2012文学史大纲

2012文学史大纲
2012文学史大纲

2012文学史考试题型及范围

一题型

Part One: Multiple Choice 25 % 【25个】

Part Two: Define the Literary Terms 15% 【5 个】

Part Three: Match the Writers with their Work 10 % [10 个]

Part Four: General Questions 20% 【2 个】

Part Five: Reading 30 %

二范围

I. Definition

1)Dramatic monologue

2)Sentimentalism

3)Transcendentalism

4)Puritanism

5)Byronic Hero

6)Local Colorism

7)Classicism

8)Harlem Renaissance

9)Stream of consciousness

10)The beat generation

II. General Questions 20% 【2 个】

1.What are the factors that lead to the development of novels in the 18th century England?

2.English critical realism: definition, its features, novelists writing in this trend.

3.Pre-romanticism: definition, its features, ushered in by whom? Represented by whom? their

contributions

4.Features of Burns of Poetry

5.What is the modern wasteland? Who are the writers that have painted the modern waste land? What

is their purpose in painting such a wasteland?

III. Reading

1.The Melancholy of Hamlet p.87

2.The Traveller, p. 184-185; The Deserted Village, p. 185-186

Break, Break, Break p.338

3. Robert Frost, 198-199

3.

Poetry Appreciation 样题

IV. Critical Analysis

(1)Study the following poem and answer the questions given.

In a Station of the Metro

Ezra Pound

The apparition of these faces in the crowd;

Petals on a wet, black bough.

*Apparition: 幽灵, 突然景象,

Petal: 花瓣

1. This poem is written in ___free verse____. The writer Ezra Pound is a strong proponent and

advocator of the ___imagist ____movement as an opposition to the strict conventions of

__Romantic and Victorian __ poetry. Ezra Pound’s poetic language is usually_ rhythmic ____

and it often bears the quality of __music_. In this poem, Ezra Pound appeals to _visual sense_ to

create the image of the fleeting faces of the passengers in a station of the metro. (0.5×6) 3%

选择题:共100题【匹配题目也从该部分出】

1.____________, a typical example of Old English poetry, is regarded as the national epic of the

Anglo-Saxons

A. The Wife’s Complaint

C. The Dream of the Rood

D. The Seafarer

2.The Elizabethan ______________, in its totality, is the real mainstream of the English Renaissance

A. Poetry

B. novel

C. humanism

3.______________Dr. Faustus is a play based on the German legend of a magician aspiring for

knowledge and finally meeting his tragic end as a result of selling his soul to the devil.

B. Ben Johnson

C. William Shakespeare

D. Sheridan

4.Shakespeare’s most read historical play is the first and second part of ____________.

A. Henry V

B. Richard II Richard III

5.________________, the best of his final romances, is a typical example of Shakespeare’s pessimistic

view toward human life and society in his late years.

B. King Lear

C. Cymbeline

D. Pericles

6._____________ is the leading figure of the metaphysical school.

A. John Milton C. John Bunyan D. John Keats

7._____________ is indeed the only generally acknowledged epic in English literature since Beowulf.

A. Paradise Regained

C. Samson Agonistes

D. The Faerie Queence

8.____________________ is the most successful religious allegory in the English language.

A. Genesis A

B. Exodus D. The Holy War

9.___________had perfected the heroic couplet and __________ had successfully used it in his plays.

B. Dryden, Alexander Pope

C. Shakespeare, Alexander Pope

D. Edmund Spencer, Dryden

10.____________ has been regarded as “Father of the English novel” for his contribution to the

establishment of the form of the modern novel.

A. John Bunyan C. Daniel Defoe D. Jonathan Swift

11.______________brings Henry Fielding the name of the “Prose Homer”.

A. The Pilgrim’s Progress C. Robinson Crusoe D. Colonel Jack

12._____________ was the only important dramatist of the 18th century for his The School for Scandal

A. Alexander Pope

C. Samuel Johnson

D. George Bernard Shaw

13.____________ is generally regards as an important link between the masterpieces of Shakespeare and

those of Bernard Shaw.

B. The Duenna

C. Widowers’ Houses

D. The Doctor’s Dilemma

14.Which of the following is not written by Oliver Goldsmith? _________

B. The Deserted Village

C. The Citizen of the World

D. The Vicar of Wakefiled

15.Thomas Gray’s “Elegy Written in a Country Churchyard” is regarded as the most representative work of______________.

A. the Metaphysical School

C. the Gothic School

D. the Romantic School

16.Pope was one of the first to introduce________ to England during the Enlightenment Movement.

B. criticism

C. romanticism

D. realism

17.English Romanticism is generally said to have begun in 1798 with the publication of a joint volume of poetry, Lyrical Ballads written by Wordsworth and _________.

A. Keats C. Southey D. Byron

18.__________ defines the poet as “a man speaking to men” and poetry as “the spontaneous overflow of powerful feelings, which originates in emotion recollected in tranquility”.

A. William Blake C. Coleridge D. John Keats

19.The two major novelists of the English Romantic Period are _________ and Walter Scott.

A. Washington Irving C. Herman Melville D. Charles Dickens

20.The principle elements of ________ novel are violence, horror, and the supernatural, which strongly appeal to the reader’s emotion.

B. Romantic

C. Sentimental

D. Realistic

21.__________ is generally regarded as the national poet of Scotland who wrote about the ordinary Scottish people in Scottish dialect.

A. William Wordsworth

B. William Blake D. Coleridge

22.____________is central to Blake’s concern in Songs of Innocence and Songs of Experience.

A.Poverty

B. Life in London D. Nature

23._____________is the leading figure of the English Romantic poetry, the focal poetic voice of the period.

A.William Blake C. Yeats D. Milton

24.Byron’s ______________ is a poem based on a traditional Spanish legend of a great lover and seducer of women.

A. Adonais Prometheus Unbound D. The Revolt of Islam

25.Shelley’s greatest achievement is his four-act poetic drama, __________.

A. Antony and Cleopatra

B. Measure for Measure

C. Too True to Be Good

26._____________is the most delightful of Jane Austen’s works.

A. Sense and Sensibility C. Emma D. Mansfield Park

27.Which of the following is not written by Oscar Wilde

B. The Ballad of Reading Gaol

C. An Ideal Husband

D. The Picture of Dorian Gray

28.____________ is one that introduces to the English novel the first governess heroine.

B. Wuthering Heights

C. Middlemarch

D. Agnes Grey

29._____________ is an elaborate and powerful expression of Alfred Tenny son’s philosophical and religious thoughts.

A. Idylls of the King

B. “Ulysses”

C. Poems, Chiefly Lyrical

30.____________ is based on the Celtic legends of King Arthur and his knights of the Round Table

A. In Memoriam

B. “Ulysses” D. The Princess

31.______________ is Robert Browning’s best-known dramatic monologue.

A. C. “Parting at Morning” D. “Pippa Passes’

32._____________ initiates a new type of realism and sets into motion a variety of developments, leading in the direction of both the naturalistic and psychological novel.

A. Charles Dickens C. Charlotte Bronte D. Thomas Hardy

33.Most of Hardy’s novels are set in ________, the fictional primitive and crude region which is really the home place he both loves and hates.

A. London

B. Yoknaptawpha D. Paris

34.____________ works are known as “novels of characters and environment”.

A. Charles Dickens’s C. Jane Austens D. George El iot’s

35.____________ could be classified to be both a naturalistic and a critical realistic writer.

A.Charles Dickens

B. George Eliot D. T. S. Eliot

36.____________ believes that man’s fate is pre-determinedly tragic, driven by a combined force of nature, both inside and outside.

A. Charles Dickens C. Bernard Shaw D. T. S. Eliot.

37.The three trilogies of______ Forsyte novels are masterpieces of critical realism in the early 20th century.

A. D. H. Lawrence C. James Joyce D. Thomas Hardy’s

38.___________- is the most outstanding stream-of-consciousness novelist.

B. John Galsworthy

C.

D. H. Lawrence D. George Bernard Shaw

39.The most celebrated dramatists in the last decade of 19th century were _____- and George Bernard Shaw.

A. T. S. Eliot

B. Richard Brinsley Sheridan

C. James Joyce

40.___________, with its purely dramatic power, remains the most popular of T. S. Eliot’s verse plays.

B. The Lady’s Not for Burning

C. Juno and Paycock

D. The Family Renuion

41.The most original playwright of the Theater of Absurd is Samuel Beckett and his first play, _____, is regarded as the most famous and influential play of the Theater of Absurd.

B. Murder in the Cathedral

C. Too True to be Good

D. Mr.s. Warren’s Profession

42.___________________ is a poem by Yeats about the cyclical development of human history.

B. The Wandering Oision

C. The Wind among the Weeds

D. The Wild Swans at Coole

43.________ is a volumes of Chinese translations by Pound

A. Cantos

C. Hugh Selwyn Mauberley

D. Paterson

44.___________is a poem concerned with the spiritual breakup of a modern civilization in which human life has lost its meaning, significance and purpose.

A. Ulysses C. The Confidential Clerk D. Dubliners

45.The Rainbow and ___________ are generally regarded as D. H. Lawrence’s masterpieces.

B. Sons and Lovers

C. Lady Chatterley’s Lover

D. The Plumed Serpent

46.Structurally and thematically, George Bernard Shaw follows the great tradition of ____.

A. modernism

B. romanticism D. naturalism

47. D. H. Lawrence’s autobiographical novel is entitled___________.

A. Women in Love

C. Lady Chatterley’s Lover

D. The Plumed Serpent

48.The Romantic period of American literature started with the publication of Washington Irving’s __________ and ended with Whitman’s Leaves of Grass.

Tales of a Traveler C. The Alhambra D. A History of New York

49.Washington Irving’s social conservation and literary preference for the past is revealed, to some extent, in his famous story, ____________.

A.“The Legend of Sleepy Hallow”

C.“The Custom House”

D.“The Birthmark”

50.The chief spokesman of New England Transcendentalism is___________.

A.Nathaniel Hawthorne

C. Henry David Thoreau

D. Washington Irving

51.In his essays, _________________ put forward his philosophy of the oversoul, the importance of the Individual and Nature.

A.Nathaniel Hawthorne

C. Henry David Thoreau

D. Mark Twain

52.________________ literary world turns out to be a most disturbed and tormented one, which has much to do with his black vision of life and human beings.

A. Herman Melville

B. Washington Irving D. Walt Whitman

53.Most of the poems in _____ sing of the “en-masse” and the self as well.

B. Drum Taps

C. North of Boston

D. The Cantos

54.In_____________, Whitman airs his sorrow at President Lincoln’s death.

A. Cavalry Crossing a Ford

B. A Pact

D. There was a Child Went Forth

55.In __, Whitman’s own early experien ce may well be identified with the childhood of a young growing America.

A. Cavalry Crossing a Ford

B. Leaves of Grass

C. A Pact

56._______________is regarded as the first American prose epic.

A. Nature

B. The Scarlet Letter

C. Walden

57.The three dominant figures of the American Realistic Period are William Dean Howells , Mark Twain, and _________.

A.Emily Dickinson D. Ezra Pound

58.___________ is called by Hemingway the one from which all modern American literature comes.

B. The Adventures of Tom Sawyer

C. The Gilded Age

D. Life on the Mississippi

59.Theodore Dreiser’s forgiving treatment of the career of h is heroine in ______also draws heavily on the naturalistic understanding of sexuality.

A. McTeague

B. An American Tragedy D. The Genius

60.__________________ is a great giant of American, whom H. L. Mencken considers the true father of

our natural literature.

A. Henry James

B. Washington Irving D. Theodore Dreiser

61.______________--- is an account of American tourists in Europe which poke fun at the pretentious, decadent and undemocratic Old World in a satirical tone.

A. The Adventures of Tom Sawyer

C. Innocents Abroad

D. Life on the Mississippi

62.______________-- was the first American writer to conceive his career in international terms.

A. Washington Irving

B. T. S. Eliot

C. Ezra Pound

63.________________is considered as Theodore Dreiser’s greatest work.

Sister Carrie C. The Financier D. The Titan

64._______________, disregarding grammar and punctuation, alway s used “i” instead of “I’ to refer to himself as a protest against self importance.

A. Wallace Stevens C. Robert Frost D. William Carlos Williams

65.Sherwood Anderson explores the motivations and frustrations of his fictional characters in terms of Freud’s theory of psychology, particularly in one book____________.

B. Babbit

C. The Grapes of Wrath

D. The Catcher in the Rye

66.The leading playwright of the modern period in American literature, if not the most successful in all his experiments, is _______.

A. Arthur Miller

B. Tennessee William

C. George Bernard Shaw

67.As he is a leading spokesman of the Imagist Movement, ________ famous one-image poem “In a Station of the Metro” would serve as a t ypical example of the imagist ideas.

A. T. S. Eliot

B. Robert Frost D. Wallace Stevens’s

68.In his masterpiece, _____________Pound traces the rise and all of eastern and western empires, the moral and social chaos of the modern world, especially the corruption of American after the heroic time of Jefferson.

A. Make it New C. Confucius D. Polite Essays

69.Robert Frost is generally considered a regional poet in the sense that his subject matters mainly focus on the landscape and people in _________.

B. New York

C. Southern America

D. the West

70.____________-stems from the ambiguity of the speaker’s choice between safety and the unknown.

A. “Mending the Wall”

B. “Home Burial”

C. “The Road Not Taken’

71.______________marks the climax of Eugene O’Neil’s literary career and the coming of the age of American drama.

A. The Hairy Ape

C. The Iceman Cometh

D. The Emperor Jones

72._______________is a play that concerns the problem of modern man’s identity.

B.Long Day’s Journey Into Night

C. Desire Under the Elm

D. The Emperor Jones

73._______________is often acclaimed literary spokesman of the Jazz Age.

A. C. William Faulkner D. Ezra Pound

74._______________ is Hemingway’s first true novel in which he depicts a vivid portrait of the “the lost generation’.

B. A Farewell to Arms

C. In Our Times

D. For Whom the Bell Tolls

75.In a tragic sense, ___ is a representation of life as a struggle against unconquerable forces in which

only a partial victory is possible.

A. For Whom the Bell Tolls

B. In Our Times

D. A Farewell to Arms.

76.Faulkner once said that __________ is a story of “lost innocence”, which proves itself to be an

intensification of the theme of imprisonment in the past.

A. B. Light in August C. Do Down, Moses D. Absalom, Absalom!

77. The Romantic period in English literature began with the publication of____________.

A. William Blake’s Song of Innocence

B. Jane Austen’s Pride and Prejudice

D. Sir Water Scott’s Ivanhoe

78. ________ wrote a te tralogy of “Rabbit” the third of which makes him win the Pulitzer Prize.

B. John Steinbeck

C. John Bath

D. John Donne

79. The Magic Barrel is written by_______.

A. Saul Bellow C. Philip Roth D. J. D. Salinger

80. Small World is a novel written by _________.

A. John Bath

B. Daphne Du Maurier

C. Donald Barthelme

81. Their Eyes Were Watching at God is a novel by ___________.

A. Alice Walker

B. Toni Morrison D. Maya Angelou

82. Rip Van Winkle is a short story written by _____.

A James Fenimore Cooper

83. The Legend of Sleeping Hollow is a short story written by ____.

84. The Romantic Period in American Literary history started with the publication of ____.

Irving’s Tales of A Traveler

C Whitman’s Leaves of Grass

D James Fenimore Cooper’s Leather Stocking Tales

85. The American Renaissance” is the period of ____in the history of American literature.

86.Edgar Allan Poe is known as a poet and critic but most famous as the first master of the form of ______.

87. Mark Twain shaped the world’s view of America and made a combination of serious literature and _______.

B. English folklore

C. American traditional values

D. funny jokes

88.Theodore Dreiser is generally acknowledged as one of America’s literary ________________.

A. realists C. romantists D. modernists

89. Scott Fitzgerald never spared an intimate touch in his fiction to deal with the bankruptcy of the _______________________________.

B. ruling classes

B. American Capitalists D. American bourgeoisie

90.Eugene O’Neill is regarded as the fou nder of American _____________________.

A. poetry C. fiction D. literature

91.___________________ is Hemingway’s masterpiece, which tells a story about the tragic love of a wounded American soldier with a British nurse.

B.The Sun Also Rises

C. For Whom the Bell Tolls

D. In Our Time

92. In his essays, ______ put forward his philosophy of the over soul, the important of the Individual and Nature.

A. Nathaniel Hawthorne

B. Washington Irving

C. Mark Twain

93.The chief spokesman of New England Transcendentalism is __________

A. Nathaniel Hawthorne

C. Henry David Thoreau

D. Washington Irving

94. ______ literary world turns out to be a most disturbed, tormented and problematical one, which has much to do with his “black” vision of life and human beings.

A. Herman Melville’s

B. Washington Irving’s

D. Walt Whitman’s

95.In _____, Whitman airs his sorrow at President Lincoln’s death.

A. “Cavalry Crossing a Ford”

B. “A Pact”

D. There was a Child Went Forth”

96.Theodore Dreiser’s forgiving treatment of the career o f his heroine in ______ also draws heavily upon the naturalistic understanding of sexuality.

A McTeague B. An American Tragedy D. The Genius

97._______ is usually regarded as a classic book written for boys about their particular horrors and joys.

B. The Adventures of Huckleberry Finn

C. Innocents Abroad

D. Life on the Mississippi

98.The only dramatist ever to win a Nobel Prize was ___________.

A. Bernard Shaw C. Richard Brinsley Sheridan D. William Shakespeare

99._________ is considered to be Theodore Dreiser’s greatest work.

B. Sister Carrie

C. The Financier

D. The Titan

100.Which of the following is not written by Julian Barnes________

A. Flaubert’ C. England, England D. A World History in 10 1/2 Chapters

(完整版)新版国际贸易理论与实务教学大纲

“国际贸易理论与实务”教学大纲 课程名称:国际贸易理论与实务International trade theory and practice 课程编号:044100139 学时:30 学分:2 适用专业:经济、管理等专业 考核方式:考查 开课学期:第四学期 先修课程:西方经济学 开课系部:商学系 二〇一七年二月十日

一、课程概述 《国际贸易理论与实务》课程是国际经济与贸易专业的专业核心课程,也是该专业的必修课程,在该专业的整个培养计划中处于十分重要的地位。同时也是管理类以及外语类专业的选修课程,有助于培养管理类专业以及外语类专业学生的国际视野,了解对外贸易发展的新形势。 《国际贸易理论与实务》是研究国际商品、服务以及技术流动模式及具体贸易流程的课程,主要的研究内容包括国际贸易基础知识、国际贸易理论、国际贸易政策、国际贸易流程以及国际商务磋商等,通过这门课程的学习,学生应该能够运用国际贸易的相关理论、观点和方法分析中国和世界对外贸易领域中的热点问题,熟练掌握进出口贸易过程中的各个流程及国际商务合同洽谈及签订的必要事项,从而为培养对外贸易专业人才奠定坚实的理论基础。 二、教学目的及要求 本课程主要研究与外贸相关的理论及实践知识,通过教师的详细讲解和学生的认真学习,旨在使学生掌握以WTO为代表的国际贸易政策以及国际协调的主要规则,了解其对我国对外贸易发展的影响;能够准确把握国际货物买卖合同主要条款及其内容;熟悉商品跨越国界进行交换的具体操作过程;并通过相应的出口仿真模拟的实践教学,将所学的理论知识与实际的业务相结合,提高学生的业务操作能力。

四、课程教学的主要内容 第一章国际贸易的基础知识 1.基本内容: 第一节国际贸易的产生和发展 第二节国际贸易的基本概念 2.教学基本要求: 通过本章的学习,学生应了解国际贸易产生和发展的过程,了解国际贸易对于一国经济发展的重要影响,掌握国际贸易相关的基本概念及术语。 3.教学重点难点: 国际贸易相关概念 4.教学建议: 建议以理论讲授为主,辅以课后案例分组讨论并要求学生认真完成课后思考题。 第二章国际贸易政策 1.基本内容: 第一节国际贸易政策概述 第二节自由贸易政策 第三节保护贸易政策 2.教学基本要求: 通过本章的学习,学生要掌握解国际贸易政策的基本类型,了解自由贸易政策以及保护贸易政策的演变历程。 3.教学重点难点: 绝对优势理论;比较优势理论;要素禀赋理论; 4.教学建议: 建议以理论讲授为主,辅以课后案例分组讨论并要求学生认真完成课后思考题。

2012年高考语文全国大纲卷详析

2012年普通高等学校招生全国统一考试 语文题(大纲版)详解 一、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A. 颀长(qí)悚然(sù)彰善瘅恶(dàn)韬光养晦(huì) b. 人寰(huán)攫取(jué)寻瑕伺隙(xì)啮臂为盟(niè) C.抵牾(yǔ)横亘(gèn)造福桑梓(zǐ)筋疲力尽(jīn) D.鞭挞(tà)骨骼(gé)辗转反侧(niǎn)蜚声中外(fēi) 【答案】B 【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话字音的能力,须结合语境具体分析。 A项悚sǒnɡ C项牾wǔ D项辗zhǎn注意错误均排除。 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出,可能会成为当地报业的一种发展趋势。 C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境了。 D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。 【答案】D 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力,需根据语境和词义来分析。 A项不孚众望:指不能使大家信服,意思说反了,应为“不负众望”。望文生义。 B项呼之欲出:指画得十分逼真,一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。 C项渐入佳境:指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人,但句子语境为家具。形容对象错了。 D项醍醐灌顶:比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。 3、下列各句中,没有语病的一句是 A、他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。 B、建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。 C、她对公益活动很有热情,并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去,为公司树立良好的社会形象做出了贡献。 D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。

2012年度保定市青少年宫爵士鼓教学大纲

2012年度保定市青少年宫爵士鼓教学大纲 一、初级教程(半年至一年) 1、认识爵士鼓 2、坐姿与握槌 3、鼓槌的挥动及鼓槌的控制( Down、Up、Tap、Full ) 4、节拍训练 5、基础音符学习 6、基础打击训练(单击、双击) 7、四肢协调性开发初级训练 8、培养学员在学习中对架子鼓的热爱 9、休止符学习 10、基础节奏型学习 11、基础填充训练(加花) 12、乐句及乐段训练 13、爵士鼓在音乐中的应用 14、乐曲演奏(4-6首) 15、力度记号训练 16、重音训练 17、学完《全国小军鼓、爵士鼓演奏考级作品集(第一套)》一至二级内容 18、独奏(SOLO)训练 二、中级教程 1、基本功训练 2、音符学习 3、槌法训练( 双跳) 4、学习完《全国小军鼓、爵士鼓演奏考级作品集(第一套)》三至五级内容 5、熟练掌握(复合跳及重音训练、三连音、十六分音符的重音训练、六连音、前半拍三连音、后半拍三连音训练) 6、音符的发展训练 7、四肢协调性开发中级训练 8、节奏型训练 9、即兴演奏(和其它乐器配合)

10、双踩初级训练 11、填充发展训练 12、装饰音(倚音)学习 13、综合技巧应用 14、掌握一些音乐风格的节奏 15、独奏(SOLO)训练 16、演奏乐曲(4-6首) 三、高级教程 1、四肢独立训练 2、基本功结合应用训练 3、滚奏技巧训练及高级应用 4、多点组合移位训练 5、复合跳移位训练 6、装饰音(倚音)拓展训练 7、独奏(SOLO)高级研究 8、多节奏对位训练(2对3、3对4、4对5等) 9、奇数节奏分析(5拍节奏、7拍节奏、9拍节奏等) 10、音乐曲风分析 11、各种音乐风格学习及节奏的运用(Rock、Funk、Latin 、Reggae、Jazz)等 12、节奏的创作,形成个性化演奏特点 13、个性音乐风格建立 四、月度教学计划

2012年全国高考各地试卷诗歌鉴赏试题解析

2012年全国高考各地试卷诗歌鉴赏试题解析 2012年全国统一考试语文题(大纲版)详解 12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8) 落叶 修睦注 雨过闲田地,重重落叶红。 翻思向春日,肯信有秋风。 几处随流水,河边乱暮空。 只应松自立,二不与君同。 [注]修睦:晚唐诗人。 (1)从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的?这样写有什么作用? 答: (1)(4分)第一、三两联从旁观者的角度描写7秋雨之后落叶的情态,而第二联中“思”与“信”的主体是落叶,使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间,使得全诗富于变化,别具情致。 【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出“思”、“信”两字作用的.给2分;答出使全诗富于变化的,给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理.也可得一些分。 (2)本诗最后一联为什么要写松?请简要分析。 答: 【答案】(2)(4分)以松“王”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比,采表达作者对松树不凋的赞叹,强化了对落叶飘零的感慨。 【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出构成对比的,给2分:能简要分析的,给2分。意思答对即可。解答时要联系全诗,借助注释,准确把握。 2012年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标试题解析 阅读下面这首宋词,完成8~9题。 思远人晏几道 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。 8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 答: 9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) 答: 8.【命题意图】本题考查考生对诗歌思想感情的理解,以及表达技巧的赏析。 【解题思路】解答时要联系全词词句,联系题目、作者的情况,准确把握。从题目

2012年高考全国卷(大纲版)数学试题及答案(word)

2012年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学(必修+选修II) 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷第1至2页,第II卷第3至第4页。考试结束,务必将试卷和答题卡一并上交。 第I卷 注意事项: 全卷满分150分,考试时间120分钟。 考生注意事项: 1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码。请认真核准该条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.没小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效 .........。 3.第I卷共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 一、选择题 1、复数 13 1 i i -+ + = A 2+I B 2-I C 1+2i D 1- 2i 2、已知集合A={1.3. },B={1,m} ,A B=A, 则m= A 0 B 0或3 C 1 D 1或3 3 椭圆的中心在原点,焦距为 4 一条准线为x=-4 ,则该椭圆的方程为 A 2 16 x + 2 12 y =1 B 2 12 x + 2 8 y =1 C 2 8 x + 2 4 y =1 D 2 12 x + 2 4 y =1 4 已知正四棱柱ABCD- A1B1C1D1中,AB=2,CC1=E为CC1的中点,则直线AC1与平面BED的距离为 A 2 B C D 1 (5)已知等差数列{a n}的前n项和为S n,a5=5,S5=15,则数列的前100项和为 (A)100 101 (B) 99 101 (C) 99 100 (D) 101 100 (6)△ABC中,AB边的高为CD,若a·b=0,|a|=1,|b|=2,则

2012.4.20经管专业教学大纲(李锦秀发)2012420123222120124201603551

《工程识图》教学大纲 ( 64学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校市政工程施工专业的一门专业主干课。其任务是:使学生掌握市政工程的基本构造以及市政施工图的识读方法,掌握相应的规范、标准和制图原理,认识实际图样,为学生提高全面素质,增强适应职业变化和继续学习的能力奠定良好的基础。 二、课程教学目标 1.学习投影法的基本理论,理解工程识图的基本概念、基本知识。 2.了解市政工程施工图的基本图例。 3.掌握阅读市政工程图样及标准图册。 4.熟悉市政工程施工图的基本内容。 5.具有识读道路工程、排水工程、桥梁工程施工图的能力。 三、教学内容和要求 1. 绪论 了解图样在生产中的用途,本课程的性质任务、基本内容和学习方法,以及工程制图的发展概况。 2. 制图标准 (1) 课程内容: 1)图纸规格:图纸幅面、图框线、标题栏、会签栏; 2)图线:图线种类、图线交接的画法; 3)字体:长仿宋体字、数字和拼音字母书写方法; 4) 比例:比例的概念、比例尺的应用、制图中常用的比例及表示方法; 5) 尺寸注法:尺寸标注的基本原则,标注方法。坡度、斜度的标注。 (2)教学要求: 1) 了解图纸的幅面的大小、图框线、标题栏; 2)掌握图线的种类和用途; 3)了解所用字体和比例的用法; 4)掌握各种图形尺寸标注的方法; 3. 识图的基本知识 (1) 课程内容: 1)投影的基本知识; 2)投影的基本概念和分类; 3)正投影的基本特性; 4)理解画三面投影图。 (2)教学要求: 1)了解投影的形成,投影法的概念,投影的分类; 2)掌握正投影的基本特性;

3)掌握形体的三面投影图的画法。 4.立体的投影 (1) 课程内容: 1)基本体的投影:平面立体(棱柱、棱锥、)的三面投影,曲面体(圆柱、圆锥、)的三面投影图; 2)组合体的投影:组合体的组合形式,组合体投影图的画法,组合体投影图的识读方法和读图。 (2)教学要求: 1)掌握基本体三面投影图的绘制;了解画基本体三面投影图的方法。 2)掌握组合体三面投影图的绘制及阅读形体三面投影图。了解组合体画图和读图的方法。 5.轴测投影: (1) 课程内容: 1)轴测投影的基本概念,轴测投影的形成、种类及特点,轴向缩短系数及 轴间角。 2)正等测图的画法。 3)正面斜轴测,水平斜轴测的画法。 4)轴测投影类型的选择;圆的轴测投影画法。 (2)教学要求: 1)理解轴测投影的形成、种类及特点,轴向缩短系数及轴间角。 2)掌握正等测图的绘制; 3)掌握正面斜轴测,水平斜轴测的画法; 4)了解轴测投影类型的选择;圆的轴测投影画法。 6.剖面图与断面图: (1) 课程内容: 1)剖面图:剖面图的画法及标注,剖面图的剖切方法及种类; 2)断面图:断面图与剖面图的区别,断面图的种类及画法。 (2)教学要求: 1)掌握剖面图的画法及标注,剖面图的剖切方法及种类; 2)理解断面图与剖面图的区别,掌握断面图的种类及画法。 7.道路工程图 (1)课程内容: 1) 道路工程图的内容与特点; 2) 城市道路路线工程图的图示内容和阅读方法; 3)公路路线工程图的图示内容和阅读方法。 (2)教学要求: 1)了解道路工程图的内容与特点; 2)掌握城市道路路线工程图的组成和各图的阅读; 3)掌握公路路线工程图的组成和阅读 8.桥梁和涵洞工程图 (1)课程内容: 1)桥梁工程图的特点、组成; 2)桥梁工程图的图示内容和阅读方法; 3)钢筋混凝土构件结构图的特点和组成;

张杰写作教学大纲2012年122

《秘书写作》课程教学大纲 课程编码:132200030; 132200070 课程性质:学科专业必修课程 适用专业:文秘专业专科 学时学分:第一学期32学时2学分;第二学期40学时2.5学分 所需先修课: 编写单位:中文系 编写人:张杰 审定人:强月霞 编写时间:2012年8月 一、课程说明 1.课程简介 秘书写作是中文系文秘专业专科开设的一门必修课程,融写作知识与写作能力训练为一体,是高师院校实施素质教育的人文学科之一。 本课程包括十七章涉及到基础知识与行政公文、事务文书、商务文书四大模块,主要讲授应用文书的写作要素、表达方式等基础知识以及行政机关、事务、商务文书的基础知识及各具体文种的实训案例、写作格式及写作要求。 2.教学目标要求 通过本课程的学习,使学生提高应用文体书面语表达能力,使其在掌握各体文种知识的同时,获得实用文写作技能技巧,达到三级秘书(国家职业资格三级)的写作水平。 要求学生学习本课程后,具备较好的写作基本功和文体感,以适应信息社会对秘书“办文”能力的需求。 3.教学重点、难点 第一学期教学重点是应用文书的要素、表达方式以及事务文书、新闻等文种的基础知识和写法要求;教学难点则是对写作基础知识的灵活掌握与运用。第二学期教学重点是国家行政机关公文和商务文书的基础知识和写作技巧;教学难点是这些文体的写作技巧在写作实践中的应用。 4、考核方式

本课程第一学期是考试课,考试形式为闭卷,平时成绩按30﹪,期末成绩按70﹪计入总评成绩。第二学期是考查课,平时成绩按30﹪,期末成绩按70﹪计入总评成绩。 5、学时分配表 表1 课程学时分配表第一学期 表2 课程学时分配表第二学期 二、各部分教学纲要

2012高考全国大纲语文试卷及答案

绝密★启用前 2012年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8 页。考试结束后,将本卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项: 1.答题前,考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚,并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡 .........。 皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效 3.第Ⅰ卷共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符 合题目要求。 一、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A. 颀.长(qí)悚.然(sù)彰善瘅.恶(dàn)韬光养晦.(huì) b. 人寰.(huán)攫.取(jué)寻瑕伺隙.(xì)啮.臂为盟(niè) C.抵牾.(wǔ)横亘.(gèn)造福桑梓.(zǐ)筋.疲力尽(jīn) D.鞭挞.(tà)骨骼.(gé)辗.转反侧(niǎn)蜚.声中外(fēi) 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望 ....,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出 ....,可能会成为当地报业的一种发展趋势。 C.中国古典家具曾经非常受消费者亲睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全 球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境 ....了。 D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶 ....的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。 3、下列各句中,没有语病的一句是 A、他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。 B、建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。 C、她对公益活动很有热情,并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去,为公司树立良好的社会形象做出了贡献。 D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。 4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

2012年公共选修课《文献检索》教学大纲

《文献检索》教学大纲 (课程代码:8512201 ) 一、课程说明 (一)课程名称: 中文:文献检索 英文:Botany (二)适用专业:各专业 (三)课程类别:公共选修课程 (四)课程性质与任务: 文献检索课的性质是培养学生的信息意识,掌握用手工方法和计算机方法从文献或互联网上获取知识和信息的一种科学方法学。文献检索课的任务就是要让学生了解各自专业及相关专业文献的基本检索知识,学会常用的检索性检索工具和参考性检索工具的使用方法,灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识,从而增强获取信息的能力以及科研和实际工作的能力,为将来从事科研及实际工作奠定坚实的基础。 该课程是一门培养自学能力、提高科研能力的方法课和辅助性工具课,学生掌握好各类检索工具的使用方法后,可以灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识,使其他课程所学知识进一步延伸,为了更深入地理解和掌握这门课程,需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。 (五)教学目的与要求: (1).掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具刊(书目、索引、文摘),了解其内容特点、编排结构和著录格式,能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。 (2).初步掌握计算机文献信息检索的方法,包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果。 (3).能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具,并综合使用多种检索工具完成课题的检索。 (4).掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。 (5). 对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解,初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。 (六)先修课程:需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。 (七)学时、学分数:32学时,2学分 (八)教学方式及设施要求: 采用多媒体等现代化教学手段辅助教学,丰富教学内容,提高教学质量。课堂教学与实践操作教学相接合,并通过各种渠道与学生沟通,随时了解他们对教学的意见和要求,不断改进教学方法和教学手段。

《新型建筑材料》教学大纲2012

课程编号:总学分:2 新型建筑材料 (Advanced Building Materials) 课程性质:专业基础课/任意选修课 适用专业:建筑工程技术、工程监理、道路与桥梁工程 学时分配:课程总学时:30学时。其中:理论课学时:30学时;实验学时:0学时;上机学时:0学时;讨论课学时:0学时。 先行课程:建筑材料 后续课程:无 教材:严捍东主编,新型建筑材料教程,中国建材工业出版社,2005年 参考书目:1.吕平、迟培云,现代混凝土技术,新型装饰工程材料,同济大学出版社,1999年 2.林宝玉,吴绍章.混凝土工程新材料设计与施工.中国水利水电出版社,1998 3.邓钫印.建筑工程装饰材料手册.河南科学技术出版社2000 and Technology of Building Materials》. Van Nostrand Reinhold Company. New York, 1988 一、课程的目的与任务 新型建筑材料为土木工程专业的技术基础课程,通过本课程的学习,使学生掌握当今大规模运用和发展的新型混凝土材料、设计、施工技术等、以及适应时代要求的新型建筑装饰工程材料。提供新型建筑材料的理论与知识,并为从事土木工程的研究打下必要的基础。 二、课程的基本要求 使学生掌握当前适应不同工程需求的新型混凝土技术的设计方法、性能及配套施工技术。掌握当前新型建筑装饰材料的品种、性能、配制技术原理及应用技术,最新进展和发展趋势。 三、课程教学内容 第一章:绪论 1.该章的基本要求与基本知识点: 我国及世界范围内的土木工程的发展趋势,新型建筑材料的定义、分类、特点,以及发展新型建材的必要性和发展现状。 2.教学重点与难点 新型建筑材料的定义与分类。 3. 习题课安排:无 第二章:混凝土矿物外加剂 1.该章的基本要求与基本知识点: 混凝土矿物外加剂的定义,在混凝土中的主要功能,外加剂的常用品种、作用机理、质量指标及其对混凝土性能的影响。 2.教学重点与难点 外加剂的作用机理及其对混凝土性能的影响。 第三章:混凝土化学外加剂 1.该章的基本要求与基本知识点: 混凝土化学外加剂的作用于分类,在混凝土中的主要功能,外加剂的常用品种、作用机理、质量指标及其对混凝土性能的影响。

2012年普通高等(大纲全国卷)

2012年普通高等学校招生全国统一考试(大纲全国卷) 文科综合历史部分试题 打字:林雪松、谢志锋、韦钧苑、王祎君、辽智玉、向月华、朱凤龙 整理:龙辉校对:韦钧苑 解析:武汉外国语学校汪新兵 12.秦汉而后,官府下层文职人员俗称“刀笔吏”,这一称谓起因于秦汉时期此类人员的A.工作器具B.工作内容C.工作职责D.工作性质 【解析】考查中国古代文化常识。古人用简牍时,如有错讹,即以刀削之,故古时的读书人及政客常常随身带着刀和笔,以便随时修改错误。因刀笔并用,历代的文职官员也就被称作“刀笔吏”。 【答案】A 13.唐太宗说:“工商杂色之流……止可厚给财物,必不可超授官秩,与朝贤君子比肩而立,同坐而食。”在此唐太宗强调的是 A.防止官商勾结B.维持社会等级C.重义轻利D.重农抑商 【解析】考查中国古代统治者对工商业的政策。材料中唐太宗此话不但把工商业者归入“杂色之流”,而且杜绝了他们入仕为官的途径,体现了统治者对工商业者的歧视,目的是维持社会等级,但没有反映对农业的重视,因此D项不正确,选B项。 【答案】B 14.王国维《宋元戏曲考》称:“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。独元人之曲,为时既近,托体稍卑,故两朝史志与四库集部,均不著于录;后世儒硕,皆鄙弃不复道。”这反映了 A.元代文学不为后世所重视B.厚古薄今的观念影响深刻 C.士大夫对市民文化的排斥D.八股取士抑制新文学形式 【解析】考查中国古代文学的发展规律。每个时代文学创作都有其独创性,诗在唐朝、词在宋朝发展到顶峰。元曲源于民间通俗文学,开始时文学地位比较低下,元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视。反映王国维推崇古代的,轻视现代的观念。 【答案】B 15.清帝雍正朱批谕旨说:“山右(今山西)大约商贾居首,其次者犹肯力农,再次者谋入营伍,最下者方令读书。联所悉知,习俗殊可笑。”这反映出当地 A.商人的政治地位已经跃居首位B.学而优则仕的传统已被抛弃 C.重农抑商政策并没有得到实施D.传统观念因追求财富而改变 【解析】考查中国古代的经济政策。山西人从事商业、农业、参军和读书人数量依次递减,雍正帝认为这样的社会风气很可笑,反映统治者对商业的歧视,AC项错误;仍然有人希望学而优则仕,B项错误;因为追求财富,从事商业的人居首位,D项正确。 【答案】D 16.张謇评论某人时说:“以四朝之元老,筹三省之海防,统胜兵精卒五十营,设机厂、学堂六七处,历时二十年之久,用财数千万之多……曾无一端立于可战之地,以善可和之局。”张謇评论的是 A.曾国藩B.李鸿章C.张之洞D.袁世凯 【解析】考查重要历史人物及相关活动。李鸿章是道光、咸丰、同治、光绪四朝元老,19世纪80年代,李鸿章筹办北洋海军,管辖直隶(今河北)、奉天(今辽宁)和山东三省海域,洋务运动中创办军事民用企业,兴办新式学堂,耗费巨资筹办的北洋海军在甲午中日

《小学语文教学设计》教学大纲

《小学语文教学设计》教学大纲 一、课程的性质与目的 《小学语文教学设计》是高等院校小学教育专业及小学教育方向相关师范专业重要且充分体现出专业特色的核心课程。该课程建设与实施的质量如何,直接影响着师范生走上工作岗位后的小学语文教育教学工作能力及其专业可持续发展水平。 课程目标是通过小学语文教学设计有关理论知识的学习和教学技能的训练,使学生掌握小学语文教学设计的基本技能水平和能力,具有从事小学语文教师职业所必备的综合素质和专业化水平,能适应我国当前基础教育课程改革对小学语文教师的要求。 二、课程教学基本要求 (一)教学目标 1.熟练掌握并能运用小学语文教学设计的基本理论知识和技能。 2.了解当前小学教育教学情况及小学语文教学领域内教改的新经验、新观点、新趋势,具有参与语文教学改革的积极愿望。 3. 能够根据语文课程标准、语文教材和学生的实际情况,进行识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习指导及小学语文教学共性要素的教学设计工作。 (二)教学方法 本课程将建构主义学习理论引入到课堂教学中,初步构建了“三段、七字、五式”的教学方法。其中,“三段”指“学习理论(理解性训练)——观摩评析(积累性训练)——实践运用(迁移性训练)”;“七字”即“读(学习语文新课标、朗读小学语文教材)、看(观摩示范课、教学录像)、评(组织观摩后的讨论、评析)、写(常用汉字的规范书写练习,写教案、说课稿、教学后记、教学心得、教学论文等)、说(每次课前安排2到3人或说课、或介绍小学语文教改动态教学经验)、做(动手制作教具、课件)、讲(微格教学模拟试讲)”;“五式”是指讲解法、案例教学法、问题—讨论法、观察—体验法、活动—探究法等不同的教学方式,其中,尤以问题—讨论法、观察—体验法、活动—探究法为主要教法程式。 (三)作业布置 每期4次作业,内容分别是:识字教学设计训练、阅读教学设计训练、口语交际教学设计训练、习作教学设计训练。 三、基本内容与课时分配 模块一识字写字教学设计 5

2012年大纲

2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试 物理部分解析版(全国卷大纲版) (适用地区:贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西) 贵州、甘肃、青海、西藏、广西 二,选择题:本题共8题。在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项份额和题目要求,有的有多个选项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但选不全的得3分,有选错的德0分。 14.下列关于布朗运动的说法,正确的是()A.布朗运动是液体分子的无规则运动 B. 液体温度越高,悬浮粒子越小,布朗运动越剧烈 C.布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的 D.布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的 15. 235 92U经过m次a衰变和n次β衰变207 82 Pb,则() A.m=7,n=3 B.m=7,n=4 C.m=14,n=9 D.m=14,n=18 16.在双缝干涉实验中,某同学用黄光作为入射光,为了增大干涉条纹的间距,该同学可以采用的方法有() A.改用红光作为入射光 B.改用蓝光作为入射光 C.增大双缝到屏的距离 D.增大双缝之间的距离 17质量分别为m1和m2、电荷量分别为q1和q2的两粒子在同一匀强磁场中做匀速圆周运动,已知两粒子的动量大小相等。下列说法正确的是() A.若q1=q2,则它们作圆周运动的半径一定相等 B.若m1=m2,则它们作圆周运动的半径一定相等 C.若q1≠q2,则它们作圆周运动的周期一定不相等 D.若m1≠m2,则它们作圆周运动的周期一定不相等 18.如图,两根互相平行的长直导线过纸面上的M、N两点,且与纸面垂直,导线中通有大小相等、方向相反的电流。a、o、b在M、N的连线上,o为MN的中点,c、d位于MN的中垂线上,且a、b、c、d到o点的距离均相等。关于以上几点处的磁场,下列说法正确的是() A.o点处的磁感应强度为零 B.a、b两点处的磁感应强度大小相等,方向相反 C.c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同 D.a、c两点处磁感应强度的方向不同 19.一台电风扇的额定电压为交流220V。在其正常工作过程中,用交 流电流表测得某一段时间内的工作电流I随时间t的变化如图所示。 这段时间内电风扇的用电量为() A.3.9×10-4度 B.5.5×10-2度 C.7.8×10-2度 D.11.0×10-2度 20.一列简谐横波沿x轴正方向传播,图(a)是t=0时刻的波形图,图(b)和图(c)分别是x轴上某两处质点的振动图像。由此可知,这两质点平衡位置之间的距离可能是()

教育哲学导论教学大纲(通识2012)

附件2: 中国海洋大学教育哲学导论课程大纲 英文名称:An Introduction to the Philosophy of Education 【开课单位】教育系【课程模块】通识教育 【课程编号】009101221999 【课程类别】选修课 【学时数】32 (理论32 实践)【学分数】 2 一、课程描述 (一)教学对象:全校学生 (二)教学目标及修读要求 1.引导和帮助同学们思考和讨论一些重要的教育哲学问题,如人生与教育、知识与课程、理性与教学、自由与教育、民主与教育等。通过讨论,帮助同学们了解教育哲学思考的特征,学习对一些教育问题进行教育哲学的思考,扩展和深化同学们对于一些重要教育问题乃至哲学问题的理解。 2.指导同学们阅读一些重要的教育哲学文献,学习批判性理解和讨论哲学家及教育哲学家们的主要观点。 3.分享同学们的见解,帮助同学们获得基于理性思考的积极的、自主的、研究性的学习经验。 4.结合课程的学习与问题的讨论,对同学们的内在成熟有所助益。 (三)先修课程:无 二、教学内容 (一)总论:哲学与教育 1、主要内容 (1)教育活动需要哲学吗? (2)哲学是一门高深的学问吗? (3)一般哲学与其他教育学科可以代替教育哲学吗? 2、教学要求 (1)理解微观教育活动与哲学的关系 (2)理解宏观教育活动与哲学的关系 (3)理解教育研究活动与哲学的关系 (4)理解什么是哲学? 3、重点、难点 (1)什么是哲学? (2)为什么教育活动离不开哲学? 4、其它教学环节 (1)案例教学 (2)课堂讨论 (二)第一章:什么是教育 1、主要内容

(1)日常生活中的“教育”概念 (2)“教育”概念的定义分析 (3)“教育”概念的词源分析 (4)“教育”概念的隐喻分析 (5)有关“教育”的若干命题 2、教学要求 (1)了解概念分析的基本方法 (2)理解教育的元典精神与基本精神 3、重点难点:教育的元典精神与基本精神 4、其它教学环节 (1)案例教学 (2)课堂讨论 (三)第二章:教育哲学是一门什么样的学问? 1、主要内容 (1)何谓教育哲学 (2)中国传统教育哲学思想介绍 (3)现代西方教育哲学思想介绍 (4)20世纪末哲学的转向 (5)教育哲学新定义 2、教学要求 (1)了解东西方教育哲学流派及思想 (2)了解当前中国教育哲学学会的基本概况 (3)理解20世纪末哲学的转向及其对教育哲学影响(4)理解教育哲学的新定义 3、重点、难点 (1)20世纪末哲学的转向及其对教育哲学影响(2)教育哲学的新定义 (四)第三章:人生与教育 1、主要内容 (1)人的存在与教育 (2)人的形象与教育 (3)人的境界与教育 2、教学要求 (1)理解人的存在的基本特征 (2)了解历史上几种典型的人的形象 (3)理解人的境界与教育的关系 3、重点难点 (1)人的存在的基本特征 (2)人的境界与教育的关系 4、其它教学环节 (1)案例教学 (2)课堂讨论 (五)第四章:自由与教育 1、主要内容

2012年高考文综历史(全国卷大纲版)试题详解版

2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷大纲版)文综历史部分试题12.秦汉而后,官府下层文职人员俗称“刀笔吏”,这一称谓起因于秦汉时期此类人员的A.工作器具B.工作内容C.工作职责D.工作性质 【解析】本题主要考查中国古代文化常识。古人用简牍时,如有错讹,即以刀削之,故古时的读书人及政客常常随身带着刀和笔,以便随时修改错误。因刀笔并用,历代的文职官员也就被称作“刀笔吏”。 【答案】A 13.唐太宗说:“工商杂色之流……止可厚给财物,必不可超授官秩,与朝贤君子比肩而立,同坐而食。”在此唐太宗强调的是 A.防止官商勾结B.维持社会等级C.重义轻利D.重农抑商 【解析】本题主要考查中国古代统治者对工商业的政策。材料中唐太宗此话不但把工商业者归入“杂色之流”,而且杜绝了他们入仕为官的途径,体现了统治者对工商业者的歧视,目的是维持社会等级,但没有反映对农业的重视,因此D项不正确,选B项。 【答案】B 14.王国维《宋元戏曲考》称:“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。独元人之曲,为时既近,托体稍卑,故两朝史志与四库集部,均不著于录;后世儒硕,皆鄙弃不复道。”这反映了 A.元代文学不为后世所重视B.厚古薄今的观念影响深刻 C.士大夫对市民文化的排斥D.八股取士抑制新文学形式 【解析】本题主要考查中国古代文学的发展规律。每个时代文学创作都有其独创性,诗在唐朝、词在宋朝发展到顶峰。元曲源于民间通俗文学,开始时文学地位比较低下,元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视。反映王国维推崇古代的,轻视现代的观念。 【答案】B 15.清帝雍正朱批谕旨说:“山右(今山西)大约商贾居首,其次者犹肯力农,再次者谋入营伍,最下者方令读书。联所悉知,习俗殊可笑。”这反映出当地 A.商人的政治地位已经跃居首位B.学而优则仕的传统已被抛弃 C.重农抑商政策并没有得到实施D.传统观念因追求财富而改变 【解析】本题主要考查中国古代的经济政策。山西人从事商业、农业、参军和读书人数量依次递减,雍正帝认为这样的社会风气很可笑,反映统治者对商业的歧视,AC项错误;仍然有人希望学而优则仕,B项错误;因为追求财富,从事商业的人居首位,D项正确。 【答案】D 16.张謇评论某人时说:“以四朝之元老,筹三省之海防,统胜兵精卒五十营,设机厂、学堂六七处,历时二十年之久,用财数千万之多……曾无一端立于可战之地,以善可和之局。” 张謇评论的是 A.曾国藩B.李鸿章C.张之洞D.袁世凯 【解析】本题主要考查重要历史人物及相关活动。李鸿章是道光、咸丰、同治、光绪四朝元老,19世纪80年代,李鸿章筹办北洋海军,管辖直隶(今河北)、奉天(今辽宁)和山东三省海域,洋务运动中创办军事民用企业,兴办新式学堂,耗费巨资筹办的北洋海军在甲午中日战争中全军覆没,这与他在战争中的避战求和政策有关。 【答案】B 17.1928年,南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5~27.5%,这废 - 1 -

2012年全国大纲卷

2012年全国大纲卷 二、选择题。本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目 要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 14(不做).下列关于布朗运动的说法,正确的是 A .布朗运动是液体分子的无规则运动 B .液体温度越高,悬浮粒子越小,布朗运动越剧烈 C .布朗运动是由于液体各个部分的温度不同而引起的 D .布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的 15. 23592U 经过m 次α衰变和n 次β衰变 Pb 207 82 ,则 A .m =7,n =3 B .m =7,n =4 C .m =14,n =9 D .m =14,n =18 16.再双缝干涉实验中,某同学用黄光作为入射光,为了增大干涉条纹的间距,该同学可以采用的方法有 A .改用红光作为入射光 B .改用蓝光作为入射光 C .增大双缝到屏的距离 D .增大双缝之间的距离 17.质量分别为m 1和m 2、电荷量分别为q 1和q 2的两粒子在同一匀强磁场中做匀速圆周运动,已知两粒子的动量大小相等。下列说法正确的是 A.若q 1=q 2,则它们作圆周运动的半径一定相等 B.若m 1=m 2,则它们作圆周运动的周期一定相等 C. 若q 1≠q 2,则它们作圆周运动的半径一定不相等 D. 若m 1≠m 2,则它们作圆周运动的周期一定不相等 18.如图,两根互相平行的长直导线过纸面上的M 、N 两点,且与直面垂直,导线中通有大小相等、方向相反的电流。a 、o 、b 在M 、 N 的连线上,o 为MN 的中点,c 、d 位于MN 的中垂线上,且a 、b 、 c 、 d 到o 点的距离均相等。关于以上几点处的磁场,下列说法正确的是 A .o 点处的磁感应强度为零 B .a 、b 两点处的磁感应强度大小相等,方向相反 C .c 、d 两点处的磁感应强度大小相等,方向相同 D .a 、c 两点处磁感应强度的方向不同 19.一台电风扇的额定电压为交流220V 。在其正常工作过程中,用交流电流表测得某一段时间内的工作电流I 随时间t 的变化如图所示。这段时间内电风扇的用电量为 A .3.9×10-2度 B .5.5×10-2度 C .7.8×10-2度 D .11.0×10-2度 20.一列简谐横波沿x 轴正方向传播,图(a )是t =0时刻的波形图,图(b )和图(c )分别是x 轴上某两处质点的震动图像。由此可知,这两质点平衡位置之间的距离可能是 A .1m 3 B .2m 3 C .1m D .4m 3 21.如图,大小相同的摆球a 和b 的质量分别为m 和3m ,摆长相同,并排悬挂,平衡时两球刚好接触,现将摆球a 向左边拉开一小角度后释放,若两球的碰撞是弹性的,下列判断正确的是 A .第一次碰撞后的瞬间,两球的速度大小相等 B .第一次碰撞后的瞬间,两球的动量大小相等 C .第一次碰撞后,两球的最大摆角不相同 D .发生第二次碰撞时,两球在各自的平衡位置 答题区域 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] t /min I /A y/m 0.1 0 y/m 0.1 0 -0.05 y/

2012年高考地理知识点汇总及地理教学大纲

2012地理高考总复习知识点汇总 目录 第一讲地球与地图、地球的宇宙环境、太阳对地球的影响与地球的圈层结构. 3 1.1 地球与地图 (3) 第二讲地球的宇宙环境、太阳对地球的影响与地球的圈层结构 (4) 第二讲地球的运动 (6) 第三讲晨昏线图与太阳光照图的判读 (9) 第四讲冷热不均引起的大气运动与大气环流 (17) 4.1 冷热不均引起的大气运动 (17) 4.2大气环流 (18) 第五讲气候与天气系统及全球气候变化 (19) 5.1 气候 (19) 5.2天气系统 (21) 5.3全球气候变化 (22) 第六讲地球上的水与地表形态的塑造(营造地表形态的力量) (22) 6.1自然界的水循环 (22) 6.2 大规模的海水运动 (23) 6.3水资源的合理利用 (24) 6.4营造地表形态的力量 (25) 第七讲地表形态的塑造、自然地理环境的整体性与差异性及对人类活动的影响 26 7.1山地的形成(内力作用为主) (26) 7.2河流地貌的发育 (28) 7.3自然地理环境的整体性与差异性 (28) 第八讲人口的变化 (30) 8.1 人口数量变化 (30) 8.2人口的空间变化 (30) 8.3 人口的合理容量 (31) 第九讲城市及城市化 (32) 9.1 城市内部空间结构 (32) 9.2 不同等级城市的服务功能 (32) 9.3 城市化 (33) 第十讲农业地域的形成与发展 (33) 10.1 农业区位因素及其变化 (33) 10.2 农业地域的形成 (34) 第十一讲农业及工业地域的形成与发展 (35) 11.1 工业的区位因素与区位选择 (35) 11.2 工业区位的选择 (35) 11.3 工业地域的形成 (36) 11.4 传统工业区与新工业区 (37)

最新1《经济数学分析》教学大纲(2012)汇总

1《经济管理数学分析》教学大纲(2012)

四川省省级精品课程 《经济管理数学分析》 教学大纲 一、前言 以经典微积分为主体内容的《经济管理数学分析》,是目前经济类专业中对数学要求较高的专业(如,金融工程、经济学(基地班),统计学、管理科学等)的重要专业基础课程,并逐步成为这些专业课程体系中的主干。本课程选用华东师范大学数学系编,高等教育出版社出版的《数学分析》(第三版,上、下册)作为基本教材,并以此为蓝本安排教学章节内容,该教材是教育部普通高等教育重点教材,其第一版曾荣获全国第一届高等学校优秀教材优秀奖。 二、教学内容 本课程总学时约为192(含习题课),分两个学期授课。 本课程主要教学内容分为五个部分:(1)极限理论(包括实数完备性的一系列等价命题);(2)一元函数微积分学;(3)多元函数微积分学;(4)无穷级数理论(包括反常积分理论和含参量积分理论);(5)微积分学方法在经济分析中的应用。其中前三部分主要讲述微积分的基本概念、方法和应用,包括一些相关数学原理的严格证明;第(4)部分讲述极限理论在无穷级数、反常积分和含参量积分理论中的深入应用;第(5)部分讲述经济分析中常见的函数,以及极限、导数,定积分和多元函数微分学方法在经济分析中的应用。极限和实数完备性理论、定积分理论以及极限理论的各种应用对培养学生的抽象思维和逻辑推理能力,对大学数学中必要的方法技巧的掌握都是至关重要的。而微积分学方法在经济分析中的应用可以让经济管理类专业学生初步认识和掌握一些基本的数量经济分析方法,这对于学生进一步的数量经济方面后续课程的学习具有重大意义。同时在教学内容上,也特别重视经济数学建模方法的教学与训练,引导学生将数学实验和课外数学实践活动的有机结合。 三、教学大纲 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

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