2018年中小学艺体素养监测方案(终稿)2018.1.2(1)

2018年中小学艺体素养监测方案(终稿)2018.1.2(1)
2018年中小学艺体素养监测方案(终稿)2018.1.2(1)

2018年诸城市中小学生艺体素养监测实施方案

为建立健全学校艺体教育工作评价制度,促进我市艺体教学,提高学生的艺体素养和体质健康,引领学生全面健康发展,根据教研室新学年工作规划,依据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《国家学生体质健康标准》《“体育、艺术2+1项目”技能标准》有关要求,制定《2018年诸城市中小学生艺体素养监测实施方案》。

一、方案宗旨

建立和优化中小学艺体教育监测制度,充分发挥评价的引导、诊断、改进和激励功能,促进艺体教学,改进和加强学校艺体教育工作。

二、监测原则

本方案的监测原则是针对不同阶段学生艺体素养和体质健康的形成状况进行测评。遵循艺体教育规律,坚持科学的教育质量观,既关注学生艺体课程学习水平,也关注学生参与艺体实践活动的过程;既关注对学生艺体素养的培养,也关注对学生的特长激励。

三、监测项目

(一)音乐学科

(小学、初中段形式相同)

1.音乐素养监测项目分为:

(1)音乐素养笔试部分

聆听音乐与书面笔试相结合。以《义务教育音乐课程标准(2011版)》为依据,结合被抽测学校所用教材版本,抽测年级上下册内容为范围(下册内容以教学进度为准)。

题目分判断和单项选择两类。

(2)歌曲演绎

清唱一首本年级教材内需学唱歌曲(抽签决定曲目,下册曲目以教学进度为准)

2.“体育艺术2+1”音乐技能监测项目:

(1)键盘乐器:钢琴、手风琴、电子琴

(2)课堂乐器:竖笛、横笛、口琴、口风琴以及少数民族地区的乐器(葫芦丝、巴乌、小型弹拨乐器)等。

(3)中国民族乐器(4)西洋管弦乐器(5)声乐

(6)戏曲(7)曲艺(8)舞蹈

(二)美术学科

小学段

1.美术素养监测项目

命题创作,根据对应年级上下学期所学教材内容,出2个题目,学生自由选择一个题目进行创作,闭卷形式进行。测试时间为40分钟,除绘画用纸外,其他绘画工具材料(包括铅笔、橡皮、彩笔或绘画颜料等)由学校负责准备。

2.“体育艺术2+1”美术技能监测项目

“体育艺术2+1项目”规定的中小学美术技能项目:

素描、中国画、版画、水彩(水粉画)、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、民间美术类。

说明:书法以软笔书法为主,硬笔书法作品不列入本次监测;临摹作品、雷同作品按最低成绩计入总分。

初中段:

1.美术素养:

(1)美术理论,题型以选择、判断为主。测试时间为25分钟。(2)命题创作,根据对应年级上下学期所学教材内容,出2至3个题目,学生自由选择一个题目进行创作,闭卷形式进行。测试时间为45分钟,除绘画用纸外,其他绘画工具材料由学校负责准备(包括

铅笔、橡皮、彩笔或绘画颜料等)。

2.“体育艺术2+1”美术技能监测项目(与小学段相同)

(三)体育学科

小学段:

1.体育素养

身体素质与教学质量监测项目:

三、四年级:50米跑、1分钟跳绳、30秒踢毽子、1分钟仰卧起坐

五、六年级:50米跑、1分钟跳绳、30秒踢毽子、1分钟仰卧起坐、篮球运球、足球颠球、排球垫球

2.“体育艺术2+1”体育技能监测项目

快速跑(100米)、耐久跑[800米(女)或1500米(男)]、篮球、排球、足球、乒乓球、毽球、跳绳

初中段:

1.体育素养

身体素质与教学质量监测项目:

50米跑、立定跳远、前抛实心球、1分钟跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球、篮球投篮

2.“体育艺术2+1”体育技能监测项目

快速跑(100米)、耐久跑[800米(女)或1500米(男)]、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳绳

四、监测方式及时间

学生艺术素养监测,实行学校自测和教研室监测并行制度。学校自测是学校对学生艺体教学效果的测评(测试项目参照教研室设置的艺体素养监测项目);教研室监测是教研室对在校学生艺体素养和体质健康进行的抽测。学校自测指标占20%;教研室监测指标占80%。

1.学校自测

建议每学年两次。

自测工作实行校长负责制,加强对学校艺体素养自测的指导和管理,保证测试的常态化和规范化。要将自测成绩作为评价学校艺体教学工作的重要依据。学校要留存测试过程的音像资料(以班级为单位录制,视频资料画面中需带有录制日期)、测试原始成绩等,便于教研室监测时查阅。

2.教研室监测

(教研室监测方式及时间以本学年监测通知为准)

音体美素养监测项目为:

(1)音乐素养笔试(听力形式)、音乐学科素养中的歌曲演绎(2)体育学科素养

(3)美术素养及理论笔试

“体育艺术2+1技能”监测项目为:

“体育艺术2+1技能”(含音体美三学科)

五、监测年级

1.小学段

监测前教研室随机确定艺体素养和“体育艺术2+1”技能项目监测年级。

2.初中段

监测前教研室抽取一个年级监测艺体素养,另一年级监测“体育艺术2+1”技能项目。

六、监测要求

(一)学校艺体素养自测要求

1.学校可分年级段组织实施监测工作,监测结果应及时汇总、整理、存档。

2.学校要如实记录每一名学生的艺术素质监测结果,纳入学生综合素质档案。

3.各校要将学生艺体素质监测成绩作为评价艺体教师教学质量的重要指标。

4.各校要高度重视,制定具体的实施方案,明确实施步骤,探索建立有效的工作机制。

(二)教研室艺体素养监测要求

根据教研室学生艺体素养监测实施细则要求进行。

七、本方案自发布之日起实施

健康教育与健康促进工作实施方案

健康教育与健康促进工作实施方案 一、背景 为了有计划地开展2010年度健康教育工作,全面落实《2010年度淮安市健康教育工作要点》,按照《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005-2010)》的要求,结合我区近几年工作实际,特制定本方案。 二、目标指标 (一)、按照《全国健康教育与健康促进工作规划纲要》的要求组织开展本地区的专业工作。主要内容:建立和完善适应当地社会发展需要的健康教育与健康促进工作体系,提高专业队伍素质;围绕重大卫生问题,针对重点场所、重点人群,倡导健康的公共政策和支持性环境;以社区为基础,开展多种形式的健康教育与健康促进活动,普及健康知识,增强人们的健康意识和自我保健能力,促进当地居民健康素质的持续提高。 1、按照“纲要”的要求制订2010年度工作计划,并对辖区有关单位及重点人群进行督导评估。 2、健全覆盖全区90%以上社区、医院、学校、企事业单位等直接面向目标人群的健康教育网络,呼吁、敦促有关单位为健康教育工作添臵必要的服务设施。 3、做好重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育与健康促进工作。重点做好防治性病、艾滋病、结核、乙肝等重大传染病的健康教育与健康促进工作;普及慢性非传染性疾病防治知识;对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预,增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。

4、积极推进“全国亿万农民健康促进行动”,以多种形式和多种渠道为农民送医药、送知识;加强农村流动人口和乡镇企业工人就业前健康教育培训;至2010年底,按照我国公众健康素养的要求,农村居民基本卫生知识知晓率高于80%;农村居民健康行为形成率高于70%,积极参与以市为单位组织开展农民健康素质评估。 5、深入开展城市社区的健康教育与健康促进工作。建立健全社区健康教育与健康促进工作网络;大力开展“相约健康社区行”活动,并针对影响健康的主要危险因素,开展社区综合干预;至2010年底,按照我国公众健康素养的要求,城市居民健康知识知晓率和健康行为形成率,分别达到80%和70 %以上。 6、开展以场所为基础的健康教育与健康促进工作。即:按照纲要的要求开展学校、医院、工矿企业及公共场所健康教育与健康促进。至2010年底,中、小学生健康知识知晓率城市、农村分别达到90%、80%,中、小学生健康行为形成率城市、农村分别达到70%、60%;患者及家属对所患相关疾病的预防保健知识知晓率不低于80% ;新职工、女工、接毒接尘工人的岗前、岗位安全与健康培训率达到100%;2010年底,大型企业管理人员和职工的职业安全与健康知识知晓率达到80%以上,相关健康行为形成率达到70%以上。 7、开展重点人群健康教育与健康促进。重点人群主要指妇幼和老人。开展多种形式的妇幼健康教育与健康促进活动,促进生殖健康的全面发展。加强城乡老年人群的健康教育与健康促进,开展老年健身、老年保健、老年病防治与康复等多种形式的教育活动,提高老年人群的健康水平和生活质量。

教育教学技术能力结业测试题正确答案 (1)

教育教学技术能力结业测试题正确答案 (本次个人测试97分不对的都改为正确的) 测试说明:课程结业测试共30道题,其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题;每题1分,共30分。您 有三次测试机会,每次测试时长60分钟,取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。祝您取得好成绩! 一、单选题 1、针对教学评价,刘老师和她的同事发表了不同的看法,下列观点中哪一项是不正确的?(1分) A.教学评价是根据一定的教育目标,运用可行的科学手段,对教育现象及 其效果进行价值判断 B.教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生 C.教学评价能为教学策略的选择提供依据 D.教学评价是为改进教学而服务的 2、从教学目标的分类来看,体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标?(1分) A.情感领域 B.动作技能 C.认知领域 3、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业,并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动,但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性,就是()。(1分) A.不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作 B.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量 较小 C.反馈速度受教师和学生积极性的影响 D.电子邮件发送时间短,成本低

4、在导入新课环节中,王老师一边给学生快速展示动物图片,一边要求同学们快速地说出动物的英文名称,从而加深学生对这些单词的理解,请问,王老师采用的是以下哪种教学策略?()(1分) A.协作法 B.强化法 C.启发式教学 D.先行组织者策略 5、下列对教学设计方案评价的说法,不正确的是()。(1分) A.教学设计是一种模式化的程序,最好不要进行创新,否则会破坏教学设 计的科学性 B.对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施 性和创新性等方面来进行 C.一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程,所有必需 的环节应明确写出,而且要前后一致,是一个整体的解决问题方案,而不是各个要素的简单堆砌 D.评价一个教学设计方案的优劣,需要从时间、环境、师生条件等方面来 考虑其是否具有较强的可操作性 6、()是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。(1分) A.研究型学习 B.自我反思学习 C.个别化学习 D.自我调节学习 7、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到Flash中的引导层动画,下列描述正确的是()。(1分)

学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案示范文本

学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施 方案示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案示范文本 使用指引:此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 一、活动目的 为了贯彻全面发展的教育方针,落实栖霞市教体局 《关于深入开展学校课外体育艺术活动的通知》,推动学 校体育和美育的改革与发展,促进课外文体活动的制度化 和规范化。使学生从小树立终身健身体育意识,通过活 动,促进指导教师的业务水平和专业能力,造就一批高素 质的体育、艺术指导教师队伍,提高新课程实施的力度, 建立有效的课程体系,促使文节、体育设施的投入力度。 通过学校的课外体育和艺术教育活动,让每个学生都能较 好地掌握两项运动技能和一项音乐一项美术技能,为学生 的全面发展奠定良好的基础。

艺体综合学科教师期末教学质量考核方案

重庆市巴南区樵坪小学艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案 为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理,建立健全教师综合考核评价体系,提高学科教师教学积极性,根据学校实际,本着科学、公平、公正且操作性强的原则,特制定艺体、综合学科教师期末考核办法: 一、考核小组 组长:何龙杰 组员:向阳陈红黄艳 二、考核对象 学校艺体、综合学科教师。 三、考核内容 (1)教师满意度测评30分,占考核总分的30%; (2)学生问卷调查100分,占考核总分的20%; (3)素质测试50分,占考核总分的50%。 四、考核方式 (一)、教师满意度测评 由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次(不得重复),第一位得30分,以后每降一位减2分,任教多班的教师求其平均得分。 (二)、学生问卷调查 问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等,根据学生调查反映出来的问题评定出分数,作为教师此项得分(见附件1)。

(三)、素质测试 音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测,科学、英语、品德与生活(社会)、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。 1、测试对象:由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加技能测试。 2、测试内容: (1)实践技能测试 ①音乐:本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等(一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4 小节的节奏模仿,四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱)。 ②体育:以学校制订的各年级体育考核内容为准(见附件2)。 ③美术:以课本中所有学过的绘画或手工为主。 ④信息技术:选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容,要求学生限时完成。 (2)笔答测试 【考核内容】课本中要求学生掌握的内容 【考核方式】 ①英语、科学用教育局统一试题;品德与生活(社会)、生活生命与安全用学校教导处统一试题。 ②在每学期的倒数第2周,学校统一时间、统一地点、统一组织参加抽测的学生进行考试。 ③期末批改试卷后,英语、科学、品德与生活(社会)、生活生命与安全以抽测学生成绩的平均分作为该科教师的此项得分。

2020年健康教育工作实施方案

2020年健康教育工作实施方案拥有健康的身体,才会有精力做其他的事,我们都有必要去对健康的意义加深了解。那么你知道20xx年健康教育工作实施方案是怎么样的吗?下面为你整理了20xx年健康教育工作实施方案,欢迎阅读。20xx年健康教育工作实施方案范文一 20XX年,是实施"xx"规划的关键一年,也是深化医药卫生体制关键之年。依据全省及泰州市爱国卫生工作要点,为做好我市20XX年健康教育工作,进一步提高健康教育工作水平,结合我市实际,特制定本工作方案。 一、指导思想 健康教育是精神文明的重要内容,是国家和社会文明程度的重要标志,20XX年我市健康教育工作的指导思想是:深入落实科学发展观,认真贯彻《省委、省政府关于深化医药卫生体制改革的实施意见》,以党的xx大精神为指针,以向全民普及卫生知识为前提,以提高全民健康素养和自我保健意识为根本,以引导全民养成科学、健康、文明的生活方式为目的,围绕创建国家级卫生城市这一中心,大力开展健康教育及健康促进工作,全面实施基本公共卫生服务和重大公共卫生服务项目,推进基本公共卫生服务的均等化进展,努力提高健康教育普及率和健康行为形成率,为建设和谐泰兴做出应有的贡献。 二、工作目标 1、创建工作:依据《国家级卫生城市考核验收评估标准》及《江苏省卫生镇考核验收评估标准》,切实开展健康教育各项工作,做到

各项资料齐全详实,宣传活动形式多样,监测干预相关指标达到评估标准,年内确保国家级卫生城市及江苏省卫生镇通过省级初评。 2、居民健康素养促进工作: 1)充分利用广播、电视、报刊、网络、专栏、巡讲、竞赛等传播手段做好健康素养基本知识与技能的普及宣传活动,各社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年开展健康素养知识与技能讲座不少于12次,社区卫生服务站和村卫生室不少于6次。 2)按照省市方案要求,各乡镇进一步推进城乡居民健康素养干预和监测工作,市年内建立2个农村社区(河失镇及古溪镇)、2个城市社区(新城市花园及富泰华庭)及2所学校(济川中学及河失镇初级中学)健康素养监测网络,努力推进"健康素养促进行动"典型社区(村)的建设,有组织、有计划地开展健康素养干预及健康管理工作,使健康素养监测工作制度化、经常化,三类人群样本量各不低于3000例,确保三类人群健康素养知识知晓率及行为形成率不低于75%。 3)做好"居民健康素养评估学习系统"的推广,年内至少组织3000名以上城乡居民自测健康素养水平,并适时对各单位系统推广使用情况开展督导及评估。 3、健康教育绩效工作: 1)市级按照国际组织和国家确立的卫生宣传日或重大疾病预防控制要求,组织开展宣传咨询活动,组织大型主题宣传1次,全年至少完成主要卫生宣传活动10次以上,各乡镇组织开展相关宣传咨询活动,当年不少于6次,有活动方案、照片、总结。

小学艺术教育工作实施方案

小学艺术教育工作实施方案 为全面贯彻国家教育方针,落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010)》,加强学校艺术教育工作,促进学生全面发展,结合我学校实际,特制定艺术教育工作实施方案。 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标,建立和完善学校艺术教育管理制度,通过建立并实施符合审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系,促使本校开齐开足艺术课程,全面提高艺术课程的教育质量与学生艺术素养,使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化,促进学生全面发展。 二、基本原则和根本任务 学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来,贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针,遵循普及与提高相结合,课内与课外相结合,学习与实践相结合的原则。通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术修养,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响;陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展。 三、艺术课程教学 1.学校要加强艺术类课程教学,按照昌乐县教育局的规定和要求开齐开足音乐、美术课程,并每周一次上传每堂课不低于5张课堂照片的潍坊市体育艺术教师管理系统,由音、体、美老师定时上传。 2.学校开设的艺术课程,要按照艺术课程标准进行教学。教学中必须使用教材进行正规完成教学任务。

3.艺术课程教学要面向全体学生,以学生为主体,关注学生人格的发展,关注学生对艺术的兴趣和感受能力。 4.艺术课教师要加强学习,认真教学,潜心研究,使艺术课程教学的内涵更为丰富。 5.学校要针对当前学校艺术教育的实际,创造性地开展多种形式的教育教学探索。 6.每学年一次艺术专项测评。艺术与审美素质测评包括音乐专项测评和美术专项测评。测试的标准是通过学校的艺术教育,能让学生感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 四、其他艺术教育活动 课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动,“吹竖笛”、“合唱比赛”等小组表演等。 学校每年根据自身条件,因地制宜,举办经常性、综合性、多样性的艺术活动,每年5月28举办艺术节,使其与艺术课程教学相结合,扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。 学校要充分利用社会艺术教育资源,补充和完善艺术教育活动内容,促进艺术教育活动质量和水平的提高。 学校要组织学生参加艺术实践活动,跟昌乐县育才双语学校结成“教育共同体”,采取请进来、走出去的办法,组织学生参加宝都街道等单位举办的文化艺术活动,让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。 加强校园文化艺术环境建设,校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围,有利于对学生进行

小学艺体各学科教学质量监测实施方案

小学艺体各学科教学质量监测实施方 案

XX市小学艺体各学科教学质量监测实施方案(试行) 各乡镇教办、市直小学: 为全面落实国家课程方案,深入推进素质教育,科学评价学生综合素质,促进学校整体教学水平的提高,特制定音乐、美术、体育、综合实践课程的质量检测标准,以便参照执行。 小学音乐能力监测方案 一、监测的目的:了解全市小学生音乐能力的总体水平,以及不同学校的差异情况, 了解全市音乐课程实施及课堂教学状况,以及影响音乐教学质量的主要因素。以便及时有效调控教学,增强教学教研工作的针对性和实效性,促进教学质量高位稳定。 二、监测的依据:中华人民共和国教育部制定的义务教育《音乐课程标准》、《山东省关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等。 三、监测的原则:全面体现新课程理念,充分体现学科特点,操作方便、可行。 四、监测的对象:小学1——6年级学生 五、监测方法与内容: 1、经过试卷检测:(1--6年级)每学期末进行一次。(主要检测学生音乐基础知识掌握的情况)

2、现场监测:每年6月初教研室组织专业教师到学校对小学1--6年级)采取听课堂教学、随机抽取部分学生检测等方式进行检测。

Xx市小学体育与健康教学质量监测方案 (试行) 一、监测的目的: 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神和“健康第一”的指导思想,深化素质

教育,进一步规范小学体育教学工作,提高课堂教学质量,培养学生终生体育意识、习惯和能力,促进学生身心全面发展。 二、监测的依据:义务教育《体育与健康课程标准》 三、监测的对象:小学1——6年级在校学生 四、监测内容:内容为体育运动技能(田径、体操、球类、武术)及《国家学生体质健康标准》测试内容。各部分具体内容对应相应水平和年级的基本教学内容。 五、监测标准:评价标准依据义务教育《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》。 六、监测方法:随机抽取一个班级部分学生,根据选定的测试内容,现场测评打分,并评定等级。 Xx市小学美术教学质量检测办法(试行) 一、指导思想: 为进一步深化素质教育,全面提高教学质量,现根据《中小学美术课程标准》要求,结合我市各学校教育教学实际,特制定本办法。 二、检测对象:小学1—6年级 三、检测内容: 美术基本理论常识,一般美术技能技法,情感、态度、价值观。 四、检测原则:

山东省居民健康素养监测现场调查方案-附件2

山东省居民健康素养监测现场调查方案-附件2 附件2 山东省居民健康素养监测现场调查方案 一、调查内容与方法 ,一,调查内容 采用统一的《全国居民健康素养监测调查问卷》~对调查对象健康素养水平进行评估。调查问卷的设计以《中国公民健康素养——基本知识与技能,试行,》为框架~问卷内容主要包括:基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面~题型包括判断题、单选题、多选题和情景题~详见“第四部分调查问卷及说明”。 问卷结构见表3-1。 表3-1 《全国居民健康素养监测调查问卷》结构表组成部分目的填写人员1.问卷编码每份问卷的惟一标识数据管理员、调查员 2.知情同意符合现场调查的伦理原则调查对象 3.质量控制调查员、质控员对问卷质量的认可,区调查员、质控员 分自填问卷和面对面询问调查问卷 4.调查地点填写调查地点~与问卷编码相互印证调查员 5.调查内容评估调查对象健康素养水平,判断题、调查对象自填或面对 单选题、多选题、情景题,、烟草使用相面询问后调查员填写 关情况和个人基本情况 6.结束语调查结束~表示感谢 - ,二,调查方法

采用入户调查方式~经过培训的调查员向调查对象介绍监测目的、意义和问卷填写说明。问卷由调查对象自填完成~如调查对象不 能独立完成填写~则采用面对面询问方式调查。 二、成立工作组 ,一,省级 1、健康素养监测工作领导小组:负责项目工作的领导和组织实施,联络监测点~审核确认被调查居委会,村,及家庭户~统筹监测工作进度~解决监测工作中的问题,上报监测数据。 组长: 副组长: 成员: 2、健康素养监测工作技术指导小组:制定监测实施方案~组织调查员培训,负责现场调查质量控制~收集、审核,负责抽样、现场调查、问卷收集整理等过程的质量控制及问卷复核,负责调查问卷的印刷、下发、收集等。 组长: 副组长: 成员: ,二,县级 每个监测点成立监测工作组~包括负责人,卫生行政部门领导,、协调员,健康教育机构负责人,、调查员,原则上4,6人,、质控员及数据管理员。负责组织实施本县,市、区,健康素养监测工作~制定现场调查工作方案~组织开展现场调查~进行调查质量控制~收集、审核并上报监测数据。 明确工作组人员职责分工。负责人负责监测工作的领导和组织实施。协调员负责联络本地各抽样单位~协调绘图列表工作~配合省级完成被调查居委会,村,及家

教师资格认定教育教学能力测试办法

教师资格认定教育教学能力测试 高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力的测试由省教育厅委托各高校进行。经省教育厅批准后,各校方可独立开展本校拟聘人员的教育教学基本素质和能力测试工作。受委托高校教师资格制度实施工作领导小组负责本校申请人的教育教学基本素质和能力测试的组织及实施工作。 (一)测试内容 教育教学基本素质和能力测试内容包括: 1. 专业(学科)理论知识与技能 内容包括专业(学科)理论知识和技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等。 2. 教育教学实践能力 内容包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。 3. 基本教育素质 内容包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。 (二)测试方法 测试通过试讲、面试两种途径进行。 1.试讲:根据选定的教学内容,在规定的时间内,独立设计出教学方案,并在指定班级进行试讲,也可采用说课形式进行。试讲(说课)后应试者应提供教案备查。试讲(说课)时间不少于20分钟。 2. 面试:主要采用问答形式,围绕试讲(说课)、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。音乐、舞蹈、体育、美术、影视表演、播音等特殊专业申请者,还需进行专业知识与技能测试。面试

时间不少于10分钟。 试讲(说课)、面试测试成绩满分均为100。测试结果分合格、不合格两个等次,60分至100分为合格,60分以下为不合格。 (三)评价方法 申请人应具备现代教育理念,掌握必备的教育科学基础理论,具有较扎实的专业知识和基本的学科教学能力,具有良好的教学基本功和相关的教育素养,能从事本专业(学科)教育教学工作。 专业评议组按照测试标准(见附件6评价表),对测试人员进行评价。

新学期学校艺体活动工作实施方案标准范本_1

方案编号:LX-FS-A50800 新学期学校艺体活动工作实施方案 标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

新学期学校艺体活动工作实施方案 标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、指导思想: 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针,既兼顾学生的全面发展,又积极培养学生的个性特长,学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动,以此丰富学生的精神生活,陶冶学生的情操,培养学生的智能,让更多的学生享受成功的喜悦,享有更大的发展空间。 二、具体安排:

一)具体安排,责任到人。 根据学生要求和学校的统筹安排,本学期将在原有基础上对一些活动小组进行改革与调整,拟开设:舞蹈、合唱、田径、篮球、羽毛球、少儿健美操、跆拳道、计算机、剪纸、美术等多个兴趣活动小组。 各兴趣小组的指导老师和活动地点、时间: 1、羽毛球小组由汤路老师负责; 体育场星期一 2、篮球小组﹝1﹞由赵岩老师负责; 体育场星期三 3、篮球小组﹝2﹞由唐小强老师负责; 体育场星期四 4、田径小组由高计光老师负责 5、剪纸小组由张丽艳老师负责; 美术教室星期一

小学艺术素质测评实施方案

小学艺术素质测评实施方案 为了完善学校艺术教育工作评价机制,,推进学生艺术素质评价得制度化、规范化与科学化,提高学生审美与人文素养,促进学生全面发展,贯彻落实《山东省学校艺术教育普及计划》、《临邑县中小学生艺术素质测评实施方案》等文件精神,建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进学校美育教学,提高学生得审美与人文素养。结合我校实际,特制定碱李小学艺术素质测评方案。 一、指导思想 以全面贯彻党得教育方针,推进中小学素质教育深入实施,促进基础教育课程改革向纵深发展,通过建立并实施复核审美教育要求得中小学生艺术教育质量监测评价体系,全面提高艺术课程得教育质量与学生艺术素养。 二、组织机构 1、领导小组: 孟令华王汝华 组长:蔡胜举副组长:宫淑华 成员:各班班主任 (职责:负责安排学校开展得各项艺术活动,督促音乐、美术课规范教学,结合《中小学艺术素质测评指标体系》要求艺术教师加强学生艺术素质训练,组织人员开展学生艺术技能测评工作,督查实施《中心小学艺术素质测评标准》。) 2、测试小组: (音乐学科) 组长:宫淑华 成员:各班班主任 (美术学科) 组长:马清祥 成员:各班班主任 (职责:负责音乐课、美术课规范教学,并按照方案要求对学生进行指导训练与测评,负责成绩得收集,整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册。) 三、评价对象及分组 第一组:一、二年级全体学生第二组:三、四年级全体学生第三组:五、六年级全体学生 四、评价内容

1、学校艺术教育自评 2、学生艺术素质评价五、评价办法 (一)学校艺术教育工作自评 学校每年进行一次艺术教育自评工作,根据自评项目如实填写自评打分。确保过程规范,结果真实。并按时在本校公示栏公示学校艺 1 术教育自评结果:收集、处理公示期内社会对自评报告得意见与投诉,修正自评报告。 (二)学生艺术素质评价工作 1、测评原则:学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,坚持科学得教育质量观,既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动得经历;既关注学生得学习成果,也关注学生得学习态度;既关注学生得学习成果,也关注学生得学习态度;既关注学生得基本要求,也关注学生得特长激励。 2、测评内容:学生艺术素质测评指标由基础指标、学业指标与发展指标三部分构成。基础指标指学生在校内应参加得课程学习与课外活动;学业指标指学生通过校内学习应具备得基本素质与达到得目标;发展指标旨在引导学生自主学习与个性发展。 五、碱李小学艺术素质测评标准、测评内容: 音乐类: 1、理论测评(占20%),理论测评内容为本学期教材得相关音乐知识。 2、平时学习情况(占20%),学生在音乐课表现,以及参加各级各类活动获奖情况。 3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项)(1)、声乐:自选本册音乐教材中得歌曲背唱一首;(2)、综合表演:舞蹈、戏剧、小品、快板中任选一项表演;(3)、计分采取100制。 美术类 1、理论测评(占20%),理论测评内容为本学期教材得相关美术知识及作品欣赏能力。2、平时学习情况(占20%),学生在美术课上表现,以及参加各级各类活动获奖情况。3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项) (1)、绘画:在规定得时间、地点内完成一副绘画作品,学生自备铅笔与橡皮擦(绘画内容由测评员当天公布);(2)、手工制做:在规定得时间与地点内完成一个作品。(计分采取100制)。 六、时间安排:1、2017年11月13日――17日组织理论测评。

健康素养监测方案

健康素养监测方案 一、背景 健康素养是健康素质的重要组成部分,指的是个人获取和理 解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策, 以维护和自身健康的能力。加强健康教育,提升健康素养,是提 高我国居民健康素质和健康水平的重要途径,是落实科学发展观、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要任务。 国务院20XX年7月下发的《国家基本公共卫生服务体系“十*五”规划》已将健康素养水平作为“十*五”时期医疗卫生服务国 家基本标准之一。通过开展健康素养监测,能够全面了解我办事 处居民健康素养的状况和变化趋势,为卫生行政部门制定相关政 策和有针对性地开展综合干预提供科学依据。 二、监测方法 (一)监测对象 15——69岁的城乡常住人口。 (二)监测范围 小三四工二村、八工一村共2个村中开展。 (三)抽样方法 每个村抽取XXX个家庭户。用KISH表法,每户抽取1名15——69岁常住人口作为调查对象,实际完成XXX份调查问卷。 两个村共计完成XXX份调查问卷。

(四)监测内容 采用问卷调查的方式了解监测对象的健康素养水平,主要内 容包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3 个方面。 (五)现场调查及质量控制 1、采用入户调查方式 问卷由调查对象自填完成,如调查对象不能独立完成填写, 则采用面对面询问方式调查。各监测点成立现场调查工作组,确 定负责人、协调员、调查员、质控员及数据管理员,明确工作职责。 2、质量控制 各包点的健康教育专业人员负责培训各自监测点的工作人员。调查员不能使用诱导性或暗示性语言,如遇被调查人文化水平较 低或存在语言障碍时,可作适当解释,但解释要忠于原意。调查 员要当场核对问卷,质控人员对当天所有问卷进行复核,并填写 质控记录。 三、进度安排 20XX年9月24日前上报两个村村委会名单和每个村的总户数及每户户主名单,上报**市疾控中心健康教育科。 20XX年10月19日参加**市的培训工作。 20XX年10月22日前完成对两个村健康教育专业技术人员的 培训。

教师能力水平测试方案

濮阳建业国际学校2015年1月教师能力水平考核 组织实施流程 一、指导思想及考试内容说明 1、指导思想 为了提高教师业务能力和工作水平,充分发挥中招、高招教学指导的效能,我校将对一线教师进行业务能力水平测试,以进一步促进 教学工作。考核结果纳入年底奖金考核。 2、考试内容 小学考专业知识、教育学理论知识及教学实践,初中考中考模拟题及教学实践,高中考高考模拟题及教学实践,音体美等综合组教 师考教育学理论知识及教学实践。 二、考试时间 初中部、各学部音体美教师高中部小学部1月15号(周四)1月16号(周五)1月16号(周五)下午16:20--18:00(100分钟)14:30--16:30(120分钟)16:30--18:00(90分钟)

三、考场安排 1月15号(周四)16:20--18:00(100分钟) 巡考人员:高校长、学部主任、教务人员 初中部教师考场安排1场(七年级1班) 讲台 6王栋利(语文)5靳慧玲(语文)4田维民(数学)3汤争(英语)2孙玲玲(英语)1高晴晴(历史)7梁周倩(语文)8姜彦宏(语文)9周晓龙(数学)10张晓宁(英语)11冯晓丽(英语)12周淑宁(地理)18陈攀(语文)17史曙光(数学)16马静(数学)15王静(英语)14田松(政治)13马慧芳(地理)19路继英(语文)20宋晓会(数学)21王凌云(数学)22宋其辰(英语)23王焕平(政治)24海阔(生物)30永丹(语文)29刘淑娟(数学)28吴同宽(数学)27王艳茹(英语)26段海珍(政治)25靳振伟(生物)31郭晨曦(语文)32张慧敏(数学)33崔慧聪(英语)34勾艳娜(英语)35孙梦琳(物理)36张慧彬(生物)38高辰阳(语文)37高瑞瑞(数学) 小学、初中、高中部音体美教师2场(七年级2班) 讲台 6张丹丹5肖江涛4刘淑艳3李曼2王玉珏1尹仕强 7史元实8王素芬9李芳蕾10张艳芳11任丽婷12程帅 18杨耀17叶盛16雷蕾15肖星星14张行远13高峰 19时义凯20李利格21陈彦彦22滑绘蕊23王文嘉24张雅 30李亚冰29程文静28李阳阳27任晓飞26李宇25刘振丽 31李慧32雷慧菲33李燕34孙晓蕾

新学期学校艺体活动工作实施方案模板(完整版)

方案编号:YT-FS-2592-13 新学期学校艺体活动工作实施方案模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

新学期学校艺体活动工作实施方案 模板(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想: 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针,既兼顾学生的全面发展,又积极培养学生的个性特长,学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动,以此丰富学生的精神生活,陶冶学生的情操,培养学生的智能,让更多的学生享受成功的喜悦,享有更大的发展空间。 二、具体安排: 一)具体安排,责任到人。 根据学生要求和学校的统筹安排,本学期将在原有基础上对一些活动小组进行改革与调整,拟开设:

舞蹈、合唱、田径、篮球、羽毛球、少儿健美操、跆拳道、计算机、剪纸、美术等多个兴趣活动小组。 各兴趣小组的指导老师和活动地点、时间: 1、羽毛球小组由汤路老师负责; 体育场星期一 2、篮球小组﹝1﹞由赵岩老师负责; 体育场星期三 3、篮球小组﹝2﹞由唐小强老师负责; 体育场星期四 4、田径小组由高计光老师负责 5、剪纸小组由张丽艳老师负责; 美术教室星期一 6、书法小组由王鹏老师负责; 美术教室星期二 7、少儿健美操由赵雅庆、朱美娟两位老师负责 8、舞蹈小组由尤雪涛老师负责; 舞蹈房星期四 9、美术小组由张新东、郑思两位老师负责 10、合唱小组由沈雅、王莹、陈威老师负责; 阶梯教室星期二 11、计算机小组由两位老师负责机房星期二

艺体学科监测方案

邹城市小学艺体各学科教学质量监测实施方案(试行) 各乡镇教办、市直小学: 为全面落实国家课程方案,深入推进素质教育,科学评价学生综合素质,促进学校整体教学水平的提高,特制定音乐、美术、体育、综合实践课程的质量检测标准,以便参照执行。 小学音乐能力监测方案 一、监测的目的:了解全市小学生音乐能力的总体水平,以及不同学校的差异情况, 了解全市音乐课程实施及课堂教学状况,以及影响音乐教学质量的主要因素。以便及时有效调控教学,增强教学教研工作的针对性和实效性,促进教学质量高位稳定。 二、监测的依据:中华人民共和国教育部制定的义务教育《音乐课程标准》、《山东省关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等。 三、监测的原则:全面体现新课程理念,充分体现学科特点,操作方便、可行。 四、监测的对象:小学1——6年级学生 五、监测方法与内容: 1、通过试卷检测:(1--6年级)每学期末进行一次。(主要检测学生音乐基础知识掌握的情况) 2、现场监测:每年6月初教研室组织专业教师到学校对小学1--6年级)采取听课堂教学、随机抽取部分学生检测等方式进行检测。 六:评价标准: 1、演唱内容记30分,演奏内容记20分,识读乐谱记20分,听觉能力30分、共100分。

2、评价等级为:优秀(85-100)良好(76-84)合格(60-75)待合格(60以下)四类。 附件:邹城市小学生音乐素养检测参考内容 根据课程标准要求进行评价: 一、音乐表现能力: 1、从教材所学歌曲中随机抽取演唱歌曲一首 2、用口风琴或竖笛演奏教材歌(乐)曲一首。 3、视唱简单的乐谱。 二、音乐听觉能力 1.能听辨歌唱中不同类型的人声音色,说出常见的演唱形式。 2.认识常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。 3、能听辨音乐情绪的不同特点,并作简要描述。 4、记住一定数量的音乐主题,聆听后能说出曲名。 演唱评分标准(30分) 演奏评分标准(20分) 识读乐谱评分标准(20分)

健康素养知识问卷调查实施方案

泾县全民健康生活方式调查问卷实施方案 一.目的 了解我县居民健康生活方式相关情况,评估我县健康生活方式知识知晓率和健康行为率,为慢性病综合防控和全民健康生活方式行动提供科学依据。 二.调查内容 1.健康生活方式知晓率:即对主要健康生活方式内容的知晓,对油、盐推荐摄入量的知晓,对慢性病高危标准的知晓,对高血压、高血糖、高血脂知识的知晓率、食品营养标签知晓率、对吸烟的健康危害的知晓率。 2.主动参加锻炼的人数比例、身体活动达到推荐水平人数的比例:即居民通过日常生活、出行及运动等进行的体力活动的时间。 3.慢性病控制相关指标合格率:即居民的腰围、体重、主动控油、控盐、血糖、血压的状况及吸烟、饮酒情况。 三.抽样方法 全县共调查1100人,全县11个乡镇每个乡镇调查100人,调查对象为18-60岁的城乡常住人口(常住人口定义为居住并生活在一起6个月以上的家庭成员和非家庭成员)。调查中注意年龄、男女性别比例分布均匀。 四.现场组织与实施 (一)调查前准备 1. 各监测点成立现场调查工作组,确定调查员、质控员、数据管理员,明确工作职责。 2. 开展现场工作人员培训。 3. 准备调查所需用品。 4. 调查员对调查对象进行面对面访谈式问卷调查,各地可结合

地区和阶段工作内容通过入户调查或集中调查等方式开展。 (二)现场调查 1. 在调查开始前向调查对象说明调查的目的、主要内容,着重说明调查答案没有对错之分、调查结果保密等事项; 2.调查员每完成一份问卷都要进行自查,质量控制人员在回收问卷时,现场对每份完成的问卷进行复查。在调查结束前应检查所填问卷填写有无漏项、书写和逻辑错误,发现问题及时询问调查对象。 3. 完成的调查问卷及时上交给数据管理员以防丢失,质控员对问卷进行质控并签名。 (三)问卷填写要求 1.卷填写必须使用钢笔或签字笔,字迹要端正清楚,不得潦草模糊、不得随意涂改。阿拉伯数字必须按正楷体书写,不得使用自由体; 2.选中选项的编码,填在该选项左侧相应的方框内,不要填出框外; 3.指定的横线上填写相应的文字。除有特殊说明外,数字一律由右至左按个十百千填写,左边格子不满用“0”补足; 4.卷中所列问题应按照顺序逐个回答,遇到特殊说明时,应按说明的指示继续询问下一个问题,或跳过下一个或几个问题进行调查。逻辑上被跳过的问题不填任何数字或文字;不应被跳过的问题必须填写对应的数字或文字,不要缺失。 5.卷填错后的更正方法:先在错误项的文字或数字上用横线划去,在划线上方另行填写正确文字或数字,切勿在原数码上涂改。 6.每份问卷编码须清晰、完整填写。 (四)数据管理 1.乡镇调查完成后,数据管理员对调查问卷份数进行统计和分类整理,经质控后进行问卷双录入和分析,录入后将问卷和数据库上报

内蒙古自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准及办法

内蒙古自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质 和能力测试标准及办法 为做好全区申请认定教师资格人员的教育教学基本素质和能力测试工作,根据《教师资格条例》及其实施办法,结合我区实际,特制定本办法。 一、申请认定教师资格人员应测试者的范围 非师范教育类专业毕业人员,包括在职教师、各类非师范教育类应届毕业生和社会人员。 二、参加教育教学基本素质和能力测试申请人应具备的条件 1、思想品德鉴定合格; 2、符合国家规定的学历要求; 3、普通话水平测试达到自治区规定的标准; 4、身体检查合格; 5、教育学、心理学考试合格。 三、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的原则 1、公平、公正、公开、实事求是; 2、定性与定量评价相结合; 3、整体性评价与发展性评价相结合。 四、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的总体要求 1、对国家的教育方针和教师职业道德有正确的认识;

2、掌握和理解本专业的基本理论,能够运用现代教育理论; 3、能够正确执行教学大纲(课程标准),教案编写规范,教授内容正确,教学方法得当,注重教书育人,教学效果良好; 4、能够正确运用直观教具及投影、幻灯、计算机多媒体等现代教育技术手段组织教学活动; 5、能够正确使用实验仪器组织实验活动(申请专业课教师资格者还须对本专业所涉及的实践项目具有实际操作能力); 6、具有一定的学科教学研究或教育科学研究能力。 五、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的项目及分值 申请认定教师资格人员面试分值为40分,主要从职业道德、语言表达与思维、写字、仪态仪表等四个方面进行评价。试讲分值为60分。试讲主要从教学目的、教材处理、教学结构、教学方法、教学基本功、教学态度、教学效果等七个方面进行测评;说课主要从教学目标、教学重点和难点、教学过程等三个方面进行测评。面试、试讲、说课测试内容及评分标准见表一、表二、表三。 六、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的方法 1、教育教学基本素质和能力的测试采用专家组测评法,由各专业专家组对申请认定教师资格的人员进行现场评价,报专家审查委员会批准; 2、各专家组在面试提问、认真听取申请人员课堂教学或说课的基础上,按照以下内容的评分标准给出恰当的评分,并汇总出测试结果。

学校艺体活动实施方案3篇

学校艺体活动实施方案3篇Implementation plan of school art and sports activities 编订:JinTai College

学校艺体活动实施方案3篇 小泰温馨提示:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务, 一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学 习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案 2、篇章2:学校艺体活动实施方案学校艺体组兴趣小组活动方案 3、篇章3:学校艺体活动实施方案 组织学生参加各种各样的文化、艺术、体育活动既能够 培养他们的毅力,增强他们的自信心,也能够使学生树立团队意 识,同时能展现学校的良好形象本文是小泰整理的学校艺体活 动实施方案,仅供参考。

篇章1:学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案 为了贯彻全面发展的教育方针,落实栖霞市教体局《关于深入开展学校课外体育艺术活动的通知》,推动学校体育和美育的改革与发展,促进课外文体活动的制度化和规范化。使学生从小树立终身健身体育意识,通过活动,促进指导教师的业务水平和专业能力,造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍,提高新课程实施的力度,建立有效的课程体系,促使文节、体育设施的投入力度。通过学校的课外体育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项音乐一项美术技能,为学生的全面发展奠定良好的基础。 副组长:储效侠刘庆 组员:各班班主任,全体音、体、美任课教师。 (1)合理利用学校现有文体活动场地、设施,努力创设适合中学生特点的文体活动内容,吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。推进素质教育、活跃学生课余生活,构建和谐、文明、活力校园。 (2)构建学校课外文体活动体系同初中体育与艺术的课程改革的实验工作相结合,精心组织实施课外文体活动,落实

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