富水镇初级中学2013-2014第二学期评优树模方案doc

富水镇初级中学2013-2014第二学期评优树模方案doc
富水镇初级中学2013-2014第二学期评优树模方案doc

富水镇初级中学2013-2014

学年第二学期学生评优树模方案

为了全面贯彻党的教育方针,进一步鼓励广大学生的学习热情,不断磨砺,开拓进取,更好地推进我校素质教育,根据学校有关文件精神,结合我校实际情况,特制定本方案。

一、评选标准

(一)三好学生标准

1、思想品德方面。坚持四项基本原则,坚持改革开放,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,模范奠定《中学生日常行为规范》和社会公德,自觉遵守学校规章制度,积极参加公益劳动和社会实践活动,有较强的确劳动观念,良好的劳动习惯,尊敬师长,团结同学,生活俭朴,为人诚实,在同学中起模范带头作用。

2、学习方面。学习目的明确,热爱科学,学习勤奋刻苦,具有良好的学习习惯与正确的学习方法,善于独立思考,能发现和提出问题,有一定的分析和解决问题的能力。具有健康的审美观和审美能力,掌握一定的劳动技能,学科考试成绩平均分优秀。

3、体育方面。认真参加各项体育锻炼活动,注意保护视力,有良好的卫生习惯,体质较前有所增强,身体健康,体育成绩良好级以上。

(二)优秀学生干部标准

1、符合三好学生条件

2、必须是现任班委或团支部委员以上的学生干部。对所担任工作认真负责,踏实肯干,并能主动配合老师和其他学生干部开展各项工作,有一定的组织能力。

3、善于协助帮助同学。勇于开展批评与自我批评,在同学中有一定的威信。

(三)优秀团员、团干部标准

1、优秀团员:严格遵守团章,在团支部中起到模范带头作用。思想上积极要求进步,在各项组织活动中走在前列。

2、优秀团干部:严格遵守团章,在团支部中起到模范带头作用。思想上积极要求进步,在各项组织活动中走在前列。认真配合团委、班主任老师及班委会搞好班级工作,并协同校团委组织好支部活动。工作主动、认真并有时效,反映好。

二、评优类别及名额分配:

1、三好学生:每班2名,共16名。

2、优秀班干部:每班1名,共8名;

3、优秀团员:每班1人,共8名;

4、优秀团干部:共2名(年级1名);

5、优秀安全员:共2名(年级1名);

6、优秀舍长:共4名(年级2名,男、女各1名);

7、优秀卫生干事:共2名(年级1名);

8、优秀升旗手:共3名。(校级3名)。

备注:前1—3项评选由班级确定;4—8项评选由相关部门确定。

三、注意事项:

1、受校纪处分未撤销者原则上不得参与评优;

2、原则上,各类优秀学生的产生要经过全班学生的投票产生方可有效。

3、班级评优树模结果必须由班主任、班委会成员签字方可有效,班主任签上自己的意见。

4、各班评优树模名单务必于周五( 6月27日)前上交团委。

富水镇初级中学团委

二〇一四年六月二十三日

评优树模名单

教师教职工评先评优方案(经典)

元曲中学评先、评优办法 (本方案于2017年10月15日四届一次教代会讨论修订通过) 评先、评优是对辛勤工作、做出突出成绩的教师的充分肯定和主要奖赏方式。每学期、每学年认真工作且工作业绩突出的教师是很多的,但表彰名额有限,所以我们只能按规定的指标数进行评比。为了让评先、评优尽量公平、公正,特根据本校实际制定本办法。 一、年度考核优秀,学年评先、评优评比办法 年度考核优秀和学年评先、评优都从月考核和工作效果考核两方面进行。年度考核优秀以秋季学期考核结果为主要依据,(如秋季学期无成绩,按春季学期成绩进行核算)学年评先、评优以春季学期考核结果为主要依据。根据上级划定指标,分为考试科目任课教师和音体美、信息、工勤管理人员两大类别,按各类别人员人数划分指标,指标数四舍五入取整数。评比办法相同。 (一)绩效月考核分(分数1)(占60%) 按照《元曲中学绩效工资考核实施方案》,以每月实际考核得分为标准计算。 分数1=学期每月考核分之平均分×60% (二)工作效果考核分(分数2)(占40%) 工作效果考核分按《元曲中学教职工工作绩效评定办法》核算工作效果积分为标准计算。 分数2=学期工作效果考核总分×40%。 (三)奖励分 1.学校组织的优质课竞赛获一、二、三等奖的,分别加2分、1.5分、1分。 2.积极参加上级部门组织的竞赛活动,获一、二、三等奖的分别奖励2分、1.5分、1分。(学生竞赛辅导奖除外) (四)最后考核得分 考核分=分数1+分数2+奖励分 二、有下列情况之一的,不能评为年度考核优秀和学年评优、评先优秀。 1、任考试科目教师,一学期请假节数超过周课时数的;工勤管理人员请假超过五天的。(丧假,婚假,孩子、家属生病住院的护理假,父母生病住院规定护理时间的护理假除外) 2、在师德上存在问题的,受到党纪、政纪处分或者强制执行、刑拘的;车辆在城区内乱停乱放导致学校被扣分的。在学校QQ群、微信群发表低级下流、

小学部评优评先方案

小学部评优评先方案 为鼓励学生自我教育,自我管理,自我发展,让学生逐步学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造,学校设置“绅士与淑女”“三好学生”、“小星星阳光少年”、“优秀少先队员”、“优秀班队干部”等的评选项目。为使学生的评优评先能真正的起到激励作用,使其更规范、更公正、更合理,现将开展学生评优评先活动的细则制定如下: 一、评选名额 名额分配:“三好学生”每班10名;“小星星阳光少年”每班16名(文明星、学习星、进步星、诚实星各4名);“优秀少先队员”每班10名;“优秀班队干部”每班2名。原则上每一个班级评优的学生数不得超过班级总人数的70﹪,一个学生不能重复评选,小学低年级以鼓励为主“小星星阳光少年”可以适当名额放宽,由各班班主任把握。 二、评选条件 (一)三好学生 1.在家里是好孩子:能很好地完成德育作业,家长评价各项优秀,并能做到尊敬长辈,孝敬父母,主动与家长交流、沟通,自觉承担力所能及的家务劳动,生活习惯良好。 2.在学校是好学生:尊敬老师,团结同学,乐于助人,遵守校纪班规,热爱集体,学习目的明确,勤奋好学,学习方法得当,学习成绩良好或进步显著。 3.在社会是好公民:遵守法律法规,遵守社会公德,自觉维护公共秩序,爱护公共设施和公共卫生,保护环境,语言文明,以礼待人,诚实守信,自信自强,谦逊宽容。 (二)小星星阳光少年: 1.文明星: (1)能较好的完成德育作业,家长评价和教师评价必须达到良好以上。 (2)讲文明礼貌,会使用基本的礼貌用语,尊敬师长,团结同学。 (3)爱护公物、花草树木和教室内外的清洁卫生。 (4)热爱集体,主动为班集体做事,不破坏班级荣誉(没有因个人行为扣掉班分)。(5)爱家人,知道家长的生日、爱好,能做力所能及的家务。 2.学习星: (1)坚持说好普通话,不说带有方音的普通话。 (2)上课专心听讲,积极发言,能经常提出独特性的见解,并能创造性地解决学习中的问题。

中学评先评优方案

XX中学评优评先方案 (20XX年修订版) 为了全面贯彻落实学校“以德立校,依法治校,规范兴校,民主强校”的办学思路,树立榜样,激励师生工作学习,特别制订《XX中学评优评先方案》。 一、奖励项目和评估方法 (一)学期中评优优先 1.奖项设置: (1)教师方面:“优秀班主任”、“教学质量奖” (2)学生方面:“学习标兵”;2.“年级之星”; 2.评选方法 (1)期中“优秀班主任” 对象:全体班主任(违反纪律被处罚的除外) 要求:思想进步,工作积极主动,有大局意识;所带班级评估分数高,学生被学校通报的不得超过1次/人,有大的教育教学事故的,一票否决。 依据:其中班主任评估月份分数总和为主要依据,占60%,校委会40%,综合分数,择优评定。 名额:高中年级,3人/年级;初中年级,2人/年级 落实部门:德育处 程序:德育处根据统计分数初选→校委会讨论确定名单→发放推荐表 (2)期中“教学质量奖” 对象:全体在岗教师(违反纪律被处罚的除外) 要求:思想进步,工作积极主动,有大局意识,服从学校安排,工作量满量;有教育教学事故的,一票否决。 依据:主要按所教学生成绩(“三率”等)综合评定。 名额:年级组教师总人数的30% 落实部门:教务处 程序:年级组根据学生成绩初步统计拟名单→报教务处审核→校委会

讨论审批→发放推荐表 (3)学生方面的“学习标兵” 对象:全体学生(违反纪律被处罚的除外) 要求:思想进步,成绩好,纪律好。 依据:期末考试成绩90%和纪律表现10%。 名额:20人/年级 落实部门:教务处、各年级 程序:各年级根据分数初拟名单→教务处审核→校委会讨论确定名单→发放推荐表 (4)学生方面的“年级之星” 对象:全体学生(违反纪律被处罚的除外) 要求:思想进步,成绩好,纪律好。 依据:期末考试成绩90%和纪律表现10%。 名额:30人/年级 落实部门:教务处、各年级 程序:各年级根据分数初拟名单→教务处审核→校委会讨论确定名单→发放推荐表 二、年度评优评先 1.奖项设置: (2)教师方面:“优秀班主任”;“优秀教师”;“优秀职工”;”;“优秀中层干部”;“优秀党员”;“优秀家长”; (2)学生方面:“学习标兵”;“年级之星”;“三好学生”;“优秀学生干部”;“优秀团干”;“优秀团员”等奖项 2.评选方法 (1)年度“优秀班主任” 对象:全体班主任(违反纪律被处罚的除外) 要求:思想进步,工作积极主动,有大局意识;所带班级评估分数高,学生被学校通报的不得超过1次/人,有大的教育教学事故的,一票否决。 依据:年度综合考评,班主任评估月份分数总和为主要依据,占60%,

学生评先评优方案汇编

唐山金桥道尔顿国际学校 学生评先评优方案 为进一步推进素质教育,培养学生求知、健体、处世等方面的能力,培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。学期期末,学校将在全体学生中开展各种评优活动,以促进学生和谐发展和健康成长,在全校树立学生的榜样,以榜样的力量影响人、感动人、教育人。经研究,特制定《唐山金桥道尔顿国际学校学生评先评优方案》。内容如下: 一、评选项目 学校设奖七项,分别是: 1. 道德奖,包含六小项:礼仪星、守纪星、节约星、自理星(小学)、爱班星 2. 学习明星 3. 4. 健身奖

4.百花奖 5. 三好学生 6. 优秀学生干部 7. 优秀宿舍长 二、评选标准 1. 道德奖(每班不超过总人数的25%): (1)谦恭懂礼:仪表大方,着装规范,对人有礼貌,不说脏话。 (2)积极上进:心态阳光,上进心强。 (3)遵规守纪:遵守校纪,严守班规班纪,不打架骂人,知错就改。 (4)厉行节约:节约粮食,生活俭朴,不乱花钱,不比吃穿 (5)自立自强:能独立生活,会洗刷,懂休息,生活有条不

(6)爱校爱班:珍惜班级荣誉,爱护公共财物,热心班级工作。 2. 学习标兵:各科成绩优秀,小学每班表扬 1 名,七年级、高一年级每班表扬 2 名。 3. 健身奖(每班一名):在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出者。 4. 百花奖(每班一名):在音乐、美术等艺术方面成绩优异,在各种艺术活动中表现突出或获奖。 5. 三好学生(每班上报限额,小学 1 人,初中 2 人,高中3 人) 在德、智、体等方面表现突出,且符合下列条件:各课必须及格,总分,小学在90%以上,初中在85%以上,高中在80%以上。 6. 优秀学生干部(每班 1 人):在学生管理中,对工作负责,敢管理,善管理,威信高,深得老师、同学的好评,并且是在职班干部。 7. 优秀宿舍长(每班 1 人):本宿舍内务、卫生、纪律均

小学评优评先方案

小学评优评先方案 一、指导思想: 以“三个代表”重要思想为指导,以深入贯彻社会主义荣辱观为核心,以“办人民满意的教育”为目标,大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设,努力规范学校的办学行为,切实调动全体教师的工作热情,营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围,更好地促进学校工作的发展,使学校的评优评先工作有章可循,真正做到公平、公正、公开,以便总结经验,推广典型,确保各类先进的代表性、导向性,为落实科学发展观、构建和谐校园,特制定本方案。 二、评审小组 组长:童启辉 副组长:周军发 组员:鲁江生吴爱萍符燕英汪桂禹汪锋胡芳宇胡云富 三、各类优秀评比条件 (一)优秀班主任 1、热爱教育事业,忠于职守,具有良好的师德师风。 2、本学年度班主任综合考核分排名在前; 3、模范履行班主任职责; 4、积极做好流失生劝返工作; 5、注重学生的课间和午间管理,高度重视安全工作,学生安全管理工作尽心尽职,没有出现安全事故; 6、积极配合学校完成各种临时性的工作。 乡级优秀班主任在全乡班主任中评比产生。县、市级及以上优秀在乡优秀班主任中评比产生。具体参见《望仙小学班主任工作考核方案》。 (二)优秀教师、其他先进个人及职称优秀(含优先考虑的) 1、热爱学校,忠于职守,敬业爱岗,严格遵守学校的各项规章制度。 2、思想积极进步,能服从学校及上级部门工作安排,积极主动参与学校的各项活动。 3、团结同志,与人为善,关爱学生,培德育人。 4、本年度个人教学综合考评在全乡20名以上。 5、积极参加课改实践和教研活动。 6、在本学年度个人教学竞技或辅导学生竞技上取得县级一等奖以上(含一等奖)的可优先考虑。具体参见《望仙小学教师目标管理综合考评方案》 四、评优方法和程序 1、成立评优评先评审小组。(职优由专业技术委员会评审) 2、相关处室根据全乡教师年度考核排名及优秀指标提高两个指标,确定优秀候选人,上报评审小组进行评审。 3、评审小组依据各处室上报的优秀候选人,对其综合评比,确定优秀人选,推荐上报,并进行公示。

中学学校评优评先方案

中学学校评优评先方案 一、指导思想 进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标树立科学的教育评价制度使评价体现激励、导向功能更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会引导学生正确全面地认识自我以德为先推动学生自治管理引领学生全面发展实现我校德育工作的实效性 二、评价内容 1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面并将评价内容形象地化为“星” 2、评价类别:校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星 三、评选标准 校优秀学生干部、团员、队员各一名:(在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出) 热爱祖国和学校有优良的文明习惯在品德方面能够在班级或学校中起示范作用;积极自主能开展好学校学生工作认真完成学校交代的任务;成绩优异名列年级前茅学科发展均衡无不及格、无偏科科目(单科在70分或B以下为偏科) 校三好学生:

热爱学校热爱集体有较强的集体荣誉感在社会和其他场合能维护学校荣誉有较强的公德意识;团结同学宽容待人乐于帮助他人诚实守信言行文明尊敬师长;有良好的学习态度和学习习惯学习成绩在年级名列前茅学科发展均衡无不及格、无偏科科目(单科在70分或B以下为偏科);体育成绩达标 优秀学生干部: 积极自主、有创造性地开展班级工作认真完成学校或班级交给的任务在师生间起到桥梁和纽带作用具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力带领班级实施班级自动化管理突出学生作风好;能勤奋学习态度端正密切联系同学在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用优秀团员、队员: 热爱祖国和学校有优良的文明习惯在品德方面能够在班级或学校中起示范作用;积极自主能开展好班级学生工作认真完成班级交代的任务;成绩优异学科发展均衡无不及格 文明之星: 自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》自觉遵守法律法规和学校的规章制度;热爱学校热爱集体有较强的集体荣誉感在社会和其他场合能维护学校荣誉有较强的公德意识;爱护环境讲究卫生不乱扔垃圾不破坏绿化不损害公物;积极参加班级日常和学校服务性劳动;尊敬师长团结同学宽容待人乐于帮助他人诚实守信言行文明虚心接受批评自觉改正错误 勤奋之星:

小学学生评优评先方案

小学学生评优评先方案 一、指导思想 进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标树立科学的教育评价制度使评价体现激励、导向功能更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会引导学生正确全面地认识自我以德为先推动学生自治管理引领学生全面发展实现我校德育工作的实效性 二、评价内容 1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面并将评价内容形象地化为“星” 2、评价类别:校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星 三、评选标准 校优秀学生干部、团员、队员各一名:(在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出) 热爱祖国和学校有优良的文明习惯在品德方面能够在班级或学校中起示范作用;积极自主能开展好学校学生工作认真完成学校交代的任务;成绩优异名列年级前茅学科发展均衡无不及格、无偏科科目(单科在70分或B以下为偏科) 校三好学生:

热爱学校热爱集体有较强的集体荣誉感在社会和其他场合能维护学校荣誉有较强的公德意识;团结同学宽容待人乐于帮助他人诚实守信言行文明尊敬师长;有良好的学习态度和学习习惯学习成绩在年级名列前茅学科发展均衡无不及格、无偏科科目(单科在70分或B以下为偏科);体育成绩达标 优秀学生干部: 积极自主、有创造性地开展班级工作认真完成学校或班级交给的任务在师生间起到桥梁和纽带作用具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力带领班级实施班级自动化管理突出学生作风好;能勤奋学习态度端正密切联系同学在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用优秀团员、队员: 热爱祖国和学校有优良的文明习惯在品德方面能够在班级或学校中起示范作用;积极自主能开展好班级学生工作认真完成班级交代的任务;成绩优异学科发展均衡无不及格 文明之星: 自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》自觉遵守法律法规和学校的规章制度;热爱学校热爱集体有较强的集体荣誉感在社会和其他场合能维护学校荣誉有较强的公德意识;爱护环境讲究卫生不乱扔垃圾不破坏绿化不损害公物;积极参加班级日常和学校服务性劳动;尊敬师长团结同学宽容待人乐于帮助他人诚实守信言行文明虚心接受批评自觉改正错误 勤奋之星:

中学教师评优评先方案

中学教师评优评先方案 教师节期间对优秀教师、先进教育工作者的准确评选和表彰是尊重、信任、重视教师工作承认教师劳动、鼓励教职工积极向上加强师资队伍建设的有力措施为使评选结果具有性、公平性和公正性起到应有的激励作用特制订本细则 指导思想:建立教师成长的激励机制鼓励教师依法执教爱岗敬业乐于奉献为学生的终身发展奠基为办人民满意的学校多做贡献评选 对象:我校在编在岗的教职工 评选时间:根据上级文件通知 评选办法:1成立评优评先小组;2对候选人进行审核打分评比;3民意测评;4确定对象进行公示;5最后认定表彰名单评审细则:第一条:评优评先实行积分制基本积分为100分:师德(15分)、出勤(15分)、工作实绩(60分)、评优评先小组和教师代表评议(10分) (一)师德(每期7.5分) 1、教职工体罚、变相体罚学生经查实每次扣2分 2、向学生摊派、违规乱收费,经查实每次扣2分 3、讲究师德遵纪守法维护教师形象若因不奉公守法被上级主管部门公开批评者每一次扣5分 4、在工作期间上网娱乐、赌博、工作日中午饮酒者每次扣2分 5、有偿家教或补课者每次扣3分 1

(二)出勤(15分) 每学期出满勤7.5分旷工一天扣2分旷课一节扣1分事假一天扣0.2分迟到、早退、例会缺一次各扣0.1分(法定假期不扣);无手续病假一天扣0.1分、一周扣1分病假一个月扣1分 (三)工作效果(60分) 按《教师考评量化细则》中的计算办法得出各教师的分数(不折合)每学期第一名得30分每降一名减0.5分(以年级为单位)第二条:评优的候选人数是分配指标的3倍按计算的积分从高分到低分排序评满为止积分取评优所含学年度的平均值从XX年9月开始计算 第三条:专职任课教师与管理人员分配指标比例为3:1专职教师分级段评比同等级别评优个人五年内不重复 第四条:管理人员按学校衡定的工作量比例(行管、教学所占比例系数为1若班子成员代课达到专职教师工作量可就高选择)计算第五条:下列情况可奖分: 1、从非教育战线引进资金到学校账户上的每万元奖1分 2、每义务献血一次加3分(每个考评期限3分)义务支助我校在读贫困生1000元者加3分,见义勇为并受到县级以上人民政府的表彰者可加计5分 3、如果九年级中招成绩居全县农村前三强班级综合评价第一名的班主任加5分

班级学生评优方案

班级学生评优方案 一、先进班集体 (一)评选条件 1、班级组织机构健全有班规、班训班级学生实行学生行为规范考评制 2、班风正学风浓全班同学奋发向上积极进取集体荣誉感强竞争意识强 3、班级德育常规考核学期或学年总分位于年级前列(年级总班级的前三分之一) 4、班级学习成绩好 (二)考评办法 (1)满分100分德育常规考核占50%班级学习成绩占40%,教师评价占10%, (2)德育常规考核分=两学期班级常规成绩平均分 (3)学习成绩以班级学习成绩在年级的排位来确定 (4)附加分 ·班级参加学校大型活动如艺术节、读书节等获奖每次加13分.·班级代表学校参加区片以上活动(人数在3人以上)获奖加46今单人获奖每人24分 ·班内学生在学生会、团委会工作认真负责成绩突出每人次加2分 (三)、有下列情况之一不能评为先进班集体:

(1)本年度出现安全责任事故的班级 (2)本年度班上受处分学生10人次以上(含10人次包括本年度以前受处分末撤销的)的班 (3)本年度在学校组织的活动中有2次(含2次)以上无故未参加或取消参加资格的班 (四)评选程序 1、自评.每学年末各班评选条件自我评分 2、政教处根据班上的自评和评选条件提出建议名单张榜公布征求意见后报学校行政会讨论确定. 二、三好学生 (一)评选条件 1、思想品德好 (1)热爱祖国、热爱中国共产党关心时事政治积极要求进步 (2)遵纪守法模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》操行评分在95分以上 (3)热爱集体关心他人为集体服务能自觉主动地协助老师和班干部搞好工作 (4)积极参加学校的各项公益活动表现突出 2、学习好 (1)学习目标明确、学习态度端正具有良好的学习习惯成绩优异 (2)成续要求:各科总分排名居年级总人数前30%单科不低于该科班级平均分数

评先评优方案

长丰县实验小学评优、评先实施方案(修订稿) 为了全面贯彻党的教育方针,规范办学行为,提高教学质量,激励 教职工的工作热情,使我校教师评优和评先工作规范、有序,根据上级相关文件精神,遵循公平、公开、公正、客观的原则,充分体现广大教职工的“德、勤、能、绩”,运用定量和定性相结合的方法,进行综合评定。经行政会议研究决定,制定实验小学评优、评先实施方案(修订)。按“德+勤+能+绩”的最后得分,从高分到低分依次遴选。具体规定如下: 一、成立评优、评先领导小组: 组长:路付胜 副组长:汤毅、陈冬梅 成员:杜和春、赵莹、郑昭兵、郑球、钱菲菲 办公室主任:郑昭兵(兼) 二、德、勤、能、绩各项得分量化细则: (一)本年度“德”赋分:(20%分) 由评优评先领导小组成员根据申请人在规定的期限内,按照师德要求进行打分,去掉一个最高分和一个最低分 ,得出其平均分作为该同志的该 项得分。 师德量化标准可以从以下几方面酌情考虑: 1、服从学校各科室的工作安排,并能保质保量及时完成; 2、能时刻、处处维护学校荣誉和形象,正面宣传学校; 3、无打骂侮辱学生行为,爱岗敬业,工作认真负责; 4、为人师表,严于律己,作风正派,语言规范健康,举止文明; 5、能团结协作,谦虚谨慎,尊重同事,关心集体,共创文明校园。 6、不违反师德是首要条件,违反师德,一票否决。(违反师德的 认定,指教师个人行为被教育主管部门或其他行政部门处理或个人行为引起较大社会负面影响) 1

(二)本年度“勤”赋分: (20%分) 出勤得分为该同志在规定的期限内,出勤分值折算赋分。 (三)“能”赋分:(30%分) 近 3 年内已经获得过所要参评的同级别、同类别的评优评先的奖项老 师不能再参评。首次评选以近 3 年内材料计算。 所获得的各项荣誉和奖项,具体赋分标准如下: ( 1)综合荣誉奖:(除年度考核的个人所获表彰, 范围为政府及其所属机构、教育主管部门表彰,包括优秀体育教练员 )国家级一次加 8 分、省级一次加 6 分、市级一次加 5 分、县级一次加 3 分。同一系列取最高项,不同系列可以累计。 ( 2)技能奖。教师指导教师、学生参加学科活动,如演讲、征文、知 识竞赛、文艺演出、班集体、运动会、教具、教学技能等评比、书法比赛、学科竞赛等(学生获奖证书上应明确署名指导教师或学校认可的指导教师,原则上与所授学科相关, 有争议的由评优、评先领导小组集体裁决)。国家级一等奖一次加8 分,二等奖加 6 分,三等奖加 5 分;省级一等奖加 6 分,二等奖加 5 分,三等奖加 3 分 ;市级一等奖一次加 5 分,二等奖加 4 分,三等奖 3 分;县级一等奖一次加 3 分,二等奖加 2 分,三等奖加 1 分。同一类以最高项赋分,不重复累加。 学科活动指各级教育主管部门及其所属教科所、教研室、学科委员会 以及教育学会、研究会、陶学会或相关政府组织机构下文举行的活动。 指导学生发表作品。学生发表作品后应明确署名指导老师。省级报刊 3 分/篇,市级报刊 2 分/篇,《长丰报》、《长丰教研》、《楚风》杂志 1 分/篇。 课题研究过程中,指导学生获奖作品(子课题论文降低 2 个档次计 算)按照课题研究年度,每一个年度认可最高奖项一篇,累计不超过 6 分。 8 6 ( )论文、论著奖。国家级一等奖一篇加 分,二等奖 分,三等 3 奖 5 分;省级一等奖一篇加 6 分,二等奖加 5 分,三等奖加 3 分;市级一等奖一篇加 5 分,二等奖加 3 分,三等奖加 2 分;县级一等奖一篇加 3 分,二等奖加 2 分,三等奖加 1 分 。 在 CN 正式刊物上发表本专业(学科)作品,国家级一篇加 5 分, 省级 4 分,市级 3 分。同一序列论文评比以最高项赋分,不重复累加。

2019年评优评先工作实施方案

2019年评优评先工作实施方案 xxxx年评优评先工作实施 一、名额 校10名、校15名、校优秀教育5名。(具体评选名额安排表见附录1) 二、评选范围 1、优秀班主任参评对象为:当年度任职的班主任。 2、优秀教师参评对象为:当年度在职的专任教师。 3、优秀教育工作者参评对象为:当年度在职的教职员工及中层以上干部。 4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本年度须先具备本次评上校级条件,再按相应加权名次从前到后依次产生候选人(原则上向高三年段倾斜)。 5、参评校级各类先进须间隔一年,区级各类先进须间隔两年,市级及以上各类先进须间隔三年。 6、凡违反《xx省中小学教师考核办法》中二十条违纪行为之一,本年度被上级部门或抽查通报批评的不能参评。 三、评选条件 优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是:认真党的十八大精神,忠诚党的事业,模范履行教书育人,具有良好的职业道德。热爱学生,为人师表,积极参

加学校及年段的各项活动,关心学生的全面发展,认真完成教育工作任务,教育教学质量优秀者。能自觉及时上交有关计生材料及证明,(教育教学)评议满意率达85%以上,一学年月满勤奖达7次以上,本年度未被上级部门或学校批评或抽查通报,且具备下列相应评选条件: (一)优秀班主任评选条件 1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神,积极主动与科任教师、学生家长密切联系,认真做好和住校内外学生管理工作,所在班风、良好,学生考勤等管理规范。 2、注重与学生谈心交流,善于做好“学困生”教育转化工作,效果显著,成绩突出。 3、以《xx十中量化评分实施细则》作为评选的主要依据,本年度班级量化总评名次居本年段前50%。 4、本年度班级“四率”(高一高二以下学期期中、期末两次、高三以两次省或市质检为准)总评名次居本年段前50%内。 5、积极组织开展活动和健康有益的科技、礼仪等校园文化建设,本年度所在班级被评为校级(含)以上先进班、先进、先进班级、校园科技文化组织奖等至少有1次项以上(含)。 6、注重科研,本年度至少撰写一篇德育论文,及时完成学校布置的各项任务(以政教处考核档案为准)。 7、所在班级一年内凡出现安全责任事故、受校级记过处分以上有2人次(含)、“两操”评比总分居年段最后三名

学生评优方案

学生期末评优方案 为更好的贯彻我校“品质至上”育人理念,搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特制定本方案: 一、评选理念 “赏识、激励、关注。”赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。 二、评选目的 通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 三、评选标准 强调以德为首,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,淡化分数对学生的影响,注重过程评价。 四、评优类型 (一)综合奖 三好学生、优秀少先队员、优秀班干部 (二)单项奖 1、小小演说家 2、发明之星 3、最佳诵读之星 4、最佳合作之星 5、进步之星 6、写作小能手 7、计算小能手 8、最佳翻译之星 9、最佳书写之星10、勤勉之星11、优秀小组长12、文艺之星13、爱校之星14、XX学科带头人15、学习小标兵16、体育小健将 五、评选条件 (一)综合奖 1、三好学生:在德智体方面全面发展,积极进取,成绩突出,在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人

数的15%。 2、优秀少先队员:在少先队工作中各方面表现突出,值勤认真负责,注意树立学校的良好形象,能起模范带头作用。2至6年级每班名额为总人数的15%。 3、优秀班干部:有一定的组织能力,顾全大局,工作出色,是学生的榜样,老师的帮手。每班2人。 三好学生、优秀少先队员、优秀班干部的评选,由班主任通过组织学生、小组等形式民主选举集中审核的机制产生。 (二)单项奖 依据日常小组评价,结合学生综合素质表现,班主任及任课教师意见为辅,对学生的发展亮点进行综合评定。 六、奖励办法 期末由学校统一颁发荣誉证书。 七、评选注意事项 1、要端正评选目的,注重评选的教育过程,发挥评选的教育激励作用。 2、严格按以上要求评选,评选过程要坚持民主集中制与任课教师意见相结合的方法。 3、坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生,坚持公正、公开、民主评议的原则,要让全班绝大多数学生感到满意和公平。 4、各班严格按照各类奖学生人数比例进行评选,评选出名单上报学管部,经审核后,班主任领取荣誉证书。

优秀学生干部及优秀个人考核评选方案

机电学院优秀学生干部及 优秀个人考核 评 选 方 案 机电学院学生会组织部 2012 年10 月13 日

(一)总则 第一条为帮助各班进行优秀学生干部及优秀个人的评选工 作制定本方案。 第二条考核按照公平客观,民主公开等原则展开。 第三条要求各班按照本方案并结合本班实际情况开展 优秀学生干部及个人的工作。(二)考核说明 【考核目的】通过绩效考核传递组织价值观和目标引导学生 干部工作绩效导向的行为,拓展个人素质,为步入社会打下良好基础;反馈学生干部表现,科学公正的评价学生干部的责任心与能力,为干部选拔调整及奖励提供依据;为干部队伍的绩效改进,认为资源开发提供参考。 【考核宗旨】树立典范,创先争优,奖罚分明,提高学生干 部的素质和能力。 【考核原则】公平公正公开 【考核对象】学生干部考核对象为全体班委;优秀学生个人 考核对象为全体机电学院学生。 【考核方式】综合考察参选人员各项素质与能力,将所得分数汇总后进行评定。

三)考核标准 第一条优秀学生干部考核细则 第二条优秀个人考核细则 (四)考核奖惩 第一条对优秀学生干部及优秀个人颁发相关荣誉证书并予以公示。 第二条优秀学生干部及优秀个人在将来的评优活动中具有优先提名权。在入党推优时参考优秀个人评优结果。 第三条优秀学生干部考核中,若综合分数低 60于分,则要求递交学期工作总结一份。 (五)附则 第一条本制度最终解释权归机电学院学生会组织部所有。 第二条本办法自发布之日起执行。 附件1: 班干评优方案 一、候选资格: 1、各门课程无挂科现象。 2、无迟到早退旷课记录。 3、无违纪处分。 二、评优比例:

小学评优评先考核方案

小学评优评先考核方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质认真履行好自身工作职责避免人为因素增强评优的透明度有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性结合本校实际特制定年度考核评优工作实施意见 一、评优评先注重以师德为先的原则 教师师德是衡量评优评先的重要标准在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先 二、年度考核量化入等考核方案 l、注重年度考核与平时考核相结合的原则学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现也是衡量教师工作态度和实绩的标准其计算方法如下: (1)班主任 (2)科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则 以当年元月、7月两次教学成绩为实绩以50分为基分超年级平均分1分加分以此类推低年级平均分减分以此类推在原基础上提高分加分以此类推在原基础上降低分减分以此类推 3、加分因素

(1)获奖加分:当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分 (2)发表沦文、经验点滴文章加分 为鼓励教师学习业务、提高素质在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分 (3)教学活动加分 县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分(优秀奖按三等计入)加分同一次教育教学活动按最高获奖等次计 4、减分或排除评优因素 (l)早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次事假全年累计10节病假全年累计20节不得进入优秀等次 (2)旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次 (3)学校出现重大责任事故校长和分管副校长不能进入评优等次 (4)全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次 (5)所带班级学生在校期间有违法犯罪现象受到校级以上处分的(6)有体罚和变相体罚学生行为的 (7)因责任事故导致学生伤害的给学校造成经济损失的 (8)从事有偿家教的 三、说明:

小学教师评优评先考核工作方案

小学教师评优评先考核工作方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩,用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质,认真履行好自身工作职责。避免人为因素,增强评优的透明度,有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照鄂州市文明校园创建相关文件精神,结合本校实际,特制定年度考核评优工作实施意见。 一、评优评先注重文明校园创建的原则。 文明校园创建是衡量教师评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校创文工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。 二、年度考核量化入等考核方案。 l、注重年度考核与平时创文工作考核相结合的原则,学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现,也是衡量教师工作态度和实绩的标准,其计算方法如下: 班主任

科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则。 以当年元月、7月两次教学成绩为实绩,以50分为基分,超年级平均分1分加分,以此类推。低年级平均分减分,以此类推。在原基础上提高分加分,以此类推。在原基础上降低分减分,以此类推。 3、加分因素。 (1)获奖加分:当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、区级2分加分。 (2)发表论文、经验点滴文章加分。 为鼓励教师学习业务、提高素质,在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。 (3)教学活动加分。

区及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分,(优秀奖按三等计入)加分。同一次教育教学活动,按最高获奖等次计。 4、减分或排除评优因素。 (l)早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节,病假全年累计20节,不得进入优秀等次。 (2)旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。 (3)学校出现重大责任事故,校长和分管副校长不能进入评优等次。 (4)全校教职工因工作失误受到区局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次,以下几条均不纳入考核范围: (5)所带班级学生在校期间有违法犯罪现象,受到校级以上处分的。 (6)有体罚和变相体罚学生行为的。 (7)因责任事故导致学生伤害的,给学校造成经济损失的。

学生评优评先方案

深圳龙岗兴泰学校学生评优评先方案 一、指导思想 进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标,树立科学的教育评价制度,使评价体现激励、导向功能,更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会,引导学生正确全面地认识自我,以德为先,推动学生自治管理,引领学生全面发展,实现我校德育工作的实效性。 二、评价内容 1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面,并将评价内容形象地化为“星”。 2、评价类别:校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星。 三、评选标准 校优秀学生干部、团员、队员各一名:(在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出)热爱祖国和学校,有优良的文明习惯,在品德方面能够在班级或学校中起示范作用;积极自主,能开展好学校学生工作,认真完成学校交代的任务;成绩优异,名列年级前茅,学科发展均衡,无不及格、无偏科科目(单科在70分或B以下为偏科)。 校三好学生: 热爱学校,热爱集体,有较强的集体荣誉感,在社会和其他场合能维护学校荣誉,有较强的公德意识;团结同学,宽容待人,乐于帮助他人。诚实守信,言行文明,尊敬师长;有良好的学习态度和学习习惯,学习成绩在年级名列前茅,学科发展均衡,无不及格、无偏科科目(单科在70分或B以下为偏科);体育成绩达标。 优秀学生干部: 积极自主、有创造性地开展班级工作,认真完成学校或班级交给的任务,在师生间起到桥梁和纽带作用,具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力,带领班级实施班级自动化管理突出。学生作风好;能勤奋学习,态度端正,密切联系同学,在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。优秀团员、队员: 热爱祖国和学校,有优良的文明习惯,在品德方面能够在班级或学校中起示范作用;积极自主,能开展好班级学生工作,认真完成班级交代的任务;成绩优异,学科发展均衡,无不及格。 文明之星: 自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》,自觉遵守法律法规和学校的规章制度;热爱学校,热爱集体,有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉,有较强的公德意识;爱护环境,讲究卫生,不乱扔垃圾,不破坏绿化,不损害公物;积极参加班级日常和学校服务性劳动;尊敬师长,团结同学,宽容待人,乐于帮助他人。诚实守信,言行文明,虚心接受批评,自觉改正错误。 勤奋之星: 学习刻苦努力,勤学好问。课堂上能积极配合老师进行课堂活动,能按时完成老师布置的课内外任务,帮助班级积极构建高效课堂和学习小组,成绩进步显著。 智慧之星: 上课认真听讲,积极思考,大胆发言,善于与同学交流合作,勇于创新;认真完成各科作业,书写整洁,正确率高,能及时订正作业中的错误;能将课内学习与课外实践有效结合,具有灵活的学习方法,学习效率高,学习兴趣浓;平时学科成绩或日常考核优秀,期末考试学科成绩三门以上达到“B+或85分以上”。 才艺之星:

学校教师评优评先考核工作方案(完整版)

方案编号:YT-FS-8544-75 学校教师评优评先考核工作方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校教师评优评先考核工作方案(完 整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩,用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质,认真履行好自身工作职责。避免人为因素,增强评优的透明度,有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通()132号文件精神,结合本校实际,特制定年度考核评优工作实施意见。 一、评优评先注重以师德为先的原则。 教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。 二、年度考核量化入等考核方案。

l、注重年度考核与平时考核相结合的原则,学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现,也是衡量教师工作态度和实绩的标准,其计算方法如下:()班主任 ()科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则。 以当年元月、7月两次教学成绩为实绩,以50分为基分,超年级平均分1分加分,以此类推。低年级平均分减分,以此类推。在原基础上提高分加分,以此类推。在原基础上降低分减分,以此类推。 3、加分因素。 (1)获奖加分:当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。 (2)发表沦文、经验点滴文章加分。 为鼓励教师学习业务、提高素质,在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、

评优评先工作实施方案

2016年评优评先工作实施方案 2016年评优评先工作实施方案 一、评选名额 校优秀班主任10名、校优秀教师15名、校优秀教育工作者5名。(具体评选名额安排表见附录1) 二、评选范围 1、优秀班主任参评对象为:当年度任职的班主任。 2、优秀教师参评对象为:当年度在职的专任教师。 3、优秀教育工作者参评对象为:当年度在职的教职员工及中层以上行政干部。 4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本年度须先具备本次评上校级先进条件,再按相应加权名次从前到后依次产生候选人(原则上向高三年段倾斜)。 5、参评校级各类先进须间隔一年,区级各类先进须间隔两年,市级及以上各类先进须间隔三年。 6、凡违反《xx省中小学教师职业道德考核办法》中二十条违纪行为之一,本年度被上级部门或学校抽查通报批评的不能参评。 三、评选条件 优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是:认真学习党的十八大精神,忠诚党的事业,模范履行教书育人职责,具有良好的职业道德。热爱学生,为人师表,积极参加学校及年段的各项活动,关心学生的全面发展,认真完成教育教学工作任务,教育教学质量优秀者。能自觉及时上交有关计生材料及证明,师德(教育教学)评议满意率达85%以上,一学年月满勤奖达7次以上,本年度未被上级部门或学校批评或抽查通报,且具备下列相应评选条件: (一)优秀班主任评选条件 1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神,积极主动与科任教师、学生家长密切联系,认真做好家访和住校内外学生管理工作,所在班级班风、学风良好,学生考勤等管理制度规范。

2、注重与学生谈心交流,善于做好“学困生”思想教育转化工作,效果显著,成绩突出。 3、以《xx十中班级工作量化评分实施细则》作为评选的主要依据,本年度班级量化总评名次居本年段前50%。 4、本年度班级“四率”(高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准)总评名次居本年段前50%内。 5、积极组织开展社会实践活动和健康有益的科技、文明礼仪等校园文化建设,本年度所在班级被评为校级(含)以上先进班集体、先进团支部、学雷锋先进班级、校园科技文化艺术节组织奖等至少有1次项以上(含)。 6、注重德育科研,本年度至少撰写一篇德育论文,及时完成学校布置的各项任务(以政教处考核档案为准)。 7、所在班级一年内凡出现安全责任事故、受校级记过处分以上有2人次(含)、“两操”评比总分居年段最后三名的班级不得参评。 备注:①以上条件可再结合本年段实际情况加以衡量。②评上校级优秀班主任须服从学校安排继续担任一年(区级两年、市级三年)以上班主任工作,否则今后不予评选各类先进。 (二)优秀教师评选条件 1、教学常规检查情况良好、教学质量突出者,其中本学年任教班级学科考试“四率”(高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准)总评名次居年段前50%内。 2、具有较强的教育科研能力,教科研论文在校级以上评比中获奖或区级以上刊物发表或承担校级以上科研课题。 3、在教育教学某一方面具有突出成绩。如:教育教学技能比赛中获区级以上奖励;指导学生竞赛获得区级以上奖励。 4、在示范辐射方面,指导教师成绩突出者。 5、参评区级以上表彰的教师须兼任班主任(或相当于班主任工作)须达3年。 (三)优秀教育工作者评选条件 ①中层以上(含教研组长、年段长)行政干部:

优秀学生和优秀学生干部评选方案

优秀学生、优秀学生干部评选方案 沈阳市第六十一中学 德育处 优秀学生、优秀学生干部评选方案 ――沈阳市第六十一中学为了全面贯彻党的教育方针,促进学生素质的全面发展,表彰先进,培养 学生和学生干部成长,以及让学生和学生干部有努力方向,进一步促进学生和学生干部思想品质、组织能力、工作能力和自我素质的提高,带动全体,使广大学生学有榜样、赶有目标、做有先导,我校特制定优秀学生和优秀学生干部评选方案: 一、评选条件 (一)优秀学生评选条件: 1. 思想品德好: (1)有坚定正确的政治方向,热爱中国共产党,拥护党的基本路线,热爱祖国、热爱集体、热爱劳动,积极参加社会实践及公益活动。 (2)遵守学校各项规章制度,遵纪守法,遵守社会公德。? (3)尊敬师长,团结同学,关心他人,待人诚恳礼貌,具有健康的心理品质,德育操行评定等级为“优秀” 。 (4)法制观念强,勇于开展批评与自我批评,敢于同不良行为作斗争。 2. 学习好:? (1)学习目的明确,有勤奋刻苦精神,学习态度端正,勤学好问,有良好

的学习习惯,能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能,学习成绩优良。 (2)积极参加各种课外兴趣小组活动,有较强的分析问题和解决问题的能力。 (3)成绩优良:?各科考试及格,期末考试各科成绩均在85 分以上(以百分制算,包括体育成绩。)? 3. 身体好: (1)上好每节体育课,积极参加体育锻炼和课外文娱活动,认真做好“两操”。(无逃操、旷课现象) (2)热爱劳动,有良好的劳动习惯、卫生习惯和健康的身体素质、心理素质。具有艰苦奋斗、无私奉献精神。 (3)积极参加体育活动,体育合格,体育成绩良好,体育课成绩在80 分以上,(因病、残免修体育课的学生,能积极参加力所能及的锻炼者可参评)(二)优秀干部评选条件: 1. 思想品德素质高,热爱党,热爱社会主义祖国,关心时事政治,追求进步,无不良行为,严格遵守国家法令和学校规章制度。 2. 热爱学校,热爱班级,集体观念强,有良好的道德修养,尊敬师长,团 结同学,在各方面能以身作则,富有团结协作精神,积极组织和引导同学参与学校各项活动并起模范带头作用。 3. 热心为集体工作,为同学服务,勇于锻炼自己。有开拓进取精神,严以 律已,宽以待人,遵守学校各种规章制度。在班级和部门中工作突出并有突出事例。 4. 有创新、竞争意识,工作大胆,敢于负责,敢于同不良倾向作斗争,有

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