DND跑团空白人物卡汉化版
?2001 Wizards of the Coast,Inc. 此记录表可复印，但只限于个人使用。陈忾制作此文档，更多资料请访问https://www.360docs.net/doc/976743553.html, 标示■表示技能级数为0亦可使用，为跨职技能请在□内打×。
*表示有防具检定减值
**表示每负重5磅则-1
ver:02.11.21
0 :______ 1st:______ 2nd:______ 3rd:______ 4th:______ 5th:______ 6th:______ 7th:______ 8th:______ 9th:______
设计师的思维工具：五维创意卡
设计师的思维工具：五维创意卡 我们先从一个火爆的应用说起。微信是当今智能机的标配应用，它的核心功能很简单：将语音文件像短信一样发送给好友，达到信息传递的目的。也就是说结合短信和录音的功能，产生了微信这样一个产品的雏形。现在我们换一个思路，如果结合照片和音乐两种功能，能产生什么新产品呢?也许有不少读者想到了"啪啪"这个照片分享应用。 新的思维方式： 相信很多人都玩过《三国杀》，通过有限的卡片，可以组合成无限的战局。而26个字母也能组合成无穷无尽的词语。也就是说，我们可以提出这样一种思维方式：A+B=C(提取不同概念的核心点，任意组合，形成全新的产品)。 五维创意卡： 所以结合上面的思路，我们制作了一种帮助设计师产生灵感的工具，将常见的词组写在卡片上，任意组合不同的卡片形成新概念。这就是ISUX的创意工具五维创意卡。 "五维"的含义： 我们希望卡片能辅助设计师制作故事板，考虑到一个完整的故事包括起因、经过、结果，而故事板中也必然包括人物、时间、地点等因素。 因此我们将卡片分为"人、物、事、地、时"五个维度，结合这五类卡片上的提示信息，我们可以设想故事场景，将
人物、时间、地点等描述清楚，然后在故事情节中寻找用户需求，产生新的创意。 (不同颜色表示"人、物、事、地、时"五个维度) 卡片的组成： 每张卡片都由"激发想象力的图片"、"相关的词组"和"提示性的短信"三部分组成。 另外为了方便设计师进行发挥创作，我们还准备了空白卡，允许设计师补充自己想要的主题，满足在不同使用场景中的需要。 举例说明： 假设从"时、物"两类目里面分别抽取了"冬、图片"这两张卡片，该如何思考呢? 你可以这样设想： "冬天室内玻璃会蒙上一层白色水汽，只有擦除这些水汽才能看到户外的风景，这整个过程是不是可以引入到查看图片的操作中呢?" 结合简单的PS工具，我们可以还原这个新概念,如下图所示： (好友发送过来的照片) (在屏幕上擦拭，查看照片细节) Bingo!这就是我们的创意方式! 实际上，像这种有创意的想法可以瞬间脑爆出很多，这在实际项目非常有效。并且可以广泛的运用在互联网产品设计、工业设计、广告设计等领域。
(完整word版)DnD3RCharacterCard龙与地下城3.5空白人物卡(初版).docx
姓名性别 种族肤色 年龄发色 阵营瞳色体型体重 信仰身高惯用手 语言 人物 简介 总等级经验值职业 1职业 2职业 3职业 4 升级需要等级等级等级等级 基本属性属性值调整值临时属性临时调整总数伤害 / 当前 HP生命骰速度/ 奔跑力量HP/ 敏捷AC= 10 + 体制总数盔甲盾牌敏捷体型天生偏折其他智力 感知伤害减免接触措手不及 魅力先攻权调整= 总数敏捷其他 豁免点数总数基数属性魔法其他临时环境调整值基本攻击加值 强韧豁免= 反射豁免=法术抗力 意志豁免= 擒抱检定值= 武器总数 攻击加值 基本攻击加值 伤害值 力量 重击倍数 体型 伤害类型射程 其他 握持方法 类型特性 / 备注 弹药 武器攻击加值伤害值重击倍数伤害类型射程握持方法 类型特性 / 备注 弹药 武器攻击加值伤害值重击倍数伤害类型射程握持方法 类型特性 / 备注 弹药 武器攻击加值伤害值重击倍数伤害类型射程握持方法 类型特性 / 备注 弹药
防具基本防御敏捷修正施法失败防具罚值重量移动速度特性 / 备注 盾牌基本防御敏捷修正施法失败盾牌罚值重量特性 / 备注 专长与能力描述[ 技能最高级数/技能点数/ [X]■ ][本职 / 跨职 ][ 已用 / 总共 ] 本不 职需 技能名称关键技能调整技能级数属性调整其他调整 技受 能训 属性 [ ]■ 估价智力= [ ]■* 平衡敏捷= [ ]■ 唬骗魅力= [ ]■* 攀爬力量= [ ]■ 专注体质= [ ]■手艺()智力= [ ]■手艺()智力= [ ]■手艺()智力 [ ]文书解读智力= [ ]■ 交涉魅力= [ ]解除装置智力= [ ]■ 易容魅力= [ ]■* 逃脱术敏捷= [ ]■ 伪造文书智力= [ ]■ 收集信息魅力= [ ]驯养动物魅力= [ ]■ 医疗感知= [ ]■* 隐藏敏捷= [ ]■ 威吓魅力= [ ]■** 跳跃力量= [ ]知识 ( 神秘 )智力= [ ]知识 ( 建筑与工程 )智力= [ ]知识 ( 地下城 )智力= [ ]知识 ( 地理 )智力= [ ]知识 ( 历史 )智力= [ ]知识 ( 地方 )智力= [ ]知识 ( 自然 )智力= [ ]知识 ( 贵族与皇室 )智力= [ ]知识 ( 宗教 )智力= [ ]知识 ( 位面 )智力= [ ]■ 聆听感知= [ ]■* 潜行敏捷= [ ]开锁敏捷=
大班字卡游戏教案
大班字卡游戏教案 【篇一：幼儿园优秀大班识字教案】 幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。 【活动准备】 彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。 【活动过程】 一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。 1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。） 2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安） 3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等） 二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。 1、引出字宝宝“人”、“王”。 （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？） 2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。 （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全） 3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全心全意、完全等） 三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。 （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。 教室内：
教学设计空白模版1
课题涂涂画画第 1 课 时 教具彩笔，白纸板 教学目标1.感受色彩世界的美丽，认识常用颜色。 2.进行大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的兴趣， 3.熟悉常用绘画工具和材料，了解会材料和工具的多样性，体验绘画创作的乐趣。 重点认识常用颜色，感受不同工具材料作画带来的不同感受和作画乐趣，体验美术画法的多样性。 难点 1.了解绘画材料工具的丰富性，感受不同形式、绘画方法的形式美感，激发学生美术学习兴趣的持久性。 2.学生用自己构想的方法表现创作。 教学流程 教学 环节师生活动 备注 （补充、学法或反思） 情趣导入 小组讨论探究新知 创新求异个性拓展教师：今天老师带大家玩一个游戏，名字叫《涂涂画画》， 请大家看看老师在你们桌桌子上准备了哪些工具材 料？他们都是怎样使用 1.小组讨论，学生汇报，教师小结。 2.教师出示各种工具材料的绘画作品实物。请学生仔 细观察，猜一猜这些作品是使用那些工具材料，怎 样绘制成的。 3.教师伺机演示 4.教师宣布游戏规则：每人选择一种工具材料，以小 组为单位进行自由创作。 5.学生制作，教师巡视指导。对学习有困难的孩子予 以帮助和指导。 6.展示学生作业，欣赏古典绘画与现代艺术，感受绘 画艺术的时代性与创新性。 引导学生主动探究， 体现知识形成过程， 引导，引起学生的创 作欲望。+ 以猜一猜的游戏形式 激发学生的创作灵 感，体现知识形成过 程，培养学生独立观 察、分析、表现的能 力。 张扬个性，体验创作 的乐趣与成功的喜 悦。感受时尚元素带 给人们的视觉新体 验。 板 涂涂画画
课题色彩接龙第 2 课 时教具多媒体课、，图画 纸、画笔 教学目标1.通过本课的学习，加深对线和色彩的认识与感受，体会线条和色彩具有的丰 富表现力。 2.学习用多种绘画方法进行表现创作，提高学生的表现力。 3.体现色彩与线条巧妙结合的美感，培养学生的审美意识。 重点熟练驾驭画笔，选择自己喜欢的色彩用美丽的线条任意图画；尝试喜欢的工具和绘画形式，体验绘画创作的乐趣。 难点体会绘画工具、材料的多样性，作业简洁明快、生动，绘画作品有独特创意，树立创作意识。 教学流程 教学 环节师生活动 备注 （补充、学法或反思） 复习导入 探究新知 创新求异个性拓展1．上节课同学们认识了许多的色彩，你们还记得它们 的名字吗？今天它们变成了色彩小精灵来到了我们的 课堂，你们能从自己的彩笔盒里找到相应的颜色并大声 喊出它们的名字吗？（出示课件欣赏色彩小精灵的舞 蹈） 2.色彩接龙小游戏（出示课题）：学生以小组为单位，接 续游戏卡上的线条与色彩进行接力似的绘画创作活动。 3.师生点评学生做品，谈谈自己对绘画的感受。 4.欣赏蒙德里安作品，简介作画风格。 5.欣赏小朋友的画，谈谈线条和色彩运用特点。 教师巡视指导 展示学生作品，欣赏生活中，家居装修艺术中的装饰画。 巩固色彩名称与基本 线、形知识，以互动 学习的方式引起学生 学习兴趣。 教学延伸，开阔视野， 课堂与生活联系。引 导学生认真地对待自 己的作品和劳动，并 学会用自己的双手和 智慧美化环境，美化 生活。 板 书 设 计 色彩接龙
IDEO51张卡片
IDEO创新方法卡片 分析：解释/分析收集的信息，并获得洞察。 观察：观察人们怎么做的，而不是听他们说他们怎么做。 询问：争取人们的参与，并引导他们表露出与项目相关的信息。 尝试：制作一个仿真品/模拟品，以更好的与用户沟通和评估设计方案。 人体测量分析 方法：采用人机工程学数据去检查产品解决方案对目标人群的有效性、适用性。 益处：这能帮助选取有代表性的人群去测试设计概念，同时有效的评估产品细节是否符合通用的可用性准则。 案例：IDEO在设计鼠标时，邀请手的大小有代表性的用户去评估该鼠标原型是否符合通用设计原则。 活动研究/行为分析 方法：详细的列举或描绘一个流程中所有的任务、行动、对象、执行者以及彼此间的互动。 益处：这能帮助辨别和确定访谈哪些项目干系人、列举哪些问题，以及处理这些问题时的优先级。 案例：通过列举在刷牙过程中的所有活动和程序，IDEO发现了一些未预期的需求和期望。 相似性图表/亲和图
方法：将各种设计元素依据本质/天然关系进行聚集/归类，比如依据他们的相似性、依存关系、先后顺序等。 益处：这能帮助识别各种不同问题间的联系，发现新的创新机会。 案例：通过将与家庭出行相关的因素聚集/归类，IDEO发现了婴儿车/童车设计的独有机会。 典型用户 方法：基于对真实用户的观察基础上，制作人物角色来代表典型人群的行为习惯和生活方式。 益处：这种方法有效的赋予了典型用户生气，也直观的展示了不同目标用户群的特征，以方便交流和讨论。 案例：IDEO团队制作了四个典型用户，用以帮助一个意图拓展男士护肤品市场的药品公司更好的理解不同类型的用户、进行产品定位。 认知任务分析 方法：列出并总结与用户认知有关的所有感视输入、决策点和行动反应。 益处：该方法有助于了解用户的感知层面、注意力层面和信息层面的需求，并能辨别出可能导致错误的瓶颈处。 案例：该方法帮助IDEO团队定义遥控车操作者在操作过程中所遇到的操作键间距太小及定向障碍问题。 竞品研究 方法：收集、比较、评估竞争产品。 益处：这是一个建立基准的好方式，比如功能要求的基准、性能标准，以及一些其他基准。 案例：在开发一种新的软饮料时，IDEO设计团队研究了竞争产品的功能、外观等因素。
人物阅读素材：奋斗者的答卷
人物阅读素材：奋斗者的答卷 奋斗者的答卷 【导读：岁月无言，记忆有痕。真正的历史，不惟宏大叙事，很多时候，恰恰是角度的变换，细节的挖掘，让历史更加有血有肉、精诚动人，更加充满人性与温情。】70年，在人类发展史上只是弹指一挥间。 但是，中国人民在这个时间段内，创造了人类历史上前所未有的奇迹。 岁月无言，记忆有痕。真正的历史，不惟宏大叙事，很多时候，恰恰是角度的变换，细节的挖掘，让历史更加有血有肉、精诚动人，更加充满人性与温情。 2017年9月24日23时38分，复旦大学研究生院，钟扬就党支部会议议题征求院领导意见，在微信群里“圈”了所有人：“我们何不在26号下午花一个小时开个会，讲讲黄大年呢？” 此时，距离黄大年去世，已有8个多月。而就在微信留言几个小时之后，钟扬在内蒙古鄂尔多斯市出差途中不幸遭遇车祸，53岁的生命戛然而止。 过去的这一年，我遇到了两个不爱睡觉的怪人，他们一天就睡四个小时，每天如此。 钟扬，复旦大学的植物学家，人送外号“钟大胆”。他最喜欢干一件事，就是上青藏高原采集各种珍稀植物的种子，一忙起来睡觉也顾不上。别人定闹钟都是为了提醒起床，可他在半夜三点给自己定了一个闹鐘，就是为了提醒自己：放下手头的活儿，该睡觉了。 黄大年，吉林大学的地球物理学家。为了做国家的大项目，他经常带病出差，连夜赶路，还总是订最晚的航班。有几次在办公室累到晕倒，他爬起来吃点速效救心丸，又继续工作，人们给他起了个外号，叫“拼命黄郎”。就连接送他的司机师傅都总是闹着要“罢工”。后来师傅看着他上车倒头就睡不落忍，从自己家里拿来了枕头和毯子放在后排，让黄大年能踏实睡一小会儿。 我是一名新华社记者，曾经接触过不少典型人物，但遇到这么疯狂的人还是头一次。如果他们还在世，我真想问他们：这么疯狂到底图什么？ 我带着这个问题，走到他们工作过的地方，走到黄大年躺在地上阻挡卡车强拆无人机库的地方，走进钟扬那个一抽屉都是没报销的机票和发票的小办公室。我慢慢了解到，这两位科学家这么惜时不惜命，就是为了他们的科研，为了国家的战略事业。 他们两个都是想做事、做成事的人。黄大年的目标是“把地球变成透明的”，他在事业巅峰的时候选择放弃所有成就回国，甚至不惜威胁妻子离婚。在他的推动下，我们对大地和深海的认识追赶了发达国家20年的进度。 钟扬用一辈子去追他的“种子梦”。他用生命最后的16年在高原上无数次弯腰，换来了4000万颗种子的“宝藏”，他留下的一支“精锐部队”，让我们在进化生物学领域能够与日本和欧美三足鼎立。 但他们很纯粹。他们不是院士，走的时候也没给家里留下多少钱。他们身边的人说，他们眼里心里装的东西太多，就是装不下他们自己。 采访得越深我才越明白，每个科学家心里，都住着一个奋斗的灵魂。我去吉林大学的时候，地质宫传达室的大爷讲起黄大年，哽咽得整个人都在抖，他把我拉到地质宫外，指着黄大年五楼的那间办公室跟我说：小伙子你看，就是这个窗户，每天都亮到最晚。 我最不敢面对的，是钟扬妻子张晓艳的那双眼睛。我看着这样一个独自撑起一个家庭的大学女老师，我问她：您现在对钟老师有怨吗？后悔跟他相识相知吗？她平静地摇了摇头说，她一直都明白，她无怨无悔。她明白钟扬对西藏是一种深入骨髓的爱，她知道为了西藏的事儿、为了填补国家的空白，钟扬会去牺牲一些东西。 钟扬留给妻子的，是两个还在上中学的儿子，钟扬为这对双胞胎取名“云杉”和“云实”，
dnd,懒惰模板
竭诚为您提供优质文档/双击可除 dnd,懒惰模板 篇一：dnd空白人物卡 空白人物卡范例： ———————————————————————————————————————— 姓名（姓名） 年龄（年龄）体形（体型）性别（性别）体重（体重）种族（种族）身高（身高）身份（身份）肤色（肤色）阵营（阵营）发色（发色）信仰（信仰）眼睛（眼睛颜色）惯用手（惯用手）基本速度（移动速度）语言（所掌握的语言）种族特性：（该种族特有的能力） 属性天生属性最终属性属性修正装备调整力量－－－ －敏捷－－－－体质－－－－智力－－－－感知－－－－ 魅力－－－－ 总等级－职业１（职业名称）职业２（职业名称）经验值－等级（职业等级）等级（职业等级）升级要求－兼职罚值—— 负重程度负重量灵敏修正检定罚值奔跑轻载磅无上限
正常上限＊４中载磅上限３－３上限＊４重载磅上限１－６上限＊３负重能力磅搬离地面磅推／拉磅 专长和能力（专长和职业能力的总数量与来历）（专长名称）（具体描述）（职业能力）（具体描述） 职业擅用的武器和防具：（擅用的武器和防具） 当前ＨＰ最大ＨＰ生命骰数 其他调整－－－－－－ 防御合计基本值职业等级种族属性法术技艺装备体型 ＡＣ－１０－－（敏捷加值）－－－－反射－－－－（敏捷加值）－－－强韧－－－－（体质加值）－－－意志－－－－（感知加值）－－－先攻－（敏捷加值）（精通先攻）装备铠甲 铠甲名称铠甲类型基本防御最大敏捷修正装甲罚值施法失败移动速度重量 装备武器握持手攻击次数重击骰重击威力射程距离伤害类型 （武器名称）（单／双手）（穿刺／挥砍／钝击） 命中合计武器加权属性修正等级奖励体形修正技艺修正其他修正 （附魔等级）（基本攻击加值） 伤害合计基础伤害武器加权属性修正技艺修正其他修正重量
外向型人物
多跟人交流，不论谁邀请你去玩，你都可以去，只要那人不坏，逼自己跟别人说话，这样就可以了， 首先，不能封闭自己，当然隐私还是要保留的。第二，要交朋友，但不可急于广交朋友，会适得其反，另外要交益友，这需要自己的判断。第三，出去旅行，不一定要去远的地方，哪怕是出门逛一圈，一步步来，去自家周围好玩的地方，然后再去远的景点，这样可以放松身心，是结伴旅行还是独自出游可以根据自己的选择。关于变得外向这只是一小部分，还需要自己更多的思考。。。先要学会和别人大声说话，和朋友聊天时，可以先尝试说一些，慢慢融入他们，善于表达自己的意见，不要害怕。你也可以先对着镜子和自己聊天，或者和父母，最好的朋友聊天，强迫自己每天必须和10个陌生人主动打招呼，慢慢的你就好了 狂妄者有救、自卑者无救、不要认为你比别人差、当你懊恼你没鞋穿时、你回头瞧瞧其实有好多人都失去了脚 我们一起商讨人怎样才能变得外向和健谈? 沟通中应注意的问题 许多人没有办法表达他的思想，并不是他不愿意表达，而是词不达意。如果能减少沟通中的误会，就能做较好的沟通。 要学沟通首先学习听话，要学习如何听懂别人的话---听话--问话---说话 1、目标价构-随时检查做这件事的目标 2、二八法则。良好的沟通80%在听，20%在说，在说的20%中有80%在问问题。只有问正确的问题，才能引导对方的想法及观念，让对方自己说服自己。 3、不要打断别人 最好的方法是让你的生理状态与对方同步，建立亲和力。有亲和力的人善于倾听，不断鼓励他人说话
4、不要指出别人的错误 使用合一架构我理解---同时；我同意-----同时 5、不要猜测对方的心意 言者无心听者有意，养成复读对方的习惯 6、解除沟通中的抗拒 （对方产生抗拒是信息不足，对方是在要求你更多的信息）（1）倾听用问题去引导，转换对方的注意力 （2）承认、同意、道歉 （3）试探（了解对方的人格模式） （4）使用沟通模式---运用正确的沟通模式，避免抗拒的产生（5）重新框式 转换一个人对事情的定义。说话一定要保持一定的弹性。适时的转换彼此及对方对事物的定义或观点 7、问好的问题 问题能够引导人的思想，有说服力和影响力必须学会问好的问题 1、永远不要无缘无故把自己说得一无是处。也许你有做错事的时候，例如说错话，但这并不表示你是笨拙的，也许你有缺点，如小眼睛，但也没必要感觉自己目光短浅、丑陋。 2、了解自己的优点和缺点。找些小卡片，把它们分成两种颜色：一种代表优点，另一种代表缺点，每张卡片写一个优点或缺点。然后检验一下哪个优点还没发挥，怎么去发挥这个优点；哪个缺点是你可以不在乎且可以忽略的，把这些可以忽略的、不在乎的缺点丢掉。这样做你就不会过分保护自己；然后你会发现自己的优点比缺点多。这样做能使你集中发挥自己的优点，克服自己的缺点。 3、试着坐在人群的中心位臵。害羞的人常喜欢舵在角落，免得引人注目。因为这样也就没有人注意到自己，因而证实了"没人关心自己"的想法。改掉这个习惯，让别人有机会注意你、
制作读书卡3年级作品
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 制作读书卡3年级作品 让学生学会运用读书卡促进课外阅读和良好品行的养成,实践证明是可行的。下面是为大家准备的制作读书卡3年级作品，希望大家喜欢! 书似我的一个好朋友，似我的一位老师它给了我帮助，也给了我无限乐趣与知识。 有一次，我写作业时，遇到一个生人生字。于是，我跑向书柜，三步两步就到了。我要找什么?对了!是老师字典。我打开字典一页，两页的查了起来，啊!查到了!查到了!顿时，我才知道字典，词典等，这些都是最好的无声老师，在生活中遇到不懂的词或字，都可以向他们请教。 每当我写完作业时，我就会跑向书柜抽出一本书，津津有味的读了起来。作者仿佛像真的似的，栩栩如生地出现在我眼前与我交流。 高尔基说：书是人类进步的阶梯。阅读也大大扩展了我的想象力，我家有一面玻璃墙，我会呆呆的构想着各种故事。 书是人类进步的阶梯 , 读书可以使人睿智、明理,开拓人的视野。下面是为大家带来的读书心得卡图片，希望可以帮助大家。 书似我的一个好朋友，似我的一位老师它给了我帮助，也给了我无 1 / 10
限乐趣与知识。 有一次，我写作业时，遇到一个生人生字。于是，我跑向书柜，三步两步就到了。我要找什么?对了!是老师字典。我打开字典一页，两页的查了起来，啊!查到了!查到了!顿时，我才知道字典，词典等，这些都是最好的无声老师，在生活中遇到不懂的词或字，都可以向他们请教。 每当我写完作业时，我就会跑向书柜抽出一本书，津津有味的读了起来。作者仿佛像真的似的，栩栩如生地出现在我眼前与我交流高尔基说：书是人类进步的阶梯。阅读也大大扩展了我的想象力，我家有一面玻璃墙，我会呆呆的构想着各种故事 我与书，书与我，我爱读书! 我最喜欢的就是读书。每当我读书时，开心的不得了。我最喜欢看故事书。《买火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《龟兔赛跑》这些故事有的让我捧腹大笑。有的让我伤心落泪，有的让我深深思索。【丑小鸭】的故事中丑小鸭被伙伴抛弃后，它是多么孤独呀，后来却变成了一只漂亮的白天鹅，自己大吃一惊，因为她从来没有想过自己会变成一只漂亮的白天鹅。原来美跟丑也不是一成不变的。《龟兔赛跑》告诉我谦虚使人进步，骄傲使人落后这个道理。读了这基本书后，我便深深的爱上了书，每天我都要看书，要是不看书我就感觉难受极了。 功夫不负有心人，我的作文成绩一天比一天搞。作文常常被老是当作范文爱课堂上朗读。 读书是一件多么愉快的事，他可以让我增长好多知识，还能让我
平凡人物类作文素材
平凡人物类： 人物1——陶华碧： 陶华碧年轻时摆地摊抚养孩子，后来开凉粉店，因自制的辣酱供不应求而开小厂做辣酱。由于她资助的贫困生都称她“干妈”，这款辣酱便起名为“老干妈”，从此该品牌名扬天下。现在她是人大代表，跻身富豪榜，带动百万人致富，可是她还是文盲。她说，我不懂做生意，只懂如何做人。 当陶华碧谈起自己的艰难创业经历时，她的声音哽咽了：“我拉扯两个儿子长大，拉过黄包车；没有找政府贷一分钱的款，靠自己努力奋斗。你看我身上，都贴着膏药，整个背上都贴着。当时人家做得了一百斤，我也要做下来；如果人家男子汉做得了，我做不了，别人就要笑话我。好苦啊，打八磅锤，七八十岁的人都叫我‘老干妈’，我是从艰难环境里走出来的人，懂得珍惜，知道做什么就要珍惜什么。” 适用话题：善良、本色、道德、执着、独立 人物2——舒国治： 台湾出生长大的舒国治，生命中有7年时间流浪与美国，此后清简度日，常以“零存款”自居。其作品文白相间，简淡中深富雅韵，亦延伸了少时贪玩、叛逆的性格，不加压抑。他姓舒服的舒，他说，我要过的舒服一点。 他被认为是个“一直在放暑假的高中生”，一个“生活在台北的古代人”。因为把自己放逐在竞争规则之外，被众多喜欢他的人看成一个传奇。 1983年，他移居美国，7年的流浪生活里，他开着一辆二手车走了美国44个州，没钱就在路上打零工，挣到一点钱就继续上路，风餐露宿中和文明社会渐行渐远。 如今，舒国治仍然过着“零存款，零负担”的生活，往往是户头快要见底了，又有稿费恰好打进来；仍然租房生活，“容身于瓦顶泥墙房舍中”；仍然“夏着单衫，冬着棉袍。件数稀少，常换常涤”；仍然不用电脑，坚持用手写文章。他说，“我们缺的不是钱，是生活”。舒国治拒绝过多的宣传与形象的传播：“我更珍惜与人面对面交流的机会，你问我答，吐露真话，滋养感情，这是一种享受。” 适用话题：人生选择、淡泊名利、本色 人物3——谢超平 他自掏腰包五万元出版纪实文学《大迁徙》，却不慎戴上“非法经营”的帽子。七名警察大驾，威猛亲临寒舍，上演一场京城夜袭。一个个被标榜为“伟大的工程”的后面，埋伏着多少百姓长期累积的民怨火山，又隐藏着多少强权势力的历史原罪或现实冤孽。他“非法经营”的，不是杂志，而是正义。《大迁徙》纪实的，不是村落，而是民心。 人物4——赵作海 他让我们有幸见证了“死人”复活的奇迹。如果不是“被害人”回到村中，他会顶着死罪把牢底坐穿。他沉冤昭雪、老泪纵横的那一刻，深深触动我们的心弦。他被称做河南版“佘祥林”，在今后岁月，他也会成为其他省市冤案的“代号”。虽然平反后，政府盖房、国家赔偿雷厉风行，但也不能抹去他当年被雷厉风行办成死罪的记忆。他以公民代理人的身份重新出现在公众视野，希望能在法庭上为别人“壮胆”。或许有一天，他会和关公、秦叔宝一样，成为百姓新年的门神。
设计师的思维工具之五维创意卡
设计师的思维工具之五维创意卡 我们先从一个火爆的应用说起。 微信是当今智能机的标配应用，它的核心功能很简单：将语音文件像短信一样发送给好友，达到信息传递的目的。也就是说结合短信和录音的功能，产生了微信这样一个产品的雏形。现在我们换一个思路，如果结合照片和音乐两种功能，能产生什么新产品呢?也许有不少读者想到了“啪啪”这个照片分享应用。 新的思维方式： 相信很多人都玩过《三国杀》，通过有限的卡片，可以组合成无限的战局。而26个字母也能组合成无穷无尽的词语。 也就是说，我们可以提出这样一种思维方式：A+B=C(提取不同概念的核心点，任意组合，形成全新的产品)。 五维创意卡： 所以结合上面的思路，我们制作了一种帮助设计师产生灵感的工具，将常见的词组写在卡片上，任意组合不同的卡片形成新概念。这就是ISUX的创意工具五维创意卡。 “五维”的含义： 我们希望卡片能辅助设计师制作故事版，考虑到一个完整的故事包括起因、经过、结果，而故事版中也必然包括人物、时间、地点等因素。
因此我们将卡片分为“人、物、事、地、时”五个维度，结合这五类卡片上的提示信息，我们可以设想故事场景，将人物、时间、地点等描述清楚，然后在故事情节中寻找用户需求，产生新的创意。 (不同颜色表示“人、物、事、地、时”五个维度) 卡片的组成： 每张卡片都由“激发想象力的图片”、“相关的词组”和“提示性的短信”三部分组成。 另外为了方便设计师进行发挥创作，我们还准备了空白卡，允许设计师补充自己想要的主题，满足在不同使用场景中的需要。 举例说明： 假设从“时、物”两类目里面分别抽取了“冬、图片”这两张卡片，该如何思考呢? 你可以这样设想： “冬天室内玻璃会蒙上一层白色水汽，只有擦除这些水汽才能看到户外的风景，这整个过程是不是可以引入到查看图片的操作中呢?” 结合简单的PS工具，我们可以还原这个新概念,如下图所示： (好友发送过来的照片) (在屏幕上擦拭，查看照片细节)