19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社 三年级学生必读书目 20、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社 21、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社 22、《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社 23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社 24、《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着,吴衡康编译中国少儿出版社 25、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社 26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司 27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社 28、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社 29、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社 30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社 31、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社 32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社 33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社 34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社 35、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社 36、《爱的教育》(意)亚米契斯着,马默译浙江少年儿童出版社 四年级学生必读书目 37、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社 38、《中国当代儿童诗歌选》张继楼,彭斯远四川少年儿童出版社 39、《外国儿童诗选》文成英,李融编选四川少年儿童出版社 40、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社 41、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社 42、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社 43、《昆虫记》(法)法布尔着,言小山译人教社大百科全书 44、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷,黄天源译云南教育出版社 45、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社

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